Программа учебной практики

студентов, обучающихся по направлению подготовки 072500 «Дизайн»,

профиль «Графический дизайн», «Дизайн среды»

форма проведения: МУЗЕЙНАЯ

Cроки проведения практики

Практика проводится на первом курсе обучения (3 недели во втором семестре) и

связана с реализацией научно-исследовательской и проектной деятельности

обучающегося по направлению подготовки 072500 «Дизайн».

1. Цели практики: сформировать навыки научно-исследовательской и проектной работы; научить критически оценивать произведения искусства, разбираться в стилях и направлениях, грамотно и профессионально анализировать художественные произведения.

2. Задачи практики 1. Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в университете по базовым предметам.

2. Приобретение навыков конструктивного анализа экспозиций музеев, понимание концептуальных решений музея.

3. Формирование профессиональных компетенций искусствоведческого анализа особенностей отдельных произведений искусства и их сравнительного анализа.

4. Выработка творческого подхода к написанию научно-исследовательской работы с использованием различных методов анализа произведений.

5. Совершенствование навыков набросков и зарисовок объектов культуры и искусства с необходимыми пояснениями.

6. Повышение мотивации и заинтересованности в посещении и участии в выставочной и экспозиционной деятельности.

7. Развитие интереса к профессиональной деятельности дизайнера.

3. Место практики в структуре ООП ВПО Учебная (музейная) практика является важнейшей частью подготовки бакалавров направления подготовки 072500 «Дизайн».

Практика связана с освоением программ по гуманитарным и общепрофессиональным дисциплинам «Философия», «История», «Культурология», «История искусств», «Академический рисунок», «Графика», «Основы композиции».

Входной уровень готовностей студента, необходимый при освоении данной практики:

• Студент способен к обобщению, анализу, восприятию информации, может ставить цель и выбирать пути ее достижения;

• Способен логически верно выстраивать устную и письменную речь;

•Готов использовать теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач;

• Владеет рисунком, умеет использовать рисунки в практике составления композиций.

Данный вид практики необходим, как предшествующий, логически и содержательно-методически связан с учебной практикой (пленэр) и дисциплинами:

«История искусств», «Основы композиции», «Рисунок», «Специальный рисунок», «Основы декоративно-прикладного искусства», «Приемы стилизации».

4. Место проведения практики Базами музейной практики являются музеи, расположенные на территории Мурманска, Мурманской области и Российской Федерации (см. приложение 2) 5. Содержание и характер деятельности студентов Общая трудоемкость учебной практики составляет 4,5 зачетных единиц или недели.

Музейная практика проводится в соответствии с учебным планом. Практикант работает под непосредственным руководством прикрепленного к нему руководителя практики от кафедры.

Музейная практика последовательно вводит студентов в исторический процесс зарождения и развития изобразительного и декоративно-прикладного искусства, а также архитектуры и дизайна. Она предоставляет студентам широкие возможности ознакомиться с произведениями искусства различных видов, жанров, стилей и направлений. Практика позволяет заниматься изучением разнообразных стилей, направлений, течений и школ, которые исторически сложились в различных видах искусства и в дизайне. Практика способствует накоплению визуальной информации, необходимой будущему дизайнеру при проектировании.

Во время посещения музеев целесообразным будет фиксировать сведения об основных произведениях, составляющих уникальность той или иной музейной коллекции, делать зарисовки наиболее интересных с точки зрения дизайнерских решений предметов прикладного искусства.

За период практики студент обязан выполнить определенный объем работы:

1. Проанализировать одну из экспозиций музея по следующему алгоритму

ПОРЯДОК ОСМОТРА И ИССЛЕДОВАНИЯ

МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ:

• Определить тематику и логику построения экспозиции.

• Оценить удобство расположения экспонатов, их доступность для изучения, освещенность, наличие и уровень комментирующей информации.

• Определить наиболее интересные с точки зрения цели исследования фрагменты экспозиции.

• Проанализировать отдельные экспонаты с точки зрения: места в системе данной экспозиции, индивидуальных особенностей, культурной ценности.

2. Выполнить сравнительный анализ двух выбранных произведений экспозиции по следующему алгоритму

ПРАВИЛА ОПИСАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА:

• Родовая принадлежность объекта (произведение живописи, скульптуры и т.д.).

