WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Учебно-познавательная программа для детей

ВОКРУГ СВЕТА ЗА ДЕСЯТЬ ДНЕЙ

Пособие для ученика

(Рекомендуется для детей 7 - 11 лет)

Автор Ирина Царицон

Редактор Евгений Новицкий

Художник Евгения Царицон

Компьютерная верстка Вадим Царицон

Пособие разработано отделом детских программ Христианского научно-апологетического центра.

www.ScienceAndApologetics.com Руководитель отдела детских программ Ирина Царицон [email protected] Симферополь 2009 2

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание Стр. Добро пожаловать! Стр. Мой лагерь Стр. Мой наставник Моя группа Стихи из Библии Стр. Мои успехи (страница для наклеек) Стр. Занятие 1. Стр. 8 - Сотворение Мира.

Единый материк и единый океан.

Занятие 2. Стр. 12— Всемирный Потоп.

Материки и океаны. Ледниковый период.

Занятие 3. Стр. 16 - Языки и расы.

Расселение народов.

Занятие 4. Стр. 18- Евразия.

Занятие 5. Стр. 22 - Африка.

Занятие 6. Стр. 26 - Австралия.

Занятие 7. Стр. 30- Антарктида.

Занятие 8. Стр. 34 - Южная Америка.

Занятие 9. Стр. 38- Северная Америка.

Занятие 10. Стр. 42 - Новое Небо и новая Земля.

Притчи, данные Богом. Стр. Письмо небесному Отцу! Стр. Письмо для тебя! Стр.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Приветствуем тебя!

Если ты держишь в руках эту книжку – значит, ты приехал в наш лагерь. Это здорово! Здесь тебя ожидает много нового, интересного и незабываемого: отдых, игры, знакомство с новыми и интересными людьми и многое другое.

Наша программа «Вокруг света за десять дней» расскажет тебе о Творце, о том, как был сотворён наш мир, в котором мы все живём. Ты узнаешь подробнее о Всемирном потопе и Ледниковом периоде, о том, как люди расселились по всей Земле. Ещё ты познакомишься с шестью континентами, с океанами и морями, которые образовались в результате раскола древней суши и дрейфа материков. Ты сможешь дать ответ на вопрос о том, как произошли национальные группы (народы, нации и расы) людей и почему расизм – это плод заблуждений и предрассудков, на протяжении многих столетий ведущих к печальным и трагичным последствиям.

Ещё в этой книжке есть страницы, которые напомнят тебе, когда ты вернешься домой, о нашем лагере и о друзьях, с которыми здесь познакомился. Ты найдёшь здесь и дневничок, в котором сможешь наклейками отмечать свои достижения и успехи.

Добро пожаловать в нашу большую семью! На протяжении всей лагерной смены рядом с тобой будет твой наставник, руководитель программы, и другие сотрудники лагеря. Они помогут тебе больше узнать о Творце, о Его замысле, о Том, чего Он ждёт от тебя и какой дар Тебе приготовил.

Каждый из нас будет стараться, чтобы твоя жизнь в лагере оказалась интересной, весёлой и увлекательной.

Мы рады, что ты с нами!

МОЙ ЛАГЕРЬ

Название лагеря Адрес Дата

МОЙ НАСТАВНИК

Имя, Фамилия Адрес Телефон

МОЯ ГРУППА

Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон Имя, Фамилия Адрес Телефон

БИБЛЕЙСКИЕ СТИХИ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ

Он сотворил землю силою Своею, утвердил вселенную мудростью Своею и разумом Своим распростер небеса.

Ты поставил землю на твердых основах:

не поколеблется она во веки и веки.

Бездною, как одеянием, покрыл Ты ее, от гласа грома Твоего быстро уходят;

на место, которое Ты назначил для них.

Ты положил предел, которого не перейдут, для обитания по всему лицу земли. Ибо слово Божие живо и действенно и острее всякого …кто будет пить воду, которую Я дам ему, сделается в нем источником воды,

МОИ УСПЕХИ

(Расскажи на память библейский стих – и получи наклейку)

ВСЕМИРНЫЙ ПОТОП

СОТВОРЕНИЕ МИРА ЯЗЫКИ И РАСЫ

МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ

ЕДИНЫЙ МАТЕРИК РАССЕЛЕНИЕ НАРОДОВ

ЛЕДНИКОВЫЙ ПЕРИОД

И ЕДИНЫЙ ОКЕАН

ЕВРАЗИЯ АФРИКА АВСТРАЛИЯ

СЕВЕРНАЯ

АНТАРКТИДА АМЕРИКА

АМЕРИКА

НОВОЕ НЕБО

И НОВАЯ ЗЕМЛЯ

Нас с вами окружает удивительный мир.

Наша планета Земля поражает воображение немыслимым многообразием. Жаркие пустыни, где ветер переносит с места на место мириады жёлтых песчинок. Океанские просторы с кишащёй в пучинах жизнью; степи, заполненные от горизонта до горизонта удивительным многоцветием; леса, где у каждого растения и животного есть своё место и свои отношения с соседями; ледяные торосы Арктики и Антарктики… Всё это не могло возникнуть в результате космического взрыва или просто так, само собой. Поскольку всё, что нас окружает, поистине гениально, значит, Кто-то, не менее гениальный, всё это мудро спроектировал и сотворил.

Кто же Он – Создатель Вселенной, Солнца, планет и звёзд? Кто сотворил Землю, океаны и материки? Кто установил законы, по которым всё движется и существует?



Кто управляет морскими течениями и повелевает ветрам? Кто дал жизнь животным и птицам, Кто сотворил человека и возлюбил его всем сердцем, сделав его венцом творения? Это Бог – Творец!

На Земле существует древняя книга Библия – это откровение, которое наш Творец дал нам, чтобы мы могли лучше познакомиться с Ним и Его Творением. В этой книге записана удивительная история нашей планеты Земля. В этой истории говорится о прошлом нашей планеты, ее настоящем и будущем.

Сегодня ты узнаешь все о сотворении нашей Земли. Невероятно, но Богу понадобилось всего шесть дней, чтобы создать нашу прекрасную планету, необъятную вселенную, животный и растительный мир. Итак, все По-порядку!

Во второй день, Бог разделил небо и воду.

В четвертый день, Бог создал Солнце, Луну и звезды, для того, чтобы мы могли ориентироваться во времени.

Созданный мир был настолько прекрасным и совершенным, что на седьмой день не нужно было ничего создавать или изменять.

В этот день, Бог отдыхал от своих дел. Этот день называется днем покоя.

Ибо Он сказал, – и сделалось; Он повелел, – и явилось.

Он сотворил землю силою Своею, утвердил вселенную мудростью Своею и разумом Своим распростер небеса.

НА ДОСУГЕ

Не ошибись: в каждой клеточке должны быть одна буква.

1. Что было сотворено Богом в четвертый день?

2. Господь уже в первый день сотворил то, что мы используем на каждом шагу:

когда готовим себе еду, гладим вещи, сушим феном волосы… Что это?

3. Что также было сотворено в первый день и заставляет нас спешить, чтобы не опаздывать?

4. Какой плод (сотворённый, как и другие, в третий день) любят употреблять в пищу слоны и обезьяны – да и мы с тобой не откажемся от него?:

5. Какой зверь настолько ленив, что позволяет себе спать целыми днями?

6. Какая ягода самая большая в мире?

7. Кто является самым большим обитателем морей? (Подсказка: это не рыба, а млекопитающее, длина его тела достигает 20 метров в длину).

8. А кто из существ, созданных Богом в пятый день, является самой маленькой птицей на Земле?

