WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО В

АСПИРАНТУРУ

1.1. Предшествующий уровень образования поступающего в аспирантуру – высшее

(полное) образование.

1.2. Поступающий в аспирантуру должен иметь документ и высшее (полное) образование

по специальности: (квалификации) «Лингвист. Преподаватель»; «Лингвист.

Переводчик»; «Лингвист. Специальность по межкультурному общению».

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ В АСПИРАНТУРУ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.04 – ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ (английский язык) 2.1. Требования поступающим в аспирантуру по специальности 10.02.04 – Германские языки (английский язык) определяются «Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования» по направлению подготовки дипломированного специалиста 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация.

2.2. Программа вступительного экзамена в аспирантуру составлена на основе цикла ОПД.Ф.02 – Теория и история изучаемых языков «Государственного стандарта» и включает историю языка и введение в спецфилологию, теоретическую фонетику, лексикологию, теоретическую грамматику.

ОПД.Ф.02.1 История языка и введение в спецфилологию.

1. Связь истории языка и истории народа. Внешняя и внутренняя история языка.

Синхрония и диахрония. Проблема языковых изменений.

2. Исторические и лингвистические условия формирования изучаемого языка.

3. Периодизация истории изучаемого языка. Критерии периодизации. Характеристика основных периодов.

4. Эволюция форм существования изучаемого языка в ходе его исторического развития.

5. Историческая фонетика. Становление фонемной системы изучаемого языка.

6. Историческая грамматика. Становление грамматических категорий изучаемого языка. Основные тенденции развития грамматического строя изучаемого языка.

7. Историческая лексикология. Становление словарного состава изучаемого языка.

Основные тенденции развития словарного состава изучаемого языка.

8. Историческая стилистика.

Литература:

Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. Введение в 1.

германскую филологию. – М., Хлебникова И.Б. Введение в германскую филологию и историю английского 2.

языка. – М., Берков В.П. Современные германские языки. – М., 3.

Гухман М.М. историческая типология и проблема деахранических констант. – М., 4.

Baugh A.C., Th. Cable. A History of the English Language. – London, 1997.

5.

11. Rastorguyeva T.A. A History of English. – M.: Vyssaja kola, 6.

12. Ilyish B.A. History of the English Language. – L., 1973.

7.

8. 10. Shaposhnikova I.V. A History of the English Language. The Early Period (Linguoethnic Approach) – Irkutsk, Вопросы для вступительного экзамена 1. Германские языки в языке картине мира. Древние германцы и германская ветвь языков. Современные германские языки и ареал распространения германских языков в различные периоды их истории.

2. Основные особенности этнической истории Британии, создав специфику лингвистической ситуации в истории английского языка.

3. Проблема типологической обусловленности исторического развития германских языков. Типологическая константа в историческом развитии германских языков.

Основные типологические характеристики английского языка в разные периоды ее истории.

4. Проблема периодизации истории английского языка. Соотнесение типологической доминанты с хронологией историй английского языка.

5. Историческая фонетика. Система ударения и особенности ее эволюции. Основные исторические процессы, приведшие к формированию систем вокализма и консонантизма в истории английского языка.

6. Историческая грамматика. Грамматические категории имени в истории английского языка. Особенности глагольного словоизменения в истории английского языка (сильные, слабые и др. группы глаголов). Типологические обусловленные средства выражения глагольных категорий в истории английского языка.

7. Историческая лексикология. Причины возникновения и сохранения типологической разнородности лексического состава современного английского языка. Этимологическая разнородность лексической подсистемы в истории английского языка: германский, кельтский, латинский, скандинавский и другие субстраты.

ОПД.Ф.02.2 Теоретическая фонетика.

1. Теоретическая и прикладная, общая и частная фонетика.

2. Устная и письменная формы речи. Литературное произношение.

3. Понятие орфоэпии. Региональная и социальная вариантология.

4. Фонетика и фонология английского языка.

