WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.П. АСТАФЬЕВА»

(КГПУ им.В.П.Астафьева)

Факультет биологии, географии и химии

ПРОГРАММА

вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Направление подготовки 05.06.01 Науки о земле Программа аспирантуры «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география»

Красноярск - 2014 Пояснительная записка Современная система образования, науки и практики предъявляют к аспирантам применения соответствующих знаний, умений и навыков, а самое главное — овладение компетенциями, что позволяет им свободно ориентироваться в современных тенденциях развития природы, хозяйства и человеческого сообщества, решать комплексные проблемы отраслевого, корпоративного, государственного и территориального развития, вести преподавательскую и практическую деятельность на современном уровне.

Согласно квалификационной характеристике аспиранта, он должен быть в полной мере подготовлен к ведению производственной, управленческой, научно-исследовательской, педагогической и другой деятельности, должен быть проводником научного сопровождения и кадрового обеспечения инновационной экономики и социальной сферы. Необходимо определить способность аспиранта к профессиональному лидерству в выбранной сфере деятельности и способность обеспечить, как ученый, преподаватель, менеджер и как предприниматель, решение задач, стоящих перед обществом в условиях реформирования всех отраслей и сфер деятельности.

В ходе вступительного экзамена необходимо выявить подготовку претендента, обладающего готовностью к исследованию проблем в системе географического образования, способного решать задачи научно-методического обеспечения и сопровождения управленческого, производственного, научного и образовательного процесса и выявление свободы проектирования индивидуальной образовательной траектории подготовки аспиранта.

В программе поставлены цели и задачи вступительного экзамена:

Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную программу подготовки и выявить научные интересы и потенциальные возможности в сфере научно-исследовательской работы в общественной географии.

Задачи:

1. Проверить уровень знаний претендента.

2. Определить склонности к научно-исследовательской деятельности.

3. Определить область научных интересов.

4. Определить готовность к самостоятельному выполнению и защите диссертации на соискание ученой степени кандидата географических наук.

Примерный перечень вопросов:

1. Эволюция научных представлений об объекте и предмете экономической (общественной) географии.

2. Классификация методов географических исследований. Сравнительный географический метод, комплексные географические исследования. Моделирование в географии.

3. Основные теоретические концепции «экономико-географической школы» Н.Н.

Баранского — Н.Н. Колосовского — И.А. Витвера 4. Теория, сущность и виды экономического районирования 5. Теория территориально-производственных комплексов и промышленных кластеров.

Соотношение понятий.

6. Концепция «новой экономической географии» П. Кругмана 7. Методологические основы экономической географии и процесс географического познания 8. Современные проблемы урбанизации в различных регионах и странах мира 9. Демографические тенденции развития Земли. Особенности воспроизводства населения в регионах мира 10. Социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества 11. Представление о геополитической структуре мира, геополитическое положение и территориально-политическая структура отдельных стран 12. Этапы формирования современной политической карты мира 13. Географическое разделение труда и его формы. Современные процессы в международном разделении труда 14. Специализация и комплексное развитие стран и регионов.

15. Экономико-географическое и транспортное положение.

16. Особенности территориальной и отраслевой организации промышленности мира 17. Мировое сельское хозяйство: отраслевые и территориальные различия в странах с различными природными и общественно-экономическими условиями 18. Опыт проведения региональной политики в зарубежных странах 19. Процессы транснационализации, интернационализации и глобализации в мировом хозяйстве 20. Крупнейшие интеграционные группировки мира 21. Понятия о глобализации и глобальном информационном пространстве.

22. Глобальные проблемы человечества, их классификация и взаимосвязанность.

23. Географическое страноведение. Зарубежная Европа. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Интеграционные процессы в регионе.

24. Зарубежная Азия. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Возрастание роли Азиатско-Тихоокеанского региона. Новые индустриальные страны Азии.



25. Африка. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства.

26. Северная Америка. Экономико- и социально-географическая характеристика США как мировой сверхдержавы.

27. Латинская Америка. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства.

Историко-географические и этнокультурные особенности региона.

28. Историко-географические особенности формирования России. Современное географическое, геополитическое, геоэкономическое и эколого-географическое положение РФ.

29. Политическая география. Географическая оценка современных реформ.