9. Сколько рек было на едином материке после Сотворения?

10. Как часто на первоначальной Земле шли дожди?

11. Сколько дней Бог творил мир?

В наши дни учёные хорошо знают, как устроена наша планета – по крайней мере, её наружные слои.

Внешняя часть Земли называется литосфера.

Она состоит из земной коры и затвердевшей части мантии. Ниже располагается внутренняя часть мантии – астеносфера: она очень сильно нагрета и напоминает по свойствам вязкую жидкость. Литосфера как бы плавает на поверхности астеносферы, словно льдины в воде.

Литосфера состоит из отдельных плит, которые всё время медленно передвигаются относительно друг друга. Одни плиты надвигаются на другие, другие слегка опускаются, третьи расходятся в стороны – и между ними поднимается из земных недр магма, образуя новые молодые горы.

Что же случилось с изначально сотворённой прекрасной Землёй?

Почему она начала меняться?

На едином древнем материке царил тропический климат. Любое зёрнышко или семя, упавшее в землю, прорастали богатым урожаем. Потомки Адама и Евы постепенно заселяли сушу. Они строили поселения и возводили города, возделывали земли и выращивали съедобные растения, изобретали музыкальные инструменты и орудия земледелия, занимались рыболовством, охотой и разведением домашних животных.

Однако, после грехопадения Адама и Евы, их потомки всё сильнее погружались в мрак греха и беззакония. Их поведение, дела и поступки, делались всё более ужасными перед лицом Творца. И Бог не мог допустить, чтобы Его Творение жило во зле.

Среди всех людей Господь нашел только одного праведного, не поддавшегося греховным соблазнам. Этого человека звали Ной.

Господь поручил Ною сделать ковчег (судно в виде ящика) для спасения его семьи, а также обитающих на земле животных. Бог указал и размеры спасительного ящика: длина – около 150 м, ширина – около 25 м, высота – около 15 м.

Когда строительство ковчега было закончено, Господь велел Ною ввести в него по паре всех животных и всех птиц, а также заготовить пищу для них и для себя (Бытие 6:19-22). После этого Ной и его семья вошли в ковчег – и дверь за ними закрылась (Бытие 7:11-16). В этот день начался Всемирный Потоп, уничтоживший всех земных обитателей – кроме тех, кто был в ковчеге.

Как же происходил Потоп?

Что значит – «разверзлись все источники великой бездны»

или «окна небесные отворились» (Бытие 7:11)?

Под поверхностью суши и под морским дном расположены огромные запасы воды, которые под большим давлением прорвались на поверхность. Именно они составили основную часть всех вод Потопа. Можно подсчитать, что эти «источники» выплеснули из себя примерно половину водного запаса современных морей и океанов! Писание говорит, что подземные воды заливали поверхность Земли на протяжении ста пятидесяти дней (Бытие 7:24).

Поднявшиеся в атмосферу разогретые водяные пары разрушили защитный воднопаровой слой. В результате «окна небесные отворились» – вода, составлявшая этот слой, выпала на землю обильным дождём (Бытие 7:12).

Из-за этого перестал действовать парниковый эффект, на Земле похолодало – в полярных областях настолько резко, что возникло мощное оледенение и образовалась вечная мерзлота.

Всемирный Потоп изменил земной климат и рельеф, повлиял на растительный и животный мир и на дальнейшее существование человека.

После него на Земле возникли зоны с различным климатом (ведь водно-парового щита больше не было!); начали дуть ветра, идти дожди и снегопады, погода стала зависеть от времени года. Многие виды растений и животных не смогли приспособиться к таким изменениям и вымерли; другие – сумели выжить при новых условиях.

Но это была не единственная всемирная катастрофа, обрушившийся на Землю.

Уже после Потопа произошло столкновение нашей планеты с астероидом – большим космическим телом.

Удар был настолько мощным, что изменил наклон земной оси; а главное – он расколол единый материк на несколько частей, которые начали дрейфовать в стороны друг от друга.

Отклонение земной оси привело к новому резкому похолоданию: на нашей планете наступил Ледниковый период.

Ты наверняка слышал о том, что в вечной мерзлоте находят замёрзших и хорошо сохранившихся животных и растения. Наиболее удивительными были находки мамонтов – с хорошо сохранившейся не переваренной пищей в желудке и даже с не дожёванными пучками травы во рту.

Это значит, что они погибли и замёрзли очень быстро.

Животные, сошедшие с ковчега, за несколько столетий успели размножиться на Земле. Но теперь вымерла ещё часть из них.

Когда Ледниковый период закончился, климат на Земле снова стал изменяться.

Возникли пустыни – и прежние обитатели этих мест тоже вымерли… Всемирный Потоп, удар астероида, извержения вулканов, образование гор, раскол и дрейф материков, Ледниковый период, последующие перемены – всё это коренным образом изменило облик Земли.

Последствия Ледникового периода можно наблюдать и сегодня. Это гигантские ледовые щиты, покрывающие Антарктиду и Гренландию; Альпийские ледники; морены – долины, по которым двигались древние ледники.

В результате дрейфа литосферных плит на нашей планете образовалось шесть континентов: Евразия, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка и Антарктида.

Воды Мирового океана образовали между материками заливы, моря, четыре огромных океана – Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый (сейчас учёные иногда говорят ещё об одном, пятом, Южном или Антарктическом океане). В настоящее время водой покрыто около 71% земной поверхности, из них 3% –пресная вода.

Большая часть запасов пресной воды – это ледники и льды вечной мерзлоты.

Ты поставил землю на твердых основах: не поколеблется она во веки и веки.

Бездною, как одеянием, покрыл Ты ее, на горах стоят воды.

От прещения Твоего бегут они, от гласа грома Твоего быстро уходят;

восходят горы, нисходят долины, на место, которое Ты назначил для них.

Ты положил предел, которого не перейдут, и не возвратятся покрыть землю.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!

«Подводная планета». Во время Потопа вода покрывала всю земную поверхность. Об этом свидетельствуют находки, сделанные на вершинах гор. Так, совсем недавно на Эвересте (самой высокой вершине Земли – 8 850 м над уровнем моря) были найдены окаменевшие трилобиты, аммониты и другие обитатели древних морей.

Кого не было в ковчеге? Во время Всемирного Потопа, в ковчеге находились люди (восемь человек), животные и птицы – по паре каждого вида. Не было там рыб и других морских обитателей: ведь Потоп не угрожал им полным истреблением.

Брал ли Ной с собой растения?.. Запасы растительной пищи в ковчеге, конечно же, имелись. Но о семенах, запасённых впрок для посева, Библия ничего не сообщает. Многие семена могут долгое время находиться в воде. Они могли также сохраниться в плавучих зарослях или в желудках утонувших травоядных животных.

На плавающих растениях, как на плотах, могли спастись насекомые и многие другие беспозвоночные существа. Поэтому вполне возможно, что насекомых также не было в ковчеге. Ведь Писание говорит, что Потоп истребил всех наземных животных:

все, что имело дыхание духа жизни в ноздрях своих на суше, умерло (Бытие 7:22).

Насекомые же дышат не через ноздри, а через крошечные отверстия-трахеи в наружном хитиновом скелете.

НА ДОСУГЕ

Ответь на вопросы. Выбери один правильный вариант.

1. Сколько человек спаслось на Ковчеге?

2. Сколько животных каждого вида Бог велел Ною взять в Ковчег?

3. Как долго шёл дождь во время Потопа?

4. Сколько сыновей было у Ноя? (напиши их имена) 5. На сколько материков раскололась послепотопная земля?

6. Сколько образовалось океанов?