5. Фонетическая база английского языка и ее компоненты: артикуляционная, перцептивная и интонационно-ритмическая.

6. Фонемный состав английского языка. Принципы классификации фонем: вокализм, консонантизм. Система фонологических оппозиций. Позиционно-комбинаторные изменения фонем, аллофония.

7. Слог как фонолого-фонетическая единица. Функции слога в фонетической структуре слова, слова, синтагмы и фразы.



8. Фонетическое слово, синтагма, фоноабзац, текст.

9. Виды ударения и их функция в структуре высказывания.

10. Интонация и просодия. Компоненты интонации и просодические характеристики речи. Функции интонации и просодики.

11. Просодия, просодика, просодемика.

12. Фоностилистика. Понятие типа произнесения и стиля произношения. Культура речи. Речевой этикет.

13. Фонетика текста и дискурса. Методы анализа звучащего текста.

1. 6. Антипова, А.М. Ритмическая система английской речи [Текст]/А. М. Антипова.

– М.: Высшая школа, 1984.

2. Борисова, Л. В. Теоретическая фонетика английского языка [Текст]: учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз./ Л. В. Борисова, А. А. Метлюк. – Минск: Вышэйшая школа, 1980. – 144 с.

3. Веренинова, Ж. Б. Фонетическая база английского языка в сопоставлении с фонетической базой русского языка (звук – слог – слово – фраза) [Текст]/Ж. Б.

Веренинова. – М.: МГЛУ, 1996.

4. Леонтьева, С. Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка [Текст]:

учеб. для студентов педагогических вузов и университетов/ С. Ф. Леонтьева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство «Менеджер», 2002. – 336 с.

5. Теоретическая фонетика английского языка [Текст]: учебник/ М. А. Соколова [и др.]. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. – 286 с. (и другие последующие переиздания) 6. Теоретическая фонетика английского языка. Практикум [Текст]: учебное пособие/М. А. Соколова, И. А. Афонская, Л. Б. Ковалва и др. – М.:

«Профобразование», 2001.

7. Шевченко, Т. И. Теоретическая фонетика английского языка [Текст]: учебник/Т. И.

Шевченко. – М.: Высшая школа, 2006. – 191 с.

8. Трубецкой, Н. С. Основы фонологии [Текст]/Н. С. Трубецкой. – М.: Аспект Пресс, 2000. (Серия «Классический учебник») Предмет фонетики. Разделы фонетики. Понятие звукового строя и его компонентов. Общая и частная фонетика. Историческая и описательная, теоретическая и прикладная фонетика. Экспериментальная фонетика.

Методы исследования звукового строя изучаемого языка.

Понятие орфоэпической нормы. Проблема национальных и региональных вариантов литературного произношения английского языка. Устная и письменная Фонетическая база английского языка. Взаимосвязь фонетической базы и фонологической системы языка.

Словообразование и слогоделение в английского языка.

Интонация и ее функции в высказывании и дискурсе.

Современные подходы к изучению просодии.

Фоностилистика. Понятие стиля произношения. Типология..... Фонетические стили и культура речи. Речевой этикет.

ОПД.Ф.02.3 Лексикология 1. Теоретическая и прикладная лексикология. Связь лексикологии с другими разделами языкознания.

2. Слово как основная единица лексической системы. Основные способы номинации в языке. Этимологические основы лексикона.

3. Семасиология. Семантика лексических единиц. Значение слова в функциональном аспекте. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения.

Национально-культурная специфика смысловой структуры соотносительных слов в русском и изучаемых иностранных языках. Историческая изменчивость смысловой структуры слова. Семантические группировки в лексической системе языка.

4. Омонимия и ее место в лексической системе языка. Источники омонимии.

5. Словообразование. Морфологическое и деривационное строение слова.

Историческая изменчивость структуры слова. Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Понятие словообразовательной модели. Основные и комплексные единицы системы словообразования. Функциональный аспект в системе словообразования. Способы словообразования в языке. Национально-культурная специфика словообразования.

