WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

Тихоокеанский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

С.В. Шалобанов

«»200г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

по кафедре Механика деформируемого твердого тела

СТРОИТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА

Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки в области строительства и архитектуры Специальности 270301.65 А – Архитектура 270302.65 ДАС – Дизайн архитектурной среды Хабаровск 2006г.

Согласование программы Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к минимуму содержания дисциплины и в соответствии с примерной программой дисциплины, утвержденной департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса Тихоокеанского государственного университета.

Программу составил:

Вайсфельд А.А. к.т.н., доцент, зав. кафедрой «МДТТ»

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры МДТТ протокол № _ от «_» _2006 г.

Зав. кафедрой _ «_»_2006г. Вайсфельд А.А.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании УМК и рекомендована к изданию протокол № от «» _2006 г.

Председатель УМК «» _2006г.

Директор ИАС « » _2006г. Лучкова В.И.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс строительной механики состоит из трех частей: теоретической механики, сопротивления материалов и статики сооружений. Дисциплины изучаются последовательно и связаны в единый комплексный курс, преследующий общую цель — научить студентов методам анализа структуры сооружений и способам расчета их на прочность, жесткость, устойчивость.

Другой целью курса является подготовка студентов к изучению курса строительных конструкций. Объем каждой части составляет соответственно 15%, 45% и 40% общего объема курса строительной механики.

Для понимания курса строительной механики требуется знание высшей математики, физики и строительных материалов.

Курс состоит из лекций и практических занятий и сопровождается работой студентов над выполнением домашних расчетно-графических заданий.

При прохождении курса строительной механики, предназначенной для архитектурных специальностей, учитывается специфика архитектурного образования, уделяется особое внимание физической сущности явлений, инженерным методам расчета, использованию наглядных пособий и персональных компьютеров.

В результате изучения полного курса строительной механики студент архитектурной специальности должен отчетливо представлять вопросы прочности и деформативности материалов, работу сооружений, хорошо понимать функциональную связь между внешними силами и законами распределения внутренних сил в сооружениях, уметь анализировать причины появления и развития возможных повреждений и устанавливать причины разрушения материалов и конструкций.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Архитектор должен обладать определенным объемом знаний в области строительной механики. На базе пройденного курса студент должен свободно применять знания строительной механики в процессе архитектурного проектирования, т.е исследовать геометрическую неизменяемость сооружения, определять усилия в статически определимых и неопределимых системах, вычислять перемещения, проверять устойчивость сжатых элементов и т. п. В результате прохождения полного курса строительной механики и овладев определенными навыками расчетов, архитектор должен уметь:

1. Сформулировать задачу.

2. Выбрать расчетную схему реальной конструкции.

3. Принять рациональную форму сечения, обеспечивающую наименьшую материалоемкость.

4. Подобрать материал, обеспечивающий прочность и жесткость конструкции, ее минимальную стоимость и вес.

5. Оценить и проанализировать результаты, полученные путем инженерных расчетов.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины:

Вид итогового контроля по семестрам:

Аудиторные занятия:

В том числе:

Самостоятельная работа:

на подготовку к лабораторным работам

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс строительной механики состоит из трех частей: теоретической механики, сопротивления материалов и статики сооружении. Перечисленные дисциплины изучаются последовательно и связаны в единый комплексный курс, преследующий общую цель — научить студентов методам анализа структуры сооружений и способам расчета их на прочность, жесткость, устойчивость и подготовить студентов к изучению курса строительных конструкций. Объем каждой части составляет соответственно 15%, 45% и 40% общего объема курса строительной механики.

Для понимания курса строительной механики требуется знание высшей математики, физики и строительных материалов. Курс состоит из лекций и практических занятий и сопровождается работой студентов над выполнением домашних расчетно-графических заданий. При прохождении курса строительной механики, предназначенного для специальности «Архитектура», учитывается специфика архитектурного образования, уделяется особое внимание физической сущности явлений, инженерным методам расчета, использованию наглядных пособий, модулей, плакатов и персональных компьютеров.

В результате изучения полного курса строительной механики студент архитектурной специальности должен отчетливо представлять вопросы прочности и деформативности материалов, работу сооружений, хорошо понимать функциональную связь между внешними силами и законами распределения внутренних сил в сооружениях, уметь анализировать причины появления и развития возможных повреждений и устанавливать причины разрушения материалов и конструкций.

На базе пройденного курса студент должен свободно применять знания строительной механики в процессе архитектурного проектирования. Уметь исследовать геометрическую неизменяемость сооружения, определять усилия в.

статически определимых и неопределимых системах, вычислять перемещения, проверять устойчивость сжатых элементов и т. п. В результате прохождения курса строительной механики, студент должен свободно ориентироваться в оценке прочностных свойств конструкций, их прогрессивности и долговечности.

ЧАСТЬ I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Предмет и содержание курса теоретической механики, и его значение в инженерном образовании. Исторические сведения.

Абсолютно твердое тело. Материальная точка. Сила, ее величина, линия действия, направление и точка приложения. Система сил. Свободное тело. Аксиомы статики. Связи и их реакции.

Геометрический способ сложения и разложения сил. Проекция силы на ось.

Теорема о равновесии трех непараллельных сил. Условия равновесия системы сходящихся сил в геометрической и аналитической форме. Момент силы относительно точки. Теорема Вариньона. Геометрическое решение задач на равновесие. Аналитическое решение этих задач.

4. Простейшие плоские системы параллельных сил Две параллельные силы, направленные в одну и в разные стороны.

Равнодействующая параллельных сил. Теорема Вариньона для двух параллельных сил. Пара сил, плечо и момент пары сил.

