[ 2
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель дисциплины - приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по дисциплине
«Физиология животных и человека», которая подробно рассматривает особенности физиологических функций у животных и человека, а также физиологические основы их питания, нервной, сердечно – сосудистой, дыхательной и др.
деятельности организма.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен знать:- строение и функции систем и органов животных и человека;
- принципы восприятия, передачи и переработки информации в организме;
- регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза;
- сравнительный аспект становления функций течение физиологических процессов у человека и в организме животного.
Студент должен овладеть: методами научных исследований функциональных систем организма человека и животного: системы крови, кровообращения, дыхания, обмена веществ и энергии, выделения, центральной нервной системы, высшей нервной деятельности и анализаторов.
Студент должен уметь:
- самостоятельно проводить исследование клинических показателей у человека и животных (пульса, кровяного давления и др.) - самостоятельно проводить клинические исследования: составных частей мочи, желудочного сока и др.) - самостоятельно проводить исследование гематологических показателей крови (гемоглобина, числа эритроцитов, лейкоцитов, СОЭ и др.);
- охарактеризовать особенности и функциональное состояние систем и органов человека и животных разных видов.
Профессиональная общеобразовательная программа ВПО Требования к дисциплине «Физиология животных и человека»
Строение и функции систем и органов животных и человека; принципы восприятия, передачи и переработки информации в организме; регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза; сравнительный аспект становления функций
3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Семестр Вид учебной работы Всего часов 3 Общая трудомкость дисциплины 196 100 Аудиторные занятия 98 36 Лекции 32 18 Практические занятия 34 18 Самостоятельная работа 130 80 Вид итогового контроля экзамен зачет экзамен4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Аудиторные занятия №/№ Разделы дисциплины Лекции, ЛПЗ, часов часов Строение и функционирование возбудимых тканей. Принципы восприятия передачи и переработки информации в синапсах Строение и функционирование центральной нервной системы животных и человека Принципы восприятия передачи и переработки информации в нервной системе и межнейронных синапсах Строение и функционирование системы и органов кровообращения 6 лимфообращения, кровеносной системы Строение и функционирование системы и органов дыхания животных 2 и человека Строение и функционирование системы и органов пищеварения животных и человека Строение и функционирование системы и органов выделения 6 2 Регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза.6 Сравнительный аспект становления функций Строение и функционирование сенсорных систем, высшей нервной деятельности. Принципы восприятия передачи и переработки инфор- 4 мации в организме ИТОГО 32 4.2.Содержание разделов дисциплины Аудиторные Разчасы Содержание разделов дисциплины делы Лекции ЛПЗ Лекция. Строение и функционирование возбудимых тканей. Биоэлектрические явления. Законы раздражения Лекция. Свойства и виды мышц и нервных волокон. Принципы восприятия передачи и переработки информации в синапсах.
ЛПЗ - 1. Приготовление нервно – мышечного препарата. Прямое и непрямое раздражение мышцы.
Возбудимость и проводимость нерва и мышцы. Влияние раздражителей различной силы на сокращение скелетной мышцы.Электрические явления в мышцах ЛПЗ - 2. Виды мышечных сокращений: одиночное и тетаническое сокращение скелетной мышцы.
Определение реобазы изолированного нерва и мышцы. Влияние величины нагрузки на работу мышц. Влияние ритма раздражений и величины груза на скорость утомления мышцы. Определение эластических свойств мышц и их тепловое окоченение.
Лекция. Строение и функционирование центральной нервной системы животных и человека Принципы восприятия передачи и переработки информации в нервной системе и межнейронных синапсах Лекция. Функции спинного, продолговатого, промежуточного, среднего мозга, мозжечка, вегетативной нервной системы.
ЛПЗ – 4. Рецептивное поля рефлексов. Время рефлекса. Анализ рефлекторной дуги. Торможение Лекция. Строение и функционирование системы и органов кровообращения и лимфообращения, Лекция. Строение и функционирование кровеносной системы ЛПЗ – 6. Сердечный цикл. Влияние повышенной и пониженной температуры на работу сердца.
Опыты Станниуса. Наблюдение за работой изолированного сердца лягушки. Нервная и гуморальная регуляция работы сердца лягушки ЛПЗ – 7. Электрокардиограмма. Определение кровяного давления и частоты пульса у человека.
ЛПЗ– 8. Получение крови у животных. Получение плазмы, сыворотки, фибрина и дифибринированной крови. Определение скорости свртывания крови при разных температурных условиях Показатель гематокрита. Вязкость. Гемолиз. СОЭ. Определение количества гемоглобина ЛПЗ – 9. Подсчет количества эритроцитов и лейкоцитов. Определение групп крови Выведение лейкоцитарной формулы.
ЛПЗ – 10. Коллоквиум 4 Лекция. Строение и функционирование системы и органов дыхания животных и человека 2 Лекция. Строение и функционирование системы и органов пищеварения животных и человека ЛПЗ - 11. Секреторная деятельность слюнных желез. Определение вязкости слюны. Определение муцина в слюне. Определение щелочности слюны ЛПЗ - 12. Определение кислотности желудочного сока. Действие желудочного сока на белок. Действие химозина на молоко Лекция. Строение и функционирование системы и органов выделения ЛПЗ - 13. Исследование состава и свойств мочи. Патологические составные части мочи ЛПЗ – 14. Коллоквиум по физиологии пищеварения и выделения Лекция. Регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза. Сравнительный аспект становления функций ЛПЗ– 15. Метод определение затрат энергии по газообмену у животных. Вычисление дыхательного коэффициента и расхода энергии. Решение задач по обмену веществ Лекция. Строение и функционирование сенсорных систем, высшей нервной деятельности. Принципы восприятия передачи и переработки информации в организме ЛПЗ – 16. Физиология зрительного и слухового, кожного, вкусового анализатора ЛПЗ – 17. Коллоквиум по физиологии ВНД и анализаторов Проработка конспектов лекций Подготовка к лабораторно – практическим занятиям с выполнением домашнего Изучение учебников по вопросам, изложенным в лекциях Изучение учебников по вопросам, не изложенным в лекциях 4.4. Тематика теоретического материала внеаудиторного изучения Сравнительный аспект становления функций нервной системы Сравнительный аспект становления функций пищеварительной системы Нарушения при недостатке витаминов и микроэлементов в организме человека, 1. Семенович А.А. Физиология человека: Учебное пособие. – Минск: Выш. Шк., 2007.
2. Скопичев В.Г., Шумилов Б.В. Морфология и физиология животных: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2004.
3. Скопичев В.Г., Яковлев И.В. Частная физиология Часть 2, - 555 с., Часть 3 – 463 с., М.: КолосС, 2008.
4. Дежаткина С.В. Методические указания. Модульная система обучения студентов по дисциплине "Физиология животных и человека" - Ульяновск: УГСХА, 2008. - 75 с.
5. Голиков. Физиология с.-х. животных. 1991.
6. Георгиевский. Физиология с.-х. животных. 1991.
7. Ноздрачев А.Д.Общий курс физиологии человека и животных. Учеб. М.: Высш. Шк., 1991.
8. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. Учеб. пособие. М.: Мир, 1985.
9. Косицкий Г.И., Физиология человека. Учеб. М.: Медицина, http//www.bank/referatov.ru – Банк рефератов http//www.referat.wturing.com.ru – Рефераты по медицине и биологии http//www.stratum.pstu.ac.ru – Электронная библиотека http//www.rba.ru – Российская библиотека
«