6. Сочетаемость лексических единиц. Понятие валентности. Свободные и устойчивые 7. Соотнесенность фразеологической единицы и слова. Классификация фразеологических единиц.

8. Социальная и территориальная дифференциация словарного состава 1. Современный английский язык (слово и предложение) /Отв. ред. Л.М. Ковалева. – Иркутск, 1994;1997.

2. Arnold I.V. The English Word /I.V. Arnold. – M.: Высш. шк., 1986 и др. издания.

3. Ginzburg R.S. A Course in Modern English Lexicology /R.S. Ginzburg, S.S. Khidekel, G.Y. Knyazeva, A.A. Sankin. – M.: Higher School Publishing House, 1966 и др. издания.

4. Antrushina G.B. English Lexicology /G.B. Antrushina, O.V. Afanasyeva, N.N. Morozova. – М.: Высш. шк., 1985 и др. издания.

5. The Issues in English Philology (Study Manual). – Irkutsk: ISLU, 1998. – 140 p.

6. Арбекова Т.И. Лексикология английского языка (практический курс) /Т.И. Арбекова. – М.: Высш. шк., 1977. – 240 с.

7. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика /Л.М. Васильев. – М.: Высш.

шк., 1990. – 176 с.

8. Вилюман В.Г. Английская синонимика /В.Г. Вилюман. – М.: Высш. шк., 1980. – 128 с.

9. Дубенец Э.М. Лексикология современного английского языка: лекции и семинары /Э.М. Дубенец. – М.: «Глосса-Пресс», 2002. – 192 с.

10. Кузнецов А.М. От компонентного анализа к компонентному синтезу /А.М. Кузнецов. – М.: Наука, 1986. – 125 с.

11. Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка /О.Д. Мешков. – М.:

Наука, 1976. – 245 с.

12. Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения /М.В. Никитин. – М.: Высш.

шк., 1988. – 168 с.

13. Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие /Л.А. Новиков. – М.: Высш.

шк., 1982. – 272 с.

14. Ступин Л.П. Лексикография английского языка /Л.П. Ступин. – М.: Высш. шк., 1985. – 15. Bryson B. Mother Tongue. The English Language /B. Bryson. – Penguin Books, 1991. – 16. Finegan E. Language: its structure and use /E. Finegan. – Harcourt Brace College Publishers, 1.Семантика лексических единиц.

Типы лексических значений. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения. Историческая изменчивость смысловой структуры слова: причины, природа и результаты изменений значений. Проблемы полисемии. Разграничение полисемии и омонимии. Источники омонимии.

2.Морфологическая структура слова.

Типы морфем (семантическая и структурная классификации). Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Трудности морфемного анализа. Историческая изменчивость морфемного состава слова.

3.Словообразование Понятие словообразовательной модели. Проблема продуктивности и частности словообразовательных моделей. Способы словообразования, основные структуры – семантические модели. Национально-культурная специфика словообразования.

4.Системная организация словарного состава английского языка.

Лексико-семантические группировки словарных единиц. Лексические особенности основных вариантов английского языка.

5.Сочетаемость лексических единиц.

Понятие валентности. Свободные и устойчивые словосочетания. Фразеологические единицы. Классификация фразеологических единиц.

6. Основы лексикологии Основные типы словарей английского языка. Характеристика крупнейших словарей.

Проблемы учений лексикографии. Словари и энциклопедии новых типов.

ОПД.Ф.02.4. Теоретическая грамматика 1. Грамматический строй изучаемого языка. Основные разделы грамматики – морфология и синтаксис, их соотношение. Методы описания грамматического 2. Морфология. Основные единицы морфологического уровня: словоформа, морфема.

Особенности морфемики изучаемого языка.

3. Части речи, их классификация. Грамматические категории частей речи.

4. Синтаксис. Основные единицы синтаксического уровня: словосочетание, предложение, текст.

