Государственное казенное образовательное учреждение

Республики Адыгея

«Адыгейская республиканская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов»

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА

ПО ИТОГАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 2013 – 2014 УЧЕБНОМ ГОДУ

Майкоп

2014 год

В отчетный период коллектив Государственного казенного образовательного учреждения Республики Адыгея «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов» проводил работу по совершенствованию учебновоспитательного процесса в соответствии с планом работы на 2013-2014 учебный год. Поставленные на прошедший учебный год задачи в целом выполнены.

Образовательная программа ГКОУ «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II, III и IV видов» и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы-интерната — обеспечение базового основного и среднего общего образования и развития детей с недостатками слуха и зрения в процессе обучения, обеспечение единства образовательного, воспитательного, коррекционного процессов, реализация прав ребенка с ограниченными возможностями здоровья на образование и защиту социальных прав и гарантий.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

В 2013–2014 учебном году школа работала в режиме односменной шестидневной недели для учащихся 0-12 классов. Образовательный процесс адаптирован к контингенту учащихся. Имеет место четкая структурная организация учебного процесса в связи с разным по уровню интеллекта составом школьников: от вариантов нормы до олигофрении. Учебная нагрузка не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки. Перечень учебных предметов, стоящих в школьном расписании, соответствует учебному плану. Объём учебных часов по изучаемым предметам и курсам не превышает нормативов учебного плана. В течение недели учебная нагрузка распределена оптимально с учетом хода недельной кривой умственной работоспособности учащихся. В расписании учебных занятий учитывается трудность каждого предмета. При составлении расписания уроков были использованы Санитарные правила устройства, оборудования, содержания и режима специальных общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии (утв.6 марта 1986г.

№4076-86). Расписание уроков составлено для обязательных, факультативных и коррекционных занятий с учётом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов, чередуя различные по сложности предметы в течение дня и недели с учётом ступеней обучения. Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение учебной недели обучающие имеют облегчённый учебный день четверг. Объем домашних заданий не превышает допустимых норм. Во всех классах содержание домашнего задания соответствует содержанию урока, предлагаемый объем и сложность соответствует уровню обученности и обучаемости учеников данного класса.

Основная цель, поставленная перед педагогическим коллективом школы: «Повышение качества деятельности коррекционного учреждения по формированию коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными возможностями здоровья».

Основные приоритеты деятельности школы:

Совершенствование содержания и технологий обучения (информатизация, создание ИОС, формирование творческого мышления).

Достижение современного уровня качества школьного образования.

Совершенствование воспитательной системы (развитие самоуправления школьников, формирование духовно богатой, нравственной личности, воспитание патриота и гражданина; повышение профессионального мастерства классных руководителей, воспитателей).

Формирование различных форм коммуникативной деятельности как основы социализации воспитанников.

Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.

Повышение степени участия родительской общественности в жизни школы-интерната.

Сохранение контингента обучающихся.

Основным принципом развития образовательной системы нашей школы является интеграция в образовательном пространстве, развитие коррекционной работы как системообразующего компонента в образовательной системе школы-интерната.

Учитывая особенности работы учреждения, воспитание и обучение дифференцированно и, в большей степени индивидуально, с учетом направленности личности каждого ребенка.

Формы организации учебного процесса в 2013-2014 уч. году уроки (классно-урочная форма);

индивидуальные занятия;

факультативные занятия;

олимпиады, конкурсы;

предметные недели;

открытые уроки;

фестиваль открытых уроков.

В школе 25 классов, в которых обучались 130 учащихся.

В течение 2013-2014 учебного года проведены педагогические советы на темы:

1. Итоги 2012 -2013учебного года и задачи работы на 2013 – 2014 уч.г.

Утверждение Программ «Гражданин 21 века», «Изучение правил дорожного движения в начальных классах». (28 августа 2013г).

2. «Цель воспитательной работы ГКОУ РА «Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат I, II, III и IV видов». Итоги работы педколлектива школы в I четверти 2013-2014 учебного года. (08 ноября 2013 г.).

