WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050-5

Программа по сравнительно-исторической грамматике

славянских языков для студентов русского и

славянского отделений филологического факультета

© доктор филологических наук А.И. Изотов, 2011

Предлагаемая далее рабочая программа составлена в соответствии с

требованиями ОС МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности/направлению подготовки «Филология»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Сравнительно-историческая грамматика славянских языков являются:

• изучение эволюции славянского языкового массива от его выделения из массива праиндоевропейского до этапа появления древнейших памятников славянской письменности;

• получение представления об основных общеславянских фонетических и морфологических процессах праславянской эпохи;

• знакомство со спецификой графики, фонетики, морфологии и синтаксиса современных славянских языков.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Вариативная часть.

Данная дисциплина предназначена для студентов-русистов и студентов-славистов, уже прослушавших курсы «Основы языкознания», «Введение в славянскую филологию», «Старославянский язык».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, сформированные у обучающихся в процессе освоения названных дисциплин. Полезными могут быть также компетенции, формируемые следующими параллельно изучаемыми дисциплинами: «Современный русский язык», «Славянский язык», «Иностранный язык».

Курс сравнительно-исторической грамматики славянских языков призван интегрировать в сознании учащихся знания, полученные ими при изучении дисциплин лингвистического и исторического цикла как базовой, так и вариативной частей ООП и облегчить им освоение дисциплин «Общее языкознание», «Иностранный язык».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в части сравнительно-исторической грамматики славянских языков):

• знание основных понятий и терминов современной филологической науки, представление о структуре и перспективах развития филологии как области знаний, о важнейших филологических (лингвистиЯзык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- ческих и литературоведческих) отечественных и зарубежных научных школах (С-ОПК-1);

• владение терминологическим аппаратом современной науки о языке и приемами научного исследования языка; понимание тенденций и перспектив развития языка в терминах прагмалингвистики и когнитивистики; знание современных подходов к анализу текста и дискурса (С-ОПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• об основных общеславянских закономерностях развития фонетики и морфологии; о регулярных соответствиях между русским и другими славянскими языками в области фонетики и морфологии.

Уметь:

• определять по графическому оформлению современного текста, на каком из современных славянских языков он составлен; перевести со словарем несложный текст с любого из современных славянских языков на русский.

Владеть:

• базовой терминологией сравнительно-исторической грамматики славянских языков.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа, из них 34 часа – лекции, 34 часа - самостоятельная работа студентов, 4 часа - подготовка и проведение зачета).

Содержание лекций 1. Проблема обособления славян от других индоевропейцев. Концепция Т.В. Гамкрелидзе и Вяч.Вс. Иванова и ее критики. Лингвистические свидетельства контактов славян (носителей славянских диалектов) с другими индоевропейцами и неиндоевропейцами (носителями соответствующих диалектов). Глоттохронология. Соотношение терминов «праславянский язык» и «общеславянский язык» в отечественной и зарубежных терминологических традициях. Проблема балто-славянского взаимодействия. Варианты периодизации праславянского языка, предложенные Н.С. Трубецким и С.Б. Бернштейном.

2. Графика. Средневековые и современные славянские алфавиты на основе глаголицы, кириллицы, латиницы: русский, украинский, белорусский, чешский, словацкий, польский, лужицкие, болгарский, македонский, сербский, хорватский, словенский. Графическая огласовка текстов на вымерших (вымирающих) славянских языках и на славянских микроязыках. Реформы славянской графики.

3. Отношение раннего праславянского вокализма к индоевропейскому. Система долгих и кратких гласных,,,,,,,, долгих и кратких гласных сонантов †1, †2, 1, 2, ‰1, ‰2, ‡1, ‡2, †1, †2, 1, 2, ‰1, ‰2, ‡1, Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- ‡2, к которым примыкает система дифтонгических сочетаний гласных с сонантами (i, i, u, u, n, n, m, m, r, r, l, l; i…). Проблема разграничения дифтонгов и дифтонгических сочетаний.

4. Отношение раннего праславянского консонантизма к индоевропейскому. Согласные сонанты m, u (v, w), r, l, n, i (j), согласные шумные p, b, t, d, s (z), (k >) s, (g, gh > g >) z. Неразличение на славянском материале рефлексов праиндоевропейских придыхательных и непридыхательных, а также рефлексов лабиализованных и нелабиализованных смычных согласных. Проблема непоследовательной сатемовости.