• Принадлежность к определенной эпохе (датировка, авторство) и стилю.

• Место объекта в окружающем историческом и социальном контексте (сопоставление с одновременными произведениями и произведениями современной культуры).

• Особенности данного произведения (уникальность, оригинальность).

• Собственное отношение к объекту (обоснование интереса).

3. Выполнить 5-7 набросков экспозиции в целом и отдельных ее элементов с необходимыми пояснительными записями (комментариями).

Весь собранный материал должен быть включен в отчет по музейной практике.

6. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике Во время проведения музейной практики используются следующие образовательные технологии: индивидуальная работа, экскурсии, практическая работа (создание набросков). Важной составляющей являются лекции, организация тематических выставок, мастер-классов, которые организуют для студентов опытные методисты (работники музея). Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов.

Осуществляется обучение проведению искусствоведческого анализа, правилам написания отчета по практике.

Учебная практика подразумевает выполнение научно-исследовательской работы, в процессе которой студенты учатся анализировать музейную экспозицию и произведение искусства, осваивать методы наблюдения и контент-анализа, а также грамотно оформлять результаты исследований.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике В ходе самостоятельной работы студенты расширяют и углубляют знания, полученные на лекциях и практических занятиях; систематизируют и закрепляют знания, умения, формируют владения в области искусствоведческого анализа; формируют умения по поиску и использованию специальной искусствоведческой литературы.

Организация самостоятельной работы студентов предусматривает формирование у них навыков репродуктивной, поисково-аналитической, практической и творческой (научно-исследовательской) деятельности.

С учетом конкретных учебных задач, решаемых во время самостоятельной работы, выделяют следующие виды СРС:

• репродуктивная – самостоятельное изучение отдельных разделов (с использованием учебников и учебных пособий по истории искусств, дизайна и культуры); конспектирование учебной и научной литературы; использование компьютерной техники; повторение учебного материала и т.д.

• поисково-аналитическая и практическая – зарисовки экспозиции с необходимыми комментариями, анализ экспозиции, сравнительный анализ произведений искусства; поиск литературы, составление библиографии и т.д.

• творческая (научно-исследовательская) – участие в научно-исследовательской работе: подготовка сообщения на актуальную тему по истории развития искусств и дизайна на Кольском севере для выступления на научной конференции.

Права и обязанности студента Студент обязан осуществлять работу согласно программе практики. По окончании студент должен оформить отчет по практике.

Права и обязанности руководителя практики от кафедры Перед началом музейной практики на кафедре проводится собрание ответственным за практику руководителем с участием студентов и преподавателей, руководящих практикой, по вопросам ее организации и прохождения.

Руководитель обязан проверять график прохождения практики и оказывать помощь в работе над конкретным заданием.

Руководство и контроль Контроль за выполнением студентами графика и программы практики должен систематически проводиться руководителем практики от кафедры. По окончании практики руководитель проверяет отчет и дает оценку работе студента.

8. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики Результаты практики предполагают формирование у студентов следующих общекультурных компетенций (ОК):

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОКумеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные 9. Формы отчетности и итоговая аттестация По окончании практики студент предоставляет на кафедру отчет в печатном виде, который включает:

• титульный лист (представлен в приложении);

• введение;

• письменный анализ экспозиции и произведений искусства;

• фотоматериалы (по согласованию);

• серию набросков и зарисовок;

• заключение.

Введение. В данном пункте указывается: название и адрес музея (музеев), посещенных студентом во время практики; описание музея (историческая справка, основные направления экспозиций, структура музея).

Заключение. В заключении подводятся итоги о проделанной работе студента:

• самоанализ и рефлексия результатов практики;

• ответ на вопрос: что дала вам практика?

Зачет по практике проводится в учебном заведении и является дифференцированным. Отчет по практике сдается руководителю практики, в результате которого выставляется итоговая оценка по музейной практике (на титульном листе отчёта, в ведомости и в зачётной книжке студента). Она определяется уровнем сформированности компетенций, а также качеством и правильностью оформления отчета по практике.

Защита практики:

Сдача отчета на кафедру производится в первые дни (1 - 3 дня) после окончания практики.

