[ СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 9
1.2. Место нахождения общеобразовательного учреждения юридический и фактический
адреса (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса) 140408 Московская область, г.о. Коломна, ул. Октябрьской революции, д.322 140408 Московская область, г.о. Коломна, Полисьевский переулок, д.11 Телефон Факс Kolomnae-mail [email protected] 1.3. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон) Управление образования администрации городского округа Коломна Московской области 1.4. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:
Реализуемые образовательные программы Серия, № Дата выдачи Срок окончания действия лицензии Основная общеобразовательная программа 50 Л бессрочно 20.08. начального общего образования № Основная общеобразовательная программа 50 Л бессрочно 20.08. основного общего образования № Основная общеобразовательная программа 50 Л бессрочно 20.08. среднего общего образования № Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности (эстрадный вокал, хоровое пение, хореография, спортивные танцы, фольклор, декоративно-прикладное творчество, изобразительное творчество, оформительское искусство и дизайн, 50 Л бессрочно 20.08. компьютерная графика, основы актерского № мастерства и сценического движения, искусства организации и реализации спектакля, ритмика, развитие речи и дикции, кукольный театр, музыкальный театр) Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности (творческие и 50 Л исследовательские предметные и бессрочно 20.08. № межпредметные проекты, школьные научные общества) Дополнительная общеобразовательная программа физико-математической направленности (творческие и 50 Л исследовательские предметные и бессрочно 20.08. № межпредметные проекты, школьные научные общества) Дополнительная общеобразовательная программа социально-экономической направленности (творческие и 50 Л исследовательские предметные и бессрочно 20.08. № межпредметные проекты, школьные научные общества) Дополнительная общеобразовательная программа культурологической направленности (культура речи, 50 Л разговорный английский язык, разговорный бессрочно 20.08. № немецкий язык, разговорный французский язык, основы журналистики ) Дополнительная общеобразовательная программа туристско-краеведческой направленности (туристическое краеведение, историческое краеведение, 50 Л историко-прикладной и этнографический бессрочно 20.08. № поиск, экскурсионная и музейная педагогика, гражданско-патриотические клубы) Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической школьной жизни) 1.5. Свидетельство о государственной аккредитации (действующее):
Свидетельство о государственной аккредитации АА №149995 14.05.2009 14.05. 1.6. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью) Руденков Михаил Михайлович 1.7. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью) Сподарева Тамара Борисовна, заместитель директора по УВР Изотова Наталья Валерьевна, заместитель директора по УВР Попова Марина Владимировна, заместитель директора по УВР Ермакова Анна Вячеславовна, заместитель директора по ВР Юдин Валерий Евгеньевич, заместитель директора по безопасности Ушакова Валентина Николаевна, заместитель директора по АХР
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Контингент обучающихся и его структура 2.1. 2.2. Анализ образовательной программы 1. НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ:
2. СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОП ФЕДЕРАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ ГОС-2004 (ДЛЯ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ФГОС НОО) МИССИИ, ЦЕЛЯМ, ОСОБЕННОСТЯМ ОУ (в п.2 по показателям дается краткая их характеристика, называются основные особенности деятельности ОУ, цели образовательной деятельности. Исходя из этого характеризуется содержание предложенных показателей).Миссия, цели и задачи образовательной Формирование общей культуры, духовно-нравственного, деятельности ОУ и их конкретизация в гражданского, социального, личностного и соответствии с требованиями ГОС (ФГОС) интеллектуального развития, саморазвития и и спецификой ОУ самосовершенствования обучающихся, обеспечивающих их Обоснование выбора учебных программ Учебные программы выбраны на основании Федерального различных уровней (расширенное, государственного образовательного стандарта, в углубленное, профильное изучение соответствии с задачами предпрофильного и профильного предмета), программ факультативных и обучения, а также с учетом потребностей обучающихся и элективных курсов, программ запросами родителей (лиц, их замещающих).
дополнительного образования и их Расширенно изучаются следующие предметы: русский соответствие миссии, целям и язык, математика.