7. Были ли в Ковчеге морские животные?

8. Сколько попыток сделал Ной, чтобы узнать сошла ли вода с земли?

9. Сколько цветов в радуге?

10. Что Бог обещал Ною?

Потоп пережили только восемь человек: Ной с женой, трое их сыновей и их жёны.

Именно от них произошло всё современное человечество. Но сегодня в разных частях и уголках нашей планеты живут люди различного цвета кожи, говорящие на разных языках, имеющие свои, во многом непохожие друг на друга культуры.

Как же возникло такое множество народов?

После того, как воды Потопа сошли с земли, семья Ноя вышла из ковчега на сушу.

Бог благословил их и подтвердил Свою заповедь: …плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю… (Бытие 9:1).

Спустя несколько столетий потомки Ноя, жившие все в одной местности, принялись строить огромный город Вавилон и исполинскую башню – символ человеческой гордости и мятежа против Творца. Все люди тогда говорили на одном языке, понимали друг друга – и строительство шло успешно.

Но Бог осудил человеческую гордость и неповиновение. Он изменил один человеческий язык, так, что люди не могли больше понимать друг друга. И сошел Господь посмотреть город и башню, которые строили сыны человеческие. И сказал Господь: вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать; сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи другого. И рассеял их Господь оттуда по всей земле; и они перестали строить город [и башню]. Посему дано ему имя: Вавилон, ибо там смешал Господь язык всей земли, и оттуда рассеял их Господь по всей земле (Бытие 11:5-9).

Люди заговорили на множестве языков и перестали понимать друг друга. Им ничего не оставалось делать, как прекратить строительство и разойтись в разные стороны, по всей Земле.

Сегодня в мире существуют тысячи различных языков. Но языковых семей, объединяющих родственные языки, насчитывается не более двадцати.

Но этим дело не ограничилось. Удаляясь друг от друга, люди одной группы понемногу становились непохожими на тех, кто принадлежали к другим группам. Богатая наследственность Адама и Ноя хранила информацию о всём множестве возможных человеческих черт. Теперь различные группы людей утрачивали те или иные признаки.

У каждой народности формировался уникальный внешний вид.

Одни группы людей направились на север, где мало солнца; другие уходили на юг, там солнечного света много и очень жарко. Климат влиял на их внутренние и внешние признаки, которые они передавали своим детям.

Ты наверное слышал, как говорят: «Белая раса, чёрная, жёлтая, красная расы…».

Но на самом деле, на Земле существует всего одна «раса» – раса людей, или род человеческий: От одной крови Он произвел весь род человеческий для обитания по всему лицу земли (Деяния 17:26). Среди людей не может быть «высших» или «низших» – все мы произошли от одной крови, от одних прародителей.

Библия различает людей по племенам и народам, а не по цвету кожи или другим внешним особенностям.

10-я глава книги Бытия это Таблица народов, один из древнейших в мире исторических документов. Она сообщает нам, какие народы произошли от первых потомков Ноя. Здесь названы его сыновья, внуки и правнуки, ставшие родоначальниками народов. Их имена мы можем обнаружить в названиях земель, рек, городов, стран, а ещё – в именах языческих божеств. Некоторые географические названия со временем изменились, но их древние варианты указывают нам на потомков Ноя.

НА ДОСУГЕ

Найди написанные здесь слова из истории народов. Будь внимателен!

Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

Ь О В К У Л Ь Т У Р А И

Т Б А Ш Н Я С А Й О Н А

С О В А Ю З Е М Л Я А Ф

О Б И М Я Ы М С О М Р Е

Д О Л А Н К Ь И М Л Е Т

Р Г О Р О Д Я М А Ю Ч К

О Д Н А Р О Д Ы Х Д И М

Г Р А С С Е Л Е Н И Е О

П Л Е М Е Н А Н И Л О Д

С М Е Ш Е Н И Е А Р Е В

БАНК СЛОВ

От одной крови Он [Бог] произвел весь род человеческий

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Евразия – материк, на котором мы живём. Это самый большой континент нашей планеты. С севера на юг он простирается примерно на 8 000 километров, а с запада на восток – на 16 000 километров! Наш континент настолько велик, что омывается всеми четырьмя океанами: Атлантическим, Индийским, Тихим и Северным Ледовитым. На нём находятся сразу две части света – Европа и Азия (причём Азия значительно больше Европы по площади).

На территории Евразии расположены великие равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская и Большая Китайская. А через весь материк с запада на восток проходит целая гряда горных цепей: Пиренеи, Альпы, Карпаты, Крым, Кавказ, Памир, Тянь-Шань, Гималаи. Эта чреда гор продолжается и на полуострове Камчатка, и на островах Тихого Океана: Курильских, Японских, на Филиппинах, а так же на Больших Зондских островах.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Евразия?

Определи на рисунке с помощью списка горы Евразии и укажи их высоту:

Альпы, Гималаи, Кавказские, Карпаты, Крымские.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

Евразия славится множеством морей, рек, озёр, а также большими запасами воды в виде снега (на горных вершинах), ледников и подземных вод.

Самая длинная река нашего континента – Лена (4 400 километров), самой длинная река Европы – Волга (3 531 километра); а самая полноводная – Енисей. Озеро Байкал – самое глубокое на планете: его глубина 1 637 метров. Это самые крупные в мире запасы самой чистой пресной воды. Между Израилем и Иорданией расположено «Мёртвое море» – солёное озеро, оно находится на 420 метров ниже уровня Мирового океана. Мёртвое море такое солёное, что в нём не может жить ни рыба, ни другие организмы.

Найди написанные здесь названия морей, рек и озер Евразии. Будь внимателен! Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

Б О Ю Л Е Н А В У Л Й Я

А Б М Д Н А Р А Г Н А Н

Й Ь А Н У Д В И Н А Н Ц

К Е Н И С Е Й О К М У З

А И Ч А К Ж Л А Р У Д Ы

Л Р П Е Н Д О М Г Р Н Т

А Т И Г Р А Ж Н Н О Е А

Г Ы О В И Л Ю Й О Г С Р

Л Ш М Н В Д У Е К Н Т Ф

О Э Л Ь Б А О Р Е А Р В

В М Х У А Н Х Э М Г М Е

БАНК СЛОВ

ВОЛГА ДНЕПР РЕЙН МЕКОНГ

ЛЕНА АЛДАН ДУНАЙ ЯНЦЗЫ

ЕНИСЕЙ ВИЛЮЙ ЭЛЬБА ГАНГ

ОБЬ ИРТЫШ ДНЕСТР ИНД

ДВИНА УРАЛ АМУР ЕВФРАТ

АНГАРА БАЙКАЛ ХУАНХЭ ТИГР

3. КЛИМАТ.

Евразия настолько большая, что на ней можно найти территории с самым различным климатом: от крайне сурового и холодного в арктических пустынях арктическом поясе до жаркого и влажного в экваториальных лесах.

Помоги Маше одеться по погоде для поездки в города: Мурманск, Киев, Афины и Дели. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждый из городов с учетом погодных условий.

4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Животный и растительный мир Евразии богат в своем разнообразии. Послушай рассказ твоего наставника и запомни представителей некоторых видов.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

В Евразии живёт две трети всего населения Земли – 4 миллиарда человек! Здесь проживает множество национальностей. В своём большинстве это представители европеоидной и монголоидной групп. На юге Азии и на некоторых островах живут представители и негроидной группы, с тёмной кожей, скуластыми лицами, широкими носами, вьющимися тёмными волосами.

Самый многочисленный народ на материке и в мире – китайцы: их более миллиарда человек.