Во время защиты студент рассказывает о проделанной работе, представляет отчет, показывает выполненный объем работ.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики А) основная литература:

1. История музейного дела в России: классика отечественной музееведческой мысли [Электронный ресурс] / Рос. ин-т культурологии. - М. : КноРус, 2009. - 1 электрон.

опт. диск. - Систем. требования: Windows; CD привод; Adobe AcrobatReader 2. Основы музееведения : [учеб. пособие] / отв. ред. Э. А. Шулепова ; М-во культуры и массовых коммуникаций РФ, Федер. агентство по культуре и кинематографии, Гос. ин-т искусствознания, Рос. ин-т культурологии. - М. : Едиториал УРСС, 2005.

3. Российская музейная энциклопедия : в 2 т. : Т.1 : А - М / М-во культуры РФ, Рос.

ин-т культурологии МК РФ и РАН. - М. : Прогресс; РИПОЛ классик, 2001.

4. Столяров Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика : учеб. пособие для студ. пед. и гуманит. вузов / Столяров Б. А. - М. : Высш. шк., 2004. - 216 с 5. Шляхтина Л. М. Основы музейного дела. Теория и практика : учеб. пособие для студ. пед. и гуманит. вузов / Шляхтина Л. М. - М. : Высш. шк., 2005. - 183 с.

6. Юренева Т. Ю. Музееведение : Учебник для студ. гуманит. спец. вузов / Юренева Т. Ю. - 2-е изд. - М. : Академический Проект, 2004. - 560 с.

Б) дополнительная литература:

7. Жигульский З. Музеи мира: Введение в музееведение. М., 1989.

8. Культура: менеджмент, анимация, маркетинг. Новосибирск: Издательский дом 9. Лорд Б., Лорд Г.Д. Менеджмент в музейном деле. М.: Логос, 2002.

10. Мак-Авити Д.Дж. О переменах в управлении музеями – со страстью и рассудком // Экология культуры. Информационный бюллетень. – Архангельск, 2000. – № 6 (19.) 11. Музей будущего: информационный менеджмент / Сост. А.В.Лебедев. М.:

Прогресс-традиция, 2001.

12. Музеи в период перемен. – СПб.: «Контрфорс», 1997.

13. Музеи мира. М., 14. Музеи. Маркетинг. Менеджмент. – М.: Прогресс-Традиция, 2001.

15. Никишин Н. Музей и Интернет // Вестник Ассоциации «Открытый музей». – Красноярск, 1997. № 1–2.

16. Хадсон К. Влиятельные музеи. Новосибирск, 2002.

17. Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. М., 2003.

Периодические издания:

1. Журнал "Музей" 2. Журнал "Мир музея" 3. Журнал "Мир экскурсий" в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Музеи:

1. Портал "Музеи России" 2. Государственный Эрмитаж Государственный Русский музей 3. Международная музейная поисковая система 4. Зарубежная музейная поисковая система Британский музей Музейное образование 1. School of museum studies (University of Leicester) 2. Кафедра музеологии РГГУ 11. Материально-техническое обеспечение учебной практики В музеях г. Мурманска (Мурманский областной художественный музей, Мурманский областной краеведческий музей) имеется все необходимое для проведения учебной музейной практики материально-техническое обеспечение: читальный зал, специально оборудованные кабинеты, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

Для прохождения практики студенту необходимо следующее материальнотехническое обеспечение:

• возможность выхода в сеть Интернет для поиска по профильным сайтам и • персональный компьютер;

• принтер.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций по направлению подготовки 072500 «Дизайн» (профили подготовки «Графический дизайн», «Дизайн среды»).

Автор(ы): к.п.н., доцент Стаценко Е.Р., к.п.н. Ашутова Т.В., ст. преподаватель Рецензент(ы): доцент Бубенцов В.Н., к.п.н., директор МБОУ ДОД ДТШ г. Мурманска, «Отличник народного образования РСФСР» Бахмач Н.П.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Титульный лист отчета

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА

КАФЕДРА ИСКУССТВ И ДИЗАЙНА

ОТЧЕТ ПО МУЗЕЙНОЙ ПРАКТИКЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Перечень музеев, рекомендуемых для посещения 1. Мурманский областной художественный музей, адрес: г. Мурманск, 2. Мурманский областной краеведческий музей, адрес: г. Мурманск, 3. Музей моды, адрес: Москва, Новый Арбат. 21.

