«Согласовано: Утверждаю: Проректор по учебной работе Ректор ОГТИ (филиала) ГОУ ОГУ ГОУ ОГУ _ А. Д. Проскурин Г. А. Мелекесов 2011 г. 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Согласовано: Утверждаю:

Проректор по учебной работе Ректор ОГТИ (филиала)

ГОУ ОГУ ГОУ ОГУ

_ А. Д. Проскурин Г. А. Мелекесов «»2011 г. «»2011 г.

Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки 25 января 2010г. № Профиль подготовки Физическое материаловедение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная Орск

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения…………………………………………………………… 1.1 Основная образовательная программа, реализуемая вузом по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов, профиль подготовки Физическое материаловедение ………………………….. 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов...... 1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов.…

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО……………………………………………………………………..... 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника …...... 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника………....... 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника………….. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника…………........ 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника…………..... 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО……………………………………………………………………………… 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО………………………….. 4.1 Годовой календарный учебный график……………………………. 4.2 Учебный план ……………………….………………………………. 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)……………………………………………………………………………. 4. 4 Программы практик…………………………………………………. 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО……………………........ 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников…...………………………………………………………………………….. 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО………….………..……………………… 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………………. 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников…………….. Приложения…………………………………………………………………….. 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов, профиль подготовки Физическое материаловедение.

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 150100.62 «Материаловедение и технологии материалов»

высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25» января 2010 г. № 66;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная Советом УМО МТМП (носит рекомендательный характер);

- Устав ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»;

- Положение об Орском гуманитарно-технологическом институте (филиала) ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет».

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 150100 Материаловедение и технологии материалов 1.3.1 Цель (миссия) ООП ВПО имеет ярко выраженную профессиональную, гуманистическую и аксиологическую составляющие и заключается в подготовке кадров для промышленных предприятий. Она непосредственно связана с целями и задачами ОГТИ (филиала) ГОУ ОГУ как центра образования, культуры и науки Восточного Оренбуржья:

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования;

- удовлетворение потребностей общества в кадрах с высшим профессионально-техническим образованием;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации cпециалистов;

- накопление, сохранение и приумножение нравственных и научнотехнических ценностей общества;

- организация учебного процесса с учетом современных достижений науки и техники, информационной технологии, систематическое обновление всех аспектов образования, отражающих изменения в сферах экономики, науки, промышленности.

Миссия технического образования в целом – формирование способности к осознанию самоценности человеческой личности в современной российской действительности. Раскрытие духовного, нравственного, образовательного потенциала – одна из приоритетных задач подготовки бакалавра материаловедческого направления, способного к самореализации в выбранном профиле в рамках направления «Материаловедение и технология материалов».

Бакалавр материаловедческого образования выступает как инженер, техникноватор, владеющий современными инновационными технологиями.

Подготовка бакалавров по направлению «Материаловедение и технология материалов» непосредственно ориентирована на технический прогресс предприятий, комбинатов, заводов, на интересы и запросы работодателей, поэтому в процессе обучения обязательно учитываются будущие виды профессиональной деятельности и определяются уровни компетентностей.

Миссия направления «Материаловедение и технология материалов» сохраняет и развивает традиции отечественной научно-методической и технической школы. Обязательно учитывается опыт лучших наставников, способность его передать и принять.

1.3.2 Срок освоения ООП ВПО - для очной формы обучения составляет года, для заочной формы обучения - 5 лет.

1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки областью профессиональной деятельности бакалавра является:

- изучение связи между химическим и фазовым составом, кристаллической структурой, структурным состоянием и свойствами металлов и сплавов, а также поведением их под влиянием различных внешних воздействий;

- разработка физико-химических основ создания новых металлических материалов с заданными свойствами и новых технологических процессов пластической, термической, химико-термической и термомеханической обработки;

- разработка, исследование, модификация и использование (обработка, эксплуатация и утилизация) новых материалов неорганической и органической природы различного назначения; процессы их формирования, формо- и структурообразования; превращения на стадиях получения, обработки и эксплуатации;

- процессы получения новых материалов, заготовок, полуфабрикатов, деталей и изделий, а также управление их качеством для различных областей техники и технологии (машиностроения и приборостроения, авиационной и ракетнокосмической техники, атомной энергетики, твердотельной электроники, наноиндустрии, медицинской техники, и др.).

В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО входят: ОАО «МК ОРМЕТО-ЮУМЗ», ОАО «Орский машиностроительный завод», ОАО «Орский механический завод», ОАО «Уральская сталь», а также все предприятия машиностроительной отрасли.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются:

- основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов; композитов и гибридных материалов; интеллектуальных и наноматериалов;

- методы и средства испытаний и диагностики, исследования и контроля качества новых материалов, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов и анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;

- технологические процессы производства, обработки и модификации композиционных материалов, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления; системы управления технологическими процессами;

- нормативно-техническая документация систем сертификации материалов и изделий, технологических процессов их получения и обработки; отчетная документация, записи и протоколы хода и результатов экспериментов, документация по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавр подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская и расчетно-аналитическая деятельность;

- производственная и проектно-технологическая деятельность;

- организационно-управленческая деятельность.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 150100.62 «Материаловедение и технологии материалов» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП:

- в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности:

- сбор данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников;

- участие в работе группы специалистов при выполнении экспериментов и обработке их результатов по созданию, исследованию и выбору материалов, оценке их технологических и служебных качеств путем комплексного анализа их структуры и свойств, физико-механических, коррозионных и других испытаний;

- сбор научно-технической информации по тематике экспериментов для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, участие в составлении отчетов по выполненному заданию;

- делопроизводство и оформление проектной и рабочей технической документации, записи и протоколы; проверка соответствия разрабатываемых проектов и технической документации нормативным документам.

- в производственной и проектно-технологической деятельности:

- участие в производстве материалов с заданными технологическими и функциональными свойствами, проектировании высокотехнологичных процессов в составе первичного проектно-технологического или исследовательского подразделения;

- организация рабочих мест, их техническое оснащение, обслуживание и диагностика технологического оборудования, контроль за соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности в производственном подразделении по обработке и переработке материалов, контроль качества выпускаемой продукции;

- разработка технических заданий на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией получения и обработки материалов;

- участие в работе по стандартизации, подготовке и проведению сертификации процессов, оборудования и материалов, подготовка документов при создании системы менеджмента качества на предприятии или в организации.

- в организационно-управленческой деятельности:

- управление технологическим процессом, обеспечение технической и экологической безопасности производства на участке своей профессиональной деятельности;

- составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы и оборудование и т.п.), подготовка установленной отчетности по утвержденным формам;

- профилактика травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений на участке своей профессиональной деятельности.