В Евразии находится 99 стран со своими культурными особенностями и государственными языками.

Запиши названия народов проживающих на территории Евразии, которые относятся к основным группам данного континента.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

«Визитной карточкой» Евразийского материка можно назвать горы Альпы и Карпаты, Уральские горы и Гималаи, Аравийскую пустыню и пустыню Гоби, крупнейшие реки – Волгу, Енисей, Днепр. Но, пожалуй, главная жемчужина континента – это озеро Байкал.

Байкальская вода уникальна и удивительна, она необыкновенно прозрачна, чиста и насыщена кислородом.

Вода играет важную роль в жизни всего Творения.

В Евангелии от Иоанна записана история о женщине, которая жила во грехе. Об этом знали жители её города. Из-за этого женщине приходилось сторониться своих соплеменников. Поэтому она пришла к колодцу за водой не поутру, вместе со всеми, а в жаркий полдень.

Там, у колодца, она встретила Иисуса Христа, Который рассказал этой женщине, как она может утолить жажду своей грешной души.

Подробнее об этом рассказано в Евангелии от Иоанна 4:4-29.

…кто будет пить воду, которую Я дам ему, тот не будет жаждать вовек; но вода, которую Я дам ему, сделается в нем источником воды, текущей в жизнь вечную.

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Африка – самый жаркий континент на Земле. Экватор пересекает Африку почти посередине. Поэтому времена года в северной и южной частях материка отличаются друг от друга: когда к северу от экватора бывает зима, то к югу от него – лето, и наоборот.

Протяжённость Африки с севера на юг – 8 000 километров, с запада на восток в самой широкой части – 7 500 километров. Омывается она Атлантическим и Индийским океанами.

Основную часть Африки занимают равнины. Часть из них располагается высоко над уровнем моря: это возвышенности, плато, плоскогорья.

Гор здесь немного. Самые большие из них – горы Кения и Килиманджаро. На северо-западе материка возвышаются Атласские горы, а на юге – Капские горы с плоскими вершинами; к востоку от них тянутся Драконовы горы.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Евразия?

Определи на рисунке с помощью списка горы Африки и укажи их высоту:

Атласские, Драконовые, Капские, Кения, Килиманджаро.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

В Африке много рек и озёр. Они отсутствуют лишь в пустыне Сахара, на западе материка.

Африканская река Нил – самая длинная в мире: её общая длина 6 671 километр.

Собственно Нил образуется в результате слияния двух могучих притоков: Белого Нила, вытекающего из озера Виктория, и Голубого Нила.

Река Замбези – ещё одна из больших африканских рек. На ней находится один из самых красивых водопадов мира – водопад Виктория.

В Африке также много озер. Самое глубокое из них – озеро Танганьика, оно второе в мире по глубоководности после Байкала.

Найди названия водных ресурсов Евразии. Будь внимателен! Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

З У Н И Г Е Р О

А Л И М О К А Ф

М С Л О В О К Ь

Б Н Т К И Н И Л

Е Ь А Р К Г Ь О

З Я Н А Т О Н Д

И С А Д О М А У

К А Г Е Р А Г Р

У М И З И Б Н Ч

Я О Д А Я В А А

К И В У О К Т Д

БАНК СЛОВ

НИЛ ТАНГАНЬИКА

КАГЕРА НЬЯСА

ВИКТОРИЯ РУДОЛЬФ

КОНГО КИВУ

ЗАМБЕЗИ ЧАД

НИГЕР ТАНА

3. КЛИМАТ.

Лето в Африке – это сезон дождей, а зима – тёплая и сухая, без осадков. Однако есть и «климатические исключения»: в районе экватора дожди выпадают на протяжении всего года, а в районе пустыни Сахары их практически не бывает.

Помоги Максиму одеться по погоде для поездки в страны Африки: Египет, Эфиопию, Гвинею, Намибию. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждую из стран с учетом погодных условий.

4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Животный и растительный мир Африки интересен и богат в своем разнообразии.

Послушай рассказ твоего наставника и запомни представителей некоторых видов.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

Африка – один из наиболее населённых материков. По количеству жителей она занимает второе место после Евразии. Её население составляет более 800 миллионов человек и состоит из различных народов и племён.

Коренные жители Африки относятся к негроидной группе. В условиях палящего солнца и жаркого климата их кожа приобрела тёмный цвет, защищающий их от солнечных ожогов.

В экваториальных лесах бассейна реки Конго, обитают пигмеи, самые маленькие люди нашей планеты (рост мужчин – около 145 см, женщин – 135 см). А племена масаи и тутси считаются самыми высокорослыми на Земле: их рост достигает больше двух метров.

Запиши названия народов проживающих на территории Африки, которые относятся к основным группам данного континента.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

«Визитной карточкой» Африканского материка можно по праву считать Сахару – самую большую пустыню в мире. Она вызывает трепет и почтение перед мощью природных сил, перед теми испытаниями, которые она приготовила для каждого своего обитателя или гостя. В здешних крайне скудных и невыносимых условиях можно существовать только на пределе своих возможностей.

Евангелие от Луки знакомит нас с историей, которая произошла в пустыне с Иисусом Христом. Перед этим Иисус принял крещение в реке Иордан. Сразу после этого Он и отправился в пустыню. Здесь Иисус в течение сорока дней постился, живя в весьма суровых условиях.

Здесь, в пустыне, Иисуса начал искушать сатана. Он предлагал исполнить любое Его желание – если только Христос признает его, сатаны, могущество.

Дьявол понимал, что хотя тело Иисуса ослабло, но Его дух крепок. Поэтому он строил свои искушения на словах из Библии, пытаясь исказить их смысл. Когда-то это ему удалось с Адамом и Евой. Но на сей раз он столкнулся с Тем, Кто не только знал Божью волю, но и во всём исполнял её. Так что сатане не удалось сломить Иисуса Христа.

Прочитайте об этом более подробно в Евангелии от Луки 4:1-14.

…не хлебом одним будет жить человек, но всяким словом Божиим.

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Австралия – самый маленький и самый засушливый из всех континентов, лежащий в жарком и сухом тропическом поясе. Он удалён от всех других материков.

На юго-востоке вблизи австралийских берегов находится остров Тасмания. Его отделяет от материка лишь мелководный пролив.

С востока от Австралии, в Коралловом море, расположен Большой Барьерный коралловый риф. Это длинная цепь небольших подводных коралловых островов и рифов. Его длина 2 300 километров, а ширина достигает 150 километров.

Почти вся Австралия – это плоскогорья, равнины, низменности и пустыни. Лишь на востоке материка вдоль берега тянется длинный пояс гор – Большой Водораздельный хребет. Здесь нет ледников, нет действующих вулканов, не бывает землетрясений.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Австралия?

Определи на рисунке с помощью списка горы Австралии и укажи их высоту: Большой водораздельный хребет (Австралийские Альпы), Зил, Брус.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

Из-за сухого и жаркого климата в Австралии очень мало рек и озёр.

Самая крупная австралийская река – Мюррей. Её приток Дарлинг превышает Мюррей по своей протяжённости.

Австралийские озёра – солёные. Самое большое из них – озеро Эйр. Оно лежит в впадине на 12 метров ниже уровня моря. В период засухи озеро пересыхает и впадина покрывается коркой соли.

Зато у Австралии есть огромные запасы подземных вод. В центральной части материка, глубоко под землёй расположен Большой Артезианский бассейн. Он один из крупнейших в мире. Вода, добываемая из него, имеет солоноватый привкус.

