WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВТОРОЙ СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

(ЧЕШСКИЙ)

Для специальности «Филология»

(специализация «Зарубежная филология»)

Квалификация (степень) «специалист»

(с возможностью дополнительного присвоения квалификации (степени) «магистр»)

2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Второй славянский язык (чешский)» являются:

• приобретения знаний и навыков, достаточных для практического овладения чешским языком на уровне не ниже В2 по общеевропейской классификации;

• получение представления о месте чешского языка среди славянских, об основных этапах развития чешского литературного языка и о современной языковой ситуации в Чешской республике;

• знакомство со спецификой графического оформления древних и современных чешских текстов;

• изучение основных особенностей грамматики и лексики современного чешского языка в сопоставлении с русским.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Вариативная часть.

Данная дисциплина предназначена для студентов-славистов, уже прослушавших курсы «Основы языкознания», «Введение в славянскую филологию», «Старославянский язык» и уже два года изучавших дисциплину «Основной славянский язык».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, сформированные у обучающихся в процессе освоения названных дисциплин.

Курс современного чешского языка призван интегрировать в сознании учащихся знания, полученные ими при изучении дисциплин лингвистического и исторического цикла как базовой, так и вариативной частей ООП и облегчить им освоение дисциплин «Общее языкознание», «Иностранный язык», «Сравнительно-историческая грамматика славянских языков».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в части современного чешского языка):

• знание основных понятий и терминов современной филологической науки, представление о структуре и перспективах развития филологии как области знаний, о важнейших филологических (лингвистических и литературоведческих) отечественных и зарубежных научных школах (С-ОПК-1);

• владение терминологическим аппаратом современной науки о языке и приемами научного исследования языка; понимание тенденций и перспектив развития языка в терминах прагмалингвистики и когнитивистики; знание современных подходов к анализу текста и дискурса (С-ОПК-2);

• владение методами и приемами различных типов вербальной коммуникации на родном и иностранных языках (С-ОПК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• основу грамматической системы современного чешского языка и специфику современной языковой ситуации в Чешской республике.

Уметь:

• понимать общее содержание сложных текстов на конкретные и абстрактные темы, в том числе узкоспециальные тексты по профессиональной тематике;

• говорить достаточно свободно, чтобы общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон;

• делать сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на проблему, обозначая преимущества и недостатки описываемых явлений;

• представляться и представлять других людей, задавать вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе, роде занятий, а также отвечать на подобные вопросы.

Владеть:

• навыками устного и письменного общения на современном чешском языке в диалогической и монологической форме на уровне не ниже В2 современного европейского стандарта владения иностранным языком.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 29 зачетные единиц 1044 часа.

Виды учебной работы, включая Формы текущего Неделя сесамостоятельную работу студентов контроля успеваеРаздел Семестр местра (с.р.с.) и трудоемкость (в часах) мости (по неделям дисциплины № семестра) п/п Форма промежуточной аттестации (по семестрам) лекция с.р.с. семинар с.р.с.

1 Истоки современной 1 1 2 2 тест языковой ситуации в Чешской республике 2 Чешская графика в 1 1 2 2 тест исторической перспективе 3 Фонетика современ- 1 2, 3 8 8 тест ного чешского языка в исторической перспективе.

4 Общая характери- 1 4 2 2 тест стика чешского существительного 5 Склонение сущест- 1 4 2 2 тест вительных типа ena и притяжательных местоимений m, tv, sv. Настоящее время глаголов типа t, pracovat 6 Лексическая тема 1 5 4 4 тест «Семья»

7 Общая характери- 1 6 2 2 тест стика чешского прилагательного вительных типа byt «Квартира»

стика чешского глагола вительных типа student. Настоящее время глаголов типа prosit, umt, dlat «Университет»

причастий и деепричастий в сопоставлении с русской вительных типа msto глаголов типа nst, tisknout, pst, brt «Наш город»

стика чешского числительного числительные от 1 до вительных типа pole «Каникулы»

и императивность вительных типа re просмотр фильма O kouzelnm sluchtku местоимений первого и второго лица nebo, ne, nbr, akoli O kouzelnm sluchtku «Ресторан»

просмотр фильма вительных типа mu имений on, ona, ono имений n, nae, nae просмотр фильма вительных типа staven тельных местоимений ten, ta, to числительные от до 1000. Предлоги na и o с винительным падежом. Союз e тельных jeden, jedna, jedno, dva, dv, ti, просмотр фильма «Универмаг»