3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК:) - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- владение основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социально-общественных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознание опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-13);

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 14);

- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

Профессиональные компетенции (ПК), в том числе а) общепрофессиональные компетенции:

- владение базовыми знаниями математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности, основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов, методов и результатов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач с учетом их последствий для общества, экономики и экологии (ПК-2);

б) профессиональные компетенции в основных видах деятельности:

- в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности:

- владение основами методов исследования, анализа, диагностики и моделирования свойств веществ (материалов), физических и химических процессов в них и в технологиях получения, обработки и модификации материалов, некоторыми навыками их использования в исследованиях и расчетах (ПК-3);

- использование современных информационно-коммуникационных технологий, глобальных информационных ресурсов в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности в области материаловедения и технологии материалов (ПК-4);

- владение навыками использования (под руководством) методов моделирования, оценки прогнозирования и оптимизации технологических процессов и свойств материалов, стандартизации и сертификации материалов и процессов (ПК-5);

- владение навыками использования принципов и методик комплексных исследований, испытаний и диагностики материалов, изделий и процессов их производства, обработки и модификации, включая стандартные и сертификационные испытания (ПК-6);

- умение использовать на практике современные представления наук о материалах о влиянии микро- и нано- масштаба на свойства материалов, о взаимодействии материалов с окружающей средой, электромагнитным излучением и потоками частиц (ПК-7);

- владение навыками сбора данных, изучения, анализа и обобщения научнотехнической информации по тематике исследования, разработки и использования технической документации, основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, подготовки документов к патентованию, оформлению ноу-хау. (ПК-8);

- в производственной и проектно-технологической деятельности:

-умение применять основные типы современных неорганических и органических материалов для решения производственных задач, владеет навыками выбора материалов для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности, экологических последствий их применения (ПК-9);

- владение навыками использования традиционных и новых технологических процессов, операций, оборудования, нормативных и методических материалов по технологической подготовке производства, качеству, стандартизации и сертификации изделий и процессов с элементами экономического анализа и учетом правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда (ПК-10);

- владение навыками использования технических средств для измерения и контроля основных параметров технологических процессов, свойств материалов и изделий из них (ПК-11);

- использование принципов механизации и автоматизации процессов производства, выбора и эксплуатации оборудования и оснастки, методов и приемов организации труда, обеспечивающих эффективное, экологически и технически безопасное производство (ПК-12);

- владение основами проектирования технологических процессов и технологической документацией, навыками расчета и конструирования деталей (ПКв организационно-управленческой деятельности:

- владение основами общего и производственного менеджмента и использования их в профессиональной деятельности, владение навыками анализа технологического процесса как объекта управления, проведения стоимостной оценки основных производственных ресурсов и подготовки информации по их использованию (ПК-14);

- владение основами системы управления качеством продукции, и навыками внедрения этой системы (ПК-15);

- владение основами высокотехнологичного инновационного менеджмента, в том числе малого бизнеса, готовность к их применению в профессиональной деятельности (ПК-16);

- владение навыками в организации и техническом оснащении рабочих мест, разработке оперативных планов работы первичных производственных подразделений, оценке рисков и определении мер по обеспечению экологической и технической безопасности разрабатываемых материалов, техники и технологий (ПК-17).

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО 4.1 Годовой календарный учебный график Годовой календарный учебный график по направлению подготовки Итоговая государственная аттестация (государственный экзамен, подготовка и защита выпускной квалификационной Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки Материаловедение и технологии материалов профиль Физическое материаловедение по очной и заочной форме прилагается.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Аннотации Гуманитарный, социальный и экономический цикл Цели освоения дисциплины: формирование иноязычной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык как средство общения в диалоге культур: родной и иностранной; совершенствование рецептивных и продуктивных умений, необходимых для свободного устного и письменного профессионально-ориентированного общения.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Дисциплина «Иностранный язык» является интегративным по цели обучения и междисциплинарным по содержанию. Курс включен в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является одним из звеньев многоэтапной системы «школа – вуз – послевузовское обучение».

Краткое содержание: 1) Лингвистический аспект: Нормы произношения.

Основные способы словообразования. Части речи. Видовременная система глагола. Структура предложения. Понятие дифференциации лексики по сферам применения.

2) Иноязычная компетенция: Речевая. Языковая. Социокультурная. Компенсаторная. Учебно-познавательная.

Цели освоения дисциплины. Сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по истории в средней полной общеобразовательной школе.

Место учебной дисциплины – в системе социально-гуманитарных наук, обеспечивающих понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России; знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества; воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников.

Дисциплина связана в целом с науками, относящимися к области обществознания: философией, политическими науками, культурологией, социологией, экономической историей и основами экономики.

Краткое содержание. История в системе социально-гуманитарных наук.

Основы методологии исторической науки Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в XXI веке.

Цели освоения дисциплины. Цель дисциплины – способствовать формированию у будущего бакалавра представлений о специфике философии как способе освоения мира, устойчивой мировоззренческой позиции, предполагающей целостное представление о мире, о современных философских проблемах природы, человека и общества, о философских проблемах и методах их исследования, которые позволят ему свободно ориентироваться в социальном пространстве и применять свои знания в профессиональной деятельности Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Б1.Б.3 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Специальные требования к входным знаниям. Умениям и компетенциям студента не предусматриваются. Дисциплина «Философия» имеет тесную связь с дисциплинами «Культурология», «Социология», «Политология», входящими в вариативную часть цикла ГСЭ, является теоретической базой усвоения основных проблем указанных дисциплин. В вариативной части блока ГСЭ проблемы, поставленные философией, рассматриваются более детально.

Краткое содержание дисциплины. Основные разделы. Философия:

смысл и предназначение. Основные этапы и направления развития философии.

Философская картина мира. Человек как проблема философии. Общество: основы философского анализа. Движущие силы социального развития. Глобальные проблемы современности.

Цели освоения дисциплины. Общеобразовательная подготовка студентов, позволяющая ориентироваться в основных проблемах экономики страны; увязать изучение экономической теории с фактическими данными и конкретными примерами, показывающими реальное состояние отраслей экономики России; формирование современного экономического мышления у студентов, необходимого для эффективной практической деятельности в условиях рыночной экономики; научить студентов применять теоретические знания для решения задач, связанных с производством.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата Б1.Б.4 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Экономическая теория базируется на фундаментальных знаниях математики, обществознания, информатики. Знания, умения и навыки, полученные при изучении «Экономической теории», используется в специальных курсах.

Краткое содержание дисциплины. Функционирование рынка на уровне микроэкономики. Теория спроса и предложения. Проблемы рыночного равновесия. Теория фирмы. Предприятие (фирма) в рыночной экономике. Производительность факторов производства. Экономические издержки производства. Модели рынка: совершенная и несовершенная конкуренция. Монополия, олигополия и их характеристики. Монополистическая конкуренция. Ценообразование в условиях монополии. Ценовая дискриминация. Экономические последствия монополизации. Антимонопольное законодательство России. Рынки факторов производства. Рынок капитала. Рынок труда и заработная плата. Рынок земли. Структура национальной экономики. Основные макроэкономические показатели. Методология их исчисления. Индексы цен. Денежно-кредитная система и политика. Понятие деньги и структура денежной массы. Современная кредитно-банковская система.

Денежно-кредитная политика: цели, инструменты. Инфляция, ее виды. Антиинфляционная политика государства. Совокупные доходы населения и социальная политика государства. Государственное регулирование распределения доходов.

