WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА 2 2.1. ОЦЕНКА УРОВНЯ ТРЕБОВАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ СТУДЕНТОВ НА ОБУЧЕНИЕ В УНИВЕРСИТЕТ 2.2. ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

2

2.1. ОЦЕНКА УРОВНЯ ТРЕБОВАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ СТУДЕНТОВ НА

ОБУЧЕНИЕ В УНИВЕРСИТЕТ

2.2. ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ В

ГБОУ ВПО РНИМУ ИМ. Н.И. ПИРОГОВА МИНЗДРАВА РОССИИ, ИХ

СОДЕРЖАНИЕ. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Дополнительная общеобразовательная программа – «Подготовка к 2.2.1.

поступлению в вуз»

Основные профессиональные образовательные программы высшего 2.2.2.

профессионального образования

Специальность «Педиатрия» (060103)

2.2.2.1.

Специальность «Лечебное дело» (060101)

2.2.2.2.

Специальности медико-биологического факультета

2.2.2.3.

Специальности психолого-социального факультета

2.2.2.4.

Стоматология (060105, 060201)

2.2.2.5.

Фармация (060108, 060301)

2.2.2.6.

Основные профессиональные образовательные программы послевузовского 2.2.3.

профессионального образования

Аспирантура

2.2.3.1.

Докторантура

2.2.3.2.

Ординатура

2.2.3.3.

Интернатура

2.2.3.4.

Программы дополнительного профессионального образования.................. 2.2.4.

Факультет усовершенствования врачей

2.2.4.1.

Факультет переподготовки и повышения квалификации преподавателей. 2.2.4.2.

2.3. ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ И ИХ ВОСТРЕБОВАННОСТЬ НА РЫНКЕ

ТРУДА

1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование образовательного учреждения: государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова»

Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.

Пирогова Минздрава России).

Год основания вуза: 1906г.

Местонахождения (юридический адрес):

почтовый индекс 117997, субъект Федерации: г. Москва улица Островитянова, д. контактный телефон: (495) 434 факс: (495) 434 адрес электронной почты: rsmu@rsmu.ru адрес WWW-сервера: http://rsmu.ru/ Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение Код ОКПО: Код местонахождения по СОАТО (ОКАТО): ОКТМО – Код деятельности по ОКВЭД: 80.30.1, 85.12, 73.20, 85.14.3, 85.20, 80.30.3, 92.62, 85.11.1, 55.51, 73.10, 74.30.2, 22.12, 74.30, 80.30.4, 74.30.3, 80.30.2, 55.23.5, 22.13, 74.30.1.

Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН): Код причины постановки на учет (КПП): Основной государственный регистрационный номер в Едином государственном реестре юридических лиц: Учредитель: Российская Федерация. Полномочия учредителя осуществляет Министерство здравоохранения Российской Федерации.

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова – медицинский вуз, имеющий статус национального исследовательского университета. Миссия Университета состоит в обеспечении качественного высшего профессионального образования, основанного на лучших традициях отечественной и зарубежной медицины, современных образовательных технологий, высокой квалификации профессорско-преподавательского состава, непрерывном совершенствовании процесса подготовки и профессионального развития специалистов в области здравоохранения в интересах личности, общества и государства.

Ведущими направлениями Политики Университета являются:

Высокое качество подготовки квалифицированных специалистов в 1.

соответствие с требованиями международных стандартов на базе развития традиций отечественной и зарубежной медицинской школы.

Стремление стать одним из лучших медицинских высших учебных 2.

заведений Российской Федерации, достойно представлять отечественное медицинское образование в мировом сообществе.

Максимальное удовлетворение потребности личности, решившей посвятить 3.

себя самой гуманной профессии, в приобретении высшего медицинского и послевузовского образования, а также дополнительного образования, переподготовки и повышения квалификации в избранной области деятельности на самом высоком уровне, нравственном, культурном и интеллектуальном развитии.

Поддержка талантливой молодежи путем создания условий и предоставление возможности реализации своих способностей в учебной, научной, медицинской и общественной деятельности за счет индивидуальной подготовки, материальной поддержки, воспитания личностных качеств и компетенций.

Персональная ответственность каждого сотрудника в пределах его компетенции за качество своей работы.

Стремление соответствовать требованиям международного медицинского сообщества, добиваясь совершенствования организации образовательного процесса, сотрудничества и предоставления высокопрофессиональных медицинских услуг.

Ориентация на запросы потребителей – направление постоянного совершенствования подготовки выпускников Университета.

Стремление руководства Университета создавать условия для научных исследований, повышения квалификации, для внедрения новых образовательных технологий, способствующих обучению и воспитанию гармонично развитых социально активных личностей, а также поощрять инициативу работников.



Основные задачи реализации Программы развития ГБОУ ВПО РНИМУ им.

Н.И. Пирогова Минздрава России:

- совершенствование образовательной деятельности, направленное на кадровое обеспечение здравоохранения и смежных отраслей;

- развитие и повышение эффективности научно-инновационной деятельности;

- развитие материально-технического и кадрового потенциалов университета;

- развитие вклада университета в практическое здравоохранение;

- совершенствование управления университетом В состав ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, согласно Приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 11.10.2013 № 732, входят следующие обособленные структурные подразделения:

- учебно-спортивно-оздоровительный комплекс, расположенный по адресу: 171285, Российская Федерация, Тверская область, Конаковский район, д. Плоски;

- Российский геронтологический научно-клинический центр, расположенный по адресу: 129226, Российская Федерация, г. Москва, ул. 1-я Леонова, д. 16;

- Научно-исследовательский клинический институт педиатрии, расположенный по адресу: 125412, Российская Федерация, г. Москва, ул. Талдомская, д. 2.

А также: факультеты, кафедры, научно-исследовательские институты, лаборатории, учебные, методические и лечебно-диагностические подразделения, институты, учебные и медицинские центры, библиотека, общежития (г. Москва, ул.

Академика Волгина, вл. 35, 37, 39, 41), студенческая столовая.

Учебный процесс в вузе осуществляется на 135 кафедрах, из них 96 – клинических, в 18 учебных корпусах общей площадью 155218,0 кв. м. и на 133 клинических базах общей площадью 67963,62 кв. м.

ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации осуществляет непрерывность медицинского образования:

довузовская подготовка – базовое образование – последипломная подготовка – переподготовка и повышение квалификации.

Управление университетом осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом об образовании от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ, Уставом вуза с дополнениями и изменениями и других законодательных актов Российской Федерации.

Устав вуза, изменения и дополнения к нему, принимаются конференцией научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся, утверждаются Учредителем.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган – Ученый Совет, срок полномочий которого – 5 лет.

2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России) является образовательным учреждением, имеющим статус юридического лица и реализующим профессиональные образовательные программы высшего основного и дополнительного медицинского образования.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 07 февраля 2013 года № 0545 Серия 90Л01, бланк № 0000589. Лицензия дает право на ведение образовательной деятельности по 22 программам высшего профессионального образования, 211 специальностям послевузовского профессионального образования (из них: 27 – интернатура, 62 – ординатура, 122 – аспирантура (очная и заочная формы обучения)), 3-м программам дополнительного образования: подготовка к поступлению в вуз, профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю вуза, повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза.

Свидетельство о государственной аккредитации выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 19 марта 2013 года № 0490, Серия 90А01, бланк № 0000494. Согласно приложению № 1 к свидетельству о государственной аккредитации ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России имеет государственную аккредитацию по 62 укрупненным группам направлений подготовки и специальностям профессионального образования (далее – УГН): высшее профессиональное образование:

«бакалавр» - 1 УГН (040000 - социальные науки), «специалист» - 3 УГН (030000 гуманитарные науки, 040000 - социальные науки, 060000 – здравоохранение), послевузовское профессиональное образование: аспирантура – 8 УГН (02.00.00 Химические науки, 03.01.00 - Физико-химическая биология, 03.02.00 - Общая биология, 03.03.00 - Физиология, 14.01.00 - Клиническая медицина, 14.02.00 - Профилактическая медицина, 14.03.00 - Медико-биологические науки, 19.00.00 - Психологические науки);

интернатура – 27 специальности; ординатура – 62 специальности, со сроком действия аккредитационного свидетельства до 28.07.2017 г.:

№ Укрупненные группы направлений Код образовательной программы,

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

дерматовенералогия, детская хирургия, лабораторная диагностика, неврология, Интернатура клиническая лабораторная диагностика, Ординатура неврология, неонатология, нефрология, психиатрия-наркология, психотерапия, лечение, рефлексотерапия, сердечнососудистая хирургия, скорая Специальности по подготовке ординаторов, в числе 14 наименований, не вошедшие в свидетельство о государственной аккредитации, от 19 марта 2013 года № 0490, Серия 90А01, бланк № 0000494 считать аккредитованными до 31 декабря 2014г. на основании Постановления Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013г. № 1039 о государственной аккредитации образовательной деятельности и письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) (Управление государственных услуг) от 11.12.2013г. № 06-245.

В настоящее время вуз имеет в своем составе 9 факультетов и 2 Управления:

Лечебный факультет (очная и очно-заочная формы обучения).

Педиатрический факультет (очная и очно-заочная формы обучения).

Медико-биологический факультет (очная форма обучения).

Психолого-социальный факультет (очная форма обучения).

Фармацевтический факультет (очная форма обучения).

Стоматологический факультет (очная форма обучения).

Факультет усовершенствования врачей (ФУВ).

Факультет повышения квалификации.

Факультет по обучению иностранных граждан.

Управление по работе с абитуриентами.

Управление послевузовского профессионального образования.

Обучение специалистов и бакалавров осуществляется по очной и очно-заочной формам обучения. Общий контингент обучающихся (10385 человек) по специальностям подготовки за 2013г (ВПО-1) представлен в таблице:

наименование специальност очно-заочное

ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА

работа

ПРОГРАММА СПЕЦИАЛИТЕТА

психология психология работа дело 060103Педиатрия 060201Стоматология 060301Фармация биохимия биофизика кибернетика Всего по

2.1.ОЦЕНКА УРОВНЯ ТРЕБОВАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ СТУДЕНТОВ НА

ОБУЧЕНИЕ В УНИВЕРСИТЕТ

По данным приемной комиссии ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России количество абитуриентов и принятых заявлений на поступление в университет за период с 2011г по 2013г. динамично растет, что подтверждает высокий статус университета среди медицинских вузов России:

Средний балл студентов, принятых в 2013г. по результатам единого государственного экзамена (в расчете на один предмет) на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы РФ составил 88,53 баллов.

Средний балл студентов, принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по ОП высшего образования составил 67,72 балла.

Распределение численности студентов, принятых на обучение, по специальностям в 2012г, 2013г:

Программа Бакалавриат Специалитет *Включая студентов, обучающихся на условиях общего приема (2254 чел.) и студентов, обучающихся по международным договорам (29 чел.) Численность принятых на обучение в Университет студентов в 2013г. возросла на 20% по сравнению с 2012г, что характеризует востребованность вуза в среде абитуриентов, поступающих в медицинские вузы.

