WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ АЛЬЯНС ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ

В КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЩЕСТВЕННЫЕ РЕСУРСЫ

ОБРАЗОВАНИЯ

В КАЛИНИНГРАДСКОЙ

ОБЛАСТИ

Справочник Калининград 2006 УДК 37 ББК 74.04 О-13 Редакционная коллегия С.Н. Юрьева (главный редактор); М.В. Гончар;

И.О. Дементьев; М.И. Короткевич Составители Е.А. Гаевский; И.О. Дементьев; М.И. Солодовникова Издание осуществлено при поддержке CAF-Россия (программа «Диалог») в рамках проекта «Пространство сотрудничества»

Общественные ресурсы образования в Калининградской области: Справочник / Министерство образования Калининградской области; Тематический альянс по развитию образования в Калининградской области. – Калининград, 2006.

– 78 с.

Справочник представляет собой попытку систематизации сведений об общественных организациях, участвовавших в экспертизе конкурсной документации образовательных учреждений и учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в Калининградской области. Содержит информацию о потенциале калининградских НКО, работающих в целях модернизации системы образования.

УДК ББК 74. © Министерство образования, © КРМОО «Центр «Молодёжь за свободу слова», Содержание Предисловие К читателю Некоммерческие организации, участвующие в оценке конкурсной документации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» Эксперты некоммерческих организаций, участвующие в оценке конкурсной документации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» Алфавитный указатель некоммерческих организаций Алфавитный указатель экспертов Предисловие Сегодня мы уже можем говорить о первых результатах Приоритетного национального проекта «Образование»

и особенностях его реализации на территории Калининградской области.

Одна из главных задач национального проекта состоит в том, чтобы выявить инновационный опыт лучших школ и учителей, сделать возможным его распространение в масштабах страны. Речь идёт не просто о дополнительных бюджетных финансовых ресурсах для образовательных учреждений, а об изменении самого подхода к роли школы в процессе модернизации образования. Этот подход предполагает достижение системных изменений в образовании, согласование его с общественными запросами, превращение в ресурс развития общества в целом. Для этого понадобилось обратиться к многолетнему опыту, который уже накоплен в российских школах усилиями многих тысяч педагогов-энтузиастов.

Руководители калининградских школ, участвовавших в конкурсных процедурах, подчёркивают, что национальный проект придал новый импульс их деятельности, позволил посмотреть со стороны на результаты, поставить новые задачи. Поддержка инновационных школ и лучших учителей со стороны государства очень ощутима. Конечно, такая поддержка действительно нужна сегодня и школе, и учителю. Опыт показал, что инновационные школы охотно готовы делиться своими наработками с коллегами. Такое общее понимание целей и задач национального проекта, которое ещё раз подтвердили участники традиционного августовского педагогического совещания, – серьёзный залог успеха совместной деятельности.

С другой стороны, вся идеология национального проекта основана на убеждении, что без широкой общественной поддержки, общественного со-участия в развитии системы образования не получится. Поэтому очень важно, что с самого начала мы смогли верно оценить большой ресурс общественных организаций, который может оказаться очень полезным для развития регионального образования.

Нельзя не подчеркнуть большую заинтересованность общественных организаций, участвовавших в экспертизе конкурсной документации школ и педагогов. Экспертыобщественники в своей работе продемонстрировали доброжелательность, ответственность и профессионализм, наличие гражданской позиции в отношении развития системы образования.

Сами общественные организации отмечают важность их участия в национальном проекте. Это не только повышение их статуса, но и в известном смысле признание общественности со стороны государства, проявления доверия к ней. Многократные обсуждения хода развития национального проекта в нашем регионе показали, что со стороны муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений, самих педагоговучастников конкурсных процедур также было высказано доверие к результатам экспертизы. Если для кого-то и сохранил свою актуальность хрестоматийный вопрос «А судьи кто?», то можно уверенно говорить, что найти ответы можно в предлагаемом вашему вниманию справочнике.

Уверена, что совместные усилия государства и общества, направленные на выявление, поддержку и распространение инновационного опыта наших лучших школ, неизбежно выведут нас на новый уровень развития образования, всецело отвечающий требованиям XXI века.

Наталия Шерри, Министр образования Калининградской области

К ЧИТАТЕЛЮ

Участие общественности в реализации Приоритетного национального проекта «Образование»

Общественные организации Калининградской области имеют значительный опыт участия в модернизации образования1. Поэтому, когда начался Приоритетный национальный проект «Образование»

(ПНПО), никого в Калининграде не испугала федеральная норма, требовавшая участия не менее пяти гражданских институтов в процедуре оценивания конкурсной документации образовательных учреждений, реализующих инновационные программы, и педагогов, претендующих на поощрение.

Однако перед Министерством образования стояла непростая задача: как обеспечить присутствие достаточно квалифицированных некоммерческих организаций (НКО) в области образования?

Было принято решение объявить конкурс, запросить у НКО документы, подтверждающие квалификацию их экспертов, опыт реализации проектов в области образования. Параллельно с объявлением конкурса (в Интернете) были разосланы персональные приглашения авторитетным калининградским НКО, проинформированы руководители муниципальных органов управления образованием. В итоге были поданы заявки от 13 некоммерческих организаций, и Министерство образования приняло решение привлечь к работе в конкурсной комиссии всех заявившихся. Такое решение было вполне демократичным и исключало возможность манипулирования со стороны государства, которого иногда так опасаются общественники.

Организация заседаний экспертной комиссии, посвящённых разработке и проведению экспертизы конкурсных материалов (22 – 23 апреля и 1 – 2 июля), как и публикация настоящего справочника, См. подробнее об этом: Участие негосударственных субъектов в реализации образовательной политики // Образовательная политика в Калининградской области: Сб. мат-лов и док-тов / Управление образования адм.

Калинингр. обл. Калининград: Изд-во КГУ, 2002. С. 115 – 121; Реализация прав несовершеннолетних в деятельности детских и молодёжных общественных объединений Калининградской области // Положение детей в Калининградской области в 2003 году: Сб. мат-лов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004. С. 137 – 167; Дементьев И.О. С кем сотрудничать школе? (участие общественных организаций в развитии образования) // Гражданская активность в современной школе: Сб. мат-лов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004. С.

49 – 66.

стали возможными благодаря проекту «Пространство сотрудничества: укрепление механизмов вовлечения общественности в реформирование образования». Проект был реализован в 2006 г. тематическим альянсом, сформированным из ряда общественных, государственных и муниципальных организаций, при содействии Программы поддержки гражданского общества «Диалог» (CAF-Россия и IREX). Часть расходов на проведение семинаров для экспертов взял на себя также польский фонд «Образование для демократии». Так на практике было достигнуто реальное государственнообщественное партнёрство в интересах полноценного участия общественности в реализации Приоритетного национального проекта «Образование».

Организаторы заседаний экспертной комиссии понимали, что очень важно достичь единого понимания экспертами критериев оценки и процедуры оценивания. Было очевидно, что необходимо выработать приемлемую процедуру оценивания и принять её на заседании экспертной комиссии. На первом заседании этому было посвящено немало времени. Зато эксперты чувствовали свою причастность к принятию решения о конкретном содержательном наполнении критериев и единых (то есть общих для всех) правилах оценивания. Иными словами, представители НКО выступили в роли настоящих экспертов, а не безликих статистов, механически складывающих баллы по изобретённым кем-то параметрам. Это было одним из важнейших достижений в обеспечении общественного участия в конкурсной процедуре.

Важным моментом было принятие процедуры заявления о конфликте интересов. Естественно, что эксперты к моменту заседания имели множество знакомств или даже родственных связей в учительских кругах, богатый опыт сотрудничества с конкретными школами. Как было исключить подозрения в пристрастности? Решение было найдено в оформлении письменных заявлений о существовании конфликта интересов; при случайном распределении заявок среди экспертов эти заявления учитывались. Так, например, заявка победившей в конечном счёте Новостроевской школы Озёрского округа не оценивалась ни одним из четырёх экспертов, представлявших Озёрск в комиссии.

Таким образом была организована работа экспертной комиссии: от обсуждения критериев по группам и коллективного их утверждения комиссия перешла к индивидуальному оцениванию и финальному обсуждению победителей. Чиновники не вмешивались в процедуру оценивания, однако крайне полезным для работы экспертов было участие заместителя министра образования С.Н. Юрьевой, начальника отдела модернизации образования областного министерства М.И. Короткевич, заместителя начальника отдела анализа и прогноза Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России М.В. Гончар, директора грантовых программ фонда CAF Л.В. Аврориной, президента фонда «Образование для демократии» К. Становского. После напряжённой работы (некоторые эксперты трудились над заявками полночи напролёт!) эксперты установили списки победителей – 17 школ Калининградской области (получившие по миллиону рублей из федерального бюджета на реализацию программ развития) и 57 педагогов (получившие по сто тысяч рублей в качестве поощрения за свои заслуги из того же источника).

Особенно значимым было то, что списки школ, победивших в конкурсе, были обнародованы сразу после окончания работы комиссии – тем самым ещё раз проявилось серьёзное отношение Министерства к экспертному совету как институту, представляющему общественные интересы.

Стратегический результат этой совместной работы состоит в том, что государство и общество сделали практические шаги навстречу друг другу. Государство впервые в истории Калининградской области делегировало право принятия решений о распределении значительных бюджетных средств общественным организациям и целиком выдержало эту процедуру от момента приглашения экспертов до момента публикации результатов конкурса. Общественные организации почувствовали востребованность своей квалификации, своего опыта, своих интеллектуальных ресурсов для государства в области модернизации образования, то есть в той сфере, где интересы государства и общества тесно переплетены. Вследствие этого отношение экспертов НКО к поставленной задаче оказалось очень ответственным, о чём свидетельствуют и режим работы, и напряжённость дискуссий, и, собственно, сами результаты конкурсов.

Кроме того, был достигнут ряд дополнительных результатов:

общественные организации благодаря совместной работе вышли на новый уровень консолидации между собой и лучше поняли проблемы, потребности и перспективы развития образовательных учреждений. Эти последствия дают шанс НКО стать более профессиональными в их непосредственной работе в области образования, создают пространство сотрудничества между НКО и образовательными учреждениями: очевидно, что богатый опыт подготовки и реализации проектов общественными организациями может быть востребован образовательными учреждениями при разработке программ развития следующих поколений.

Наконец, необходимо констатировать личностный рост экспертов, в особенности учащихся, которые отметили особую ценность опыта совместной работы со взрослыми, ощутили себя равноправными участниками процесса принятия стратегически важных решений, касающихся судьбы системы образования. В этом смысле практика привлечения представителей детских общественных объединений себя полностью оправдала.