Найди названия водных ресурсов Австралии. Будь внимателен! Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

З А Л И В П Р О Л И В Ы Т

Й И К С Й И Л А Р Т С В А

И Н Д И Й С К И Й У О Ц С

М О Т О М И Ж О С Т К Е М

Ь Б Ю Г Ю З О М Я И Е Д А

Г Н И Л Р А Д К Р Х А О Н

Т О Э Й Р Ь Е Р О И Н Л О

Л Д А Я Е Щ Л О М Й Ы О В

Р Е К И Й У О З Ё Р А К О

А Р Т Е З И А Н С К И Й Е

БАНК СЛОВ

МЮРРЕЙ ИНДИЙСКИЙ (ОКЕАН) ОЗЁРА

ДАРЛИНГ АВСТРАЛИЙСКИЙ ЗАЛИВ РЕКИ

ЭЙР ТИХИЙ (ОКЕАН) ОКЕАНЫ

АРТЕЗИАНСКИЙ КОЛОДЕЦ ТАСМАНОВОЕ (МОРЕ) МОРЯ

ПРОЛИВЫ

3. КЛИМАТ.

Климат в Австралии, как ты уже знаешь, сухой и жаркий. Только на севере случаются частые тропические циклоны. Поэтому, большая часть территории Австралии малопригодна для жизни человека.

Помоги Даше одеться по погоде для поездки по материку: Дарвин, Перт, Сидней и к озеру Эйр. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждый из городов с учетом погодных условий.

4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Послушай рассказ твоего наставника о уникальном мире животных и растений, которые встречаются только в Австралии и нигде больше, запомни некоторых из них.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

Современное население Австралии состоит из трёх групп людей. Аборигены (коренные жители материка) принадлежат к австралоидной группе; англоавстралийцы (потомки колонистов-переселенцев из Англии) – к европеоидной группе;

живёт здесь также и небольшое количество представителей негроидной группы.

Определи и подпиши представителей коренного населения Австралийского континента и переселенцев.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

«Визитная карточка» Австралийского материка – это Большой Барьерный риф.

Протянувшись на несколько тысяч километров, он защищает восточное побережье континента от тихоокеанских штормов и цунами.

Евангелие от Луки рассказывает о том, как Иисус и Его ученики попали в сильный шторм, когда плыли через Генесаретское озеро. Апостолы были сильно напуганы, потому что волны заливали лодку. Иисус же в это время спал. Ученики в страхе разбудили Его. Тогда Христос встал и успокоил ветер и волны.

Некоторые из апостолов многое повидали в своей жизни. Но они впервые видели Человека, Которому повиновались ветер и вода.

Никто, кроме Бога, не имеет такой власти над силами природы, и никто, кроме Него, не может от них защитить.

Об этом можно прочесть в Евангелии от Луки 8:22-26.

…Он, встав, запретил ветру и волнению воды; и перестали, и сделалась тишина.

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Антарктида – уникальный материк, не похожий ни на один другой континент Земли. Расположенный в краю вечных холодов, он покрыт массивным ледяным щитом, толщина которого в некоторых местах достигает 4 километров.

По площади Антарктида занимает 14 миллионов квадратных километров. Со всех сторон она окружена морями и океанами.

Антарктида лежит за Южным полярным кругом. Примерно посредине её территории находится Южный полюс Земли.

Берега Антарктиды – это высокие отвесные ледяные обрывы поднимающиеся над водой на высоту около 50 метров. От них откалываются огромные глыбы льда – айсберги. Гонимые ветрами и течениями, они начинают свой путь, направляясь далеко в океан. Некоторые айсберги достигают длины в несколько сотен километров, а высота их бывает 100 и более метров.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Евразия?

Определи на рисунке с помощью списка горы Антарктиды и укажи их высоту: Винсон, Вертеркака, Кирпатрик, вулкан Эребус.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

Антарктида -- единственный материк на Земле, на котором нет постоянных рек.

Только в летнее время, когда на побережье подтаивает лёд, к океану направляются небольшие потоки талой воды. Это происходит на протяжении всего нескольких месяцев. Зато на материке существуют озёра. Некоторые из них находятся на поверхности, покрытые слоем льда толщиной в несколько метров, но большая часть – это подледниковые незамерзающие озера – на сегодняшний день их известно более 140.

Самое крупное из них – озеро Восток, которое спрятано под четырёхкилометровым ледяным щитом. Антарктические льды – это почти 90% всей пресной воды нашей планеты: огромные запасы воды в твёрдом виде.

Найди названия водных ресурсов Антарктиды. Будь внимателен! Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

О И К И Н Д Е Л А

Ф Р И К С Е Л Л Й

С М И К О З О Г Е

Т О З О Н Н Р Е Р

О А Л О К Ь Я Н Г

К О К Е А Н Ы С И

БАНК СЛОВ

ФРИКСЕЛ ЛЕДНИКИ

ВОСТОК АЙСБЕРГИ

3. КЛИМАТ.

Климат в Антарктиде – самый холодный на Земле. Летом, во время полярного дня, материк получает больше солнечной энергии, чем другие континенты; но из-за белоснежной ледяной поверхности 90% этой энергии отражается назад в атмосферу.

Зимой же, когда наступает полярная ночь, солнечная энергия на материк почти не поступает.

Помоги Денису одеться по погоде для поездки на Арктические станции:

Академик Вернадский и Молодежная. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждую из стран с учетом погодных условий.

4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Исследователи обнаружили, что в прошлом в Антарктиде царил тёплый климат.

Здесь росли хвойные и буковые леса, обитали животные. Об этом свидетельствуют их останки, обнаруженные в осадочных отложениях.

Но в современной Антарктиде животных и растений очень мало. В районе полюса, на ледниковом щите, пока не удалось обнаружить даже бактерии.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

В Антарктиде нет постоянно проживающего населения. Здесь работают и временно живут (на полярных станциях) учёные-исследователи из разных стран мира. Обычно полярники работают здесь несколько месяцев или год (оставаясь на зимовку). Затем они уезжают домой на материк, а им на смену приезжают другие специалисты.

«Академик Вернадский» – украинская научно-исследовательская станция, расположенная на западе Антарктиды. Она работает с 1996 года.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

Визитной карточкой Антарктического материка является мощная «шапка» из снега и льда. Она покрывает почти весь континент и хранит в себе гигантские запасы пресной воды. Откалывающиеся от береговых ледников огромные глыбы льда отправляются в плавание, становясь айсбергами. Особые физические свойства воды позволяют льду не тонуть, а находиться на её поверхности.

Евангелие от Матфея повествует о том, как Иисус шёл по воде Генисаретского озера. Это настолько поразило Его учеников, плывших в лодке, что они признали в Нём Сына Божьего. Ведь только Бог может управлять Им же созданными законами природы.

Этот рассказ находится в Евангелии от Матфея 14:22-33.

…Иисус тотчас заговорил с ними и сказал: ободритесь; это Я, не бойтесь.

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Южная Америка расположена в Западном полушарии. Экватор пересекает её в северной части. С севера материк омывается водами Карибского моря, с запада – Тихим океаном, с востока – Атлантическим.

Ближайшей соседкой Южной Америки являются Северная Америка; между собой они соединены Панамским перешейком. Через пролив Дрейка Южная Америка соседствует с Антарктидой. Протяжённость материка с севера на юг составляет 7 200 километров, с запада на восток – 5 000 километров.

Южная Америка отчётливо разделена на две части: на западе – горы, в центре и на востоке – равнины и плоскогорья. Горы Анды на западе материка являются продолжением Кордильер Северной Америки. Их протяжённость 9 000 километров, а отдельные пики достигают почти 7 км. Вершины гор покрыты вечными снегами и ледниками, не тающими даже в районе экватора.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Евразия?

