WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Автономная некоммерческая организация

высшего профессионального образования

«Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой»

УТВЕРЖДАЮ

Председатель

приемной комиссии

_

Н.П.Карпиченко

« » марта 2014г.

Программа вступительного экзамена по специальности 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»

Москва–2014 Разработчик: кандидат психологических наук, Хачатурова Э.В.

Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от «20» марта 2014 года.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Содержание экзамена 2. Источники и литература 3. Вопросы для подготовки к экзамену 4. Примерная тематика рефератов

1 СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНА

Тема 1. Психическая жизнь и поведение человека Соотношение поведения и деятельности. Детерминанты, определяющие психическую жизнь и поведение человека.

Тема 2. Разработка и анализ основ общепсихологического и историкопсихологического исследования Эволюция психики в филогенезе. Особенности психики и поведения разных видов животных. Происхождение и развитие сознания и деятельности человека в антропогенезе, социогенезе и персоногенезе.

Тема 3. Историческое развитие психических процессов, сознания и личности Психофизическая проблема. Сознание и познавательные процессы. Когнитивная психология. Мышление, воображение. Эмоционально-смысловая регуляция мышления.

Практическое мышление в сложных системах.

Тема 4. Ощущение и восприятие. Формирование перцептивных образов Восприятие пространства, времени и движения. Мотивационная и смысловая регуляция восприятия. Образ мира: его структура и особенности. Построение моделей психической реальности. Требования к психологическим моделям. Возможности моделирования психической реальности. Малопараметрические модели.

Тема 5. Внимание и память. Феноменология, основные теории и методы исследования внимания и памяти Психологические проблемы общения и коммуникации.

Психолингвистика. Психосемантика. Психология субъективной семантики.

Психосемиотика. Психология смысла. Смысловая регуляция поведения личности.

Психология экзистенциальных проблем. Психология жизни и смерти.

Тема 6. Эмоциональные процессы и состояния Эмоциональная регуляция познавательных процессов и деятельности. Экспрессия человека. Семантика выражения эмоций. Телесные корреляты эмоций. Передача эмоциональных состояний. Диагностика эмоциональных состояний. Диагностика аффекта. Эмоциональная напряженность, фрустрация, стресс. Реакция на фрустрацию.

Психология чувств. Психология переживания. Волевые процессы. Структура воли. Воля и целеполагание. Феномен борьбы мотивов.

Тема 7. Мотивация, ее механизмы, формирование и функционирование Потребности, мотивы, личностные ценности и ценностные ориентации, интересы, стремления. Нравственные ориентации. Классификация и диагностика потребностей и мотивов. Влияние мотивации на деятельность и познавательные процессы.

Смыслообразование. Мотивация достижения. Мотивация служения. Направленность и ее системообразующая роль.

Тема 8. Сознание. Мировоззрение и смысложизненное самоопределение Рефлексивные процессы. Состояния сознания. Измененные состояния сознания.

Бессознательное. Психологическая защита. Психология половых различий. Психология сексуальности. Временная перспектива. Психологическое время. Антиципация и образы будущего. Вероятностное прогнозирование.

Тема 9. Деятельность, ее генезис, структура, динамика и регуляция Виды деятельности. Психология активности. Надситуативная активность. Действия.

Цели и целеобразование. Задачи в структуре деятельности. Принятие решений. Уровень притязаний. Психология ошибки.

Тема 10. Способности. Одаренность. Талант и гениальность, их природа Творчество, его психологические механизмы (художественное, научное, техническое и другие виды творчества). Развитие способностей.Система ментальных качеств и их диагностика: способности, одаренность, интеллект, талант, гениальность.

Тема 11. Психогенетика и психология индивидуальных различий. Генетические Темперамент и характер. Диагностика темперамента. Структура и типология характера. Акцентуация характера, их диагностика. Жизнестойкость, устойчивость и ситуативная обусловленность поведения. Черты личности, их диагностика.

Психометрика. Конструирование и апробация опросников личностных черт.

Проблема индивидуальных различий и типология личности. Духовно-нравственная сфера личности. Соотношение внутреннего и внешнего мира человека. Направленность личности, жизненные и ценностные ориентации. Самосознание и самооценка. Образ Я.

