Рабочая учебная программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного

образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального

образования 190623 техническая эксплуатация подвижного состава железных дорг

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский

железнодорожный техникум»

Разработчик: Кондратьева С.В. преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО СО «НТЖТ»

Рабочая учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании экспертного совета ГБОУ СПО СО «НТЖТ» протокол № 1 от 17.06.2011г.

Рабочая учебная программа рассмотрена и принята на заседании педагогического совета ГБОУ СПО СО «НТЖТ» протокол № 2 от 30.06.2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности, входящей в состав укрупненной группы профессий 100000 Сфера обслуживания 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Основы философии» принадлежит к общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель: сформировать у студентов представления о философии как специфической области знания, о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48 часов;

самостоятельная работа обучающегося 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы философии.

Наименование Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа Объем часов Уровень разделов и тем обучающихся освоения Раздел 1.

Сущность, значение философии Тема 1.1. Содержание учебного материала Мировоззрение Основные исторические виды и сущность мировоззрения: мифологическое, религиозное, и философия философское. Философия как мировоззрение: космоцентризм, теоцентризм, Тема 1.2. Содержание учебного материала Философия, е Объект, предмет и основные проблемы философии. Материализм и идеализм. Формы 2 предмет и существования философии. Философия как наука. Философия как искусство. Философия основные как обыденное знание. Основные философские категории: реальность, бытие, материя, формы идеальное, первооснова, субстанция, субъект, объект, форма и содержание, причина и существования следствие, количество и качество.

Тема 1.3. Содержание учебного материала Основные Функция философии: мировоззренческая, методологическая, познавательная. Роль 2 функции и философии в жизни и развитии общества. Структура философии: онтология, гносеология, структура логика, аксиология, социальная философия, история философии.

философского Составление схемы «Основные функции философского знания»

Раздел 2.

Основные философского знания.

Тема 2.1. Содержание учебного материала Философия Философия Древней Индии. Основные понятия: веды, Брахма, Сансара, Карма. Древнего Мира Зарождение, развитие и основные принципы буддизма. Философия Древнего Китая:

даосизм, конфуцианство, легизм, моизм. Античная философия: понятие и структура. Философские идеи и взгляды натуралфилософов (VII – VI вв. до н.э.). Творчество философов классического периода: Сократ, Платон, Аристотель. Философские школы периода Эллинизма: киники, киренаики, стоики, скептики, эпикурейцы.

Тема 2.2. Содержание учебного материала Философия Теоцентризм философии средних веков. Возникновение и развитие христианского 2 Средневековья и мировоззрения. Учение Августа Аврелия, Пьера Абеляра, Фомы Акванского. Исламская Возрождения философия. Нормы и правила Корана. Учения арабских мыслителей Ибн - Сины и Ибн – Рушда. Гуманизм и натурфилософия эпохи Возрождения. Леонардо да Винчи, Лоренцо Валла, Николай Коперник, Джордано Бруно. Социальная философия эпохи Возрождения:Т.Мор, Т.Кампанелла, Ф.Рабле, Н.Макиавелли.

Тема 2.3. Содержание учебного материала Философия Эмпиризм Ф.Бэкона и его развитие Т.Гоббсом и Дж. Локком. Рационализм Р.Декарта. 2 Нового Времени Философские учения Б.Спинозы и Г.Лейбница. Философия эпохи Просвещения.

Социальная философия Ш.Монтесье, Вольтера, Ж.-Ж.Руссо. Французский материализм Тема 2.4. Содержание учебного материала Немецкая Философская система И.Канта. Субъективно-идеалистическая философия И.Фихте. 2 классическая Объективный идеализм Ф.Шеллинга. Объективный диалектический идеализм Г. Гегеля.

философия Материализм Л. Фейербаха.