5. Древнейшая структура праславянского слога, интонация, ударение. Старый акут и старый циркумфлекс, их следы в современных славянских языках. Концепции Ф.Ф. Фортунатова и В.А. Дыбо. История праславянского языка, продолженная историями отдельных славянских языков как понижение вокализма и усиление консонантизма.

6. Балто-славянский языковой союз. Утрата слоговости сонантами и возникновение на их месте дифтонгических сочетаний [r], [r], [l], [l], [m], [m], [n], [n]. Обособление интонации от количества гласного.

Передвижение ударения на слоги с акутовой интонацией со слогов с циркумфлексной интонацией и со слогов с краткими монофтонгами.

Закон Педерсена. Гипотезы, объединяющие праславянское изменение s > x с более широким индоевропейским контекстом. Проблема относительной хронологии перехода s > x и «сатемовой палатализации». Особые случаи появления славянского [x]: морфологическая аналогия; заимствования; звукоподражание; *kh, *ks, *sk, k как возможные источники [x]. Изменение согласного сонанта [m] > [n] в конце слога в индоевропейском контексте.

7. Распад балто-славянского языкового союза. Изменение согласных перед [j]. Первая палатализация задненёбных согласных. Изменение гласных []>[], []>[], []>[] после мягких согласных. История гласного []. Сокращение долгих гласных в составе дифтонгических сочетаний. Изменение гласных []>[y], []>[ъ], []>[ь].

8. Активизация тенденции к восходящей звучности слога («закон открытого слога») и значительное расширение территории праславянского языка на запад и на восток, создавшее предпосылки для его диалектного членения как процессы, определившие наступление новой эпохи в истории праславянского языка в III-II веках до нашей эры. «Закон открытого слога» в индоевропейском контексте (индоевропейская утрата ларингалов как проявление аналогичной тенденции). Изменение слогораздела.

Утрата конечных согласных. Появление протетических звуков [i] (перед [], [], [ь], []) и [u] (перед [ъ], [y], в единичных случаях перед []).

Судьба новых сочетаний согласных, появившихся в результате изменения слогораздела. Монофтонгизация дифтонгических сочетаний (через стадию дифтонга). Вторая палатализация задненёбных согласных. Третья палатализация задненёбных согласных.

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- 9. Древнейшие праславянские изоглоссы. Западный и восточный диалектные массивы (рефлексы сочетаний [tl], [dl]; рефлексы сочетаний [kv], [gv] перед гласными переднего ряда; изменение [х] по второй и третьей палатализациям; рефлексы долгих взрывных согласных [t’] и [d’]). Болгаро-лехитская изоглоссная область (рефлексы l-epentheticum на стыке морфем; рефлексы первого и второго «ятей»; рефлексы праславянского носового гласного [o]; рефлексы аффрикат [] и [’]). Восточнославянско-лехитская изоглоссная область (рефлексы *ort-, *olt- и *tort-, *tolt-).

10. Распад славянского языкового единства. Сокращение долгих гласных в различных праславянских диалектах. Позиционные изменения сверхкратких гласных в различных праславянских диалектах. Появление нового акута и нового циркумфлекса. Процесс сближения полумягких и мягких согласных в различных славянских диалектах. Деназализация носовых гласных в различных праславянских диалектах. Выпадение интервокального [j] в различных праславянских диалектах. Судьба сверхкратких гласных в различных праславянских диалектах.

11. Фиксация старославянскими памятниками XI века изменений в фонетической системе южных диалектов праславянского языка («падение редуцированных», совпадение мягких и полумягких согласных, неразличение слоговых плавных по ряду, изменение [’] > [z’]; отвердение мягких согласных; утрата l-эпентетикума).

12. Общая характеристика морфологической системы праславянского языка в отношении к праиндоевропейской. Противопоставление глагола и имени, формирующих два полюса морфологической системы, которое было унаследовано праславянским языком из праиндоевропейского. Сближение на славянском материале местоимений с именами.

Проблема сохранения праславянским языком индоевропейской системы падежей. Вытеснение ряда древних синтетических глагольных временных форм аналитическими формами, появление на славянском материале новых синтетических глагольных форм.