3. Итоги работы педколлектива школы в I полугодии 2013-2014 учебного года. «О создании и утверждении Положения о критериях оценивания знаний обучающихся, Положения о критериях оценивания знаний выпускников на государственной (итоговой) аттестации», «О создании и утверждении Инструкции ответственного за профилактику детского травматизма». (15 января 2014 г).

4. Актуальность создания службы школьной медиации.

Принятие Положений: а) о Кодексе профессиональной этики педагогов; б) об организации работы по обеспечению безопасности образовательного процесса. (31.03.2014г.) 5. О допуске учащихся выпускных 11 класса (I – II вид), 12 класса (IIIIV вид) к государственной итоговой аттестации. О порядке проведения выпускных экзаменов. (22.05.2014г.).

6. Итоги 2013-2014 учебного года. О переводе учащихся 0- классов в следующий класс (24.05. 2014 г).

7. Итоги государственной (итоговой) аттестации в отделении I - II видов. Итоги выпускных экзаменов в отделении III - IV видов. Выпуск учащихся 11 и 12 классов (11.06.2014 г).

8. Предварительные итоги работы коллектива в 2013-2014 учебном году. Утверждение Программы духовно-нравственного воспитания «Я гражданин своей республики, своей страны». (20.06.2014г.) Основные элементы контроля учебно - воспитательного процесса:

выполнение всеобуча;

состояние преподавания учебных дисциплин;

качество ЗУН обучающихся;

качество ведения школьной документации;

выполнение учебных программ;

подготовка и проведение промежуточной аттестации;

подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации за курс средней школы;

уровень устной коммуникации обучающихся воспитанников.

Анализ выпуска средней школы показывает, что знания по предметам школьной программы соответствуют требованиям. Это подтверждают результаты итоговой аттестации, которая проходила в форме ГВЭ.

Формы контроля, используемые в школе – интернате:

-классно – обобщающий контроль (фронтальный вид контроля, т.е. контроль за деятельностью педагогического состава одного класса), уровень ЗУиН (срезы, контрольные работы, беседы, наблюдения);

-обзорный контроль (тематический вид):

-обеспеченность обучающихся воспитанников учебной и художественной литературой, -состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов, классов на начало и конец учебного года, а также по четвертям, -контроль календарно - тематического планирования и программ по всем видам деятельности, -выполнение программ и минимума контрольных и проверочных работ по общеобразовательным предметам, -выполнение специальных (коррекционных) программ, -организация повторения учебного материала за курс начальной школы, -организация внеурочной деятельности, в т.ч. работы кружков, -система работы учителей с тетрадями, -организация итогового повторения, -система учёта индивидуальных особенностей обучающихся, -посещаемость занятий обучающимися, -готовность к новому учебному году, - применение здоровьесберегающих технологий, -состояние охраны труда и техники безопасности, -организация питания обучающихся, -организация быта и условий проживания обучающихся;

- административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам:

-итоговый контроль (на конец учебного года в переводных классах), -предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), -итоговый контроль в выпускных классах;

-тематически – обобщающий контроль – развитие самостоятельной познавательной деятельности обучающихся воспитанников;

- контроль за состоянием методической работы в отделении.

Методы контроля:

наблюдение (посещение уроков/занятий) изучение документации;

проверка знаний (срезы, тесты, контрольные и практические работы);

анкетирование;

Администрацией школы – интерната посещаются уроки/занятия в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

В целом все уроки/занятия построены методически верно, отличаются разнообразием материала, интересны.

Формы отчетности: справки, аналитические справки, приказы, информация, акты.

Большинство учащихся удовлетворительно усвоили учебный материал.

В 2013 – 2014 учебном году теоретическая и практическая части государственных образовательных программ в основном выполнены по всем предметам. Общие требования программ по предметам выполняются. Количество контрольных работ по литературе, русскому языку, математике, алгебре и началам анализа, геометрии, предметам естественного цикла, соответствует контрольным цифрам, определенным государственными программами и методическими рекомендациями к соответствующим учебникам. Последовательность в изучении учебного материала по всем предметам соблюдена.

В выпускных классах проведены экзамены в соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013г.