Тема 2.5. Содержание учебного материала Западная Западный философский рационализм XIX – XX вв.: Марксизм (К.Маркс, Ф.Энгельс), 2 философия XIX Позитивизм и неопозитивизм (О.Конт, Л.Витгенштейн, Б.Рассел.), Постпозитивизм – XX вв. (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, П.Фейерабенд), Структурализм (К.Леви – Стросс).

Иррационалистические школы западной философии XIX – XX вв: философия жизни (Э.

Гуссерль), психоанализм (З.Фрейд), Герменевтика (Х.Гадамер), Экзистенциализм Тема 2.6. Содержание учебного материала Русская Источники, основные особенности и периодизация русской философии. Формирование и 2 философия становление русской философской мысли (XI – XIX вв.). Русская философия второй половины XIX - начала XX в.: антропологический материализм (Н.Г. Чернышевский, В.Г.

Белинский, П.Л.Лавров), анархизм (М.А.Бакунин, П.А.Кропоткин), марксизм (Г.В.

Плеханов, В.И.Ленин, А.А.Богданов), религиозная философия (А.С. Хомяков, Ф.М.

Достоевский, Л.Н.Толстой, Н.Ф.Федоров, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев), Отечественная философия XX в. Идеалистическое направление (И.А.Ильин, П.А.Флоренский, А.Ф.Лосев); материалистическое направление (К.Э.Циалковский, В.И.Вернадский, Ведение философского словаря: античность, вера, гедонизм, герменевтика, гуманизм, 5 интуиция, иррационализм, космос, космоцентризм, логос, ноосфера, рационализм, религия, субстанция, теоцентризм, фатализм, экзистенциализм, эмпиризм.

Составление биографических справок о жизни и творчестве представителей философской Раздел 3.

Философское природы и развития Тема 3.1. Содержание учебного материала Бытие как Категория «бытие» в системе категорий онтологии. Материалистическое и проблема идеалистическое представление бытия. Сущность и основные формы бытия: материальное Тема 3.2. Содержание учебного материала Материя: Исторически сложившиеся подходы к осмыслению материи: идеалистическая позиция и 2 сущность и материалистический подход. «Материя» как философская категория. Уровни и формы Тема 3.3. Содержание учебного материала Философия Движение и развитие как важные философские категории. Диалектическая и 2 развития метафизическая позиции осмысления движения и развития. Принципы, законы и Тема 3.4. Содержание учебного материала Система как Сущность, основные свойства и типы систем. Системы живой и неживой природы. 2 форма бытия; Социальные системы. Закрытые и открытые системы. Системный подход как направление сущность, типы, в методологии науки и практике. Самоорганизация (синергетика) как универсальный развития систем.

Ведение философского словаря: бытие, реализм, плюрализм, материя, пространство, 5 время, диалектика, метафизика, движение, отношение, процесс, развитие.

Раздел 4.

Проблемы сознания и познания в философии.

Тема 4.1. Содержание учебного материала Природа Антропогенез. Различные взгляды на происхождение человека. Сущность человека и его человека и отличительные черты. Проблема целеполагания. Смысл жизни человека смысл его существования Тема 4.2. Содержание учебного материала Сознание: Историко-философские типы осмысления сознания. Основные философские подходы к 2 происхождение, изучению сознания: объективно-идеалистический, субъективно-идеалистический, сущность и радикально-материалистический, умеренно-материалистический. Структура и функции Тема 4.3. Содержание учебного материала Познание как Сущность, содержание и структура познания. Уровни и методы познавательной 2 проблема деятельности. Истина и практика как атрибуты познания.

философии Ведение философского словаря: индивид, личность, фатализм, валюнтаризм, мышление, Контрольная работа по разделу «Проблемы человека, сознания и познания в философии» 2 Раздел 5.

Общество:

формы проявления и перспективы развития Тема 5.1. Содержание учебного материала Общество как Происхождение общества. Сущность, структура и типология общества. Общественные предмет отношения. Общество современной России.

анализа Тема 5.2. Содержание учебного материала Общество как Общество - социальная система. Культура в жизни общества. Общественное развитие: 2 развивающаяся подходы и проблемы.