Ниже представлена характеристика принятого контингента студентов в 2013г.:

Контингент принятых на обучение студентов в * среди них граждане Замбии, Египта, Ганы, Нигерии, Канады, Соединенных Штатов, Тайвани, Китая, Монголии, Афганистана, Бангладеша, Индии, Ирана, Ирака, Йемена, Ливана, Пакистана, Вьетнама, Малайзии, Шри-Ланки, Таиланда, Израиля, Кипра, Палестинской территории, Сирийской Арабской Республики, Чешской Республики, Греции, Италии, Германии, Кении, Марокко, Туниса, Свазиленда, Бенина, Ганы, Кабо-Верде, Сьерра-Леоне.

Среди принятых студентов на очную форму обучения 6 человек победители и призеры олимпиад школьников. Из них 5 человек приняты на обучение по программе высшего образования 060601 «Медицинская биохимия» и 1 человек принят на обучение по программе 060602 «Медицинская биофизика».

2.2.ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММАХ В ГБОУ ВПО РНИМУ ИМ. Н.И. ПИРОГОВА МИНЗДРАВА

РОССИИ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

2.2.1. Дополнительная общеобразовательная программа – «Подготовка к поступлению в вуз»

Вопросами профориентации школьников и подготовки их к поступлению в РНИМУ им. Н.И. Пирогова с 1996 года занимается факультет довузовской подготовки (ФДП).

Перед факультетом поставлены следующие задачи:

Обеспечить подготовку к поступлению и обучению в РНИМУ им. Н.И. Пирогова учащихся 9-11 классов, а также контингента молодежи, желающего получить высшее медицинское образование.

Разработать эффективные и перспективные методы организации подготовки молодежи согласно требованиям университета.

Координировать деятельность всех подразделений университета, занятых подготовкой абитуриентов к поступлению в РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Осуществлять контроль уровня подготовки абитуриентов во всех подразделениях университета в соответствии с требованиями факультета довузовской подготовки.

В качестве структурных подразделений в состав факультета входят Совет лицеев и подготовительные курсы (с 1992г.).

Задачей организации таких классов является целенаправленная работа по подготовке всесторонне развитых и профессионально ориентированных выпускников школ, для этого, наряду с получением качественного общего образования, проводится углубленное изучение дисциплин медико-биологического профиля: биологии, химии, физики, математики, русского языка и литературы. Осуществляется профориентационная работа – знакомство с новейшими достижениями в области медицинской науки и клинической практики; с организацией здравоохранения в нашей стране и за рубежом.

Конкурсный набор школьников в лицейские классы проводится по окончанию класса, согласно положению об организации и проведении экзаменов в медицинские и медико-биологические классы, утвержденному Советом факультета довузовской подготовки. Число поступающих в РНИМУ им. Н.И. Пирогова в последние годы в среднем составляет 150 – 200 человек.

Конкурсный набор школьников в лицейские классы проводится по окончанию класса, согласно положению об организации и проведении экзаменов в медицинские и медико-биологические классы, утвержденному Советом факультета довузовской подготовки.

Ниже представлен перечень школ, на базе которых реализуется довузовская подготовка РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

(бывшая 455) ГОУ Центр образования №641 им. Сергея г. Москва, Волгоградский пр-т, 66, ГОУ Средняя общеобразовательная школа № г. Москва, Мичуринский пр-т, ГОУ средняя общеобразовательная школа №956 г. Москва, ул. Заповедная, 22 (м.

ГБОУ гимназия № 1530 "Школа Ломоносова" г. Москва, ул. Егерская, 4 (м.

ГОУ центр образования "Школа здоровья" МОУ среднеобразовательная школа №4 г. Воскресенск, Моск.обл., ул.

На ФДП реализуются различные по срокам подготовки образовательные программы.

Подготовка школьников по линии Совета лицеев проводится в течение 2-х лет (10- классы).

На курсы принимаются лица, имеющие законченное среднее образование, а также учащиеся старших классов общеобразовательных школ и выпускных курсов средних специальных учебных заведений. Основной контингент (около 70%) на курсах составляют школьники. На подготовительных курсах обучаются ежегодно около 400 человек.

Обучение на курсах организовано по: очно-заочной и заочной.

Дополнительно для желающих, в основном иногородних, в июне проводится курс лекций по предметам вступительных экзаменов в РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Итого на ФДП реализуется 5 общеобразовательных программ для подготовки к поступлению в вуз.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Учебно-методическая и библиотечно-информационное обеспечение реализуемое ОП осуществляется за счет школьных учебников утвержденных госстандартом и допущенных к использованию в СОШ, а так же методических пособий разработанными сотрудниками и преподавателями отдела довузовской подготовки.

Перечень методических пособий, изданных сотрудниками ГБОУ ВПО РНИМУ им.

Н.И. Пирогова Минздрава России:

Общая химия 1 часть, под редакцией Негребецкого В.В., 2013г.

Общая химия 2 часть, под редакцией Негребецкого В.В., 2013г.

Органическая химия часть 1, под редакцией Негребецкого В.В., 2013г.

Математика без проблем часть 1, основные преобразования, разложение на множетели, М.Г. Коновалов, И.Н. Коновалова, Е.В. Корнеева, 2007г.

Краткий курс медицинской и биологической физики с элементами реабилитологии, лекции и семинары, В.Н. Федорова, Л.А. Степанова, 2005г.

Федорова В.Н., Фаустов Е.В. Физика. Учебник для медучилищ, -М.: «ГЭОТАРМедиа», 2011 г.

Федорова В.Н., Фаустов Е.В. К вопросу профориентации преподавания физики в лицейских классах, Доклады пленарных заседаний Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», М. 2010.

Федорова В.Н. Потапенко А.Я., Фаустов Е.В., Петрова Е.Б. К вопросу преподавания физики в школе и в медицинском вузе//Вестник Российского государственного медицинского университета, №4, 2010.

Фаустов Е.В. Роль давления в организме человека. Доклады пленарных заседаний Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», М.

2011.

Фаустов Е.В. Сила тяжести, перегрузки, невесомость – влияние на организм человека. Доклады пленарных заседаний Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», М. Ботаника, под редакцией А.И. Антохина, 2009г.

Гистология, анатомия, физиология, под редакцией А.И. Антохина, 2009г.

Генетика, под редакцией А.И. Антохина, 2009г.

2.2.2. Основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования Целью основных образовательных программ (ООП), преподаваемых в вузе, является подготовка высококвалифицированных специалистов в области здравоохранения, владеющих научными знаниями, базовыми профессиональными компетенциями, связанными с готовностью реализовывать цели, поставленные перед медицинской службой, на различных уровнях медико-социальной отрасли.

Достижение данной цели опирается на решение следующих задач:

совершенствование материально-технической базы вуза, внедрение инновационных образовательных технологий с целью повышения эффективности подготовки специалистов, повышение активности студентов во внеучебной деятельности, совершенствование профориентационной работы среди студентов, совершенствование воспитательной работы среди студентов, повышение активности в профориентационной работе среди выпускников школ, медицинских колледжей.

В настоящее время ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России реализует основные образовательные программы высшего образования в соответствие с действующей лицензией на осуществление образовательной деятельности по следующим направлениям подготовки (специальностям):

Клиническая психология (030302, 030401) Социальная работа (040101, 040400) Стоматология (060105, 060201) Фармация (060108, 060301) Медицинская биофизика (060113,060602) Медицинская биохимия (060112, 060601) Медицинская кибернетика (060114, 060609) Университетом реализуется 15 программ специалитета (согласно коду направления подготовки, специальности по ОКСО) – ГОС (II поколения), из них 11 на 4, 5, 6 курсах очной формы обучения и 4 – на 4, 5, 6, 7 курсах очно-заочной формы обучения.

С 2011г. Университетом осуществляется реализация 34 образовательных программ в соответствие с ФГОС (III поколения) на 1, 2, 3, курсах очной (26) и очно-заочной (8) формах обучения.

В 2011г. введена программа по подготовке бакалавра по специальности «Социальная работа». Данное направление осуществляется по 3 программам: ГОС (II поколения);

ФГОС (III поколения); ФГОС (III поколения), скорректированным Центральным координационным методическим советом (ЦКМС) и утвержденным Ученым советом вуза.

Ежегодно осуществляется модернизация и корректировка образовательных программ на базе анализа результатов системы менеджмента качества (СМК) образовательного процесса, введенного в ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России в 2009г. Сертификат соответствия системы менеджмента качества применительно к образовательной и научной деятельности требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ИСО 9001:2008) выдан органом по сертификации систем менеджмента качества ВНИИС-СЕРТ ОАО «ВНИИС». Ресертификация проведена 22-26 октября 2012 г.

Регистрационный номер сертификата РОСС RU.ИС11.К00829. Инспекционный контроль системы менеджмента качества проведен в РНИМУ им. Н.И. Пирогова в 2013 году.

2.2.2.1. Специальность «Педиатрия» (060103) Подготовка специалистов по ООП по специальности 060103 «Педиатрия»

осуществляется по очной и очно-заочной формам обучения с присвоением квалификации «врач» (в соответствии с ГОС) и специалист (ФГОС). Нормативный срок освоения программы включает 6 лет для очной формы и 6,5 лет для очно-заочной формы обучения, в соответствии с ГОС. Сроки обучения, в соответствии с требованиями ФГОС, соответствуют для очной формы – 6 лет и 7 лет – для очно-заочной формы.

Подготовка выпускников по специальности 060103 «Педиатрия» проводится на педиатрическом факультете на 54 кафедрах, из которых 37 кафедр подчиняется педиатрическому факультету:

1. Кафедра акушерства и гинекологии 2. Кафедра биологии 3. Кафедра внутренних болезней и общей физиотерапии 4. Кафедра гигиены 5. Кафедра госпитальной терапии 6. Кафедра госпитальной педиатрии № 7. Кафедра госпитальной педиатрии № 8. Кафедра детской хирургии 9. Кафедра иностранных языков 10. Кафедра инфекционных болезней у детей № 11. Кафедра инфекционных болезней у детей № 12. Кафедра дерматовенерологии 13. Кафедра микробиологии и вирусологии 14. Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики 15. Кафедра общей хирургии и лучевой диагностики 16. Кафедра общественного здоровья и здравоохранения, экономики здравоохранения 17. Кафедра онкологии, гематологии и лучевой терапии 18. Кафедра оториноларингологии 19. Кафедра офтальмологии 20. Кафедра патологической анатомии и клинической патологической анатомии № 21. Кафедра патологической анатомии и клинической патологической анатомии № 22. Кафедра поликлинической и неотложной педиатрии 23. Кафедра пропедевтики внутренних болезней и лучевой диагностики 24. Кафедра пропедевтики детских болезней 25. Кафедра профессиональных болезней 26. Кафедра реабилитации и спортивной медицины 27. Кафедра стоматологии 28. Кафедра травматологии, ортопедии и ВПХ 29. Кафедра факультетской педиатрии № 30. Кафедра факультетской педиатрии № 31. Кафедра факультетской терапии 32. Кафедра фармакологии 33. Кафедра физики и математики 34. Кафедра физической культуры 35. Кафедра хирургических болезней № 36. Кафедра хирургических болезней № 37. Кафедра эндокринологии Структура основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «педиатрия» по ГОС (II поколения) включает следующие разделы: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, общие математические и естественно-научные дисциплины, дисциплины по выбору;

общепрофессиональные дисциплины, специальные дисциплины, дисциплины по выбору;

итоговая аттестация; практика.

