[ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Институт истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
Утверждено на заседании
кафедры философии ДВО РАН
Протокол № 2 от 14 августа 2013 Зав. каф. /А.В.Поповкин/
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
«Философия техники и технических наук»для аспирантов образовательной программы послевузовского профессионального образования по научным специальностям технического профиля 05.00.00 – технические науки Форма подготовки Очная / заочная Разработал: к.филос.н. А.В. Поповкин Владивосток Рабочая учебная программа дисциплины составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки от 16 марта 2011 № 1365, и учебного плана программы послевузовского профессионального образования по специальностям, относящимся к блоку технических направлений наук, на кафедре философии ДВО РАН.
1. ЦЕЛЬДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – показать неразрывную связь философского и конкретно-научного познания, дать понимание философских основания рождения научных идей и открытий, закономерностей развития и функционирования науки, общенаучную методологию исследования, междисциплинарных характер современного научного знания.
2. НАЧАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ
Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по философии, истории философии и профессиональным дисциплинам в объеме программы высшего профессионального образования.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Аспирант, освоивший программу, должен обладать следующими знаниями, навыками и умениями.Знать и понимать:
научное познание в широком социальном, культурном и историческом контексте, философско-методологические основания, на которых базируется научное познание, отличие научного познания от других его форм, связь научного познания с ответственностью ученого, специфику современного этапа научного познания, методологические основания научных исследований, структуру научного знания, основные этапы становления науки и научной рациональности;
сущность, закономерности и логику развития науки;
проблематику основных направлений современной философии науки;
Владеть:
Навыками чтения и понимания содержания философских работ по данной тематике;
Навыками участия в междисциплинарном диалоге;
Уметь:
обосновать использование методов познания, исходя из природы метода, выявлять философские, исторические и социокультурные основания научных теорий, видеть междисциплинарные связи в научном познании;
оперировать философскими категориями при анализе процессов научного познания и исследования;
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 4.1 – Объем дисциплины и виды учебной работы Самостоятельная работа: подготовка к семинарским занятиям, подготовка реферата по истории или методологии по теме диссертационной работы аспиранта5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 5.1 – Тематическое содержание дисциплины № Наименование и содержание раздела дисциплины Модуль 1 Философия и наука. Основные направления современной философии науки Раздел 1. Философия и наука.Специфика философского и научного познания.
Проблематика философии науки.
Раздел 2. Основные направления современной философии науки.
Аналитическая философия науки. Постмодернистская философия науки.
Модуль 2 Исторические этапы становления научной рациональности Раздел 1. Логика развития научного познания.
Методологические проблемы освещения истории науки.
Проблема возникновения науки и этапов ее формирования.
Раздел 2. Основные этапы становления форм научного познания.
Научная картина мира и этапы ее эволюции.
Социальные и культурные условия возникновения первых форм теоретического познания в античности.
Роль христианской теологии в развитии европейской учености. Возникновение экспериментального математизированного естествознания в Новое время.
Модуль 3. Методология научного познания.
Проблема критерия научности знания. Научный метод.
Эмпирическое и теоретическое в структуре научного познания. Методы и структура эмпирического познания. Методы и структура теоретического познания. Проблема истины в научном познании.
Критерии истины. Типы научной рациональности.
Модуль 4. Проблемы современной науки Основные черты и тенденции развития современной науки. Наука и этика. Этос науки. Наука и научное образование. Наука как социальный институт.
Современная научная картина мира. Проблемы междисциплинарных исследований в современной Модуль 5. Современные философские проблемы технических наук.
Философские концепции техники.
Методологические проблемы технических наук.
Актуальные философские проблемы развития техники и технического знания. Социальная оценка техники как прикладная философия техники.
ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ
Раздел 1. Общие проблемы философии науки Философия и наука. Предмет философии науки.Позитивистская философия науки (О.Конт, Т.Кун, К.Поппер) Аналитическая философия науки.
Феноменологическая философия науки. Работа Э.Гуссерля «Кризис европейских наук и трасцендентальная феноменология»
5. Постмодернистская философия науки. Понятие «технонаука». Работа Ж. Лиотара «Состояние постмодерна».
6. Наука как культурный и социальный феномен. Работа М.Хайдеггера «Наука и осмысление».
7. Научное познание как вид человеческого познания.
8. Возникновение науки и этапы ее формирования.
9. Социальные и культурные условия возникновения первых форм теоретического познания в Античности.
10.Роль христианской теологии в развитии европейской учености.
11.Возникновение экспериментального математизированного естествознания в Новое время.
