WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Воронежский филиал

г. Воронеж

Кафедра политологии и политического управления

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История русской культуры»

Шифр и наименование специальности: 030501.65 « Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: заочная 2 Воронеж Рабочая программа составлена на основании требований к обязательному минимуму содержания образовательной программы по специальности 030501.65«Юриспруденция»

Составитель:

Ст. преподаватель кафедры О.Л. Слинько Рабочая программа одобрена на заседании кафедры политологии и политического управления ВФ РАНХиГС от 06.09.2013, протокол № Зав. кафедрой, профессор А.А. Слинько 1. ВВЕДЕНИЕ 1. 1. Место и роль учебной дисциплины Дисциплина «История русской культуры» относится к дисциплинам по выбору Гуманитарного, социального и экономического циклов»

Требования к входным знаниям: знание основных понятий и принципов в области философии, политологии, отечественной истории, а также навыков, необходимых для формирования у студента общекультурных и профессиональных компетенций, умение использовать в практической жизни философские и общенаучные методы мышления и исследования;

Дисциплина «История русской культуры» призвана сформировать понятия об основных категориях русской культуры, о генезисе и развитии различных типов культур, о последовательности культурно-исторических типов, методах культурологических исследований, месте и роли России в мировой культуре.

1.2. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Преподавание дисциплины «История русской культуры» основано на сочетании теоретического и конкретно-исторического материала, что позволяет раскрывать важнейшие культурологические положения и термины на примере характеристики основных исторических типов культур.

Целями освоения дисциплины «История русской культуры» являются:

формирование у студентов гуманистического мировоззрения, воспитание высших нравственных качеств, лежащих в основе овладения профессиональным мастерством, развитие умения адекватно воспринимать и оценивать особенности развития культуры в новых социально-экономических условиях.

Для достижения этих целей необходимо решение определенных учебных задач:

- раскрытие истории становления и развития русской культуры;

- определение места и роли русской культуры в мировом культурологическом процессе;

- выявление структуры и социальных функций русской культуры, особенностей ее развития в новых условиях.

1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь понятие:

о генезисе и развитии различных типов культур.

Знать:

место и роль России в мировой культуре.

Уметь:

владеть культурой мышления, пользоваться способностями к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Иметь опыт:

использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, высокой культуры поведения, анализа социально значимых проблем и процессов.

1.4. Методические рекомендации по изучению дисциплины При изучении дисциплины используются различные формы проведения занятий:

лекции, семинары, деловые игры и другие активные формы обучения. В связи с ограниченным объемом учебных часов, отводимых на аудиторные занятия, большое число тем изучается в ходе самостоятельной подготовки. Для ее организации предусматривается выполнение контрольных письменных заданий. Кроме того, могут быть использованы следующие виды самостоятельной работы студентов: тесты, составление конспектов рекомендованных преподавателем монографических исследований и научных статей, подготовка и участие в научных студенческих конференциях. Учебной программой предусмотрено также написание студентами контрольных работ.

За последние годы по дисциплине было опубликовано много новой учебной литературы, монографий и статей. У студентов появилась возможность в процессе подготовки к активным формам обучения сравнивать, выбирать и пользоваться разносторонней информацией для накопления и углубления своих знаний. Рекомендуемая основная и дополнительная литература, необходимая для углубленной подготовки к занятиям и разработки докладов по выбранной теме в целях формирования у студентов научного мировоззрения, указана в планах семинарских занятий.

Большая роль в успешном усвоении студентами учебного материала принадлежит самостоятельной работе над учебной литературой, научной периодикой и др. Подготовка к занятиям должна сопровождаться использованием Интернет-ресурсов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 3. Особенности российского типа культуры в мировом контексте в том числе:

лекции № Наименование раздела глобальные проблемы Глобализация и антиглобалистские тенденции.



современности Экспансионизм западноевропейской культуры и Тема 3. Особенности Формирование национальной культуры. Реформы российского типа Петра I в области культуры и быта.

