WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИТ Каледин В.О.

«14» марта 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОПД.Ф.18 Гидрогеология Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование Для очной формы обучения Составитель/разработчик программы: Головко А.С.

Новокузнецк Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.18 Гидрогеология федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специальности 020804. Геоэкология, специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование.

Автор (ы) Головко А.С.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и естествознания «25» декабря 2012 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой В.В. Сенкус _ Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета информационных технологий «15» января 2013 г. Протокол № Председатель методической комиссии _Н.Б. Ермак_ _ Рабочая программа сформирована на основе государственного образовательного стандарта (ГОС) для специальности 020804 «Геоэкология» по дисциплине ОПД.Ф. «Гидрогеология», которая имеет следующую структуру. Предмет гидрогеологии.

Происхождение подземных вод. Химический состав и минерализация подземных вод.

Агрессивность подземных вод. Процессы формирования химического состава подземных вод. Пригодность подземных вод для различных целей. Режим и баланс подземных вод.

Классификация подземных вод. Основы динамики подземных вод. Загрязнение подземных вод. Охрана подземных вод от загрязнения. Способы очистки поземных вод от загрязнения.

Подземные воды как полезное ископаемое. Понятие о месторождениях подземных вод.

Методы гидрогеологических исследований. Гидрогеологические съемки. Полевые опытные исследования. Принципы гидрогеологического мониторинга.

Гидрогеология геология относятся к дисциплинам геологического цикла наук. Она изучает основные закономерности формирования и динамику подземных вод в связи с инженерной и хозяйственной деятельностью человека. При этом подземные воды рассматриваются как один из важнейших компонентов природной среды. Гидрогеология тесно связана с инженерной геологией и со смежными отраслями знаний - геологией и грунтоведением, гидрологией и метеорологией, гидравликой и гидротехникой, почвоведением и механикой грунтов, химией и геохимией, физикой и математикой, строительным и горным делом, водоснабжением и мелиорацией. Основная задача курса знакомство с основными положениями и достижениями этих наук, проблемами охраны и использования природных ресурсов подземных вод, методами и методикой исследований.

1.1 Пояснительная записка Цель курса – изучить основные понятия, положения и закономерности гидрогеологии, подготовить студентов к использованию гидрогеологических знаний в практической работе и в прикладных исследованиях по геоэкологии.

Задачи учебной дисциплины: обеспечить уровень подготовки студентов по гидрогеологии так, чтобы они умели:

ставить общие задачи геоэкологии и предлагать адекватные методы их решения;

адаптировать экологические задачи к условиям региона;

конструировать модели процессов и явлений, влияющих на экосистему;

решать конкретные задачи предприятий по проблемам, связанным с подземными давать прогнозы состояния подземных вод в регионе;

обобщать и давать критический анализ результатов работы экологических учреждений по повышению эффективности их деятельности.

Для этого студенты должны знать следующие положения:

Происхождение подземных вод.

Химический состав и минерализация подземных вод. Агрессивность подземных вод.

Процессы формирования химического состава подземных вод. Пригодность подземных вод для различных целей.

Режим и баланс подземных вод.

Классификация подземных вод.

Основы динамики подземных вод.

Загрязнение подземных вод. Охрана подземных вод от загрязнения. Способы очистки поземных вод от загрязнения.

Подземные воды как полезное ископаемое. Понятие о месторождениях подземных Методы гидрогеологических исследований. Гидрогеологические съемки. Полевые опытные исследования. Принципы гидрогеологического мониторинга.

Методы обучения включают в себя:

- лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине «Гидрогеология»;

- практические занятия, где студенты приобретают навыки в решении задач по отдельным разделам гидрогеологии;

- самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах:

индивидуального выполнения заданий и индивидуально-аудиторного – с частичной консультацией у преподавателя;

- разбор сложных решений на плановых консультациях.

1.2 Учебно-тематический план рабочей программы Объем и последовательность изучения теоретического материала.



