[ печение управления» / Т.В. Кузнецова, Л.В. Санкина, Т.А. Быкова. — М.:
МЦФЭР, 2007. — 430 с. — (Высшая школа).
Пащенко В.Г. Автограф на документе. Как проверить его подлинность? /
В.Г. Пащенко // Секретарское дело. — 2002. — № 2. — С. 25—26.
Романов Д.А. Правда об электронном документообороте / Д.А. Рома
нов, Т.Н. Ильина, А.Ю. Логинова. — М. : ДМК пресс, 2002. — 219 с.
Столяров Ю.Н. Документный ресурс : учеб. пособие для вузов / Ю.Н. Сто
ляров. — М.: Либерея Бибинформ, 2009. — 232 с.
Столяров Ю.Н. Первым делом, первым делом ставим имя. А фамилию?
Фамилию потом / Ю.Н. Столяров // Секретарское дело. — 2002. — № 3. — С. 9—12.
БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА
Программу составил д р пед. наук, проф. Юрий Николае вич Столяров Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Код по Трудоем ГОС Название курса и дидактическое содержание кость поВПО ГОС ВПО
Библиотековедение как наука Дидактическое содержание: содержит историю 28 часов ОПД.В.03 становления и развития библиотековедения, основную разрабатываемую ею проблематику.
Рабочая программа Цели и задачи курса Курс ориентирует на создание общего представления об истории развития библиотековедения как научной дисципли ны. Его изучение способствует расширению общего кругозо ра слушателей, подготавливает их к поступлению, при жела нии, в аспирантуру.
Цель преподавания курса — дополнить знания, получае мые при изучении обязательного курса «Библиотековедение», дать фундаментальные основы науки о библиотеке, что необ ходимо слушателю на любом производственном участке биб лиотечной деятельности.
Задачи курса:
• дать представление об условиях зарождения библио тековедения, основных этапах его развития, решаемой проблематике, наиболее актуальных дискуссионных вопросах;
• ознакомить с наиболее яркими персоналиями, внесши ми крупный вклад в развитие мирового библиотеко ведения;
• расширить представление слушателей о роли и значе нии науки для решения практических вопросов биб лиотечной деятельности.
Требования к уровню освоения содержания курса Слушатель, изучивший курс, в соответствии с задачами дисциплины в области теории должен знать:
• основные вехи в развитии мирового и отечественного библиотековедения;
• вклад наиболее крупных библиотековедов в разрешение узловых проблем библиотечной науки и практики.
В соответствии с задачами курса в области применения теоретических знаний должен уметь:
• различать библиотековедческие проблемы по степени важности;
• разбираться в сути обсуждаемых проблем и иметь по ним собственное мнение;
• отбирать литературу и собирать эмпирические данные по теме исследования;
• применять полученные теоретические знания к реше нию проблем библиотечной практики.
В соответствии с задачами курса в области формирования практических навыков должен владеть:
• методами поиска, анализа и синтеза теоретических ис точников и литературы по библиотековедению;
• суммой знаний и умений, необходимых для формиро вания практических задач на языке теории и методов их решения.
Объем курса и виды учебной работы Виды учебной работы Объем дисциплины (час.) Аудиторные занятия, в том числе:
лекции, практические занятия Лабораторные работы Общая трудоемкость Семестры и вид отчетности по курсу Семестр Вид отчетности (контрольная работа, зачет, экзамен) 1 зачет Содержание курса Разделы курса и виды учебной работы № Разделы Лекции Практические Лабораторные занятия работы 1 Донаучный период (прото 2 Возникновение библиотековедения как 3 Основные библиотековед 4 Организация библиотечной Содержание разделов курса Донаучный период (протобиблиотековедение) Возникновение библиотековедческой мысли. Становле ние библиотековедения как научной дисциплины в XIX в. По явление понятия «библиотековедение» (М. Шреттингер, Гер мания).
Возникновение библиотековедения как науки Развитие библиотековедения в России. Формирование библиотековедения как учебной дисциплины. Вклад О.С. Чу барьяна в развитие общего библиотековедения. Видные биб лиотековеды.
Основные библиотековедческие проблемы Эволюция научных представлений о месте библиотекове дения в системе наук. Значение установления правильного места библиотековедения в системе наук для практической де ятельности.
Библиотековедение в системе дисциплин документо ком муникационного цикла. Структура библиотековедения. При знаки структурирования. Библиотековедение общее и частное.
Организация библиотечной науки Организация научно исследовательской работы в области библиотековедения, ее роль в развитии библиотечного дела.
Научные библиотековедческие центры. Подготовка научных и научно педагогических кадров в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Общее представление об аспирантуре и докторантуре. Ученые степени и ученые звания в области библиотековедения и библиографоведения.
