[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_(Е.В. Демчик) «_» 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационно-аналитическая работа в дипломатии Магистратура по направлению подготовки 030700.68 «Международные отношения»Форма обучения очная Срок освоения ООП нормативный срок обучения Факультет (институт, филиал, отделение) исторический Выпускающая кафедра всеобщей истории и международных отношений Барнаул При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) «Международные отношения» 030700. утвержденный Министерством образования и науки РФ «30» июня 2012 г.
2) Учебный план профиля одобрен Ученым советом ФГБОУ ВПО «АлтГУ» от «_» 20г., протокол № _ Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры от «_» 20г., протокол № _ Заведующий кафедрой _(Ю.Г. Чернышов) Разработчики:
Доцент кафедры всеобщей истории и международных М.Ю. Королев _ отношений (подпись) Ст. преподаватель кафедры всеобщей истории и между- И.Н. Воробьева _ народных отношений (подпись) Председатель методической комиссии факультета:
_ _ _ (подпись) 1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Информационно-аналитическая работа в дипломатии» являются закрепление навыков самостоятельной исследовательской деятельности магистрантов по обработке информации, связанной с международной проблематикой, а также подготовки информационно – аналитических документов, используемых в дипломатической службе Российской Федерации.Курс включает изложение теоретических основ информационно-аналитической работы, ознакомление с ее местом и ролью во внешнеполитической деятельности, с ее организацией в масштабах государства, дипломатической службы и загранпредставительства;
разбор профессиональных качеств, необходимых для участников этой деятельности. Рассматриваются плюсы и минусы информационного бума, трансформация методов сбора и анализа данных. Студенты обучаются умению разбираться в различных составляющих информационного поля, выделять из источников наиболее важные для практической работы аспекты. Упор делается на стимулирование творческого подхода: отбор и группировку информации, оценку ее точности и достоверности, умение делать выводы, прогнозировать развитие событий и формулировать предложения для внешнеполитических действий, что позволяет выработать четкие рекомендации для конкретной дипломатической практики.
Значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов. В их задачу входит в виде домашних заданий разработка трех аналитических документов:
политического портрета на действующего политического или государственного деятеля;
справки или информации на актуальную политическую тему;
политического письма.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
1.2.1. Учебная дисциплина «Информационно-аналитическая работа в дипломатии» относится к базовой части профессионального цикла и предназначена для студентов магистратуры по направлению подготовки «Международные отношения».1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
- Теория и история международных отношений - Национальная и региональная безопасность 1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- Дипломатическая и консульская служба - Региональные аспекты современных международных отношений - Внешняя политика РФ - Современные конфликты и проблемы их урегулирования
1.3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных компетенций (ОК):- умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международнополитические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК- 9);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).
Профессиональные компетенции (ПК):
- умение составлять дипломатические документы (ПК-8);
- умение работать с материалами СМИ, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК - 14);
- умение ориентироваться в основных современных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России (ПДК - 1);
- умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);
- ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5);
- владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПДК - 10);
- умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции РФ по основным международным проблемам (ПДК - 12).
2.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
В том числе:тирование текста и выписки из него Работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы СРС в период промежуточной аттестации Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы Вид промежуточной аттеста- зачет (3), зачет с оценкой (30) З
2.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
информационно-аналитической информации в системе государработы в международных отно- ственного управления. Задачи Классификация источников ин- Открытые и скрытые источники формации и характеристика их информации. СМИ, специальные Обработки информации Планирование. Предварительный анализ и сопоставление.Внутриведомственная переписка Отчет диппредставительства, письмо, информационное письмо, справка, политическая характеристика, записка по отдельной проблеме, официальная Специально-исторические методы: синхронный, хронологический, диахронный (метод периодизации), исторических параллелей (сравнительно-исторический), исторического моделирования (ретроспективный), Проблемы обеспечения информа- Государственная политика Росционной безопасности сийской Федерации в области 2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля Номер разФормы текущего консе- включая самостоятельную работу дела учебтроля успеваемости ной дисци- местра
2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Номер раздела дисциплины Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы Разработка аналитических документов, работа с конспектом лекций Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы Чтение текста (учебников и дополнительной литературы), конспектирование текста и выписки из него; работа с конспектом лекций, ответы2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств учебной дис- троля и аттеФорма2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.5.1. Основная литература 1. Информационно-аналитическая работа в между- Демидов В.В. Новосибирск:2. Информационно-аналитическая работа в загра- Леонов Н.С. М., 2004.