Идентичность личности. Поступок как личностная категория Движущие силы развития личности. Самоактуализация личности. Личностная зрелость.Норма и патология личности. Психологическое здоровье личности.

2. ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2012.

2. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность: Учебник для вузов. СПб. 2008.

3. Волынская Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла. Учебное пособие. М.: Флинта, 4. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. — М.: Книжный дом «Университет»: Высшая школа, 2008. — 400 с.



5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2007.

6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 2008.

7. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. Ростов-наДону., 2009.

8. Корецкая И.А. Психология развития и возрастная психология. М.: Евразийский открытый институт, 9. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2009. — 320 с.

10. Мананикова Е. Н. Социальная психология. — М.: ИТК Дашков и К, 2012.

11. Нартова-Бочарова С.К. Введение в психологию развития. М.: Флинта, 12. Немов Р. С., Алтунина И. Р. Социальная психология. — СПб: Питер, 13. Психология человека от рождения до смерти / Полный курс психологии развития. Под общей ред. А.А.Реана. — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2010. — 416 с.

14. Рогов Е.И. Классическая социальная психология. – М.: ВЛАДОС, 2011.

15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 2009, СПб: Питер, 2002.

16. Ухтомский А.А. Доминанта. — СПб.: Питер, 2009. — 448 с.

17. Фресс П. Экспериментальная психология.- СПб.: Питер, 2009.

18. Физиология высшей нервной деятельности: Хрестоматия / Авторы-составители:

Т.Е. Россолимо, И.А. Москвина-Тарханова, Л.А. Рыбалов. М.;Воронеж, 2009.

19. Физиология сенсорных систем: Учебное пособия для вузов / Под ред. Я.А. Альтмана.

СПб., 2009.

20. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. Учебник. М.:

Юрайт, 21. Энциклопедия истории психологии / Под ред. Кезиной Л.П., Рябова В.В., Романовой Е.С. - М.: Моск. учебник, 2001 - 2010.

22. Вопросы психологии (http://www.voppsy.ru/tr.htm). Научный журнал с основополагающими статьями. http://www.voppsy.ru/tr.htmДоступно содержание номеров с 1993 по 2012 гг. и публикации журнала за 1995-1999 гг. Имеется тематическая подборка статей

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Определение психологии как науки.

2. Психологические воззрения в России в XIX столетии.

3. Психология человека как субъекта деятельности.

4. Физиологические основы высшей нервной деятельности.

5. Основные положения классического бихевиоризма Дж. Уотсона.

6. Психология человека как субъекта деятельности.

7. Возникновение психоанализа. Основные положения фрейдизма и их эволюция.

8. Современные методы получения психолого-педагогической информации.

9. Психология человека как субъекта деятельности.

10. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.

11. Измерение отношений и взаимопониманий в малых группах: наблюдение, беседа, опросные листы, тесты, социометрия.

12. Психология человека как субъекта деятельности.

13. Концепции основных представителей гуманистической психологии).

14. Половые и возрастные особенности человека, их влияние на карьеру и социальный успех.

15. Психология человека как субъекта деятельности.

16. Возникновение когнитивной психологии, ее основные теоретические установки.

17. Психические познавательные процессы, их значение.

18. Психология человека как субъекта деятельности.

19. Современное состояние психологии в России.

20. Основные характеристики чувствительности анализаторов.

21. Психология человека как субъекта деятельности.

22. Теория деятельности А.Н. Леонтьева.

23. Теории памяти (физическая, химическая, биохимическая, физиологическая, информационно-кибернетическая и психологические теории памяти).

24. Психология человека как субъекта деятельности.

25. Детская и педагогическая психология.

26. Речь как инструмент мышления и средство общения.

27. Психология человека как субъекта деятельности.

28. Личностный подход: науки развиваются, главным образом, благодаря деятельности отдельных личностей.

29. Воображение как психический процесс.

30. Психология человека как субъекта деятельности.

31. Основные тенденции и психологические принципы современного образования.

32. Структура учебной деятельности.

33. Организация и структура школьной психологической службы.

34. Общая характеристика функциональных методологических проблем современной психологии (проблема объективного метода).

35. Проблема единиц анализа психики, проблема биологического и социального, психофизическая и психофизиологическая проблема.