Приведение плоской системы сил к заданному центру. Главный вектор и главный момент. Теорема Вариньона. Условия равновесия плоской системы сил.

Различные формы условий, равновесия. Аналитическое определение опорных реакций. Понятие о статически неопределимых задачах.

9. Пространственная система сходящихся сил Проекция силы на оси координат. Прием двойного проектирования.

Равнодействующая сходящихся сил. Условия равновесия сходящихся сил в пространстве.

Момент пары как вектор. Условие равновесия пар. Момент силы относительно точки как вектор. Момент силы относительно оси. Связь момента силы относительно оси с моментом силы относительно точки, лежащей на оси.

Аналитическое выражение момента силы относительно осей координат.

Приведение пространственной системы сил к заданному центру. Главный вектор и главный момент. Различные случаи приведения. Условия равновесия. Условия равновесия параллельных сил в пространстве. Статические инварианты.

ЧАСТЬ II. СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

Задачи и содержание предмета. Теоретические и экспериментальные методы. Сопротивление материалов и теоретическая механика. Основные особенности сопротивления материалов как деформируемого тела. Особенности постановки задач в курсе сопротивления материалов. Значение и область применения сопротивления материалов в строительстве и архитектуре. Создание прочных, устойчивых, долговечных и экономических сооружений — основная задача сопротивления материалов. Исторические сведения. Классификация тел и сил. Брус, пластинка, массив. Тела однородные и неоднородные, изотропные и анизотропные. Силы внешние и внутренние. Деформации и напряжения. Понятие об упругости. Деформации упругие и неупругие. Напряжения нормальные, касательные и полные. Основные виды деформированного состояния бруса.

Определение напряжений и удлинений. Принцип Сен-Венана. Закон Гука.

Модуль упругости. Изменение поперечных размеров при растяжении и сжатии.

Коэффициент Пуассона.

Испытание материалов на растяжение и сжатие. Диаграммы растяжения и сжатия. Упругость и пластичность. Смятие. Срез. Хрупкость и твердость. Виды разрушения материалов. Основные физико-механические характеристики материалов. Влияние различных факторов на прочность материала. Улучшение некоторых свойств материалов путем механической и термической обработки.

Ползучесть. Релаксация. Длительное сопротивление. Надрезы и выточки — концентрация напряжений. Циклическое нагружение. Малоцикловая прочность.

Сопротивление пластическому деформированию.

4. Расчет на прочность при растяжении — сжатии Нагрузки и воздействия. Сопротивление растяжению — сжатию. Нормативные значения нагрузок и сопротивлений. Изменчивость нагрузок, сопротивлений и условий работы. Расчетные нагрузки и расчетные сопротивления. Виды предельных состояний. Расчет по предельным состояниям. Основные задачи расчета — определение несущей способности, проверка прочности, определение размеров поперечных сечений. Понятие о расчете по допускаемым напряжениям. Учет собственного веса. Статически неопределимые задачи при растяжении и сжатии.

Температурные и монтажные напряжения.

Напряжения в наклонных площадках. Напряжения при двухосном растяжении.

Главные напряжения. Чистый сдвиг. Закон парности касательных напряжений.

Деформации и закон Гука при сдвиге. Зависимость между модулями упругости первого и второго рода. Практические расчеты на сдвиг. Понятие об объемном напряженном состоянии. Обобщенный закон Гука. Понятие о теориях прочности.

6. Геометрические характеристики плоских сечений Типы сечений. Статические моменты и нахождение координат центра тяжести сечений. Моменты инерции сечений. Вычисление моментов инерции простейших фигур. Параллельный перенос осей инерции. Поворот осей инерции. Главные оси и главные моменты инерции.

Виды нагрузок. Типы опор и опорные реакции. Изгибающий момент и поперечная сила. Дифференциальные и интегральные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью нагрузки. Эпюры изгибающих моментов и поперечных сил.

Гипотеза плоских сечений. Чистый и поперечный изгиб. Нормальные напряжения при чистом изгибе. Момент сопротивления. Касательные напряжения.

Формула Д. И. Журавского для касательных напряжений. Главные напряжения.

Расчет балки на прочность. Изгиб за пределом упругости.

Дифференциальное уравнение оси изогнутого бруса. Интегрирование дифференциальных уравнений. Метод начальных параметров. Перемещения стержней переменного сечения. Примеры нахождения прогибов и углов поворота сечений.

Кручение бруса с круглым поперечным сечением. Эпюры крутящих моментов.

Определение напряжений и углов закручивания. Кручение бруса прямоугольного сечения. Кручение тонкостенного бруса. Кручение в упруго-пластической области.

Косой изгиб. Определение напряжений. Положение нулевой линии. Эпюра напряжений в сечении. Определение прогибов при косом изгибе. Растяжение — сжатие с изгибом. Определение нормальных напряжений. Расчет внецентренно нагруженных колонн. Силовая и нулевая линии. Эпюра напряжений. Понятие о ядре сечений. Кручение с изгибом.

Устойчивая и неустойчивая формы равновесия. Продольный изгиб сжатого стержня. Формула Эйлера для определения критической силы. Пределы применимости формулы Эйлера. Определение критической силы при различных видах закрепления стержня. Потеря устойчивости за пределом упругости. Формула Ясинского. Практические расчеты на устойчивость. Особенности расчета сжатых стоек составного сечения. Понятие о продольно-поперечном изгибе.

ЧАСТЬ III. СТАТИКА СООРУЖЕНИЙ

Задачи статики сооружений. Связь с курсом строительных конструкций и другими дисциплинами. Исторические сведения. Вклад отечественных ученых в развитие теории расчета сооружений. Классификация сооружений по назначению и способам расчета. Расчетная схема сооружения. Понятие о способах расчета по деформированной и недеформированной схеме.