вительных типа pse тельных мягкой разновидности просмотр фильма Baboka admirl Baboka admirl «Продовольственный магазин»

просмотр фильма Pn tvorstva вительных, обозначающих месяцы и дни недели вительных den и tden Pn tvorstva нение и употребление порядковых числительных ния личные, неопределенно-личные и безличные просмотр фильма употребляющиеся для обозначения «Погода»

вительных типа pedseda и типа soudce vzt. Союз nejen... ale просмотр фильма Repetenti тельных прилагательных типа otcv и Repetenti «Театр и кино»

ма: «Театр Яры Циммермана» как культурный феномен просмотр записи одного из спектаклей театра Яры Циммермана ста просмотренного спектакля театра Яры Циммермана лов совершенного и несовершенного вида просмотр фильма Prodn zkony стоимения jeho, jej, Prodn zkony не имеющие форм единственного числа просмотр фильма Policejn pes Policejn pes голы. Частица zda просмотр фильма Ob pro kamarda вительных типа prvod Ob pro kamarda просмотр фильма Vzorn chovn «Путешествие»

вительных, обозначающих парные части тела просмотр фильма Zoologick zahrada числительные. Неопределенно-собирательное местоимение vechen, vechna, Zoologick zahrada просмотр фильма Pirti терапевта»

зубного врача»

просмотр фильма Jak Mach a ebestov jeli тивированных прилагательных jeli na przdniny «Физическая культура и спорт»

просмотр фильма Jak Jonatn chytil blechu прилагательных Jak Jonatn chytil blechu тельных причастий просмотр фильма Jak Mach a ebestov udlali z ddeka Tarzana «Прага»

просмотр фильма Jak Mach a ebestov proili detiv odpoledne «Общественный транспорт в Чешской республике»

Jak Mach a ebestov proili detiv odpoledne шедшего времени a. Предлог od просмотр фильма Jak Mach a ebestov udlali z male Kalouska ka Leonarda вительных типа kmen вительных ptel, k, obyvatel Jak Mach a ebestov udlali z male Kalouska ka Leonarda местоимения jen, je, co(), kdo ребление отглагольных существительных типа ten просмотр фильма Jak Mach a ebestov poslali lstek pan Kadrnokov вительных типа muzeum лении видовых форм в чешском и русском poslali lstek pan Kadrnokov венных числительных от 100 и выше.

мерения. Арифметические действия просмотр фильма Jak Mach a ebestov potrestali pan Tlskalovou вительных типа kosmos ребление собирательно-видовых числительных potrestali pan Tlskalovou вительных типа drama ребление кратных числительных просмотр фильма Jak Mach a ebestov zavinili zmizen Luke нения имен собственных иностранного происхождения типа Aristoteles нения заимствованных существительных типа idea zavinili zmizen Luke Tmy вания существительных, обозначающих лицо по его национальности или месту проживания анализ рассказа К. Чапека «Смерть просмотр фильма Jak Mach a ebestov splnili ivotn sen pan вания и употребления наречий тельные. Степени сравнения наречий splnili ivotn sen pan вительных типа dve деленных и отрицательных местоимений просмотр фильма Jak ebestovi pijeli za с компонентом si множественного Jak ebestovi pijeli с компонентом se просмотр фильма Jak Mach a ebestov navtvili cirkus ребления инфинитива в чешском языке по сравнению с русским и временные конструкции navtvili cirkus выражения необходимости или возможности действия просмотр фильма Jak se stal Jonatn hrdinou предложение Jak se stal Jonatn hrdinou dne предложение просмотр фильма Jak se Mach a ebestov vrtili z przdnin вания и употребления деепричастий Jak se Mach a ebestov vrtili z przdnin разговорное койне:

фонетика просмотр фильма Obecn kola (первые разговорное койне:

морфология Obecn kola (первые разговорное койне:

просмотр фильма Obecn kola (вторые разговорное койне:

Obecn kola (вторые ской художественной литературе и кинематографе просмотр фильма Obecn kola (заключительные 30 минут) терминология в области киноискусства Obecn kola (заключительные 30 минут) просмотр фильма Rozputn a vyputn и его обсуждение просмотр фильма Jak iluze и его обсуждение просмотр фильма Jak bsnkm chutn ivot и его обсуждение просмотр фильма Kolja и его обсуждение просмотр фильма Fantom Morisvillu и его обсуждение просмотр фильма обсуждение просмотр записи спектакля vestka и её обсуждение просмотр фильма Vesniko m stediskov и его обсуждение просмотр фильма его обсуждение пус чешского языка Истоки современной языковой ситуации в Чешской республике.