система Тема 5.3. Содержание учебного материала Формы Понятие общественного сознания. Формы общественного сознания: мифология, религия, 2 общественного искусство, наука, обыденное сознание. Социальная регуляция как условие общественного сознания и развития. Мораль и право.

проблемы социальной регуляции Тема Содержание учебного материала 5.4.Философия и проблема Философия и глобальные проблемы современности. Глобализация как проблема 2 современного современного мира. Россия и процессы социальной эволюции: внутренние и внешние общества. противоречия развития, Ведение философского словаря: глобализация, общество, тоталитаризм, авторитаризм, 5 либерализм, демократия, культура, цивилизация, религия, эстетика, мораль, Подготовка сообщений по теме «Россия в системе макросоциальных отношений.», Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социальноэкономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочных мест по количеству обучающихся;

-доска классная;

- рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия.

Технические средства обучения: персональный компьютер, телевизор, DVD-плеер.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

А.А.Горелов. Основы философии. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. -М.: Издательский центр « Академия», 2010.- 256с.

Дополнительные источники:

1. Аблеев С.Р. Основы философии: вводный курс: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.-263с.

2. Антюшин С.С. Основы философии: учебное пособие. – М.: Риор: ИНФРА – М: РА П, 2010.

– 411с. – (профессиональное образование).

3.Губин В.Д. Основы философии. Учебное пособие. Для студентов средних специальных учебных заведений. -М.: Форум: ИНФРА, 2004.- 234с.

4.Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2006.

5.Хрестоматия по философии. Сост.: П.В Алексеев, А.В. Панин. Учебное пособие. -М.: ООО «ТК Велби», 2003,-576с.

Классическая философская литература:

1. Аврелий Августин. Исповедь. – М.: Ренессанс, 1991 (Памятники религиознофилософской мысли: Западная патристика).

2. Ансельм Кентерберийский. Сочинения. – М.: Канон, 1995 (История христианской 3. Антология мировой философии. В 4-х т. – М., М.: Мысль, 1969-1972 (Философское 4. Аристотель. Сочинения. В 4 т. –М.: Мысль, 1975-1984 (Философское наследие).

5. Беркли Дж. Сочинения. – М.: Мысль, 1978 (Философское наследие).

6. Боэций. «Утешение Философией» и другие трактаты. – М.: Наука, 1990 (Памятники философской мысли).

7. Бэкон Ф. Сочинения в 2 т. – 2-ое, испр. и доп. изд. – М.: Мысль, 1977- (Философское наследие).

8. Гегель Г.. Работы разных лет. В 2-х т. – М.: Мысль, 1970-1971 (Философское 9. Гегель Г. Лекции по истории философии. В 3-х кн.– СПб.: Наука, 1993 (Слово о сущем).

10. Гегель Г. Феноменология духа. – М.: Наука, 2000 (Памятники философской мысли).

11. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. В 3 т. – М.: Мысль, 1974- (Философское наследие).

12. Герцен А. И. Сочинения. В 2-х т. – М.: Мысль, 1985-1986 (Философское наследие).

13. Данилевский Н. Я. Россия и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому. – М.: Книга, 1991. – (Историко-литературный 14. Декарт Р. Сочинения. В 2 т. – Т. 2. – М.: Мысль, 1989-1994 (Философское наследие).

15. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – 2-ое изд. – М.: Мысль, 1986 (Философское наследие).

16. Древнекитайская философия: Собрание текстов в 2-х т. – М.: Мысль, 1972- (Философское наследие).

17. Ибн Сина. Избранные философские произведения. – М.: Наука, 1980.

18. Кант И. Сочинения. В 6 т. – Т. 4, ч. 1. – М.: Мысль, 1963-1966 (Философское наследие).

19. Киреевский И. В. Критика и эстетика. – М.: Искусство, 1979 (История эстетики в памятниках и документах).