Структура основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 060103 «педиатрия» по ФГОС (III поколения) включает следующие разделы: гуманитарные и социально-экономические дисциплины – базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору; математические и естественно-научные дисциплины - базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору; профессиональные дисциплины - базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору; итоговая государственная аттестация; практика учебная и производственная.

Очная форма обучения по специальности «Педиатрия»

Анализ расписания, учебной нагрузки кафедр, площадей учебных лабораторий, а также результаты собеседования со студентами показали соответствие заявленного учебного плана реальному процессу.

Очно-заочная форма обучения по специальности «Педиатрия»

Анализ расписания, учебной нагрузки кафедр, площадей учебных лабораторий, а также результаты собеседования со студентами показали соответствие заявленного учебного плана реальному процессу.

Сроки освоения преподаваемой специальности по очной и очно-заочной форме обучения 2.1.

образовательно очно-заочно очно-заочно 2. 2. 2. Результаты промежуточного тестового контроля знаний обучающихся первого курса очной формы обучения Результаты промежуточного тестового контроля знаний обучающихся первого курса очной-заочной формы обучения Результаты промежуточного тестового контроля знаний обучающихся второго курса очно-заочной формы обучения.

Дисциплина Кол-во Результаты промежуточного тестирования * Данные приведены без учета обучающихся, имеющих перезачет Общие результаты итоговой государственной аттестации.

Председатель экзаменационной комиссии по проведению государственной (итоговой) аттестации утверждается учредителем МЗ РФ. Состав экзаменационной комиссии, время и место проведения экзамена определяется приказом ректора ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России. Сдача экзамена оформляется протоколом.

Анализ результатов экзаменов, проведенных за отчетный период у студентов, обучающихся по специальности педиатрия, свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки специалистов ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, средний балл варьирует в пределах 4,6 – 4,7 (результаты представлены в таблице).

Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации, разработаны в полном объеме и соответствует ГОС и ФГОС основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования (педиатрия).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Соответствие учебно-методического комплекса (УМК) структуре образовательной программы Учебно-методические комплексы по представленным к самообследованию университета образовательным программам высшего профессионального образования (педиатрия) разработаны в полном объеме. Обеспеченность учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе, – 100%. Разработанная учебно-методическая документация соответствует ГОС и ФГОС основной образовательной программы высшего профессионального образования (Педиатрия).

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к библиотечным фондам и электронно-библиотечной системе ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.

Пирогова Минздрава России, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по изучаемым дисциплинам, сформированной на основании прямых договоров с правообладателями, и по содержанию соответствующим полному курсу подготовки по специальности. Результаты оценки соответствия УМК образовательной программе, перечню учебно-методической документации, указанной в учебном плане и рабочих учебных планах на каждый год обучения – удовлетворяют требованиям самообследования.

Доступность фондов учебно-методической документации представлены в таблице:

Внутренние болезни, военно-полевая терапия соответствует не имеет не имеет Дерматовенерология, детская венерология соответствует не имеет не имеет Детские хирургические болезни с ортопедией, соответствует не имеет не имеет 10.

анастезиологией, реанимацией 11.

12.

13.

14.

15.

Латинский язык и основы терминологии соответствует не имеет не имеет 16.

Лечебная физкультура, лечебный контроль и соответствует не имеет не имеет 17.

физиотерапия Лучевая диагностика и лучевая терапия соответствует не имеет не имеет 18.

19.

20.

Медицинская и биологическая физика, высшая соответствует не имеет не имеет 21.

математика и информатика 22.

23.

24.

25.

Общая гигиена, военная гигиена, гигиена соответствует не имеет не имеет 26.

детей и подростков 27.

Общая хирургия, реанимация, анестезиология, соответствует не имеет не имеет 28.

интенсивная терапия Общественное здоровье и здравоохранение, соответствует не имеет не имеет 29.

охрана материнства и детства Общий уход за терапевтическими больными соответствует не имеет не имеет 30.

Общий уход за хирургическими больными соответствует не имеет не имеет 31.

32.

Оперативная хирургия и топографическая соответствует не имеет не имеет 33.

Организация медицинского обеспечения в соответствует не имеет не имеет 34.

чрезвычайных ситуациях мирного и военного 35.

36.

37.

оториноларингология Офтальмология, детская офтальмология соответствует не имеет не имеет 38.

39.

40.

41.

42.

43.

Пропедевтика внутренних болезней соответствует не имеет не имеет 44.

Пропедевтика детских болезней с курсом соответствует не имеет не имеет 45.

здорового ребенка 46.

Психиатрия, наркология, детская психиатрия, соответствует не имеет не имеет 47.

медицинская психология 48.

49.

50.

Травматология, ортопедия, экстремальная соответствует не имеет не имеет 51.

хирургия, военно-полевая хирургия 52.

53.

54.

55.

56.

фтизиопульмонология 57.

58.

59.

Экономика и управление здравоохранением соответствует не имеет не имеет 60.

61.

62.

Эпидемиология, военная эпидемиология соответствует не имеет не имеет 63.

Соответствие УМК перечню учебно-методической документации, указанной в учебной программе, рабочих учебных планах образовательной программы на каждый год обучения представлены в таблице:

№ Наименование дисциплины п/п Внутренние болезни, военно-полевая терапия соответствует не имеет не имеет Дерматовенерология, детская венерология соответствует не имеет не имеет Детские хирургические болезни с ортопедией, соответствует не имеет не имеет 10.

анастезиологией, реанимацией 11.

12.

13.

14.

15.

16.

Лечебная физкультура, лечебный контроль и соответствует не имеет не имеет 17.

физиотерапия 18.

19.

20.

Медицинская и биологическая физика, высшая соответствует не имеет не имеет 21.

математика и информатика 22.

23.

24.

25.

Общая гигиена, военная гигиена, гигиена соответствует не имеет не имеет 26.

детей и подростков 27.

Общая хирургия, реанимация, анестезиология, соответствует не имеет не имеет 28.

интенсивная терапия Общественное здоровье и здравоохранение, соответствует не имеет не имеет 29.

охрана материнства и детства Общий уход за терапевтическими больными соответствует не имеет не имеет 30.

31.

32.

Оперативная хирургия и топографическая соответствует не имеет не имеет 33.

Организация медицинского обеспечения в соответствует не имеет не имеет 34.

чрезвычайных ситуациях мирного и военного 35.

36.

37.

оториноларингология Офтальмология, детская офтальмология соответствует не имеет не имеет 38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

Пропедевтика детских болезней с курсом соответствует не имеет не имеет 45.

здорового ребенка 46.

Психиатрия, наркология, детская психиатрия, соответствует не имеет не имеет 47.

медицинская психология 48.

49.

50.

Травматология, ортопедия, экстремальная соответствует не имеет не имеет 51.

хирургия, военно-полевая хирургия 52.

53.

54.

55.

56.

фтизиопульмонология 57.

58.

59.

Экономика и управление здравоохранением соответствует не имеет не имеет 60.

61.

62.

Эпидемиология, военная эпидемиология соответствует не имеет не имеет 63.

Анализ учебной и производственной практики студентов.

Практическая часть обучения студентов проводится в ЛПУ федерального или муниципального подчинения при участии преподавателя клинической кафедры.

Особое внимание обращается на овладение примами дифференциальной диагностики и выработку обязательных практических навыков у студентов в соответствии с требованиями преподаваемой дисциплины (ГОС, ФГОС).

лабораторной и инструментальной диагностики преподавателя инструментальных методов обследования лекарственную терапию В соответствии с образовательными программами студенты проходят обучающий симуляционный курс (ОСК) и практику.

Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России по программам высшего профессионального образования (Педиатрия) соответствуют требованиям ГОС и ФГОС.

2.2.2.2. Специальность «Лечебное дело» (060101) Подготовка специалистов по ООП по специальности 060101 «Лечебное дело»

осуществляется по очной и очно-заочной формам обучения с присвоением квалификации «врач» (в соответствии с ГОС) и специалист (ФГОС). Нормативный срок освоения программы включает 6 лет для очной формы и 6,5 лет для очно-заочной формы обучения, в соответствии с ГОС. Сроки обучения, в соответствии с требованиями ФГОС, соответствуют для очной формы – 6 лет и 7 лет – для очно-заочной формы.

Подготовка выпускников по специальности «лечебное дело» в РНИМУ имени Н.И. Пирогова ведется на 56 кафедрах, из которых 38 кафедр организационно прикреплены к лечебному факультету:

1. Акушерства и гинекологии № 2. Акушерства и гинекологии № 3.Анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии 4. Биоэтики 5. Биохимии 6. Гистологии, эмбриологии и цитологии 7. Госпитальной терапии № 8. Госпитальной терапии № 9. Госпитальной хирургии № 10. Госпитальной хирургии № 11. Дерматовенерологии 12. Инфекционных болезней и эпидемиологии 13. Истории, экономики и права 14. Клинической фармакологии 15. Медицины катастроф 16. Неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики 17. Общей хирургии и лучевой диагностики 18. Онкологии и лучевой терапии 19. Оториноларингологии 20. Офтальмологии имени академика Нестерова А.П.

21. Патологической анатомии и клинической патологической анатомии 22. Патофизиологии и клинической патофизиологии 23. Педиатрии 24. Поликлинической терапии № 25. Поликлинической терапии № 26. Пропедевтики внутренних болезней и лучевой диагностики 27 Психиатрии и медицинской психологии 28. Русского языка 29. Судебной медицины 30. Урологии 31. Факультетской терапии 32. Факультетской терапии имени академика Нестерова А.И.

33. Факультетской хирургии № 34. Факультетской хирургии № 35. Философии 36. Фтизиатрии 37. Химии 38. Эндокринологии Структура основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «лечебное дело» по ГОС (II поколения) включает следующие разделы: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, общие математические и естественно-научные дисциплины, дисциплины по выбору;

общепрофессиональные дисциплины, специальные дисциплины, дисциплины по выбору;

итоговая аттестация; практика.

Структура основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 060101 «лечебное дело» по ФГОС (III поколения) включает следующие разделы: гуманитарные и социально-экономические дисциплины – базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору; математические и естественнонаучные дисциплины - базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору;

профессиональные дисциплины - базовая и вариативная часть, дисциплины по выбору;

итоговая государственная аттестация; практика учебная и производственная.

Очная форма обучения по специальности «Лечебное дело»

Очно-заочная форма обучения по специальности «Лечебное дело»

Анализ расписания, учебной нагрузки кафедр, площадей учебных лабораторий, а также результаты собеседования со студентами показали соответствие заявленного учебного плана реальному процессу.

Сроки освоения преподаваемой специальности по очной форме обучения 2.1.