Современная чешская графика в исторической перспективе.

Фонетика современного чешского языка в исторической перспективе.

Общая характеристика чешского существительного. Основные субстантивные типы склонения: hrad, student, pedseda, mu, stroj, soudce, ena, re, pse, kost, msto, pole, staven, dve. Дополнительные субстантивные типы склонения: kmen, den, ptel, idea; существительные, обозначающие парные части тела; существительные иностранного происхождения.

Особенности склонения существительных иностранного происхождения. Существительные singularia/pluralia tantum.

Особенности образования и употребления прилагательных твердой и мягкой разновидности, притяжательных прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Краткая форма прилагательных.

Общая характеристика чешского глагола. Настоящее время глаголов типа t, pracovat, prosit, umt, dlat, nst, tisknout, pst, brt, vdt, jst. Возвратные глаголы с компонентами se и si. Будущее время. Прошедшее время. Модальные глаголы. Образование и употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Многократные глаголы. Глаголы движения.

Чешский императив и императивность. Кондиционалис настоящего и прошедшего времени.

Инфинитив. Чешская система причастий и деепричастий в сопоставлении с русской.

Особенности образования и употребления следующих разрядов чешских местоимений:

личные, вопросительные, относительные, вопросительно-относительные, притяжательные, указательные, собирательные, определительные, неопределенные местоимения.

Особенности образования и употребления чешских количественных, порядковых, собирательно-видовых, кратных и разделительных числительных.

Основные особенности чешского синтаксиса по сравнению с русским.

Чешское обиходно-разговорное койне и диалектизмы в современной художественной литературе и кинематографе.

Национальный корпус чешского языка.

5. Рекомендуемые образовательные технологии:

Курс предполагает широкое использование интерактивных форм обучения, в том числе с привлечением сетевых технологий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

Данный курс рассчитан на пять учебных семестров. В конце второго и четвертого семестров обучающийся сдает зачет в виде письменной контрольной работы по пройденных в семестре темам, в конце первого, третьего и пятого семестров – экзамен.

Основной вид самостоятельной работы обучающегося – работа с учебниками, справочной литературой и чешскими видеофрагментами, а также консультации с лектором (электронная почта).

Текущий контроль осуществляется с помощью тестирования.

Образец тестового задания (текущий контроль успеваемости) Подчеркните правильный вариант: Приводимый далее фрагмент написан на (современном чешском, древне-чешском) языке.

Раскройте скобки:

1. Nesu drek (Helenka).

2. (Vra), kde studuje?

3. V (m nov kniha) jsou obrzky.

4. Jsem studentka, (studovat) na univerzit.

5. Otec pracuje (v / na / do) zvod.

6. Babika nepracuje, (a / ale) pomh matce v domcnosti.

7. Jedeme dnes na venkov k (m / tv / sv) star babice.

8. Bydlm v (nov dm).

9. Profesor mluv o spch (tvj) bratra.

10. (Zdenk), kam jde?

11. Co (dlat) dnes veer?

12. Kde (obdvat)?

13. Dnes (do / u / od / z / vedle / na / ped) (fakulta) nejdu, mm voln den.

14. V naem (msto) je mnoho vysokch kol.

15. V (mal auto) je ns mnoho.

16. Pod (mj) oknem rostou stromy.

17. Vlak do Ostravy (jet / jt / nst / rst / pci / st / pst se / plst) v est hodin.

18. Zvedne ten kufr? – Myslm, e ho asi (nezvednout).

19. Cesta z Moskvy do eska vede (pes / ped / za / po / k / naproti) Ukrajinu.

20. Dti stoj (pes / ped / za / po / k / naproti) vlohou dtskho obchodnho domu.

21. Turist se prochzej (Dlouh tda).

22. Nae msto le na (beh) irok eky.

23. Dnes (odnst) knihy do knihovny.

24. Nae rodina (bydlet) v novm vkovm dom.

25. Jan a Vclav (bt) moji dob kamardi.

26. Mal holika (si / se) hraje na zahrad.

27. Vera jsem (si / se) koupila nov esko-rusk slovnk.

28. (bhem / o / po / za / ped) dovolen pojedu do Koic.