13. Имя существительное в праславянском и в истории отдельных славянских языков. Проблемы реконструкции праславянских типов склонения существительных: *-склонение (*gun--), *-склонение (*rb--s), *-склонение (*sn--s), *-склонение *-склонение (*sukr--s), *r-склонение (*mtr-), *s-склонение (*klus-), *n-склонение (*akmn-), *nt-склонение (*prk‡t-).

14. Глагол. Спрягаемые формы глагола в праславянском и в истории отдельных славянских языков. Проблемы реконструкции праславянских парадигм настоящего времени, аориста (асигматического, старого сигматического и нового сигматического), имперфекта, императива.

15. Неличные формы глагола (инфинитив, супин, причастие) в праславянском и в истории отдельных славянских языков.

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- 16. Прилагательное, местоимение, наречие в праславянском и в истории отдельных славянских языков. Первичные и вторичные (производные от других слов) наречия.

17. Проблемы реконструкции синтаксической системы праславянского языка. Общие проблемы праславянской лексикологии. Слова, унаследованные из индоевропейского. Заимствование как источник пополнения лексики праславянского и отдельных славянских языков.

5. Рекомендуемые образовательные технологии:

Курс предполагает широкое использование интерактивных форм обучения, в том числе с привлечением сетевых технологий. Письменные домашние задания и тесты выполняются в электронном виде и высылаются преподавателю по электронной почте.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Основной вид самостоятельной работы обучающегося – работа с учебниками, справочной литературой и первоисточниками, консультации с лектором (электронная почта).

Текущий контроль осуществляется с помощью тестирования.

Данный курс рассчитан на один учебный семестр. В конце семестра обучающихся сдает зачет в виде презентации по одной из предложенных тем.

Подчеркните правильный вариант: Приводимый далее фрагмент написан на современном (русском, украинском, белорусском, чешском, словацком, польском, болгарском, македонском, сербском, хорватском, словенском) языке.

Кога господ ја направи дуњата, човекот дојде при него и му рече на господа: "Ти ме направи човек! Кажи ми сега колку ќе живеам, како ќе живеам, со што ќе се ранам и што ќе работам". Господ му рече: "Триесет години ќе живееш; ќе јадеш слободно секој шеј што не ти го расипува здравјето, и работата ќе ти биде: да го повелаш сето што е на дуњата". Човекот му вели: "Е, господи! Благодарам на арниот живот што ме даруваш, ама годините ми се малце!" Господ му вели: „Оди таму, на ќошето да седиш".

Концепция Т.В. Гамкрелидзе и Вяч. Вс. Иванова относительно миграций индоевропейских племен (включая предков славян) в исторические области расселения детально излагается в [Гамкрелидзе, Иванов 1984. Т. II: 857-969].

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- О лингвистических свидетельствах контактов славян с другими индоевропейцами и неиндоевропейцами см. также [Бернштейн 1961: 24О возможностях применения предложенной М. Сводешем глоттохронологической методики см. [Бурлак, Старостин 2005: 152-153].

О соотношении терминов «праславянский язык» и «общеславянский язык» см. [Бернштейн 1961: 42-43], [Кузнецов 2006].

О проблеме балто-славянских языковых отношений см. [Бернштейн 1961: 27-36].

О предложенной Н.С. Трубецким периодизации праславянского языка и критику этой периодизации С.Б. Бернштейном см. [Бернштейн 1961: 47].

О графике современных языков см. соответствующие разделы [Славянские языки 1977] и [Булахов, Жовтобрюх, Кодухов 1987]. О графике старославянских памятников см. [Ремнёва 2004: 40-49]. О графике современного церковнославянского языка см. [Алипий 1991: 17-28].

Об отношении праславянского вокализма к индоевропейскому см.

[Бернштейн 1961: 143-149] и [Маслова 2005: 119-174]. Там же о проблеме разграничения дифтонгов и дифтонгических сочетаний.

Об отношении праславянского консонантизма к индоевропейскому см. [Бернштейн 1961: 149-154] и [Маслова 2005: 29-118]. О проблеме непоследовательной сатемовости см. [Маслова 2005: 369-376].

О древнейшей структуре праславянского слога, интонации, ударении см. [Бернштейн 1961: 141-143]. О концепции Ф.Ф. Фортунатова см.