Изменяемые и неизменяемые системы. Условия геометрической неизменяемости. Мгновенно изменяемые системы.

Линейное преобразование. Понятие о матрицах и основные действия над ними. Составление матрицы влияния. Применение ЭВМ к решению матричных уравнений.

Метод сечений. Членение системы на простые элементы. Способ замены связей. Статический и кинематический методы.

5. Статически определимые многопролетные балки Виды многопролетных статически определимых балок. Определение опорных реакций. Построение эпюр моментов и поперечных сил. Понятие о линиях влияния.

Линии влияния для однопролетных балок. Линия влияния для многопролетных статически определимых балок. Определение усилий по линиям влияния. Анализ невыгодных загружений подвижной нагрузкой.

Общая характеристика. Определение опорных реакций моментов, поперечных и продольных сил в арках и рамах. Рациональное очертание арки. Построение линий влияния.

Балочные фермы и их расчетные схемы. Исследование неизменяемости и статической определимости ферм. Аналитические способы расчета ферм.

Построение линий влияния. Невыгоднейшие загружения ферм подвижной нагрузкой. Анализ работы ферм. Трехшарнирные арочные фермы и методы их расчета. Понятия о висячих и вантовых фермах. Комбинированные системы.

8. Общие теоремы строительной механики упругих систем Работа внешних и внутренних сил. Связь между работой внешних и внутренних сил. Формула Мора для перемещений. Правило Верещагина.

Определение перемещений от нагрузки, осадки опор и изменения температуры в балках и фермах.

Степень статической неопределимости. Метод сил. Расчет, выбор основной системы. Определение перемещений. Составление канонических уравнений.

Построение эпюр моментов, поперечных и продольных сил и их проверки.

Упрощения при расчете симметричных рам. Учет действия температуры и осадки опор. Расчет рам методом перемещений. Основные системы. Определение реакций в узлах от угловых и линейных смещений. Составление канонических уравнений и их решения. Построение эпюр моментов поперечных и продольных сил в статически неопределимой системе. Приближенные методы расчета рам. Понятие об автоматизированных расчетах статически неопределимых рам.

Расчет двухшарнирных арок. Выбор основной системы. Вычисление перемещений. Составление уравнений. Понятие о расчете бесшарнирных арок.

Типы пространственных систем. Пространственные фермы и рамы.

Пространственные каркасы. Понятие о расчете цилиндрических оболочек и складчатых систем. Безмоментный расчет куполов вращения. Краевой эффект.

Влияние бортовых элементов, ребер и других подкреплений.

Использование метода конечных элементов для расчетов сооружений с помощью современных электронных, технологий.

ВВЕДЕНИЕ

1.Архитектор и строительная механика. Цели * и задачи курса.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

2. Общие положения. Основные понятия и определения статики. Абсолютно твердое тело. Материальная точка. Сила, ее модуль, линия действия, направление и точка приложения. Система сил. Свободное тело.

Аксиомы статики. Связи и их реакции.

3. Простейшие плоские системы параллельных сил Параллельные силы. Равнодействующая двух параллельных сил. Пара сил, момент 4. Произвольная плоская система сил Приведение плоской системы сил к заданному центру. Главный вектор и главный момент. Теорема Вариньона. Условия равновесия плоской системы сил. Различные формы условий равновесия. Аналитическое определение опорных реакций. Понятие о статически неопределимых задачах.

5. Понятие о пространственной системе сходящихся сил Проекция силы на оси координат. Прием Равнодействующая сходящихся сил. Условия равновесия сходящихся сил в пространстве

II СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

6. Основные понятия экспериментальные методы. Особенности постановки задач в курсе сопротивления материалов.

7. Классификации тел и сил.

Брус, пластинка, массив. Основные гипотезы.

Силы внешние и внутренние. Нагрузки и воздействия. Расчетная схема. Метод сечений. Определение внутренних сил.

Эпюры внутренних сил 8. Растяжение — сжатие.

Определение напряжений и деформаций.

Принцип Сен-Венана. Закон Гука. Модуль упругости. Коэффициент Пуассона. Опытное изучение свойств материалов. Испытание материалов на растяжение и сжатие.

Диаграммы растяжения и сжатия. Виды разрушения материалов.

9. 9. Расчет на прочность при растяжении — сжатии.

Виды предельных состоянии. Расчет по и расчетные сопротивления. Основные задачи расчета. Понятие о расчете по допускаемым напряжениям.

10 10. Напряженное состояние Напряжения в наклонных площадках.

Напряжения при двухосном напряженном состоянии. Чистый сдвиг. Практические расчеты на сдвиг. Деформации и закон Гука при сдвиге. Зависимость между модулями упругости первого и второго рода. Понятие об объемном напряженном состоянии.

11. 11. Геометрические характеристики плоских сечении Типы сечений. Статические моменты и нахождение координат центра тяжести.

моментов инерции простейших фигур Параллельный перенос осей инерции.

Поворот осей инерции. Главные оси и главные моменты инерции.

12 12. Изгиб Виды нагрузок. Изгибающий момент и поперечная сила. Дифференциальные и изгибающим моментом, поперечной силой и изгибающих моментов и поперечных сил.

13 Напряжения при изгибе Гипотеза плоских сечении. Чистый и поперечный изгиб. Нормальные напряжения Касательные напряжения. Формула Д. И.

Журавского для касательных напряжений.

Понятия о главных напряжениях.