5. Простое предложение. Главное и второстепенные члены. Синтагматические и парадигматические связи. Моделирование простого предложения. Категории предложения. Коммуникативное членение предложения.

6. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Их классификация.

7. Текст, его единицы: высказывание, сверхфразовое единство. Семантическая, структурная, коммуникативная целостность текста.

8. Категории текста. Категория дискурса.

1. Современный английский язык (слово и предложение). (Отв. Редактор Л. М.

Ковалева) – Иркутск, 1997 – 409 с.

2. M. Y. Blokh. A 3. B. Ilysh. The structure of Modern English. – Л., 1971 – 365 р.

4. The Issues in English Philology (Study Manual). – Irkutsk: ISLU, 1998 – 140 p.

5. Бархударов Л. С., Штелинг Д. А. Грамматика английского языка (4- ое издание). – М.: «Высшая школа», 1973.

6. Блох М. Я. Теоретические основы грамматики. – М.:1986.

7. Иванова И. П., Бурлакова В. В., Почепцов Г. Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. – Л.: ЛГУ, 1984.

8. Ковалева Л. М. Проблемы структурно-семантического анализа простой глагольной конструкции в современном английском языке.- Иркутск: ИГУ, 1987. - с 9. Кубрякова Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения.-М., 1977.

10. Смирницкий А. И. Морфология английского языка. – М., 1959.

11. Теоретическая грамматика английского языка. В. В. Бурлакова – Л.: ЛГУ, 1983.

12. Арутюнова Н. Д. Предложение и его смысл (логико-семантические проблемы) - М..

13. Бондарко А. В. Теория морфологических категорий – Л., 14. Категория глагола и структура предложения. Конструкция с предикатными актантами. – Л. Наука, 15. Лангакер Р. Когнитивная грамматика- М., 16. Слюсарева Н. А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. – М.: Наука, 1981.

17. Слюсарева Н. А. Проблемы функциональной морфологии современного английского языка. – М.: Наука, 1986.

18. Смирницкий А. И. Морфология английского языка. – М.: Изд-во иностр. лит-ры., 1. Характерные особенности грамматического строя английского языка. Понятие грамматической системы, подсистемы, уровни, грамматической оппозиции, парадигмы. Методы описания грамматического строя.

2. Соотношение морфологии и синтаксиса.

3. Морфология. Понятие морфемы, морфо, словоформы, категориальной формы.

Особенности морфемики изучаемого языка.

4. Проблемы классификации и принципы выделения частей речи в изучаемом языке.

5. Предложение. Грамматические категории английского языка. Методы синтаксического описания предложения. Структура предложения в изучаемом языке. Проблема валентности.

6. Словосочетание. Структурные типы словосочетаний в изучаемом языке, критерии их выделения и классификации.

7. Сложные предложения. Сочинение и подчинение предложений. Структурные типы сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

8. Основные синтаксические теории (структурный, семантический, функциональный, коммуникативный синтаксис).

9. Модальность и ее виды.

ОПД.Ф.02.5. Стилистика.

1. Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам общего языкознания.

2. Понятие выразительных средств и стилистических примеров, их взаимоотношение 3. Стилистическая квалификация словарного состава изучаемого языка.

4. Фонетические, лексические и синтаксические выразительные средства и стилистические приемы.

5. Функциональные стили современного изучаемого языка. Стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма). Публицистический стиль и его разновидности. Газетный стиль, его разновидности: краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама. Стиль научной прозы и его разновидности. Стиль официальных документов и его разновидности. Анализ и интерпретация текстов различных функциональных стилей.

1. Galperin I.R. Stylistics, M.,1981.

2. Kucharenko V.A. A Book of Practice in Stylistics, M., 1987.

Skrebnev, Y.M. Fundamentals of English Stylistics, Москва, Астрель, АСТ, 2000.

Просвещение,1990.