№ 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», методическим письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.05.2014 г. № 02-381 «О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по математике и русскому языку в форме государственного выпускного экзамена (письменная форма)», от 23.05. 2014 г. № 487 «Об утверждении инструктивных материалов по проведению государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в форме государственного выпускного экзамена в Республике Адыгея в 2014 году». Все учащиеся выпускных классов успешно овладели требованиями программ по всем предметам.

Хорошие успехи учащихся на экзаменах объясняются ответственным отношением к подготовке к экзаменам учителей-предметников.

Выданы аттестаты о среднем общем образовании двум выпускникам отделения III-IV видов, аттестаты об основном общем образовании шести выпускникам I-II видов, свидетельство об обучении в коррекционной школе одному выпускнику, свидетельства о присвоении рабочих квалификаций (столяр второго разряда) шести выпускникам 11 класса.

Анализ посещаемости учащимися уроков в 2013 – 2014 учебном году показал, что в основном уроки пропускаются по болезни или уважительным причинам (заявление родителей, отъезд по семейным обстоятельствам и др.).

Справки по болезни представлены классными руководителями в учебную часть. Анализ информации классных руководителей о количестве пропущенных уроков учащимися показал, что имеют место пропуски уроков без уважительных причин. Это полностью касается 10в класса. Пропуски без уважительной причины в этом классе за учебный год составили 16%. По заявлениям родителей больше всего пропущено в 6б, 11, 3б и 7 классах. Количество пропущенных уроков без уважительных причин составляет в среднем 1,1%, что на 0,6 % ниже по сравнению с прошлым годом.

Класс Всего вы- Всего вы- Кол-во до- Количество Сдавали Качество Получили учебного го- учебного го- аттестации аттестацию чел., %) на «4» и чел., (дневные школы) 11кл (I-II виды) (дневные школы) 12кл (III-IV) виды Результаты завершения 2013–2014 учебного года в переводных классах (отдI-II видов), 5-9кл (отдIIIIVвидов) Анализ итоговых контрольных работ по основным предметам в 2014 году Писали работу Успеваемость Качество знаний Анализ итоговых контрольных работ по основным предметам в 2014 году Писали работу Успеваемость Качество знаний Из анализа качества знаний учащихся следует, что педагогический коллектив школы провел определенную работу по повышению учебновоспитательной работы и качества знаний учащихся:

в учебных кабинетах проведены учет, пополнение и систематизация учебных пособий в соответствии с требованиями государственных программ;

проводилась индивидуальная работа с учащимися, осуществлялось своевременное вскрытие причин отставания в обучении отдельных внедрялись и использовались специфические методы обучения для более успешного усвоения программного материала учащимися с работали над повышением учебной мотивации;

учителями-предметниками была организована помощь учащимся в усвоении учебного материала;

использовались учебные видеофильмы и диафильмы, компьютеры и другие технические средства обучения;

была организована консультативная помощь по математике;

осуществлялась тесная связь с родителями учащихся, выявлялись неблагоприятные условия воспитания в семье и принимались меры в течение года классными руководителями проводилась профилактическая работа с учащимися по недопущению пропусков уроков без уважительной причины.

В школе работают 10 методических объединений:

МО учителей начальных классов;

МО учителей русского языка и литературы;

МО учителей математики и физики;

МО учителей – предметников;

МО учителей индивидуальной работы по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны устной речи;

МО классных руководителей;

МО воспитателей начальных классов;

МО воспитателей средних и старших классов;

МО воспитателей отделения III-IV видов;

МО учителей – тифлопедагогов.

Основными целями методической работы школы являются следующие: оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; обобщение и внедрение передового педагогического опыта; совершенствование урока с учетом проблемы, над которой работает школа.

Методическими объединениями велась следующая работа:

Коррекция программ;

Накопление дидактического материала, текстов контрольных работ и тестирования;

Усовершенствование календарного и тематического планирования;

Работа по изучению личности глухого ребенка, изучение специальной литературы по психологии глухого ребенка;

Изучение и обсуждение новинок методической литературы, методических журналов по предметам;

Взаимопосещение уроков;

Проведение контрольных работ с последующим анализом на МО;

Внеклассные мероприятия с последующим анализом на МО;

Практические занятия по РРС и ФПСР;

Изучение нормативных документов;

Вопросы методической помощи молодым специалистам;

Вопросы межпредметных связей и непрерывного образования;

Работа с родителями;

Вопросы повышения квалификации;

Аттестация;

Материалы в помощь классным руководителям.