культуры в мировом Исторические предпосылки подъема русской контексте культуры в XIX в. Основные черты «золотого века»

Тема 4. Основные черты их влияние на развитие культуры и мировоззрения.

и ценности русской Особая роль православия в развитии русской культуры культуры. Мессианство. Общинность и коллективизм.

«Восток» в контексте глобальные проблемы При реализации различных видов учебной работы могут быть использованы следующие образовательные технологии:

Лекции: проблемная лекция, диалоговая лекция, интерактивная лекция, лекция с вопрошающими паузами, лекция с запланированными ошибками, контекстная лекция.

Семинарские занятия: кейс-технология, деловая игра, ролевая игра, дискуссия, опрос, анкетирование, дебаты, мозговой штурм, проблемно-концептуальный доклад, аргументированное эссе.

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.

Научно-исследовательская работа студентов ведется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем.

Для освоения учебной дисциплины, получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

лекции - электронные презентации;

Содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в литературе.

Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

К особенностям самостоятельной работы очной формы обучения относится:

использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;

активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;

сбор, обобщение и анализ материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.

использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям.

Объем самостоятельной работы студентов очной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.

При этом студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.

Виды самостоятельной работы по всем темам:

конспектирование первоисточников по разделам;

подготовка к тематическим дискуссиям;

изучение учебной литературы;

решение задач и казусов;

подготовка эссе, рефератов, тезисов докладов;

подготовка презентаций Power Point;

рецензирование научных статей;

составление схем, таблиц и пр.;

выполнение заданий преподавателя.

Студентам рекомендуется осуществлять мониторинг публикаций по вопросам социологии в рекомендованных журналах, пользоваться интернет-ресурсами:

http://президент.рф – Президент Российской Федерации http://www.duma.gov.ru - Государственная Дума Федерального Собрания РФ http://council.gov.ru - Совет Федерации Федерального Собрания РФ news.kremlin.ru – «Президент России / События»

constitution.kremlin.ru – Конституция Российской Федерации http://www.government.ru/ - Правительство Российской Федерации http://www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html - субъекты Российской Федерации в сети Интернет Русский гуманитарный интернет-университет: www.soc.lib.ru

РАЗДЕЛ I. МИРОВАЯ КУЛЬТУРА

1. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

2. Самосознание европейской культуры XX века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М., 1991.

3. Тойнби А. Постижении истории. – М., 1991.

4. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2005.

5. Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.

РАЗДЕЛ 2. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

1. Бердяев Н.А. Русская идея. – М., 2. Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 1992.

3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.

4. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII нач. XIX в.в.). – СПб., 5. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

Тема 1. Культурные традиции и модернизация.

Вопросы к дискуссии:

Субкультуры и контркультуры.

Народная и элитарная культуры.

Массовая культура.

Современный этап развития культуры.

Восточный и западный типы культур.

Тема 2. Место России в мировой культуре.

Вопросы к дискуссии:

Условия формирования русской культуры и ее особенности.

Поиск путей развития: западники, славянофилы, евразийцы.

Проблема самобытности русской культуры.

Особенности национального менталитета России.

Русский культурный архетип.

Тема 3. Глобальный мир и диалог культур.

Вопросы к дискуссии:

1. Взаимодействие культуры и общества.

2. Межкультурная коммуникация 3. Культурные тенденции XX века.

4. Актуальные проблемы культуры XX1 века.

5. Кризис современной культуры.

6. Перспективы и противоречия межкультурной интеграции.

1. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2005.

Лотман Ю.М. Культура и взрыв. – М., 1992.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма / Н.А. Бердяев. – М., 1990.

Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Дегуманизация искусства //Эстетика.

Философия культура. – М., 1991.

Фукуяма Ф. Конец истории?//Вопросы философии. - 1990. - № 3. - С. 134— 148.