Общая трудоемкость 2. образовательной/прак 2. Максимальный объем 2. (самостоятельной) Сроки освоения преподаваемой специальности по очно-заочной форме обучения 2.1.

2. программы, зач.ед 2. 2. дисциплин, зач.ед 2. дисциплин, зач.ед 2. обучающегося, зач.ед 2. 2. неделю (включая все (самостоятельной) Результаты промежуточного тестового контроля знаний обучающихся 1 курса очной формы обучения Дисциплина Кол-во Результаты промежуточного тестирования Результаты промежуточного тестового контроля знаний обучающихся 1 курса очно-заочной формы обучения Дисциплина Кол-во Результаты промежуточного тестирования Специальность: Кол-во Результаты промежуточного тестирования «лечебное дело» обучающихся Зачтено (кол-во человек) Не зачтено 6 курс очной формы обучения 7 курс очно-заочная 7 курс очно-заочная декабрь 2013 * Общие результаты итоговой аттестации Специальность: Кол-во чел Общие Результаты (кол-во чел, получивших):

обучения, 2013 год 7 курс очно-заочная форма обучения, январь 7 курс очно-заочная форма обучения, декабрь 2013 * * Отчислена по семейным обстоятельствам Академ.отпуск по медицинским показаниям Анализ результатов экзаменов, проведенных за отчетный период у выпускников лечебного факультета свидетельствуют об их достаточно высоком уровне подготовки, что представлено в таблице.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Соответствие УМК структуре образовательной программы Учебно-методические комплексы по представленным к самообследованию университета образовательным программам высшего профессионального образования (педиатрия) разработаны в полном объеме. Обеспеченность учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе, – 100%. Разработанная учебно-методическая документация соответствует ГОС и ФГОС основной образовательной программы высшего профессионального образования (Лечебное дело).

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к библиотечным фондам и электронно-библиотечной системе ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.

Пирогова Минздрава России, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по изучаемым дисциплинам, сформированной на основании прямых договоров с правообладателями, и по содержанию соответствующим полному курсу подготовки по специальности. Результаты оценки соответствия УМК образовательной программе, перечню учебно-методической документации, указанной в учебном плане и рабочих учебных планах на каждый год обучения – удовлетворяют требованиям самообследования.

Доступность фондов учебно-методической документации очной и очно-заочной формам обучения в соответствии с требованиями ГОС представлены в таблице:

Наименование дисциплины Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Латинский язык и основы терминологии соответствует не имеет Экономическая теория и экономика соответствует не имеет здравоохранения Имиджиология: формирование имиджа соответствует не имеет врача Москва медицинская в архитектурных соответствует не имеет памятниках Социальные аспекты здравоохранения соответствует не имеет Финансово-правовая основа страховой соответствует не имеет медицины Общие математические и естественнонаучные дисциплины Гистология, эмбриология, цитология соответствует не имеет иммунология Общепрофессиональные дисциплины Гигиена с основами экологии человека. соответствует не имеет ВГ.

здоровье Клиническая фармакология соответствует не имеет Лечебная физкультура и врачебный соответствует не имеет контроль Лучевая диагностика и терапия соответствует не имеет Неврология, нейрохирургия соответствует не имеет Психиатрия и наркология соответствует не имеет Экстремальная и военная медицина соответствует не имеет Акушерство и гинекология соответствует не имеет Общий уход за больными (терапия) соответствует не имеет Пропедевтика внутренних болезней соответствует не имеет Внутренние болезни, общая соответствует не имеет физиотерапия, ВПТ Общий уход за больными (хирургия) соответствует не имеет Общая хирургия, анестезиология соответствует не имеет Реанимация и интенсивная терапия соответствует не имеет Оперативная хирургия и соответствует не имеет топографическая анатомия Хирургические болезни соответствует не имеет Травматология и ортопедия. ВПХ соответствует не имеет Хирургические болезни соответствует не имеет Акушерство и гинекология соответствует не имеет Поликлиническая терапия соответствует не имеет Профессиональные болезни соответствует не имеет Инфекционные болезни, эпидемиология соответствует не имеет Общественное здравоохранение и соответствует не имеет здоровье Дисциплины по выбору:

Основы медико-психологической соответствует не имеет реабилитации Современное лечение преэклампсии соответствует не имеет Актуальные проблемы ревматологии соответствует не имеет Хронические заболевания вен соответствует не имеет Бактериальный вагиноз соответствует не имеет Эхотомография в абдоминальной соответствует не имеет хирургии Актуальные вопросы пульмонологии соответствует не имеет Доступность фондов учебно-методической документации очной и очно-заочной формам обучения в соответствии с требованиями ФГОС представлены в таблице:

Наименование дисциплины Гуманитарный, социальный и экономический цикл Вариативная часть Обязательные дисциплины Основы перевода профессиональной соответствует не имеет литературы естественнонаучный цикл оперативная хирургия Гистология, эмбриология, цитология соответствует не имеет Патологическая анатомия, клиническая соответствует не имеет патологическая анатомия патофизиология Вариативная часть Обязательные дисциплины диагностики и терапии Профессиональный цикл здравоохранение, экономика здравоохранения Неврология, медицинская генетика, соответствует не имеет нейрохирургия Психиатрия, медицинская психология соответствует не имеет Безопасность жизнедеятельности, соответствует не имеет медицина катастроф Акушерство и гинекология соответствует не имеет Пропедевтика внутренних болезней, соответствует не имеет лучевая диагностика Пропедевтика внутренних болезней, соответствует не имеет лучевая диагностика Пропедевтика внутренних болезней, соответствует не имеет лучевая диагностика Факультетская терапия, соответствует не имеет профессиональные болезни Факультетская терапия, соответствует не имеет профессиональные болезни Факультетская терапия, соответствует не имеет профессиональные болезни Госпитальная терапия, эндокринология соответствует не имеет Госпитальная терапия, эндокринология соответствует не имеет Госпитальная терапия, эндокринология соответствует не имеет Поликлиническая терапия соответствует не имеет Общая хирургия, лучевая диагностика соответствует не имеет Общая хирургия, лучевая диагностика соответствует не имеет Общая хирургия, лучевая диагностика соответствует не имеет Анестезиология, реанимация, соответствует не имеет интенсивная терапия Факультетская хирургия, урология соответствует не имеет Факультетская хирургия, урология соответствует не имеет Факультетская хирургия, урология соответствует не имеет Госпитальная хирургия, детская соответствует не имеет хирургия Госпитальная хирургия, детская соответствует не имеет хирургия Госпитальная хирургия, детская соответствует не имеет хирургия Онкология, лучевая терапия соответствует не имеет Травматология, ортопедия соответствует не имеет Вариативная часть Обязательные дисциплины Молекулярная физиология соответствует не имеет Принципы выбора лекарственных соответствует не имеет средств для амбулаторнополиклинической практики. Система фармаконадзора.

Система управления ЛПУ и организация соответствует не имеет противоэпидемических мероприятий в ЛПУ Управление ресурсами медицинской соответствует не имеет организации, предоставляющей медицинские услуги взрослому населению.

Система оплаты труда медицинских соответствует не имеет работников.

Управление организационно-правовыми соответствует не имеет рисками в здравоохранении.

Противоэпидемические мероприятия, соответствует не имеет выполняемыми врачами лечебного профиля на догоспитальном этапе.

Принципы организации и оказания соответствует не имеет медицинской помощи в амбулаторнополиклинических условиях Принципы организации и оказания соответствует не имеет неотложной медицинской помощи в амбулаторно-поликлинических условиях.

Принципы организации госпитальных соответствует не имеет форм оказания медицинской помощи населению.

Формирование здорового образа жизни и соответствует не имеет методы организации и работы центров здоровья.

Диспансеризация населения принципы, соответствует не имеет методы, формы, и практическая реализация.

Работа в дневном стационаре. соответствует не имеет Диспансеризация в структуре работы соответствует не имеет поликлинического врача.

Соматические и психологические соответствует не имеет проблемы. Гендерные и возрастные особенности ведения больных с соматической патологией в условиях поликлиники.

Профилактическая работа с населением. соответствует не имеет Болезни, связанные с нарушениями в соответствует не имеет иммунной системе, в практике врача амбулаторно-поликлинического звена.

ХОБЛ и БА в практике участкового соответствует не имеет врача стационара.

Дезегреганты и антикоагулянты. соответствует не имеет Стационар-поликлиника-стационар.

Кожные проявления соматических соответствует не имеет заболеваний.

Роль амбулаторно-поликлинического соответствует не имеет звена в скрининговом обследовании групп населения с повышенным риском инфицирования.

Современные подходы к тактике ведения соответствует не имеет кожных и венерических заболеваний в практике семейного врача.

Основы лабораторной диагностики соответствует не имеет сифилиса и ИППП Антенатальная и поснатальная соответствует не имеет профилактика врожденного сифилиса.

Физическая культура Научно-исследовательская работа соответствует не имеет Производственная практика соответствует не имеет Помощник младшего медицинского соответствует не имеет персонала сестры сестры поликлинического учреждения Доступ фондов учебно-методической документации по специальности «Лечебное дело»

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

патологической анатомии 22.

23.

24.

25.

26.

диагностики 27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

Результаты оценки соответствия УМК образовательной программе, перечню учебно-методической документации, указанной в учебном плане и рабочих учебных планах на каждый год обучения, доступность фондов учебно-методической документации представлены в виде таблиц.

Анализ учебной и производственной практики студентов.

Практическая часть обучения студентов проводится в ЛПУ федерального или муниципального подчинения при участии преподавателя клинической кафедры.

Особое внимание обращается на овладение примами дифференциальной диагностики и выработку обязательных практических навыков у студентов в соответствии с требованиями преподаваемой дисциплины (ГОС, ФГОС).

лабораторной и инструментальной диагностики преподавателя инструментальных методов обследования лекарственную терапию В соответствии с образовательными программами студенты проходят обучающий симуляционный курс (ОСК) и практику.

Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России по программам высшего профессионального образования (Лечебное дело) соответствуют требованиям ГОС и ФГОС.

2.2.2.3. Специальности медико-биологического факультета На медико-биологическом факультете (МБФ) ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.

Пирогова Минздрава России осуществляется подготовка по трем специальностям:

Медицинская биофизика (060113,060602) Медицинская биохимия (060112, 060601) Медицинская кибернетика (060114, 060609) Подготовка выпускников ведется по очной форме обучения на кафедрах лечебного и педиатрического факультетов, а также на 19 кафедрах МБФ:

1. Кафедра биохимии 2. Кафедра высшей математики 3. Кафедра внутренних болезней 4. Кафедра инструментальной диагностики 5. Кафедра иммунологии 6. Кафедра лучевой диагностики и терапии 7. Кафедра медицинской кибернетики и информатики 8. Кафедра медицинских нанобиотехнологий 9. Кафедра молекулярной биологии и медицинской биотехнологии 10. Кафедра молекулярной и клеточной генетики 11. Кафедра молекулярной фармакологии и радиобиологии им. академика РАМН П.В. Сергеева 12. Кафедра морфологии 13. Кафедра общей и медицинской биофизики 14. Кафедра общей и медицинской генетики 15. Кафедра общей патологии 16. Кафедра физики и медицинской электроники 17. Кафедра физиологии 18. Кафедра фундаментальной и клинической неврологии и нейрохирургии 19. Кафедра экспериментальной и клинической хирургии Структура ООП по специальностям медико-биологического факультета предусматривает изучение следующих учебных циклов:

– гуманитарный, социальный и экономический;

– математический, естественнонаучный;

– профессиональный;

и разделов:

– физическая культура;

– учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;

– итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом.