особенностям ОУ Дополнительно изучаются следующие предметы: русская Описание планируемых результатов НОО:
(возможно по ступеням образования) в Достижение предметных, метапредметных и личностных соответствии с целями, особенностям ОУ результатов.
и системы их оценивания Освоение обучающимися УУД;
Обоснование реализуемых систем В начальной школе основными системами являются обучения, образовательных методов и «Перспектива» и «Школа России». Основа организации технологий и т.д., особенностей образовательного процесса в начальной школе – системноорганизации образовательного процесса в деятельностный подход.
соответствии с миссией, целями и Основными технологиями в образовательном процессе Соответствие рабочих программ по По ряду предметов учебного плана составлены рабочие учебным предметам государственным программы с расширением авторских программ в связи с образовательным стандартам миссии, необходимостью реализации целей и задач обучения и целям, особенностям ОУ и контингента воспитания школьников в соответствии с миссией Соответствие рабочих программ Программы факультативных и элективных курсов в факультативных, элективных курсов классах взаимосвязаны с основными предметами учебного миссии, целям, особенностям ОУ и плана и направлены:
контингента обучающихся, а также их на расширение знаний в отдельных предметных областях, запросам и интересам например, в 10-м социально-экономическом классе Соответствие рабочих программ Реализация программ дополнительного образования дополнительного образования миссии, направлена на выявление и развитие:
целям, особенностям ОУ и контингента творческих способностей учащихся (театральная студия обучающихся, а также их запросам и «Ирбис», студия изобразительного искусства «Волшебная Соответствие индивидуальных образовательных программ, индивидуальных программ по учебным предметам государственным образовательным стандартам, запросам и потребностям различных категорий обучающихся, а также миссии и целям ОУ Соответствие программ воспитания и Программа «Формирование социально-активной социализации обучающихся миссии, личности» определяет содержание, основные пути целям, особенностям ОУ и контингента развития гражданского, патриотического воспитания в обучающихся, а также их запросам и гимназии, направлена на содействие овладению учениками Наличие обоснования перечня Перечень используемых учебников, учебных пособий, используемых учебников, учебных учебного и лабораторного оборудования соответствует пособий, учебного и лабораторного целям и особенностям гимназии, а также обеспечивает оборудования в соответствии с миссией, базовую, дополнительную, расширенную и профильную целями и особенностями ОУ подготовку по всем предметам учебного плана гимназии.
3. СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА (УП) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОУ
(ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УП ОУ В СООТВЕТСТВИИ С МИССИЕЙ, ЦЕЛЯМИ,
ОСОБЕННОСТЯМИ ОУ)
Наличие в пояснительной записке обоснования Краткое описание особенностей учебного плана ОУ, выбора уровня изучения предметов его соответствие БУП, миссии, целям по инвариантной части УП (углубленное, предложенным показателям Наличие в пояснительной записке обоснования Да выбора дополнительных предметов, курсов вариативной части УП Наличие в пояснительной записке обоснования Да преемственности выбора учебных предметов и курсов, а также УМК, учебников их обеспечивающих по ступеням обучения Соответствие перечня и названия предметов Соответствует инвариантной части учебного плана ОУ БУП;Соответствие кол-ва часов, отведенных на Соответствует изучение учебных предметов инвариантной части БУП (минимальный объем) Соответствие распределения часов вариативной Соответствует.
части пояснительной записке УП (наличие Распределение часов вариативной части направлено предметов, элективных, факультативных курсов, на расширение области познания учащихся по обеспечивающих дополнительный уровень различным предметам.