Подземная ветвь общего круговорота воды на Земле. Происхождение подземных вод. Виды 2,стр.5-10,34-49,66- Физические свойства подземных вод. Методы изучения физических свойств. Химический состав и минерализация подземных вод.

Химические свойства подземных вод, Агрессивность подземных вод. Процессы Литература: 1,стр.177-194, 164- Пригодность подземных вод для различных целей. Режим и баланс подземных вод.

Источники подземных вод Характеристика основных классов подземных Воды зоны аэрации. Грунтовые воды.

Бассейны грунтовых вод. Зональность грунтовых вод. Карты грунтовых вод Межпластовые воды. Артезианские бассейны.

Трещинные воды. Подземные воды зоны Основной закон движения подземных вод.

Коэффициент фильтрации и методы его скорости фильтрации подземных вод. Расход Приток подземных вод к колодцам и траншеям. Депрессионная воронка и радиус Экологические проблемы, связанные с изменением уровня подземных вод. Загрязнение подземных вод. Виды и источники загрязнения. Охрана подземных вод от загрязнения. Зоны санитарной охраны водозаборов. Литература: 1.стр.69стр.345-. Подземные воды как полезное ископаемое.

Понятие о месторождениях подземных вод.

Общие принципы разведки и подсчета запасов подземных вод исследований. Гидрогеологические съемки.

Полевые опытные исследования.

Литература: 1,стр.227- 1.4 Основная и дополнительная учебная литература 1. Всеволжский В.А. Основы гидрогеологии: учебник для студентов вузов / В.А.

Всеволжский. – М: Изд-во МГУ, 2007. – 448 с.

2. Кирюхин В.А., Коротков А.И., Павлов А.Н. Общая гидрогеология. Л.:"Недра", 3. Чернышев С.Н., Ревелис И.С., Чумаченко А.Н. Задачи и упражнения по инженерной геологии. М.:"Высш. шк.", 4. Брылов С.А. и др. Охрана окружающей среды. М.: «Высш.шк.», 5. Гальперин А.М., Зайцев В.С., Норватов Ю.А. Гидрогеология и инженерная геология. М.:

«Недра», 1.5 Средства обучения Для освоения дисциплины «Гидрогеология» необходимы следующие средства: плакаты и другие средства демонстрационной техники, видеофильмы, индивидуальные задания и методические указания для выполнения практических работ. В процессе чтения лекций практикуются в достаточном количестве рисунки на доске.

1.6 График самостоятельной работы студентов.

Программой предусматривается самостоятельное освоение части разделов курса. По каждой теме выдается индивидуальное задание. Результатом изучения является реферат объемом 5-10 страниц. После собеседования и защиты реферата тема считается усвоенной.

На изучение темы, составление реферата и защиту отводится 9-10 часов.

Разделы курса для самостоятельного освоения:

1. История развития гидрогеологии. Роль русских ученых в развитии гидрогеологической науки. Практическое значение гидрогеологии – 9 часов Литература: 1,стр.7- 2. Подземные воды как элемент природной среды. Взаимодействие с атмосферой, поверхностными водами, ландшафтами. Характер изменения режима и баланса подземных вод в районах с различными видами интенсивной хозяйственной деятельности. Охрана запасов подземных вод от истощения - 9 часов Литература: 1.стр.13-33,272- 2.стр.34-76,332- 3. Инженерная деятельность человека как геологический фактор. Динамичность геологической среды – 10 часов Литература: 1.стр.44- Самостоятельная работа включает также оформление результатов практических работ в виде отчета. После выполнения практических работ проводится итоговое собеседование с обсуждением целей, задач и содержания выполненных работ. На подготовку к коллоквиуму, собеседование и защиту отчета предусматривается 4 часа. Отчет оценивается преподавателем после собеседования.

Самостоятельная работа по дисциплине в целом составляет 46 часов.

График выполнения самостоятельных работ формируется исходя из следующих требований:

- к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить все самостоятельные работы, предусмотренные программой курса;

- к началу аттестации студент обязан выполнить те самостоятельные работы, которые предусмотрены в уже пройденных темах по дисциплине.