Состав экспертной комиссии, утверждённой приказом министра образования и представленный в настоящей публикации, был пёстрым. Региональному министерству удалось привлечь к процедуре оценки конкурсной документации экспертов из самых разных некоммерческих организаций с самым разнообразным жизненным и профессиональным опытом. Возрастные рамки колебались от 15 лет до 81 (!) года; среди экспертов оказались специалисты с гуманитарным и техническим образованием, занятые как в государственном или муниципальном, так и в общественном или даже частном секторах. Три члена комиссии представляли школьные самоуправления, приглашённые по итогам специального семинара по основам стратегического планирования для социально активных школьников2;

четверо представляли местные НКО (две организации из Озёрского округа, наиболее ответственно подошедшие к процедуре формирования общественной экспертной комиссии); один эксперт был специально приглашён министерством; остальные 23 эксперта, данные о которых опубликованы в настоящем справочнике, представляли 11 региональных НКО, работающих в области образования3.

Достаточно перелистать справочник, чтобы оценить высокий профессиональный уровень экспертов НКО. Он подкрепляется не только большим опытом педагогической работы (совокупный педаПредставители детских организаций работали на равных со взрослыми в оценке заявок школ. Равные права – не только демократическое требование, но и возможность получить бесценный опыт участия в принятии решений, а возможность полноценного участия обеспечивалась технологией работы в группах, снижающей опасность давления со стороны старших.

В каждом из двух заседаний экспертной комиссии участвовало не более 2 экспертов от одной НКО, однако вследствие замен количество экспертов, о которых в справочнике приводятся данные, возросло.

гогический стаж экспертов составляет... 433 года!), но и богатым опытом общественной деятельности, реализации образовательных проектов в различных гражданских институтах. Среди 31 эксперта два доктора педагогических наук, 5 кандидатов наук (педагогических, биологических, географических, исторических и юридических), 2 аспиранта и 7 учителей высшей категории. Министерство образования сознательно стремилось избежать «профессиональной аберрации», поэтому помимо профессиональных педагогов в комиссию были приглашены и ветераны, и правозащитники, и предприниматели, и даже учащиеся. Это позволило составить «коллективный взгляд», отражающий запросы и профессиональный опыт самых разных категорий населения, следовательно, в максимальной степени учесть общественные требования к системе образования.

В настоящей публикации, таким образом, не только представлены НКО и делегированные ими эксперты, но и своего рода каталог общественных ресурсов, которые открыты для сотрудничества с образовательными учреждениями. Хорошо будет, конечно, если справочник станет музейным экспонатом, описывающим историю развития образования в нашем регионе. Но ещё лучше, если он будет востребован управленцами и педагогами школ для более насущных потребностей, к примеру, для взаимовыгодного партнёрства и реального государственно-общественного управления образованием – тогда составители будут считать свою задачу выполненной.

Справочник состоит из двух частей. В первой части (стр. – 38) содержатся описания общественных и иных некоммерческих организаций, участвовавших в экспертизе конкурсной документации школ и учителей в рамках ПНПО.

Во второй части (стр. 39 – 75) содержатся сведения об экспертах, выступавших от лица НКО в процессе оценки конкурсной документации.

Списки организаций и экспертов даны в алфавитном порядке.

Алфавитные указатели организаций и экспертов приводятся в конце справочника.

НЕКОММЕРЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ,

УЧАСТВУЮЩИЕ

В ОЦЕНКЕ КОНКУРСНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

В РАМКАХ ПРИОРИТЕТНОГО

НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА

В КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Автономная некоммерческая организация образовательных технологий»

Год учреждения: 2003.

Руководитель: Копылова Ольга Валерьевна.

Координаты: г. Калининград, ул. Калужская, 20, тел. (4012) 365 455,.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Проект «Организация и обучение педагогов г. Калининграда по программе Intel “Обучение для будущего”» (руководитель – д. п. н. С.М. Конюшенко, 2004 – 2006 гг.). Проект выполняется совместно с Управлением образования мэрии г. Калининграда. Более 1500 работников сферы образования г. Калининграда освоили педагогические технологии, в частности, проектно-исследовательский метод, с опорой на возможности информационно-коммуникационной среды. В рамках проекта каждый выпускник программы получил учебно-методическое пособие с электронным приложением, сертификат программы Intel и подготовил учебно-методический пакет, состоящий из информационных, методических и дидактических материалов для последующего использования на уроках и во внеурочное время.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: уже третий год корпорация Intel доверяет реализацию программ «Обучение для будущего» АНО «КЦОТ»; члены организации привлекаются различными программами и фондами в качестве экспертов для мониторинга реализации проектов. Наша организация имеет партнерские отношения с Сетевым институтом общественных инноваций (г. Москва), с рядом НКО Калининградской области и др.

Калининградская региональная молодёжная общественная организация «Центр «Молодёжь за свободу слова»

Год учреждения: 1998.

Руководитель: Дементьев Илья Олегович.

Координаты: 236000, Калининград, ул. Дм. Донского, 7, оф. 512; тел./факс (4012) 578 802,,.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Самые первые проекты центра были связаны с проблемами образования: в 1998 – 2001 гг. проводился летний творческий лагерь «Янтарное перо» при поддержке отдела по делам молодёжи мэрии Калининграда, что позволило объединить творческие кадры педагогов из разных образовательных учреждений региона. В – 2006 гг. центром реализовано свыше 20 разнообразных проектов в сфере образования по следующим направлениям:

правовое просвещение («Права ребёнка в Калининградской области», 2000-2002, при поддержке ЮНИСЕФ; «32-я статья Конвенции о правах ребёнка: правовое воспитание школьников», 2001, при поддержке фонда «Новые перспективы»);

гражданское образование («Тренинги для тренеров», 2004при поддержке фонда «Образование для демократии»);

содействие повышению квалификации педагогов в области профилактики поведения высокого риска (ресурсный центр программы «Забота о завтрашних взрослых», 2003 – 2006, при поддержке ЮНИСЕФ; проекты по профилактике торговли людьми при поддержке АЙРЕКС, 2003 – 2004, и Комиссии по демократии Посольства США в России, 2005 – 2006);

развитие историко-краеведческой работы с детьми и молодёжью («От прошлого к будущему», 2004, при поддержке Комитета по делам молодёжи администрации Калининградской области, а также 2006, при поддержке программы Youthlinx; «Односельчане», 2004 – 2005, при поддержке фонда «Точка опоры»; Молодёжная археологическая экспедиция в Прибрежном, 1998 – 2006, совместно с Неолитическим отрядом Балтийской археологической экспедиции Института археологии РАН и МОУ СОШ №10 Калининграда);

содействие приграничному сотрудничеству школ Калининградской области РФ и Польши (при поддержке программы РИТА фонда «Образование для демократии»; проект «Гражданская активность в сельской школе», 2004, при поддержке Фонда Сороса);

расширение общественного участия в реформировании образования (проект «Пространство сотрудничества: укрепление механизмов вовлечения общественности в реформирование образования», поддержанный фондами CAF Россия, USAID и IREX в г.).

Результаты: центр входит в тематический альянс по развитию образования в Калининградской области, а также в международную сеть EditNET («Образование для демократии»). Подготовлено тренеров, силами которых проведено свыше 40 семинаров по активным методам обучения, активным методам в воспитательной работе, лидерству и планированию, основам трудоустройства. Другими тренерскими командами в рамках проектов центра проведено свыше 50 тренингов по профилактике торговли людьми в школах и средних специальных учебных заведениях области, свыше 30 семинаров по праву и профилактике поведения высокого риска для педагогов в районах области. Проводится постоянное консультирование школ Калининградской области по вопросам приграничного сотрудничества. Издано 12 методических книг для педагогов.

Публикации организации по проблемам образования:

а) Серия методической литературы «Открытая школа» (издатся с 2001 г., 5 выпусков). В серии вышли следующие книги:

Правовое воспитание школьников: Сборник методических материалов / Отв. ред. М.В. Гончар. Калининград: Изд-во КГУ, 2001.

160 с. (500 экз.) Школа, семья, общество – пространство сотрудничества в интересах реализации прав детей: Материалы к урокам. Калининград: Изд-во КГУ, 2004. 200 с. (300 экз.) Гражданская активность в современной школе: Сборник материалов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004. 150 с. (300 экз.) Сыроватко Л.В. Методическая азбука. Пособие для педагога.

Калининград: Изд-во КГУ, 2005. 80 с. (300 экз.) Открытая школа: лицей № 49: Сборник методических материалов / Центр «Молодёжь за свободу слова»; Науч. ред. Л.В.

Сыроватко. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. 116 с. ( экз.) б) Серия методической литературы «Личный вклад» (издаётся с 2006 г., 2 выпуска):

Жуковская А.Н. Социальная активность учащихся: из опыта сельской школы / Центр «Молодёжь за свободу слова». Калининград, 2006. 86 с. (200 экз.) Прасолова Ю.А. Гражданско-правовое образование в школе (проблемы становления и опыт работы) / Центр «Молодёжь за свободу слова». Калининград, 2006. 70 с. (200 экз.) в) Внесерийные издания по проблемам образования:

Альтернативные технологии в сфере дополнительного образования: Сборник методических материалов / Ред. И.О. Дементьев и др. Калининград: ГП «КГТ», 1999. 200 с. (500 экз.) Профилактика торговли людьми: Методическое пособие / О.Ю. Бойцова, Е.Ю. Голубева, М.И. Солодовникова. Калининград:

Изд-во КГУ, 2004. 80 с. (300 экз.) Право в школе: Сборник методических материалов / Центр «Молодёжь за свободу слова». Калининград, 2005. 30 с. (400 экз.) От прошлого к будущему: Справочник для тех, кто занимается краеведческой работой с детьми и молодёжью. Калининград:

Изд-во КГУ, 2004. 150 с. (500 экз.) Односельчане: методические рекомендации по ведению краеведческой работы / Л.В. Сыроватко (ред.); Центр «Молодёжь за свободу слова». – Калининград, 2006. 76 с. (200 экз.).

Электронные версии книг доступны на сайте.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: по итогам исследования, проведённого в 2003 г.

по заказу Министерства образования РФ, два проекта центра «Молодёжь за свободу слова» вошли в каталог «Общественные ресурсы образования» в числе 600 лучших образовательных проектов общественных организаций России. За работу с молодёжью центр награждался грамотами и благодарственными письмами Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности, Уполномоченного по правам человека в Калининградской области, мэра Калининграда. В составе организации 6 кандидатов наук (в том числе двое – педагогических). Два члена организации (М.В. Гончар и Л.В. Сыроватко) награждены федеральным Министерством образования медалью К.Д. Ушинского.

Калининградская региональная молодёжная общественная организация «Экологическая группа «ГИД»

Год учреждения: 1995 (зарегистрирована в 1999 г.).

Руководитель: Голубицкий Алексей Викторович.

Координаты: ул. Ботаническая, 2, каб. 18, Калининград, 236006, тел. (4012) 464 486, моб. +7 902 219 35 21 (Нигматуллин Исмаил Чингизович, менеджер по развитию),, Опыт реализации проектов в сфере образования:

а) «Школа Природы», 1995 – 2003.

Проведение занятий для слушателей Областной очнозаочной Школы Природы КОДЦЭОиТ силами волонтёров «ГИД».

Партнёр – КОДЦЭОиТ.

б) Общественная кампания «Среднезимние учёты водоплавающих птиц», с 1999 г.

