[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ
для студентов экономического факультета специальности: 080502.65 «Экономика и управление на предприятиях АПК»Ульяновск – 2009г.
РАЗДЕЛ I
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Целью курса является изучение теории развития, которая представляет не только теоретический, но и практический интерес. Развитие – это многомерный процесс, включающий глубокие изменения в технической, экономической, социальной и политической сферах. В условиях формирования рыночной экономики знания вариантов развития других стран необходимы для решения проблемы выхода из экономического и финансового кризиса нашего государства.Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:
- изучение неоклассической модели экономического роста развивающихся стран;
- изучение теории отсталости;
- изучение институциональной теории становления рыночной экономики;
- выяснение особенностей новых теорий роста;
- сравнение моделей становления рыночной экономики в России.
РАЗДЕЛ II
ТРЕБОВАНИЯ К УСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения курса «Теория развития» студент должен знать:- важнейшие направления экономической мысли, объясняющие особенности современного экономического роста;
- основы закономерности, тенденции экономического развития развивающихся стран;
- сущность российской модели рыночной экономики.
Должны уметь:
- анализировать предполагаемые теоретические обновления процессов, происходящих в современной отечественной и мировой экономике.
РАЗДЕЛ III
Объём дисциплины и виды учебной работы Виды учебной работы Количество Количество Количество Количество часов, очное часов, заочное часов, заочное часов, заочное обучение обучение обучение, ССО обучение (2-ое (6 лет) высшее) Общая трудоёмкость 80 80 дисциплины 36 8 Аудиторные занятия Лекции 18 6 Семинары 18 2 44 72 Самостоятельная работа Вид итогового контроля зачёт, 3 семестр зачет, 2 курс зачет, 3 курс РАЗДЕЛ IVСОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИЛИНЫДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
№ п/п Наименование тем занятий и их краткое Всего В том числе Технические Форма Рекомендуемая содержание часов и др. средства контроля литература лекции семинары обучения 1 2 3 4 5 6 7 Плакаты Устный 2 4 1,2, 1. Кейнсианские модели роста опрос, 1.1 Теория «порочного круга нищеты»обсуждение 1.2 Концепция перехода к докладов самоподдерживающему росту.
1.3 Теория «большого толчка».
1.4 Модель экономического роста с двумя дефицитами.
Плакаты Устный 4 2 1,2, 2 Неоклассические модели развития опрос, 2.1 Модель с избыточным предложением обсуждение труда.
докладов 2.2 Модели дуалистической экономики.
Плакаты 8 4 Устный 3 2,5, Институциональные концепции опрос, становления рыночной экономики обсуждение 3.1 Институциональные программы докладов модернизации.
3.2 Неоинституциональный подход: «Иной Внешние факторы генезиса рыночной 4.1 Сравнительные преимущества открытой 4.2 Концепция неэквивалентного обмена А.
4.3 «Накопление в мировом масштабе» по 4.4 Мир – системный анализ И.
Валлерстайна.
Модель Солоу и ее применения к Расширение модели Солоу с учетом накопления человеческого капитала.
Урбанизация как форма углубления Модель внутренней иммиграции М.
Аграрные реформы и их роль в 6. преодолении дуализма.
Россия в «третьем эшелоне развития»
«Эшелоны развития» капитализма.
Проблемы постсоветской России.
7.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ (ПСО и ССО)
№ п/п Наименование тем занятий и их краткое Всего В том числе Технические Форма Рекомендуемая 1. Кейнсианские модели роста 1.1 Теория «порочного круга нищеты»1.2 Концепция перехода к самоподдерживающему росту.
1.3 Теория «большого толчка».
1.4 Модель экономического роста с двумя 2 Неоклассические модели развития Модель с избыточным предложением Модели дуалистической экономики.
3 Институциональные концепции становления рыночной экономики Неоинституциональный подход: «Иной 4 Внешние факторы генезиса рыночной 4.3 «Накопление в мировом масштабе» по 4.4 Мир – системный анализ И.
Валлерстайна.
накопления человеческого капитала.
6.3 Аграрные реформы и их роль в преодолении дуализма.
Россия в «третьем эшелоне развития»
7.2 Проблемы постсоветской России.