Порядок контроля хода выполнения самостоятельных работ таков: каждый студент обязан в течение двух недель после окончания очередной темы сдать соответствующую работу на проверку ассистенту или лектору. «Работа над ошибками» проводится во время еженедельных консультаций, назначаемых на кафедре. График организации самостоятельной работы студентов представлен ниже.

График организации самостоятельной работы студентов-геоэкологов по дисциплине 1. История развития гидрогеологии. Роль русских ученых в развитии гидрогеологической науки. Практическое значение гидрогеологии 2. Подземные воды как элемент природной среды. Взаимодействие с атмосферой, поверхностными водами, ландшафтами. Характер изменения режима и баланса подземных вод в районах с различными видами интенсивной хозяйственной деятельности. Охрана запасов подземных вод от истощения 3. Инженерная деятельность человека как геологический фактор. Динамичность

2. ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практические занятия проводятся для закрепления знаний по наиболее важным темам и прививают навыки работы с гидрогеологическими и инженерно-геологическими материалами.

_ _ 1.Гидрогеологические карты. Построение карты 2.Построение инженерно-геологического разреза по скважинам. Оценка инженерно-геологических 3.Полевые опытные гидрогеологические исследования. Опытные откачки и наливы. Методика, 4.Полевые опытные исследования грунтов. Опытные нарузки на штампы. Испытание грунтов методом зондирования. Методы получения классификационных показателей грунтов 5.Анализ причин возникновения нежелательных геологических процессов и явлений (решение _

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Преподавателю, читающему лекции, рекомендуется строить занятия в следующей последовательности:

теоретическая часть;

решение соответствующей практической задачи;

предложение подобной самостоятельной задачи (вначале за партой, а затем одному из студентов – у доски), в ходе самостоятельного решения объяснять возможные ошибки;

комментарии возможной области приложения похожих задач в прямой специальности.

Преподавателю, ведущему практические занятия, рекомендуется:

текущие практические занятия строить по схеме:

вспомнить» соответствующую лекцию (теорию);

задавать практические задачи (5-10 минут размышлений и вызов к доске, желательно по списку);

давать задание «на дом»;

периодически (по завершению очередной темы) проводить собеседования Лектору и ассистенту рекомендуется стимулировать развитие самостоятельного мышления у студентов различными педагогическими приемами (по их усмотрению).

4 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов в ходе изучения дисциплины состоит в выполнении трех самостоятельных и пяти практических работ. Их своевременное выполнение является предпосылкой к обоснованию возможности допуска студента к экзаменам и оценки результатов итогового контроля.

Структура заданий по каждой из самостоятельных работ одинакова:

Каждая из самостоятельных работ должна быть выполнена не позднее, чем через неделю после окончания соответствующей темы. Выполненные работы передаются лектору или ассистенту, ведущему практические занятия.

Порядок оформления:

- работы могут выполняться на скрепленных листах формата А-4;

- на титульном листе указываются тема, номер группы, фамилия и имя студента Проверка самостоятельных работ осуществляется в течение недели. Зачтенные работы не возвращаются, работы, нуждающиеся в корректировке – возвращаются студенту. После доработки проверка работ повторяется.

Для разъяснения непонятных вопросов лектором курса еженедельно проводятся консультации, о времени которых группы извещаются заранее.

5 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ

ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Уровень освоения программ оценивается результатами текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов. Текущее освоение программы оцениваются по результатам самостоятельных работ – см.график самостоятельных работ (р.1.6), их тематику и перечень (р.2).

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме тестирования во время аттестации студентов. Тесты для промежуточного контроля приведены в разделе 6.

Суммарное количество тестовых вопросов –. Компьютер с помощью метода случайных испытаний, выбирает каждому студенту 10 из них.

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена. Вопросы и задачи для экзаменов и зачета приведены в разделе 7. На экзамен выносятся только теоретические вопросы. Из них формируются экзаменационные билеты. На экзамен студентам предлагается по два теоретического вопроса.