В течение года идет активная работа по оказанию методической помощи педагогам. Кроме теоретических знаний, оказывается индивидуальная помощь, как в проведении уроков, занятий, так и в проведении и подготовке праздников. С целью обмена опытом работы педагоги посещают уроки и занятия коллег. В феврале-марте 2014г. проведен Фестиваль открытых уроков, в котором приняли участие практически все учителя. Среди учителей, принявших непосредственное участие в мероприятии, были как опытные, так и молодые педагоги. Это помогает совершенствованию методического мастерства преподавателей, развитию творческого подхода к учебновоспитательному процессу, обмену опытом профессионального мастерства через урок, активизации работы преподавателей по совершенствованию традиционных и инновационных форм и методов проведения урока. Радует то, что учителя активно используют в своей работе информационнокоммуникационные технологии, что позволяет улучшить качество образования учащихся по предмету. Основная часть уроков проведена на хорошем методическом уровне.

Одним из приоритетных при проведении уроков в нашей школе стало направление по применению ИКТ. Можно уже говорить о том, что информационно-коммуникационные технологии прочно вошли в практику ведения уроков не только во время Фестиваля, но и в повседневной жизни. Учителя умело используют ресурсы сети Интернет, а также составляют собственные учебные презентации в программе Power Point.

Педагоги школы принимают участие в различных мероприятиях республиканского и федерального уровня и становятся лауреатами (Всероссийские конкурсы «Наши добрые дела», конкурс разработок внеклассных мероприятий «Новые идеи, «Олимпиада-гордость страны», «К Дню защитника Отечества», Всероссийский конкурс школьных проектов, посвященный 20-летию Конституции РФ, Международный проект «Экологическая культура. Мир и Согласие», Международный интернет-конкурс «Здравствуйте, дети!» в номинации «Конкурс сценариев воспитательных мероприятий, праздников, развлечений для детей и родителей», всероссийский интернетпроект «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки», республиканский конкурс «Знаешь ли ты свои права», республиканский заочный творческий конкурс «Для чего я живу»). Педагоги имеют свидетельства о публикации материалов по организации внеклассной работы на сайте образовательного портала «Продленка», «Социальная сеть работников образования», сертификат публикации авторской работы на всероссийском педагогическом портале «Методкабинет».

Ведется воспитательная работа в соответствии с программой школы на 2013- 2014 учебный год. Проводится диагностика уровня воспитанности учащихся 1-11 классов (заполняются сводные листы, графики на начало и конец года, составляется сравнительный анализ), уровень воспитанности повысился. Количество детских объединений увеличилось до восьми. Занятость воспитанников в объединениях составляет 69%. Каждый ребенок может посещать 3-4 школьных объединения дополнительного образования.

Эффективность воспитательской работы подтверждает факт отсутствия детей, состоящих на учете ПДН. Уменьшилось количество детей «группы риска» (сейчас на внутришкольном учете -15 человек, а было 20 человек). В школе 6 человек сирот и учащихся, находящихся на попечении. Одним из направлений воспитательной работы в школе является работа с детьми «группы риска». Администрация, классные руководители, воспитатели, психолог, социальный педагог делают все возможное, чтобы помочь таким детям, найти себя, свое место в жизни класса, школы. На хорошем уровне, с большим охватом детей прошли общешкольные и классные мероприятия.

Учащиеся школы-интерната приняли активное участие в городских мероприятиях разного уровня. Ведется работа по направлению «Гражданин», где учащиеся получали соответствующие знания о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством. Проведены беседы «Я живу среди людей», «О поощрениях и наказаниях», «О запрете курения», «О запрете пользования мобильными телефонами», «Государственная символика» (оформлены стенды), проведены заседания Совета профилактики с участием инспектора по ОУУП и ПДН по темам «Новые правила контроля над поведением подростков правоохранительными органами», « Случаи постановки на учёт в ОДН».