4.2 ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
работа с литературой по теме доклада работа с литературой по теме доклада работа с литературой по теме доклада 4. Подготовка к семинарскому занятию, 6 Устный опрос. Контрольная 1,3,4, работа с литературой по теме доклада работа с литературой по теме доклада 7. Подготовка к семинарскому занятию, 6 Устный опрос, коллоквиум 1,4,6, работа с литературой для сдачи4.2 ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ (ПСО и ССО)
1. Подготовка контрольной работы 10 Защита контрольной работы 1,2, 2. Подготовка контрольной работы 9 Защита контрольной работы 1,2, 3. Подготовка контрольной работы 9 Защита контрольной работы 2,5, 4. Подготовка контрольной работы 9 Защита контрольной работы 1,3,4, 5. Подготовка контрольной работы 9 Защита контрольной работы 3, 6. Подготовка контрольной работы 9 Защита контрольной работы 1,2,5, 7. Подготовка контрольной работы 7 Защита контрольной работы 1,4,6,РАЗДЕЛ V
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Гусейнов Р.М. Экономическая история. История экономических учений : учебник / Р.М. Гусейнов, В.А.Семенихна. – 3- изд., стер. – М. : Омега-Л, 2009. – 383 с. – (Высшее экономическое образование) 2. Институциональная экономика. Учебник/ под ред. А.Н. Олейника. – М.: ИНФРА-М., 2009 – 704с.
3. История экономики : рекомендовано Мин. Общего образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / Под общ. Ред. О.Д. Кузнецовой, И.Н. Шапкина. – 2-е изд., испр.
и доп. – М. : Инфра-М, 2009. – 416 с. – (Высшее образование)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
4. Бродель Ф. Материальная цивилизация: экономика и капитализм. Пер. с франц./ в 3-х тт. М.: Прогресс, т.1.1989:т.3, 5. Нестеренко А. Н., Экономика и институциональная теория. М.: Эдиторнал УРСС, 2002г.6. Нуреев Р. М. Экономика развития: модели становления рыночной экономики. Учебное пособие. – М.: Инфра – М., 2001г.
7. Экономическая история мира. В 6-ти томах./под ред. М.В.Конотопова – М.: КноРус.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА
1. ЭКОНОМИКА ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТА И МЕТОДА. ПРЕДПОСЫЛКИ
РАЗВИТИЯ: ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ
РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН.
2. СЛАБОРАЗВИТОСТЬ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВОЗДЕЙСТВИЯ ОГРАНИЧИВАЮЩИХ ФАКТОРОВ (ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО,
ГЕОГРАФИЧЕСКОГО, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО).
3. У. РОСТОУ ОБ ОСНОВНЫХ СТАДИЯХ РОСТА.
4. ТЕОРИЯ «БОЛЬШОГО ТОЛЧКА» И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ВАРИАНТЫ.
5. МОДЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА С ДВУМЯ ДЕФИЦИТАМИ.
6. РОСТ И РАЗВИТИЕ: ЕДИНСТВО И РАЗЛИЧИЯ В ТРАКТОВКЕ ЭТИХ ПОНЯТИЙ У НЕОКЛАССИКОВ И КЕЙНСИАНЦЕВ.
7. ДУАЛИСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ.
8. РОЛЬ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА В СТАНОВЛЕНИИ ТЕОРИИ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН.
9. КОНЦЕПЦИЯ «АЗИАТСКОЙ ДРАМЫ» Г. МЮРДАЛЯ.
10. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА «СОЦИАЛИЗМА» В ОСВОБОДИВШИХСЯ СТРАНАХ.
11. ТЕОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРИЛОЖЕНИЯ К «ТРЕТЬЕМУ МИРУ».
12. КОНЦЕЦИЯ Э. ДЕ СОТО.
13. ИЗДЕРЖКИ ЗАКОНОПОСЛУШАНИЯ И ЦЕНА ВНЕЛЕГАЛЬНОСТИ. КАКОВЫ ПУТИ ИХ СОКРАЩЕНИЯ?
14. ТЕОРИЯ АБСОЛЮТНЫХ И ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ. ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В «ТРЕТЬЕМ МИРЕ».
15. ЛЕВОРАДИКАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА.
16. РОЛЬ МОНОПОЛИЙ В НЕЭКВИВАЛЕНТНОМ ОБМЕНЕ. «НАКОПЛЕНИЕ В МИРОВОМ МАСШТАБЕ» ПО С. АМИНУ.
17. ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕРИФЕРИЙНОГО КАПИТАЛИЗМА.
18. МИР – СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И. ВАЛЛЕРСТАЙНА: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
19. МОДЕЛЬ Р. СОЛОУ.20. «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ» В МОДЕЛИ МЭНКЬЮ – РОНОРО –УЭЙЛА.
«