МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности

2011 г.

1

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 080114 51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Организация-разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Разработчики:

Пащенко Зоя Санжановна, преподаватель;

Манжикова Елена Ивановна, зам. главного врача МЛПУ «Городовиковская центральная районная больница», врач высшей категории;

Мангадыков Евгений Равильевич, фельдшер МЛПУ «Городовиковская центральная районная больница»

Рекомендована Цикловой методической комиссией учетноэкономических дисциплин, протокол № 5 от 24.01.2011 г.

Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета № от «»200 г.

номер © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 0801100 Экономика:

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

080110 Банковское дело;

080118 Страховое дело (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочей профессии 23369 Кассир.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Наименование разделов и Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем Уровень организационные и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности Тема 1.1.Правовые и Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Безопасность 2 нормативно-технические жизнедеятельности как наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с основы безопасности техносферой и окружающей средой.

жизнедеятельности Законодательные акты и нормативно-техническая документация по действиям в территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Комплекс стандартов «БЧС» - «Безопасность в чрезвычайных ситуациях». Задачи и законодательства об охране труда, трудовом кодексе РФ. Общегосударственные и Чрезвычайные ситуации и защита населения в чрезвычайных ситуациях Тема 2.1. Общие сведения о Общие сведения о чрезвычайных ситуациях. Причины возникновения чрезвычайных 2 чрезвычайных ситуациях, ситуаций. Характеристика чрезвычайных ситуаций. Термины и определения их классификация основных понятий чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации военного Изучение и правила использования средств индивидуальной и коллективной защиты Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Организация и проведение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций. Основы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Основные принципы и способы защиты населения. Мероприятия противорадиационной, противохимической и противобактериальной защиты. Меры по защите персонала. Протекание чрезвычайных ситуаций на производствах с применением ядовитых веществ, при производстве продовольственных товаров, на транспорте, на электростанциях, при транспортировке, хранении и эксплуатации различной продукции и их последствия для человека, производственной и бытовой среды. Травмирующие и вредные факторы технических систем и бытовой среды при возникновении чрезвычайной ситуации. Характеристика очагов поражения.

Структура и размеры зон действия опасных и вредных факторов. Прогнозирование функционирования объектов экономики, оценка и критерии Тема 3.1. Методы и Факторы, определяющие стоимость функционирования технических систем и 2 средства повышения бытовых объектов. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, устойчивости прогнозирования развития событий. Оценка последствий при техногенных функционирования чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях объектов экономики противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России. Методы и средства повышения устойчивости функционирования бытовых и технических объектов. Последствия потенциальных опасностей в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации. Системы непрерывного контроля. Резервирование бытовых и технических объектов.

службы и обороны Тема 4.1. Основы обороны Национальные интересы и национальная безопасность России. Военная доктрина РФ. 2 государства Приоритетное направление обеспечения военной безопасности РФ. Создание Вооруженных сил, их структура и предназначение. Организационная структура военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и факторы его определяющие Здоровье как социально- психологическая категория. Концепция здорового образа жизни. Мотивация здоровья и здорового образа жизни. Основные составляющие Примерная тематика рефератов: Экология и здоровье. Питание и здоровье.

Создание и здоровье. Движение и здоровье. Труди здоровье. Информация и здоровье.

Здоровье в Иерархий потребностей. Окружение человека, его «малая группа», Тема 6.1. Детские болезни, Состояние здоровья детей и подростков. Профилактика детских болезней. 2 их профилактика. Определение «здоровье». Факторы, формирующие здоровье. Показатели здоровья детей и подростков. Анализ заболеваемости детей различных возрастных групп.

Дать оценку физического здоровья детей по предлагаемым данным. Оценить Психоневрологические нарушения у детей. Психические нарушения у детей, их питательных веществ и потребность в них детей различных возрастных групп.

Острые расстройства пищеварения у детей раннего возраста. Основные принципы Понятие о наследственности. Роль наследственности в развитии некоторых физических и психических качеств детей и подростков. Хромосомные и генные Тема 7.1. Общие жалобы и признаки при заболеваниях органов кровообращения. Понятие об 2 Сердечнососудистые ИБС. Стенокардия, инфаркт миокарда: причины, признаки, доврачебная помощь.