Система соцзащиты. Рынок труда, занятость, безработица. Понятие занятости населения. Виды безработицы. Социальные и экономические издержки безработицы. Государственное регулирование занятости. Циклическое развитие экономики.

Теория кризисов. Проблемы стабилизации.

Цели освоения дисциплины: сформировать у будущего бакалавра устойчивую мировоззренческую позицию, предполагающую понимание культуры, как целостного феномена, включающего все формы жизнедеятельности человека, которые позволят ему свободно ориентироваться в социальном пространстве и применять свои знания в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Дисциплина входит в базовую и вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Для успешного освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные студентами при изучении дисциплин «Философия», «История», «Социология», «Политология», «Социальная психология».

Краткое содержание: Специфика, структура и состав современного культурологического знания. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды. Межкультурные коммуникации. Типология культур. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Цели освоения дисциплины: помочь студентам в овладении культурой речи как важнейшим инструментом в будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Курс базируется на фундаментальной гуманитарной дисциплине "Современный русский литературный язык". Знания, умения и навыки, полученные при изучении курса, позволят студентам пользоваться разнообразными языковыми средствами в различных коммуникативно-речевых условиях.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по русскому языку и риторике в средней общеобразовательной школе.

Краткое содержание: Русский литературный язык как основа изучения культуры речи. Функциональные стили русского литературного языка. Культура речи и ее значение в жизни общества. Речевое взаимодействие. Коммуникативные качества речи.

Цели освоения дисциплины: Сформировать у студентов комплекс знаний и навыков, необходимых для эффективного руководства подразделениями промышленного предприятия в современных условиях рыночной экономики.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.3 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплины Основы экономической теории.

Краткое содержание: Предприятие – как производственная система. Основы функционирования предприятия: организационная и производственная структура предприятия, типы производства, основные принципы организации производственного процесса во времени и в пространстве. Имущество предприятия:

основные и оборотные средства. Персонал предприятия, основы организации и планировании труда и заработной платы. Себестоимость продукции, ценообразование. Прибыль и рентабельность. Основы планирования на предприятии. Формы организации производства. Оценка экономической эффективности производственно-хозяйственной деятельности, инвестиционных проектов.

Защита интеллектуальной собственности и патентоведение Цели освоения дисциплины: дать обучаемым представление о регулировании прав на объекты промышленной собственности и особенностях их защиты, как в России, так и за рубежом, о возникающих в связи с этим экономических отношениях, а также об авторском праве, что особо актуально при повсеместной компьютеризации деятельности фирм. Развитие рынка научно-технической продукции требует от руководителей предприятий, менеджеров компаний знания подходов к оценке своих объектов промышленной собственности, умения их эффективно защищать и использовать, в том числе и продавать.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.1.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин. Данная ООП формирует и очерчивает четкие понятия интеллектуальной собственности, а также раскрывает ее правовые и экономические аспекты.

Место учебной дисциплины – в совокупности математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального цикла.

Краткое содержание: Инновационный менеджмент. Основные свойства нововведений. Инновационный цикл на промышленном предприятии. Интеллектуальная собственность как объект международного права. Правовая охрана интеллектуальной собственности в России. Объекты авторского и смежного права.

Защита авторских прав и копирайта. Особенности правовой охраны программ для ЭВМ и баз данных. Промышленная собственность и ее объекты. Изобретения.

Патенты и связанные с ними понятия. Системы патентования. Международная классификация изобретений. Состояние изобретательской деятельности в России.

Лицензионные операции. Особенности рынка изобретений. Покупки и продажи патентов и лицензий. Подходы к оценке объектов промышленной собственности.

Методы генерирования идей в процессе создания интеллектуальной собственности. Использование информационных технологий и баз данных. Стратегии предприятий в создании и использовании объектов промышленной собственности. Государственное регулирование экономических отношений в области интеллектуальной собственности.

Цели освоения дисциплины: сформировать фундаментальные знания об инноватике, как науке. Ознакомить с экономико-управленческими основами инновационной деятельности, ее инфраструктурой.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.1.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Инноватика» базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: «Экономика предприятия», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Управление качеством».

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин профессионального цикла.

Краткое содержание: Понятие инновационной деятельности и инноватики как науки. Стратегия социально-экономический инноваций. Инновационная доктрина. Подготовка управляющих инновационными проектами. Основы инновационно-инвестиционного механизма. Основные составляющие инновационноинвестиционной инфраструктуры. Инновация качества как перспективная управленческая технология развития. Оптимальное распределение инвестиций (ресурсов). Философия развития мирового сообщества через инновационноинвестиционную сеть университетов мира.

Цели освоения дисциплины: фундаментальная подготовка специалистов по материаловедению и технологии материалов и покрытий в области методологических приемов методик при решении сложных задач по оптимальному выбору конструкционных материалов и методов их обработки, а также творческий подход к решению оптимизационных задач, который подразумевает использование не только материаловедческих знаний, но и общих положений рядя смежных наук при одновременном учете конкретных условий.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.2.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина базируется на фундаментальных, физико-математических и химических дисциплинах. Материаловедение. Технология материалов и покрытий, Сопротивление материалов, Детали машин и основы конструирования. Теория строения материалов, Теория и технология термической и химикотермической обработки, Механические и физические свойства материалов, Моделирование и оптимизация свойств материалов и технологических процессов, Технология получений изделий в машиностроении. Дисциплина дает знания, необходимые для практической деятельности на машиностроительных предприятиях.

Краткое содержание: Порядок разработки и постановки изделий на производство. Обоснование требований, предъявляемых к изделиям и деталям по качеству материала. Статистическая характеристика свойств материалов. Принципы выбора материалов и технологий упрочняющей обработки. Металловедческие основы выбора сталей, сплавов и технологий упрочняющей обработки. Материаловедческие обоснования выбора неметаллических материалов. Сравнительная оценка предварительно выбранных материалов. Оптимизация выбора материалов и технологий упрочняющей обработки. Оптимизация выбора систем управления и методов контроля качества.

Сертификация материалов и технологий в материаловедении Цели освоения дисциплины: освоение общих принципов, методов и процедур систем сертификации продукции, оборудования, производственных процессов, технологической документации и управления качеством материалов, процессов и изделий.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.2.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы теоретические и практические знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по правоведению, экономике, математике, информатике, материаловедению, защите интеллектуальной собственности и патентоведению.

Дисциплина базируется на фундаментальных, общепрофессиональных и специальных дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, необходимы для решения конкретных задач по организации систем сертификации, управления качеством материалов и процессов.

Краткое содержание: Сертификация: сущность и содержание. Основные понятия сертификации. Нормативно-правовая база сертификации. Сертификация качества и сертификация соответствия. Организационно-методические принципы сертификации. Основные принципы и правила проведения сертификации. Порядок проведения сертификации. Схемы сертификации. Системы сертификации.

Системы сертификации России. Региональная система сертификации. Международная система сертификации. Практика сертификации. Особенности сертификации производства. Особенности сертификации оборудования.