Духовный универсализм христианства.

Кирилло-мефодиево наследие в культуре России.

Противоречия русской культуры.

Теоцентризм средневековой культуры.

Гуманизм эпохи Возрождения.

Социально-политические измерения Реформации.

Французское и немецкое Просвещение: сравнительный анализ.

Социальный и духовный кризис европейской культуры Х1Х в.

Дегуманизация культуры ХХ в.

Постмодернистская картина мира.

10.

Образы глобального мира в диалоге культур.

11.

Перспективы и противоречия межкультурной интеграции.

12.

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Семинар №1. Основные этапы развития русской культуры (1Х–ХУП вв.).

Характер восточнославянского язычества.

Древнерусская культура в результате христианизации.

Русская культура в Х-ХУП вв.: от татаро-монгольского нашествия к Московской Руси.

Семинар №2. Основные этапы развития русской культуры (ХУШ–ХХ1 вв.).

Формирование и развитие национальной культуры в ХУШ веке. Петровские реформы и их влияние на культуру.

«Золотой век» русской культуры. «Серебряный век» русской культуры.

Советская культура. Современный этап отечественной культуры.

Основная литература:

1. Культурология: учебник/ под ред. Ю.Н.Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2008. – С. 338-358.

2. Малюга Ю.Л. Культурология. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С. 119-207.

Дополнительная литература.

1. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990.

2. Иллюстрированный словарь русского искусства. Энциклопедия. – М., 2001.

3. Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. – М., 1996.

4. Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.

5. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII нач. XIX в.в.). – СПб., 1994.

6. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. – Л., 1984.

7. Рыбаков Б.А. Язычество древней Руси. – М., 1987.

8. Скрынников Р.Г. Третий Рим. – СПб., 1994.

9. Тихомиров М.А. Русская культура X – XVII веков. – М., 1968.

Шульгин В.С. История русской культуры 1Х – ХХ вв. – М., 2003.

10.

Семинар №2. Основные черты и ценности русской культуры.

Условия формирования русской культуры и ее особенности.

Поиск путей развития: западники, славянофилы, евразийцы.

Проблема самобытности русской культуры.

Семинар №4. Русская культура и глобальные проблемы современности Особенности национального менталитета России.

Важнейшие черты и исторические достижения русской национальной культуры.

Глобальный мир и диалог культур.

Основная литература:

1. Культурология: учебник/ под ред. Ю.Н.Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2008. – С. 338-358.

2. Малюга Ю.Л. Культурология. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. – С. 119-207.

Дополнительная литература.

1. Бердяев Н.А. Русская идея. – М., 1990.

2. Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 1992.

3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.

4. Иванов В.Ф. Русская интеллигенция и масонство: от Петра I до наших дней. – М., 1997.

5. Кувалдин В. Б. Глобализация: рождение мегаобщества // Постиндустриальный мир и Россия. – М., 2001.

6. Лосев А. Ф. Владимир Соловьев и его время. – М., 1996.

7. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра: Русский характер. – М., 1991.

8. Россия глазами русского. Чаадаев. Леонтьев. Соловьев. – СПб., 1991.

9. Самосознание европейской культуры XX века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М., 1991.

10. Юдин А.В. Русская народная духовная культура. – М., 1999.

Глобальные проблемы современности и культура Характерные черты культуры ХХ в.

Глобализация и антиглобалистские тенденции.

Место России в истории мировой цивилизации.

Основные этапы развития культуры России.

Характерные черты древнерусской культуры.

Роль христианской нравственности в формировании характера русского человека Характерные особенности русской культуры XVI-XVII вв Формирование русской народности. Влияние церкви на духовное и культурное 10. Основные черты русской культуры XVIII в.

11. Формирование национальной культуры.

12. Реформы Петра I в области культуры и быта.

13. Исторические предпосылки подъема русской культуры в XIX в.

14. Основные черты «золотого века» русской культуры.