Вовлечение школьников и учителей в мониторинг состояния орнитофауны Калининградской области. Партнёры – КОДЦЭОиТ, Национальный парк «Куршская коса».

в) Общественная кампания «Всемирные Дни Наблюдений Птиц в Калининградской области», ежегодно с 2000 г.

Более 8900 жителей области (в основном школьники и студенты) приняли участие в наблюдениях за птицами и приобщили свой голос в их защиту. Партнёры – Союз охраны птиц России, кафедра экологии и зоологии РГУ им. И. Канта, КОДЦЭОиТ, образовательные учреждения области.

г) «Калининград – город-сад XXI века», 2001 г.

Семинар для 100 школьников и педагогов области, на котором была сделана попытка оценить состояние зелёных насаждений городов и посёлков области и разработать меры для их сохранения.

Партнёры – мэрия Калининграда, КОДЦЭОиТ.

д) «Сохранение биоразнообразия в Калининградской области:

взгляд в европейском контексте», 2001 г.

Конкурс рисунков школьников «Мир животных глазами детей» (более 600 участников), образовательный семинар «Охрана животных – наша общая забота!», фотовыставка «Заповедными тропами». Партнёры – Фонд AVA, Датское общество охраны природы, DANCEE (Датское агентство для Центральной и Восточной Европы), Музей Мирового океана, АтлантНИРО, КОДЦЭОиТ.

е) Экспедиция «Вислинская коса», 2002 г.

Обучение 20 школьников навыкам исследовательской деятельности и составления экскурсионных маршрутов. Партнёр – КОДЦЭОиТ.

ж) «Развитие охраны Природы в дельте Немана», 2003 г.

Проведен крупный образовательный семинар для школьников и учителей. Партнёры – Nordic Council (Северный Совет), Датское общество охраны природы, Областной историко-художественный музей, КОДЦЭОиТ.

з) «Экологическое образование ради будущего: сохранение гнездовой колонии большого баклана и серой цапли на южном побережье Куршского залива», 2003 г.

Образовательный семинар для школьников и учителей Полесского района. Партнёры – Комитет по делам молодёжи администрации Калининградской области, отдел образования Полесского района, Славский ДДТ, КОДЦЭОиТ.

и) «Лагерь «Викинги Балтики» / Летняя полевая экологическая практика», 2004 г.

23 школьника прошли углублённое обучение экологии Калининградской области и получили исследовательские навыки. Партнёры – отдел по делам молодёжи мэрии Калининграда, КОДЦЭОиТ.

к) «Развитие экологического образования для охраны природы в Калининградской области», 2004 г.

Проведён лагерь для школьников, образовательные семинары для школьников и учителей, мероприятия в рамках весеннего Дня Птиц. Партнёры – Nordic Council (Северный Совет), Датское Общество Охраны Природы, КОДЦЭОиТ.

л) «Образование ради будущего: сохранение природного и культурно-исторического наследия Славского района», 2004 г.

Проведена серия семинаров для учителей, разработаны методические пособия, проведено исследование знаний и отношения школьников к наследию района, осуществлена учебноисследовательская программа для групп школьников, проведена первая районная конференция школьников и педагогов. Партнёры – Демократический фонд МИД Дании, Датское общество охраны природы, Датское отделение WWF, Славский ДДТ, Отдел образования Славского района, Славская ЦБС.

м) Эколагерь «СЛАВСК+РУСНЕ», 2004 г.

Проведён экологический лагерь-экспедиция для школьников Славского района и г. Русне (Литва), фотовыставка и методическое пособие по итогам экспедиции, тренинг по организации экологических лагерей. Партнёры – Демократический фонд МИД Дании, Датское общество охраны природы, Датское отделение WWF, Славский ДДТ, Отдел образования администрации Славского района, Русненская основная школа (Литва).

н) «Развитие местных отделений Экологической группы «ГИД», 2004 г.

Созданы три местных отделения организации с привлечением школьников и учителей, проведён тренинг по теме «Менеджмент экологических проектов», местными отделениями реализованы разработанные ими мини-проекты. Партнёры – Коалиция Чистой Балтики (Швеция), Шведское общество охраны природы, Шведское агентство международного развития (Sida), Славский ДДТ, КОДЦЭОиТ, Областной историко-художественный музей, Исаковская СОШ Гурьевского района.

о) «Возрождение Весеннего Дня Птиц в Калининграде», 2004 г.

Издано методическое пособие для учителей по организации Весеннего Дня Птиц в школах. Партнёры – Отдел по делам молодёжи мэрии Калининграда, КОДЦЭОиТ, Центр «Молодёжь за свободу слова».

п) Областная Программа школьного экологического мониторинга «Хранители Природы» (совместно с КОДЦЭОиТ), с 2004 г.

Программа вовлекает десятки учителей и тысячи школьников в творческое познание, изучение и охрану природы Калининградской области через задания, семинары для учителей, проведение занятий, итоговые конференции, публикацию отчётов и летние лагеря и экспедиции. Партнёры – КОДЦЭОиТ, Коалиция Чистой Балтики (Швеция), Калининградский институт переподготовки кадров агробизнеса, Региональный проект ГЭФ по Балтийскому морю, Областной историко-художественный музей, Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), центр «Молодёжь за свободу слова», образовательные учреждения области.

р) Экологический лагерь «Хранители Природы», 2005 г.

15 школьников, особо проявивших себя в реализации программы «Хранители Природы», прошли углублённое обучение экологии Калининградской области и получили исследовательские навыки. Партнёры – отдел по делам молодёжи мэрии Калининграда, КОДЦЭОиТ, Коалиция Чистой Балтики (Швеция).

с) «ЛАГУНЫ», 2005 г.

Проведены две исследовательские экспедиции школьников – в Полесском и Славском районах, семинары для учителей. Партнёры – Коалиция Чистой Балтики (Швеция), Шведское общество охраны природы, Шведское агентство международного развития (Sida), Славский ДДТ, КОДЦЭОиТ, МУ УКМПС при администрации Славского района.

т) «Покорми птиц зимой!», 2005 – 2006 гг.

Вовлечение школьников в подкормку и учёты зимующих птиц.

Партнёры – Коалиция Чистой Балтики (Швеция), КОДЦЭОиТ.

у) Операция «Ёлочка», 2005 г.

Для охраны елей школьникам роздано 200 листовок, в 7 школах Славского района организованы классные часы, установлены информационные стенды, проведены конкурсы новогодних композиций и экскурсии для младшеклассников «В гости к Ёлочке». Партнёры – Коалиция Чистой Балтики (Швеция), Славский ДДТ, школы Славского района.

ф) «Молодёжь за спорт», 2005 г.

Пропаганда здорового образа жизни среди молодёжи пос.

Большаково Славского района через проведение спортивных соревнований и информирование, партнёры – Фонд С. Батория (Польша) и Фонд Р. Боша (Германия).

Публикации организации по проблемам образования:

Всемирные Дни Наблюдений Птиц / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2001.

Зелёные лёгкие города / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2001.

Весна – время встречать птиц! / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2004.

Хранители Природы: Руководство к действию / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2005. 98 с. (тираж 300 экз.) Хранители Природы: Отчёт по Программе школьного экологического мониторинга за осень 2005 / Экологическая группа «ГИД». Калининград: КОДЦЭОиТ, 2005. 51 с.

Хранители Природы: Отчёт по Программе школьного экологического мониторинга за зиму 2006 / Экологическая группа «ГИД», КОДЦЭОиТ. Калининград, 2006. 82 с.

Живой ручей. Год Чайки: Хранители Природы, выпуск 2, весна 2006 / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2006. 39 с.

Хранители Природы: Отчёт по Программе школьного экологического мониторинга за весну 2006 / Экологическая группа «ГИД», КОДЦЭОиТ. Калининград, 2006. 60 с.

Самошко Н.А. Дерево Жизни. Игры с деревьями и легенды о деревьях: Хранители Природы, выпуск 3, лето 2006 / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2006. 56 с.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: экологическая группа «ГИД» является постоянным получателем грантов международных, российских и региональных организаций и органов власти, которые осуществляют контроль над реализацией поддерживаемых ими проектов. Группа входит в тематический альянс по развитию образования в Калининградской области. Экологическая группа «ГИД» ежегодно получает высокую оценку своей природоохранной и просветительской деятельности в публикуемых региональным ведомством Министерства природных ресурсов РФ отчётах о состоянии и охране окружающей природной среды в Калининградской области. С 2006 г. после четырёхлетнего членства в качестве наблюдателя стала полноправным членом международной ассоциации общественных природоохранных организаций вокруг Балтийского моря – Коалиции Чистой Балтики, что является подтверждением её заслуг в сфере защиты окружающей среды и экологического образования.

Калининградская региональная общественная организация «Ассоциация «Педагоги Янтарного края»

Год учреждения: 2001.

Руководитель: Пирогова Тамара Архиповна.

Координаты: 236016, г. Калининград, ул. Томская, 19, тел./факс: (4012) Публикации организации по проблемам образования:

публикации по темам «Эксперимент. Поиск. Развитие. Творчество», «Сельская школа», «Русская школа».

Калининградская региональная общественная организация «Лига избирательниц Калининградской области»

Год учреждения: 1998.

Руководитель: Герцик Ирина Михайловна.

Координаты: г. Калининград, Московский проспект, 39, тел./факс (4012) 467 294,,.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

1998 – 2000 гг. – проведение серии семинаров по правовому просвещению избирателей (совместно с Международным институтом избирательных систем, Институтом развития избирательных систем).

2000 – 2001 гг. – проект «Информационно-правовой центр для женщин» при поддержке Канадского фонда поддержки российских женщин. В рамках данного проекта был открыт на базе городской библиотеки Информационно-правовой центр для женщин, проведены курсы для женщин по правовым, политическим вопросам, по вопросам ведения избирательных кампаний, курсы по компьютерной грамотности. Организованы индивидуальные консультации по избирательным технологиям для женщин-кандидатов. В 5 муниципальных образованиях проведены семинары на тему «Женщина и политика».

2001 г. Совместно с администрацией области, Высшей школой экономики, коалицией «Мы, граждане» была организована и проведена летняя школа «Летняя школа на Балтике» по теме «Власть и общество», в которой приняли участие студенты российских вузов, в том числе калининградских, представители НКО России, политики, ученые. Лига разработала проект Закона Калининградской области «О взаимодействии органов государственной власти Калининградской области и общественных объединений»

(закон принят областной Думой 28 февраля 2002 г., ежегодно на реализацию данного закона в областном бюджете закладывается 1200 тыс. руб.).

2001 – 2002 гг. – проект «Гендерная экспертиза регионального законодательства» при содействии Канадского фонда поддержки российских женщин. Проведены семинары по обучению местных политиков методике гендерного подхода к принимаемым решениям. Коллективом экспертов проведена гендерная экспертиза регионального законодательства. Изданы материалы исследований.

2002 г. – проект «Правовая культура» – кампания по просвещению общественности через российские средства массовой информации о роли права в рыночной экономике совместно с Российским фондом правовых реформ. В рамках проекта проведена серия семинаров и круглых столов по правовому просвещению и по вопросам вступления России в ВТО для журналистов местных районных и городских газет.

