Учреждение образования

«Международный государственный экологический университет

имени А.Д. Сахарова»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

МГЭУ им. А.Д. Сахарова

О.И. Родькин 20 г.

Регистрационный № УД-_/р.

ЭКОЛОГИЯ. ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Учебная программа для специальностей:

1-33 01 05 Медицинская экология 1-80 02 01 Медико-биологическое дело Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 16 Экзамен Практические (семинарские) занятия 16 Зачет семестр Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов Форма получения высшего образовапо дисциплине 46 ния очная Составил: Голубев А.П., профессор, д.б.н., доцент Минск 2010 г.

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Экология» для специальности «Медицинская экология», регистрационный № от «_» 20_ и специальности «Медико-биологическое дело», регистрационный № от «_» 20_.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры биологии человека и экологии.

_12.05 2010 г. протокол № Заведующий кафедрой _ Е.Ю. Жук Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экологической медицины МГЭУ им. А.Д. Сахарова 12.05 2010 г. протокол № Председатель М.С. Морозик

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Экологическая подготовка современного человека состоит в овладении научной системой знаний в области экологии. Только через экологическое образование и воспитание лежит путь к осознанию человеком значимости сохранения природной среды, разумного отношения к ней. Независимо от специальности, человек должен быть экологически образованным, экологически культурным, способным устанавливать причинноследственные связи, прогнозировать вероятные результаты экологических проблем.

Экология – наука, изучающая общие закономерности функционирования организмов и систем надорганизменного уровня (популяции, сообщества, экосистемы) в пространстве и во времени; воздействие природных и антропогенных факторов среды на организмы, популяции, сообщества и экосистемы; процессы, определяющие динамику численности и распространения видовых популяций и различные формы их взаимодействия, закономерности биологической продуктивности и трансформации вещества и энергии в экосистемах; особенности биологического разнообразия природных экосистем и их трансформации под воздействием естественных и антропогенных факторов. Она является научной основой разработки мероприятий по охране, воспроизводству и рациональному использованию биологических ресурсов, снижению отрицательных последствий деятельности человека на биосферу в целом. Экология, ассимилируя знания в области биологических и небиологических наук, стремится познать закономерности взаимосвязи всего живого с окружающей средой.

В ходе обучения студенты должны овладеть способностью к анализу сложной системы взаимоотношений в природе, роли человека в биосферных процессах, причин разбалансированности той или иной экосистемы и причин глобальных экологических кризисов.

Цели и задачи дисциплины, требования к ее освоению в соответствии с образовательным стандартом.

В результате усвоения курса «Экология. Экология человека» студенты должны:

знать:

– основы современных представлений об экологии человека как биосоциального существа;

– лимитирующие физико-химические факторы среды.

– основные законы и концепции экологии;

уметь:

– применять принципы и законы экологии к решению типовых задач частной экологии;

– применять полученные знания (например, сведения о естественном радиационном фоне, вкладе техногенных источников в изменение радиационного фона и облученность биосферы, физико-химические свойства наиболее радио логически значимых нуклидов и др.) в практической оценке состояния природной среды и ее воздействия на организм человека.

Учебная программа по дисциплине «Экология. Экология человека» разработана в соответствии с типовой учебной программой по дисциплине «Экология» и учебным планом по специальностям 1-33 01 05 «Медицинская экология», 1-80 02 01 «Медикобиологическое дело».

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Предмет, задачи основные концепции экологии человека. Экология человека как наука о взаимоотношениях человеческих сообществ и внешней среды. Место экологии человека среди естественных и общественных наук и ее связь с ними, ее научное и социальное значение. Методы экологии человека.

Основные этапы развития экологии человека как науки. Значение трудов Ч. Дарвина в ее становлении. Антропный принцип. Парадигма Дюркгейма. Место человека разумного в биологической классификации живых организмов. Сходство и различия человека разумного и современных гоминид (шимпанзе и др.). Человеческие расы как адаптивные типы.

Тема 2. Экологические факторы происхождения и эволюции человека. Геологическая периодизация кайнозойского периода и изменение экологических условий в нем. Экологические предпосылки возникновения наземных гоминид, их морфофизиологические и экологические особенности. Предполагаемые предки человека умелого.

Морфофизиологические и экологические особенности человека умелого. Его распространение, значение в природных экосистемах. Человек прямоходящий, его морфофизиологические особенности, возникновение и распространение, конкурентные отношения с другими видами гоминид. Влияние плейстоценового оледенения на эволюцию человека.

Политипическая теория возникновения человека разумного. Европейская ветвь эволюции человека – гейдельбергский человек и неандерталец, их распространение, морфофизиологические особенности. Африканская ветвь человека разумного, «митохондриальная Ева». Распространение человека разумного по планете, его взаимоотношения с человеком прямоходящим и неандертальцем. «Человек с острова Флорес» и его значение в эволюции человека.

Значение биологических и социальных факторов в эволюции человека как биологического вида. Особенности эволюции человека в современную эпоху. Основные мутагенные факторы для человека. Акцелерация. Значение последних достижений медицины и биологии для эволюции человека.

