WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

по дисциплине “Экологическая физиология ”

для студентов 3 курса факультета ветеринарной медицины специальности 111201 «Ветеринария»,

специализация: «Ветеринарно - санитарная экспертиза продуктов животноводства», очного отделения, срок обучения 5 лет

Курс

Семестр

Лекции

Лабораторные занятия

Практические занятия

Экзамен

Самостоятельная работа

Всего по дисциплине

Ульяновск – 2008 г.

Цели и задачи дисциплины. Е место в учебном процессе.

Цели и задачи дисциплины направлены на то, чтобы студенты получили современное представление о экологической физиологии с.-х.

животных и человека, но основе новейших литературных данных и современных научных исследований в этой области. При изучении учебного материала делается акцент на физиологические адаптации животных и человека.

Сво место в учебном процессе экологическая физиология с.-х. животных и человека занимает как дисциплина, знание которой обеспечивает понимание и усвоение зоотехнических наук.

В результате изучения курса экологической физиологии с.-х. животных и человека студент обязан знать общие принципы адаптации организма, а также понятия о стрессе и стрессовом воздействии, изучить основы этологии, иметь представление о периодических физиологических процессах в организме животных и человека при различных условиях жизни, знать не только физиологические механизмы природных адаптаций, но и уметь прогнозировать здоровье животных и человека.

Как важнейшая сложная и многогранная наука - экологическая физиология включает данные многих сложных дисциплин, имеет глубокую связь с биохимией, биофизикой, опирается на морфологию, физиологию и другие дисциплины.

Ставиться цель координировать полученные знания по экологической физиологии с анатомией, биохимией, разведением, кормлением и др.

смежными дисциплинами устраняя дублирование и повторение.

Изучение экологической физиологии с.-х. животных и человека позволит найти правильное решение задач повышения продуктивности сельскохозяйственного производства. Эколого-физиологический подход важен и в отношении сохранения и рационального использования животного мира в соответствии с законом об охране природы. Решение всех этих задач невозможно без определенной суммы знаний по физиологической экологии.

Содержание дисциплины.

№ Наименование тем занятий и их краткое содержание Вид занятий Кол-во часов Форма контроля Технические и др.

п/п средства 1 2 3 4 5 Лекция 1. лекция таблицы 1. 2 Природные факторы среды и их влияние на организм.

Экологическая безопасность. Предмет и задачи экологической физиологии. Эколого-физиологическое исследование человека.

Аспекты экологической физиологии. Предмет и задачи.

Экологическая физиология человека. Практическое значение эколого-физиологических исследований.

Лекция 2. лекция таблицы 2. 2 Учение о физиологических адаптациях. Общие принципы адаптаций организма. Общий и местный гомеостазис и его роль в адаптации организма.

Среда обитания. Общие принципы адаптаций. Единство организма и среды.

Занятие 1. семинар Заслушивание рефераты 3. Гомеостаз и адаптация; механизмы регуляции вегетатив- докладов методич. указаных функций ния Лекция 3 лекция 4. 2 Физиологическая адаптация к изменениям температуры и газовой среды. Адаптация организма человека к передвижению и мышечной работе.

Физиологические изменения дыхания, кровообращения, течения обменных процессов, а также поведение животных с целью регуляции температуры. Акклиматизация животных в высокогорных районах.

Лекция 4 лекция таблицы 5. 2 Понятие о стрессе и стрессовом воздействии. Нейрогуморальные механизмы регулирующие гомеостазис при стрессе.

Понятие стресса. Классификация стресс факторов. Стадии стресса. Механизм стресс - реакции. Профилактика стресса. Влияние стрессов на продуктивность животных. Стресс в космическом пространстве.

Занятие 2. семинар Заслушивание рефераты 6. Стресс. Особенности проявления стресса у различных докладов тесты видов животных. Стрессоустойчивость животных. Влияние методич. указастресса на продуктивность. Метаболические аспекты пробле- ния мы стресса в космическом полете.

Лекция 5. лекция 7. Коррегирование адаптивных функций организма животных и человека.

Занятие 3. семинар Заслушивание рефераты 8. Нагрузки, вызываемые технологическими условиями со- докладов методич. указадержания с.-х. животных и птицы. Ветеринарно-санитарные ния требования на животноводческих комплексах.

Занятие 4. семинар Заслушивание рефераты 9. Эколого-физиологические особенности питания. Обмен докладов методич. указавеществ как основа жизни. Адаптация пищеварительной сис- ния темы к типу питания и составу пищи. Физиологические нормы потребности в энергии и химических ингредиентах.