30. Теория устойчивого развития в условиях России.

31. Межотраслевые комплексы: их состав, место в экономике страны, факторы размещения предприятий, основные производственные базы и центры, роль во внешней торговле.

комплексообразования.

33. Технополисы, особые и свободные экономические зоны.

34. Региональная политика России. Иерархия районов.

Рекомендуемая литература:

1. Баранчиков, Е.В.Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Тесты к учебнику В.П. Максаковского “Экономическая и социальная география мира. класс”/ Е.В. 2. Баранчиков. - М.: “Экзамен”, 2006.

2. Бутов, В. И.. Экономическая и социальная география зарубежного мира и Российской Федерации: учебно-справочное пособие/ В. И. Бутов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.:

МарТ; Ростов н/Д: “МарТ”, 2006.

3. Вавилова, Е.В. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ Е.В. 5.

Вавилова. - М.: Гардарики, 2002.

4. Вавилова, Е.В.. Экономическая и социальная география мира : Учебное пособие/ Е.В.

Вавилова. - М.: Гардарики, 2003.

5. Гладкий, Ю.Н. Регионоведение: Учебник/ Ю.Н. Гладкий, А.И. Чистобаев. - М.:

Гардарики, 2003.

6. Кузьбожев, Э. Н.. Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учебное пособие/ Э. Н.

Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Световцева. - М.: Высшее образование, 2003.

7. Кусков, А.С.. Социально-экономическая и политическая география мира и России:

Учебно-справочное пособие/ А.С. Кусков, О.В. Понукалина. - М.: КНОРУС, 2005.

8. Кусков, А. С. Экономическая география в вопросах и ответах: учебное пособие/ А. С.

Кусков. - М.: Лига, 2006.

9. Лопатников, Д.Л.. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие/ Д.Л. Лопатников. - М.

10. Региональная экономика: Учебник для вузов/ Т.Г. Морозова-, М.П. Победина, Г.Б.

Поляк; Ред. Т.Г. Морозовой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2002.

11. Родионова И.А., Бунакова Т. М. Экономическая география: Учебно-справочное пособие: 6-е изд./ Родионова И. А., Бунакова Т. М.. - М.: Московский Лицей, 2003.

12. Скопин А.Ю. Введение в экономическую географию: Базовый курс для экономистов.

менеджеров, географов и регионоведов: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Скопин А.Ю.. - М.: ВЛАДОС, 2001.

13. Социально-экономическая география зарубежного мира: учебник/ Ред. В.В.

Вольский. - М.: Дрофа, 14. Шадрин А.И. Комплексное развитие региона. Красноярск, гос. пед. ун-т, 2011.

15. Экономическая география: учебное пособие/ В.П. Желтиков, Н.Г. Кузнецов, С.Г.

Тяглов. - Ростов н/Д: Феникс, 2001.

16. Экономическая и социальная география: Основы науки: Учебник для студ. высш.

учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС.2004.

17. Экономическая, социальная география мира. Регионы и страны/Под ред. д.г.н., проф.

С.Б.Лаврова. к.г.н.. доц. Н.В.Каледина. - М.: Гардарики, 2002.

18. Экономическая и социальная география России/Под ред. проф.А.Т.Хрущева. - М.:

Крон-пресс, 2001.

19. Экономическая география России: Учебник/Под общей ред.-акад. В.И.Видяпина, д.э.н., проф. М.В.Степанова. - М.: ИНФРА-М, Российская экономическая академия, 2000.

Критерии оценки Оценка ответов поступающего осуществляется по 5-бальной шкале.

Количество Критерии соответствия баллов 5 баллов Дан полный развернутый ответ на три вопроса из различных тематических - грамотно использована научная терминология и географическая номенклатура;

-правильно названы и определены все необходимые для обоснования закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил, -указаны основные точки зрения, принятые в научной литературе по рассматриваемому вопросу;

- применены научные теории общественной географии;

- аргументирована собственная позиция или точка зрения, обозначены наиболее значимые в общественной географии научно-исследовательские проблемы.

4 балла Дан правильный ответ на три-два вопроса из различных тематических разделов:

- применяется научная терминология;

-названы все необходимые для обоснования факторы, классификации, но при этом допущена ошибка или неточность в определениях, понятиях;

- имеются недостатки в аргументации, допущены фактические или терминологические неточности, которые не носят существенного характера;

-высказано представление о возможных научно-исследовательских проблемах в области общественной географии.