[Фортунатов 1956: 205-368]. О концепции В.А. Дыбо см. [Дыбо 1981].

Об основных изменениях в праславянском языке, связанных с периодом балто-славянского языкового союза см. [Бернштейн 1961: 154О законе Педерсена и об особых случаях появления славянского [х] см. [Маслова 2005: 205-252].

Об основных изменениях в праславянском языке, связанных с периодом распада балто-славянского языкового союза, см. [Бернштейн 1961: 166-180].

Об основных изменениях в праславянском языке, связанных с активизацией тенденции к восходящей звучности слога («закон открытого слога») и значительным расширением территории праславянского языка на запад и на восток, создавшим предпосылки для его диалектного членения см. [Бернштейн 1961: 182-211].

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- О древнейших праславянских изоглоссах см. [Бернштейн 1961: 211Об основных изменениях в праславянском языке, связанных с распадом славянского языкового единства, см. [Бернштейн 1961: 230-259].

О том, как изменения в фонетической системе южных диалектов праславянского языка отразились в древнейших памятниках славянской письменности XI века, см. [Ремнева 2004: 89], [Хабургаев 1986: 59-60], [Новикова 1984: 102-103].

Об общей характеристике морфологической системы индоевропейского праязыка см. [Фортунатов 1957: 470-426], [Савченко 2010], [Красухин 2004]. Об общей характеристике морфологической системы праславянского языка см. [Кузнецов 2006], [Вайан 2009], [Мейе 1951]. Об индоевропейской системе падежей см. [Бурлак, Старостин 2005: 234].

Обзор исследований по проблемам праславянского именного склонения см. [Бирнбаум 1987: 115-120]. О фонемном составе 250 базовых лексем раннего праславянского языка см. [Маслова 2005: 510-514], у каждой лексемы отсылки на соответствующие страницы. Об имени существительном в современных славянских языках см. соответствующие разделы [Славянские языки 1977] и [Булахов, Жовтобрюх, Кодухов 1987].

Обзор исследований по проблемам праславянского глагольного спряжения см. [Бирнбаум 1987: 120-124]. О фонемном составе 250 базовых лексем раннего праславянского языка см. [Маслова 2005: 510-514], у каждой лексемы отсылки на соответствующие страницы. О спрягаемых формах глагола в современных славянских языках см. соответствующие разделы [Славянские языки 1977] и [Булахов, Жовтобрюх, Кодухов 1987].

О происхождении славянского инфинитива и супина см. [Савченко 2010: 177-178]. О фонемном составе 250 базовых лексем раннего праславянского языка см. [Маслова 2005: 510-514], у каждой лексемы отсылки на соответствующие страницы. О неличных формах глагола в современных славянских языках см. соответствующие разделы [Славянские языки 1977] и [Булахов, Жовтобрюх, Кодухов 1987].

О происхождении славянского причастия см. [Савченко 2010: 182О фонемном составе 250 базовых лексем раннего праславянского языка см. [Маслова 2005: 510-514], у каждой лексемы отсылки на соответствующие страницы. О прилагательном, причастии и наречии в соЯзык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- временных славянских языках см. соответствующие разделы [Славянские языки 1977] и [Булахов, Жовтобрюх, Кодухов 1987].

Обзор исследований по праславянской лексикологии см. [Бирнбаум 1987: 148-162]. О фонемном составе 250 базовых лексем раннего праславянского языка см. [Маслова 2005: 510-514], у каждой лексемы отсылки на соответствующие страницы. О лексических заимствованиях в праславянский язык см. [Бернштейн 1961: 91-101].

1. Славяне и индоевропейцы.

2. Средневековые и современные славянские алфавиты.

3. Балто-славянский праязык или балто-славянский языковой союз?

4. История носовых гласных: от праславянского до современных славянских языков.

5. История категории количества гласного: от праславянского до современных славянских языков.

6. История сверхкратких гласных: от праславянского до современных славянских языков.

7. Интервокальный [j]: от праславянского до современных славянских языков.

8. История категории мягкости согласного: от праславянского до современных славянских языков.

9. Типы склонения имен существительных: от праславянского до современных славянских языков.

10. Формы настоящего времени глагола: от праславянского до современных славянских языков.