обучения в соответствии с видом, миссией, Вариативная часть базисного учебного плана целями и особенностями ОУ) начального общего образования представлена Соответствие максимального объема учебной Соответствует нагрузки требованиям СанПиН
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
(Кратко характеризуются в совокупности все программы по учебным предметам, далее элективным и факультативным курсам, внеурочной деятельности по предложенным показателям (можно по ступеням образования) профильный уровень, расширенное или углубленное изучение) (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности) которая используется в качестве рабочей или источников, на основе которых самостоятельно составлена рабочая программа педагогической целесообразности использования авторской программы или самостоятельно составленной рабочей программы в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ Основное содержание рабочей программы содержит перечисление Да основных разделов, тем и дидактических элементов в рамках каждой темы (для самостоятельно составленных программ, а также дополнительного образования, внеурочной деятельности) дополнительное (по сравнению с примерной или авторской программой) содержание (для программ по учебным предметам инвариантной части БУП) Наличие в учебно-тематическом плане количества часов по каждой Да Наличие в учебно-тематическом плане планируемых дат изучения Да разделов и тем Наличие в учебно-тематическом плане характеристики основных Да видов учебной деятельности ученика (для программ в соответствии (требованиях к планируемым результатам изучения программы) описания ожидаемых результатов (в том числе с учетом корректировки программы и внесения дополнительного содержания) и способов их определения (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности) информацию о выходных данных примерных и авторских программ, авторского УМК и учебника, дополнительной литературы, а также данные об используемом учебном и лабораторном оборудовании Показатели деятельности ОУ 2.3.Уровень и направленность реализуемых образовательных программ ООО основная УИП (предметы) --образовательная Расширенные 5а,5б,5в – русский язык программа уровня (предметы) 6а,6б,6в - русский язык, география, биология направленности в 8-9 факультативы, граждановедение СОО основная УИП (предметы) образовательная Профильные 10а – математика, обществознание, право, НОО Общеобразовательные 1а/27, 1б/26, 1в/27, 2а/28, 2б/29, 3а/25, 3б/25, 3в/21, 3г/26 4а/22, классы, реализующие 4б/24, 4в/ образовательные программы НОО базового уровня.
программы ООО базового уровня.
углубленного и/или Вывод по разделу.
Образовательная программа МБОУ гимназии №9 соответствует содержанию подготовки обучающихся и выпускников по образовательным программам федеральных государственных образовательных стандартов и федеральным государственным требованиям. Образовательная программа направлена на реализацию дополнительной подготовки обучающихся по предметам гуманитарного цикла (ООО) и профильным предметам (СОО).
РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет 3.2. Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»Уровни Общеобразовательные классы Классы, обеспечивающие дополнительную выпускников выпускников выпускников выпускников выпускников 3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку Уровни Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным Уровни Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным 3.4. Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации выпускников, выпускников выпускников, выпускников выпускников, выпускников принявших положительно принявших положительно принявших положительно язык 3.5. Сведения об участии выпускников в ЕГЭ язык 3.6. Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью 3.7. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах 3.8. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) (областной, федеральный уровень) традиция образовательного учреждения»
Лучший ученик 2011 - 2012 год Марафон «Знания – сила!»
2012 год XIV Международного фестиваля Международный Диплом 1 степени «Детство без границ»
XVI Международного фестиваля Региональный Грамота за 2 место «Детство без границ»
Благотворительная акция Региональный Диплом 2 степени «Тимуровская забота»
XIV Международного фестиваля Региональный Грамота 3 место «Детство без границ» «Пионеры новой эры»
Всероссийская акция «Украсим Региональный Сертификат 16 Московский областной открытый Федеральный Диплом 2 степени любительских театральных коллективов дважды лауреата Гранта 3 степени Федеральной программы «Молодежь России»
«Театральная завалинка»
XIII Международного фестиваля Региональный Грамота 1,2,3 место «Детство без границ» «Космос глазами детей»
Всероссийский конкурс проектов по Федеральный Сертификат жертвы пороков взрослых»
Конкурс проектов «Школа XXI Региональный Диплом 2 степени века»
юношей предмладшего возраста Международный фестиваль – Международный Диплом конкурс «Серебряная звезда»
ученик России»
Конкурс патриотической песни Региональный Диплом конференция по химии и экологии среди школьников и учащихся средних спец уч. Заведений Юго – Восточного региона Подмосковья Всероссийская дистанционная Федеральный Сертификат олимпиада по истории интеллектуальная олимпиада Региональный тур «Наше наследие» Региональный Диплом школьников по основам православной культуры Театральный конкурс «Дель Арт» Региональный Грамота Региональный этап конкурса чтецов Региональный Диплом «Живая классика».