Тема 3. Эволюция взаимоотношений человеческого общества и природы. Основные этапы взаимоотношений общества и природы – охотничье-собирательная культура, аграрная культура, индустриальная культура, постиндустриальная культура. Взаимоотношения человека и природы на стадии охотничье-собирательной культуры. Возникновение человеческого общества. Влияние человека на видовое разнообразие природных экосистем. Неолитический кризис в биосфере и его последствия. Причины перехода человека на стадию аграрной культуры. Центры происхождения культурных растений и домашних животных. Возникновение и развития городов, земледелия и скотоводства. Значения развития земледелия, скотоводства, мелиорации в трансформации природных ландшафтов. Экологические кризисы и природные катастрофы на ранних стадиях аграрной культуры как причины гибели древних цивилизаций. Миграции человека по планете. Великое переселение народов и Великие географические открытия, их значение для формирования единого человечества.

Переход к индустриальному обществу. Широкое использование ископаемого топлива в качестве источника энергии, неконтролируемый рост городов, демографический взрыв, загрязнение природной среды, глобальные военные конфликты, ядерные испытания и катастрофы. Их экологические и социальные последствия. Постиндустриальная эпоха. Экологическое и социальное значение развития компьютерных и информационных технологий, освоения Космоса и др. Глобальные экологические проблемы – глобальное потепление, опустынивание, дефицит чистой воды и продовольствия, разрушение озонового слоя, пути их решения.

Международное сотрудничество в области защиты окружающей среды – Киотский протокол, Монреальский протокол, протокол Рио-де-Жанейро и др.

Тема 4. Природная среда и географический ареал человека. Типы природной среды человека по Н.Ф. Реймерсу – природная среда, артеприродная среда, квазиприродная среда, общественная среда; их значение для жизни и деятельности человека. Географическое распространение человека по планете. Эйкумена и ее составные части – Полная Эйкумена и Убэйкумена. Основные природные и социальные факторы, лимитирующие распространение по планете. Плотность населения в различных регионах Эйкумены. Возможности и физиологические последствия длительного существования человека в космическом пространстве и на других планетах Солнечной системы. Экологическая ниша человека и ее расширение в процессе эволюции. Человек как вид-эдификатор.

Экологические потребности человека, качество среды обитания. Принципы определения оптимальных условий существования человека.

Тема 5. Основы демографии. Особенности человеческих популяций. Изолирующие механизмы в человеческих популяциях. Положительные и отрицательные последствия метисации. Пространственная структура популяций человека. Особенности расселения человека в современных условиях. Возрастная структура популяций человека.

Возрастные пирамиды, их особенности для высокоразвитых и развивающихся стран.

Предрепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный возраст человека. Половая структура популяций человека, ее возрастные изменения. Перспективы регуляции соотношения полов в человеческих популяциях и их последствия.

Основные факторы, определяющие рост численности популяций человека – рождаемость, смертность, иммиграция, эмиграция. Общий, естественный и миграционный прирост населения. Рождаемость в человеческих популяциях, природные и социальные факторы, влияющие на них. Общий коэффициент рождаемости. Смертность в человеческих популяциях. Кривые выживания, их возможные типы. Сопряженные изменения рождаемости и смертности в популяциях человека в период его эволюции. Биологические и социально-экономические факторы, их определяющие. Основные тенденции роста численности человечества в современную эпоху.

Современная демографической ситуация в Беларуси и в других странах.

Тема 6. Энергетический метаболизм человека. Энергетический обмен человека, его зависимость от массы организма и температуры. Уровни энергетического обмена человека в зависимости от физической нагрузки, Основной, стандартный и активный обмен. Пищевые потребности человека и методы их расчета. Воздействие температуры среды на уровень метаболизма у человека. Морфофизиологические основы адаптации человека к повышенной и пониженной температуре. Температурные зоны и механизмы физической и химической терморегуляции, сократительный и несократительный термогенез.

Тема 7. Воздействие на человека факторов внешней среды. Механизмы адаптации человека к факторам внешней среды. Понятия об адаптациях и их классификация. Стресс как форма адаптации. Основные факторы внешней среды – магнитное и гравитационное поля, электромагнитное излучение, химические вещества; химические загрязнители; особенности их влияния на организм человека. Аллергические заболевания и их причины. Географическое распространение инфекционных заболеваний человека.

Основные очаги инфекций. Природные катастрофы (землетрясения, наводнения, цунами, засуха, сходы снежных лавин и др.), их распространенность в разных регионах планеты, особенности воздействия на человека, меры защиты. Экологические беженцы.

Тема 8. Адаптивные типы человека. Основные адаптивные типы человека – арктический тип, тропический тип, тип умеренных широт, тип пустынь, тип высокогорий.

Морфофизиологические и социальные адаптации человека к существованию в экстремальных природных условиях Арктики. Особенности адаптации к условиям Арктики жителей умеренных широт. Спринтеры, миксты и стайеры. Морфофизиологические адаптации к обитанию во влажных тропиках и пустынях. Пигмеи как адаптивный тип.