Лекция 6. лекция таблицы 10. 2 Поведенческие основы адаптаций и гомеостатическое поведение. Фенотипические адаптации и их формирование в онтогенезе.

Гомеостатическое поведение. Общее представление о этологии животных. Классификация форм поведения с.-х. животных. Социальное поведение животных. Влияние отдельных элементов среды на жизненные проявления и биологию животных. Изучение поведения различных видов животных.

Перспективы использования данных этологии в животноводстве.

Занятие 5. семинар Заслушивание рефераты 11. Биологические формы поведения. Факторы, влияющие докладов тесты на поведенческую активность.



Лекция 7. лекция таблицы 12. 4 Периодические изменения физиологических процессов в организме.

Понятие о биоритмологии. Общие закономерности суточных и сезонных ритмов. Биологические часы. Фотопериодизм. Возможности биоритмологической адаптации человека.

ной активности на функциональное состояние организма животных и человека. Основы умственного и физического труда.

1. Проработка конспектов, лекций. Подготовка к лабораторно-практическим занятиям с выполнением домашних заданий.

– 8 ч.

3. Изучение учебника по вопросам, изложенным в лекциях и не изложенным в лекциях, вынесенных на самостоятельную

ТЕМАТИКА

самостоятельной работы по курсу экологической физиологии животных для студентов 3- го курса факультета ветеринарной медицины.

1. Адаптационный синдром как механизм восстановления постоянства внутренней среды организма. Уровни гомеостатических механизмов. Структура физиологических адаптаций и вовлечение различных систем в реакции организма. Условные рефлексы и привыкание в процессе адаптации. Следовые реакции и «вегетативная память» в формировании физиологических адаптаций. Нейрогуморальные механизмы следовых реакций и «вегетативной памяти». Сложные формы физиологических адаптаций.

2. Классификация форм и определение типа поведения животных. Стрессоустойчивость животных, е связь с типом высшей нервной деятельности. Развитие поведения. Генетика поведения. Индивидуально-приспособительная деятельность животных: обучение, когнитивные процессы. Рассудочная деятельность животных (основные понятия и методы обучения).

Морфологические основы мышления.

3. Физиология, гигиена и организация физического труда (режим труда и отдыха, особенности питания людей с различным уровнем физической нагрузки). Гигиена труда и быта. Профилактика профзаболеваний Перечень вопросов для по темной сдачи курса экологической физиологии.

1. Предмет и задачи экологической физиологии. Практическое значение эколого-физиологических исследований.

2. Аспекты экологического мышления необходимые для выживания человека.

3. Экологические факторы и их действие.

4. Общие закономерности воздействия экологических факторов на организм.

5. Адаптационный синдром как механизм восстановления постоянства внутренней среды организма. Уровни адаптации.

6.Физиологическая адаптация. (Структура физиологических адаптаций и вовлечение различных систем в реакции организма.) 7. Оценка адаптивных возможностей.

8. Норма реакции и “цена” адаптации.

9. Понятие гомеостаза.

10. Уровни гомеостатических механизмов.

11. Типы физиологических реакций поддержания гомеостаза.

12. Классификация адаптаций. (Сложные формы физиологических адаптаций.) 13. Этапы формирования адаптационных реакций. (Условные рефлексы и привыкание в процессе адаптации. Следовые реакции и «вегетативная память» в формировании физиологических адаптаций. Нейрогуморальные механизмы следовых реакций и «вегетативной памяти». ) 14.Механизмы регуляции вегетативных функций (на примере одной, двух систем организма).

15.Адаптации к передвижению и мышечная деятельность. Утомление при мышечной работе.

16.Приспособление животных к разной температуре. Температура окружающей среды и продуктивность животных.

17.Адаптация человека и животных к высокогорным условиям. Типы гипоксий, связанные с особенностями среды обитания организма или его деятельностью.

18.Адаптация человека и животных в условиях Севера.

19.Адаптация человека и животных в условиях пустынь.

20.Взаимоотношения живых организмов со средой обитания в условиях космоса. Стресс в космическом пространстве. Вестибулярные реакции животных и человека в невесомости. Космическая форма болезни движения. Морфологический и биохимический состав крови животных и человека в условиях невесомости, условия ее сохранения при длительном космическом полете.

21.Адаптационные реакции коров при машинном доении.

22.Иммунитет и взаимоотношения животного с другими организмами окружающей среды.