Определи на рисунке горы Южной Америки из списка и укажи их высоту:

Аконкагуа, влк. Котопахи, Сан-Валентин, влк. Сан-Педро.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

Южная Америка является самым влажным материком Земли. С востока сюда поступает много влаги из Атлантического океана. Поэтому почти над всем континентом часто идут дожди.

В Южной Америке протекает самая полноводная река мира – Амазонка. Её длина 6 437 километров. Бассейн реки Амазонки и её притоков занимает 40% территории материка.

Озеро Маракайбо – самое большое в Южной Америке, его площадь равна квадратных километра. Горное озеро Титикака – самое высокогорное в мире. Оно лежит на высоте 3 800 метров. В него впадает более 25 рек, стекающих с ледников, а вытекает только одна – река Десагуадеро.

Найди названия водных ресурсов Южной Америки. Будь внимателен! Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

П А Р Н А И Б А О М Н Д О Ж

А М А З О Н К А Н О К О Т О

А А У О Б М А Р А Н Ь Й О Н

К Р С Ю Р А Б Р Н А О З К О

А А А Н А Р А П Х Р В К А Б

К К У М Щ З О Я Е Й К А Н Ь

И А Г Б Е М А М Л Е Ч Н Т Ю

Т Й И О Н О Н А Ь Д О В И Л

И Б О Р И Н О К О А Щ А Н И

Т О Ж А Е Ч К О В М Ь Т С Н

БАНК СЛОВ

АМАЗОНКА МАРАКАЙБО МАДЕЙРА

ОИНАКО ТИТИКАКА МАРАНЬЙОН

ПАРАНА АНХЕЛЬ ТОКАНТИНС

ИГУАСУ ПАРНАИБА

3. КЛИМАТ.

Южная Америка, как уже говорили, является самым влажным материком Земли.

На юго-востоке материка ощущается близость Антарктиды: тут лето сухое и тёплое, а зима – прохладная, с ветрами и снежной пургой.

Помоги Рите одеться для поездки в страны Южной Америки: Венесуэлу, Перу, Бразилию и Аргентину. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждый из городов с учетом погодных условий.

4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Южная Америка сильно вытянута с севера на юг, поэтому, её природа отличается большим разнообразием. Здесь живут самые необычайные животные и растения.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

В Южной Америке живёт 400 миллионов человек.

Коренными жителями континента являются индейцы – представители монголоидной группы. После открытия «Нового Света», Южно Американский континент был заселен европейцами и жителями Африки.

Запиши названия народов проживающих на территории Южной Америки, которые относятся к основным группам данного континента.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

Визитной карточкой Южно-Американского материка являются горы Анды и самая полноводная река Земли – Амазонка.

В низовьях Амазонки можно наблюдать необычное и грозное природное явление.

Во время приливов волна свободно входит из Атлантического океана в широкое устье реки и поднимается против течения на 1 400 километров. В самом устье эта крутолобая волна достигает в высоту пяти метров волна. Она мчится вперёд со скоростью поезда, страшно грохочет, затопляя и разрушая берега, вырывая из земли деревья, переворачивая неосторожные суда. Местные жители называют это явление поророка – «гремящая вода». На другом индейском наречии волна получила имя амазуну – возможно, что от этого слова произошло название самой реки.

Евангелие от Марка рассказывает о том, как Иоанн крестил людей и проповедовал крещение покаяния для прощения грехов, перед тем, как Иисус начал Своё служение. В своих проповедях Иоанн призывал народ не грешить и приготовиться к пришествию Христа. Его проповеди имели такую силу, что люди со всей Иудеи проходили к нему креститься в реке Иордан. Подобно тому, как могучая волна поророки способно разрушить берег, Слово Божье имеет силу разрушить наши греховные мысли и поступки.

Прочтите рассказ об этом в Евангелии от Марка 1:1-11.

Глас вопиющего в пустыне: приготовьте путь Господу, Ибо слово Божие живо и действенно и острее всякого меча обоюдоострого:

оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов, и судит помышления и намерения сердечные.

1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И РЕЛЬЕФ.

Северная Америка расположена в северной части Западного полушария Земли.

Её протяжённость с севера на юг составляет 8 500 километров.

Северная Америка омывается Северным Ледовитым, Тихим, и Атлантическим океанами. Рядом с материком расположены крупные и малые острова: Гренландия, Ньюфаундленд, Малые Антильские, Большие Антильские, Куба, Ямайка, Гаити. На севере простирается Канадский Арктический архипелаг, всегда окутанный холодом и окружённый вечными льдами Арктики.

Центральную часть континента занимают равнины, на юге расположена Примексиканская низменность, заболоченная и изрезанная речными долинами. На востоке расположены горы Аппалачи. На западе, вдоль Тихоокеанского побережья через весь материк проходит широкий горный пояс Кордильер. На территории Соединённых Штатов Америки находится один из глубочайших каньонов в мире -- Большой каньон.

Определи и отметь в каком полушарии находится материк Евразия?

Определи на рисунке с помощью списка горы Северной Америки и укажи их высоту: Мак-Кинли, Митчел, влк. Рейнир, Элберт.

2. МОРЯ, РЕКИ, ОЗЕРА.

Реки Северной Америки стремятся к разным океанам. Макензи несёт свои воды в Северный Ледовитый океан, Юкон – в Тихий, а Миссисипи с множеством притоков – в Атлантический. Миссисипи – одна из величайших рек мира: её длина составляет километров.

На территории Северной Америки много озёр. Самые известные из них – Великие озёра на востоке материка. Все они пресные. Между озёрами Эри и Онтарио протекает река Ниагара, на которой находится всемирно известный Ниагарский водопад.

Часть материка Северной Америки пребывает во власти оледенения: это Гренландия, ледники гор, а также север континента, там находится вечная мерзлота.

Найди названия водных ресурсов Северной Америки. Будь внимателен!

Нужные слова могут читаться не только слева направо или сверху вниз, но и в обратных направлениях.

Э Р И Ю Д О Й А Г О Е С М

М А К К Е Н З И К И Е О И

И Р Д О В Е Р И Е Р Н Л Д

С К О Н О Р У Г О У Х Ё А

С А М И Ч И Г А Н С Р Н Р

И Н О Н Т А Р И О С Е О А

С З Ю Г Е П И Н Н И В Е Г

И А Е Ь Ж Е В Д Е М О У А

П С З Ч А К С А Б А Т А И

И Н Е В О Л Ь Н И Ч Ь Е Н

БАНК СЛОВ

МАККЕНЗИ МЕДВЕЖЬЕ (ОЗЕРО) МИЧИГАН

ЮКОН НЕВОЛЬНИЧЬЕ (ОЗЕРО) ЭРИ

МИССИСИПИ АТАБАСКА ОНТАРИО

ОГАЙО ВИННИПЕГ СОЛЁНОЕ (ОЗЕРО)

АРКАНЗАС ВЕРХНЕЕ НИАГАРА

3. КЛИМАТ.

На климат Северной Америки большое влияние оказывают океаны – в основном, Атлантический и Северный Ледовитый, потому что Кордильеры не позволяют проникать тихоокеанским западным ветрам вглубь материка. По равнинным территориям холодный воздух проникает далеко на юг, а тёплый – на север.

Помоги Артему одеться для поездки в страны Северной Америки: Канаду, США, Мексику, Панаму. Проставь цифры соответствующие номеру одежды для поездки в каждую из стран с учетом 4. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ.