2003 г. – подготовка и проведение международной научнопрактической конференции «Реализация политики равных прав и равных возможностей женщин и мужчин в странах Северной и Западной Европы и на Северо-Западе России» при поддержке Совета министров Северных Стран и администрации Калининградской области. По результатам изданы материалы конференции.

С 2002 г. Правовое просвещение в рамках международного образовательного проекта «Живое право» Санкт-Петербургского института права имени Принца П.Г. Ольденбургского (в качестве экспериментальной площадки данного проекта в Калининградской области выбрана Лига избирательниц). Проводится работа с учителями школ по методике правового просвещения, проводятся уроки по программе «Живое право» для студентов и учащихся школ.

С 1998 г. проведено более 600 различных мероприятий (семинары, тренинги, круглые столы) по правовому просвещению жителей области.

Публикации организации по проблемам образования:

Твои права, избирательница: Пособие для женщинизбирательниц. Калининград - Москва, 2000.

Мы выбираем государственную власть Калининградской области: Пособие для избирательниц. Калининград, 2000.

Гендерный анализ законодательства и политики Калининградской области: Сборник исследований. Калининград, 2002.

Реализация политики равных прав и равных возможностей женщин и мужчин в странах Северной и Западной Европы и на Северо-Западе России: Материалы международной научнопрактической конференции. Калининград, 2003.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: Грамота главы администрации Калининградской области за вклад в развитие институтов гражданского общества Калининградской области (2001); Благодарственное письмо областной избирательной комиссии за активную работу по распространению правовых знаний; Благодарность Российского фонда правовых реформ за реализацию проекта «Правовая культура» в Калининграде в 2001 – 2002 гг.; Письмо-благодарность заместителя главы администрации области за организацию и проведение «Летней школы на Балтике» по теме «Власть и общество» (2001).

Калининградская региональная общественная экологическая организация «Экозащита! – Образование»

Год учреждения: 2003.

Руководитель: Королёва Александра Евгеньевна.

Координаты: г. Калининград, Московский пр., 120 – 34, тел. / факс (4012) 580 286,, Опыт реализации проектов в сфере образования:

а) 1995 – 1997 гг. – проект «Экологическая дорожка»:

разработка и внедрение в образовательных учреждениях программ экологического воспитания дошкольников и младших школьников «Экологическая дорожка», «Иди за мной», «Естествознание для малышей»; проект включал также организацию курсов для воспитателей дошкольных учреждений (в сотрудничестве с КОИПКиПРО).

Проведены 3 серии годичных курсов для воспитателей, обучено около 60 человек, в нескольких дошкольных учреждениях введены штатные единицы преподавателей-экологов.

б) с 1997 г. по настоящее время – проект «Наблюдение за природой Балтики» (Naturewatch Baltic): международный экологический проект, в котором принимают участия Россия, Польша, Литва, Латвия, Эстония, Швеция и Финляндия. «Экозащита!» является калининградским координатором проекта. Проект включает организацию семинаров для педагогов, в том числе международных, распространение методических материалов, проведение школьных исследований, экспедиций, систему небольших субгрантов. Проект объединяет школы, библиотеки, музеи, общественные организации, Национальный парк «Куршская коса». Международный координатор и финансовый партнёр – Шведское отделение Фонда дикой природы (WWF Sweden).

в) 2001 – 2004 гг. – проект «Дерево года»: ежегодный конкурс творческих и исследовательских школьных работ, включающий организацию выставки детских работ в одном из музейных залов Калининграда, публикацию сборника детских сочинений, межшкольную конференцию по исследовательским работам. В конкурсе ежегодно участвовали до 1500 детей из более чем 80 образовательных учреждений области. Научно-интеллектуальная, информационная, техническая и материальная поддержка: Художественная галерея г. Калининграда (2001, 2003, 2004 гг.), Калининградский областной историко-художественный музей (2002 г.), мэрия г. Калининграда, Ботанический сад Калининградского государственного университета, СМИ, депутаты Калининградской областной думы, калининградские учёные, художники и писатели, представители среднего и малого бизнеса; шведское отделение Фонда охраны дикой природы (WWF Sweden); Программа Ford Motor Company по защите окружающей среды и культурных ценностей (2003 г.).

г) с 1999 г. по настоящее время – Дни Земли: серия образовательно-природоохранных мероприятий, приуроченных к Международному Дню Земли. Дни Земли включают концерты, субботники, выставки, распространение печатных материалов и другие мероприятия. Партнеры: национальный парк Куршская коса, областная научная библиотека, городская библиотечная система, Дом искусств, школы, детские дома.

По инициативе «Экозащиты!» в 1998 г. был создан Общественный Совет по экологическому образованию при Калининградской областной Думе с целью объединения всех усилий и ресурсов для развития непрерывной системы экологического образования в регионе и обеспечения общественности практическими возможностями участия в принятии экологически значимых решений.

Публикации организации по проблемам образования:

Информационно-методический журнал по экологическому образованию «Игорный Дом», 1996 – 1999. Распространялся по всей России.

Журнал адресован воспитателям детских садов, школьным учителям, преподавателям колледжей и университетов, организаторам детских и молодежных лагерей, студентам педагогических факультетов, сотрудникам библиотек, музеев, национальных парков и заповедников, активистам общественных организаций – всем тем, кто вовлечен в бесконечные просторы экологического образования и склонен работать по системе ДИД. «ДИД» расшифровывается как «думай и делай», термин придуман профессором Р. Жуковым специально для журнала «Игорный дом». Журнал обеспечивал накопление и широкое распространение лучших образцов отечественного и зарубежного экологического образования, объединение энтузиастов-единомышленников, поддержку творческих инициатив в области экологического образования, закладку основ для формирования новых моделей обучения, способствующих становлению экологической культуры. По объективным причинам в 1999 г. выпуск журнала был прекращён, однако организация до сих пор получает просьбы прислать журнал.

Королёва А., Кученева Г., Рагузина Г., Алянскене С. и др.

Куршская коса: растения на песке. Пособие для учителей. Клайпеда, 2001. 112 с., с илл.

Я – как человек, живу, дышу, расту… Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. А. Зуевой; Предисл. А. Королевой, А. Зуевой. Калининград, Экозащита, 2001. 96 с., с илл.

Дерево города: Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. А. Королёвой. Калининград, Экозащита, 2002. 124 с.

Дерево года – 2003: Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. Г. Рагузиной; Предисл. А. Королевой. Калининград, Экозащита, 2003. 170 с., с илл.

Дерево года – 2004. Сборник школьных литературных работ / Под ред. Г. Рагузиной. Калининград: Экозащита!информ, 2004. 144 с.

Королева А., Милованов А. и др. Право знать. Серия «Используй свои права!» Калининград, 2001. 42 с., с илл.

Городская среда: типичные экологические проблемы и методы их решения. Серия «Используй свои права!» Калининград, 2005. Карманная книга гражданина. Серия «Используй свои права!». Калининград, 2005. 116 с., с илл.

Чернобыльские уроки: Пособие для учителя по организации и проведению мероприятий, посвящённых 20-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС. Москва, 2006.

Организация общественной работы на водоемах Калининградской области. Проект «Сеть общественного водного мониторинга в Калининградской области». Калининград, 2005.

Организация общественной работы на водоёмах Калининградской области. Результаты конкурса водных проектов старшеклассников (региональный этап Российского национального конкурса). Калининград, 2006.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: «Экозащита!» награждена международной премией Балтийского моря (Мариенхам, Финляндия, 2003 г.) за развитие образовательных программ и сохранение Балтийского моря, а также премией фонда «Окружающая среда для людей» (Кальмар, Швеция, 2005 г.). Научный консультант организации – Г.Г. Кученёва – награждена медалью им. К.Д. Ушинского Министерства общего и профессионального образования РФ (1999 г.); председатель организации А.Е. Королёва награждена в 2004 г. грамотой мэра г. Калининграда за организацию конкурса «Зелёные лёгкие города».

Год учреждения: 1991.

Руководитель: Нисневич Барух Афроимович.

Координаты: 236000, Калининград, ул. Карла Маркса, 18, каб. 314.

Опыт реализации проектов в сфере образования: содействие регулярному освещению актуальных проблем системы образования в региональных СМИ.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: многочисленные награды по итогам различных федеральных конкурсов.

Местная общественная организация ветеранов войны, труда, военной службы и правоохранительных органов города Озёрска Калининградской области Год учреждения: 1987 (перерегистрация – 2005).

Руководитель: Кондратенко Александр Владимирович.

Координаты: 238120, г. Озёрск, ул. Пограничная, 1, тел.

(40142) 321 25.

Опыт реализации проектов в сфере образования: организация государственных праздников в Озёрске (День Победы, День защитника Отечества и др.); организация встреч ветеранов со школьниками; привлечение учащихся школ к благоустроительным работам на памятниках Великой Отечественной войны; сотрудничество с детскими общественными организациями.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: организация награждена Почётной грамотой Всероссийского общества ветеранов войны, труда, военной службы и правоохранительных органов; неоднократно награждалась почётными грамотами областного Совета ветеранов, областного Комитета ветеранов.

Областной комитет профсоюза работников народного образования и науки Год учреждения: 1946.

Руководитель: Волкова Тамара Сергеевна.

Координаты: 236040, г. Калининград, ул. Сергеева, 14, тел. / факс: (4012) 533 051.

Публикации организации по проблемам образования:

статьи по проблемам профсоюзного движения и образования в областных газетах, во всероссийской газете ЦК профсоюзов «Мой профсоюз».

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: награды и премии отдельных работников Обкома профсоюза как областного, так и всероссийского уровня.

Общественная организация польской культуры имени Яна Кохановского Озёрского района Год учреждения: 1999.

Руководитель: Свинцицкая Валентина Себастьяновна.

Координаты: г. Озёрск, ул. Нагорная, 12, тел. / факс:

(40142) 323 51.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

а) Организация преподавания польского языка в МОУ СОШ имени Д. Тарасова (Озёрск) и МОУ СОШ п. Ушаково, содействие в подготовке выпускников МОУ СОШ г. Озёрска к поступлению в вузы Республики Польша (на сегодняшний день 10 выпускников школы обучается в разных учебных заведениях Польши).

б) Координация международного проекта «Традиции и обычаи России и Польши». Цель: знакомство с историей и культурой Калининградской области и Польши, получение языковой практики.

В мае 2006 г. 13 учащихся и 3 учителя гимназии имени В. Реймонта города Хынува посетили МОУ СОШ имени Д. Тарасова.

в) Сотрудничество с историко-краеведческим музеем г. Венгожево. С 1999 г. ежегодно 10 – 12 учащихся принимают участие в конкурсах (песни, чтецов, туристические, музыкальные, рисунков), курсах (танцевальные, языковые).

г) Сотрудничество с клубом «Встреча» г. Озёрска. Результаты: призовые места на международных конкурсах чтецов в г.

Белостоке (Республика Польша).

Публикации организации по проблемам образования:

ежемесячная газета Общества польской культуры Калининградской области «Голос с Преголи».

