МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

п

Утверждаю

Диреггор Пугачёвского филиала

( г ^ / у Семёнова О.Н./ Р л / 2 0 ^ г.

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Техническая механика Специальность 270802.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачёв 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Феде­ рального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) сред­ него профессионального образования (далее СПО) по специальности 270802. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ФГОУ СПО «Омский строитель­ ный колледж»», утвержденной ФГУ ИОЦ «Новый город». Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 270802.51 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Балабекова А.И., преподаватель спец.дисциплин Рассмотрена на заседании цикловой комиссии строительных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 270802.51 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2013 года.

Акт согласования №1 от «31» августа 2013 года с социальным партнером ООО «Альянс» г.Пугачев.

С О Д ЕРЖ АНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Т ехн и ч еская м ехан и ка 1.1. О бласть п ри м ен ен и я п р о гр ам м ы Программа учебной дисциплины является частью основной профессио­ нальной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности С П О 270802.51 С трои тел ьство и эк сп л у атац и я здан ий и сооруж ений (базо­ в ы й уровен ь), входящей в состав укрупненной группы специальностей А рхи тектура и строи тельство, по направлению подготовки 270800 С тр о и тел ь­ ство.

1.2. М есто учебной ди сц и п л и н ы в структуре основной п роф ессиональной образовательн ой п р о гр ам м ы : входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Ц ели и задачи учебной д и сц и п л и н ы - тр еб ован и я к р езу л ьтатам освое­ н и я учебной ди сц и пли н ы :

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять расчеты на прочность, жесткость, устойчивость элементов соору­ жений;

- определять аналитическими и графическими способами усилия опорные реакции балок, ферм, рам;

- определять усилия в стержнях ферм;

- строить эпюры нормальных напряжений, изгибающих моментов и др.

Вариатив:

-применять основные современные методы постановки, исследования и реш е­ ния задач на определение опорных реакций балок, ферм, рам.

-строить эпюры нормальных напряжений, изгибающих моментов, используя информационно - коммуникационные технологии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен зн ать:

- законы механики деформируемого твердого тела, виды деформаций, основные расчеты;

- определения направлений реакций, связи;

- определение момента силы относительно точки и оси, его свойства;

- типы нагрузок и виды опорных балок, ферм, рам;

- напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при рабо­ те под нагрузкой;

- моменты инерции простых сечений и др.

Вариатив:

-виды опорных балок, ферм, рам, наиболее часто используемых в современном строительстве;

- рациональные формы поперечного сечения элементов строительных кон­ струкций;

-напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при рабо­ те под нагрузкой в высокотехнологичном строительстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эф ­ фективного выполнения профессиональных задач, профессионального и лич­ ностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профес­ сиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональ­ ной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением получен­ ных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных кон­ струкций.

ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструк­ тивных элементов эксплуатируемых зданий.

ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и рекон­ струкции зданий.

1.4 К оличество часов на освоение рабочей п р о гр ам м ы учебной д и сц и п ли ­ максимальной учебной нагрузки обучающегося - 177 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 118 часов (вариатив-20 ч.) самостоятельной работы обучающегося - 59 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. О бъем учебной д и сц и п л и н ы и ви д ы учебной работы М ак с и м а л ь н а я учебн ая н агр у зк а (всего) О б язател ьн ая ауди торн ая учебн ая н агр у зк а (всего) в том числе:

практические занятия контрольные работы С ам о сто ятел ьн ая работа обучаю щ егося (всего) в том числе:

выполнение расчётно-графических работ тематика внеаудиторной самостоятельной работы Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Т ем ати ч ески й п л ан и содерж ание учебной д и сц и п л и н ы «Т ехн и ч еская м ехан и ка»

Наименование разделов и Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоя­ Раздел 1. Теоретиче­ ская механика Тема 1.1. Основные по­ Содержание учебного материала нятия и аксиомы статики 1 Основные понятия и аксиомы статики. Абсолютно твердое тело, материаль­ стема сходящихся сил. 1 Плоская система сходящихся сил. Силовой многоугольник. Геометрическое усилия в стержнях заданной стержневой системы. Решение задач по образцу.

Тема 1.3. Пара сил Содержание учебного материала стема произвольно рас­ 1 Главный вектор и главный момент плоской системы произвольно рас­ положенных сил положенных сил. Условие равновесия системы. Приведение системы сил к тела 1 Центр тяжести тела. Центр тяжести как центр параллельных сил. Координаты 1 Определение положения центра тяжести сложных геометрических фигур, равновесия 1 Устойчивость равновесия. Устойчивое, неустойчивое равновесие твердого Тема 1.7. Основы кине­ Содержание учебного материала матики и динамики 1 Основные положения кинематики: траектория, путь, время, скорость и Раздел 2. Сопротивле­ ние материалов Тема 2.1 Основные по­ Соде ржание учебного материала ложения 1 Виды деформаций и классификация нагрузок. Упругие и пластические де­ Тема 2.2. Осевое растя­ Соде ржание учебного материала жение и сжатие 1 Осевое растяжение и сжатие. Продольная сила. Гипотеза плоскостей сече­ Самостоятельная работа: построение эпюр продольных сил и нормальных напряже­ Тема 2.3. Практические Соде ржание учебного материала расчеты на сжатие 1 Практические расчеты на сжатие. Определение, напряжение, расчетные Тема 2.4. Геометриче- Соде ржание учебного материала ские характеристики 1 Геометрические характеристики плоских сечений. Моменты инерции:

плоских сечений осевой, полярный, центробежный. Момент инерции простейших сечений:

Самостоятельная работа: подбор рациональных форм поперечного сечения строи­ изгиб прямого бруса для балки с нормативной нагрузкой. Построить эпюры касательных и нормальных Тема 2.6. Сложное со­ Содержание учебного материала противление 1 Косой изгиб. Гипотезы прочности, эквивалентные напряжения. Основные по­ ние брусьев круглого се­ 1 Сдвиг и кручение брусьев круглого сечения. Чистый сдвиг. Деформация центрально-сжатых 1 Устойчивость центрально-сжатых стержней. Устойчивость и неустойчи­ стержней вость формы равновесия. Продольный изгиб, критическая сила. Критическое Тема 2.9. Понятие о дей­ Содержание учебного материала ствии динамических и Понятие о действии динамических и повторно-переменных нагрузок. Ос­ повторно-переменных новные понятия о динамических задачах сопротивления материалов. Прибли­ нагрузок женный расчет по удар. Понятие об усталости. Прочность при переменных Раздел 3. Статика со­ оружений Тема 3.1. Основные по­ Содержание учебного материала ложения 1 Основные положения. Основные рабочие гипотезы. Классификация сооруже­ ные статические опреде­ 1 Многопролетные статически определимые шарнирные балки. Общие све­ лимые шарнирные балки дения. Условия статической определимости и геометрической неизменяемости.

Тема 3.3. Статически Содержание учебного материала определимые плоские 1 Статически определимые плоские рамы. Общие сведения о рамных кон­ 2 рамы струкциях. Анализ статической определимости. Формула для определения чис­ ные арки 1 Трехшарнирные арки. Общие сведения. Элементы арок. Выбор рационально­ Самостоятельная работа: определение внутренних усилий в произвольном сечении определимые плоские 1 Классификация ферм. Условие геометрической неизменяемости и аналити­ ческой определенности ферм. Классификация ферм: по назначению, направле­ ших ферм. Условие геометрической неизменяемости и аналитической опреде­ ной нагрузки путем построения диаграммы Максвелла-Кремоны. Провести анализ та статически неопреде­ 1 Основы расчета статически неопределимых систем методом сил. Статически лимых систем методом неопределимые системы. Степень статической неопределимости. Каноническое сил уравнение метода сил. Принцип и порядок расчета. Выбор рациональной основ­ ной схемы; исследование таблиц справочников для определения значений опор­ Тема 3.7. Неразрезные Содержание учебного материала балки 1 Неразрезные балки. Общие сведения. Уравнение трех моментов, его примене­ Расчет неразрезных балок с равными пролетами по таблицам при равномерно Построение эпюр M 0, M or, M. Выполнение расчетно-графической работы №4.

Тема 3.8. Подпорные Содержание учебного материала стены 1 Подпорные стены. Общие сведения. Расчетные предпосылки теории предельно­ го равновесия. Аналитическое определение активного давления (распора) и ак­ Самостоятельная работа: определение распора и отпора подпорной стены. Выполне­ Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу или под руководством);

3. - продуктивный (самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. У С Л О В И Я Р Е А Л И ЗА Ц И И П Р О Г Р А М М Ы Д И С Ц И П Л И Н Ы

3.1. Т ребован и я к м и н и м альн ом у м атери альн о-техн и ческом у обеспече­ нию Реализация учебной дисциплины обеспечивается наличием учебного кабине­ та «Техническая механика».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по технической механике;

- комплект электронных плакатов по технической механике.

Технические средства обучения:

- компьютер с программным обеспечением.

- мультимедиапроектор;

3.2. И нф орм ац и он н ое обеспечение обучения П ереч ен ь учебны х изданий, И нтернет-ресурсов, доп олн ительн ой л и ­ тер ату р ы Основные источники:

1. В.И. Сетков. Техническая механика для строительных специально­ стей - М: Издательский центр «Академия» 2007.

2. В.П. Олофинская. Техническая механика: Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий. -М : Форум: ИНФРА-М, 2010.

Дополнительные источники:

1. В.П. Олофинская. Техническая механика. Сборник тестовых зада­ ний.-М: Форум - ИНФРА- М, 2002.

И нтернет-ресурсы Основы технической механики, http://www.ostemex.ru/index.php?do=feedback "MYsopromat.ru" - сопротивление материалов help-soprom at.narod.ru >knigi/soprom at.pdf

4. К О Н Т Р О Л Ь И О Ц Е Н К А Р Е ЗУ Л Ь Т А Т О В О С В О Е Н И Я Д И С Ц И П Л И ­

К о н тр о л ь и оц ен ка результатов освоения дисциплины осуществляется пре­ подавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) Умения:

выполнять расчеты на прочность, жесткость, Оценка выполнения:

устойчивость элементов сооружений; - практических занятий;

определять аналитическими и графическими способами усилия опорные реакции балок, ферм, рам;

определять усилия в стержнях ферм;

строить эпюры нормальных напряжений, из­ гибающих моментов и др.

Знания:

законы механики деформируемого твердого тела, виды деформаций, основные расчеты определение направлений реакций связей определение момента силы относительно точ­ ки, его свойства типы нагрузок и виды опор балок, ферм, рам напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при работе под нагрузкой моменты инерций простых сечений элементов Компетенции:

ОК 1. ОК 2. ОК 3.ОК 4.ОК 5.

ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9.

ПК 1.1. ПК 1.3. ПК 4.1. ПК 4.4.

План по формированию общих и профессиональных компетенций прилагает­ ся.