Проведены следующие внеклассные мероприятия:

-общешкольные («День Знаний», открытый урок «День Конституции РФ -20 лет», линейка, посвященная Дню солидарности в борьбе с терроризмом, «День матери», открытый урок «В гостях у Древней семьи», беседа презентация «Адыгея прошлое и настоящее», «День глухих», «День инвалидов», «Наш друг светофор», «День адыгейского национального костюма», литературно-спортивно-познавательная игра «Путешествие по сказкам Г. Х. Андерсена», беседа-презентация к 80-летию Ю.А.Гагарина «Звёздный сын Земли», открытый урок «Пищевые добавки», беседы «Насилие и жестокость в СМИ и других массовых коммуникациях», операция «Книжкин доктор»; «Неделя добрых дел»; «Вахта памяти»; тематические занятия, посвященные 70 - летию Курской битвы, ежегодный конкурс чтецов, литературная игра - презентация «Словарь раскрывает секреты», «Героям Отечества посвящается», День правовой помощи детям, конкурс детского творчества «Зеркало природы, интегрированное мероприятие «Как стать гением?», посвящённое 180-летию русского учёного Д.И.Менделеева, выставки ученических тетрадей, мероприятия, посвященные 70 - летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады., Неделя науки, техники и производства для детей и юношества, мероприятие «Страна по имени родная речь», посвященное Дню русского языка, мероприятия, посвященные 150-летию окончания Кавказской войны и Дню памяти и скорби по жертвам Кавказской войны XIX века, День славянской письменности и культуры: общешкольный открытый урок «Кирилл и Мефодий – первоучители славянских народов».

- праздники (юбилей «Школе -80 лет», новогодние, «Веселые мастерицы», «Меж звезд и галактик», спортивно-развлекательная программа «А ну-ка, девушки!», спортивный праздник «Олимпийские кольца»);

- классные часы («История нашей школы», «Есть такая профессия Родину защищать!», «Афганистан — незаживающая рана», «Бравые солдаты», «Защита Родины - гражданский долг и почетная обязанность») ;

-книжные выставки («День улыбки», «От улыбки станет всем светлей», «Сказочная азбука», Сказочник Датского королевства (Г.Х.Андерсен), Счастливый человек (творчество С. Михалкова), «Художник, умеющий писать всё»);

-библиотечные уроки («Почетные защитники Адыгеи», «День героев Отечества», «80 лет со дня рождения Юрия Гагарина», «2013 год – Год защиты окружающей среды», «Опаленные пламенем войны» (чеченская война), «Все, кому гордое имя Учитель», «Приглашение в осенний теремок»);

- устные журналы («Да здравствует человек читающий», презентация «Небо покоряется смелым» (к 110 –летию со дня рождения лётчика В.Чкалова), «Кошкин бал», или праздник Барсика и Мурки);

- лекции (по искусству; «Планета пчёл», к 215 –летию со дня рождения К.Брюллова, «Что такое этикет», «Азбука вежливости»);

-деловая игра «Правила поведения за столом»;

-экскурсии ( участие в международной акции «Ночь в музее» Национальный музей», в филиал Северо-Кавказского музея народов Востока, «Выставка Адыгейского национального костюма», «Крик в искусстве», в Майкопский государственный гуманитарно-технический колледж АГУ, Центр занятости населения г.Майкопа, в Авто городок. С целью знакомства с религиозными обрядами и религиозным искусством учащиеся 5 и 6 классов посетили Мечеть и Свято-Троицкий собор);

-посещение театров (Русский драматический театр им. А.С.Пушкина, камерный театр им. А.А.Ханаху, Государственная филармония профессионального кукольного театра «Золотой кувшин» под руководством Джоловой Л.А);