нучреждениях 3. Дипломатический протокол в России. Борунков А.Ф. М.: Международные отношения, Современная дипломатия: теория и практика. Попов В.И. М., 2003.
Дипломатия – наука и искусство: Курс лекций.
Дипломатическая служба: учебное пособие. Самойленко М.: Норма: ИнфраВ. В. М, 2010.
Концепция национальной безопасности Российской Федерации.
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.
2.5.2. Дополнительная литература 1. Опыт политического анализа содержания прессы. Артемов В.Л. М., 2000.
3. Дипломатические документы и дипломатическая Муратов Э.Н. М.: ООО издпереписка на английском языке (уч. пособие). во «Астрель», Информационная война и дипломатия. Панарин И.Н. М., 2004.
Международные деловые переговоры: учебное по- Трухачев В.И. М.: Финансы и Информационная эпоха: экономика, общество и Кастельс М. М.: ГУ ВШЭ, 2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
Официальные сайты:
http://www.mid.ru/ http://www.altairegion22.ru/ http://www.ved22.ru/ http://www.scrf.gov.ru/ Новостные сайты:
http://www.inosmi.ru http://ru.euronews.com http://ria.ru/ http://www.rg.ru/ http://www.itar-tass.com/ http://www.vesti.ru/ http://www.radiorus.ru/ http://rt.com/ Сайты международных организаций:
АСЕАН - http://www.asean.org.id/ Всемирная Организация Здравоохранения - http://www.who.ch/ Всемирная Торговая Организация - http://www.wto.org/ Всемирный Банк - http://www.worldbank.org/ Европейский Парламент - http://www.europarl.eu.int/ Европейский Союз - http://www.europa.eu.int Международные организации, входящие в систему ООН - http://www.unsystem.org/ Международный Комитет Красного Креста - http://www.icrc.org/ Международный Торговый Центр (UNCTAD/WTO) - http://www.intracen.org/ Межпарламентская ассамблея государств-участников СНГ (МПА СНГ) http://www.iacis.ru/ Межпарламентская ассамблея ЕврАзЭС (МПА ЕврАзЭС) - http://www.ipaeurasec.org/ НАТО - http://www.nato.int/ ОБСЕ - http://www.osce.org/ ОДКБ - http://www.dkb.gov.ru/ ОПЕК - http://www.opec.org/ Организация Американских Государств - http://www.oas.org/ Организация Объединенных Наций - http://www.un.org/ Представительства международных организаций в Женеве http://geneva.intl.ch/gi/egimain/ety03.htm Представительство Европейской Комиссии - http://www.delrus.cec.eu.int/ru/index.htm Программа Развития ООН (UNDP) - http://www.undp.org/ Саммит Совета Европы в Варшаве - http://www.coe.int/summit/ru Совет Государств Балтийского моря - http://www.cbss.st/ Совет Европы - http://www.coe.int Совет Россия-НАТО (СРН) - http://www.nato-russia-council.info/htm/RU/index.shtml Содружество Независимых Государств - http://www.cis.minsk.by/ Управление Верховного комиссара ООН по правам человека http://www.ohchr.org/english/bodies/ Шанхайская Организация Сотрудничества (ШОС) - http://www.infoshos.ru/ ЮНЕСКО - http://www.unesco.org/
2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:Для материально-технического обеспечения дисциплины используется стандартно оборудованные лекционные аудитории.
2.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Стандартно оборудованные аудитории для проведения практических занятий.
говой штурм», «работа в группах или в парах», «разбор конкретных ситуаций»
«