6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ

1. Гидрогеология - наука о подземных водах 2. Происхождение подземных вод 3. Виды воды в горных породах 4. Питание, движение подземных вод, дренирование водоносных горизонтов 5. Физические свойства подземных вод 6. Химический состав подземных вод 7. Химические свойства подземных вод 8. Процессы формирования химического состава под земных вод 9. Агрессивность подземных вод 10. Оценка пригодности воды для различных целей. ГОСТ-Питьевая вода 11. Режим подземных вод 12. Классификации подземных вод 13. Верховодка и ее свойства 14. Грунтовые воды, их свойства 15. Источники подземных вод. Зональность подземных вод 16. Межпластовые воды. Артезианские бассейны 17. Трещинные воды 18. Карстовые воды 19. Подземные воды зоны вечной мерзлоты 20. Понятие о минеральных водах 21. Основной закон движения подземных вод 22. Коэффициент фильтрации и методы его определения 23. Методы определения направления потока грунтовых вод 24. Методы определения скорости движения грунтовых вод 25. Методы определения расхода потока грунтовых вод 26. Понятие о депрессионной воронке и о радиусе влияния 27. Приток воды к колодцам и траншеям. Понятие дебита 28. Понятие о взаимодействующих колодцах. Поглощающие колодцы 29. Понятие подпора. Влияние подпора на положение уровня грунтовых вод 30. Методы защиты территорий, зданий и сооружений от подтопления 31. Типы дренажа 32. Виды дренажа 33. Классификация запасов подземных вод 34. Истощение запасов подземных вод 35. Изыскания подземных вод в различных гидрогеологических условиях 36. Методы инженерно-геологических и гидрогеологических исследований. Основные этапы 37. Инженерно-геологическая и гидрогеологическая съемка 38. Полевые разведочные работы 39. Полевые опытные работы 40. Стационарные режимные наблюдения 41. Лабораторные исследования 42. Экологические проблемы, связанные с нарушением режима подземных вод 43. Экологические проблемы, связанные с загрязнением подземных вод 44. Экологические проблемы, связанные с изменением уровня подземных вод



Похожие работы:

«Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел отраслевой литературы Сектор аграрной и экологической литературы Инновационные технологии в АПК Новое в пчеловодстве Библиографический список литературы Вып. 20 Чебоксары 2013 ББК 46.91;я1 Х 65 Редакционный совет: Андрюшкина М. В. Аверкиева А. В. Егорова Н. Т. Николаева Т. А. Федотова Е. Н. Новое в пчеловодстве : библиографический...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова (СЛИ) Кафедра Общая и прикладная экология ТЕХНОЛОГИЯ РЕКУПЕРАЦИИ ГАЗОВЫХ ВЫБРОСОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов...»

«Рабочая образовательная программа по предмету Английский язык Пояснительная записка Настоящая программа по английскому языку построена в соответствии с Федеральным государственным стандартом общего образования. Программа ориентирована на обучающихся 10-11 классов. Данная программа включает следующие разделы: пояснительную записку, календарнотематический план образовательного курса Английский язык, содержание образовательного курса, учебно- методическое обеспечение программы, требования к...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Специальность 031003.65 – Судебная экспертиза Разработчик – доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы Колоколов Г.Р. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на...»

«Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Геологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Биоминералогия и органическая минералогия Biomineralogy and organic mineralogy Язык(и) обучения русский Трудоёмкость зачётных единиц 2 Регистрационный номер рабочей программы: код код факультета или иного порядковый номер / / года утверждения структурного подразделения или шифр Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных...»