Менее 4 Дан правильный ответ хотя бы на один вопрос из предложенного тематического баллов раздела:

-названы и определены лишь некоторые факторы и характеристики рассматриваемого объекта, процесса и явления, -допущены существенные терминологические неточности;

-собственная точка зрения не представлена;

-не высказано представление о возможных научно-исследовательских проблемах в области общественной географии.

Дан неправильный ответ на предложенные вопросы из тематических разделов, отмечается отсутствие знания терминологии, факторов и характеристик объектов, не представлена собственная точка зрения по данному вопросу.





Похожие работы:

«ПЕТРОВА Н.З. - преподаватель информатики УО ВГПЛ№1 машиностроения им. М.Ф. Шмырева ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2 Тема программы: 1. Инструменты создания и обработки электронных документов. 1.2 Работа с большими документами в текстовом редакторе MS WORD Стили в документе. Тема урока: Цель урока: познакомить с понятием стиль документа, автоматическое изменение форматирования документа; научить форматировать текстовый документ в соответствии с требованиями к реферативным документам Оборудование:...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 4 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры. Магистерская программа: Уголовный процесс, криминалистика, судебная экспертиза и теория оперативно-розыскной деятельности.. 4 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы. 4 1.3. Общая характеристика магистерской программы. 5 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы.. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской...»

«Содержание вступительного экзамена по специальности 50.06.01 Искусствоведение 1. Собеседование по теме реферата 2. Ответ на вопросы по истории и теории музыки Требования к научному реферату Вступительный реферат по специальности должен носить исследовательский характер, тема и проблематика реферата — соответствовать избранной научной специальности, содержание — теме предполагаемой диссертационной работы. Правила оформления реферата: объем 25–30 страниц текста, редактор Word, шрифт Times New...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра строительного производства, оснований и фундаментов Игашева С.П. ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ задания к контрольной работе для студентов строительных специальностей заочной и заочной ускоренной форм обучения Тюмень, 2011 УДК ББК Игашева С.П. Инженерная геология: задания к контрольной работе...»

«Министерство образования и науки республики Бурятия ГОУ СПО Бурятский республиканский педагогический колледж Положение об итоговой государственной аттестации 4.2. 3 Управление документацией 1. Область применения Настоящее Положение об итоговой государственной аттестации выпускников (далее 1.1. Положение) разработано в соответствии с: - Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образовании (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением...»

«ПРОГРАММА И ДНЕВНИК ПРАКТИКИ студента V курса фармацевтического факультета Стандартизация лекарственного растительного сырья 3 I. Цели и задачи практики Целью практики является закрепление знаний по фармакогнозии, полученных студентами в лекционно-лабораторном курсе, приобретение умений и практических навыков по вопросам заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования и воспроизводства природных ресурсов. Цель практики определяется следующими задачами: -...»

«[Номера бюллетеней] [главная] Poccийcкaя Академия космонавтики имени К.Э.Циолковского Научно-культурный центр SETI Научный Совет по астрономии РАН Секция Поиски Внеземных цивилизаций Бюллетень НКЦ SETI N13/30 Содержание 13/30 1. Статьи 2. Информация июнь 2007 – декабрь 2007 3. Рефераты М.К.Абубекеров, 4. Хроника М.Ю.Тимофеев, составители: Н.В.Дмитриева 5. Приложения Л.М.Гиндилис редактор: компьютерная М.Ю.Тимофеев верстка: ответственный М.Ю.Тимофеев за выпуск: Москва [содержание] [главная] 1....»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки по специальности среднего профессионального образования 030912 Право и организация социального обеспечения В соответствии с основной профессиональной программой углубленной подготовки по специальности 0309121 Право и организация социального обеспечения профессиональный цикл включает следующие...»