конкурс школьных печатных изданий на базе МГУ им Ломоносова периодическое издание «Teenet.ru»
Работы детей:
Проект «История России в русской поэзии»;
Я.П.Полонском»
http://www.proshkolu.ru/ Проект «Школьные прозвища»
Международного фестиваля «Детство без границ»
творческий фестиваль «Южный полюс»
«Детство без границ»;
коллективов «Мельпомена»:
«Детство без границ» (школьные издания);
звездный час»
«Белозерская весна»
чтецов «Живая классика».
мероприятие «Встреча членов детских общественных объединений с Ветеранами Великой Отечественной Войны, локальных Войн и конфликтов «Память сердца»
творчества «Белозерская весна – 2013 год»
социальных проектов старшеклассников юго-востока Подмосковья на базе МГОСГИ лингвистике «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»
Творческий межрегиональный региональный 1Диплом Победитель 1Диплом «Пасхальный Благовест II»
изданий на базе МГУ им Ломоносова периодическое издание «Teenet.ru»
Работы детей:
Проект «История России в русской поэзии»;
Презентация «Слово о Я.П.Полонском»
Образовательный сайт http://www.proshkolu.ru/ Проект «Школьные прозвища»
Региональный этап 15 международный Номинация «История моей семьи»
«Детство без границ»
«Создаем книжную закладку»
В рамках проекта «Недели Европейских стран в детских Международного фестиваля «Детство без границ»
справедливость».
Конкурс видеороликов и компьютерных презентаций Международного фестиваля «Детство без границ»
« Музыкальная шкатулка».
«Лучший сценарист, лучший «Детство без границ»
« Музыкальная шкатулка».
« Солисты, ансамбли, театральные танцевальные коллективы»
«Детство без границ»»
«Займись спортом! ».
Конкурс творческий работ (видео, плакаты, рисунки,) «Детство без границ»»
Номинация «Полёт фантазии».
Конкурс «Художественно – прикладное творчество»
XVI Международный фестиваль международный Победитель номинация «История моей семьи».
Конкурс «Мама, папа, я – путешествует семья! (портфолио) XVI Международный фестиваль международный Диплом 3 степени «Детство без границ»»
номинация «Раскрасим планету в зеленый цвет » Конкурс экологических агитбригад XVI Международный фестиваль международный Лауреат номинация «О спорт – ты мир».
(конкурс газет) Конкурс Лучшие корреспонденты Международный фестиваль международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Очерк «Праведники Руси»
Международный фестиваль международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Сочинение «Мой любимый писатель Международный фестиваль международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Очерк «Добрая, светлая память о школе»
Публикация в электронном Всероссийский Сертификат периодическом издании «Тинет»
Очерк «Добрая, светлая память о школе»
Международный фестиваль Международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Энциклопедия русского языка (презентация) Международный фестиваль Международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Словарь омонимов (презентация) Международный фестиваль Международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
В.И.Даль «Удивительный словарь»
Международный фестиваль Международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Спорт в моей жизни Международный фестиваль Международный Диплом детского творчества «Южный полюс»
Интересные факты из жизни А.П.Чехова Международный фестиваль Международный Диплом - детского творчества «Южный полюс»
А.П.Чехов в 6 классе детского творчества «Апельсин»
А.П.Чехов в 6 классе Региональный конкурс рисунок, Региональный Победитель- посвящённый 25-летию вывода войск из Афганистана детского творчества «Южный полюс»
Проект "История моей улицы" «ПроШколу.ру»
Пословицы и поговорки в современном мире 3.10. Показатели качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения.
Положительные результаты итоговой Не менее 96% по всем уровням 100% аттестации в течение трех последних лет образования и в целом по ОУ получивших положительную оценку на образования и в целом по ОУ ГИА по русскому языку (% от принявших участие) получивших положительную оценку на образования и в целом по ОУ ГИА по математике (% от принявших участие) получивших положительную оценку на образования и в целом по ОУ ЕГЭ по русскому языку (% от принявших участие) получивших положительную оценку на образования и в целом по ОУ ЕГЭ по математике (% от принявших участие) (1–3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет) Вывод по разделу.