Кухаренко В.А. Практикум по интерпретации текста, М., 1987.

The Issues in Modern English Philology. Study Manual, Irkutsk, 1998 г.

Арнольд И.В. стилистика декодирования (курс лекций), Л., Кузнец М.Д., Скребнев Ю.М. Стилистика английского языка, Л., 9. Скребнев Ю.М. Очерки теории стилистики. Горький 10. Федоров А. В. Очерки общей и сопоставительной стилистики, М., 1971.

1. Становление стилистики как научной дисциплины. Связь стилистики с другими фонологическими дисциплинами. Лингвостилистика и литературоведческая стилистика.

2. Стилистическая классификация словарного состава английского языка.

3. Стилистические средства звуковой организации высказывания, фонетические выразительные средства и стилистические приемы.

4. Лексико-фразеологические стилистические приемы. Денотативное и коннотативное значение. Стилистический эффект авторского преобразования фразеологизмов.

5. Синтаксические стилистические приемы. Фразовое единство и абзац.

Синтаксические средства компрессии. Подтекст.

6. Стилистическое использование графических средств. Соотношение и звучание.

Пунктуация.

7. Лингвистика текста. Основные категории текста. Членение текста. Разные виды информации в тексте.

8. Функциональный стиль как одна из основных категорий лингвостилистики.

Понятие функции языка в речевом общении. Дифференциальные признаки функциональных стилей. Классификация стилей английского языка.





Похожие работы:

«Утверждена постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 2013 № Государственная программа Республики Татарстан Развитие рынка газомоторного топлива в Республике Татарстан на 2013 – 2023 годы 2 Паспорт программы Наименование Государственная программа Республики Татарстан Развитие Программы рынка газомоторного топлива в Республике Татарстан на 2013 – 2023 годы (далее – Программа) Министерство транспорта и дорожного хозяйства Республики Государственный Татарстан заказчик Министерство...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 5 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (магистерская программа) по направлению подготовки 150700.68 Машиностроение 5 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки 150700.68 Машино- 5 строение 1.3. Общая характеристика магистерской программы по направлению подготовки 150700.68 Машиностроение 6 1.3.1 Цель магистерской программы 6 1.3.2 Срок освоения магистерской программы 7 1.3.3 Трудоемкость магистерской...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет Математический факультет Кафедра элементарной математики и методики обучения математике Заплетина Ольга Максимовна Организация заочных интеллектуальных соревнований по теории вероятностей и статистике для школьников Выпускная квалификационная работа по направлению 050100.68 – Педагогическое образование Магистерская программа Математика и...»

«Статья поступила в редакцию 20.03.13. Ред. рег. № 1635 The article has entered in publishing office 20.03.13. Ed. reg. No. 1635 УДК 621.314.27, 621.311.24 ОЦЕНКА ЗОН ПОНИЖЕННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОНДЕНСАЦИОННЫХ УСТАНОВОК ПРИ НЕРАВНОМЕРНОМ РАСПРЕДЕЛЕНИИ ТЕПЛОСЪЁМА МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ О.О. Мильман, А.Ю. Калинин, Е.А. Осипова Заключение совета рецензентов: 22.03.13 Заключение совета экспертов: 25.03.13 Принято к публикации: 27.03.13 Калужский государственный университет им. К.Э....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Дружкин А.В./ _ /Трушкин В.А./ _ _20 г. _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПЕДАГОГИКА Направление 270800.62 Строительство Профиль подготовки Экспертиза и управление недвижимостью Квалификация...»