Цели освоения дисциплины: сформировать знания основных положений общей психологии; активизировать самопознание студентами своих психологических особенностей; сформировать умения использовать методы саморегуляции психических процессов и состояний.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.3.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Психология» непосредственно связана с естественнонаучным, гуманитарным и философским материалом. Знания, умения и навыки, полученные студентами, могут быть использованы для изучения всех дисциплин учебного плана, а также для определения собственных компетенций.

Краткое содержание: Психология как наука. Психика и е развитие. Деятельность. Познавательные процессы (ощущение, восприятие, внимание, воображение, мышление, речь, память). Общение и межличностная коммуникация. Личность.

Цели освоения дисциплины: сформировать знания о психологии взаимоотношений в семье, об особенностях современной семьи, о психологии воспитания детей, степени подготовленности к семейной жизни.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.3.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Психология семьи» является дополнением к знаниям по курсу «Психология» и непосредственно связана с практическим е применением.

Краткое содержание: Семья и психологическая готовность к семейной жизни. Психологические особенности мужчины и женщины. Психология взаимоотношений в семье. Конструктивное и неконструктивное общение в семье. Конфликты в семье и способы их разрешения. Психология воспитания детей в семье.

Цели освоения дисциплины: вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области права, определяющими его правомерное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности.

Задача дисциплины – ознакомление студентов с основными принципами правоведения.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.4.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Дисциплина «Правоведение» связана с такими предметами как «Философия», «История», «Культурология», «Политология», «Социология», являющимися теоретической базой для освоения дисциплины. Для успешного освоения данной дисциплины студент должен обладать наиболее общими представлениями в области законодательства.

Краткое содержание: Введение в правоведение и основные понятия права.

Понятие государства и права. Правовые системы мира. Норма права. Правовая система РФ. Отрасли права.

Цели освоения дисциплины: изучение принципов правового регулирования экономики, формирование у студентов системы знаний о правовых основах хозяйственной деятельности и навыков их применения.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.4.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Дисциплина связана с такими предметами как «История», «Культурология», «Политология», «Социология», «Правоведение» являющимися теоретической базой для освоения дисциплины. Для успешного освоения данной дисциплины студент должен обладать наиболее общими представлениями в области законодательства.

Краткое содержание: Понятие, предмет, принципы и источники хозяйственного права. Государственное регулирование хозяйственной деятельности. Общие положения о субъектах хозяйственного права. Правовое положение отдельных видов субъектов хозяйственного права. Юридические основания возникновения права на хозяйственную деятельность. Имущественная основа хозяйственной деятельности. Правовое регулирование инвестиционной деятельности и иностранных инвестиций. Банкротство хозяйствующих субъектов. Правовое регулирование рынка ценных бумаг. Охрана и защита прав и интересов субъектов хозяйственного права.

Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов объективные, опирающиеся на достижения мировой социологии знания об обществе, внутренней логике социальных процессов и навыки применения социальных знаний к анализу реальных процессов и ситуаций в процессе профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.5.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина входит в базовую и вариативную часть цикла ГСЭ ООП. Для изучения курса социологии необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении дисциплин: «История», «Философия», «Экономическая теория». Знания, навыки, умения, приобретенные студентами по «Социологии», используются в Базовых дисциплинах профессионального цикла и в дисциплинах, формирующих компетенции профильной подготовки.

Краткое содержание: Специфика и структура социологии. Основные этапы и направления развития социологического знания. Общество как система. Социальные процессы и социальные изменения. Методология и методика социологических исследований.

Цели освоения дисциплины: рассмотреть духовную основу русского мировоззрения, русской, российской культуры; пробудить в слушателях интерес к национальной культуре.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ.5.2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина входит в базовую и вариативную часть цикла ГСЭ ООП. Для изучения курса социологии необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении дисциплин: «История», «Философия», «Культурология».

Краткое содержание: История понятия «культура» в учениях русских мыслителей. Современность и проблемы культуры. Современная культурная ситуация. Духовные искания человека и общества Древней Руси. Особенности развития культуры у славян. Формирование новой системы ценностей в ХVII-ХVIII вв. Духовно-нравственные проблемы русской мысли в ХIХ-нач.ХХ вв. Судьба русской культуры после Октябрьской революции.

Математический и естественнонаучный цикл Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач.

Основными задачами изучения дисциплины являются: обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.1 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении. Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин естественно-научного цикла.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.

Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

Цели освоения дисциплины: цель преподавания физики состоит в том, чтобы представить физическую теорию, отражающую развитие окружающего мира, основанную на строгих физических законах, полученных в результате обобщения наблюдений, практического опыта и эксперимента.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по высшей математике, вычислительной технике.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

В системе функциональных дисциплин, обеспечивающих усвоение спецкурсов.

Краткое содержание. Основы механики; электричество и магнетизм, физика колебаний и волн, элементы квантовой механики, основы статической и молекулярной физики, основы физики твердого тела.

Цели и задачи освоения дисциплины. Цель дисциплины – формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения и приобретение базовых знаний по химии в объме, необходимом для использования в профессиональной деятельности.

Задача дисциплины – обучение студентов теоретическим основам знаний о составе, строении и свойствах веществ, их превращениях, а также о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.3 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Неорганическая химия:

электронное строение атомов элементов, периодическая система; представление о химических связях с позиций метода молекулярных орбиталей и метода валентных связей; реакционная способность веществ, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ; дисперсные системы, растворы, электрохимические системы; энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы е регулирования.

Органическая химия: классификация, строение и номенклатура органических соединений; основные типы органических реакций; структура, способы синтеза и свойства основных классов органических соединений – алканов, алкенов, алкинов, галогенпроизводных углеводородов, спиртов, фенола, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, эфиров, азотсодержащих органических соединений;

высокомолекулярные соединения – полимеры и олигомеры.

Цели освоения дисциплины: сформировать знания об основных понятиях и законах физической химии; научить теоретическим и практическим методам исследования равновесных систем; научить применять эти методы для решения задач, связанных с производством и обработкой материалов.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии в средней общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.4 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Физическая химия базируется на фундаментальных, физикоматематических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, используются в специальных курсах.

Краткое содержание. Законы термодинамики. Химическое равновесие.

Термодинамическая теория растворов. Диаграммы состояния. Электрохимические процессы. Адсорбция. Диффузия. Формальная кинетика. Гетерогенные реакции.

Катализ.

Цели освоения дисциплины: Формирование у студентов представлений о человеке как о части природы, о самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.Б.5 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения базовых дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин математического и естественнонаучного цикла.

Краткое содержание. Предмет и задачи экологии. Экологические факторы и их действие. Структура и функционирование экологических систем. Основные экосистемы Земли и их особенности. Структура и границы биосферы. Ресурсы биосферы. Экология человека и человечества. Экологические кризисы и катастрофы. Антропогенное загрязнение биосферы. Пути и методы сохранения современной биосферы. Инженерная защита биосферы. Основы экологического права.

Цели и задачи дисциплины: дать основные научные представления о строении и природе металлических материалов, несовершенствах кристаллической структуры, электрических и магнитных характеристиках, раскрыть физическую основу механических свойств, показать физическую природу образования трещин и разрушения.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.В.1 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по математике, физике в средней школе, а также на первом-втором курсах института.