12.Общая структура научного знания. Проблема классификации наук.
13.Структура и методология эмпирического знания.
14.Структура и методология теоретического знания.
15.Методологические основания современного научного познания.
16.Структура и этапы научного исследования.
17.Научная картина мира и ее эволюция.
18.Проблема истины в научном познании.
19.Логика и модели исторического развития научного знания.
20.Научные традиции и научные революции. Работа И.Лакатоса «Фальсификация и методология исследовательских программ».
21.Научная рациональность и этапы ее эволюции.
22.Основные черты, тенденции и перспективы развития современной 23.Этика науки.
24.Наука и становление общества основанного на знаниях. Роль научного образования.
25.Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
Раздел 2. Философские проблемы отраслей научного знания (технические науки) 1. Проблематика философии техники.
2. Природа и техника. Понятия «естественное» и «искусственное».
3. Методология технических наук.
4. Неклассическая наука и ее связь с техникой. Особенности современных неклассических научно - технических дисциплин.
5. Философские концепции техники. (Общие подходы) 6. Философия техники М.Хайдеггера (по работе М.Хайдеггера « Вопрос о технике») 7. Философия техники Х.Ортега-и-Гассета (по работе Х. Ортеги-иГассета «Размышления о технике») 8. Философия техники К.Ясперса.
9. Техника и бытие человека в концепции Н.Бердяева (по работе Н.Бердяева «Человек и машина»).
10.Закономерности развития техники. История техники как методологическая проблема.
11.Соотношение естественных, социо-гуманитарных и технических наук.
12.Философско-методологические проблемы инженерного проектирования.
13.Методология решения изобретательских задач.
14.Современная проектная культура.
15. Системный подход и его приложения в технических науках.
16.Современные проблемы инженерного образования.
17.Социальная оценка техники.
18.Проблема ответственности в технике.
19.Становление информационного подхода в науке. Понятие информации.
20.Информатика как междисциплинарное направление в науке.
21.Проблема искусственного интеллекта.
22.Эпистемологический и социальный смысл компьютерной революции.
23.Научно-технический прогресс и теория устойчивого развития.
24.Критика техники и технологизации общественной жизни в современных философских концепциях.
25.Информационное общество.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бучило Н.Ф., Исаев И.А. История и философия науки. Уч.пособие. М.:Проспект, 2011. 433 с.
2. Зайчик Ц.Р. История и философия науки и техники: учебное пособие для вузов. М.: ДеЛи принт, 2010. 479 с.
3. Канке В.А. Общая философия науки: учебник. М.: Омега-Л, 2009.354 с.
4. Кузьмичева А.А. История и философия науки : программа-минимум кандидатского экзамена для технических и естественно-научных специальностей : учебное пособие. Иркутск: Изд-во Иркутского технического университета, 2006. 63 с.
5. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 6. Минеев В.В. История и философия науки : вводный курс : учебник;
Российская академия наук, Сибирское отделение, Красноярский научный центр ; Российская академия образования, Сибирский научный центр.
Красноярск : Изд-во Красноярского педагогического университета, 2007.
7. Философия науки в вопросах и ответах: уч.пособие для аспирантов/ Кохановский В.П. и др. Изд.4-е. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 347 с.
8. Философия науки. Методология и история конкретных наук. Уч.пособие.
М.: Канон, 2007. 640 с.
9. Okasha S. Philosophy of science: a very short introduction. Oxford, 2002.
1. Антология философии математики / Отв. ред. и сост. А.Г. Барабашев и М.И.
Панов. М., 2002.
2. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. - М.:
Прогресс-Традиция, 2003. - 528 с.
3. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. М., 2000.
4. Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. М., 2004.
5. Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учебник. М.,2001.
6. Итоги ХХ столетия. М.,2000.
7. Каменев С.В. Европейская наука: от расцвета к новому рождению. Вл-к, 2005.
8. Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки.
М.,2003.
9. Кохановский В.П. и др. Основы философии науки: Уч.пособие для аспирантов. Ростов на/Д., 2004.
10. Математика и опыт / Под ред. А.Г. Барабашева. М., 2002.
11. Микешина Л.А. Философия науки: Уч.пособие. М., 2005.
12. Перминов ВЯ. Философия и основания математики. М., 2002.
13. Степин B.C. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция.
М., 2000.
14. Формирование современной естественно-научной парадигмы. М., 2001.
15. Чернавский Д.С. Синергетика и информация. М., 2004.
16. Ячин С.Е. Философские основания современного научного познания.
Вл-к, 1998.
«