-фестивали, конкурсы (в Национальном музее конкурс «Мастерская художника. Связующая нить», Фестиваль национальных культур «Мы разные- в этом наше богатство! Мы вместе-в этом наша сила!», викторина «История школы», региональный этап Всероссийского фестиваля-конкурса «Хрустальные звездочки 2014», фотоконкурс «Улыбка на счастье», VI Республиканский фестиваль-конкурс детского творчества «Шаг навстречу», общегородской конкурс художников «Фантастический мир», конкурс классных уголков, конкурс чтецов «Загадочный космос», спортивный конкурс «А ну-ка, парни!»);

-выставки детских рисунков («Дети против насилия, агрессии и жестокости», «Моя семья» (ко Дню матери), «Зеленая планета глазами детей», конкурс рисунков и поздравительных открыток к юбилею школы «Школа мой дом», изготовление поделок и оформление выставки художественного творчества к юбилею школы);

-анкетирование, тестирование («Здравствуй школа», «Как ты чувствуешь себя в школе», «Личные особенности», «Семья, круг общения, интересы, потребности», тест школьной зрелости, определение мыслительной деятельности младших школьников (работа в группах), «Словесные ассоциации», «Твои права и обязанности»).

- В рамках экологической недели проведены: экологический урок «Охрана окружающей среды в рамках Всероссийского открытого урока «Экология и культура –будущее России», «День экологии сознания», «Всероссийский День знаний о лесе».

В школе создаются необходимые условия для успешной социализации детей в окружающем мире. Этому способствовали мероприятия, проводимые в рамках реализации договоров с учреждениями культуры:

Год Наименование мероприятий Название учреждения культуры 2009- Совместный спектакль по сказке Центр развития творчества детей 2010 Ш.Перро «Золушка».

2010- «Целый мир в ладошках», Национальный музей 2011 «Обыкновенное чудо для РА необыкновенных детей», «Мастерская художника.

Связующая нить»

2012- Интегрированное игровое Кружок самодеятельности ДК «Гиагинский»

2013 театрализованное представление «Украденный смех»

2012- Театрализованное представление Колледж Искусств, хор-дирижерское 2013 по мотиву сказки «Теремок». отделение 2008- Концерты, родительские собрания Детский сад № 2009- Конкурс рисунков Станция юных натуралистов 2009- Вечер - акция «Ты здоров и это Гиагинская школа № 2011 здорово!»

2011- «День инвалидов», «День матери», Российский Детский Фонд 2012 Новый год 2011- Семинар «Организация учебно - Адыгейский республиканский институт 2012 воспитательной работы во повышения квалификации РА внеурочной деятельности 2011- «Школа равных возможностей» в СОШ № 2012 рамках проекта «Спорт как метод АРСДЮСШОР МО и НРА реабилитации незрячей 2012- «Школа равных возможностей» МБОУ «Лицей № 19», ГБОУ ДОД 2012- Соревнования «Мы духом крепки СОШ № 2013 и здоровьем богаты»

2012- «День инвалидов» Медицинский колледж, волонтеры 2013- «Мастер –класс» колледж Искусств имени У.Х.Тхабисимова 2014 1. оформление витража 2.

нанесение аквагрима на лицо 3. приемы создания портрета 4. техника создания 5. театрализованное представление по мотиву сказки 2013- День глухих Образцово-хореографический коллектив 2013- Международный день инвалидов участники кружка самодеятельности ДК 2014 интегрированное игровое «Гиагинский».

театрализованное представление «Волшебные бананы»

2013- Концерт, игры, дискотека ДОУ №2.

2013- «Мастерская художника» Национальный музей 2013- эстафеты и спортивные игры для Институт физкультуры и Дзю-до 2014 уч-ся 6-11 кл Фестиваль национальных культур ГОУ СПО «Адыгейский педагогический «Мы разные- в этом наше колледж им. Х. Андрухаева»

богатство! Мы вместе-в этом наша 2013- «Школа равных возможностей» МБОУ «СОШ № 3»

2013- Акции «Ночь в музее» Национальном музей Участие в городских и международных конкурсах позволяет детям реализовать свои творческие способности:

Творческие достижения обучающихся за последние 3 года Год Наименование мероприятий Республиканский фестиваль художественного В номинации хореография 2011творчества детей с ограниченными возможностями Диплом за первое место.