4. Музей народного искусства им. Морозова С.Т., Адрес: Москва, 5. Музей театральных кукол, адрес: Москва, Садовая-Самотечная, д. 6. Музей уникальных кукол, адрес: Москва, М. Дмитровка, д.9.

7. Музей этнографического костюма на куклах, адрес: Москва, искусства, адрес: ул. Делегатская, 3. Проезд: м. "Сухаревская" Крымский вал, 10. Проезд: м. "Октябрьская" Лаврушинский пер., 10. Проезд: м. "Третьяковская" 11.Государственный музей изобразительных искусств им. А. С.

12. Государственный музей искусства народов Востока, адрес: Москва, Никитский б-р, 12а. Проезд: м. "Арбатская" 13.Музей древнерусской культуры и искусства им. Андрея Рублева, адрес: Андроньевская пл., 10. Проезд: м. "Пролетарская" 14.Центр-музей им. Н. К. Рериха, адрес: Малый Знаменский пер., 3/5.

Проезд: м. "Кропоткинская". Телефон: (495) 203-79-88.

15.Государственный Эрмитаж, адрес: Дворцовая площадь, 16.Зимний дворец Петра I (филиал Государственного Эрмитажа), адрес: Дворцовая набережная, 17.Меншиковский дворец (филиал Государственного Эрмитажа), адрес: Университетская набережная, 18.Музей Императорского фарфорового завода (филиал Государственного Эрмитажа), адрес: проспект Обуховской Обороны, 19.Восточное крыло здания Главного штаба (филиал Государственного Эрмитажа), адрес: Дворцовая площадь, 20.Государственный Русский музей, адрес: Инженерная улица, 21.Мраморный дворец (филиал Государственного Русского музея), адрес: Миллионная улица, 5/ 22.Инженерный (Михайловский) замок (филиал Государственного Русского музея), адрес: Садовая улица, 23.Строгановский дворец (филиал Государственного Русского музея), адрес: Невский проспект, 24.Летний сад (филиал Государственного Русского музея), адрес:

остров Летний сад 25. Государственный музей городской скульптуры[5], адрес: Невский проспект, 179/2«А»

26.Научно-исследовательский музей Российской академии художеств, адрес: Университетская набережная, 27.Музей-квартира И. И. Бродского (филиал Музея Российской академии художеств), адрес: площадь Искусств, 28.Музей-усадьба И. Е. Репина «Пенаты» (филиал Музея Российской академии художеств), адрес: поселок Репино, Приморское шоссе, 29.Музей-усадьба П. П. Чистякова (филиал Музея Российской академии художеств), адрес: Пушкин, Московское шоссе, 30.Музей-квартира А. И. Куинджи (филиал Музея Российской академии художеств), адрес: Биржевой переулок, 1/10, квартира 31. Елагиноостровский дворец-музей декоративно-прикладного искусства и интерьера XVIII-XXI веков[7], адрес: Елагин остров 32.Арт-центр «Пушкинская, 10», адрес: Пушкинская улица, 10 (вход с Лиговского проспекта, 53) 33.Музей современного искусства Эрарта, адрес: Васильевский остров, 29-я линия, 34.Новый музей, адрес: Васильевский остров, 6-я линия, 35.Музей прикладного искусства Санкт-Петербургской Государственной художественно-промышленной академии им. А. Л.

Штиглица, адрес: Соляной переулок, 13- 36.Галерея «Петербургский центр искусств», адрес: площадь Труда, 37.Музей «Царскосельская коллекция», адрес: Пушкин, Магазейная улица, 38.Галерея искусств KGallery, адрес: Набережная реки Фонтанки, 39.Галерея современной скульптуры и пластики, адрес: улица Маршала Тухачевского, 27/ 40.Галерея «Д137», адрес: Невский проспект, 90, квартира 41.Музейно-выставочный центр «Петербургский художник», адрес:

набережная реки Мойки, 42.Борей Арт Центр, адрес: Литейный проспект, 43.Музей петербургского авангарда (филиал Государственного музея истории Санкт-Петербурга), адрес: улица Профессора Попова, 44.Государственный музей-институт семьи Рерихов, адрес:

Васильевский остров, 18-я линия,