14 Деформации при изгибе Дифференциальное уравнение оси изогнутого бруса. Интегрирование дифференциальных определения перемещений. Работа внешних и внутренних сил. Формула Мора для Симпсона для вычисления интеграла Мора.

15. Кручение Кручение бруса с круглым поперечным сечением. Эпюры крутящих моментов.

Определение напряжений.

16. Сложное сопротивление Косой изгиб. Определение напряжений.

Положение нулевой линии. Определение прогибов при косом изгибе. Растяжение — * сжатие с изгибом. Определение напряжений.

Расчет внецентренно нагруженных колонн.

Понятие о ядре сечений.

17. Устойчивость прямолинейных стержней.

критической силы. Пределы применимости формулы Эйлера. Определение критической силы при различных закреплениях стержня.

Потеря устойчивости за пределом упругости.

Формула Ясинского. Практические расчеты на устойчивость.

ЧАСТЬ III. СТАТИКА СООРУЖЕНИЙ

18.Общие сведения.

Задачи статики сооружений. Связь с курсом «Строительные конструкции» и другими дисциплинами. Исторические сведения.

Классификация сооружений по назначению и сооружения.

19. Кинематический анализ сооружения Изменяемые и неизменяемые системы.

Условия геометрической неизменяемости.

Мгновенно изменяемые системы 20. Статически определимые многопролетные балки.

определимых балок. Определение опорных моментов и поперечных сил. Понятие о использования линий влияния.

21. Трехшарнирные арки и рамы Общая характеристика. Определение опорных реакций моментов, поперечных и продольных сил в арках и рамах. Построение эпюр внутренних сил. Рациональное очертание арки.

22. Статически определимые фермы Балочные фермы и их расчетные схемы.

Исследование неизменяемости и статической способы расчета ферм. Понятие о расчетах арочных ферм. Комбинированные системы.

23. Расчет статически неопределимых сооружений Степень статической неопределимости.

Метол сил. Выбор основной системы.

Составление и решение канонических уравнений. Построение эпюр моментов, поперечных и продольных сил и их проверки.

Упрощения при расчете симметричных сооружений. Учет действия температуры и осадки опор.

24. Расчет рам методом перемещений.

Основная система. Определение реакций в узлах от угловых и линейных смещений.

Составление канонических уравнений.

Построение эпюр изгибающих моментов поперечных и продольных сил. Понятие об автоматизированных расчетах статически неопределимых рам.

25. Расчет статически неопределимых арок перемещений. Составление уравнений.

Понятие о расчете бесшарнирных арок.

26. Расчет пространственных систем Пространственные каркасы. Понятие о безмоментном расчете оболочек.

27. Современные методы расчета сооружений на ЭВМ.

конечных элементов.

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторный практикум учебными планами не предусмотрен.

6. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Цель практических занятий - способствовать хорошему усвоению студентами изучаемой дисциплины, развитие у будущих специалистов умения активно использовать полученные теоретические знания при проектировании сооружений.

На практических занятиях начинают понимать неразрывную связь трех частей курса, без знания которых невозможно выполнить элементарный расчет сооружения. Самостоятельная работа приучает студентов пользоваться технической и справочной литературой, что очень важно для последующего изучения специальных дисциплин. Практические занятия проводятся в аудитории кафедры с использованием при необходимости технических средств обучения На практические занятия студентам отводится 34 часа (17 практических занятий):

1-ое практическое занятие.

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИКИ. ПЛОСКАЯ СИСТЕМА СИЛ.

Задание: Определить значение и положение равнодействующей плоской системы сходящихся и произвольно расположенных сил.

Исполнение: На примерах расчетных схем различных систем вводятся понятия о внешних силах и их классификации, показываются приемы работы с плоской системой произвольно расположенных сил.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты получают численные значения вычисляемых параметров.

Время выполнения работы – 2 часа.

2-ое практическое занятие.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПОРНЫХ РЕАКЦИЙ В СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ

СИСТЕМАХ

Задание: Определить опорные реакции в балках Исполнение: Используя уравнения равновесия, известные из статики определяются опорные реакции в реальных конструкциях.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты получают численные значения вычисленных реакций.

Время выполнения работы - 2 часа.

3-ое практическое занятие.

МЕТОД СЕЧЕНИЙ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОДОЛЬНЫХ СИЛ В ШАРНИРНОСТЕРЖНЕВЫХ СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ СИСТЕМАХ. ПОСТРОЕНИЕ

ЭПЮР ПРОДОЛЬНЫХ СИЛ.

Задание: Определить величину продольной силы в шарнирно-стержневой системе.

Исполнение: С помощью метода сечений определяют продольные силы в шарнирно-стержневых статически определимых системах.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты получают численные значения продольных сил.

Время выполнения работы – 2 часа.

4-ое практическое занятие.

ПОСТРОЕНИЕ ЭПЮР ИЗГИБАЮЩИХ МОМЕНТОВ И ПОПЕРЕЧНЫХ СИЛ

В СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ БАЛКАХ.

Задание: Построить эпюры внутренних сил в балках.

Исполнение: С помощью метода сечений производят построение эпюр изгибающих моментов и поперечных сил в статически определимых балках.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают эпюры внутренних сил в балках.

Время выполнения работы – 2 часа.

5-ое практическое занятие.

ПОСТРОЕНИЕ ЭПЮР ИЗГИБАЮЩИХ МОМЕНТОВ, ПОПЕРЕЧНЫХ СИЛ И

ПРОДОЛЬНЫХ СИЛ В СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ РАМАХ

Задание: Построить эпюры внутренних сил в рамах.