Послушай рассказ твоего наставника о животном и растительном мире Северо Американского континента и запомни представителей некоторых видов.

Рассортируй животных и растения по группах.

5. СТРАНЫ, НАРОДЫ, ЯЗЫКИ.

Коренные жители Северной Америки – индейцы, эскимосы (инуиты), алеуты. Все они относятся к монголоидной группе.

С XV века, после открытия Америки, сюда стали прибывать переселенцы из Европы. Так началась колонизация «Нового Света». В XVI-XVIII веках колонизаторы привозили в Америку рабов с африканского континента. Таким образом, население Северной Америки сформировалось из представителей всех трёх основных этнических групп.

Сейчас в Северной Америке проживает примерно 460 миллионов человек.

Запиши названия народов проживающих на территории Северной Америки, которые относятся к основным группам данного континента.

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

«Визитной карточкой» Северо-Американского материка являются горы Кордильеры, Ниагарский водопад и – прежде всего – Большой Каньон. Это гигантская пропасть, огромное ущелье, образовавшееся после Всемирного Потопа. Оно является величественным свидетельством об этой катастрофе, некогда по Божьей воле обрушившейся на нашу планету.

Евангелие от Иоанна повествует о том, как Христос возвратил к жизни умершего человека по имени Лазарь, преодолев безмерную пропасть между жизнью и смертью.

Смерть пришла в наш мир, как и воды Всемирного Потопа, из-за грехопадения человека. Именно грех стал причиной появления всякого несовершенства, горя, несчастья, бед и самой главной катастрофы: смерти. Но Господь наш Иисус Христос победил смерть и даровал возможность вечной жизни всем, кто хочет этого и обращается к Нему.

Прочтите эту историю в Евангелии от Иоанна 11.

Иисус сказал…: Я есмь воскресение и жизнь; верующий в Меня, если и умрет, оживет.

Более четырёх тысяч лет прошло после сокрушительной катастрофы Всемирного потопа. За это время поколения сменяли поколения, появлялись и исчезали племена и народы. Природа восстановила растительный и животный мир в той мере, в какой это было возможно в новых климатических условиях.

Прошли тысячелетия, и человечество привыкло к новому лицу Земли. И сегодня мало кто из людей задумывается о том, что наша планета – лишь тень того прекрасного мира и той гармонии, которая существовала на Земле до грехопадения. Только легенды и предания разных народов хранят смутную память об изначальном великолепии всего творения и о великой катастрофе, которая произошла на Земле, когда люди восстали против своего Творца.

Что же ожидает нас и нашу планету в будущем?

В восьмой главе Послания к Римлянам апостол Павел пишет, что всё творение, в том числе и человечество, страдает из-за грехов людей. Но, перенося различные страдания, оно живёт надеждой на то, что сам Творец изменит всё к лучшему.

На чём же основана эта надежда?

Прежде всего – на Божьей любви к Своему Творению. Более всего, Бог проявил Свою любовь в искупительной жертве Иисуса Христа.

Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы всякий верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную. Ибо не послал Бог Сына Своего в мир, чтобы судить мир, но чтобы мир спасен был чрез Него (Иоанн 3:16-17).

Смерть и Воскресение Иисуса Христа – такова твёрдая надежда нашего спасения от греха и смерти. Об этом говорили пророки задолго до того, как Бог-Сын родился в нашем мире:

Он взял на Себя наши немощи и понес наши болезни; а мы думали, что Он был поражаем, наказуем и уничижен Богом. Но Он изъязвлен был за грехи наши и мучим за беззакония наши; наказание мира нашего было на Нем, и ранами Его мы исцелились. Все мы блуждали, как овцы, совратились каждый на свою дорогу: и Господь возложил на Него грехи всех нас (Исаия 53:4-6).

Об этом же с радостью оповещали всех ученики Христа после Его Вознесения:

Христос воскрес из мертвых, первенец из умерших. Ибо, как смерть через человека, так через человека и воскресение мертвых. Как в Адаме все умирают, так во Христе все оживут (1 Коринфянам 15:20-22).

Он грехи наши Сам вознес телом Своим на древо, дабы мы, избавившись от грехов, жили для правды: ранами Его вы исцелились (1 Петра 2:20).

Так грех, разделивший Творение со Своим Творцом, был искуплен Самим Богом в Иисусе Христе. Благодаря этому великому дару – дару спасения – каждый, кто принимает Христа как своего Спасителя и Господа и следует по указанному Им пути, обретает жизнь вечную, которая не оборвётся с физической смертью.

Что же приготовил в будущем для нас Бог?

Он обещает, что однажды коренным образом преобразит всё мироздание – по примеру того мира, который был создан изначально. Господь сотворит новое небо и новую землю. Там не будет ни смерти, ни слёз, ни боли, там никто не будет печалиться и страдать. В новом мире Творение и Творец будут жить в вечной гармонии.

Впрочем мы, по обетованию Его, ожидаем нового неба и новой земли, на которых обитает правда (2 Петра 3:13).

И отрет Бог всякую слезу с очей их, и смерти не будет уже; ни плача, ни вопля, ни болезни уже не будет, ибо прежнее прошло. И сказал Сидящий на престоле: се, творю все новое. И говорит мне: напиши; ибо слова сии истинны и верны (Откровение 21:4-5).

Ты уже знаешь, что некогда единый земной материк ныне разделён на шесть континентов и огромное количество больших и малых островов, между которыми – водные просторы морей и океанов.

Подобно этому на протяжении многих столетий грех отделял Творение от его Создателя. Люди были бессильны преодолеть эту бездну, разделившую их с Богом. И Бог Сам преодолел её через рождение, жизнь, смерть и Воскресение Иисуса Христа. Теперь каждый человек имеет возможность покаяться в своих грехах, последовать за Иисусом Христом и получить безвозмездный дар вечной жизни.

Каким же путём каждый человек на нашей планете может услышать о Христе и узнать в Нём своего Спасителя и Господа?

Несмотря на всю разделённость нашего мира, на множество сложностей и препятствий, Слово Божье, Благая Весть о спасении сегодня звучит во всех уголках Земли.

Христиане несут её всем людям, выполняя порученное им Иисусом Христом.

…Иисус сказал им: дана Мне всякая власть на небе и на земле. Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа, уча их соблюдать все, что Я повелел вам; и се, Я с вами во все дни до скончания века. Аминь (Матфей 28:18-20).

КНИГА ПРИТЧ

глупцы только презирают мудрость и наставление.

если будешь призывать знание и взывать к разуму;

если будешь искать его, как серебра, и отыскивать его, как сокровище, то уразумеешь страх Господень и найдешь познание о Боге.

Ибо Господь дает мудрость; из уст Его – знание и разум;

и обретешь милость и благоволение в очах Бога и людей.

Во всех путях твоих познавай Его, и Он направит стези твои.

Крепко держись наставления, не оставляй, храни его, Не вступай на стезю нечестивых и не ходи по пути злых;

оставь его, не ходи по нему, уклонись от него и пройди мимо;

Сын мой! словам моим внимай, и к речам моим приклони ухо твое;

да не отходят они от глаз твоих; храни их внутри сердца твоего:

Больше всего хранимого храни сердце твое, Отвергни от себя лживость уст, и лукавство языка удали от себя.

Обдумай стезю для ноги твоей, и все пути твои да будут тверды.

потому что пути правые наблюдает Господь, Сын мой! внимай мудрости моей, и приклони ухо твое к разуму моему, чтобы соблюсти рассудительность, и чтобы уста твои сохранили знание.

ибо заповедь есть светильник, и наставление – свет, Сын мой! храни слова мои и заповеди мои сокрой у себя.