11. Формы прошедших времен глагола: от праславянского до современных славянских языков.

12. Формы будущих времен глагола: от праславянского до современных славянских языков.

13. Императив: от праславянского до современных славянских языков.

14. Кондиционалис: от праславянского до современных славянских языков.

15. Инфинитив и супин: от праславянского до современных славянских языков.

16. Причастия: от праславянского до современных славянских языков.

17. Краткие и полные формы прилагательных: от праславянского до современных славянских языков.

18. Местоимения: от праславянского до современных славянских языков.

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- 19. Слова, обозначающие числа: от праславянского до современных славянских языков.

20. Заимствование как источник пополнения лексики: от праславянского до современных славянских языков.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

Бернштейн С. Б. Очерк сравнительной грамматики славянских языков.

М. 1961. Т. 1. (Введение. Фонетика); 2-е изд. М., 2005.

Бирнбаум Х. Праславянский язык: Достижения и проблемы в его реконструкции. М., 1987.

Кузнецов П.С. Очерки по морфологии праславянского языка. Изд. 3-е, стер. – М.: КомКнига, 2006.

Изотов А.И. Старославянский язык в сравнительно-историческом освещении: Учебное пособие. – М.: Издательство «Азбуковник», Лингвистический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1990.

Маслова В.А. История праславянской фонологии. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2005.

Ремнёва М.Л. Старославянский язык. М., 2004.

Славянские языки / Под ред. А.Г. Широковой, В.П. Гудкова. – М.: Издво Моск. ун-та, 1977.

б) дополнительная литература Алипий (Гаманович) Грамматика церковно-славянского языка. – М.:

Паломник, 1991.

Булахов М.Г., Жовтобрюх М.А., Кодухов В.И. Восточнославянские языки. – М.: 1987.

Вайан А. Руководство по старославянскому языку. Изд. пятое. – М.:

Книжный дом «Либроком», 2009 [репринт издания 1952 года].

Вечерка Р. и др. Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков) / Под ред. Р. М. Цейтлин, Р. Вечерки и Э. Благовой. М., 1994.

Гамкрелидзе Т.В., Иванов Вяч. Вс. Индоевропейский язык и индоевропейцы. Реконструкция и историко-типологический анализ праязыка и протокультуры. Ч. I-II. – Тбилиси: Изд-во Тбил. ун-та, Дыбо В.А. Славянская акцентология: Опыт реконструкции системы акцентных парадигм в праславянском. М.: Наука, 1981.

Елкина Н. М. Старославянский язык. М., 1960.

Зализняк А.А. Древненовгородский диалект. 2-е изд., перераб. – М.:

Языки славянской культуры, 2004.

Изотов А. И. Старославянский и церковнославянский языки: Грамматика, упражнения, тексты: Учебное пособие для средних и высших учебных заведений. М., 2001.

Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. – М.:

МАКС Пресс, 2011. – Вып. 43. – 110 с. ISBN 978-5-317-04050- Красухин К.Г. Введение в индоевропейское языкознание: Курс лекций.

– М.: Издательский центр «Академия», 2004.

Мейе А. Общеславянский язык. Изд. третье. – М.: Книжный дом «Либроком», 2011.

Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков:

Пер. с фр. / Под ред. и с прим. Р.О. Шор. Изд. 4-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2007.

Новикова А. С. Старославянский язык (тексты, упражнения, словарь).

Савченко А.Н. Сравнительная грамматика индоевропейских языков.

Изд. третье. – М.: Книжный дом «Либроком», 2010.

Селищев А.М. Старославянский язык. Часть первая. Введение. Фонетика. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1951.

Селищев А.М. Старославянский язык. Часть вторая. Тексты. Словарь.

Очерки морфологии. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1952.

Словарь старославянского языка = Slovnk jazyka staroslovnskho = Lexicon linguae palaeoslovenicae. В 4 томах. – СПб: Изд-во С.Петербургского ун-та, 2006 [репринт «Словаря старославянского языка», издаваемого Чехословацкой, а затем Чешской Академией наук в период с 1966 по 1997 гг.].

Супрун А.Е. Введение в славянскую филологию. – Минск: Высшая школа, 1989.

Толстой Н.И. История и структура славянских литературных языков. – М.: Наука, 1988.