23.Врожденный и приобретенный иммунитет.

24.Неспецифические клеточные и гуморальные защитные механизмы.

25.Специфические иммунные системы.

26.Использование достижений иммунологии в животноводстве.

27.Понятие о стрессе.

28.Классификация стресс- факторов.

29.Стадии стресса.

30.Механизм стресс реакции.

31.Связь типа высшей нервной деятельности со стрессоустойчивостью животных.

32.Особенности проявления стрессов у различных видов животных.

33.Профилактика стрессов у различных видов животных.

34.Влияние стрессов на продуктивность с.-х. животных.

35.Этология - наука о поведении животных. Перспективы использования данных этологии в животноводстве.

36.Классификация форм и определение типа поведения животных.

37.Гомеостатическое поведение.

38.Социальное поведение животных.

39.Пищевое поведение.

40.Групповое поведение.

41.Материнское поведение.

42.Исследование поведения.

43.Формирование поведения животных (Развитие поведения). Факторы, влияющие на поведенческую активность.

44.Генетика поведения.

45.Индивидуально-приспособительная деятельность животных: обучение, когнитивные процессы. Рассудочная деятельность животных (основные понятия и методы обучения). Морфологические основы мышления.

46.Нагрузки, вызываемые технологическими условиями содержания крупного рога-того скота (Биоклиматология. Различные типы содержания, их преимущества и недостатки. Основы жизненных проявлений у телят в молозивный период, в период молочного питания, от отъема до 6 месяцев. Технология кормления. Условия содержания).

47.Нагрузки, вызываемые условиями содержания свиней (Биоклиматология свиней. Биология свиноматки, раннего отъема поросят, поведение откормочных свиней. Технология кормления. формирование групп).

48.Нагрузки, вызываемые условиями содержания овец (Поведение овец в различных условиях содержания. Социальные отношения в стаде. Машинное доение овец).

49.Нагрузки, вызываемые условиями содержания лошадей (Биоклиматология лошадей. Рассудительная деятельность лошадей. Социальное и половое поведение, поведение новорожденных жеребят).

50.Нагрузки, вызываемые условиями содержания птицы (Биоклиматология птиц. Социальные связи у цыплят).

51.Эколого-физиологические особенности питания. Адаптация к питанию, пищевые специализация и обмен веществ.

52.Аппетит и его регуляция. Факторы регуляции аппетита, зависящие от животного, корма и кормления.

53.Условия и физиологические механизмы формирования чувства голода, его биологическое значение.

54.Физиологические механизмы формирования чувства жажды.

55.Основные эколого-физиологические особенности пищеварения и обмена веществ у молодняка животных.

56.Основные эколого-физиологические особенности пищеварения и обмена веществ жвачных и принципы их рационального питания.

57.Основные эколого-физиологические особенности пищеварения и обмена веществ свиней и принципы их рационального питания.

58.Основные эколого-физиологические особенности пищеварения и обмена веществ птиц и принципы их рационального питания.

59.Понятие о биоритмологии. Биологические ритмы. Ритмы Солнца и биосфера. Биологические ритмы с продолжительными периодами.

60.Общие закономерности суточных и сезонных ритмов. Суточная периодика физиологических функций.

61.Биологические часы. Фотопериодизм.

62.Возможности биоритмологической адаптации человека. Умственная работоспособность и утомление с точки зрения хронофизиологии.

63.Старение организма (естественное и преждевременное).

64.Факторы, ведущие к старению.

65.Долголетие.

66.Факторы, влияющие на продление жизни.

67.Психическая деятельность в пожилом возрасте и ее особенности.

68.Здоровье и здоровый образ жизни.

69.Физиологические критерии здорового образа жизни.

70. Физиологические основы физической культуры и спорта. Физическое воспитание ребенка. Бег источник здоровья. Лечебная физкультура при различных заболеваниях. Закаливание воздухом, водой, солнцем. Массаж.

71.Влияние экологических факторов среды обитания на здоровье населения.

72.Влияние погоды на здоровье населения.

73.Влияние химического состава воды на здоровье населения.

74.Организация и гигиена умственного и физического труда (режим труда и отдыха, особенности питания людей с различным уровнем физической нагрузки). Гигиена труда и быта. Профилактика профзаболеваний.

75. Основы рационального питания. Особенности организации питания детей и подростков. Рациональное питание при профилактике сердечно-сосудистых заболеваниях, заболеваний органов дыхания, пищеварения, опорно-двигательного аппарата, желез внутренней секреции, аллергиях и т.д. Альтернативные виды питания. Диеты. Низкокалорийное питание. Нарушение аппетита.

Основная:

1. Леванова Н.Д., Фирсова С.С. Нормальная физиология. – Ростов н /Д : Феникс, 2007.

2. Скопичев В.Г., Шумилов Б.В. Морфология и физиология животных: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2004.

3. Лысов В.Ф. и др. Физиология и этология животных. М.: КолосС, 2004, 568 с.

Дополнительная:

1. Скопичев В.Г. Физиология животных и этология, СПБ.: Лань, 2003.

2. Лысов В.Ф. Основы физиологии и этологии животных. М.: КолосС, 2004, 248 с.

3. Скопичев В.Г., Яковлев И.В. Частная физиология Часть 2, - 555 с., Часть 3 – 463 с., М.: КолосС, 2008.

4. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс, профилактика. М.: Наука, 1981.

5. Меерсон Ф.З. Физиология адаптивных процессов. М.: Наука, 1986.

6. Слоним А.Д. Экологическая физиология животных. М., 1971.

7. Шилов Н.А. Физиологическая экология животных. М.: Высшая школа, 1985, 2000.

8. Экологическая физиология животных. Под. ред. Бехтерева. Л.: Наука, 1981, ч. 1,2,3.

9. Тинсберген Н. Поведение животных. М.: Мир, 1969, С.191.

10.Воложин А.Н., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация - универсальный биологический механизм приспособления.

М.: Медицина, 1987.

11.Гауптами Я., Чушливски Б. и др. Этология сельскохозяйственных животных. М.: Мир, 1969.

12.Голиков А.Н. Физиологическая адаптация животных. Ветеринария, 1988, № 11, С. 55-58.

13.Дъюсбери Д. Поведение животных. М.: Мир, 1981.

14.Каплан Е.Я., Цыренжалова О.Д. и др. Оптимизация адаптивных процессов организма. М.: Наука, 1990.

15.Мохов Б.П. Этология сельскохозяйственных животных. “Учебное пособие”. Ульяновск, УСХИ, 1991.

16.Наумов Н.П. Экология животных. М.: Высшая школа, 1963.

17.Никитченко Н.Н., Плященко С.Н., Зеньков А.С. Адаптация, стрессы и продуктивность с.-х. животных. Минск: Уро-



Похожие работы:

«Учреждение образования Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка П.Д. Кухарчик _2013 г. Регистрационный № УД – /уч. ФИЗИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ Программа государственного экзамена для специальностей: 1 – 02 05 04 – 01 Физика. Математика 1 – 02 05 04 – 02 Физика. Информатика 1 – 02 05 04 – 04 Физика. Техническое творчество 2013 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Серго Орджоникидзе МГРИ-РГГРУ В.И. Лисов, О.С. Брюховецкий, В.А. Косьянов, С.В. Мирскова, М.В. Меркулов ПОДГОТОВКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В МГРИ-РГГРУ Москва 2012 1 ПОДГОТОВКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В МГРИ-РГГРУ Предлагаемое издание содержит материалы о подготовке...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы землеустройства (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр...»

«СОГЛАСОВАНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО с Советом школы на педагогическом совете Протокол №_ Протокол №_ Приказ №_ Председатель Совета школы Директор школы _ Отдел образования администрации Жарковского района МОУ Жарковская средняя общеобразовательная школа №1 Образовательная программа по ИСТОРИИ Основное общее образование. П. Жарковский. 2012-13 уч.г. 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе Примерной учебной программы по истории и определяет инвариантную (обязательную)...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат) по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция. 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Р.4 Акмеология для специальности 030301.65 Психология специализации 020403 Социальная психология Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Р.4 Акмеология входит в состав общепрофессиональных дисциплин регионального компонента и...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 151000 машиностроения профессор Максаров В.В. профессор Максаров В.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 151000...»

«О Программе по оказанию содействия добровольному переселению в Ульяновскую область соотечественников, проживающих за рубежом, на 2014-2015 годы В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 14.09.2012 № 1289 О реализации Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом Правительство Ульяновской области п о с т а н о в л я е т: 1. Утвердить прилагаемую Программу по оказанию содействия...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультетов Защиты растений, Агрохимии и почвоведения доцент _ Лебедовский И.А. 2. 07. 2013г. Рабочая программа дисциплины Система удобрения 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение Бакалавр Форма обучения - Очная Виды учебной работы Дневная форма обучения Часов / з.е. Курс, семестр Аудиторные занятия - всего 4 курс, 7 семестр 62 /...»