здоровья «Надежда»

2011- Фестиваль юных художников в конкурсе 2012 «Мастерская художника. Связующая нить»

2011- IV Международный Фестиваль «Шаг навстречу!» ( работу портрет М.Ю.

2011- Республиканский тур Всероссийского конкурса Грамота,ценный подарок Второй кубок главы г. Майкопа в рамках пятого турнира - мемориала по каратэ «Чтобы помнили...», посвященного памяти бойца ОСН 2011Кондор» УФСИН Росии по республики Адыгея лейтенанта внутренней службы А.И. Саламатина и всех сотрудников правоохранительных органов, погибших при исполнении служебного долга 2011- Первенство России по греко-римской борьбе среди 2012 юношей 1994-1995 г. р. - инвалидов по слуху Открытый Республиканский конкурс лучших Романив Анне за работу 2011Интернет-ресурсов в проекте «Анимационный «Павлин»

2012- V Республиканский фестиваль-конкурс детского Диплом Чумаковой Юлии за 2012- Фестиваль-конкурс «Прикоснись к мечте» в городе Диплом за первое место в 2012VI Республиканского фестиваля-конкурса детского место в номинации 2012- Зачет Спартакиады школьников г.Майкопа среди настольному теннису в зачет Региональный этап Всероссийского фестиваляДиплом за активное участие, 2012конкурса «Хрустальные звездочки 2012»

Региональный этап Всероссийских соревнований 2012по футболу среди команд детских домов и школ- Диплом II степени интернатов «Будущее зависит от тебя»

2012- Общероссийский фестиваль исследовательских и 2013 творческих учащихся «Портфолио ученика»

Региональный этап Всероссийского фестиваля- Диплом 2013конкурса «Хрустальные звездочки 2014» за активное участие и ценные 2013- Республиканский фестиваль «Мастерская Грамоты Международный фестиваль детского творчества 2013- «Звезды нового века»

2014 номинация «Декоративно-прикладное искусство»

I открытый Городской конкурс на лучшее Гуржи-оглы М., Хачетлова А., 2013изготовление новогодней игрушки «Игрушка для Сайфутдинову М. за игрушку 2013Первенство России по греко –римской борьбе 2013- Фестиваль национальных культур «Мы разные- в 2014 этом наше богатство! Мы вместе-в этом наша Педагогический коллектив школы уделяет особое внимание развитию ученического самоуправления, созданию условий для расширения сферы её деятельности. Цель: совершенствовать деятельность детских органов самоуправления в системе школы, активизировать работу активов класса, и создать условия для реализации возможностей учащихся.

Каждый год проводится День самоуправления. Дублеры проводят уроки, дежурство, второй завтрак, динамические паузы, санитарный час, проверяют санитарное состояние классов и внешний вид детей. После санитарного часа все дублеры собираются на совещание для подведения итогов дня. После собрания воспитанники показали концерт, который посвятили -20-летию образования республики Адыгеи и дню Учителя.

Силами самоуправления проведены: конкурс «Чистюля», праздник «Школа наш дом - мы хозяева в нем!».

Уже девятый год проводится общешкольное соревнование между классами «Стань лучше всех». При подведении итогов учитывается общая успеваемость класса, посещаемость, участие в мероприятиях, выполнение режима дня. За эти годы победители соревнования посетили города и курорты Краснодарского края, Ставропольского края, красивые уголки Кавказских гор в Адыгее, РЦ «Joy Land», картинг клуб «Адреналин».

Важнейшей задачей коллектива является обеспечение нормальной жизнедеятельности в школе, в первую очередь, сохранение жизни и здоровья детей.

Напряжение и интенсивные условия современной жизни, существенное изменение содержания и форм школьного обучения с особой остротой ставят вопрос о влиянии обучения на здоровье ребенка. Здоровье ребенка – одно из наиболее сложенных комплексных проблем. Для решения этого вопроса в школе проводится большая работа по созданию здоровьесберегающих условий образовательного процесса.