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: дипломы и грамоты за участие в различных международных конкурсах, спортивные кубки.

Президентский совет МОУ СОШ № Год учреждения: 1998.

Куратор: Урченко Елена Николаевна.

Координаты: 236039, ул. Б. Хмельницкого, 115, тел. / факс (4012) 643 233.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Социальное проектирование (некоторые представлены на молодёжном форуме в лагере «Орлёнок»).

Участие в международных семинарах и конференциях по демократизации образования, по образованию в области прав человека, проходивших в рамках Европейского года гражданственности через образование.

Сотрудничество со школами городов Оструда и Бартошице (Республика Польша) в рамках международного проекта «Дружба».

Сотрудничество со школой г. Славска: помощь в организации школьного самоуправления.

Участие в различных городских акциях, посвящённых юбилею города и области, борьбе со СПИДом и т.д.

Акция памяти в Польше: сбор денег и установка православного креста на могиле русских солдат, павших в годы Первой мировой войны.

Мастер-классы с депутатами областной Думы и городского Совета В.С. Ёжиковым, В.К. Семёновым, А.С. Сагайдаком.

Участие в молодёжном проекте «Медиация – альтернативное решение конфликта», проходившем в городах Слудица (Республика Польша) и Франкфурт-на-Одере (Германия).

Публикации организации по проблемам образования:

многотиражная школьная газета «Большая перемена» (победила в конкурсе школьных газет в номинации «Стремление к красоте»).

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: дипломы, грамоты и сертификаты различных российских и международных конкурсов и семинаров.

организация «Калининградский центр гражданского и патриотического Год учреждения: 2003, фактически работает с 1997 г.

Руководитель: Акимов Юрий Геннадьевич.

Координаты: 236004, Калининград, ул. Аллея Смелых, 2;

тел. (4012) 393 510, +79097915736,.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Центр гражданского и патриотического воспитания молодёжи разработал два методических модуля – «Система патриотического воспитания в школе и по месту жительства» и «Уличный футбол для толерантности». Модули апробированы в ходе реализации многолетнего проекта «Молодой патриот Балтики» (с 1997 г. при поддержке городского и областного ведомств по делам молодёжи), проекта «Уличный футбол для толерантности» (в 2005 г. совместно со Спортивным союзом молодёжи Бранденбурга, Германия, при поддержке Фонда Боша и Фонда Стефана Батория). За эти годы проведено свыше 30 тактико-специальных учений с участием команд из более чем 40 образовательных учреждений и нескольких общественных объединений (всего – более 6000 человек). Центр консультирует завучей школ по воспитательной работе, сотрудников молодёжных общественных объединений по проблемам организации патриотического воспитания. Одна из задач центра – вовлечение широкого круга общественности (представителей НКО, бизнеса, государства) в работу по патриотическому воспитанию молодёжи.

Публикации организации по проблемам образования:

Центром при поддержке Комитета по делам молодёжи администрации Калининградской области издан сборник методических материалов «Организация системы гражданского и патриотического воспитания молодёжи в Калининградской области РФ» (Калининград, 2005; 200 экз.), который активно используется в работе с молодёжью в различных муниципальных образованиях региона.

Наличие внешней оценки эффективности деятельности организации: за работу по военно-патриотическому воспитанию и подготовке молодых граждан к государственной и военной службе центр неоднократно награждался грамотами и благодарственными письмами Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности, Комитета по делам молодёжи администрации Калининградской области, мэра Калининграда. Центр входит в тематический альянс по развитию образования в Калининградской области.

Совет директоров учреждений среднего профессионального образования Руководитель: Черкес Николай Николаевич, директор Калининградского областного медицинского колледжа.

Координаты: г. Калининград, ул. Боткина, 4/6, тел./факс (4012) 461 530.

Цели и направления деятельности: Совет занимается совершенствованием качества научно-методической работы в системе подготовки специалистов со средним профессиональным образованием; содействует повышению квалификации преподавателей учреждений среднего профессионального образования и развитию научного и технического творчества учащихся.

Совет ректоров вузов Калининградского региона Год учреждения: 1975.

Руководитель: Клемешев Андрей Павлович, ректор РГУ им. И. Канта.

Координаты: 236041, г. Калининград, ул. А. Невского, 14, тел. (4012) 465 917, факс (4012) 465 813,.

Цели и направления деятельности: Совет координирует деятельность вузов, обобщает и распространяет положительный опыт организации учебного процесса, содействует осуществлению научно-исследовательской работы и повышению квалификации преподавателей вузов Калининградской области. Совет способствует более полному использованию потенциала высшей школы для решения задач развития образования, науки и культуры, активного участия высших учебных заведений в разработке социальноэкономических прогнозов и программ, координации работ вузов по повышению качества высшего образования, развитию фундаментальных и прикладных научных исследований, расширению инновационной деятельности.

Совет старшеклассников МОУ СОШ № Год учреждения: 2004 (прежнее название - Большой ученический совет).

Куратор: Давыдько Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе.

Координаты: 236011, Калининград, ул. Л. Иванихиной, 9;

тел./факс (4012) 711 502.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Основное направление деятельности – вовлечение учащихся в творческую деятельность (различные творческие группы, акции и мероприятия).

Год учреждения: С 1996 года – орган самоуправления старшеклассников, с 2005 года – орган самоуправления учащихся – 11-х классов.

Куратор: Алексеева Ирина Владиславовна.

Координаты: 238311, Калининградская обл., Гурьевский район, пос. Большое Исаково, ул. Калининградская, 11, тел. / факс (4012) 514 356.

Опыт реализации проектов в сфере образования:

Участие в городской акции «Дети –солдатам войны», посвящённой 60-летию Победы.

Участие в краеведческом проекте «Тебе, любимый край», организованном Домом учителя.

Краеведческая работа: к 60-летнему юбилею школы организован сбор информации о первых учителях и о ветеранах, проживающих в посёлке.

Различные экологические акции.

ЭКСПЕРТЫ

НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ,

УЧАСТВУЮЩИЕ

В ОЦЕНКЕ КОНКУРСНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

В РАМКАХ ПРИОРИТЕТНОГО

НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА

В КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Год рождения: 1965.

Статус: начальник РОО «Калининградский центр гражданского и патриотического воспитания молодёжи»; начальник отдела по делам молодёжи, физической культуры и спорта администрации муниципального образования «Зеленоградский район».

Образование, специальность: среднее специальное, юридическое. Окончил в 1988 г. Калининградскую среднюю специальную школу МВД СССР.

Опыт работы в сфере образования: руководитель проекта «Молодой патриот Балтики» с 1997 г., разработчик концепции и организатор Тактико-специальных учений партизанских соединений; координатор проекта «Уличный футбол для толерантности» в 2005 г. совместно с МОУ СОШ № 39 и немецкими партнёрами. В 1997-1998 гг. – главный специалист отдела инноваций и программ развития Управления по делам молодёжи мэрии Калининграда.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: опыт работы экспертом-консультантом в аудиторской компании «ВестАудит». Член Совета по молодёжной политике при губернаторе Калининградской области (с 2006 г.), член Совета по молодёжной политике при мэрии Калининграда (в 1998-1999 гг.).

Публикации по проблемам образования:

Организация системы гражданского и патриотического воспитания молодёжи в Калининградской области РФ: Сборник методических материалов / Под ред. Ю.Г. Акимова. Калининград, 2005. Акимов Ю.Г. «Чудесный воскресный день»: дневной учебнопознавательный полевой выход // Гражданская активность в современной школе: Сб. материалов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004, с. 112-128.

Акольшина Людмила Афанасьевна Год рождения: 1954.

Статус: эксперт Совета директоров учреждений среднего профессионального образования Калининградской области; заведующая отделением «Сестринское дело» Калининградского областного медицинского колледжа.

Образование, специальность: образование высшее, специальность «Русский язык и литература» (1979).

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 27 лет; опыт работы в профсоюзной организации студентов.

Год рождения: 1956.

Статус: эксперт Совета директоров учреждений среднего профессионального образования Калининградской области; преподаватель Калининградского областного медицинского колледжа;

председатель профсоюзной организации колледжа.

Образование, специальность: образование высшее, специальность «Математика» (1978).

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 28 лет; опыт работы в профсоюзной организации студентов. Почётный работник среднего специального образования.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: член городской комиссии по ЕГЭ (физика) в течение нескольких лет.

Год рождения: 1990.

Статус: учащийся 11 класса МОУ СОШ № 45 г. Калининграда; представитель Совета старшеклассников МОУ СОШ № 45.

Образование, специальность: неполное среднее.

Год рождения: 1959.

Статус: председатель Совета КРОО «Лига избирательниц Калининградской области», консультант Постоянного комитета областной Думы по социальной политике, здравоохранению, образованию, культуре и спорту.

Образование, специальность: образование высшее, специальность «Теория социально-политических дисциплин», «Преподаватель социально-политических дисциплин». Аспирантура по специальности «Теория и история политической науки».

Опыт работы в сфере образования: с 1997 года консультант Постоянного комитета Калининградской областной Думы по вопросам образования; 2002 г. – преподаватель кафедры политологии филиала Российской академии государственной службы (Санкт-Петербург).

Опыт участия в экспертизах и мониторингах:

2003 г. – участие в качестве эксперта в мониторинге по соблюдению прав женщин в Калининградской области (совместно с Московской хельсинкской группой).

2004 г. – участие в качестве эксперта в проекте КФ РИАЦ «Независимый мониторинг по соблюдению прав человека в Калининградской области».

2004 – 2005 гг. – участие в качестве эксперта в мониторинге по распространению ксенофобии в Калининградской области (совместно с Московским Бюро по правам человека).

2005 – 2006 гг. – участие в качестве эксперта в проекте TACIS «Развитие государственной социальной политики в Калининградcкой области».

Публикации по проблемам образования: 12 публикаций по проблемам правового, гражданского просвещения, по вопросам гендерного просвещения.

Голубицкий Алексей Викторович Год рождения: 1978.

Статус: руководитель КРМОО Экологическая группа «ГИД»;

проректор по внешнеэкономической деятельности Института переподготовки кадров агробизнеса; учитель экологии МОУ Исаковская СОШ.

Образование, специальность: образование высшее, специальность «Геоэколог, преподаватель географии». Окончил аспирантуру по кафедре геоэкологии РГУ им. И. Канта.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 9 лет, учитель высшей категории (2001 г.).

Опыт участия в экспертизах и мониторингах:

Неоднократное участие в работе жюри районных и областных олимпиад и конкурсов исследовательских работ школьников.

Участие в оценке и мониторинге проектов (в том числе образовательных) в рамках российско-датского проекта по приграничному сотрудничеству и развитию местных сообществ (Славский и Нестеровский районы, при поддержке Демократического фонда МИД Дании).

Участие в оценке и мониторинге образовательных проектов в Славске, Калининграде и пос. Большое Исаково в рамках проекта «Развитие местных отделений Экологической группы «ГИД».

Участие в подготовке и мониторинге образовательных проектов в рамках Регионального проекта по Балтийскому морю, подержанного Всемирным банком и фондом НЕФКО.