«П О Л Ь З О В АТ Е Л Ь Информационный бюллетень для пользователей данных ДЗЗ и технологий их обработки СОВМЕСТНОЕ ИЗДАНИЕ ГИС АССОЦИАЦИИ И ИТЦ СКАНЭКС ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ГИС АССОЦИАЦИИ № 1(58) 2007 ВЫПУСК № 13 • ЗИМА 2007 Страница 1 119021, г. Москва, ул. Льва Толстого, 22/5 тел (495) 246 38 53, 651 35 87 тел/факс (495) 246 25 93, 651 35 90 e mail: [email protected], Интернет: www.scanex.ru Данные ДЗЗ в интересах нефтегазовой отрасли — от единичных снимков к продуктам вторичной обработки и...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кировская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации _ Утверждаю: Ректор ГОУ ВПО Кировская ГМА Минздравсоцразвития России _ И.В. Шешунов 201 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление подготовки 040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Профиль подготовки Медико-социальная работа с населением Квалификация (степень)...»

«УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки Музыкальная звукорежиссура В результате освоения дополнительной профессиональной программы Музыкальная звукорежиссура, слушатель должен обладать следующими профессиональными компетенциями: ПК-1. Способностью и готовностью осознавать место звукорежиссуры в современной музыкальной культуре и осуществлять профессиональную звукорежиссерскую деятельность в области музыкального искусства. ПК-2. Способностью и...»

«МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СО СПИСКОМ КЛЮЧЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Для организаций, координирующих и осуществляющих проекты профилактики ВИЧ среди потребителей инъекционных наркотиков, работников коммерческого секса, мужчин, имеющих секс с мужчинами, заключенных, а также проекты по уходу и поддержке людей, живущих с ВИЧ/СПИД КИЕВ, 2008 ББК 55 1 М 77 Авторский коллектив Ольга Морозова, Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине Ольга Варецкая, Международный Альянс по...»

«trЩз,Nл Министерство образования и науки РФ Томский государственный университет Исторический факультет Центр Европейского cоюза в Сибири ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – СВОБОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БРЮССЕЛЯ ДВОЙНОЙ МАГИСТЕРСКИЙ ДИПЛОМ В ОБЛАСТИ ЕВРОПЕЙСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ТГУ–СУБ, 2008–2012 Издательство Томского университета 2012 УДК 378.22 ББК 74.б84(2)738.1 Д24 Двойной магистерский диплом в области европейских исследований, ТГУ–СУБ, 2008–2012: сб. документов и учебных Д24 курсов / под ред. Л.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.04 Учение о гидросфере Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное...»

«РЕКТОРУ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРОФЕССОРУ С.Б. СУРОВОВУ (заполняется лично абитуриентом) От гр. Фамилия_ Гражданство: Имя_ Документ, удостоверяющий личность Отчество_ Дата рождения № Место рождения Когда и кем выдан: _ _ Национальность Адрес постоянной регистрации: индекс _ (заполняется на основании паспорта) _ телефон_ e-mail: Адрес фактического проживания: _...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ оrv ОРСКРЙ ГУМАНИТАРНО_ТЕХНОЛОГИtIЕС КINtИНСТИТУТ (ФИJIИАЛ) федерального государственного бюджетного образовательного rIреждения высшего профессион€tльного образов ания кОренбургский государственный университет)) (Орский ryманитарно-технологическ ий пнстиryт (филиал) ОГУ) согласовано: Утверждаю: Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление шодготовки 080200 МIенеджмент ФГОС ВПО утвержден прик€lзом Минобрнауки 18 ноября 2009г. J\b636...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного испытания Гидрология для поступающих в магистратуру по направлению 021600.68 ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ (профиль Гидрология) Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки по направлению: 021600.68...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ с. 2 из 5 05.16.04 ЛИТЕЙНОЕ ПРОИЗВОДСТВО Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 05.16.04 Литейное производство, утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ 1. Классификация литейных сплавов, применяемых в машиностроении. Основные параметры сплавов: температура плавления,...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики Выполнение работ по профессии облицовщикплиточник г.Тулун 2013 г. -Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ: Заместитель заседании предметно-цикловой директора по комиссии Протокол № _ производственному обучению от __ 20_г Лысенко И.И. Председатель ПЦК _ _ 20г.. Рябцова Е.Н. Программа учебной практики разработана на основе Федерального...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.