Структура основной образовательной программы по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика»

Анализ расписания, учебной нагрузки кафедр, площадей учебных лабораторий показали соответствие заявленного учебного плана реальному процессу.

биофизика», «Медицинская кибернетика»

2.1.

2. образовательной 2. 2. 2. (самостоятельно Общие результаты итоговой аттестации по специальностям медико-биологического факультета.

Заканчивается обучение на факультете выполнением и защитой итоговой квалификационной (дипломной) работы. Для этого в учебном плане выделяется 918 часов.

Организация данного раздела работы определяется Положением о выполнении и защите дипломных работ, утвержденной Ученым Советом МБФ и Методическими рекомендациями по выполнению итоговой квалификационной работы, разработанными сотрудниками факультета и утвержденными Министерством образования и науки РФ.

Базами выполнения дипломных работ являются кафедры (отделы, лаборатории) РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Анализ отчетов председателей ИГАК позволяет заключить, что темы работ актуальны, качество выполнения работ хорошее. Отмечается большая ответственность и студентов и кафедральных коллективов к проведению данного раздела работы и обучения. За отчетный период средний балл по итогам защит дипломных работ составил по факультету в целом - 4,7, по специальности:

«Медицинская кибернетика» - 4,8.

Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации, разработаны в полном объеме и соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Соответствие УМК структуре образовательным программам по «Медицинской биохимии», «Медицинской биофизике», «Медицинской кибернетике».

Учебно-методические комплексы по представленным к самообследованию образовательным программам высшего профессионального образования разработаны в полном объеме. Обеспеченность учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе, - 100%. Разработанная учебно-методическая документация соответствует стандартам ГОС и ФГОС в структуре основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования по специальностям «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к библиотечным фондам и электронно-библиотечной системе ГБОУ ВПО РНИМУ им.

Н.И. Пирогова Минздрава России, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по изучаемым дисциплинам, сформированной на основании прямых договоров с правообладателями, и по содержанию соответствующим полному курсу подготовки по специальности. Результаты оценки соответствия УМК образовательной программе, перечню учебно-методической документации, указанной в учебном плане и рабочих учебных планах на каждый год обучения, доступность фондов учебнометодической документации могут быть представлены в виде таблиц.

биохимия»

№ Наименование дисциплины п/п Экономическая теория и экономика соответствует Не имеет Не имеет 10.

здравоохранения 13.

14.

математическая статистика 15.

информатика 16.

информатика 17.

18.

19.

Органическая и физическая химия соответствует Не имеет Не имеет 20.

Морфология: Анатомия человека, соответствует Не имеет Не имеет 21.

Гистология, Цитология 22.

23.

24.

25.

Общая патология: патологическая соответствует Не имеет Не имеет 26.

анатомия, патофизиология 27.

29.

радиобиология 30.

31.

32.

исследования в медицине Молекулярные механизмы действия соответствует Не имеет Не имеет 33.

биологически активных веществ и методы их исследования 34.

Клиническая и экспериментальная соответствует Не имеет Не имеет 35.

36.

Безопасность жизнедеятельности, соответствует Не имеет Не имеет 37.

медицина катастроф 38.

39.

40.

Медицинская биохимия: Принципы соответствует Не имеет Не имеет 41.

измерительных технологий в Патохимия, диагностика. Биохимия злокачественного роста 42.

43.

44.

диагностика: Лабораторная аналитика, Менеджмент качества, Клиническая диагностика 45.

биофизика»

№ Наименование дисциплины п/п 10.

здравоохранения 13.

14.

информатика 15.

16.

17.

18.

Гистология, Цитология 19.

20.

21.

22.

23.

24.

анатомия, патофизиология 25.

26.

27.

29.

кардиология 30.

31.

32.

33.

34.

медицина катастроф 35.

36.

биофизика, биофизические основы функциональной диагностики 37.

38.

диагностика 39.

40.

диагностики 41.

42.

43.

кибернетика»

№ Наименование дисциплины п/п 10.

здравоохранения Дифференциальное и интегральное соответствует Не имеет Не имеет 13.

исчисление Математическая статистика соответствует Не имеет Не имеет 14.

Информатика, медицинская соответствует Не имеет Не имеет 15.

информатика 16.

17.

Неорганическая и органическая соответствует Не имеет Не имеет 18.

19.

20.

Морфология: Анатомия человека, соответствует Не имеет Не имеет 21.

Гистология, Цитология 22.

Микробиология, вирусология соответствует Не имеет Не имеет 23.

24.

Общая патология: патологическая соответствует Не имеет Не имеет 25.

анатомия, патофизиология 26.

27.

29.

30.

математического анализа Теория стохастических процессов соответствует Не имеет Не имеет 31.

32.

Основы проектирования без данных соответствует Не имеет Не имеет 33.

Молекулярная и клеточная соответствует Не имеет Не имеет 34.

кардиология 35.

ориентированного программирования Регенеративная медицина соответствует Не имеет Не имеет 36.

37.

Клиническая и экспериментальная соответствует Не имеет Не имеет 38.

39.

Безопасность жизнедеятельности, соответствует Не имеет Не имеет 40.

медицина катастроф 41.

42.

43.

Физиологическая кибернетика соответствует Не имеет Не имеет 44.

Медицинская электроника соответствует Не имеет Не имеет 45.

Теоретические основы кибернетики соответствует Не имеет Не имеет 46.

Системный анализ и организация соответствует Не имеет Не имеет 47.

здравоохранения Информационные и медицинские соответствует Не имеет Не имеет 48.

Клиническая лабораторная соответствует Не имеет Не имеет 49.

диагностика Функциональная диагностика соответствует Не имеет Не имеет 50.

51.

коммуникационные технологии в 52.

53.

54.

диагностика в неврологии 55.

медицинских данных 56.

57.

медицинских данных 58.

медико-биологических исследований 59.

Соответствие УМК перечню учебно-методической документации, указанной в учебной программе, рабочих учебных планах образовательной программы на каждый год обучения.

«Медицинская биохимия»

№ п/п Наименование дисциплины архитектурных памятниках математическая статистика анатомия, патофизиология биологически активных веществ и Патохимия, диагностика. Биохимия диагностика: Лабораторная аналитика.

Менеджмент качества, Клиническая № Наименование дисциплины п/п 10.

здравоохранения 11.

12.

архитектурных памятниках 13.

Информатика, медицинская информатика соответствует не имеет не имеет 14.

15.

16.

Биология, эволюционная биология соответствует не имеет не имеет 17.

Морфология: Анатомия человека, соответствует не имеет не имеет 18.

Гистология, Цитология 19.

20.

Микробиология, вирусология. соответствует не имеет не имеет 21.

22.

23.

Общая патология: патологическая соответствует не имеет не имеет 24.

анатомия, патофизиология 25.

Общая и клиническая иммунология соответствует не имеет не имеет 26.

27.

28.

Молекулярная и клеточная кардиология соответствует не имеет не имеет 29.

30.

31.

Экспериментальная клиническая соответствует не имеет не имеет 32.

33.

Безопасность жизнедеятельности, соответствует не имеет не имеет 34.

медицина катастроф 35.

Общая биофизика, медицинская соответствует не имеет не имеет 36.

биофизика, биофизические основы функциональной диагностики 37.

Клиническая лабораторная диагностика соответствует не имеет не имеет 38.

Лучевая диагностика и терапия соответствует не имеет не имеет 39.

Инструментальные методы диагностики соответствует не имеет не имеет 40.

41.

42.

Физиологическая кибернетика соответствует не имеет не имеет 43.

Математические вопросы теоретической соответствует не имеет не имеет 44.

45.

Современные биофизические технологии соответствует не имеет не имеет 46.

47.

исследований Нанобиотехнологии в медицине соответствует не имеет не имеет 48.

Основы клинической лабораторной соответствует не имеет не имеет 49.

диагностики Биофизические проблемы физико- соответствует не имеет не имеет 50.

химической медицины Вычислительная томографическая соответствует не имеет не имеет 51.

диагностика в неврологии 52.

«Медицинская кибернетика»

№ Наименование дисциплины п/п 10.

здравоохранения 11.

12.

архитектурных памятниках 13.

исчисление 14.

Информатика, медицинская информатика соответствует не имеет не имеет 15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Гистология, Цитология 22.

23.

24.

25.

анатомия, патофизиология 26.

27.

28.

29.

Специальные разделы математического соответствует не имеет не имеет 30.

31.

32.

33.

Молекулярная и клеточная кардиология соответствует не имеет не имеет 34.

35.

программирования 36.

37.

38.

39.

40.

медицина катастроф 41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

здравоохранения 48.

Клиническая лабораторная диагностика соответствует не имеет не имеет 49.

50.

51.

технологии в медицине 52.

изображений 53.

54.

диагностика в неврологии 55.

медицинских данных 56.

57.

медицинских данных 58.

биологических исследований 59.

Доступ фондов учебно-методической документации «Медицинская биохимия»

п/п 10.

11.

12.

памятниках 13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

патофизиология 27.

28.

29.

30.

31.

32.

Молекулярные механизмы действия биологически есть есть 33.

активных веществ и методы их исследования 34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

Медицинская биохимия: Принципы измерительных есть есть 41.

технологий в биохимии.

Патохимия, диагностика. Биохимия злокачественного роста 42.

43.

44.

Лабораторная аналитика. Менеджмент качества, Клиническая диагностика 45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

Медицинская биофизика п/п Экономическая теория и экономика здравоохранения есть есть 10.

Имиджиология: формирование имиджа врача есть есть 11.

Москва медицинская, Москва в архитектурных есть есть 12.

памятниках 13.

14.

15.

16.

17.

Морфология: Анатомия человека, Гистология, есть есть 18.

19.

20.

21.

22.

23.

Общая патология: патологическая анатомия, есть есть 24.

патофизиология 25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

Экспериментальная клиническая хирургия есть есть 32.

33.

Безопасность жизнедеятельности, медицина есть есть 34.

35.

Общая биофизика, медицинская биофизика, есть есть 36.

биофизические основы функциональной диагностики 37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

Математические вопросы теоретической биофизики есть есть 44.

45.

46.

Методология биофизических исследований есть есть 47.

48.

Основы клинической лабораторной диагностики есть есть 49.

Биофизические проблемы физико-химической есть есть 50.

Вычислительная томографичекая диагногстика в есть есть 51.

неврологии 52.

Медицинская кибернетика п/п Экономическая теория и экономика здравоохранения есть есть 10.

11.

12.