Дисциплина «Физика металлов» базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: физика, химия, математика, материаловедение. Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, используются в спецкурсах «Теория строения материалов», «Механические и физические свойства материалов».

Содержание дисциплины. Основные разделы. Электронное и атомное строение металлов и сплавов. Основы кристаллографии. Кристаллические структуры. Типы сплавов. Тепловые свойства металлов. Электрические свойства металлов. Теплопроводность. Явление магнетизма. Деформация металлов. Влияние температуры на структуру и свойства металлических материалов.

Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины является изучение методов анализа, обработки и обобщения экспериментальных данных, полученных в лабораторных условиях; вещества, используемого в технологическом производстве. Изучение дисциплины направлено на овладение физикохимическими методами исследования материалов с целью получения современной и достоверной информации о его составе на всех стадиях переработки, на приобретение навыков, необходимых для объективной оценки и контроля технологических и эксплуатационных процессов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.В.2 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Она базируется на курсах химии и физики и общепрофессиональных курсах цикла профессиональных дисциплин. Студенты, обучающиеся по данному курсу должны знать основы математики, общей, неорганической и органической химии, общей физики и физики конденсированного состояния, кристаллографии, основ информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Физико-химические методы анализа. Метрология. Химические методы анализа. Электрохимические методы анализа. Спектрометрические методы анализа. Аналитический контроль в условиях производства.

Цели и задачи дисциплины: ознакомить и сформировать научные представления о внутреннем строении кристаллических студентов с элементами кристаллографии, кристаллохимии и физики твердого тела; дать знания о природе дефектов кристаллического строения, их типах, свойствах, законах появления, размножения и взаимодействия; сформировать научные представления о формировании структуры сплавов с различным видом взаимодействия между компонентами; дать знания о структурах, формирующихся в неравновесных условиях;

сформировать навыки и умения по определению структуры, пространственной решетки, индицированию кристаллов, классификации твердых тел по типу связи.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.В.3 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Дисциплина «Теория строения материалов» базируется на естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплинах: «Физика», «Химия», «Математика», «Материаловедение», «Физика металлов».

Содержание дисциплины. Основные разделы. Геометрическая и структурная кристаллография, типы связей, типичные структуры в металлических и ионных кристаллов, полиморфизм, дефекты кристаллического строения: виды, термодинамика, миграция, взаимодействие, влияние на свойства металлов. Виды фаз, их строение, свойства, кристаллизация; кинетика кристаллизации, кристаллизация эвтектических и других сплавов; принцип структурного и размерного соответствия, диаграммы состояния двойных и тройных сплавов; неравновесная кристаллизация, ликвация, псевдоэвтектики, метастабильные фазы; кинетика и термодинамика мартенситного превращения.

Механические и физические свойства материалов Цели и задачи дисциплины: фундаментальная подготовка специалистов по материаловедению и технологии металлов в области определения и анализа механических и физических свойств, разработке материалов с заданными характеристиками материалов конструкционного и функционального назначения.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.В.4 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы теоретические и практические знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии, сопротивлению материалов, материаловедению и теории строения материалов.

Дисциплина базируется на фундаментальных, физико-математических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, необходимы для последующего изучения дисциплин: моделирование и оптимизация свойств материалов и технологических процессов, методология выбора материалов и технологий в машиностроении.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Требования, предъявляемые к механическим и физическим свойствам машиностроительных материалов.

Классификация механических и физических свойств материалов. Краткая история развития науки о механических и физических свойствах материалов. Общая характеристика механических свойств и методов испытаний. Упругие свойства и неполная упругость. Пластическая деформация. Разрушение. Методы механических испытаний и оборудование для их проведения. Основы электронной теории твердых тел. Электрические и термоэлектрические свойства. Оптические свойства. Теплопроводность. Теплоемкость. Магнитные свойства. Плотность и термическое расширение.

Цели и задачи дисциплины: сформировать базовые знания о перспективных материалах, применяемых в современной технике; дать анализ современного состояния перспективных материалов и научных исследований в этой области, показать перспективы их развития.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.В.5 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии, материаловедению и конструкционным неметаллическим материалам.

Дисциплина «Перспективные материалы» базируется на фундаментальных, физико-математических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, используются в специальных курсах.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Нанокристаллические материалы. Материалы микро- и наноэлектроники. Композиционные материалы.

Порошковые материалы и изделия на основе железа. Металлы и сплавы со специальными свойствами. Сверхтвердые материалы. Функциональные покрытия.

Магнитные и сверхпроводящие материалы. Перспективные полимерные материалы и специальными свойствами.

Цели и задачи дисциплины: формирование фундаментальных знаний о современных информационных технологиях в целом и наиболее распространенных информационных системах, в частности; изучении информационного обеспечения современных систем; ознакомлении с принципами проектирования и создания баз данных, используемых в профессиональной деятельности инженеровспециалистов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.1.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Информационные системы и базы данных» базируется на таких фундаментальных науках, как: информатика, высшая математика, логика, физика, химия, экономика, исследование операций. Вместе с тем знания, умения и навыки, приобретенные при изучении информационных систем, могут использоваться для лучшего освоения дисциплин инженерно-технологической направленности.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие информационной системы (ИС), е основные свойства. Задачи, решаемые с помощью ИС. Классификация ИС. Структура ИС. Принципы создания ИС. Программные средства реализации ИС. Понятие базы данных (БД), реляционной БД. Режимы работы с БД.

Безопасность БД. Объекты БД. Системы управления базами данных (СУБД). Разработка реляционных БД средствами СУБД MS Access.

Пакеты прикладных программ и базы данных в материаловедении Цели и задачи дисциплины: Сформировать у студентов навыки компьютеризированной обработки фундаментальные знаний по физическому материаловедению и технологии металлов, предусмотренных образовательным стандартом высшего профессионального образования, умения их добывать, трансформировать и адаптировать к текущим задачам производственного процесса, а так же применять современные компьютерные способы научного анализа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.1.2 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в высшем учебном заведении и в результате изучения информатики, физики и материаловедения.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин естественнонаучного и профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Математические основы и методы компьютерного анализа. Виды, функциональное назначение и особенности прикладных программ. Приемы, способы обработки данных. Выбор прикладных программ в соответствии с аналитическими задачами. Приоритеты аналитических операций, взаимозаменяемость методов, экспорт и импорт данных.

Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов системы знаний по обоснованию и реализации ресурсосберегающих решений при выборе конструкционных материалов и защите их от коррозии во всех сферах природной и производственной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.2.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии и материаловедению.

Коррозия и защита металлов базируется на фундаментальных, физикоматематических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, используются в специальных курсах.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Химическая коррозия.

Электрохимическая коррозия. Коррозия металлов в различных условиях. Коррозионно-механическое разрушение металлов. Локальная коррозия. Коррозия сплавов на основе железа. Коррозия цветных металлов. Методы защиты от коррозии.

Коррозионные испытания.

Цели и задачи дисциплины: дать обучаемым представление о новых материалах, применяемых в различных областях машиностроения; привлечь внимание к природе и свойствам уже освоенных техникой материалов с целью более глубокого познания механизма процессов, определяющих их поведение в условиях эксплуатации и, тем самым, изыскания путей более полного использования их свойств и управления этими свойствами.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.2.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии и материаловедению.