15. «Серебряный век» русской культуры: достижения и черты кризиса.

16. Основные характеристики современного российского социокультурного пространства.

17. Противостояние ценностей традиционной русской и западноевропейской культур.

18. Проблема сохранения культурного наследия, защиты русского языка и традиционных национальных ценностей как основы отечественной культуры.

19. Исторические условия формирования русской культуры и ее особенности.

20. Промежуточное положение между Востоком и Западом.

21. Многонациональность и многоконфессиональность и их влияние на развитие культуры и мировоззрения.

22. Особая роль православия в развитии русской культуры.

23. Мессианство. Общинность и коллективизм. Особое отношение к монарху и власти.

24. Важнейшие черты и исторические достижения русской национальной культуры.

Западники и славянофилы о путях развития России и ее культуры.

25. Евразийский подход 26. Российский культурный архетип.

27. Глобальный мир и диалог культур.

4.3.Подготовка контрольных работ по культурологии Контрольная работа представляет собой письменный ответ на вопрос (решение задачи или выполнение конкретного задания), который рассматривается в рамках одной учебной дисциплины. Содержание ответа на поставленный вопрос включает: показ автором знания теории вопроса и понятийного аппарата; выделение ключевых проблем по избранной тематике; формулирование выводов.

Цель контрольной работы – углубленное изучение одной из тем, указанных в задании, а также выработка навыков самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы.

Требования к написанию работы:

Работа выполняется после изучения рекомендованных источников и не ограничивается материалом учебных пособий;

К работе составляется план, который согласовывается с преподавателем;

Структура контрольной работы является следующей: введение, основная часть, заключение, список использованной литературы и источников;

Во введении необходимо указать цель, предмет, методы исследования, его актуальность и новизну;

Работу необходимо заканчивать выводом, который выражал бы мнение самого студента по исследуемой проблеме;

В заключении нужно отметить возможные области практического применения изучаемого материала;

Объем контрольной работы должен составлять 10-15 страниц печатного текста через полтора интервала;

Выполняется 14 шрифтом (тип шрифта – Times New Roman), полуторным интервалом.

Характер восточнославянского язычества.

Древнерусская культура в результате христианизации.

Духовно-культурное влияние на Русь Византии.

Краткая характеристика основных этапов развития русской культуры.

Проблема самобытности русской культуры.

Особенности национального менталитета России.

Характеристика современного этапа отечественной культуры.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

5.1 Список основной и дополнительной литературы Основная литература:

Кравченко А.И. Культурология: учебник. – М.: Академический проспект, 2009. – 343 с.

Слинько О.Л. Культурология. Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения. – Воронеж.: ВФ РАГС, 2009. – 71 с.

Дополнительная литература:

Бердяев Н.А. Русская идея. – М., 1990.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма / Н.А. Бердяев. – М., 1990.

Бердяев Н.А. Письмо тринадцатое «О культуре»// Философия неравенства. – М., 1990.

Гуманистические ценности современной культуры. – М., 1988.

Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. – М., 1993.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 1992.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.

Иллюстрированный словарь русского искусства. Энциклопедия. – М., 2001.

Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. – М., 1996.

Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.

10.

Кувалдин В.Б. Глобализация: рождение мегаобщества // Постиндустриальный мир 11.

и Россия. – М., 2001.

Культурология: учебник/ под ред. Б.А.Эренгросс. – М.: ОНИКС, 2007. – 478 с.

12.

Лосев А. Ф. Владимир Соловьев и его время. – М., 1996.

13.

Лосский Н.О. Условия абсолютного добра: Русский характер. – М., 1991.

14.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства 15.

(XVIII - нач. XIX в.в.). – СПб., Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. – Л., 1984.

16.

Подскальски Г. Христианство и богословская литература в Киевской Руси (988 – 17.

1237). – СПб., 1996.

Россия глазами русского. Чаадаев. Леонтьев. Соловьев. – СПб., 1991.