заболевания Острая сердечная (отек легкого) и сосудистая (обморок, коллапс) недостаточность:

причины, признаки, неотложная помощь. Понятие о гипертонической болезни, гипертоническом кризе, инсульте: причины, признаки, доврачебная помощь. Общие Тема 7.2 Болезни опорно- Искривление позвоночника, остеохондроз. Радикулит. Артрит. Артроз. Остеопороз. 2 двигательного аппарата Болезнь Бехтерева. Повреждение опорно-двигательного аппарата. Первые симптомы.

Вредные привычки и их влияние на здоровье. Курение, Алкоголизм и алкоголизация.

Наркомания и токсикомания. Влияние злоупотребления наркотическими веществами на здоровье человека. Профилактика вредных привычек. Влияние вредных привычек Тема 8.1. Классификация Эпидемиология как наука о закономерностях возникновения и распространения 2 инфекционных заразных болезней. Понятие об инфекционном и эпидемическом процессах, заболеваний эпидемическом очаге. Эпидемия. Пандемия. Классификация инфекционных СПИД. Контингенты риска. Возбудитель, пути передачи, течение заболевания, исход.

Диагностика, профилактика. Особенности течения СПИДа у детей. Аллергические реакции, опасные для жизни. Первая помощь. Особенности течения аллергических реакций у детей. Профилактика. Кишечные инфекции. Брюшной тиф, дизентерия, пищевые токсоинфекции, ботулизм, вирусный гепатит. Возбудители, источники инфекции, пути передачи. Основные симптомы болезни. Осложнения, исходы болезни, понятие о лечении и профилактике. Особенности течения заболевания у детей. Инфекции дыхательных путей. Грипп, ангина, возбудители, источники, пути передачи. Основные симптомы болезни, осложнения. Забор материалы для лабораторного исследования. Исходы болезни. Принципы лечения. Особенности ухода за больными, профилактика. Кровяные инфекции. Сыпной тиф, возбудитель, источник инфекции, особенности путей передачи, основные симптомы болезни, осложнения. Болезнь Брилля, лабораторный диагноз, принципы лечения, особенности ухода за больными. Профилактика педикулеза в детских коллективах.

первой медицинской помощи пострадавшим в различных ситуациях Тема.9.1 Медицинская Реанимация. Помощь при электротравме и утомление. Кровотечения. помощь при травмах, Травматический шок и СДР. Закрытие и открытие повреждения. Раны. Ожоги.

поражениях и неотложных Повреждение низкими температурами. Переломы костей.

Понятие о десмургии. Общие правила наложения повязок. Пластырные и клеоловые повязки, их преимущества и недостатки. Косыночные повязки на различные части Пращевидные и Т-образные повязки. Бинтовые повязки: циркулярная, спиральная, Искусственная вентиляция легких способами «рот в рот», «рот в нос», массаж сердца, особенности реанимации у детей. Отработка приемов спасания тонущих на Временная остановка кровотечения наложением давящей повязки, жгута, закрутки, пальцевым прижатием, максимальным сгибанием конечности в суставе. Борьба с Первая медицинская помощь при ушибе мягких тканей и вывихах крупных суставов.

Способы транспортной иммобилизации стандартными и подручными средствами при Контрольная работа по теме 9.1..

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности и охраны труда»

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебные методически пособия по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Технические средства обучения:

интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Афанасьев Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности. Часть 1. /Овчаренко А.Г., Трутнева Л.И., Раско С.Л., Мякшин А.Д. - Изд-во Алт. гос. техн.

ун-т. БТИ, - Бийск, 2006.

2. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний.

Здоровье, болезнь и образ жизни. – М., 2006.

3. Афанасьев. Ю. Г. Приборы радиационной и химической разведки [Текст]: метод. рекомендации к практическим работам по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех форм обучения / Ю. Г. Афанасьев, А. Г. Овчаренко, Л. И. Трутнева; Алт. гос. техн. унт, БТИ. - Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2003.

4. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. Методическое пособие для студентов. – М., 2000.

5. Назарова Е. Н. Основы социальной медицины: учеб. Пособие для студ.

Высш. учеб. Заведений / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. – М.:

Издательский центр «Академия», 2007. – 368 с.