Публикации по проблемам образования: 6 статей, регулярное тиражирование методических материалов, в том числе опубликованная авторская программа: Голубицкий А.В. Программа «Балтика 21 – море нашей надежды» // Культуру чувств воспитывать в делах…: Сборник материалов победителей областного конкурса авторских программ патриотического, духовно-нравственного, экологического воспитания учащихся. Калининград, 2005. С. 52-60.

Год рождения: 1946.

Статус: эксперт АНО «Калининградский центр образовательных технологий»; зав. кафедрой педагогики и психологии ИСОТ РГУ им. И. Канта.

Образование, специальность: высшее, «Физика».

Учёная степень, учёное звание: доктор педагогических наук, профессор.

Опыт работы в сфере образования: 38 лет.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: участие в экспертизе диссертационных исследований.

Публикации по проблемам образования: опубликовано более 100 работ. Автор теории педагогики индивидуальности.

Зелинская Людмила Николаевна Год рождения: 1950.

Статус: заместитель председателя РОО «Лига избирательниц Калининградской области».

Образование, специальность: высшее образование, «Преподаватель биологии и химии».

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 18 лет; в течение 6 лет – начальник отдела образования администрации г. Светлого.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: по роду депутатской деятельности двух созывов в областной Думе проводила мониторинг в области образования, культуры, социальной сферы, по общественной работе – гендерный мониторинг регионального законодательства.

Комарницкая Елена Анатольевна Год рождения: 1968.

Статус: приглашённый эксперт; заместитель директора по учебно-методической работе ГОУ СПО «Калининградский региональный социально-педагогический колледж». Соискатель в аспирантуре Федерального института развития образования.

Образование, специальность: образование высшее, специальности «Преподаватель начальных классов», «Практический психолог в учреждениях образования».

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 16 лет. Член Калининградской региональной стратегической команды в рамках Мегапроекта «Развитие образования в России» Института «Открытое общество» (2002). Руководитель ряда социальных и образовательных проектов, в том числе при поддержке TACIS-Interreg IIIa (с 2003 г.). Организатор ряда областных конференций и семинаров по проблемам образования.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: постоянный внешний эксперт Министерства образования Калининградской области по различным проблемам качества образования.

Публикации по проблемам образования: свыше 10 публикаций.

Кондратенко Александр Владимирович Год рождения: 1950.

Статус: председатель Местной общественной организации ветеранов войны, труда, военной службы и правоохранительных органов г. Озёрска Калининградской области.

Образование, специальность: среднее специальное, техническое, специальность «Военный радиотехник».

Опыт работы в сфере образования: многократные выступления в школах Озёрского городского округа; проведение Уроков мужества; выступления на научных конференциях учащихся.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: постоянный член жюри районных конкурсов патриотической песни и иных.

Конюшенко Светлана Михайловна Год рождения: 1954.

Статус: эксперт АНО «Калининградский центр образовательных технологий»; зав. лабораторией информационнообразовательных технологий ИСОТ РГУ им. И.Канта.

Образование, специальность: высшее, «Физика».

Учёная степень, учёное звание: доктор педагогических наук, доцент.

Опыт работы в сфере образования: 30 лет.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: имеет дополнительное образование по направлениям: технологии фандрайзинга; РR-технологии; разработка и продвижение проектов; мониторинг и экспертиза проектов; организация и проведение международных проектов; применение педагогических технологий с опорой на возможности информационных технологий и др. Опыт экспертизы проектов в сфере образования и социального проектирования по фонду Сороса (1999 – 2003 гг.), экспертизы проектов по заказу Института развития города (г. Москва), Сетевого института общественных инноваций (г. Москва), российского представительства некоммерческой корпорации «Прожект Хармони, Инк.» (США) (программы «Открытый мир – выпускникам», молодёжная программа Linx и др.).

Публикации по проблемам образования:

Опубликовано более 60 работ по проблемам создания и применения информационных ресурсов, информационных технологий в учебном процессе; формирования информационной культуры, информационной компетентности; теории и технологии подготовки электронных учебных ресурсов – педагогического дизайна, в том числе 1 монография, 7 учебных и учебно-методических пособий.

Королёва Александра Евгеньевна Год рождения: 1954.

Статус: председатель КРОЭО «Экозащита!-Образование».

Образование, специальность: высшее, «Биология».

Опыт работы в сфере образования:

1985 – 1986 гг. – учитель биологии в средней школе № г. Калининграда.

1986 – 1990 гг. – научный сотрудник отдела природы Калининградского областного историко-художественного музея; область интересов: охраняемые территории, экологическое просвещение на охраняемых территориях, формирование музея в национальном парке Куршская коса как центра эколого-просветительной деятельности.

1990 – 1994 гг. – ведущий специалист отдела информации Калининградского областного комитета охраны окружающей среды; область интересов: формирование информационного поля, экологическое просвещение широких кругов населения, сотрудничество со средствами массовой информации, публикация статей в местной и российской прессе, создание постоянной экологической радиопрограммы на местном радио (существует и в настоящее время).

1994 – 1998 гг. – методист Калининградского экологобиологического центра; область интересов: teacher's training, современные стили и активные методы обучения, педагогика, психология, социология на службе у экологического образования.

1994 – 2003 гг. – эколог-консультант дошкольных учреждений;

область интересов: формирование эффективной системы начального экологического воспитания, создание образовательной среды в детском саду, повышение статуса детских садов как центров экологической культуры.

С 1993 по настоящее время – координатор экологообразовательных проектов группы Экозащита (с 2003 г. – КРОЭО «Экозащита!-Образование»); область интересов: формирование эффективной системы экологического образования как одного из решающих условий устойчивого развития Калининградского региона; формирования нового стиля жизни; сотрудничество с государственными учреждениями.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах:

1995 – 2001 гг. – член Комиссии по Образованию и Коммуникациям Международного Союза Охраны Природы (Commision on Education and Communication of The World Conservation–Union). – член научно-консультативного совета по вог.

просам экологии при Калининградской областной Думе.

С 2000 по настоящее время – член Градостроительного Совета мэрии г. Калининграда Публикации по проблемам образования:

Королёва А. От «Паутины жизни» к «Совету всех существ» // К ноосфере через нетрадиционные методы в экологическом образовании: Тезисы докладов. М., 1995.

Королёва А. Акции в экологическом образовании // Акции экологического движения: руководство к действию. М., 1996.

Королёва А. Роль неправительственных организаций в формировании системы экологического образования // Игорный дом. 1996. № 3.

Koroleva A. Role NGO in the Russian environmental education // The European Conference on Environmental Education, Sweden, 1996.

Koroleva A Gaming as a Tool for Conflict Solution // Gaming / Simulation for Policy Development and Organisation Change. The Netherland, Tilburg University Press, 1997.

Королёва А. Начальная ступень системы непрерывного экологического образования // Проблемы и перспективы экологического воспитания в дошкольных учреждениях. М., 1998.

Королёва А. Международный опыт и сотрудничество общественных организаций в экологическом образовании // Тезисы докладов 5 Международной конференции «Роль общественных организаций в экологическом образовании». М., 1999.

Королёва А. Проблемы взаимодействия общественных и государственных организаций по вопросам экологического образования // Там же.

Королёва А., Кученёва Г., Рагузина Г., Алянскене С. и др. Куршская коса: растения на песке. Пособие для учителей. Клайпеда, 2001.

Я – как человек: живу, дышу, расту… Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. А. Зуевой; Предисл. А. Королёвой, А. Зуевой. Калининград: Экозащита, 2001.

Дерево города: Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. А. Королёвой. Калининград: Экозащита, 2002. 124 с.

Дерево года – 2003: Сборник сочинений калининградских школьников / Под ред. Рагузиной Г.; Предисл. Королёвой А.

Калининград: Экозащита, 2003. 170 с.

Дерево года – 2004: Сборник школьных литературных работ / Под ред. Рагузиной Г. Калининград: Экозащита!информ, 2004. 144 с.

Королёва А., Милованов А. и др. Право знать. Серия «Используй свои права!». Калининград, 2001. 42 с.

Городская среда: типичные экологические проблемы и методы их решения / Под ред А. Королёвой. Серия «Используй свои права!». Калининград, 2005. 72 с.

Королёва А., Малышев П. и др. Карманная книга гражданина. Серия «Используй свои права!». Калининград, 2005.

116 с. Королёва А., Ожаровский А. и др. Чернобыльские уроки.

Пособие для учителя по организации и проведению мероприятий, посвящённых 20-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС. М., 2006.

Год рождения: 1976.

Статус: член правления КРМОО «Центр «Молодёжь за свободу слова», адвокат, доцент кафедры Международного и европейского права юридического факультета Российского государственного университета им. И. Канта.

Образование, специальность: высшее, юридическое.

Окончил в 1997 г. Калининградский юридический институт МВД РФ, в 2000 – адъюнктуру Московской юридической академии МВД РФ.

Учёная степень, учёное звание: кандидат юридических наук (2000), доцент.

Опыт работы в сфере образования: руководитель ряда проектов по правовому просвещению («Права ребёнка в Калининградской области» при поддержке ЮНИСЕФ и др.).

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: эксперт проекта по развитию фондов местных сообществ в Славском и Нестеровском районах при поддержке МИД Дании (2004).

Публикации по проблемам образования: редакторсоставитель ряда справочников («Права ребёнка в Калининградской области», «Правосубъектность несовершеннолетних в Российской Федерации», «Права молодёжи и молодёжная политика в Калининградской области» и др.).

Год рождения: 1925.

Статус в организации, других местах работы: научный консультант КРОЭО «Экозащита!-Образование».

Образование, специальность: высшее, учёный-агроном, дендролог.

Учёная степень, учёное звание: кандидат биологических наук, доцент.

Опыт работы в сфере образования:

1964 – 1988 гг. – Калининградский государственный университет, кафедра ботаники (в 1982 – 1984 гг. – заведующая кафедрой).

1988 – 1995 гг. – Калининградский областной экологобиологический центр, методист по научной работе.

С 1995 г. по настоящее время – научный консультант группы «Экозащита!».

С 1995 г. постоянно принимает участие в образовательных программах отдела экологического просвещения национального парка «Куршская коса», в том числе в разработке и реализации программ обучения экскурсоводов-экологов специально для работы в национальном парке.

1995 – 2005 гг. – педагог-организатор исследовательской природоведческой работы школьников. В 2004 г. по результатам аттестации Рыбачинская школа была признана базовой школой по экологическому образованию.

Школьники, занимающиеся под руководством Г.Г. Кученёвой исследовательской работой, регулярно принимают активное участие во всероссийских экологических конкурсах:

- Всероссийских юношеских чтениях им. В.И. Вернадского (Всероссийский открытый конкурс исследовательских работ школьников): не менее 40 человек принимали участие, более 20 стали лауреатами конкурса;

- Всероссийском конкурсе «Подрост», направленном на восстановление лесов России: более 30 школьников в течение лет;

- Всероссийском конкурсе исследовательских работ школьников (под руководством Центральной станции юннатов): не менее участников, регулярно занимающих призовые места;

- областных и российских экологических и биологических олимпиадах и конкурсах.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах:

В 2003-2005 гг. – эксперт проекта «Повышение квалификации работников мэрии в сфере охраны окружающей среды» (программа LIFE).