36. Общее представление о мышлении. Функции мышления. Виды и формы мышления.

Основные виды умственных операций.

37. Сравнительный анализ психики животных и человека.

38. Психологическая характеристика аффектов.

39. Нарушения внимания и памяти.

40. Возникновение и развитие психики. Критерии психического.

41. Личность как системообразующая категория психологического знания.

42. Измерение в психологии. Виды и особенности психологического измерения.

43. Психоаналитическая концепция З.Фрейда.

44. Понятия потребности и мотива.

45. Категория «общения».

46. Культурно-исторический подход в психологии (Л.С.Выгодский).

47. Соотношение понятий субъект, индивид, личность, индивидуальность. Механизмы и этапы формирования и развития личности.

48. Эмоции и чувства. Их сходства и различия. Эмоциональные состояния: тревожность, фрустрация, стресс, аффект.

49. Бихевиоризм и необихевиоризм. Примеры экспериментальных исследований.

50. Общие представления о темпераменте.

51. Тесты интеллекта и креативности.

4. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Анализ взглядов С.Л. Рубинштейна по проблемам общей психологии и их значение для современного этапа развития науки.

2. Сравнительное исследование взглядов зарубежных психологов по проблеме общей психологии.

3. Исследование предмета и задач современной общей психологии.

Обоснование места и роли общей психологии в профессиональной подготовке психолога.

Анализ системы современных методов общей психологии.

Содержание и динамика развития ощущений человека.

Особенности развития процессов восприятия человека.

Обоснование условий и путей формирования памяти человека.

Анализ сущности и содержания мышления человека.

Пути развития творческого мышления у специалиста.

10.

Исследование структуры воображения человека.

11.

Условия и пути эффективного формирования речи человека.

12.

Изучение сущности и содержания эмоциональных процессов человека.

13.

Анализ динамики процесса волевой регуляции человека.

14.

Исследование проблемы психических состояний человека.

15.

Анализ сущности и содержания чувств человека.

16.

Обоснование структуры сознания человека.

17.

Анализ сущности и содержания психологической защиты человека.

18.

Изучение проблемы личности в зарубежной литературе.

19.

Анализ психологической структуры темперамента личности.

20.

Пути и условия развития способностей у специалиста.

21.

Обоснование путей формирования профессиональной направленности психолога.

22.

Изучение сущности и содержания направленности личности.

23.

Анализ путей и условий эффективного общения человека с человеком.

24.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра дерматовенерологии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Специальной дисциплины Кожные и венерические болезни основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»

«Заявка на участие и статья должны быть высланы на Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в работе электронный адрес mos_vstisp@mail.ru или ЗАЯВКА Международной научно-практической на участие в работе Международной научно- отправлены по почте с пометкой на конференции, посвященной 125-летию со дня практической конференции, посвященной 125- конференцию: ГНУ ВСТИСП Россельхозакадемии рождения академика Н.И. Вавилова Наследие летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова 115598, Россия,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов А.В./ /Васильев А.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МЕТОДЫ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ Дисциплина ИССЛЕДОВАНИЙ 111400.62 Водные биоресурсы и Направление подготовки...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Экономический факультет Кафедра Статистика и организация предприятий АПК Рабочая программа по дисциплине Организация производства на предприятиях АПК Ульяновск – 2012 г. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является овладение будущими экономистамименеджерами теорией, научными знаниями и практическими навыками по рациональному построению и ведению производства на сельскохозяйственных...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) Утверждаю: Ректор _ А.П. Хоменко 20_ г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки _271501 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация Управление техническим состоянием...»

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа Программа разработана на основе: 1. Федерального Закона Об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 -ФЗ 2 Федерального государственного образовательного стандарт начального общего образования, утверждённый приказом от 06 октября 2009 г. № 373 3 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября...»