6. Овчаренко А.Г., Раско С.Л. Электростатическая безопасность пожарои взрывоопасных производств./ Изд-во Алт. гос. техн. ун-та. 2006.

7. Овчаренко А. Г., Раско С.Л. Определение запыленности весовым способом: метод. рекомендации к лабораторной работе по курсу «Безопасность жизнедеятельности» / Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск.

8. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред.

С.В. Березина. – М.: Изд. института психотерапии, 2000.

9. Раско С.Л., Овчаренко А.Г. Введение в курс «Безопасность жизнедеятельности»: метод. рекомендации по выполнению практических занятий по курсу «Безопасность жизнедеятельности» / Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск, 2006.

10. Раско С.Л., Овчаренко А.Г. Стихийные бедствия: возникновение, последствия и прогнозирование: учебное пособие к практическим работам по курсу «Безопасность жизнедеятельности» / Алт. гос. техн.

ун-т, БТИ. - Бийск. 2006.

11. Сапронов Ю.Г, Сыса А.Б., Шахбазян В.В. Учеб. Пособие для студентов жизнедеятельности»- М.: Издательский центр «Академия», 2003.

12. Сапронов Ю. Г. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. Пособие для студентов учреждений сред. Проф. Образования / Ю. Г. Сапронов, А.

Б. Сыса, В. В. Шахбазян. – М.: Издательский центр «академия», 2003. – 13. Смирнов А. Т. и др. Основы военной службы: Учеб. Пособие для студентов учреждений сред. Проф. Образования/ А. Т. Смирнов, Б. И.

Мишин, В. А. Васнев; Под общей ред. А. Т. Смирнова. – 2-е изд., стерео-тип. М.: Издательский центр «Академия»: Мастерство: Высшая школа,2001. – 240с. [0.5] л.ил. Тимофеева С. С. Введение в безопасность жизнедеятельности/ Серия «Учебники и учебные пособия».- Ростов н/Д: «Феникс», 2004.-384 с.

14. Тимофеева С.С. «Введение в безопасность жизнедеятельности».Ростов н/Д: «Феникс»,2004.

15. Тимофеева С. С. Введение в безопасность жизнедеятельности/ Серия «Учебники и учебные пособия».- Ростов н/Д: «Феникс», 2004.-384 с.

Дополнительные источники:

1. Овчаренко А.Г., Раско С.Л. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок./ Изд-во Алт. гос. ун-та. - Бийск, 2008.

2. Овчаренко А.Г., Фролов А.В., Раско С.Л., Афанасьев Ю.Г.

Методические указания к разделу «Безопасность жизнедеятельности»

дипломного проекта Изд-во Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск. 2005.

3. Раско С.Л. Водопользование и очистка промстоков: учебное пособие к практическим занятиям по курсу «Безопасность жизнедеятельности»

для студентов всех форм обучения /С.Л. Раско, Г.В. Давиденко, А.г.

Овчаренко. Изд-во Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск. 2007.

4. Основы безопасность жизнедеятельности: информационнометодическое издание для преподавателей.

5. Воин России: литературно-художественный журнал.

6. Здоровье: научно-популярный журнал.

7. Военные знания: научно-популярный массовый журнал.

Интернет-ресурсы:

1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности http://umka.nrpk8.ru/library/courses/bgd/tema1_1.dbk 2. Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания для ДОУ, школ, вузов (программы, учебники) 3. http://www.edu-all.ru/pages/links/all_links.asp?page=1&razdel= 4. Юридическая Россия http://www.law.edu.ru/book/book.asp?bookID= 5. Правовые основы 6. http://revolution.allbest.ru/war/00166144.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

организовывать и проводить мероприятия по практическое занятие защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для практическое занятие снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и практическое занятие коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства практическое занятие пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных индивидуальные задания специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе практическое занятие исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного индивидуальные задания общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим; практическое занятие Знания:

принципы обеспечения устойчивости тестирование объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и индивидуальные задания их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны индивидуальные задания государства;

задачи и основные мероприятия гражданской тестирование обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила практические занятия безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на индивидуальные задания военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной контрольная работа техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых индивидуальные задания профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи практические занятия пострадавшим