Публикации по проблемам образования: Г.Г. Кученёва является автором почти сотни научных статей, образовательных программ, популярных книг («За грибами», 1973; «От первых проталин до первых снежинок», 1978; «Жемчужины зеленого мира», 1976; «Куршская коса: растения на песке», 2001), многочисленных статей в научно-популярных журналах («Юный натуралист», «Природа» и др.) и методических сборниках, специальных популярных рубрик в калининградских СМИ.

Год рождения: 1964.

Статус: юрист, тренер РОО «Лига избирательниц Калининградской области»; консультант аппарата Уполномоченного по правам человека в Калининградской области (основные направления деятельности – защита прав ребёнка, гендерных прав, правовое просвещение, аналитика, создание и поддержка сайта Уполномоченного).

Образование, специальность: высшее, юридическое (Ивановский государственный университет, 1986 г.).

Опыт работы в сфере образования: ведёт страничку «Правовое просвещение» на сайте Уполномоченного по правам человека. Участник международного проекта «Street Law / Живое право». С 2000 г. – организатор, тренер семинаров по методикам преподавания прав человека в Калининградской области. Вела курсы правовых дисциплин в Калининградском кооперативном техникуме, других образовательных учреждениях г. Калининграда, в том числе в 2005 – 2006 учебном году – элективный курс «Живое право» в лицее № 23 г. Калининграда.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: участник всероссийской межрегиональной программы правового просвещения и подготовки руководителей региональных просветительских групп, ориентированных на преподавание прав человека, Московского Молодёжного Центра прав человека и правовой культуры.

Организатор мониторинга в Калининградской области в рамках проекта Центра «Нетерпимость и враждебность в российском обществе», мониторинга по проблемам гражданско-правового образования в Калининградской области, итогом которого явился Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в Калининградской области «Проблемы гражданско-правового образования в Калининградской области».

Публикации по проблемам образования: являлась членом редакционного совета по подготовке брошюр «Мы выбираем государственную власть», «Твои права, избирательница», «Участие женщин в выборах».

Автор статей по проблемам и методикам преподавания прав человека, опубликованных в сборниках Ресурсного центра правового просвещения «Права человека: материалы для просветительских групп», «Права человека: Просвещение и преподавание. Информация», Российском вестнике «Международной амнистии».

Год рождения: 1952.

Статус: член ассоциации «Педагоги Янтарного края»; учитель.

Образование, специальность: высшее, учитель русского языка и литературы.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 20 лет; директор школы – 12 лет.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: участвовала в мониторингах областного масштаба по молодёжной политике и по демократизации школьного сообщества.

Публикации по проблемам образования: имеет публикации в сборниках Калининградского областного института повышения квалификации и подготовки работников образования.

Год рождения: 1957.

Статус: член Совета общественной организации польской культуры имени Яна Кохановского Озёрского района Калининградской области; учитель.

Образование, специальность: высшее, учитель истории и обществоведения МОУ СОШ имени Д. Тарасова г. Озёрска.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 25 лет.

Нигматуллин Исмаил Чингизович Год рождения: 1980.

Статус: менеджер по развитию Экологической группы «ГИД»; методист Калининградского областного детского Центра экологического образования и туризма (КОДЦЭОиТ); координатор по управлению прибрежными территориями в Калининградском бюро Регионального проекта ГЭФ по Балтийскому морю (Калининградский институт переподготовки кадров агробизнеса).

Образование, специальность: высшее, «Биолог, преподаватель биологии». Аспирант кафедры зоологии и экологии РГУ им.

И. Канта.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 6 лет, стаж методической работы – 3 года (с 2003 г.).

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: в течение нескольких последних лет член жюри областных конкурсов исследовательских и реферативных работ школьников, организуемых КОДЦЭОиТ. Участвует в экспертизе отчётов, представляемых образовательными учреждениями области в КОДЦЭОиТ и Экологическую группу «ГИД» в рамках реализации Программы школьного экологического мониторинга «Хранители Природы». В 2003 – 2004 гг. в качестве регионального координатора российско-датского проекта по приграничному сотрудничеству и развитию местных сообществ организовывал процедуру конкурсного отбора заявок на предоставление грантов и мониторинга мини-проектов.

Публикации по проблемам образования: имеет ряд соавторских методических публикаций в области экологического образования. Является ответственным редактором методических пособий и отчётов, издаваемых в рамках Программы школьного экологического мониторинга «Хранители Природы». Примеры публикаций: Весна – время встречать птиц! / Экологическая группа «ГИД».

Калининград, 2004; Хранители Природы: Руководство к действию / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2005; Живой ручей. Год Чайки: Хранители Природы, выпуск 2, весна 2006 / Экологическая группа «ГИД». Калининград, 2006.

Год рождения: 1947.

Статус: эксперт Совета ректоров вузов Калининградского региона; директор Института современных образовательных технологий РГУ им. И. Канта.

Образование, специальность: в 1970 г. окончила исторический факультет Усть-Каменогорского государственного педагогического института.

Учёная степень, учёное звание: кандидат исторических наук (Горьковский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 1986 г.), доцент.

Опыт работы в сфере образования:

С 1977 г. работает в Калининградском государственном университете. С 2001 г. – директор Центра непрерывного педагогического образования КГУ; с 2004 г. – член коллегии Управления образования мэрии г. Калининграда; с 2005 г. – директор Института современных образовательных технологий Российского государственного университета им. И. Канта.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: член экспертного совета по совершенствованию структуры и содержания среднего образования, член жюри городского конкурса «Учитель года» в 2004 – 2006 гг., эксперт по ЕГЭ (история), председатель жюри II тура Всероссийской олимпиад школьников по истории на территории Калининградской области.

Публикации по проблемам образования: всего более публикаций, в том числе учебные пособия для студентов и учителей по методике преподавания истории и истории России.

Основные публикации:

Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе: Учебное пособие. Калининград, 2000.

Никулина Н.Ю. Методическая подготовка учителей на историческом факультете Калининградского государственного университета // Вопросы обучения истории. Вильнюс, 2000.

Никулина Н.Ю., Сорока З.Н. Россия в новейшее время – 1945 гг. Учебное пособие. Калининград, 2001.

Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории: Сборник рабочих программ. Калининград, 2002.

Региональный компонент в системе исторического образования учащихся и студентов: состояние и перспективы // Вестник Калининградского государственного университета. Калининград, 2003. № 2. С. 59-67.

Никулина Н.Ю. Педагогический практикум в системе профессиональной подготовки учителя истории // Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве. Материалы третьей международной научной конференции. Калининград, 2005. С. 206-210.

Никулина Н.Ю. Непрерывное педагогическое образование:

проблемы и перспективы // Непрерывное педагогическое образование: Сб. науч. ст. Калининград, 2005. С. 5-12.

Свинцицкая Валентина Себастьяновна Год рождения: 1955.

Статус: председатель общественной организации польской культуры имени Яна Кохановского Озёрского района Калининградской области; учитель.

Образование, специальность: высшее, учитель немецкого языка МОУ СОШ имени Д. Тарасова г. Озёрска.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 28 лет.

Солодовникова Мария Ивановна Год рождения: 1976.

Статус: член КРМОО «Центр «Молодёжь за свободу слова», ассистент кафедры геоэкологии Российского государственного университета им. И. Канта.

Образование, специальность: высшее, географическое.

Окончила в 1998 г. Калининградский государственный университет, в 2002 – аспирантуру КГУ. Сертифицированный тренер сети «Образование для демократии».

Учёная степень, учёное звание: кандидат географических наук (2004).

Опыт работы в сфере образования: учитель средней школы № 48 г. Калининграда (1996 – 2003 гг.), преподаватель факультета географии и геоэкологии Российского государственного университета им. И. Канта (2003 – 2006 гг.).

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: член экспертной комиссии Министерства образования Калининградской области по повышению квалификации педагогов.

Публикации по проблемам образования: 5.

Строилова Людмила Николаевна Год рождения: 1957.

Статус: эксперт обкома профсоюзов работников образования и науки, председатель профсоюзной организации МОУ СОШ № г. Калининграда.

Образование, специальность: высшее, учитель русского языка и литературы.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 25 лет.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: с 2002 г.

анализирует и проверяет систему проведения ЕГЭ в школах Калининградской области.

Год рождения: 1964.

Статус: эксперт обкома профсоюзов работников образования и науки; главный специалист по опеке и попечительству управления образования администрации Полесского городского округа. Председатель координационного совета профсоюзных организаций Полесского округа.

Образование, специальность: высшее, преподаватель истории и обществознания; второе высшее образование – практический психолог учреждений образования.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 22 года.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: прошла обучение по методике проведения экспертиз и мониторингов в 2002 г. в рамках международного проекта «Роль общественной организации в современном мире».

Год рождения: 1950.

Статус: Член Калининградского отделения Союза журналистов России, руководитель издательских проектов в области образования.

Образование, специальность: высшее, «Филология».

Опыт работы в сфере образования: опыт руководства издательскими проектами в области образования с 1994 г. (всего – проекта, в том числе «Подсказки на каждый день по русскому языку» Т.Ю. Угроватовой; «Подсказки на каждый день по математике»

О.Ю. Едуш; «Конспекты уроков для учителей литературы (10 – кл.)» и др.). Опыт преподавания журналистики в Международном университете (Калининград, 1999 – 2002 гг.).

Год рождения: 1953.

Статус: член ассоциации «Педагоги Янтарного края»; учитель.

Образование, специальность: высшее, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 40 г. Калининграда.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 25 лет. Награждена премией Правительства РФ в области образования в 1998 году.

Публикации по проблемам образования: имеет более изданных учебно-методических пособий для учителей и учащихся.

Федорчук Александр Александрович Год рождения: 1991.

Статус: ученик 10 класса МОУ СОШ № 12 г. Калининграда.

Член ученического самоуправления школы, министр экологии.

Статус: эксперт Местной общественной организации ветеранов войны, труда, военной службы и правоохранительных органов г. Озёрска Калининградской области.

Образование, специальность: среднее специальное, специальность «Библиотекарь».

Опыт работы в сфере образования: многократные выступления в школах Озёрского городского округа по истории Великой Отечественной войны (в частности, блокады Ленинграда).

Год рождения: 1962.

Статус в организации, других местах работы: консультант Обкома профсоюза работников образования и науки, член Обкома профсоюза.

Образование, специальность: высшее, преподаватель физики.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 17 лет.

Шпилевая Светлана Геннадьевна Год рождения: 1966.

Статус: эксперт Совета ректоров вузов Калининградского региона; заместитель директора Института современных образовательных технологий РГУ им. И. Канта.

Образование, специальность: образование высшее, специальность «Учитель общетехнических дисциплин с правом преподавания физики и математики».

Учёная степень, учёное звание: кандидат педагогических наук (1999), доцент.