18.

Рыбаков Б.А. Язычество древней Руси. – М., 1987.

19.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

20.

Тихомиров М.А. Русская культура X – XVII веков. – М., 1968.

21.

Туровский И.Б. Философские основы культурологии. – М., 1997.

22.

Фрейд З. Психоанализ и русская мысль. – М., 1994.

23.

Шульгин В.С. История русской культуры 1Х – ХХ вв. – М., 2003.

24.

Эллинизм: Восток и Запад /Отв.ред. Е.С. Голубцова. – М., 1992.

25.

Юдин А.В. Русская народная духовная культура. – М., 1999.

26.

5.2.Электронные ресурсы http://президент.рф – Президент Российской Федерации http://www.duma.gov.ru - Государственная Дума Федерального Собрания РФ http://council.gov.ru - Совет Федерации Федерального Собрания РФ news.kremlin.ru – «Президент России / События»

constitution.kremlin.ru – Конституция Российской Федерации http://www.government.ru/ - Правительство Российской Федерации http://www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html - субъекты Российской Федерации в сети Интернет Русский гуманитарный интернет-университет: www.soc.lib.ru 5.3 Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

Компьютерный класс, который позволяет реализовать неограниченные образовательные возможности с доступом в сеть Интернет с возможностью проводить групповые занятия с обучаемыми, а так же онлайн (оффлайн) тестирование.

Библиотечный электронный читальный зал с доступом к электронным ресурсам библиотек страны и мира.

Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:

аудиторный фонд; компьютерный класс с возможностью доступа к справочно-поисковым системам информационно-правового обеспечения и с установленной программой для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины;

специализированная аудитория с ПК и мультимедийным проектором; библиотечноинформационные ресурсы.

Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, аудио-колонки, компьютер/ноутбук.

Подключение компьютеров к сети интернет.

Программные средств: система тестирования, средства MS Office (Word, Power Point и др.)



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ КЛИНИЧЕСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Экономический факультет (наименование факультета) УТВЕРЖДАЮ Декан В.В. Московцев. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) История_ (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки _080100.62 Экономика Профиль подготовки Коммерция_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения _очная (очная,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный минерально-сырьевой университет Горный УТВЕРЖДАЮ Ректор профессор В.С. Литвиненко ПРОГРАММА вступительных испытаний по обществознанию на направления подготовки высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Раздел 1. Человек как творец и творение культуры Человек как результат...»

«Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение средняя общеобразовательная школа №121 ЮЗАО г. Москвы Рабочая программа по русскому языку 10 класс Разработчик: Вдовенко Сильвии Петровны г. Москва.2013г. Пояснительная записка Рабочая программа для 10 класса составлена на основе авторской программы курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Н.Г. Гольцовой (Программа курса Русский язык. Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, - М.: Русское слово, 2007)....»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНСПЕКЦИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПО НАДЗОРУ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬЮ ПОЛЕТОВ ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ ОВД г. Ташкент-2008г 2 УТВЕРЖДЕНО приказом начальника Государственной инспекции Республики Узбекистан по надзору за безопасностью полетов № 34 от 25 02 2008г. ПРОГРАММА НАДЗОРА И ИНСПЕКЦИОННЫХ ПРОВЕРОК ЦЕНТРА УЗАЭРОНАВИГАЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ ПРИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Хибинский технический колледж (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный минерально-сырьевой университет Горный (Филиал горного университета Хибинский технический колледж) ПРИКАЗ 28.05.2014 № 90 г. Кировск О программном обеспечении учебных дисциплин на 2014-2015 учебный год в соответствии с ФГОС СПО по специальностям очной формы обучения Для реализации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ХИБИНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки Квалификация: горный техник-технолог Срок обучения: 3 года 10 месяцев на Направление: 130000 Геология, разведка и разработка...»

«ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ СТРУКТУР И ПРИБОРОВ НА ОСНОВЕ НИТРИДНЫХ ПОЛУПРОВОДНИКОВ В РОССИИ И В МИРЕ В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ А.Э. Юнович Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова, Ленинские горы, 119991, Москва тел. +7(495)9392994, e-mail: yunovich@phys.msu.ru ; За последние два года исследования и разработки, связанные с нитридными полупроводниками, проходили в России в новых условиях. Государственные корпорации Роснано и Ростехнологии стали рассматривать эту тематику как одну из важнейших в связи...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачев* ^бго филиала '/Семёнова О.Н./ 2аЛ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Вид практики Учебная ПМ 04 Осуществление контроля использования и Наименование охраны земельных ресурсов и окружающей среды Специальность 120701.51 Землеустройство Специализация...»

«http://www.bio.bsu.by/fbr/filiptsova_ru.phtml Страница 1 Распечатать Сайт Биологического Факультета - версия для печати или вернуться Филипцова Галина Григорьевна - Персоналии кафедры физиологии и биохимии растений Биологического факультета БГУ. Сотрудники кафедры - Профессорско-преподавательский состав - Учебно-вспомогательный состав - Научные сотрудники - Аспиранты и магистранты Филипцова Галина Григорьевна Доцент кафедры клеточной биологии и биоинженерии растений кандидат биологических наук,...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ГУСЕВСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПРИКАЗ 17 марта 2014 года № 63 - ОД г. Гусев Об утверждении Положения о приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования Руководствуясь Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации и в...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 34 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 42 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 3 Паспорт рабочей программы 1.Область применения 1.1.Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной переподготовки: медицинская сестра по реабилитации 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет (ПГНИУ) Географический факультет Кафедра биогеоценологии и охраны природы УТВЕРЖДЕНО Декан географического факультета _ 2014 г. А.И. Зырянов ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 25.00.36 Геоэкология по географическим наук ам Пермь, 2014 1 Введение В основу настоящей программы...»

«ПРОГРАММА IV ВСЕРОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ–КОНФЕРЕНЦИИ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕОБОТАНИКИ (Уфа, 1–7 октября 2012 года) Залы заседаний: Зал 1 – конференц-зал УНЦ РАН, Пр. Октября 71, в корпусе Института биохимии и генетики УНЦ РАН (2 этаж, аудитория 232-а); Зал 2 – конференц-зал Института органической химии в корпусе Института, Пр. Октября 69 (1 этаж); Зал 3 – конференц-зал Института социально-экономических исследований УНЦ РАН, Пр. Октября 71 (3 этаж, аудитория 435); Зал 4 – Зал для проведения защит и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 16 февраля 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.10 Основы природопользования Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования академия “МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ” Факультет иностранных языков Кафедра иностранных языков Программа вступительного экзамена по специальности 10.02.04 – германские языки Пояснительная записка Настоящая программа предназначена для поступающих в аспирантуру кафедры иностранных языков факультета иностранных языков по специальности 10.02.04 – Германские языки Программа составлена в соответствии с основной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ Дисциплина РЕШЕНИЙ Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки / Управленческий и финансовый учёт Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ И.о. директора Института компьютерных технологий и информационной безопасности ЮФУ Г.Е. Веселов _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 09.06.01 Информатика и вычислительная техника Таганрог РАЗДЕЛ 1. Информатика как наука, отрасль промышленности и инфраструктурная...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра конституционного и международного права УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, Проректор по учебной работе 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Конституционное право Российской Федерации по специальности 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности квалификация (степень) специалист Саратов Учебно-методический комплекс...»

«Разработка мероприятий по открытию обеденного зала для питания детей в Министерство образования и науки Российской Федерации санатории Волгоград. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Волгоградский филиал Кафедра туризма и сервиса ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка мероприятий по открытию обеденного зала для питания детей в санатории ФГУ Волгоград по специальности:...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.