памятниках 13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

патофизиология 26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

программирования 36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

Системный анализ и организация здравоохранения есть есть 47.

48.

49.

50.

Информационно-коммуникационные технологии в есть есть 51.

Компьютерный анализ медицинских изображений есть есть 52.

53.

Вычислительная томографическая диагностика в есть есть 54.

Специальные методы анализа медицинских данных есть есть 55.

56.

Программы статистического анализа медицинских есть есть 57.

58.

биологических исследований 59.

Содержание качества подготовки студентов и выпускников ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России по программам «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика» соответствует требованиям стандартов ГОС и ФГОС.

2.2.2.4. Специальности психолого-социального факультета На психолого-социальном факультете (ПСФ) ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.

Пирогова Минздрава России осуществляется подготовка по двум специальностям:

Клиническая психология (030302, 030401);

Социальная работа (040101, 040400) – бакалавр (1, 2, 3 курсы);

Социальная работа (040101, 040400) – специалитет (4, 5 курсы).

Подготовка выпускников ведется по очной форме обучения на кафедрах лечебного и педиатрического факультетов, а также на 4кафедрах ПСФ:

Кафедра общей психологии и педагогики Кафедра клинической психологии Кафедра психотерапии Кафедра социальной работы В структуру ООП «Клиническая психология», «Социальная работа» (бакалавр, специалитет) входят:

особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по специальностям «Клиническая психология», «Социальная работа»;

- перечень дисциплин профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальностей «Клиническая психология», «Социальная работа»;

- учебный план по специальностям «Клиническая психология», «Социальная работа» разработанный в Университете;

- совокупность университетских рабочих программ с учетом федерального компонента, дидактических единиц, предусмотренных ГОС и ФГОС специальностей, национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и практик;

- содержание дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента ООП обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС, ФГОС;

- дисциплины по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

Структура основных образовательных программ по специальностям «Клиническая психология», «Социальная работа»

Анализ расписания, учебной нагрузки кафедр, площадей учебных лабораторий показали соответствие заявленного учебного плана реальному процессу.

Соответствие часов в ООП специальности 030302 «Клиническая психология» ПСФ очной формы обучения (ГОС) Название дисциплин социально-экономические 1800 дисциплины Русский язык и культура речи 34 - соответствует не имеет Национально-региональный 300 300 соответствует не имеет (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по 240 240 соответствует не имеет выбору студентов, устанавливаемые вузом Математические и общие 1200 1200 соответствует не имеет естественнонаучные дисциплины Федеральный компонент 900 900 соответствует не имеет психологии естествознания Физиология ВНД и сенсорных 140 140 соответствует не имеет систем Национально-региональный 180 180 соответствует не имеет (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по 120 120 соответствует не имеет выбору студентов, устанавливаемые вузом Общепрофессиональные 2830 2830 соответствует не имеет дисциплины Федеральный компонент 2530 психология Общий психологический 310 310 соответствует не имеет практикум История психологии 120 120 соответствует не имеет сравнительная психология Методологические основы 60 60 соответствует не имеет психологии Математические методы в 120 120 соответствует не имеет психологии Психология развития и 180 180 соответствует не имеет возрастная психология Педагогическая психология 120 120 соответствует не имеет Социальная психология 120 120 соответствует не имеет Специальная психология 60 Методика преподавания 120 120 соответствует не имеет психологии Национально-региональный 150 150 соответствует не имеет (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по 150 150 соответствует не имеет выбору студентов, устанавливаемые вузом «Клиническая психология»

Основные дисциплины 1630 1630 соответствует не имеет специальности Клиническая психология 90 90 соответствует не имеет Основы психосоматики 90 90 соответствует не имеет Психология аномального 90 90 соответствует не имеет развития Основы психологического 90 90 соответствует не имеет консультирования, психокоррекции и психотерапии Базовые теории и методы 90 90 соответствует не имеет психотерапии Психология реабилитации и 60 60 соответствует не имеет восстановления ВПФ Нейропсихология детского 60 60 соответствует не имеет возраста Психология телесности 60 60 соответствует не имеет Методологические проблемы 60 клинической психологии Личностные расстройства 60 60 соответствует не имеет Психология отклоняющегося 60 60 соответствует не имеет поведения Профилактика наркоманий и 60 60 соответствует не имеет алкоголизма Методы диагностики развития 60 60 соответствует не имеет в норме и патологии Клиническая психология в 60 60 соответствует не имеет экспертной практике Клиника внутренних болезней 60 60 соответствует не имеет Психофармакотерапия 60 60 соответствует не имеет Дисциплины и курсы по 160 160 соответствует не имеет выбору студентов, устанавливаемые вузом Обязательные практикумы 540 540 соответствует не имеет по специальности Практикум по патопсихологии 90 90 соответствует не имеет нейропсихологии Практикум по психокоррекции 90 90 соответствует не имеет и психотерапии Практикум по коррекционно– 90 90 соответствует не имеет развивающему обучению Практикум по психосоматике 90 90 соответствует не имеет клинической психологии тренинги и супервизия Дисциплины специализации, 600 600 соответствует не имеет устанавливаемые вузом практической работы клинического психолога подход к коррекционно– развивающему обучению нейропсихологической диагностики Методы патопсихологической 88 - соответствует не имеет диагностики диагностики и коррекции при психосоматических и соматических расстройствах Соответствие часов в ООП специальности 040101 «Социальная работа» ПСФ очной формы обучения (ГОС) Название дисциплин социально-экономические 1800 дисциплины:

Федеральный компонент 1260 1260 соответствует не имеет Отечественная история 135 135 соответствует не имеет Русский язык и культура речи 60 - соответствует не имеет Национально-региональный До (вузовский) компонент выбору студентов, устанавливаемые вузом Математические и общие 702 702 соответствует не имеет естественнонаучные дисциплины Федеральный компонент 600 600 соответствует не имеет Концепции современного 189 189 соответствует не имеет естествознания Информационные технологии 108 108 соответствует не имеет в социальной сфере Национально-региональный До (вузовский) компонент выбору студентов, устанавливаемые вузом Общепрофессиональные 4013 4013 соответствует не имеет дисциплины Федеральный компонент 3213 3213 соответствует не имеет Основы социальной медицины 216 216 соответствует не имеет Социальная экология 108 108 соответствует не имеет Социальная политика 135 135 соответствует не имеет История социальной работы 135 135 соответствует не имеет Теория социальной работы 270 270 соответствует не имеет Технология социальной 297 297 соответствует не имеет работы Профессионально-этические 108 108 соответствует не имеет основы социальной работы Организация, управление и 162 162 соответствует не имеет администрирование в социальной работе социальной работы социальной работы проектирование и моделирование в социальной работе Конфликтология в социальной 135 135 соответствует не имеет работе социальной работе Национально-региональный До (вузовский) компонент выбору студентов, устанавливаемые вузом Специальные дисциплины 2755** 2305 не соответствует имеет Федеральный компонент 1341 1233 соответствует не имеет Гендерология и феминология 135 135 соответствует не имеет Социальная геронтология 117 117 соответствует не имеет Проблемы социальной работы 108 108 соответствует не имеет с молодежью регулирование психосоциальной работы педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика) социально-медицинской работы административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций выбору студентов, устанавливаемые вузом Всего часов теоретического 9720 9720 соответствует не имеет обучения:

Пояснения: * Дополнительно предусматривается 2 недели практики при изучении данных дисциплин в соответствии с требованиями ГОС.

** В связи с отменой военной подготовки, часы на е проведение использованы для увеличения объма цикла специальных дисциплин.

Соответствие часов в ООП специальности 030401 «Клиническая психология» ПСФ очной формы обучения (ФГОС) Название дисциплин и экономический цикл:

обучающихся естественнонаучный цикл Функциональная анатомия 4 - соответствует не имеет ЦНС Модуль1: Нейрофизиология. 4 соответствует не имеет Практикум нейрофизиологии.

Психофизиология.

математическое моделирование в психологии информационные технологии концепции естествознания.

Антропология обучающихся Профессиональный цикл 208 200-208 соответствует не имеет (общепрофессиональные дисциплины):

Психология экстремальных 3 - соответствует не имеет ситуаций и состояний психологию практикум Организационная психология 3 - соответствует не имеет возрастная психология Педагогическая психология 3 - соответствует не имеет психология психодиагностике Методология исследований в 4 - соответствует не имеет клинической психологии Методика преподавания 3 - соответствует не имеет психологии в высшей школе Психология личности 4 соответствует не имеет клинической психологии Расстройства личности 4 - соответствует не имеет Психология здоровья 2 - соответствует не имеет психофизиология Специальная психология и 4 - соответствует не имеет коррекционно-развивающее обучение Психотерапия: теория и 4 - соответствует не имеет практика консультирование Нарушения психического 4 - соответствует не имеет развития в детском возрасте Клиническая психология в 2 соответствует не имеет геронтологии и гериатрии Проективные методы в 3 - соответствует не имеет клинической психологии Судебно-психологическая 3 - соответствует не имеет экспертиза Психология отклоняющегося 3 - соответствует не имеет поведения профилактика зависимого поведения психология сексуальности нейропсихологической диагностике патопсихологической диагностике Практикум по детской 3 соответствует не имеет патопсихологии Практикум по психотерапии и 3 - соответствует не имеет консультированию Практикум по психосоматике 3 - соответствует не имеет Психологическая супервизия 5 - соответствует не имеет жизнедеятельности Базовая часть: дисциплины 40 40-50 соответствует не имеет специализации ** Клиническая нейропсихология 5 - соответствует не имеет нейропсихологической диагностики Детская нейропсихология 5 - соответствует не имеет Проблемы межполушарной 2 - соответствует не имеет асимметрии и межполушарного взаимодействия общения коррекционно-развивающему обучению восстановительному обучению Вариативная часть 23 15-23 соответствует не имеет обучающихся аттестация Пояснения:*- в соответствии ФГОС;**представлена специализация №2, подготовка по специализации№4 имеет разницу в учебном плане в названии дисциплин в соответствии с ФГОС Соответствие часов в ООП специальности 040400 «Социальная работа» ПСФ очной формы обучения (ФГОС) Название дисциплин Гуманитарный, социальный 30 30-35 соответствует не имеет и экономический цикл:

государства и гражданского общества Социальная работа обучающихся естественнонаучный цикл Современная научная картина 5 - соответствует не имеет мира Вузовский компонент 14 10-20 соответствует не имеет обучающихся Профессиональный цикл 141 140-145 соответствует не имеет История социальной работы 5 - соответствует не имеет социальной работы социальной работы социального благополучия жизнедеятельности работы Конфликтология в социальной 4 - соответствует не имеет работе социальной работе работе оценка качества и стандартизация услуг Основы социальной медицины 5 - соответствует не имеет Этические основы социальной 4 - соответствует не имеет работы образования работы работы выбору студентов, устанавливаемые вузом практика аттестация Пояснения:*- в ФГОС указан общий объм трудомкости по циклу Б2 65-75зачетных единиц, что является опиской(ошибкой), т.к. не может войти требуемую ФГОС общую трудомкость ООП;

**- в соответствии ФГОС.

Сроки освоения ООП по специальности 030302 «Клиническая психология»

теоретической/прак обучающегося, ч 2.8.