Дисциплина «Химические материалы в машиностроении» базируется на фундаментальных, физико-математических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, используются в специальных курсах.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Определение понятий химических материалов. Полимерные материалы. Новые силикатные материалы. Резина и резиновые изделия. Клеи и герметики из синтетических материалов. Лакокрасочные материалы. Защитные покрытия. Композиционные материалы.

Цели и задачи дисциплины: дать знания о возможностях научного метода освоения действительности, сформировать представление о физической картине мира – как основе целостности и многообразии природы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.3.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин.

Место дисциплины в совокупности математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Значение научнотехнической революции. Понятие научной парадигмы. Влияние гуманитарной культуры на формирование научной парадигмы. Структура и методы естественнонаучного познания. Естественнонаучная картина мира. Особенности научной формы освоения человеком действительности. Научные методы познания. Методы наблюдения и эксперимента. Понятие микро-, макро- и мегомиров и их закономерности существования. Масштабные и временные факторы. Понятие живой и неживой природы и их самоорганизации. Единство материального мира. Понятия симметрии и дисимметрии. Понятие системы. Изолированные и открытые системы. Понятие синергетики. Самоорганизация живой и неживой природы. Концепция близкодействия и дальнодействия. Основные типы физического взаимодействия. Пространство и время. Эволюция пространственно-временных представлений о мире. Принципы абсолютности и относительности свойств. Эволюция вселенной. Теория большого взрыва. Структура вселенной. Конечность и бесконечность. Масштабы во Вселенной. Основные гипотезы происхождения жизни на Земле. Химическая эволюция. Иерархия живых систем. Биологическая эволюция.

Принципы эволюции. Экология. Закономерности развития экосистем. Учение В.

И. Вернадского о биосфере. Человек и биосфера. Этология и социобиология. эволюция культуры. Этнология. Ноосфера. Наука и этика. Личность и этика ученого.

Проблемы ответственности.

Цели и задачи дисциплины: формирование логически непротиворечивой системы знаний о материалах, как составной части природы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.3.2 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин.

Место дисциплины в совокупности естественнонаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Естествознание. Естественнонаучная картина мира. Развитие представлений о материи. Различные виды взаимодействий. Организация материи на химическом уровне. Процессы на химическом уровне организации материи. Химическая кинетика. Динамические и статические теории. Закономерности самоорганизации.

Моделирование и оптимизация свойств материалов и технологических Цели и задачи дисциплины: фундаментальная подготовка специалистов по материаловедению и технологии материалов в области организации и проведения научных исследований на основе использования эффективных методов математической обработки результатов экспериментов, моделирования и оптимизации, использования программных и технических средств обработки экспериментальной информации с использованием ЭВМ.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.4.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы теоретические и практические знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по математике, физике, химии, информатике, сопротивлению материалов, материаловедению и теории строения материалов.

Дисциплина базируется на фундаментальных, физико-математических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, необходимы для последующего изучения дисциплин: технология получения изделий в машиностроении, методология выбора материалов и технологий в машиностроении, выполнения курсовых и дипломного проектов.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Введение. Основные определения. Методы обработки и анализа результатов экспериментальных исследований. Методы моделирования и оптимизации при разработке материалов и технологических процессов. Методы математического планирования эксперимента.

Примеры решения задач по оптимизации химического состава сплавов. Организация научного исследования, написание научно-технического отчета. Техническое задание, обзор литературы, методика эксперимента, написание отчета.

Цели и задачи дисциплины: ознакомить студентов с методологическими основами научных исследований, с основами теоретических и экспериментальных исследований, с методами обработки результатов исследования, ознакомить студентов с оформлением и передачей результатов научной работы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.4.2 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Основы научных исследований» базируется на гуманитарных и естественнонаучных дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, используются при работе и оформлении курсовых и дипломной работы.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Введение. Методологические основы научного познания. Выбор направления научного исследования и этапы научно-иссле-довательской работы. Поиск, накопление и обработка научной информации. Теоретические исследования. Экспериментальные исследования и обработка результатов. Оформление результатов научной работы и передача информации. Внедрение и эффективность научных исследований.

Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов знания о механизмах структурообразования при кристаллизации; ознакомить с морфологическими особенностями строения структурных и фазовых составляющих сплава.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.5.1 Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по материаловедению, теории и технологии термической обработки.

Дисциплина «Металлография» базируется на фундаментальных, физикоматематических и химических дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, используются в специальных курсах.

Содержание дисциплины. Основные разделы. Кристаллическое строение металлов. Структурообразование при кристаллизации. Ликвация. Виды эвтектик.

Направленно закристаллизованные эвтектики. Фазы, морфология, механизмы зарождения и роста. Деформация и рекристаллизация. Структурная наследственность. Стабильные и метастабильные фазы. Распад твердых растворов. Количественная металлография.

Цели и задачи дисциплины: формирование знаний современных принципов, методов и средств измерения физических величин, средств испытания и контроля. Изучение и освоение на практике современного парка приборов и испытательного оборудования, оценка точности и правильности их использования.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б2.ДВ.5.2 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть.

Дисциплина «Методы и средства измерений» базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: «Физика», «Физика металлов», «Химия», «Математика», «Механические и физические свойства материалов».

Содержание дисциплины. Измерительные задачи. Классификация и средства измерений. Подготовка к измерениям. Методики выполнения измерений Применение средств измерений. Меры и измерительный инструмент для измерения геометрических параметров и величин Приборы для измерения и контроля отклонений Средства и методы измерения параметров шероховатости поверхности и отклонений формы поверхностей Средства и методы измерения твердости.

Методы и средства измерения температуры. Измерение электрических и магнитных величин Методы и средства измерения химического состава и свойств веществ. Основные сведения о контроле и испытаниях.

Начертательная геометрия и компьютерная графика Цели и задачи дисциплины: служит основной технической подготовки инженеров, знакомит студентов с элементами начертательной геометрии и технического черчения, программными средствами компьютерной графики; способами построения изображений пространственных форм на плоскости, правилами и нормами оформления чертежей и других конструкторских документов, установленные государственным стандартом ЕСКД.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.1 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Курс начертательной геометрии и компьютерной графии является первой общетехнической дисциплиной, дающей знания, необходимые студенту для изучения последующих общеинженерных дисциплин, например, «Механика материалов и основы конструирования», то есть всюду где мы встречаемся с необходимостью решать пространственные задачи.

Содержание дисциплины. Элементы начертательной геометрии: системы плоскостей проекций, точка, прямая, плоскость, поверхности. Элементы технического черчения: документация, изображение и обозначение резьбы, изображение деталей, сборочный чертеж. Элементы компьютерной графики: команды AutoCADа, геометрические примитивы, формирование изображений.

Информатика и информационно-коммуникационные технологии Цели и задачи дисциплины: формирование фундаментальных знаний о современной компьютерной технологии в целом и наиболее распространенных операциях, применяемых современной технике, ознакомление с принципами использования ЭВМ в процессе, как обучения, так и последующей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.2 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Информатика, как техническая наука, базируется на таких фундаментальных дисциплинах, как высшая математика, логика, физика, химия, экономика, исследование операций. Вместе с тем знания, умения и навыки, приобретенные при изучении информатики, могут использоваться для лучшего освоения дисциплин инженерно-технологической направленности.