Опыт работы в сфере образования: педагогический стаж – 20 лет. Менеджер международного проекта «Школа будущего»

(Дания – Норвегия – Литва – Россия, с 2001 г.) и других проектов в области образования.

Опыт участия в экспертизах и мониторингах: постоянный член жюри региональных олимпиад учащихся, региональных конкурсов «Учитель года».

Публикации по проблемам образования: свыше 25 публикаций по проблемам образования.

Год рождения: 1976.

Статус в организации, других местах работы: член РОО «Калининградский центр гражданского и патриотического воспитания молодёжи»; руководитель частного предприятия (с 1998 г.).

Образование, специальность: высшее, техническое. Окончил в 1998 г. Калининградский государственный технический университет по специальности «Инженер-системотехник».

Опыт работы в сфере образования: опыт преподавания на экономическом факультете КГТУ (кафедра АСУиВТ); в 1996 – 1998 гг. сотрудник отдела по делам молодёжи мэрии Калининграда, в 1998 – 1999 гг. – член Совета по молодёжной политике при мэрии;

в 1996 – 1999 гг. работа в качестве воспитателя в летнем творческом гуманитарном лагере.

Год рождения: 1990.

Статус: студентка Российского государственного университета имени И. Канта (на момент участия в экспертизе – ученица класса МОУ Исаковская СОШ, представитель школьного самоуправления).

Образование, специальность: среднее (на момент участия в экспертизе – неполное среднее).

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Автономная некоммерческая организация Калининградский центр образовательных технологий».............. Калининградская региональная молодёжная общественная организация «Центр «Молодёжь за свободу слова»

Калининградская региональная молодёжная общественная организация «Экологическая группа «ГИД»..... Калининградская региональная общественная организация «Лига избирательниц Калининградской области»

Калининградская региональная общественная экологическая организация «Экозащита! – Образование».. Калининградское отделение Союза журналистов России

Местная общественная организация ветеранов войны, труда, военной службы и правоохранительных органов города Озёрска Калининградской области......... Областной комитет профсоюза работников народного образования и науки

Общественная организация польской культуры имени Яна Кохановского Озёрского района Калининградской области

Президентский совет МОУ СОШ № 12 г. Калининграда

Региональная общественная организация «Калининградский центр гражданского и патриотического воспитания молодёжи»

Совет директоров учреждений среднего профессионального образования Калининградской области.......... Совет старшеклассников МОУ СОШ №45 г. Калининграда

Школьная дума Исаковской СОШ

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ЭКСПЕРТОВ

Акимов Ю.Г. – 33, Акольшина Л.А. – Богданова И.Н. – Васильев В.Л. – Герцик И.М. – 22, Голубицкий А.В. – 16, Гребенюк Т.Б. – Зелинская Л.Н. – Комарницкая Е.А. – Кондратенко А.В. – 29, Конюшенко С.М. – Королёва А.Е. – 25, 27, 50 – Косс А.В. – Кученёва Г.Г. – 27, 55 – Ларина С.Ю. – 57 – Лаушкина Н.А. – Левинская Н.Д. – Нигматуллин И.Ч. – Никулина Н.Ю. – 62 – Свинцицкая В.С. – 31, Солодовникова М.И. – 15, Строилова Л.Н. – Титова О.Н. – Угроватов П.И. – Угроватова Т.Ю. – Федорчук А.А. – Хренова Н.И. – Чистяков И.Н. – Шпилевая С.Г. – Шувалов А.В. – Щукина А.Ю. –

ОБЩЕСТВЕННЫЕ РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

В КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Гарнитура «Tahoma». Бумага для множительных аппаратов.

Усл. печ. л. 4,9. Уч.-изд. л. 2,1. Тираж 300 экз.

236000, г. Калининград, ул. Чайковского, 20, тел. 91 68

Похожие работы:

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 100400.68 Туризм Квалификация выпускника – магистр. Магистерская программа – Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг. Нормативный срок обучения – 2 года. Форма обучения – очная. Уровень образования – высшее. Цели основной образовательной программы: развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 4 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская 4 программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по 4 направлению подготовки 032700.68 Филология 1.3. Общая характеристика магистерской программы Язык в полиэтническом 4 пространстве 1.3.1. Цель магистерской программы 5 1.3.2. Срок освоения магистерской программы 5 1.3.3. Общая трудоемкость освоения ООП ВПО 5 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.02 - ЭНДОКРИНОЛОГИЯ Общие принципы синтеза, секреции и регуляции секреции, транспорта, гормонов. 1. Механизмы действия гормонов. Сахарный диабет. Определение. Классификация сахарного диабета и других видов 2. нарушений углеводного обмена. Эпидемиология сахарного диабета. Факторы риска развития сахарного диабета. Регуляция гомеостаза глюкозы. Метаболические эффекты...»

«Международная кафедра ЮНЕСКО Академии управления ТИСБИ (Казань), ЧОУ Лицей-интернат естественных наук (Саратов), при участии Кафедры методологии образования факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВПО СГУ имени Н.Г. Чернышевского, ГАОУ ДПО Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Саратовского областного отделения общественной организации Педагогическое общество России, при поддержке Министерства образования Саратовской...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий А.И.Решетняк _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: История основных пищевых продуктов для специальности 110305.65 Технология производства и переработка сельскохозяйственной продукции Факультет Перерабатывающих технологий Ведущая кафедра –...»

«Принята на заседании Утверждаю педагогического совета директор МБОУ СОШ № 1 МБОУ СОШ № 1 _Гончарова Е.В. Протокол № _от 2012г. 2012г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г. Каменск-Шахтинский 2012г. 1 Оглавление 1. Паспорт образовательной программы.. 2. Информационная справка о школе.. 3. Условия образовательной деятельности.. 4. Учебный план... 5. Оценивание деятельности обучающихся. Мониторинг учебного...»

«Приложение 18 к приказу ректора от 31.05.2013г. № 28-ас МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине по научной специальности 06.03.03 – Агролесомелиорация и защитное лесоразведение, озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними (сельскохозяйственные науки)...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ПРОЕКТОВ ПОГЛОЩЕНИЯ УГЛЕРОДОВ Национальные системы торговли выбросами парниковых газов Национальные систем торговли выбросами парниковых газов. – М., 2011 – 40 с. Авторский коллектив: Ю.Н.Федоров, А.А.Аверченков ЗАО Национальная организация поддержки проектов поглощения углерода (НОПППУ) Подготовлено при поддержке Strategic Programme Fund (Великобритания) ИЗДАНИЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ БЕСПЛАТНО Компьютерная верстка: Басова И.Н. Печать офсетная. Тираж 500 экз. Заказ...»

«Паспорт образовательной рабочей программы по английскому языку класс 5 Нормативно-правовые основы - Закон РФ Об образовании от 10.07.92. №3266-1( Редакция Федеральных законов от 13.01.96 №12-ФЗ от 16.11. 97 №144 – ФЗ) разработки программы - Конвенция О правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 22.11.1989г.) - Концепция модернизации Российского образования министерства образования РФ на период до 2010 года - Типовое положение об образовательном учреждении, утверждённое Постановлением...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова (ПГУ имени М.В. Ломоносова) Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 034300.68 Физическая культура Магистерская программа: Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная Архангельск 2011 г. Общие положения. 1....»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры для специальности 050720(52) Физическая культура 2011 год 1 Одобрена кафедрой Составлена в соответствии с психолого-педагогических Государственными требованиями к минимуму и медико-биологических содержания и уровню подготовки...»

«УТВЕРЖДЕН ПАРБ.00100-01 32 01-ЛУ ПРОГРАММНОЕ ИЗДЕЛИЕ ПАНОРАМА АВТО Версия 3.9 ПОДП. И ДАТА Руководство системного программиста ПАРБ.00100-01 32 01 Листов 42 ИНВ. № ДУБЛ. ВЗАМ. ИНВ..№ ПОДП. И ДАТА ПОДЛ. № ИНВ. 2013 Литера 2 ПАРБ.00100-01 32 01 АННОТАЦИЯ В данном документе содержатся сведения, необходимые для правильной установки, настройки и использования программного изделия Геоинформационная система Панорама АВТО (ГИС Панорама АВТО). Программный комплекс предназначен для мониторинга подвижных...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлениям подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 37.06.01 Психологические науки, 38.06.01 Экономика, 39.06.01 Социологические науки, 40.06.01 Юриспруденция, 41.06.01 Политические науки и регионоведение, 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело, 44.06.01...»

«ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2006-2007 ГОДЫ И НА ПЕРИОД ДО 2012 ГОДА (С ИЗМЕНЕНИЯМИ И ДОПОЛНЕНИЯМИ) Утверждено Решением Совета депутатов Ленинского муниципального района от 15.04.10 № 3/36 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование программы Программа социально-экономического развития Ленинского муниципального района Московской области на 2006- годы и на период до 2012 года Государственный заказчик программы Администрация Ленинского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _Л.М.Капустина _2011 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКРАННАЯ КУЛЬТУРА Специальность 032401 РЕКЛАМА Квалификация (степень) выпускника Специалист по рекламе Форма обучения Очная Екатеринбург 2011 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ситуации, когда современное культурное состояние можно охарактеризовать как расцвет экранной культуры,...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И. С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография Учебная программа для специальности: I – 21 05 02 Русская филология (иностранные студенты) Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 1 _ Семестр (семестры) 1 _ Лекции 22_ Экзамен _1_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские)...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор МСОШ № 1 г. Адыгейска Напцок Б.Х. _ Приказ №8 от 25 января 2012г. 02:14 №19 ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ Предпрофильная подготовка учащихся 9х классов вводится с целью выявления интересов, склонностей и формирования практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентирования на выбор профиля обучающихся в старшей школе. Предпрофильное обучение ведется на основании Федерального базисного учебного плана,...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ РЫНКА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ с Ученым Советом Директор ИПР РАН, ИПР РАН академик Протокол № _ _2009 г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством специализация: экономика природопользования Москва –2009 ИПР РАН. Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности Раздел 1. Экономика природопользования и охрана окружающей среды. 1. Теоретические основы специальности. Термины и...»

«Руководство пользователя HP Insight Online Аннотация В настоящем руководстве описывается порядок использования системы Insight Online для управления устройствами, контрактами и гарантиями HP в вашей компании. Обозначение: 684921-252 Опубликовано: сентябрь 2013 г. Редакция 1 © Hewlett-Packard Development Company, L.P., 2013 г. Программное обеспечение компьютера является конфиденциальной информацией. Для владения, использования или копирования требуется действующая лицензия HP. В соответствии с...»

«13–15 сентября 2005 RAO / CIS Offshore 2005 7 я МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ И ВЫСТАВКА ПО ОСВОЕНИЮ РЕСУРСОВ НЕФТИ И ГАЗА РОССИЙСКОЙ АРКТИКИ И КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА СТРАН СНГ RAO / CIS OFFSHORE 2005 Санкт Петербург 13–15 сентября 2005 г. ОРГАНИЗАТОРЫ: МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЭНЕРГЕТИКЕ ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГАЗПРОМ ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ЛУКОЙЛ НАУЧНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.