Хабургаев Г. А. Старославянский язык. М., 1986.

Хабургаев Г.А. Первые столетия славянской письменности и культуры:

Истоки древнерусской книжности. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.

Шевелёва М.Н. Старославянский язык: Методические указания для студентов филологических факультетов государственных университетов. Изд. 2-е, перер. и доп. – М.: Диалог-МГУ, 1997.

Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. Т. 1. – М.: Гос. уч.-пед. изд-во, Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. Т. 2. – М.: Гос. уч.-пед. изд-во, Цейтлин Р. М. Лексика старославянского языка.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://www.philol.msu.ru/~slavphil/staff/izotov.html 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает:

• доступность указанной литературы;

• доступ к Интернету во внеаудиторное время.





Похожие работы:

«ПЕРВАЯ ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ПО БИОИНФОРМАТИКЕ: ИТОГИ ОРГАНИЗАТОРЫ Институт биоинформатики Открытие Летней школы и выступление ключевых спикеров (29 июля): Биологический факультет МГУ, Москва. Основная программа (30 июля - 4 августа): гостиничный комплекс Менделеево, Программа GameChangers Московская область. Участники школы: Санкт-Петербургский Академический студенты и аспиранты, изучающие биоинформатику; университет РАН студенты старших курсов и аспиранты математических, технических и биологических...»

«Попова, Е.Э. Технология обучения информатике и информационным технологиям как педагогическая система N-уровня / Е.Э. Попова // Информационное обеспечение исторического образования: Сб. ст. / Под. ред. В. Н. Сидорцова, А. Н. Нечухрина, Е. Н. Балыкиной. – Минск: БГУ; Гродно: ГрГУ, 2003. – С. 21–28. (Педагогические аспекты исторической информатики; Вып. 3). Е. Э. Попова (Минск, БГУ) ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА N-УРОВНЯ В условиях...»

«Рабочая программа по биологии (6 класс) Пояснительная записка Рабочая программа для 6-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю (всего 34 часа). Рабочая программа ориентирована на использование учебника: И.Н.Пономарева, О.А. Корнилова, В.С.Кучменко. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. И.Н.Пономаревой. - М.: Вентана-Граф, 2008. -240с; Актуальность данного предмета возрастает в связи с...»

«СЕКЦИЯ 21 Языкознание: методика преподавания и международные компетенции 981  А.М. Бородинов, О.К. Максимова, Уральская государственная сельскохозяйственная академия г. Екатеринбург, ул. Тургенева, д. 23. e-mail: academi@ycaka.ru Значение активных методов обучения в формировании речевой культуры студентов В современный период постоянно возрастает роль активных, предприимчивых людей. Все это, в свою очередь, повышает требования к современному человеку, вызывает необходимость формирования у него...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Утверждаю ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011_г. № Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная,заочная Махачкала СОДЕРЖАНИЕ Общие...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета / Молчанов А.В./ / Молчанов А.В./ 30 августа 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ Направление 111100.62 Зоотехния подготовки Профиль Продуктивное животноводство...»

«Содержание 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального 3 образования специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) 1.2. Нормативные документы по разработке ООП СПО 3 1.3. Общая характеристика ООП СПО специальности 190623 4 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны) 1.4. Требования к абитуриенту 5 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 6 специальности 190623...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Утверждаю Проректор по учебной работе _ С.В. Шалобанов _ 2011 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Эксплуатация автомобильного транспорта ТРАНСПОРТНОЕ ПРАВО Утверждена научно-методическим советом университета для направления подготовки в области технологии транспортных процессов. Специальность...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой Гражданского права Ученым советом Юридического факультета 05.03.2014г., протокол №8 13.03.2014г., протокол №8 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 40.06.01 Юриспруденция Профиль подготовки 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Астрахань – 2014 г. Пояснительная записка Настоящая...»

«    Утверждена постановлением Правительства Республики Таджикистан от 3 декабря 2011 № 578 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ИНВЕСТИЦИЙ, ГРАНТОВ И КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА НА 2012–2014 ГОДЫ 1 СОДЕРЖАНИЕ Содержание 2 Основные сведения о стране 4 Раздел I. Государственная программа инвестиций, грантов и капитального строительства на 2012-2014 годы Глава 1. Вступление Глава 2. Краткая характеристика страны Глава 3. Переходная экономика Глава 4. Охват и эффективность Государственной программы инвестиций,...»

«МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г. Малоярославца имени А.Н. Радищева Согласовано Принято на МСШ Утверждаю: зам. директора по УВР Протокол №1 от 29.08.2013 директор школы О.В. Цируль _ Л.В. Першеева _ Е.А. Зенина Приказ № 53 от 30.08.2013 28.08.2013 Рабочая программа по английскому языку для 8 класса 2013-2014 уч.год Составитель: Мушкарина О.В. учитель английского языка 2013 Пояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область Филология....»

«05.23.11 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО ДОРОГ, МЕТРОПОЛИТЕНОВ, АЭРОДРОМОВ, МОСТОВ И ТРАНСПОРТНЫХ ТОННЕЛЕЙ ВВЕДЕНИЕ Программа базируется на основополагающих разделах государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки дипломированного специалиста 270200 Транспортное строительство по специальностям 2702065 Автомобильные дороги и аэродромы, 270201 Мосты и транспортные тоннели. Программа разработана специалистами кафедр Автомобильные дороги и...»

«Министерство образования и наук и Российской федерации Бурятский государственный университет Научно-исследовательская часть ПРОГРАММА СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Улан-Удэ 2014 БИОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Секция: Ботанические исследования 22 апреля 2014 г., 9.40 час., ауд. 0404. Председатель – Буянтуева Б., гр. 01120м Секретарь – Левина Я., 01130 гр. Руководитель секции – Намзалов Б.Б., д.б.н., проф. Научный руководитель - Намзалов Б.Б., д.б.н., проф. 1. Сазонова Е. гр....»

«ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Начальная школа — самоценный, принципиально новый этап в жизни ребёнка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД),...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. Программа кандидатского экзамена по специальности 14.01.20-Анестезиология и реаниматология Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011г. №1365 Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»

«ФИНАНСИРОВАНИЕ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СОБСТВЕННИКОВ ПОМЕЩЕНИЙ В МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМАХ ГЕНЦЛЕР И.В., ЛЫКОВА Т.Б., СИРАЖИТДИНОВА Н.Р. В ПРОЕКТА РАМКАХ СОДЕЙСТВИЕ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЯМ В РЕФОРМИРОВАНИИ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА Москва 2013 Институт экон омики города Оглавление ФИНАНСИРОВАНИЕ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ Введение 1. Обязательные взносы на капитальный ремонт собственников помещений в многоквартирном доме Кто...»

«УТВЕРЖДАЮ: Ректор ЧОУ ВПО ЮжноУральский институт управления и экономики_А.В. Молодчик _2014 г. ПРОГРАММА К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ИСПЫТАНИЯМ ПО ИСТОРИИ является единой для всех направлений (специальностей) и форм обучения Челябинск 2014 Программа к вступительным испытаниям по истории / М.С.Нагорная. – Челябинск: ЧОУ ВПО Южно-Уральский институт управления и экономики, 2014. – 16 с. Программа является единой для всех направлений (специальностей) и форм обучения. Программа одобрена на заседании...»

«Руководство по картированию 2004 Конвенция ЭКЕ ООН по трансграничному загрязнению воздуха на большие расстояния РУКОВОДСТВО по методологиям и критериям МОДЕЛИРОВАНИЯ И КАРТИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКИХ НАГРУЗОК И УРОВНЕЙ, влияния атмосферных загрязнений, а также рисков и трендов Предисловие Настоящее Руководство является основным пособием для моделирования и картирования критических уровней и нагрузок, а также значений, превышающие критические, и для динамического моделирования закисления. Оно должно...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И Дисциплина ПРОИЗВОДСТВА В ОБЛАСТИ ЛЕСНОГО ДЕЛА Направление подготовки 250100.68 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация (степень) Магистр выпускника...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент научно-технологической политики и образования ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия УТВЕРЖДАЮ Ректор Ульяновской ГСХА А.В.Дозоров 30 августа 2009г. Номер регистрации 1_ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 080110.51 Экономика и бухгалтерский учет в АПК Квалификация Бухгалтер вид подготовки - базовая форма подготовки - очная...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.