Морфофизиологические адаптации к обитанию в условиях умеренной зоны. Морфофизиологические адаптации к условиям высокогорья и дефициту кислорода. Морфофизиологические адаптации человека к нырянию и работе под водой.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

1. Происхождение и эволюция человека.

2. Природная среда и географический ареал человека.

3. Основы популяционной экологии человека.

4. Динамика численности популяций человека.

5. Основы экологической биоэнергетики человека.

6. Глобальная экологическая ситуация и ее воздействие на человека.

7. Общие закономерности адаптации человека к факторам внешней среды.

8. Адаптации к важнейшим физическим факторам.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

тия (по порядку) Происхождение и эволюция человека.

2. Биологические и социальные факторы эволюции Эволюция взаимоотношений человеческого общества Эволюция взаимоотношений человеческого общества 1. Основные этапы эволюции человека. Возникновение общества.

2. Неолитический кризис.

3. Возникновение и значение городов, земледелия и 4. Экологические кризисы.

6. Индустриально общество. Постиндустриальная 7. Международное сотрудничество в области защиты окружающей среды.

Природная среда и географический ареал человека.

Природная среда и географический ареал человека.

2. Эйкумена и ее составные части.

3. Экологическая ниша человека.

Природная среда и географический ареал человека.

2. Человек как вид-эдификатор.

3. Экологические потребности человека.

Основы демографии.

Основы демографии.

2. Пространственная, возрастная, половая структура.

3. Факторы роста численности популяции.

4. Современная демографическая ситуация в Беларуси и в других странах.

Основы популяционной экологии человека.

2. Возрастная структура популяции человека.

3. Половая структура человеческой популяции.

Динамика численности популяций человека.

2. Демографическая ситуация в Республике Беларусь.

Энергетический метаболизм человека.

Энергетический метаболизм человека.

2. Пищевые потребности человека.

3. Морфофизиологические основы адаптации человека к температуре.

Основы экологической биоэнергетики человека.

2. Основной, стандартный и активный обмен.

Воздействие на человека факторов внешней среды.

Воздействие на человека факторов внешней среды.

Механизмы адаптации человека к факторам внешней среды.

1. Понятия об адаптациях и их классификация.

2. Стресс как форма адаптации.

3. Основные факторы внешней среды.

4. Аллергические заболевания и их причины.

5. Основные очаги инфекций.

Глобальная экологическая ситуация и ее воздействие 1. Природные катастрофы и их воздействие на человека.

Общие закономерности адаптации человека к фактоопрос, тесты рам внешней среды.

1. Классификация адаптаций.

2. Закономерности и формы адаптации.

Адаптивные типы человека.

Адаптивные типы человека.

1. Основные адаптивные типы человека.

2. Виды морфофизиологических адаптаций.

Адаптации к важнейшим физическим факторам.

2. Морфофизиологические адаптации к обитанию во 3. Морфофизиологические адаптации человека к нырянию и работе под водой.

IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Основная литература 1. Алексеев С.В., Пивоваров Ю.П. Экология человека. – М: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.

2. Алексеенко, В.А. Биосфера и жизнедеятельность: учебное пособие для вузов / В.А.

Алексеенко, Л.П. Алексеенко. – М.: Логос, 2002.

3. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества. – М.: «Мир», 1989.

4. Воронков Н.А. Основы общей экологии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Агар, 1997.

5. Киселев В.Н. Основы экологии. – Минск: “Унiверсiтэцкае”, 1998.

6. Константинов, В.М. Охрана природы: учебное пособие для вузов / В.М. Константинов. – М.: Академия, 2000.

7. Маврищев В.В. Основы общей экологии. – Минск: “Вышэйшая школа”, 2000.

8. Никаноров А.М. Глобальная экология / А.М. Никаноров, Т.А. Хоружая – М.: ПРИОР, 2000. – 286 с.

9. Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: учебное пособие для вузов / Ю.В. Новиков, 2-ое изд. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

10. Одум Ю. Экология. – М.: «Мир» в 2 томах,1986.

11. Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды. Словарьсправочник. – М.: «Просвещение», 1992.

12. Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2000.

Дополнительная литература 13. Прохоров Б.Б. Введение в экологию человека. – М: МНЭПУ, 1995. – 176 с.

14. Реймерс, Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы) / Н.Ф.

Реймерс. – М.: Россия молодая, 1994.

15. Чистик О.В. Экология. – Минск: Новое знание, 2000.

16. Чумаков Л.С. Экология для всех. – Минск: Белорусская наука, 2000.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дис- Название Предложения об изме- Решение, принятое кациплины, кафедры нениях в содержании федрой, разработавшей с которой тре- учебной программы по учебную программу (с щая экология биологии логия и охрана биологии Составитель:

А.П. Голубев, профессор кафедры биологии человека и экологии учреждения образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова», доктор биологических наук, доцент.