«ИНСТИТУТ КОСМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КОНФЕРЕНЦИЯ ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 58 ФЕВРАЛЯ 2008 Г., ИКИ РАН СБОРНИК ТЕЗИСОВ г. Москва ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 2 Тематика конференции связана с исследованиями физических процессов в плазме Солнца, солнечного ветра, магнитосфер и ионосфер Земли и планет, смежных проблем, включая работы по теории космической плазмы, численному моделированию, экспериментальные результаты, в том числе, по лабораторному моделированию....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Майкопский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Дирек^а^ролитехнического колледжа Х.И. Боре >14 № _ 2011 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 030912.51 Право и организация социального обеспечения Базовая подготовка Квалификация: Юрист Форма обучения: очная Майкоп - СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1....»

«УМК 1-4 классы Система Л. В. Занкова Класс Предмет Кол-во Программа Учебник Год Кол-во учеб- Обеспечасов издания ников ченность 1а Обучение чтению Программы начального общего 2011 23 Н. В. Нечаева, К. С. Белорусец. Азбука: учебник по образования. Система Л. В. Занкова обучению грамоте и чтению – Самара: Издательство 4 / Сост. Н. В. Нечаева, С. В. Учебная литература: Издательский дом Фёдоров, 2011. Бухалова. – Самара: Издательский 100% дом Фёдоров, 2011. Обучение письму Н. В. Нечаева Прописи в 4...»

«ЕСТЕСТВОЗНА- Ознакомле- Программа Мир вокруг Плешаков А.А Окружающий 1кл. 2/66 НИЕ ние с окружа- нас, автор Плешаков А.А, мир, в 2-х Просвещение 2012г. ющим миром Москва, Просвещение 2008 г. Окружающий Программа Мин.обр.РФ по 2к-2/68 Плешаков А.А Окружающий 2-4кл. мир природоведению, автор: 3к-2/68 мир в 2-х ч. Просвещение Плешаков А.А, Москва 4к-2/68 2009г. Просвещение 2005г. Музыка Примерная программа по 1к.-1/33 Критская Е.Д, Сергеева Г.П, 1-4кл. музыке 1-4 кл., Шмагина Т.С. Музыка. Москва...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Физическая культура Наименование дисциплины Рекомендуется для всех направлений подготовки (специальностей) и профилей подготовки бакалавр Квалификации (степени) выпускника (указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС) 2 1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _Л.О. Штриплинг 201 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Электротехнологические установки (С.3.02.03) для направления подготовки специалистов 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов Омск, 2013 г. Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки специалитета 140107.65...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* ФДО_ факультета В.М. Молофеев (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** _ Физика (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ _ (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _доуниверситетского образования_ (название факультета) Кафедра Учебный центр дополнительного образования_ (название кафедры) Курс (курсы) _ Семестр...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ( 3 КЛАСС, 2014-2015 уч.год) Составила - учитель окружающего мира Глухова М.А. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Программа создана в соответствии с триместровой системой организации учебно-воспитательной работы...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ 350300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИЯ – РЕГИОНОВЕД 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350300 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686. 1.2. Квалификация выпускника – Регионовед. Предусматривается квалификация с уточнением по следующим направлениям (видам) регионоведения*: востоковед; специалист по регионам Российской...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №77 УТВЕРЖДАЮ: Программа рекомендована Директор МБОУ Средняя к работе педагогическим общеобразовательная советом школы № 77 школа № 77 Протокол № _Зудина Г.А. от _2013 г. Программа обсуждена на методическом объединении учителей информатики Протокол № от _2013 г. Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ для 2 класса составлена на основе авторской программы Е.П Бененсон, А.Г. Паутовой Информатика....»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ имени адмирала С.О. МАКАРОВА _ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ Программа курса ПОЛИТОЛОГИЯ Санкт-Петербург Издательство ГМА им. адм. С.О. Макарова 2011 ББК 66.0 П78 П78 Программа курса Политология / сост. А.А. Даниленко, Л.В. Балтовский, М.С. Розанова, Е.А. Серова, Ю.М. Шикин / под общ. ред. канд. филос. наук, доц. А.А....»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр. I. ИНФОРМАЦИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3-71 САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ИНСТИТУТА ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 4-13 1.1. Организационно-правовое обеспечение 4-9 образовательной деятельности 1.2. Миссия Санкт-Петербургского института 9-11 гуманитарного образования и основные положения Концепции развития Санкт-Петербургского института гуманитарного образования 2011-2016 гг. (новая редакция). 1.3. Система управления Институтом 11-13 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 13- 2.1. Структура...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.