Содержание контрольных мероприятий Примерный перечень контрольных вопросов 2. Основные дискуссии в области библиотековедения.
3. Самая яркая личность в библиотековедении (по вы 4. Применение закона Брэдфорда для исследования од ной из библиотековедческих проблем.
5. Периодизация библиотековедения.
6. Аналитический разбор библиотековедческой пробле Методические рекомендации для Курс расширяет представления, содержащиеся в основной специальной дисциплине «Библиотековедение», позволяет про демонстрировать ее связи с библиографоведением, книговеде нием, информатикой, документологией, социальной коммуни кативистикой, определить ее место в научных классификациях.
Содержание спецкурса динамично; в него оперативно включа ются новейшие профильные публикации дискуссионного, ана литического и синтетического характера. Особым достоинством считается изложение позиции профессора, читающего курс.
Методические рекомендации для слушателей Курс осваивается преимущественно путем слушания лекций и диалога в ходе них. Самостоятельно изучается ли тература по рекомендации профессора, на ее основе пишет ся реферат по избранной теме. Особенно высоко ценится самостоятельность и критичность суждений слушателя, его умение отбирать источники и литературу по избранной теме, собирать по ней эмпирический материал и обрабаты вать его.
Вопросы и задания для самостоятельной работы совпада ют с содержанием контрольных мероприятий.
Учебно методическое обеспечение курса
ЛИТЕРАТУРА
Библиотековедческие исследования в системе постнеклассической науки: проблемно ориентир. cб. — М.: Пашков дом, 2008. — 271 с.Библиотековедческие исследования : методология и методика. — М.:
Книга, 1978. — 248 с.
Ванеев А.Н. Библиотечное дело. Теория. Методика. Практика / А.Н. Ва неев. — СПб.: Профессия, 2004. — 367 с.
Ванеев А.Н. Развитие библиотековедческой мысли в России (XI — нач.
XX в.) / А.Н. Ванеев. — М. : Книга, 2003. — 303 с.
Ванеев А.Н. Развитие библиотековедческой мысли в СССР / А.Н. Ва неев. — М.: Книга, 1980. — 232 с.
Ванеев А.Н. Разработка общетеоретических проблем библиотеко ведения в России в 1978—1985 гг. / А.Н. Ванеев. — СПб. : СПбГУКИ, 2000. — 67 с.
Дворкина М.Я. Библиотечно информационная деятельность. Теоре тические основы и особенности развития в традиционной и электронной сре де / М.Я. Дворкина. — М.: Изд во ФАИР, 2009. — 256 с.
Карташов Н.С. Сравнительное библиотековедение: учебник / Н.С. Кар ташов. — М.: Изд во МГУКИ: ИПО Профиздат, 2000. — 335 с.
Общее библиотековедение: хрестоматия: в 3 ч. / сост.: М.А. Колесни кова, Б.В. Мокшанова. — М.: Либерея Бибинформ, 2007 —2008.
Отле П. Библиотека, библиография, документация : избр. тр. пионера информатики. — М. : Фаир Пресс : Пашков дом, 2004. — 349 с.
Российское библиотековедение: ХХ век. Направления развития, про блемы и итоги: Опыт моногр. Исследования. — М.: Фаир Пресс: Пашков дом, 2003. — 429 с.
Столяров Ю.Н. Библиотека: структурно функциональный подход / Ю.Н. Столяров. — М.: Книга, 1981. — 256 с.
Столяров Ю.Н. Библиотековедение, библиографоведение и книго ведение как единая научная специальность: курс лекций для аспирантов / Ю.Н. Столяров. — Орёл, 2007. — 266 с.
Столяров Ю.Н. Библиотековедение. Избранное. 1960—2000 годы / Ю.Н. Столяров. — М.: Пашков дом, 2001. —554 с.
Чубарьян О.С. Проблемы теории и практики библиотечного дела в СССР: избр. тр. / О.С. Чубарьян. — М.: Книга, 1979. — 264 с.
ПРАКТИЧЕСКИЙ ФАНДРЕЙЗИНГ В БИБЛИОТЕКЕ
Программу составил канд. пед. наук, проф. Владимир Кон стантинович Клюев Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Рабочая программа Цели и задачи курса Курс ориентирует на углубленную подготовку в области теоретико методологических и методических вопросов биб лиотечной микроэкономики и профильного маркетинга как важных составляющих современной профессиональной дея тельности, его изучение способствует решению следующих ти повых профессиональных задач:• объективированию потенциальных каналов благотво рительных ресурсных поступлений в библиотеку;
• активизации ресурсных доноров (благотворителей и спонсоров) с помощью приемов фандрейзинга с це лью поддержки библиотеки;
«