29. Budu na vs ekat (bhem / o / po / za / ped) pl est ped divadlem.

30. Pednky a semine zanaj v (8, hodina).

31. (2, mj bratr) ij na Slovensku.

32. Tu prci jsem udlal (sm / jeden).

33. kal mi to (sm / jeden) znm.

34. (Chtt) jt dom?

35. Dnes je 20 stup na (slunce).

36. Co na (srdce), to na jazyku.

37. Dlouho byl bez (prce).

38. eknu to jen sv (sestenice).

39. Za (chvle) jsem se vrtil dom.

40. Jdu na veei, (jt – imperativ) se mnou!

41. (jt – imperativ) pry, zlobm se na tebe!

42. (Vypsat – imperativ) vechna zjmena!

43. (Napsat – imperativ) obsah lnku!

44. (Rozdat – imperativ) seity!

45. (Snst – imperativ) to jablko!

46. Jdi, prosm (ty), trochu dl.

47. Ne(vdt) kde je nejbli restaurace?

48. D si ri (ne / nbr / nebo / akoli / protoe) brambory?

49. Obdrel dopis od (svj otec).

50. Blahopeji (otec).

51. Vzpomnm si na (otec).

52. Kdy jste (on) tam vidla?

53. Starte se o (oni)?

54. (znt / vdt), e jde dnes na nvtvu?

55. Dobe (znt / vdt), e se matka o nho postar.

56. Nikdy jsem nebyl u moe, a (proto / protoe) jsem se tak til na dovolenou.

57. Vlak odjel ped (2, hodina).

58. Dt jedlo s (chu).

59. Koupila jsem 3 (lhev) mlka.

60. Dnes je (8. erven).

61. Byli jsme na koncert (znm pianista).

62. V kinech se promtaj (притяж. прил. от Trnka) loutkov filmy.

63. О (przdniny) pojedeme do Vysokch Tater.

64. Mj ddeek se narodil v (esk Budjovice).

65. Pi vdechu m bol na (prsa).

66. Pracoval jsem (vechen /cel) tden, od rna do veera.

67. Slyel jsem o tom od (mnoho lid).

68. Co k naim (fotbalista)?

69. Pstovn (zavodn plavn) je velmi zdrav.

70. Tsl se (hrza).

71. Zastav se u mne, (kdy / i kdy / a) se vrt.

72. Vichni ho povaovali za (gnius).

73. Zn njakou bse od nmeckho bsnka (Goethe)?

74. Pro jste odeli (zadn vchod)?

75. Nohy mu (slabost) klesaly.

76. (1. leden) oslavujeme Nov rok.

77. Staenka nemla od verejka ani kousek (chlb) v stech.

78. Vstava byla otevena v (Nrodn muzeum).

79. Vkony orchestru se setkaly s nadenou reakc u (publikum).

80. Nemaj pli mnoho dvod k (optimismus).

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

Изотов А.И. Материалы к «Чешской грамматике» // Язык, сознание, коммуникация. Вып. 42. – М.: 2011. – С. 85-144. [электронная копия всех выпусков в формате.pdf доступна на http://www.philol.msu.ru/~slavphil/staff/izotov.html] Изотов А.И. Чешский язык: Учебное пособие по развитию устной речи на материале видеофильмов. – М.: Филоматис, 2005. [электронная копия упражнений и словаря в формате.pdf доступна на http://www.philol.msu.ru/~slavphil/staff/izotov.html] Широкова А.Г., Васильева В.Ф., Едличка А. Чешский язык. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Чешский язык: Учебник для I и II курсов: Для студентов филол. спец. вузов / А.Г. Широкова, П. Адамец, Й. Влчек, Е.Р. Роговская. 2 изд. испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1988.

б) дополнительная литература Изотов А.И. Чешские атрибутивные причастия на фоне русских. М.: Филологический факультет МГУ, 1993. [электронная копия в формате.pdf доступна на http://www.philol.msu.ru/~slavphil/staff/izotov.html] Изотов А.И. Литературный чешский язык и обиходно-разговорное койне // Язык, сознание, коммуникация. Вып. 36. – М.: Макс Пресс, 2008. [электронная копия в формате.pdf доступна на http://www.philol.msu.ru/~slavphil/staff/izotov.html] Изотов А.И. Императивность как прагмалингвистический феномен: На материале чешского языка. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2008.