ПИСЬМО НЕБЕСНОМУ ОТЦУ

Мой небесный Отец, прости меня за то, что я огорчал(а) Тебя своим непослушанием, что Иисус Христос, Сын Божий, искупил мои грехи Своей смертью.

помоги мне читать Библию – Слово Твое, понимать её и Исполнять всё то, что записано в Ней.

Ты меня оберегал и терпеливо ждал, Твой сын (дочь) Дата

ПИСЬМО, АДРЕСОВАННОЕ ТЕБЕ!

Вот и закончился лагерь...

Может быть, тебе, как и другим ребятам, захотелось больше узнать о Боге – нашем Творце и Спасителе, о земной жизни Иисуса Христа, о Библии, о том, как быть христианином каждую минуту своей жизни.

Тогда начни с малого и не останавливайся на достигнутом.

– Продолжай молиться.

– Регулярно читай Библию, размышляй над текстом, о том, что мы узнаём из него о Божьей Истине.

– Применяй библейские истины, о которых узнал, в своей жизни.

– Запоминай стихи из библии, которые тебе понравились и которые ты считаешь особенно важными для себя.

– Общайся с другими своими ровесниками, мальчишками и девчонками, которые также любят Бога и читают Библию. Для этого найди церковь, исповедующую Бога, Единого в трёх Лицах – Отца, Сына (Иисуса Христа) и Святого Духа, которая живет по библейским принципам. Приходи на детские или молодежные служения в этой церкви.

– Рассказывай своим друзьям о Иисусе Христе.

Дарю тебе на память стихи из библейской книги Притч. Они напечатан двумя страницами раньше.

Я всегда буду рад получить от тебя весточку.

Ты ведь записал в эту книжку мой адрес и телефон?

Пусть Бог благословит тебя!





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л. М. Капустина _2011 г. САНИТАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДПРИЯТИЯМ ПИТАНИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 230500 Социально – культурный сервис и туризм. Ресторанный сервис Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины Санитарные требования к предприятиям питания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 03.02.08 Экология (технические науки) Присуждаемая ученая степень - кандидат технических наук Красноярск 2012 1. Общие положения...»

«БАНКОВСКО-ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник главного управления высших учебных заведений Вр.и.о. ректора Банковско-финансовой Министерства Высшего и академии Республики Узбекистан среднего специального А.Ш.Бекмурадов образования Республики Узбекистан И.У.Мажидов _ 2014 год _ 2014 год ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИЯМИ (ДЛЯ БАНКОВСКОГО СЕКТОРА) Ташкент – 2014 г. Программа одобрена Ученым советом...»

«54-Я ГЕНЕРАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ _ ГЕНЕРАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ ПРОГРАММА ПЛЕНАРНЫЕ ЗАСЕДАНИЯ И ЗАСЕДАНИЯ КОМИТЕТА Среда, 22 сентября 2010 года 10 час. 00 мин. ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ: 5-е заседание Зал пленарных Общая дискуссия и Ежегодный доклад за 2009 год заседаний (M01) (пункт 7 – продолжение) – документ GC(54)/4 3-е заседание 10 час. 30 мин. КОМИТЕТ ПОЛНОГО СОСТАВА: ВЦА Зал F 6-е заседание 15 час. 00 мин.* ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ: Зал пленарных Общая дискуссия и Ежегодный доклад за 2009 год...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника 1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению Информатика и вычислительная техника, образовательная программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 140400 – Электроэнергетика и электротехника Наименование программ Компьютерные технологии в электроприводе Оптимизация развивающихся систем электроснабжения Электрические станции, сети и системы Энергоэффективность, энергоаудит и управление энергохозяйством...»

«МКОУ Комсомольская основная общеобразовательная администрации муниципального образования Киреевский район Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено: Директор школы: Заместитель директора по УВР: на заседании ШМО учителейГорбунов А.Л.) (Серегина Е.А.) предметников, протокол № 1 от 30августа 2013 года 30 августа 2013 года 30 августа 2013 года Руководитель ШМО учителейпредметников Рабочая программа по_литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Управление делами Президента РФ ФГБУ Государственный комплекс Дворец конгрессов (Константиновский дворец) Муниципальное образование г. Петергоф Санкт-Петербургское общество естествоиспытателей ПРОГРАММА VII региональной молодежной экологической конференции Экологическая школа в Петергофе - наук ограде Российской Федерации: 2012 г. Экологические проблемы Балтийского региона Санкт-Петербург Старый Петергоф 29-30 ноября 2012 года ПРОГРАМНЫЙ КОМИТЕТ...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.03) Лучевая диагностика, лучевая терапия _ наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта Научная специальность 14.01.13 Лучевая диагностика, лучевая терапия Шифр наименование научной специальности Лекции _72 часов Практические занятия_72 часов Самостоятельная внеаудиторная работа 324_часов....»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России академик РАН А.В. ТОРКУНОВ Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению Зарубежное регионоведение     МОСКВА - Программа вступительного экзамена по основам зарубежного регионоведения...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры по магистерской программе Ботаника 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы Ботаника 1.3.1. Цель магистерской программы 1.3.2. Срок освоения магистерской программы. 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной...»

«УТВЕРЖДАЮ: И.о.заместителя генерального директорадиректора филиала ОАО МРСК Сибири -Омскэнерго С.В. Капитонов 2013 г. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на ПИР на строительство служебно-производственного здания (СПЗ) Пологрудовского мастерского участка Екатерининского РЭС ПО СЭС 1. Основание для проектирования 1.1. Инвестиционная программа филиала ОАО МРСК Сибири- Омскэнерго на 2012 г. 1.2. Основные нормативно-технические документы (НТД), определяющие требования к проекту: - Положение о технической политике...»

«Кировское областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казённое учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида Принята на заседании МО учителей Проверена гуманитарного цикла Заместитель Е.Н. Суворова Протокол №_ от __20_г. директора по УР _20г. Председатель МО Панина О.В. УТВЕРЖДАЮ Директор Н.Г. Рылова школы Приказ №_от __20_г. Общеобразовательная программа...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и социальным вопросам _ А.А. Хмыль 12 _июня_ 2013 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-40 80 05 Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей Минск Программа составлена на основании типовых учебных программ дисциплин Операционные системы и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Агрономический факультет Кафедра биологии, технологии хранения и переработки продукции растениеводства РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ Направление подготовки дипломированного специалиста 110301.65 Механизация сельского хозяйства специализация Механизация переработки и хранения сельскохозяйственной продукции, Топливозаправочные комплексы и нефтесклады, Эксплуатация и сервис...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Брянск 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ...»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО Утверждаю Председатель Приемной комиссии (подпись) _ 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению подготовки 03. 00. 00 биологические науки профиль 03. 02. 01 Ботаника Утверждено на заседании приёмной комиссии Таврического национального университета имени В.И. Вернадского (протокол № 4 от 22 мая 2014 года) Симферополь, Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Материаловедение 2013 Рабочая программа учебной дисциплины разработала на основе федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее - НПО) 190631.01 Автомеханик. Организация - разработчики: ГБОУ СПО КМТТ Разработчики: Лямченко Т.П. - преподаватель ГБОУ СПО КМТТ; Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ГАУ ДПО (пк) С Брянского института повышения...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 31.06.01 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА Направленность (профиль) - АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ Анализ основных показателей акушерского и гинекологического стационара и женской консультации. Пути снижения материнской и перинатальной смертности. Топографическая анатомия органов малого таза и забрюшинного пространства. Топография мочеточников и сосудов малого таза. Медико-генетическое...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.