Исполнение: С помощью метода сечений производят построение эпюр изгибающих моментов, поперечных и продольных сил в статически определимых рамах.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают эпюры внутренних сил в рамах.

Время выполнения работы – 2 часа.

6-ое практическое занятие.

РАСЧЕТЫ НА ПРОЧНОСТЬ ПРИ РАСТЯЖЕНИИ (СЖАТИИ).

Задание: Проверить прочность или подобрать сечение элементов, работающих на осевое действие нагрузки.

Исполнение: С помощью условия прочности производят расчет сечения элемента, работающего на растяжение (сжатие).

Оснастка: калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты назначают размеры поперечных сечений элементов.

Время выполнения работы – 2 часа.

7-ое практическое занятие.

РАСЧЕТЫ НА ПРОЧНОСТЬ ПРИ ИЗГИБЕ

Задание: Проверить прочность или подобрать сечение элементов работающих на изгиб.

Исполнение: Производятся расчеты на прочность изгибаемых элементов на примере расчета балки. Используются дифференциальные зависимости между внутренними силовыми факторами и внешней распределенной нагрузкой.

Записываются условия прочности для хрупких и пластичных материалов.

Подбираются рациональные поперечные сечения балок.

Оснастка: наглядные пособия, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты подбирают рациональные сечения балок.

Время выполнения работы – 2 часа.

8-ое практическое занятие.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ. РАСЧЕТ НА ЖЕСТКОСТЬ ПРИ ИЗГИБЕ.

Задание: Проверить жесткость балки.

Исполнение: Определяется наибольший прогиб балки методом Мора для определения перемещений. Проверяется выполнение второго предельного состояния.

Оснастка: калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычисляют численное значение деформаций балки под нагрузкой.

Время выполнения работы – 2 часа.

9-ое практическое занятие.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ НА УСТОЙЧИВОСТЬ СЖАТЫХ СТЕРЖНЕЙ.

Задание: Проверить устойчивость сжатого стержня.

Исполнение: На примерах определяется критическая сила по формуле Эйлера и формуле Ясинского. Выполняется расчет на устойчивость с помощью коэффициента снижения основных допускаемых напряжений.

Оснастка: плакаты, наглядные пособия, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты подбирают сечение сжатого стержня.

Время выполнения работы – 2 часа.

10-ое практическое занятие.

КИНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СООРУЖЕНИЙ

Задание: Провести кинематический анализ сооружений.

Исполнение: Показать на примерах, что кинематический анализ является важным этапом расчета сооружения, Изучая методику анализа, надо объяснить важность правильного выбора расчетной схемы и правила образования простейших геометрически неизменяемых систем.

Оснастка: плакаты, наглядные пособия, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают расчетные схемы.

Время выполнения работы – 2 часа.

11-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ МНОГОПРОЛЕТНЫХ СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ БАЛОК

Задание: Построить эпюры внутренних усилий в многопролетной статически определимой балке.

Исполнение: На примере производится расчет многопролетной статически определимой балки. При расчете целесообразно использовать схему взаимодействия элементов — «поэтажную схему».

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают расчетные эпюры внутренних сил в балках.

Время выполнения работы – 2 часа.

12-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ ТРЕХШАРНИРНЫХ АРОК

Задание: Выполнить расчет трехшарнирной арки.

Исполнение: Показать, что особенностью работы трехшарнирных систем является наличие горизонтальной составляющей опорных реакций даже при вертикальной нагрузке. При определении внутренних усилий в сечениях трехшарнирных арок не следует ограничиваться одним частным случаем действия вертикальной нагрузки. При проектировании арок значение имеет отыскание рациональной оси, поэтому необходимо уметь строить рациональную ось не только для равномерной по всему пролету нагрузки.

Оснастка: плакаты, наглядные пособия, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают эпюры внутренних сил в арке.

Время выполнения работы – 2 часа.

13-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫХ ПЛОСКИХ ФЕРМ

Задание: Определить усилия в элементах фермы.

Исполнение: Привести пример и показать, что при аналитическом определении усилий в стержнях фермы используется метод сечений. Анализ геометрической неизменяемости и статической определимости удобно проводить по формуле, устанавливающей соотношение между числом узлов и стержней. При определении усилии в стержнях надо стремиться к тому, чтобы усилие в каждом стержне определялось независимо от усилий в других стержнях. Необходимо усвоить признаки нулевых стержней. Построение линий влияния усилий в стержнях фермы, как и расчет на постоянную нагрузку, проводится теми же способами по общей методике, изложенной в предыдущей теме.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты определяют расчетные усилия в ферме.

14-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ СТАТИЧЕСКИ НЕОПРЕДЕЛИМЫХ СИСТЕМ. МЕТОД СИЛ

Показать на примерах, что кинематический анализ является важным этапом расчета сооружения, Изучая методику анализа, надо объяснить важность правильного выбора расчетной схемы и правила образования простейших геометрически неизменяемых систем.

Оснастка: плакаты, наглядные пособия, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают расчетные схемы.

Время выполнения работы – 2 часа.

15-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ СТАТИЧЕСКИ НЕОПРЕДЕЛИМЫХ СИСТЕМ. МЕТОД СИЛ

Задание: Провести расчет методом сил рамы дважды статически неопределимой.

Исполнение: Показать на примере статически неопределимой рамы особенности расчета статически неопределимых систем. Изучение темы следует начать с понятия статической неопределимости и методов подсчета числа лишних связей. Выбор основной системы является важным этапом расчета, так как удачная основная система часто позволяет значительно облегчить весь расчет.

Написание канонических уравнений метода сил обычно не представляет труда, но здесь важно добиться полного понимания их физического смысла и смысла каждого члена уравнения. Подсчет коэффициентов и свободных членов канонических уравнений обычно производится по способу Верещагина, или Симпсона, предусматривающих построение единичных и грузовых эпюр изгибающих моментов в основной системе. Построение этих эпюр требует особого внимания, так как именно здесь чаще всего отмечаются ошибки. После подсчета коэффициентов и свободных членов уравнений необходимо произвести их проверку, что позволяет устранить возможные ошибки и избежать повторных расчетов.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают окончательные эпюры внутренних сил.

Время выполнения работы – 2 часа.

16-ое практическое занятие.

УПРОЩЕНИЯ ПРИ РАСЧЕТЕ СИММЕТРИЧНЫХ РАМ МЕТОДОМ СИЛ.

РАСЧЕТ НА ДЕЙСТВИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ И ОСАДКУ ОПОР.

Задание: Рассчитать симметричную статически неопределимую раму.

Исполнение: Показать на примере, что больших упрощений в расчете можно добиться удачным использованием симметрии и группировкой неизвестных.

Определение перемещений в статически неопределимых системах принципиально не отличается от определения перемещений в статически определимых системах.

Своеобразие расчета статически неопределимых систем на действие температуры и смещение опор заключается в определении свободных членов канонических уравнений.

Оснастка: плакаты, калькулятор.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают эпюры внутренних сил.

Время выполнения работы – 2 часа.

17-ое практическое занятие.

РАСЧЕТ СТАТИЧЕСКИ НЕОПРЕДЕЛИМЫХ РАМ МЕТОДОМ

ПЕРЕМЕЩЕНИЙ

Задание: Провести расчет статически неопределимой рамы методом перемещений.

Исполнение: Показать на примере идею метода перемещений, смысл основной системы и правила определения степени угловой и линейной подвижности рамы (степени кинематической неопределимости). Построение единичных и грузовых эпюр в основной системе производится по специальным таблицам. При определении коэффициентов и свободных членов канонических уравнений следует внимательно следить за знаками побочных коэффициентов.

Расчет симметричных рам сильно упрощается, если применить группировку неизвестных. Температурные воздействия также целесообразно приводить к симметричным и кососимметричным. Матричный алгоритм расчета методом перемещений схож с алгоритмом метода сил. Здесь нужно обратить внимание на определение единичных реакции путем перемножения эпюр по способу Верещагина.

Оснастка: плакаты, калькулятор, компьютер.

Оценка: По результатам выполненных расчетов студенты вычерчивают эпюры внутренних сил.

Время выполнения работы – 2 часа.

17-ое практическое занятие.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАСЧЕТОВ НА ПЭВМ (РАБОТА В КОМПЬЮТЕРНОМ

КЛАССЕ).

Задание: С помощью программного комплекса для расчета сооружений выполнить расчет рамы.

Исполнение: В компьютерном зале выполняется расчет рамы. В основу программы расчета рамы заложен метод конечных элементов.

Оснастка: Персональные компьютеры с программным комплексом.

Оценка: По результатам выполненных расчетов на компьютере студенты получают ведомости расчетных усилий.

Время выполнения работы – 2 часа.

Тематический план практических занятий и его связь с лекционным курсом.

п/п дисциплины

7. РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

7.1. Перечень и условия расчетно-графических работ Расчетно-графические работы способствуют хорошему усвоению студентами изучаемой дисциплины. Основной целью выполнения этих работ студентами является развитие у будущих специалистов умения активно использовать полученные теоретические знания при проектировании сооружений. Воспитание у них чувства созидателя, подчиняющего конструкцию рациональным требованиям.

В ходе выполнения расчетно-графических работ студенты начинают понимать неразрывную связь трех частей курса, без знания которых невозможно выполнить элементарный расчет сооружения. Самостоятельная работа приучает студентов пользоваться технической и справочной литературой, что очень важно для последующего изучения специальных дисциплин.

Студенты выполняют две расчетно-графические работы, каждая из которых является комплексной задачей, охватывающей ряд связанных между собой расчетных вопросов теоретической механики, сопротивления материалов и статики сооружений.

Объем – 10 страниц формата А-4, время выполнения – 12 часов.

СТАТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИМЫЕ СООРУЖЕНИЯ:

Расчет простой плоской фермы.

Для фермы (схема 1) согласно заданным размерам и нагрузкой требуется:

а) определить опорные реакции;

б) определить усилия в стержнях фермы;

в) подобрать размеры поперечных сечений элементов нижнего пояса в виде двух равнобоких уголков из условия прочности, если материал - сталь с расчетным сопротивлением на растяжение R = 200 МПа.

Расчет многопролетной балки;

Для статически определимой многопролетной балки (схема 2) согласно заданным размерам и нагрузкой требуется:

а) определить опорные реакции, предварительно построив поэтажную схему сооружения;

б) построить эпюры М и Q;

в) подобрать из условия прочности три типа поперечного сечения – прямоугольное, кольцевое и из прокатного двутавра, если материал сталь с расчетным сопротивлением R = 210 МПа;

г) выбрать рациональное поперечное сечение, приняв за критерий расход материала;

д) проверить условие прочности выбранного сечения по поперечной силе, если R ср = 50 МПа;

ж) определить прогиб заданного сечения, если модуль упругости стали Е = 210 МПа.

Расчет трехшарнирной арки.

Для трехшарнирной арки с очертанием оси по квадратной параболе (схема 3) согласно заданным размерам и нагрузкой требуется:

а) определить аналитически опорные реакции;

б) построить эпюры M, Q и N, предварительно разбив ось арки на 8 участков.

Объем – 4 страницы формата А-4, время выполнения – 5 часов.

СТАТИЧЕСКИ НЕОПРЕДЕЛИМЫЕ СООРУЖЕНИЯ.

расчет статически неопределимой рамы методом сил.

Для статически неопределимой рамы (схема 4) согласно заданным размерам и нагрузкой требуется:

а) построить эпюры M, Q и N;

б) проверить правильность построенных эпюр.

7.2. Общие указания к выполнению и оформлению расчетнографических работ Процесс решения в общем и численном виде должен сопровождаться краткими, последовательными и грамотными, без сокращения слов, пояснениями и аккуратными схемами и рисунками, выполненными в масштабе, с указанием размеров и других величин, необходимых для расчета. Следует избегать многословия и повторения теоретических выкладок.

При расчетах необходимо приводить расчетные формулы, затем подставлять соответствующие числа и показывать результат с обязательным обозначением его размерности.

Все расчеты, рисунки и чертежи нужно делать тщательно и аккуратно. Досадные арифметические ошибки, приводящие к большой потере времени, возникают, главным образом, из-за небрежных записей и рисунков при выполнении расчетов.

Необходимо обращать постоянное внимание на размерность получаемых результатов и встречающихся величин. Полученные результаты нужно проанализировать и убедиться в их логичности.

Для самопроверки следует ответить на контрольные вопросы.

Расчетно-графическая работа оформляется по стандарту СТП СГЛУ 6.1. 4. -97.

Он предусматривает следующие структурные элементы:

1) титульный лист;

2) задание;

3) реферат;

4) содержание;

5) основная часть;

6) список использованных источников.

Пояснительная записка выполняется на листах бумаги формата А4 без рамки на одной стороне листа с полями: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм.

Титульный лист оформляется чертежным шрифтом по ГОСТ 2.304 на листе формата А4 с рамкой. На обложке записывается номер работы, ее название, фамилия студента и номер группы.

Расчетные схемы, эпюры в пояснительной записке вычерчиваются карандашом;

расчеты и пояснения пишутся чернилами.

Выполнение РГР связано с проведением большого объема вычислений, поглощающих значительное время. Сократить его затраты позволяют вычислительные программы, разработанные на кафедре. Наиболее удобны диалоговые программы для ПЭВМ.

8. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНИКОВ

Студентов заочной формы обучения специальностей « Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды» нет.

Студентам специальностей « Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды» с целью самостоятельной и углубленной проработки одного из разделов курса рефераты не выдаются, в связи с ограниченным объемом времени на изучение предмета.

Дополнительно домашние задания студентам не выдаются. В учебных планах предусмотрены расчетно-графические работы. Подготовку к лекциям и практическим занятиям студенты могут выполнять по рекомендуемой методической литературе, где приведены теоретический материал, контрольные вопросы и задачи с ответами и решениями.

11. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Тематика и вопросы входного контроля Входной контроль знаний проводится по методическим указаниям, разработанным на кафедре:

Оценка качества знаний студентов. Методические указания к проведению входного контроля перед изучением курса «Сопротивление материалов.» / составители:

Иванников Л.М., Иовенко В.В., Лукашевич А.А., Хабаровск: Изд-во Тихоокеанского гос. ун-та, 2006.-26 с.

Цель проведения входного контроля Целью входного контроля является оценка качества знаний по базовым дисциплинам и степени подготовки студентов к освоению курса сопротивления материалов, а также необходимость разработки учебно-методических мероприятий по устранению выявленных при входном контроле пробелах в знаниях.

Проведение входного контроля позволяет преподавателю, оценив уровень базовой подготовки студентов, правильно выбрать методику изложения материала, сделать наилучший подбор иллюстрирующих задач для эффективного использования аудиторного времени.

Порядок проведения входного контроля Входной контроль проводится в каждой академической группе в начале семестра на первом практическом занятии по сопротивлению материалов.

Каждому студенту преподаватель выдает экземпляр методических указаний или отдельный билет из комплекта билетов входного контроля. Номер варианта назначается случайным образом или в соответствии с номером по списку в журнале группы. На выполнение тестов, включенных в билет входного контроля, отводится два академических часа занятий (одна пара). В конце занятия студенты сдают свои ответы преподавателю в письменном виде.

Подведение итогов входного контроля На следующем занятии необходимо сообщить результаты контроля (количество набранных баллов и общую оценку по пятибалльной системе) и провести анализ характерных ошибок. Если низкие знания студентов прослеживаются по одной и той же базовой дисциплине, результаты контроля должны быть доведены до преподавателей, которые вели эту дисциплину на предыдущем курсе. Студенты, получившие низкие оценки в результате входного контроля, должны на начальном этапе изучения курса сопротивления материалов ликвидировать пробелы в знаниях по базовым дисциплинам самостоятельно или под руководством преподавателя.

Оценка знаний студентов по результатам входного контроля:

Здесь каждому вопросу соответствует определенное количество баллов.

Набранное количество баллов оценивается по пятибалльной системе следующим образом:



Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.8 Паразитология и инвазионные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра паразитологии, ВСЭ и зоогигиены Ведущий...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Первый Заместитель Министра Заместитель Министра Российской Федерации по связи образования Российской Федерации и информатизации В.Д. Шадриков Ю.А. Павленко 10.03.2000 г. 23.02.2000 г. Регистрационный номер 19тех/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 210400 Телекоммуникации Степень (квалификация) - магистр техники и технологии Вводится с момента утверждения Москва 2000...»

«6 класс. Пояснительная записка. Курс Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. (34 часа. 1 час в неделю) Авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта. Примерной программы основного общего образования по биологии и программы по биологии для 6 – ого класса Биология – 6 (Раздел Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники). Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 6 – го класс предусматривает...»

«3 Содержание 4-10 Раздел 1.Пояснительная записка Общая информация о школе Цели, задачи и принципы образовательной программы Нормативно – правовая база образовательной программы 10 Раздел 2. Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 10-93 Раздел 3. Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения). 3.1. Основные общеобразовательные программы ступеней обучения, реализующие государственный образовательный стандарт общего...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 03.02.01 – БОТАНИКА (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 – Биологические науки Самара 2011 Программа составлена на...»

«Проведение кампаний по адвокации Пособие Служба Партнерства EuroCASO в Восточной Европе (EuroCASO's Eastern European Partnership Office) Вильнюс, Литва 2004 Воспроизведение, передача, распространение или дублирование любой части содержащихся в публикации материалов допускается при условии их некоммерческого использования в дальнейшем. Ссылка на Службу Партнерства EuroCASO в Восточной Европе (EuroCASO's Eastern European Partnership Office) обязательна. Подготовка пособия была бы невозможна без...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор университета профессор С.Д.Денисов 28 мая 2010 г. Рег. № ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ Учебная программа для специальности 1-79 01 01 Лечебное дело (специализации 1-79 01 01 01 Военно-медицинское дело) Факультет военно-медицинский Кафедра военно-полевой терапии Курсы 4, 5, 6 Семестры 7, 8, 9, 10, 11, 12 Лекций 68 час. Формы аттестации: Семестр Практических занятий 450 час....»

«Концепция создания Электронной библиотеки Становление современного информационного общества невозможно без использования информационных ресурсов в электронном виде. Современные информационные технологии позволили приступить к широкомасштабному переводу накопленной информации в электронную форму и созданию принципиально новых видов информационных ресурсов, к которым относятся электронные библиотеки. Создание электронных библиотек представляет собой качественно иной уровень производства,...»

«Забайкальский край Администрация муниципального района Тунгокоченский район КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА социально-экономического развития муниципального района Тунгокоченский район на 2011-2020 годы с. Верх-Усугли 2011 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Паспорт комплексной программы социально-экономического развития муниципального района Тунгокоченский район на 2011годы 7 1. Стартовые условия и оценка исходного состояния социальноэкономического развития муниципального района Тунгокоченский район Исторически сложившиеся...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ (ГЕРМАНСКУЮ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 06 Романо-германская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель учебно- Начальник Управления высшего и методического объединения среднего специального образования по...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА по направлению 230100 62 – ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Форма обучения: очная Уровень подготовки: бакалавр Курс (семестр): 3 (5) г. Дубна, 2010г. Программа дисциплины Вычислительная математика 230100 62...»

«Пояснительная записка Целевая комплексная воспитательная программа духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся на ступени начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – Программа) направлена на обеспечение духовно-нравственного развития младших школьников, подростков и старшеклассников муниципального казнного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа им. П.П. Грицая ст. Солдатской. Нормативно-правовой и методологической основой...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- _/р. УГОЛОВНОЕ ПРАВО УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-24 01 02 Правоведение Факультет правоведения Кафедра трудового и уголовного права Курс 4,5 Семестр 7,8,9 Лекции 32 ч. Экзамен 9 семестр Практические занятия 28 ч. Зачет 8 семестр Лабораторные занятия нет Курсовой проект (работа) нет Всего аудиторных часов по дисциплине 60 ч. Всего часов Форма получения...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Шифр и наименование специальности/направления: 030701 Международные отношения 2. Уровень образования: высшее профессиональное (специалист) 3. Форма обучения: очная 4. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом):...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Сборник тезисов докладов конференции молодых ученых Выпуск 1 посвящен 11M-годовщине со дня создания СПбГУ ИТМО Санкт-Петербург OM1M Сборник тезисов докладов конференции молодых ученых, Выпуск 1. – СПб: СПбГУ ИТМО, OM1M. – O35 с. В издании Сборник тезисов докладов конференции молодых ученых, Выпуск 1 публикуются...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГАУ Факультет_биотехнологий и ветеринарной медицины УТВЕРЖДАЮ: Декан _В.Г. Дикусаров_ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Микробиология Кафедра Инфекционная патология и судебная ветеринарная медицина Уровень основной образовательной программы бакалавриат Направление(я) подготовки 111900.62 Ветеринарно-санитарная экспертиза Форма(ы) обучения очная Волгоград 2013 г. Разработчик: Доцент П.В. Колесников Рабочая...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта ФГАОУ ВПО БФУ им. И. Канта Утверждаю: Ректор А.П. Клемешев _ 20_г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 190700.68 ТЕХНОЛОГИЯ ТРАНСПОРТНЫХ ПРОЦЕССОВ Программа подготовки УПРАВЛЕНИЕ...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Кафедра анатомии человека. УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР БГМУ _А.А. Цыглин “”_2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины Анатомии человека. Анатомия головы и шеи Специальность стоматология Код 060201 Курс I, II. Отделение очное Лекции 64 час. (1,8 зач.ед.) Семестр I, II, III...»

«Федеральное агентство по образованию УДК 008 ГРНТИ 13.11.25 Инв. № ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Приемочная комиссия Государственного Государственный заказчик заказчика: Федеральное агентство по образованию От имени Приемочной комиссии От имени Государственного заказчика _/Шапошникова Е.Л. / _/Бутко E.Я./ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении 1 этапа Государственного контракта № П1175 от 27 августа 2009 г. Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __200 г. __200 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Физическая культура По направлению подготовки 060101 - Лечебное дело Курс I, II, III, IV, V Вид...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.