«1 Приложение 2 к письму Департамента внутренней политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Исх.№_от_2012 г. Реализация Комплексного плана мероприятий по профилактике детского алкоголизма, наркомании и табакокурения в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2012 – 2013 годы в 2013 году № Наименование Ответственный Срок Источники Результат Достигнутый результат реализации мероприятий п/п мероприятия исполнитель исполнения финансирования реализации мероприятия (целевая программа,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.В.ДВ.5 Ветеринарно-санитарный контроль на таможне и транспорте Код и направление 111900.62Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный врач подготовки Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Факультет Ветеринарной...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Бионика в архитектуре 270800.62 Строительство Направление подготовки Профиль подготовки Проектирование зданий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная г. Липецк – 2011 г. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Бионика в архитектуре является применение в...»

«1 2 Содержание 1. Пояснительная записка. 3 2. Требования к уровню подготовки учащихся. 5 3. Календарно-тематическое планирование. 6 4. Содержание программы учебного курса.9 5. Формы и средства контроля.17 6. Перечень учебно-методических средств обучения.18 3 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской учебной программы под редакцией проф. И.Н.Пономарёвой; Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008 и Рекомендаций по...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства Кубенское 2013 г....»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет Математический факультет Кафедра элементарной математики и методики обучения математике Заплетина Ольга Максимовна Организация заочных интеллектуальных соревнований по теории вероятностей и статистике для школьников Выпускная квалификационная работа по направлению 050100.68 – Педагогическое образование Магистерская программа Математика и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ГИДРОЛОГИЯ, КЛИМАТОЛОГИЯ И Дисциплина МЕТЕОРОЛОГИЯ 280100.62 Природообустройство Направление подготовки и водопользование Мелиорация, рекультивация и охрана Профиль подготовки земель Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 2.Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3.Виды итоговых аттестационных испытаний и формы их проведения.5 4.Содержание и организация проведения государственного экзамена 5.Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.6 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Содержание разделов дисциплин, выносимых на государственный междисциплинарный экзамен..8 Приложение 2 Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен.9 Приложение 3 Примеры...»

«1 Молекулярная биология клетки 2 Molecular Bruce Alberts, Dennis Bray, Biology Julian Lewis, Martin Raff, of the Cell Keith Roberts, James D. Watson SECOND EDITION Garland Publishing, Inc. New York London 3 Б. Албертс Д. Брей Дж. Льюис М. Рэфф К. Робертс Дж. Уотсон МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ КЛЕТКИ 2-е ИЗДАНИЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ В 3-х томах Перевод с английского канд. биол. наук Т.Н. Власик канд. биол. наук В. П. Коржа, канд. биол. наук В.М. Маресина, Т.Д. Аржановой, Г. В. Крюковой под...»

«КРАТКИЕ АННОТАЦИИ АННОТАЦИИ ОСНОВНЫХ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН магистерской программы Маркетинговые технологии по направлению 080200.68 Менеджмент Санкт-Петербургского филиала ГОУ ВПО Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики Эконометрика Учебная дисциплина содержит основы математических знаний, базовые элементы экономико-математических моделей и методов, необходимые современному менеджеру. Программа дисциплины содержит разделы, посвященные таким вопросам, как анализ...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ Учебная программа для специальности 1-24 01 03 Экономическое право Факультет юридический (название факультета) Кафедра банковской и финансовой экономики (название кафедры) Курс (курсы) _4_ Семестр (семестры) _ Лекции _20 Экзамен _ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 10 Зачет (количество часов)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине С3.Б.15 Фармакогнозия (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Специальность 111801.65 Ветеринария Подготовки Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра терапии и...»

«Оглавление Оглавление Введение 1. Постановка задачи 1.1. Основные понятия и определения 1.2. Общее описание программной системы 2. Анализ методов и средств решения поставленной задачи.15 2.1. Теоретически основы 2.1.1. Физика процесса распространения света 2.1.2. Основная модель трассировки лучей 2.1.3. Способы задания свободных форм объектов 2.1.4. Функция возмущения в неявном виде 2.1.5. Функция возмущения в скалярном виде 2.1.6. Моделирование текстуры 2.1.7. Рельефное текстурирование 2.2....»

«Согласовано Утверждаю Начальник управления образования директор школы Вязниковского района Фёдорова В.С. _ Рогова Г.А. МБОУ САРЫЕВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2013-2014 учебный год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МБОУ Сарыевская начальная общеобразовательная школа №2 на 2013- 2014 учебный год Учебный план разработан на основе: Приказа МО РФ от 09.03.2004г. №1312 Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.