Малирж Ф., Копецкий Я., Порак Я., Шнидр А., Шкарда Ф. Чешский язык: Учебниксамоучитель для начинающих / Под ред. А.И. Изотова. – М.: Филоматис; Издательство «Омега-Л», 2010.

Нещименко Г.П. Языковая ситуация в славянских странах. – М.: Наука, 2003.

Широкова А.Г. Чешский язык. – М.: Изд. лит. на иностр. языках, 1961.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы • чешский сектор Википедии http://cs.wikipedia.org/ • сайт Национального корпуса чешского языка: http://ucnk.ff.cuni.cz/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает:

• доступность указанной литературы;

• доступ к Интернету во внеаудиторное время.

Программа составлена в соответствии с требованиями ОС МГУ по специальности / Разработчик:

кафедра славянской филологии филологического факультета МГУ профессор, д.ф.н. А.И. Изотов (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



Похожие работы:

«Рабочие программы МАОУ Гимназия №5 г. Чебоксары РУССКИЙ ЯЗЫК 5–9-й классы Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечена УМК для 5–9 классов авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Л.Ю. Комиссаровой, И.В. Текучёвой, Н.А. Исаевой, Е.С. Баровой и др. Русский язык является одним из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования, поскольку имеет огромное значение в жизни нашего...»

«OOO GTPD DOMIS /, 32000, : +381 32 882 400 e-mail: o [email protected] Domis Domis – 1981.... Domis,.,. 29- 300.000.,,,,,,,,,,,,,,,,. – ; –, – ; GTPD DOMIS doo – ; – ; 11000 – ; 5 – ; / : + 381 11 33 44 084 – ; : + 381 11 33 44 070 – ; e-mail: o [email protected] – ; – ; a www.domis.rs – Производственная программа • Эксклюзивные деревянные фасады, которые производятся в различных, :,,,. • Входные и межкомнатные двери • Остекление фасадов: стандартный фасад,...»

«Аналитическая справка о ходе реализации федеральной целевой программы Научные и научнопедагогические кадры инновационной России на 2009 – 2013 годы за 2011 год 1. Наименование федеральной целевой программы Федеральная целевая программа Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009 – 2013 годы (далее - Программа). 2. Государственный заказчик-координатор, государственные заказчики Государственный заказчик-координатор: Министерство образования и науки Российской Федерации. 3....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 22.00.04 СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ПРОЦЕССЫ ВВЕДЕНИЕ При поступлении в аспирантуру (очную и заочную) претенденты должны иметь высшее профессиональное образование. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспирантуру по результатам вступительных экзаменов на конкурсной основе. Порядок приёма в аспирантуру и условия конкурсного отбора претендентов определяются действующим Положением о подготовке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Шалобанов “_” 2012 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Эксплуатация автомобильного транспорта ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ АВТОТРАНСПОРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Механико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Взаимодействие жидких и газообразных сред ( ОД.А.06; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 01.00.00 Физико-математические науки,...»

«Окружающая среда и торговля Справочно–аналитическое пособие 2 е издание Программа ООН по окружающей среде Отдел по технологиям, промышленности и экономике Секция экономики и торговли и Международный институт устойчивого развития Окружающая среда и торговля — справочно–аналитическое пособие Программа ООН по окружающей среде Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) является генеральной координирующей природоохранной организацией в системе ООН. Ее устав ная цель заключается в обеспечении общего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Прикладная экология Для студентов III курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Биология, Биоэкология, Физиология человека и животных, ботаника Квалификация (степень) Бакалавр Форма...»