«Структура основной образовательной программы начального общего образования 1. Пояснительная записка..3-11стр. 2. Планируемые результаты начального общего образования и система их оценивания.12-31стр. 3. Учебный план начального общего образования.32-37стр. 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 38-72стр. 5. Программы отдельных предметов и курсов.73-101стр. 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет (НГУ) Факультет информационных технологий УТВЕРЖДАЮ _ _ _ 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Управление производственным процессом разработки ПО (наименование дисциплины) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новосибирск...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области Владимирский базовый медицинский колледж Согласовано Утверждаю Главный врач Г У З В О ^ Д и р е к т о р ГОУСПОВО Областная стоматологическая Владимирский^азовый медицинский колледж иника В.В.Ярошова,^уу^ ^АФ.Сидоров июня 2011г. Положение об основной профессиональной образовательной программе по специальности 060203 Стоматология ортопедическая среднего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.М.Капустина _2011 г. ХОЛОДИЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 260501 Технология продуктов общественного питания Наименование специализации (при наличии) Технология организации ресторанного дела Технология и организация специальных видов питания Екатеринбург 1. ЦЕЛИ...»

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра риторики и методики преподавания языка и литературы Утверждаю Ректор БГУ профессор В. И. Стражев 5 сентября 2005 г. ПРОГРАММА ОЗНАКОМИТЕЛЬНО-АДАПТАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ IV КУРСА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Специальности 1 – 21 05 02 Русская филология, 1 – 21 05 03 Славянская филология Минск Этот...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ МОЛОДЕЖЬ И ИННОВАЦИИ – 2013 (29–31 мая 2013 г.) Республика Беларусь Горки 2013 1 ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 29 мая (среда). 900.2100 – Заезд и поселение. 1500 – Экскурсия: Мемориальный комплекс —...»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа производственной практики ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ П.М.01.Реализация агротехнологий различной интенсивности г. Тулун 2013г. 1 Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: предметно-цикловой комиссии Заместитель директора по Протокол № _ производственному обучению от __ 2013 г Председатель ПЦК Лысенко И.И. _ Ф.И.О. 2013 г.. Программа производственной...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические и прикладные основы теории личности (ОД.А.08; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07...»

«ХИМИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия по направлению 1-31 05 01 - 04 охрана окружающей среды Пояснительная записка Под устойчивым развитием понимается новая модель развития современной цивилизации, принятая ООН и ориентирующая на поиск путей социально-экономическое развитие в условиях экологических ограничений. Формируемые в рамках концепции устойчивого развития мировоззренческо-ценностные ориентиры следует рассматривать в качестве того социального...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярная медицина Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Программа подготовки Учет, анализ и аудит Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа СОДЕРЖАНИЕ С. 1 ОБЩИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М120200 – Ветеринарная санитария Направление: научное и педагогическое Костанай, 2014 1 Содержание Введение...4 1 Основная часть..5 1.1 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства и птицеводства.5 1.2 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов растениеводства, рыбоводства и пчеловодства...6 1.3 Технология, санитария, ветеринарно-санитарная экспертиза мясо -...»

«МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ТУРКМЕНИСТАНА ТУРКМЕНИСТАН СОСТОЯНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ ОБЗОР АШХАБАД 2002 “Изумительная красота природы любимой Отчизны сохранилась до наших дней. Довести эту красоту, радующую взор, до грядущих поколений - задача живущих ныне”. Сапармурат Туркменбаши ПРЕДИСЛОВИЕ В третье тысячелетие человечество вошло с невиданным научно-техническим потенциалом и крайне обостренными взаимоотношениями с окружающей средой. Поэтому одной из важнейших проблем современности,...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2008 г. № 233-р ПРОГРАММА фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2008 - 2012 годы 1. Основание для разработки Программы фундаментальных научных исследований государственных академий наук, цели, задачи и основные принципы ее реализации Программа фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2008 - 2012 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Федеральным...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 2. Требования к уровню знаний в соответствии с действующим учебным планом.4 3. Курс дисциплины.. 3.1. Основная и дополнительная литература 3.1. План лекций 3.2. План лабораторно-практических занятий 3.3. Самостоятельная работа 3.4. Вопросы для зачета 4. Лист согласования Материально-техническое обеспечение дисциплины.15 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цель дисциплины – формирование знаний и навыков...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.