внеуадиторной (самостоятельной) 2.9.

Сроки освоения ООП по специальности 040101 «Социальная работа»

образовательной 2. трудоемкость образовательной теоретической/прак составляющей, ч.

2. федерального 2. фундаментальных обучающегося, ч внеуадиторной (самостоятельной) Сроки освоения ООП по специальности 030401 «Клиническая психология»

образовательной образовательной программы, зач.ед.

образовательной/практ ической составляющей, 2. фундаментальных дисциплин, зач.ед дисциплин по выбору обучающегося, зач.ед зачетной единицы, час неделю (включая все внеуадиторной (самостоятельной) Сроки освоения ООП Специальность 040400Социальная работа (бакалавр) образовательной образовательной программы, зач.ед.

образовательной/практ 211/ ической составляющей, вариативных частей Б1;

фундаментальных дисциплин, зач.ед дисциплин по выбору обучающегося, зач.ед зачетной единицы, час неделю (включая все внеуадиторной (самостоятельной) Учебный процесс, штатная численность преподавателей кафедр, участвующих в образовательном процессе, обеспечивают усвоение ООП в указанные сроки. Сроки и трудоемкость освоения ООП соответствуют ГОС и ФГОС.

Результаты промежуточной аттестации знаний обучающихся за 2013 г.

1 курс специальность 030302 Клиническая психология человека ная анатомия ЦНС нейрофизиология физиология 2 курс специальность 030302 Клиническая психология психология развития и возрастная психология клиническую психологию личности 3 курс специальность 030302 Клиническая психология личности циальная психология логия тика психологии гия тальная психология 4 курс специальность 030302 Клиническая психология психосоматики аномального развития теории и методы психотерапии отклоняющегося поведения логия детского возраста психология в экспериментальной практике психологического консультирования 5 курс специальность 030302 Клиническая психология методы практической работы клинического психолога преподавания психологии Результаты промежуточной аттестации знаний обучающихся за 2013 г.

1 курс Специальность 040000 Социальная работа (бакалавр) работы 2 курс Специальность 040400 Социальная работа (бакалавр) работы информатика социальной работы картина мира социальной работы работы социальной работы работы 3 курс Специальность 040101 Социальная работа социальной работы этические основы социальной работы социальной работе управление и администрирование в социальной работе работы 4 курс Специальность 040101 Социальная работа психосоциальной работы социальной работы работы проектирование и моделирование в социальной работе исследований в социальной работе феминология психоконсультирования и психодиагностики 5 курс Специальность 040101 Социальная работа педагогической деятельности в системе социальной работы административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций социальномедицинской работы Результаты итогового тестового контроля знаний выпускников по специальности 030302 Клиническая психология за 2013 г.

Дисциплина Кол-во Результаты промежуточного тестирования Общие результаты итоговой аттестации по специальности 030302 Клиническая психология за 2013 г.

Специальность Кол-во Общие Результаты (кол-во чел, получивших):

040101Социальная работа за 2013 г.

междисциплинарны й экзамен по общеобразовательн ым и специальным дисциплинам Общие результаты итоговой аттестации 040101Социальная работа за 2013 г.

Итоговое испытание Кол-во чел Общие Результаты (кол-во чел, получивших):

междисциплинарный общеобразовательным и специальным дисциплинам Выпуска по 040400 Социальная работа (бакалавр) в 2013 г. не было.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Соответствие УМК структуре образовательной программы 030302 Клиническая психология ГОС 022700 Клиническая психология № п/п Наименование дисциплины социально-экономические Русский язык и культура речи соответствует Не имеет Дисциплины по выбору Теория инклюзивного образования соответствует Не имеет Дисциплины по выбору Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин Информатика и ЭВМ в психологии соответствует Не имеет естествознания Физиология ВНД и сенсорных соответствует Не имеет Дисциплины по выбору Патологическая физиология соответствует Не имеет Цикл общепрофессиональных дисциплин Экспериментальная психология соответствует Не имеет практикум Зоопсихология и сравнительная соответствует Не имеет психология Методологические основы соответствует Не имеет психологии психологии Психология развития и возрастная соответствует Не имеет психология Педагогическая психология соответствует Не имеет психологии Дифференциальная психология соответствует Не имеет Проективные методы в психологии соответствует Не имеет Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Клиническая психофизиология соответствует Не имеет Цикл специальных дисциплин Психология аномального развития соответствует Не имеет Основы психологического соответствует Не имеет консультирования, психокоррекции и психотерапии психотерапии Психология реабилитации и соответствует Не имеет восстановления ВПФ Нейропсихология детского возраста соответствует Не имеет Методологические проблемы соответствует Не имеет клинической психологии Личностные расстройства соответствует Не имеет Психология отклоняющегося соответствует Не имеет поведения Профилактика наркоманий и соответствует Не имеет алкоголизма Методы диагностики развития в соответствует Не имеет норме и патологии Клиническая психология в соответствует Не имеет экспертной практике Клиника внутренних болезней соответствует Не имеет Практикум по патопсихологии соответствует Не имеет Практикум по нейропсихологии соответствует Не имеет Практикум по психокоррекции и соответствует Не имеет психотерапии Практикум по коррекционно- соответствует Не имеет развивающему обучению Практикум по психосоматике соответствует Не имеет Практикум по детской клинической соответствует Не имеет психологии Специализированные тренинги и соответствует Не имеет супервизия Дисциплины по выбору Клинико-психологический аспект соответствует Не имеет акцентуаций характера у подростков Дисциплины по выбору практической работы клинического психолога Нейропсихологический подход к соответствует Не имеет коррекционно-развивающему обучению Методы нейропсихологической соответствует Не имеет диагностики Методы патопсихологической соответствует Не имеет диагностики Методы психологической соответствует Не имеет диагностики и коррекции при психосоматических и соматических расстройствах Факультативы Безопасность жизнедеятельности соответствует Не имеет психологической помощи при ЧС Эмоциональные и личностные соответствует Не имеет расстройства в детском возрасте Клиническая нейропсихология соответствует Не имеет Психология семьи и семейная соответствует Не имеет психотерапия Соответствие УМК ГОС перечню учебно-методической документации, указанной в учебной программе, рабочих учебных планах образовательной программы на каждый год обучения № Наименование дисциплины п/п Основы психологического консультирования, соответствует Не имеет психокоррекции и психотерапии Практикум по психокоррекции и психотерапии соответствует Не имеет 10.

11.

12.

13.

Содержание и методы практической работы соответствует Не имеет 14.

клинического психолога Психология семьи и семейная психотерапия соответствует Не имеет 15.

Эмоциональные личностные расстройства в соответствует Не имеет 16.

детском возрасте Зоопсихология и сравнительная психология соответствует Не имеет 10.

11.

Психология развития и возрастная психология соответствует Не имеет 12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Психология аномального развития соответствует Не имеет Психология реабилитации и восстановления ВПФ соответствует Не имеет Нейропсихология детского возраста соответствует Не имеет Методологические проблемы клинической соответствует Не имеет психологии 11. Психология отклоняющегося поведения соответствует Не имеет 12. Методы диагностики развития в норме и соответствует Не имеет патологии 13. Клиническая психология в экспертной практике соответствует Не имеет 14. Практикум по патопсихологии соответствует Не имеет 15. Практикум по нейропсихологии соответствует Не имеет 16. Практикум по психокоррекции и психотерапии соответствует Не имеет 17. Практикум по коррекционно-развивающему соответствует Не имеет обучению 19. Практикум по детской клинической психологии соответствует Не имеет 20. Клинико-психологический аспект акцентуации соответствует Не имеет характера у подростков/Частная психосоматика 21. Нейропсихологический подход к коррекционно- соответствует Не имеет развивающему обучению 23. Методы нейропсихологической диагностики соответствует Не имеет 24. Методы патопсихологической диагностики соответствует Не имеет 25. Методы психологической диагностики и соответствует Не имеет коррекции при психосоматических и соматических расстройствах 26. Клиническая нейропсихология соответствует Не имеет Соответствие УМК структуре образовательной программы специальности 040101Социальная работа № п/п Наименование дисциплины 10.

различия/Особенности коммуникации с учетом индивидуальных различий биомедицинской этики 13а/13б Теория инклюзивного соответствует не имеет образования/Методика самообразования 14.

15.

16.

естествознания Информационные технологии в соответствует не имеет 17.

19а/19б Работа с информационными соответствует не имеет системами/ Социальное проектирование 20.

Основы социальной медицины соответствует не имеет 21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

Технология социальной работы соответствует не имеет 29.

Профессионально этические основы соответствует не имеет 30.

социальной работы 31.

администрирование в социальной Экономические основы социальной соответствует не имеет 32.

Правовое обеспечение социальной соответствует не имеет 33.

Прогнозирование, проектирование соответствует не имеет 34.

и моделирование в социальной Конфликтология в социальной соответствует не имеет 35.

36.

социальной работе 37.

Введение в клинику внутренних соответствует не имеет 38.

39.

40.

консультирования, психокоррекции, 41.

42.

43а/43б Основы толерантности/ Социальная соответствует не имеет девиантного поведения 44а/44б Этническая психология/ Методы соответствует не имеет постинсультный период 45а/45б Технология работы в кризисных соответствует не имеет ситуациях/ Методы социальной созависимыми/ Психологическая 47а/47б Социальная работа с детьми- соответствует не имеет сиротами / История психологии 48.

49.

50.

Проблемы социальной работы с соответствует не имеет 51.

52.

53.

психосоциальной работы 54.

педагогической деятельности в Содержание и методика социально- соответствует не имеет 55.

56.

административной работы в системе социальных служб, учреждений и 57а/57б Практикум по психосоциальной соответствует не имеет работе/ Психокоррекция семьи 58а/58б Основы менеджмента/ Управление соответствует не имеет 59а/59б Технология социальной работы с соответствует не имеет мигрантами/ Технологии социально-медицинской реабилитации различных категория 60а/60б Социальная работа с группами соответствует не имеет риска/ Клиническая психология 61.

62.

наркозависимыми группами 63.

технологии работы с населением 64.

65.

66.

67.

68.

Соответствие УМК перечню учебно-методической документации, указанной в учебной программе, рабочих учебных планах образовательной программы на каждый год обучения специальности 040101 «Социальная работа» по кафедре социальная работа № Наименование дисциплины п/п 2б. Особенности коммуникации с учетом соответствует не имеет индивидуальных различий Профессионально этические основы соответствует не имеет социальной работы 10.

администрирование в социальной Экономические основы социальной соответствует не имеет 11.

Правовое обеспечение социальной соответствует не имеет 12.

Прогнозирование, проектирование и соответствует не имеет 13.

моделирование в социальной работе Конфликтология в социальной работе соответствует не имеет 14.

Методика исследований в социальной соответствует не имеет 15.

16.

17.

18.

группами девиантного поведения 19.