20. Лейбниц Г. Сочинения. В 4 т. – М.: Мысль, 1982-1989 (Философское наследие).

21. Локк Дж. Сочинения. В 3 т. – М.: Мысль, 1985-1988 (Философское наследие).

22. Лукреций Кар Т. О природе вещей. – М.: Худож. лит., 1983 (Библиотека античной 23. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – 2-ое изд. – Т. 3, 42. – М.: Политиздат, 1955, 1974.

24. Платон. Собрание сочинений в 4-х т. – М.: Мысль, 1993-1994 (Философское наследие).

25. Плотин. Эннеады. В 2-х т. – Киев: УЦИММ-Пресс – ИСА, 1995-1996 (Вершины мистической философии).

26. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. – М.: Республика, 1995 (Библиотека 27. Секст Эмпирик. Сочинения. В 2 т. – М.: Мысль, 1975 (Философское наследие).

28. Соловьв В. С. Сочинения. В 2-х т. – М.: Правда, 1989 (Из истории отечественной философской мысли).

29. Спиноза Б. Избранные произведения. В 2-х т. – М.: Политиздат, 1957.

30. Фейербах Л. Сочинения. В 2 т. – М.: Наука, 1995 (Памятники философской мысли).

31. Хомяков А. С. Сочинения. В 2-х т. – М.: Медиум, 1994 (Из истории отечественной философской мысли).

32. Цицерон М.Т. Избранные сочинения. – М.: Худож. лит., 1975 (Библиотека античной 33. Чаадаев П. Я. Полное собрание сочинений и избранные письма. В 2-х т. – М.: Наука, 1991 (Памятники философской мысли).

34. Юм Д. Сочинения. В 2 т. – 2-ое изд., дополн. и испр. – М.: Мысль, 1996 (Философское Интернет-ресурсы:

Электронная библиотека «Гумер» — философия http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php Библиотека русской религиозной философии «Вехи»

http://www.vehi.net/index.html В электронной Библиотеке «ВЕХИ» осуществляется систематическая публикация сочинений русских религиозных мыслителей, философов и писателей, воспоминаний о них, а также заметок, обзоров и исследований их творчества, биографической и библиографической информации, других материалов. Библиотека состоит из разделов, посвященных творчеству как отдельных религиозных писателей, так и отдельным религиозно-философским, богословским или историческим темам.

Библиотека философской антропологии http://www.musa.narod.ru/bib.htm# Тексты по философской антропологии, социальной антропологии и др. смежными дисциплинами, изучающими все богатство и многообразие человека.

Визуальный словарь, раздел «Философия»

http://vslovar.ru/fil Для каждого слова строится его понятийное окружение, позволяющее как с первого взгляда понять смысл этого слова через определяющие термины, так и быстро перейти на определяющее слово, смысл которого требуется узнать.

Все о философии http://www.filosofa.net Сайт, посвященный философии, в разделах которого можно найти огромное количество нужной и интересной информации. Такие разделы, как история философии, философия стран, философия религии, философия истории, политическая философия помогут в подготовке к самым разным работам по философии.

«Золотая философия»

http://philosophy.allru.net Сайт посвящен лучшим произведениям знаменитых философов.

История философии. Энциклопедия http://velikanov.ru/philosophy Интернет-версия энциклопедии. Издание включает в себя более семисот статей, посвященных ключевым понятиям, традициям, персоналиям и текстам, определившим собою как философский канон, так и современные направления философской мысли.

Национальная философская энциклопедия http://terme.ru Ресурс включает в себя нескольких десятков энциклопедий, глоссариев, справочников и словарей.

По ним можно осуществлять поиск интересующего понятия, термина, темы и т.д. Проект включает в себя 75 словарей, в которых можно найти более 35000 определений. Включает в себя такие разделы как: «Философские словари и энциклопедии»; «Термины по истории философии»;

«Культурологические словари» и др.