Содержание дисциплины. Понятие и свойства информации, цели и задачи информатики как науки. История развития компьютеров. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Программное обеспечение ЭВМ. Арифметические и логические основы компьютера. Основы компьютерной коммуникации. Компьютерная безопасность.

Алгоритмы. Программирование линейных, разветвляющихся и циклических структур средствами высокоуровневого языка программирования.

Цели и задачи дисциплины: сформировать фундаментальные знания о материалах, применяемых в современной технике; ознакомить со строением различных материалов, с реальными процессами, протекающими в материале при механическом, термическом и других способах воздействия; с методами упрочнения материалов для получения заданного комплекса механических и физических свойств применительно к различным конкретно заданным условиям эксплуатации на производстве.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.3.1 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Дисциплина «Материаловедение» базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: «Физика», «Химия», «Математика».

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Строение материалов. Дефекты кристаллического строения. Основные физические и механические свойства материалов. Деформация и разрушение. Фазовые диаграммы. Явления возврата, рекристаллизации, полиморфизма. Виды и назначение термической обработки. Основные типы черных и цветных металлов, их классификация, физико-механические, технологические и эксплуатационные свойства. Композиционные и порошковые материалы. Органические и неорганические полимерные материалы.

Цели и задачи дисциплины: изучение основных способов получения заготовок и деталей в машиностроении, приобретение навыков формировании информации, необходимой для решения практических вопросов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.3.2 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Дисциплина базируется на таких общенаучных и общетехнических дисциплинах как «химия», «физика», «информатика», «экология».

Дисциплина дает знание, необходимое для проектирования производственной деятельности на предприятиях тяжелого машиностроения.

Содержание дисциплины. Основы металловедения. Металлургия черных и цветных металлов. Литейное производство. Обработка металлов давлением.

Сварка. Основы резания металлов.

Цели и задачи дисциплины: дать знания и сформировать умения и навыки по расчету на прочность, жесткость и устойчивость отдельных элементов конструкций (сооружений и машин). При проведении расчетов необходимо стремиться к сочетанию надежности работы конструкции с ее дешевизной, добиваться наибольшей прочности при наименьшем расходе материала.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.4.1 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин. Данная дисциплина базируется в теоретической части на математике, а в экспериментальной – на разделы физики, в которых изучаются свойства различных материалов, и материаловедении.

Вместе с тем знания, умения и компетенции, приобретенные при изучении данной дисциплины используются при изучении таких курсов как «Механические и физические свойства материалов», «Прочность сварных конструкций», «Восстановление и упрочнение деталей машин» и других машиностроительных дисциплин.

Место учебной дисциплины – в совокупности математических и естественнонаучных дисциплин и дисциплин общепрофессионального циклов.

Содержание дисциплины. Задачи и методы механики материалов. Реальный объект и расчетная схема. Классификация сил, действующих на элементы конструкций. Понятие о деформациях и напряжениях. Напряжения и деформации при растяжении и сжатии в пределах упругости. Подбор сечений. Экспериментальное изучение растяжения и сжатия различных материалов и основы выбора допускаемых напряжений. Основания для выбора коэффициентов запаса прочности. Расчет статически неопределимых систем по допускаемым напряжениям и предельному состоянию. Учет собственного веса при проектировании конструкций. Сложное напряженное состояние. Проверка прочности материала при сложном напряженном состоянии. Геометрические характеристики плоских сечений.

Практические методы расчета на сдвиг. Кручение, проверка прочности и жесткости скручиваемого стержня. Изгиб, проверка прочности балок. Построение эпюр внутренних силовых факторов при изгибе. Касательные и главные напряжения в балках. Центр изгиба, составные балки. косой изгиб. Совместное действие изгиба и растяжения или сжатия. Совместное действие кручения и изгиба. Кривые стержни. Толстостенные и тонкостенные сосуды. Устойчивость элементов конструкций. Динамическое действие нагрузок. Напряжения при ударе. Проверка прочности при переменных напряжениях. Основы расчетов на ползучесть.

Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов навыки основ конструирования деталей машин.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.4.2 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в результате изучения дисциплин «Начертательная геометрия и компьютерная графика», «Информатика и информационно-коммуникационные технологии», «Общее материаловедение и технологии материалов», «Математика», «Физика».

Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, используются в последующих курсах.

Содержание дисциплины. Понятие деталей и узлов, механизмов и машин.

Соединения деталей машин: неразъемные и разъемные. Передачи: зубчатые (цилиндрические и конические), червячные. Проектный и проверочный расчеты передач. Ременные, цепные передачи: геометрический, кинематический и силовой расчет передач. Оси и валы: назначение, конструкция, расчеты на прочность и жесткость. Подшипники качения: выбор и проверочный расчет. Муфты механических приводов: выбор и проверочный расчет.

Метрология, стандартизация и сертификация Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов теоретические знания, умения и практические навыки в области метрологии, стандартизации и сертификации, обеспечивающие эффективность будущей профессиональной деятельности в вопросах качества выпускаемой продукции, конкурентоспособности и эффективности производства.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.5 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплин математического и естественнонаучного цикла (математика, физика) и дисциплин профессионального цикла (информатика и информационно-коммуникационные технологии).

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Основы законодательной метрологии. Государственная система обеспечения единства измерений. Основы фундаментальной метрологии. Основные термины и определения в области метрологии. Единицы величин и системы единиц. Шкалы измерений. Воспроизведение и передача размеров единиц величин. Результат измерения и его характеристики. Виды измерений. Основное уравнение измерений. Методики выполнения измерений. Обработка результатов измерений. Основополагающие термины и понятия в области стандартизации. Виды стандартов. Применение стандартов в системе стандартизации. Основные положения сертификации. Цели, виды и основные требования технических регламентов в области сертификации.

Цели и задачи дисциплины: Сформировать у студентов: профессиональную культуру безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности; представление о неразрывности единства эффективной профессиональной деятельности с требованиями по безопасности и защищенности человека.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.6 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения базовых дисциплин математического, естественнонаучного и профессионального циклов.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Законодательные и нормативно – правовые основы безопасности жизнедеятельности. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия и определения. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Социальные, природные, биологические, техногенные и экологические опасности. Основные принципы защиты от опасностей. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

Цели и задачи дисциплины: расширение и углубление знаний, полученных студентами при изучении раздела «Электричество и магнетизм» курса физики, в области теории и практики производства, передачи, преобразования и использования электрической энергии.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- закрепление знания основных законов электростатики и электродинамики применительно к электрическим и магнитным цепям, машинам и аппаратам, электронным устройствам;

- изучение принципов действия, режимных характеристик, областей применения и потенциальных возможностей основных электротехнических, электронных устройств и электроизмерительных приборов;

- освоение основ электробезопасности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.Б.7 Профессиональный цикл. Базовая часть.

Электротехника и электроника базируется на физико-математических дисциплинах.