«CBD Distr. GENERAL КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ UNEP/CBD/COP/6/16/Add.1 РАЗНООБРАЗИИ 18 January 2002 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Шестое совещание Гаага, 7-19 апреля 2002 года Пункт 20 предварительной повестки дня * ПРЕДЛАГАЕМЫЙ БЮДЖЕТ ПО ПРОГРАММЕ РАБОТЫ КОНВЕНЦИИ НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2003 – 2004 ГОДОВ Записка Исполнительного секретаря Добавление ПРОГРАММНЫЕ И ПОДПРОГРАММНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ И НЕОБХОДИМЫЕ СРЕДСТВА ВВЕДЕНИЕ 1. В настоящем документе...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГОУ ВПО АмГПГУ) Факультет технологии и дизайна Кафедра ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Утверждаю: Председатель УМСУ А.Г.Никитин сентябрь 2008)г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Электрооборудование автомобиля по специальности 050502 Технология и предпринимательство Факультет технологии и дизайна КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ, 2008г. РАЗРАБОТАНА Оглоблин...»

«Ратные подвиги простаков: избранные произведения, 2005, Андрей Никитович Новиков, 590027070X, 9785900270708, Центр духовного возрождения Черноземного края, 2005 Опубликовано: 18th July 2009 Ратные подвиги простаков: избранные произведения СКАЧАТЬ http://bit.ly/1gX2uWr Ведущая ось, Book 1, Василий Ильенков, 1933,, 371 страниц.. Две души Рассказы., Алексей Силыч Новиков-Прибой, 1924,, 267 страниц.. Рассказы и справки о любви, славе, о переделке сердца, хозяйской рубахе и царицыном яйце,...»

«Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Утверждаю Зав.кафедрой ТУ Проф. Пустынский И.Н. СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Разработчики: Проф., д.т.н. _А.М. Семиглазов, к.т.н. В.А. Семиглазов Томск 2010 2 СОДЕРЖАНИЕ Выбор инновационной стратегии фирмы на основе оценки гипотез по Байесу Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Семь правил управления рисками Задача 5 Принятие управленческого решения методом дерева решений Задача 6 Задача 7 Задача о...»

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1. ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА С ЕС Информационный бюллетень №64 (конкурсы, гранты, конференции) Март 2011г. Содержание Конкурсы, гранты, стипендии I. 1.1 Многопрофильные Седьмая рамочная программа ЕС научно-технологического сотрудничества (7РП) Общая информация о программе Открытые конкурсы • Специальная программа Сотрудничество Тематическое направление Нанонаук и, нанотехнологии,...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию ч УТВЕРЖДАЮ \ Первьпьзамесгитель Министра образования Республики Беларусь,1 ~\\ У$$. Жук Регистрационный № ТД-Лд / ^ / т и п. СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-210101 Теология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председательскою вузов '>• Начальник Управления высшего и Республи ки Беларусь по среднего специального...»

«ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯ: ЭПОХА РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ St. Petersburg Center for the History of Ideas http://ideashistory.org.ru РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Санкт-Петербургский научный центр МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯ: ЭПОХА РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ в память 200-летия со дня смерти Екатерины II (1729-1796) к 275-летию Академии наук Санкт-Петербург 26 – 29 августа 1996 г. Тезисы докладов Санкт-Петербург St. Petersburg Center for the History of Ideas http://ideashistory.org.ru УДК 947. Организаторы...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР и К Криницин В.В. “_“ 2010г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДИНАМИКА ПОЛЕТА (СД.03). (наименование, шифр по ГОС) Эксплуатация и испытания авиационной и Специальность (направление) космической техники (160900), бакалавры Механический Факультет. Кафедра...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук 28 _12_ 2011 г. Регистрационный № ТД-G. 388 /тип. Цитология и гистология Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 01 02 Биохимия; 1-31 01 03 Микробиология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Учебно-методического Начальник Управления высшего и объединения по...»

«ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА Колледж агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА Организация - разработчик: ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Разработчики: Проворова Н.А., к.в.н., доцент кафедры морфологии, физиологии и патологии животных Шишков Н.К., к.в.н., доцент кафедры хирургии, акушерства, фармакологии и терапии Душкин В.В., к.с.- х.н., доцент кафедры кормления сельскохозяйственных животных и зоогигиены Программа обсуждена и одобрена методическим советом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА Утверждаю: Ректор БФУ им. И Канта _А.П. Клемешев _ 201_ г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 120700.62 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Калининград 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина XVI РЕСПУБЛИКАНСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ПРОГРАММА 16 мая 2014 года БРЕСТ 2014 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ В.В. Зданович – председатель оргкомитета, проректор по научной работе и экономике, кандидат исторических наук, доцент И.А. Фурманов – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии БГУ; С.А. Моторов – кандидат...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.