В рамках школьной здоровьесберегающей программы «Путь к здоровью» проводятся следующие мероприятия:

– утренняя зарядка и динамические паузы;

– спортивный час;

– Дни здоровья;

– занятия «Основы безопасности жизнедеятельности – посещение тренажерного зала;

– посещения занятий по ипотерапии в Адыгейской республиканской специализированной детско-юношеской спортивной школе Олимпийского резерва;

– посещение плавательного бассейна;

-беседы («Насилие и жестокость в СМИ и других массовых коммуникациях», «Закаливание» «Личная гигиена мальчиков», «Личная гигиена девочек»);

– соревнования по волейболу среди учащихся 6-11 классов;

– социальная акция «Школа равных возможностей». Мероприятия в рамках акции, были направлены на формирование у школьников толерантного мышления, уважения к своим правам и правам других людей. Способствовали улучшению взаимопонимания, укреплению солидарности и терпимости в отношениях между детьми, воспитывали чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов. Расширили представления учеников об олимпийских и паралимпийских видах спорта.

– спортивные праздники( «А ну-ка, парни!», «Олимпийские кольца»,«А ну-ка, девушки!», «Спорт! Здоровье! Юбилей!»);

– линейка, посвященная Дню солидарности в борьбе с терроризмом;

– игры-соревнования («Тимур и его команда», «Чистота залог здоровья, «Веселые старты по сказкам»);

– урок – презентация «Всё об Олимпиаде и Паралимпиаде 2014г в Сочи».

- мероприятие под девизом « Ты здоров и это здорово!», приуроченное к Всемирному дню борьбы со СПИДом.

Систематически проводятся заседания Совета профилактики. Ведется профилактика наркомании и табакокурения. Социальным педагогом организованы встречи учащихся с представителями Наркоконтроля и ОППП и ПДН с просмотром информационной видеопрограммы. Тема встречи «Закон, запрещающий наркоманию, распитие спиртных напитков и курение.

Особая ответственность школьников», с представителями службы по Республике Адыгея РУФСКН России по Краснодарскому краю по теме:

«Наркотики - это смерть», с работниками правоохранительных органов по теме «Опасность использования взрывчатых веществ. Особая ответственность школьников. Терроризм». Проведены заседания Совета по профилактики по теме «Летние каникулы».

Изучая вопросы пожарной безопасности, ребята имеют возможность закрепить свои знания практически. Три раза в год проводится играэвакуация из школьного здания и интерната. Эвакуацию проводят воспитатели и учащиеся – старшеклассники, члены «Пожарного поста». Периодически игра-эвакуация проводилась совместно с пожарной частью №14.

В течение учебного года проводилась определенная работа по изучению правил дорожного движения, оформлен стенд с периодически меняющейся информацией «Правила перехода через улицу», «Причины ДТП», «Азбука города», «Дорожные знаки», викторины по Правилам дорожного движения, конкурс рисунков по «Правилам дорожного движения», игразанятие «Светофор» с выездом в Авто городок, профилактическое мероприятие «Это должен знать каждый!», «Операция скутер».

В целях снижения уровня дорожной аварийности с участием детей, активизации и совершенствования работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма 15 мая 2014 года в школе проведен «Единый день изучения Правил дорожного движения». В рамках Единого дня проведены следующие мероприятия:

– заседание Совета Профилактики по теме «Урок безопасности дорожного движения».(На заседание присутствовали: сотрудник Управления Государственной Инспекции Безопасности дорожного движения капитан полиции Розали Каплановна Цеева, инспектор Отдела Участковых Уполномоченных полиции по делам несовершеннолетних ОМВД России по г.Майкопу, лейтенант полиции Светлана Александра Горохова, участковый инспектор ПДН микрорайона нашей школы);

-анкетирование по ПДД -тематические занятия: «Светофор- наш верный друг», «Как переходить улицу на регулируемом перекрестке», «Наша улица», «Предупредительные сигналы водителей», «Правила дорожного движения в большом городе», «Знания -жизнь»;

-просмотр видеофильмов по безопасности дорожного движения;

-посещение картинг-клуба «Адреналин», инструктаж по Правилам дорожного движения инспектора ОГИБДД ОМВД майора полиции Алексаняна В.В.

Уже три года между классами школы проводится соревнования «Самый здоровый класс».