Качество подготовки обучающихся соответствует заявленному в образовательной программе ОУ, федеральным государственным образовательным стандартам, миссии, целям и задачам образовательной деятельности ОУ.
РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Характеристика учительских кадров Всего учителей (физических лиц, без учителей в декретном отпуске) методике преподаваемого предмета Учителя, аттестованные на квалификационные Не менее 50% Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета 4.2. Характеристика административно-управленческого персонала Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование (менеджмент) Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица) Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административноуправленческой должности (физических лиц) 4.3. Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения Медицинские работники (физические лица, включая совместителей) Вывод по разделу.Реализация образовательной программы ОУ обеспечена педагогическими кадрами в полном объеме. В перспективе планируется дальнейшее повышение уровня квалификации учителей, работающих в классах, обеспечивающих расширенную и дополнительную подготовку обучающихся.
РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
5.1. Характеристика информационно-технического оснащения Обеспеченность обучающихся учебной литературой (%) 100% 100% Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе учебном процессе Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра да да (указать) Возможность пользования сетью Интернет обучающимися да да (да/ нет) учителя администратора (да/нет) Создание условий для обеспечения обучающихся питанием да да (да/нет) Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием да да (да/ нет) 5.2. Наличие оснащенных специализированных кабинетов Вывод по разделу.Реализация образовательной программы ОУ достаточно обеспечена информационно-техническими средствами. Совершенствование информационнотехнической базы – одна из приоритетных задач ОУ.
РАЗДЕЛ 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность «Формирование психолого- Директор Федерального Чесноков Николай Анатольевич, педагогической безопасности государственного учреждения кандидат педагогических наук образовательного пространства «Институт социализации и Программы дополнительного образования обучающихся 1-11 классы Программа «Формирование социально активной личности школьника». Составитель А.В.Ермакова. Программа составлена в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» и концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (авторы А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков) Программа «Школьный музей – центр формирования гражданской компетенции и 5- патриотизма учащихся». Составитель А.В.Ермакова. Программа составлена в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» и концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (авторы А.Я. Данилюк, А.М.1-11 классы Программа «Мир творчества ». Составитель А.В. Ермакова.Программа составлена в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» и концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (авторы А.Я. Данилюк, А.М.
1-11 классы Программа «Формирование здорового образа жизни». Составлена и утверждена ММЦ 1-11 классы Программа «Фарватер безопасности», комплексная программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Составитель А.В. Ермакова. Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 10.12.95№ 196-ФЗ (ред.
от28.07.2012 г и изменениями, вступившими в силу 30.07.2012) «О безопасности 5-9 классы/ 15 Программа «Зеленая планета ». Составитель А.В.Сарычева. Программа является адаптированной и составлена на основе типовой программы «Юные экологи-краеведы»
Программа «Волшебная кисточка». Составитель С.Н.Чистякова. Программа является 3-4 / адаптированной и составлена на основе программы дополнительного художественного образования детей Н. В. Гросул Студия изобразительного творчества // Программы дополнительного художественного образования детей. – М.: Просвещение, 7кл/15 Программа «Школьный светофор». Составитель З.Б.Иванова. Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 10.12.95№ 196-ФЗ (ред. от28.07.2012 г и изменениями, вступившими в силу 30.07.2012) «О безопасности дорожного движения».
5-11 кл/15 Программа «Отечество». Составитель Е.О.Бердяева. Составлена в соответствии с концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (авторы А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков) 8кл/15 Программа «Здравствуй, школьный музей!». Составитель Е.О.Бердяева. Программа составлена в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» и концепцией духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России» (авторы А.Я.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует требованиям, предъявляемым к заявленным для государственной аккредитации общеобразовательным программам в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.2. Направления совершенствования образовательной деятельности:
введение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования;
улучшение материально-технической базы за счет бюджетных и внебюджетных источников;
дальнейшее повышение уровня квалификации педагогических кадров;
повышение уровня психолого-педагогической безопасности образовательного пространства гимназии.
Сведения о реализации основных общеобразовательных программ общеобразовательного учреждения размещен на сайте образовательного учреждения: http://school9.edukolomna.ru
«