«Пояснительная записка Физическая культура 1 класс УМК ПНШ (96 часов) Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование предметных и универсальных Роль и место дисциплины способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции) реализуются в процессе...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ 2012 года УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО Специальность 03050165 Юриспруденция Саратов – 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры европейского права и сравнительного правоведения 05 июня 2012 г. Протокол № Заведующий кафедрой...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.02 - ЭНДОКРИНОЛОГИЯ Общие принципы синтеза, секреции и регуляции секреции, транспорта, гормонов. 1. Механизмы действия гормонов. Сахарный диабет. Определение. Классификация сахарного диабета и других видов 2. нарушений углеводного обмена. Эпидемиология сахарного диабета. Факторы риска развития сахарного диабета. Регуляция гомеостаза глюкозы. Метаболические эффекты...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 5 РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ. МЕНЕДЖМЕНТ 14 РАЗДЕЛ 3. ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯМИ, ОТРАСЛЯМИ И КОМПЛЕКСАМИ 28 3 ВВЕДЕНИЕ Программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Дальневосточного института-филиала РАНХиГС при Президенте Российской Федерации по специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством и готовящихся сдавать кандидатский экзамен по...»

«ELECTRONIC ARTS ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ С КОНЕЧНЫМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ FIFA 13 Лицензионное соглашение с конечным пользователем (далее Соглашение) является соглашением между вами и компанией Electronic Arts Inc., а также любыми ее дочерними предприятиями и филиалами (далее - EA). Настоящее Соглашение определяет условия использования вами программного обеспечения и всех относящихся к нему материалов, обновлений и дополнений, заменяющих или дополняющих программное обеспечение и не поставляемых с...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт нанотехнологии, электроники и приборостроения УТВЕРЖДАЮ Директор института нанотехнологии, электроники и приборостроения _О.А.Агеев _2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по направлению подготовки 12.04.04 БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ Таганрог Пояснительная записка Междисциплинарный вступительный экзамен в...»

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ТГУ В.В. Демин _ 2014 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы повышения квалификации Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности Категория слушателей: представители организаций и учреждений бюджетной сферы, ответственные за энергосбережение и повышение энергетической эффективности Срок обучения: март – октябрь 2014 г. Форма обучения: очная, в том числе, с...»

«Об охоте на водоплавающих и не только Доклад, сделанный на Сибирской орнитологической конференции в Томске в октябре 2013 года Численность многих видов перелетных птиц сократилась многократно, и этот процесс продолжается. Теперь не встретишь многотысячные стаи скворцов над тростниковыми займищами, а ласточки стали большой редкостью. Гораздо меньше уток, гусей и лысух, все ещё составляющих основу в добыче охотников Западной Сибири. Причины этого процесса в должной степени не исследуются, а меры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.М.Капустина _2011 г. ОСНОВЫ ПРОГРЕССИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Программа учебной дисциплины Направление подготовки Управление качеством Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа изучения курса Основы прогрессивных технологий включает раздел, в котором рассматриваются основные...»

«Институт водных и экологических проблем СО РАН Шульц Александр Николаевич Основы повышения эффективности лесовозобновления в сосновых насаждениях зеленой и водоохранной зон восточной части Алтая Специальность 06.03.02 – лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация Научный руководитель: доктор сельскохозяйственных наук, профессор Е.Г.Парамонов Красноярск-2014 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Общая характеристика работы.. 4 Основное содержание работы 1 Современное состояние проблемы.. 8 1.1 Роль...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Инженерно-строительный факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Основы архитектуры и строительных конструкций 270800.62 Строительство Направление подготовки Профиль подготовки Проектирование зданий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения очная г. Липецк – 2011 г. 1. Цели и...»

«Приложение 1 к приказу ректора ФБОУ ВПО НГАВТ № 06/общ от 14 января 2014 г. Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная академия водного транспорта (ФБОУ ВПО НГАВТ) ОТЧЁТ факультета СУДОВОЖДЕНИЯ (наименование факультета) о самообследовании основной образовательной программы 180403 СУДОВОЖДЕНИЕ ПО ФГОС ВПО (1-3 КУРСЫ) 180402...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление 05.04.05 Прикладная гидрометеорология в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание Метеорология и климатология в магистратуру по направлению подготовки Прикладная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Демография (направление Г и МУ) [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии Е.А. Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 07.04.04 Градостроительство Магистерские программы: 07.04.04.01 Проектирование урбанизированных ландшафтов, 07.04.04.02 Проектирование и...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.