постинсультный период 20а. Технология работы в кризисных соответствует не имеет ситуациях кризисный период Социальная работа с созависимыми соответствует не имеет 21.

Социальная работа с детьми-сиротами соответствует не имеет 22.

23.

24.

25.

26.

Занятость населения и е регулирование соответствует не имеет 27.

28.

психосоциальной работы Содержание и методика педагогической соответствует не имеет 29.

деятельности в социальной работе Содержание и методика социально- соответствует не имеет 30.

медицинской работы 31.

административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций 32а. Практикум по психосоциальной работе соответствует не имеет 34а. Технология социальной работы с соответствует не имеет мигрантами 34б. Технологии социально-медицинской соответствует не имеет реабилитации различных категория Социальная работа с группами риска соответствует не имеет 35.

39.

здравоохранения Социальная работа с наркозависимыми соответствует не имеет 40.

группами населения Социально-медицинские технологии соответствует не имеет 41.

работы с населением 42.

43.

44.

45.

46.

Соответствие УМК ФГОС перечню учебно-методической документации, указанной в учебной программе, рабочих учебных планах образовательной программы на каждый год обучения № Наименование дисциплины п/п Клиническая психология в геронтологии и соответствует Не имеет Проективные методы в клинической психологии соответствует Не имеет Психологическая профилактика зависимого соответствует Не имеет 10.

11.

Практикум по психотерапии и консультированию соответствует Не имеет 12.

13.

14.

Детская психиатрия/Аддиктивные расстройства соответствует Не имеет 15.

Основы сексологии/Сексопатология соответствует Не имеет 16.

История современной отечественной психологии соответствует Не имеет 17.

18.

19.

20.

Клинико-психологическая диагностика (практика) соответствует Не имеет 21.

Квалификационная (супервизия) практика соответствует Не имеет 22.

Квалификационная (супервизия) практика соответствует Не имеет 23.

Методика работы с детьми/Социальная педагогика соответствует Не имеет Статистические методы и математическое соответствует Не имеет моделирование в психологии Психология развития и возрастная психология соответствует Не имеет 10.

11.

12.

Методика преподавания психологии в высшей соответствует Не имеет 13.

14.

15.

16.

17.

18.

психология/Психолингвистика Практикум по экспериментальной психологии соответствует Не имеет 19.

Компьютерный практикум по математическим соответствует Не имеет 20.

методам в психологии 21.

22.

23.



Pages:     || 2 | 3 |


Похожие работы:

«Выполнение Декларации о приверженности делу борьбы с ВИЧ/СПИДом (UNGASS) Страновой отчет Отчетный период: январь-декабрь 2004 г. КЫРГЫЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА Список сокращений ВИЧ - вирус иммунодефицита человека ВГС - вирусный гепатит С ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения ГККН - Государственная комиссия по контролю наркотиков ГФСТМ – Глобальный фонд по борьбе со СПИДом, туберкулезом и малярией ДКТ - добровольное консультирование и тестирование ДУМК - Духовное Управление мусульман Кыргызстана...»

«STRATEGY OF BOTANICAL GARDENS IN RUSSIA AT THE BEGINNING OF THE MILLENNIUM (30.08. — 1.09.2001, Petrozavodsk). The materials of a conference are published at support of the J. & K. MacArtur Foundation ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРИ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ КОЛЛЕКЦИОННОГО ФОНДА ДЕНДРАРИЯ НИИГОРЛЕСЭКОЛ Анненкова И. В.i Сочинский Дендрарий НИИгорлесэкол является экспериментальной базой проведения научных исследований по вопросам интродукции и семеноводства экзотов, зеленого строительства, лесного...»

«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Факультет компьютерных наук Утверждено ученым советом факультета компьютерных наук 21 мая 2010 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 230101.65 - Вычислительные машины, комплексы, системы и сети очная и очно-заочная форма обучения СД.02 Моделирование 1. Потоки случайных событий. Пуассоновский поток. Функция распределения простейшего потока. Распределения потоков фазового типа. Поток Эрланга. Основные характеристики...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от _ № г. Курган О прогнозном плане (программе) приватизации государственного имущества Курганской области на 2014 год и плановый период 2015-2016 годов В соответствии с Федеральным законом от 21 декабря 2001 года № 178–ФЗ О приватизации государственного и муниципального имущества и Законом Курганской области от 4 февраля 2003 года № 272 О порядке приватизации государственного имущества Курганской области: 1. Одобрить прилагаемый прогнозный план...»

«Российско-китайские рекомендации по совершенствованию таможенных процедур в торговле лесом (c целью сокращения оборота нелегально заготовленной древесины) Москва Июль 2008 1 Лесная программа WWF России С 1988 года WWF ведет проекты по сохранению лесов и устойчивому лесоуправлению более чем в 20 регионах России. Задачи Лесной программы: • сохранение девственных и других лесов высокой природоохранной ценности; • содействие формированию устойчивого интенсивного лесопользования на освоенных...»

«ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК РАН ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.А. НЕКРАСОВА Системное моделирование социально-экономических процессов...»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН в рамках Программы UNEP по содействию и помощи развивающимся странам в выполнении Йоханнесбургского Плана реализации цели Планы (2005) действий по Интегрированному Управлению Водными Ресурсами и Водосбережению ДУШАНБЕ – 2006 НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН _ Общие сведения География: Таджикистан расположен в юго-восточной части Центральной Азии, на западе и северо-западе граничит с Узбекистаном, на северо-востоке – с Кыргызстаном, на востоке –...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление образования ГОУ средняя общеобразовательная школа № 1934 Российско-Словацкой дружбы Юридический адрес: 109451 г. Москва, Мячковский бульвар. 7, корп. 1 Тел: (499) 722-77-15, факс: (499) 722-77-15, e-mail: sch1934@uvuo.ru Программа ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ОФП С ЭЛЕМЕНТАМ ТХЭКВОНДО Педагог дополнительного образования МарченковМ.С. Москва Пояснительная записка. Программа по тхэквондо ИТФ...»

«информационный дайджест № 10, 2003 ПРОГРАММА СНИЖЕНИЯ ВРЕДА ОТ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ Киев, Украина 2003 Уважаемые коллеги! М ы, как полагаем и вы, рады очередному нашему выпуску. За время, прошедшее между двумя изданиями, нам удалось встретиться на тренинге, состоявшемся под Киевом в феврале, и познакомиться со многими новыми, молодыми и энергичными сотрудниками проектов Снижения вреда. Что ж, наши про фессиональные ряды пополняются, и вскоре, дай Бог, мы сможем ин тенсивней осуществлять ту...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Московский государственный горный университет Кафедра физико-технического контроля процессов горного производства УТВЕРЖДАЮ Проректор по методической работе и качеству образования В. Л. Петров _2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.В.01.01. МЕТОДЫ И ПРИБОРЫ КОНТРОЛЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Направление подготовки 130400 Горное...»

«Библиография новых поступлений отдела абонементного обслуживания за октябрь 2011 г. Естественные науки в целом (20) 20 Б 90 Будущее науки в XXI веке : следующие пятьдесят лет / под ред. Джона Брокмана ; [пер. с англ. Ю. В. Букановой]. — Москва : АСТ : Астрель ; Владимир : ВКТ, 2011. — 255 с. За последние пятьдесят лет наука совершила настоящий прорыв. Освоение космоса и клонирование, Интернет, нанотехнологии и открытие планет за пределами Солнечной системы уже стали для нас реальностью. Но мир...»

«РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ Стимулирование развития жилищного строительства на 2011-2015 годы 2 СОДЕРЖАНИЕ Стр. Словарь терминов 5 Паспорт Программы 7 Глава 1. Характеристика проблемы, на которую направлена Программа 12 1.1. Стимулирование спроса путем обеспечения жильем отдельных 12 категорий граждан 1.2. В сфере жилищного строительства 16 1.3. В сфере градостроительной деятельности 21 1.4. В сфере модернизации объектов коммунальной инфраструктуры 22 1.5. В области строительной...»

«ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа № 898 имени генерала И.Д. Стаценко Рассмотрено на методическом Согласовано Утверждаю объединении Зам. Директора по УВР И.о. директора ГБОУ СОШ №898 ГБОУ СОШ №898 ГБОУ СОШ №898 Протокол №1 от30.08.2013 Приказ № _ от Руководитель МО_ _Н.А. Степанова Т.С. Мешкова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По музыке 5 класс на 2013-2014...»

«Учреждение образования “Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова” УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД-/р. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК Учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: Биоэкология 1-33 01 01 Факультет экологической медицины Кафедра иностранных языков Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции нет Экзамен нет Практические (семинарские) занятия 32 часа Зачет 1 семестр...»

«ЗАКОН БОЖИЙ Предисловие ко 2-му изданию Необходимость иметь обширное пособие в преподавании Закона Божия диктуется современными, особенными, небывалыми условиями: 1. В большинстве школ Закону Божиему не учат, а все естественные науки преподаются сугубо материалистически. 2. Большинство русских детей и молодежи находится в окружении иностранной среды, среди различных вероисповеданий и рационалистических сект. 3. Учебники старого издания уже все распроданы, их достать почти невозможно. Кроме...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Магистерская программа Прикладные интернет технологии Магистерская диссертация Алгоритмы балансировки нагрузки в сети доставки контента Работу выполнил студент Лихобабин Сергей Михайлович Научный руководитель: доцент, к.ф.-м.н. Абрамов Владимир Геннадиевич Москва 2013 Оглавление Оглавление Аннотация Введение Постановка задачи Ключевые особенности Исследование предметной области Анализ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное Федеральное государственное образовательное учреждение образовательное учреждение высшего профессионального образования высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий...»

«СОЮЗ ПЕДИАТРОВ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КОМИТЕТ КОМИТЕТ РОССИИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ РАМН ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ПРАВИТЕЛЬСТВА ПРАВИТЕЛЬСТВА ОТДЕЛЕНИЕ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО апия соц и тер иа а ик ль кт н ла озн фи ачи е детей: про мых заболева овь ор ни Зд й Са нк т -Петербург – Место проведения: Бизнес-центр отеля Парк Инн Пулковская, Санкт-Петербург, пл. Победы,1....»

«astraia astraia software gmbh Программное обеспечение для ведения баз данных в акушерско-гинекологической практике astraia software Программное обеспечение Аstraia — это модульное приложение специально созданное для акушеров и гинекологов. Оно было разработано с помощью FMF и команды признанных на международном уровне специалистов в области гинекологии и пренатальной диагностики. Обладая более чем 10-летним опытом, профессиональной командой, и тесными рабочими отношениями с нашими клиентами, а...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования. 3 2. Основание.. 3 3. Цель и назначение.. 3 4. Источники.. 3 5. Требования.. 3 6. Содержания.. 4 6.1. Календарный план (лекционные занятия). 4 6.2. Календарный план (практические занятия). 5 6.3. График учебного процесса в 8 семестре (очная форма обучения). 6.4. График учебного процесса в 9 семестре (очная форма обучения). 6.5. График учебного процесса в 10 семестре (заочная форма обучения). 6.6. График учебного процесса в 11 семестре...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.