Содержание дисциплины. Электрические цепи постоянного тока; электрические цепи переменного тока; трехпроводные и четырехпроводные трехфазные цепи; переходные процессы в электрических цепях; линейные и нелинейные цепи; магнитные цепи, трансформаторы; электрические машины постоянного тока;

асинхронные машины; синхронные машины; основы электропривода и электроснабжения; основы электроники и импульсных устройств.

Цели и задачи дисциплины: получить первоначальные сведения о технологии литейного производства, овладеть современными технологиями получения отливок в разовых песчаных формах, технологией специальных способов литья;

научиться применять полученные знания при конструировании и расчете литейной формы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.1 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по естественнонаучным дисциплинам с средней общеобразовательной школе.

Место дисциплины – в системе специальных дисциплин.

Содержание дисциплины. Оценка требований к отливкам и технологичности их конструкций; выбор способа литья и проектирование литейных форм и отливок; технология литья в разовые песчаные формы: выбор рациональных способов изготовления форм и стержней, составов формовочных и стержневых смесей;

конструирование литейной оснастки и расчет литниковых систем, прибылей и холодильников; определение технологических параметров нагружения форм, заливки их жидким металлом, выдержки отливок в литейной форме и финишной обработки; преимущества, недостатки и области применения способа литья в разовые песчаные формы; технология специальных способов литья: по выплавляемым моделям, в оболочковые формы, в кокиль, под давлением, под регулируемым газовым давлением, центробежным, электрошлаковым и непрерывным литьем, жидкой штамповкой, выжиманием и намораживанием – сущность способов; особенности конструкции моделей, литейных форм и стержней и технологии их получения, условий заливки форм и затвердевания отливок, конструирования и расчета литниковых систем, теплового и газового режимов работы литейных форм; технологические параметры литья, их выбор и расчет, преимущества, недостатки и области применения.

Цели и задачи дисциплины: Сформировать у студентов знания об исходных материалах для формовочных, стержневых смесей, связующих и вспомогательных материалах. Овладеть методами испытаний материалов и смесей, технологией их приготовления и регенерации.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.2 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном заведении в результате изучения пропедевтических дисциплин.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин МЕН и профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Понятия о формовочных материалах и их основные виды. Свойства формовочных и стержневых смесей. Структура формовочных, стержневых смесей и красок. Формовочные пески. Технологические требования к формовочным пескам. Высокоогнеупорные формовочные материалы.

Применение свежих формовочных песков. Формовочные глины. Связующие материалы для формовочных и стержневых смесей. Вспомогательные материалы.

Подготовка исходных материалов. Противопригарные покрытия. Механизм образования пригара и способы его предупреждения. Регенерация отработанных смесей.

Цели и задачи дисциплины: сформировать у студентов знания, умения и навыки о фракталах, процессах создания и разрушения материалов, способах количественной обработки структур сталей и сплавов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.3 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в среднем общеобразовательном учебном заведении и в результате изучения пропедевтических дисциплин.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин МЕН и профессионального цикла.

Содержание дисциплины. Идея единства процессов создания материала и его разрушения. Иерархичность как основной принцип структурообразования.

Самоподобие. Фрактальные структуры. Геометрические, алгебраические, стохастические фракталы. Регулярные фракталы. Фрактальные кластеры. Перколяция.

Граница, предел роста и фрактальные множества. Применение теории фракталов при моделировании реальных объектов. Моделирование регулярных фрактальных поверхностей. Моделирование неоднородных пористых поверхностей. Диагностика структур материалов методом мультифрактальной параметризации. Программы количественной обработки изображений структур сталей и сплавов.

Цели и задачи дисциплины: Получить первоначальные сведения о металлургии черных и цветных металлов, овладеть методами расчета шихты и технологией ведения плавки чугуна, стали и первичных цветных литейных сплавов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.4 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по естественнонаучным дисциплинам в средней общеобразовательной школе.

Место дисциплины – в системе специальных дисциплин.

Содержание дисциплины. Технология металлургического производства:

производство чугуна и прямое восстановление железа; способы и технологии выплавки стали; технологии получения первичных цветных литейных сплавов.

Физика и химия поверхности и поверхностные явления Цели и задачи дисциплины: ознакомить студентов на базе основных теоретических представлений общей теории дифракции с особенностями дифракции разного вида излучений: рентгеновских лучей, электронов, нейтронов; с принципами работы рентгеновской и электронно-оптической техники; дать основные представления о современных методах исследования структуры материала и контроля качества изделий; ознакомить студентов с конкретными структурными методами анализа, их возможной комбинацией применительно к решению определенных практических задач.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.5 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Дисциплина «Методы структурного анализа и контроля качества деталей»

базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: «Физика», «Физика металлов», «Химия», «Математика», «Материаловедение», «Теория строения материалов», «Механические и физические свойства материалов», «Теория и технология ТО и ХТО».

Содержание дисциплины. Физические основы рентгеноструктурного, спектрального, электронно-микроскопического, микрорентгеноспектрального, магнитного, акустического методов анализа; рентгенотехника; методы съемки монокристаллов; метод порошка; метод полюсных фигур; растровая электронная микроскопия; микроанализаторы; магнитные контрольные приборы и установки;

методы акустической эмиссии и установки.

Методы структурного анализа и контроль качества деталей Цели и задачи дисциплины: ознакомить студентов на базе основных теоретических представлений общей теории дифракции с особенностями дифракции разного вида излучений: рентгеновских лучей, электронов, нейтронов; с принципами работы рентгеновской и электронно-оптической техники; дать основные представления о современных методах исследования структуры материала и контроля качества изделий; ознакомить студентов с конкретными структурными методами анализа, их возможной комбинацией применительно к решению определенных практических задач.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.6 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Дисциплина «Методы структурного анализа и контроля качества деталей»

базируется на естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплинах: «Физика», «Физика металлов», «Химия», «Математика», «Материаловедение», «Теория строения материалов», «Механические и физические свойства материалов», «Теория и технология ТО и ХТО».

Содержание дисциплины. Физические основы рентгеноструктурного, спектрального, электронно-микроскопического, микрорентгеноспектрального, магнитного, акустического методов анализа; рентгенотехника; методы съемки монокристаллов; метод порошка; метод полюсных фигур; растровая электронная микроскопия; микроанализаторы; магнитные контрольные приборы и установки;

методы акустической эмиссии и установки.

Теория и технология термической и химико-термической обработки Цели и задачи дисциплины: фундаментальная подготовка специалистов по материаловедению и технологии материалов и покрытий в области изучения закономерностей формирования структуры и свойств машиностроительных материалов и покрытий при термическом воздействии.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б3.В.7 Профессиональный цикл. Вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы теоретические и практические знания, умения и компетенции, полученные обучающимися по химии, физике, математике, теории строения материалов.

Дисциплина базируется на фундаментальных, общепрофессиональных и специальных дисциплинах. Знания, умения и навыки, полученные при ее изучении, необходимы для освоения дисциплин: механические и физические свойства материалов, моделирование и оптимизация свойств материалов и технологических процессов, технология получения изделий в машиностроении, методология выбора материалов и технологий в машиностроении, при выполнении курсовых и дипломного проектов.