Советская философия http://sovphil.narod.ru/index.html В библиотеке содержатся труды классиков марксизма, работы советских и зарубежных авторов по диалектическому и историческому материализму, философским вопросам естествознания, истории философии, научному атеизму и политической истории.

Философия http://www.fillek.ru Сайт, посвященный философии. Охватывает огромный период зарождения и развития философии:

от философии Древней Индии и Китая до наших дней. Информация группируется по разделам. В тексте электронных статей есть ссылки на источники.

Философия и атеизм http://books.atheism.ru Содержит множество текстов по философии, атеизму, представлены учебники, персоналии, есть портретная галерея.

Философская библиотека Ренессанса http://renaissance.rchgi.spb.ru Научно-информационный образовательный сайт подготовлен Русским Христианским гуманитарным институтом. Здесь вы найдете информацию более чем о 30 авторах эпохи Ренессанса, познакомитесь с их биографией и основными произведениями. Кроме этого, на сайте размещены библиографический каталог, словарь терминов и подобраны Интернет-ресурсы по европейскому ренессансу.

Философская библиотека Средневековья http://antology.rchgi.spb.ru/index.html Научно-образовательный проект «Философская библиотека Средневековья» создан Русской Христианской Академией в Санкт-Петербурге. «Библиотека» включает в себя оригинальные латинские тексты и переводы на русский язык наиболее значительных философов и богословов западного средневековья, словарь латинских терминов и понятий, по которому возможен поиск в рамках сервера как на русском, так и на латинском языке, обширную общую библиографию и библиографию по каждому автору.

Электронный учебник по философии http://www.ido.rudn.ru/ffec/philos-index.html Текст учебника снабжен различными иллюстрациями, схемами, таблицами, фрагментами анимации. В нем выделены термины и понятия и обеспечен оперативный вызов их определений, а также предоставлена возможность перехода от одной темы к другой, от одного сегмента текста к другому. Текст разбит на три относительно самостоятельные части: лекция; дополнительный материал; хрестоматия. По объему и характеру изложения структура текста учебника приближена к традиционным лекциям и семинарским занятиям в ВУЗе. Курс предназначен для поддержки самостоятельной работы студента, обучающегося дистанционно с использованием средств и технологий Интернет.

Электронная библиотека философия.ру http://filosofia.ru Бесплатная электронная библиотека философия.ру посвящена философии и религии. Книги, статьи, учебники, методические работы и другие электронные тексты по философии, религии и непознанному. Банк рефератов по философии на различные темы.

Сартр Ж.-П.

http://sartre.hpsy.ru Книги, статьи, интервью Жана-Поля Сартра и тексты о нем.

Платон-мыслитель http://grani.roerich.com/plato/ Сайт, посвященный Платону, его трудам и их роли в философии. Создан редакцией журнала «Грани Эпохи» с целью собрать наиболее полное собрание сочинений мыслителя и статей ему посвященных.

Философия для студентов http://filam.ru Сайт представляет учебные материалы по философии доцента, кандидата философских наук А.В.

Машенцева для студентов, которые изучают или еще только будут изучать философию.

Философские тексты, высказывания, законы и т.д.

http://mfl.su/t31116.html Глоссарий по философии http://shpory.net/files/глоссарий-по-философии.html Хрестоматия по Философии http://gendocs.ru/v35117/белоусова_л.а._и_др._хрестоматия_по_философии

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования по темам.

(освоенные умения, усвоенные знания) Основные категории и понятия философии Основы философского учения о бытии Текущий контроль в форме тестирования по Сущность процесса познания Текущий контроль в форме тестирования по Основы научной, философской и религиозной Текущий контроль в форме тестирования по Об условиях формирования личности, свободе Текущий контроль в форме тестирования по и ответственности за сохранность темам, организации конференций, защиты О социальных и этических проблемах, Текущий контроль в форме тестирования по связанных с развитием и использованием темам, организации конференций достижением науки, техники и технологий Ориентироваться в наиболее общих практических работ философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основы жизни как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста