«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЦЕНТР СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ИЗМЕРЕНИЕ РЕЙТИНГОВ УНИВЕРСИТЕТОВ: МЕЖДУНАРОДНЫЙ И РОССИЙСКИЙ ОПЫТ Под редакцией Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева Москва • 2014 2 ...»

3) условия и порядок осуществления образовательной деятельности по образовательной программе, реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи, порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательные программы посредством сетевой формы;

4) выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;

5) срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.

Каким образом сетевое взаимодействия вуза может увеличить количество иностранных студентов?

Рассмотрим этот вопрос на примере РУДН, являющегося участником трех международных образовательных консорциумов:

• Сетевой университет СНГ (СУ СНГ) создан 11 июня года при поддержке Межгосударственного Фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ Сотрудничество и конкуренция вузов в эпоху рейтингов (МФГС) — Соглашение о консорциуме сетевого университета СНГ.

• Сетевой университет Шанхайской организации сотрудничества (УШОС) создан при поддержке Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) в 2009 году.

• Венецианский консорциум по правам человека при поддержке Управления Верховного комиссара ООН по правам человека.

Перечисленные международные образовательные консорциумы поддерживаются международными организациями.

Они имеют разные направления подготовки и разное количество участников (эти различия схематично обозначены в таблице).

Международные образовательные консорциумы Обучение магистратура: магистратура: магистратура:

дентов В 2009–2013 годах в состав Консорциума Сетевого университета СНГ вошли 28 ведущих университета из 9 государствучастников СНГ: Азербайджанской Республики, Республики Армения, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Республики Молдовы, Российской Федерации, Республики Таджикистан и Украины.

Из вузов-участников Сетевого университета СНГ 11 вошли в мировой рейтинг университетов QS в 2013 году:

– Санкт-Петербургский государственный университет — – Казахский национальный университет им. альФараби — 299 место – Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева — 303 место – Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана — 334 место – Новосибирский государственный университет — – Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИДа России — 386 место – Российский университет дружбы народов — 491– – Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина — 501– – Белорусский государственный университет — 551- – Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауезова — 651–700 место – Донецкий национальный университет — 701+.

Рейтинг СНГ и Балтии в 2013 году:

В первую сотню вузов вошли:

– Белорусский государственный университет – Санкт-Петербургский государственный университет – Новосибирский государственный университет – Российский университет дружбы народов – Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана – Ереванский государственный университет – Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России – Казахский национальный университет им. аль-Фараби – Белорусский национальный технический университет – Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е.

Жуковского «Харьковский авиационный институт»

Сотрудничество и конкуренция вузов в эпоху рейтингов – Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева – Бакинский славянский университет – Казахский национальный технический университет им.К.И. Сатпаева – Донецкий национальный университет – Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина Во вторую сотню:

– Днепропетровский национальный университет им. О. Гончара – Кыргызско-Российский Славянский университет В третью сотню:

– Российско-Таджикский Славянский университет – Таджикский национальный университет – Южно-Казахстанский государственный университет Всего в Сетевом университете СНГ в период с 2009 по 2013 годы успешно завершили обучение и получили дипломы о высшем профессиональном образовании 240 человек.

– Азербайджанская Республика — 3 человека – Республика Армения — 15 человек – Республика Беларусь — 18 человек – Республика Казахстан — 79 человек – Кыргызская Республика — 46 человек – Республика Молдова — 8 человек – Республика Таджикистан — 35 человек – Украина — 36 человек В Сетевом университете СНГ развитие академической мобильности студентов государств-участников СНГ проходит по следующим совместным магистерским образовательным программам: «Юриспруденция» в области международного права, «Менеджмент» профили «Управление международными проектами» и «Международный менеджмент», «Экономика» профиль «Международная торговля», «Филология»

профиль «Русский язык и литература», «Международные отношения» профиль «Мировая политика», в области информатики и энергетики, «Автоматизация технологических процессов и производств», «Мехатроника и робототехника»

профиль «Промышленная роботехника и роботехнические комплексы», «Материаловедение и технологии материалов»

профиль «Ракетно-космические композитные конструкции», «Нефтегазовое дело» профиль «Мониторинг и техническая диагностика газотранспортных систем», «Туризм» профили «Межкультурные коммуникации в туризме», «Планирование и развитие туризма на государственном уровне», «Мехатроника и робототехника» профиль «Управление роботехническими системами», «Экономика» профиль «Экономика и управление на предприятии в отрасли связи», «Технология полиграфического и упаковочного производства», в области радиотехники, «Химическая технология органических веществ» профиль «Химическая технология переработки нефти.

Основная цель Консорциума — учреждение СУ СНГ как системы межвузовского сотрудничества, направленной на достижение следующих целей:

– создание единого (общего) образовательного пространства вузов государств-участников Содружества Независимых Государств путем реализации совместных образовательных программ, организации «включенного обучения», новых форм межвузовского сотрудничества;

– создание механизмов для развития академической мобильности студентов и преподавателей в рамках Содружества Независимых Государств;

– содействие межкультурному диалогу в студенческой среде, сохранению, развитию и взаимообогащению культуры, языков, исторических и национальных традиций народов государств-участников Содружества Независимых Государств.

Основными языками обучения в рамках Сетевого университета СНГ являются государственные языки страны обучения.

Консорциум не является юридическим лицом и открыт для вступления других организаций в порядке, установленным Соглашением о Консорциуме по созданию сетевого университета Содружества Независимых Государств.

Что же дает РУДН и другим российским вузам участие в консорциумах? Зачем нужно развивать межвузовское сотрудничество? И каковы возможности сетевого взаимодействия?

Сотрудничество и конкуренция вузов в эпоху рейтингов На наш взгляд, они следующие:

• Увеличение контингента иностранных студентов, особенно в магистратуре.

• Использование новых образовательных технологий в учебном процессе.

• Сотрудничество с международными организациями.

• Увеличение академических обменов.

• Преимущества многосторонних соглашений перед двухсторонними соглашениями.

• Расширение номенклатуры предлагаемых образовательных программ за счет программной интеграции с другими вузами, в том числе с российскими.

• Удовлетворение платежеспособного спроса абитуриентов на образовательные программы зарубежных вузов.

• Повышение качества образования, в том числе с учетом контроля качества обучения со стороны вузовпартнеров.

• Расширение возможностей международного сотрудничества.

• Дополнительная рекламная акция по набору студентов.

• Поддержание и дальнейшее повышение конкурентоспособности вуза на внешнем и внутренних рынках образовательных услуг.

• Повышение рейтинга университета как внутри страны, так и за рубежом.

• Объединение материально–технических (аудитории, библиотеки, технические средства обучения, общежития и т.д.) и человеческих ресурсов образовательных учреждений-участников сетевого взаимодействия (преподаватели, учебно-вспомогательный и административный персонал).

ИЗМЕРЕНИЕ РЕЙТИНГОВ УНИВЕРСИТЕТОВ:

МЕЖДУНАРОДНЫЙ И РОССИЙСКИЙ ОПЫТ

Под редакцией Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева Издатель: Центр социального прогнозирования и маркетинга 127106, Москва, ул. Гостиничная, 9.

Подписано в печать 10.02.14. Формат 6090 1/16. Печать офсетная.

Бумага офсетная № 1. Печ. л. 31,5. Тираж 750 экз.

Отпечатано в ГУП Академиздатцентр «Наука» РАН, ОП «Производственно-издательский комбинат 140014, Московская обл., г. Люберцы, Октябрьский пр-т, д. 403.

Тел. (495) 554-21-86, 554-25-97, 974-69- Центром социологических исследований Министерства образования и науки Российской Федерации и издательством «Центр социального прогнозирования и маркетинга» за период 1997–2014 годы выпущены следующие книги по социологии, социальным проблемам российской молодежи и студенчества, демографии, образованию и науке, международному сотрудничеству 1. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997, 302 стр.

2. Шереги Ф.Э., Малкин В.И. Правовая реформа в России. М.:

ЦСП, 1999, 159 стр.

3. Новиков В.М., Шереги Ф.Э. Эффективность финансового законодательства. Итоги экспертной оценки. М.: ЦСП, 2000, 4. Шереги Ф.Э. Социология образования: прикладные исследования. М.: Academia, 2001, 464 стр.

5. Шереги Ф.Э., Абросимова Е.А. Правовые инициативы некоммерческих организаций России. М.: ЦСП, 2002, 121 стр.

6. Шереги Ф.Э. Социология права: прикладные исследования.

СПБ.: Алетейя, 2002, 448 стр.

7. Шереги Ф.Э. Социология предпринимательства: прикладные исследования. М.: ЦСП, 2002, 536 стр.

8. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.Ф., Вознесенская Е.Д. Российский студент сегодня: работа плюс учёба. М.: ЦСП, 2002, 128 стр.

9. Шереги Ф.Э., Дмитриев Н.М., Арефьев А.Л. Научнопедагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов. М.: ЦСП, 2002, 562 стр.

10. Чангли И.И. Труд. М.: ЦСП, 2002, 452 стр.

11. Дмитриев Н.М. Экспортный потенциал российских вузов. М.:

ЦСП, 2003, 562 стр.

12. Шереги Ф.Э. Социология политики: прикладные исследования. М.: ЦСП, 2003, 664 стр.

13. Харчев А.Г. Социология семьи. М.: ЦСП, 2003, 342 стр.

14. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. М.: ЦСП, 2003, 66 стр.

15. Арефьев А.Л., Дмитриев Н.М. Зарубежные научно-учебные стажировки. М.: ЦСП, 2003, 140 стр.

16. Образование и наука в процессе реформ (коллектив авторов, составители Константиновский Д.Л., Веревкин Л.П.). М.: ЦСП, 2003, 432 стр.

17. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Оценка наркоситуации в молодежной среде. Доклад. М.: ЦСП, 2003, 88 стр.

18. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. Учебное пособие для вузов. М. ЦСП совместно с Институтом социологии РАН. 2003, 311 стр.

19. Шереги Ф.Э. Дети с особыми потребностями. Социологический анализ. М.: ЦСП, 2003, 140 стр.

20. Руткевич М.Н. Развитие философии и социологии в Уральском университете (40-70 гг. XX в.). М.: ЦСП, 2003, 92 стр.

21. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде:

структура, тенденции, профилактика. М.: ЦСП,2003, 600 стр.

22. Демографический понятийный словарь. Под редакцией Л.Л. Рыбаковского. М. ЦСП, 2003, 352 стр.

23. Арефьев А.Л. Подготовка кадров высшей квалификации в российских вузах. М. ЦСП, 2004, 148 стр.

24. Актуальные проблемы наркотизации в молодежной среде:

состояние, тенденции, профилактика (коллектив авторов). М.:

ЦСП, 2004, 504 стр.

25. Шереги Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования. М.: ЦСП, 2004, 344 стр.

26. Архангельский В.Н., Иванова Е.А., Кузнецов В.Н., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В. Стратегия демографического развития России. М. ЦСП, 2005, 280 стр.

27. Российская молодежь: проблемы и решения (коллектив авторов). М.: ЦСП, 2005, 648 стр.

28. Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения. Редакционная коллегия: Чепурных Е.Е., Арефьев А.Л. и др. Совместное издание с МИД России. М.:

ЦСП, 2005, 208 стр.

29. Арефьев А.Л., Чепурных Е.Е., Шереги Ф.Э. Международная деятельность в области образования: практика, исследования, анализ. Совместное издание с МИД России. М.: ЦСП, 2005, 30. Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по реструктуризации учреждений культуры муниципальных образований, Аналитический доклад (коллектив авторов). М.: ЦСП, 2005, 360 стр.

31. Дукачева Л.В., Ключарев Г.А. Информационно – образовательный потенциал клубных и культурно-досуговых учреждений.

М.: ЦСП, 2005, 80 стр.

32. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 2. М.: ЦСП, 2005, 74 стр.

33. Архангельский В.Н., Иванова А.Е., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В. Практическая демография. М. ЦСП, 2005, 280 стр.

34. Архангельский В.Н., Иванова А.Е., Кузнецов В.Н., Рыбаковский Л.Л., Рязанцев С.В. Стратегия демографического развития России. М.: ЦСП, 2005, 280 стр.

35. Писарев А.В. Демографическое старение в России: жизнедеятельность пожилого населения. М. ЦСП, 2005, 255 стр.

36. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Константиновский Д.Л. Взаимодействие российских вузов с международными фондами и организациями: мониторинг и оценка эффективности. М.:

ЦСП, 2006, 167 стр.

37. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Дымарская О.Я., Чередниченко Г.А. Социально-гуманитарное образование.

Ориентации, практики, ресурсы совершенствования. М.: ЦСП, 2006, 264 стр.

38. Арефьев А.Л. Тенденции в обучении граждан КНР в российских вузах». М. ЦСП, 2006, 56 стр.

39. Демографическая ситуация в Москве и тенденции её развития.

Под редакцией Л.Л. Рыбаковского. М.: ЦСП, 2006, 264 стр.

40. Шляпентох В.Э. Проблемы качества социологической информации: достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал. М. ЦСП, 2006, 664 стр.

41. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 3. М.: ЦСП, 2006, 128 стр.

42. Халкичев М.Н. Демографическая дифференциация регионов России: динамика и развитие. М.: ЦСП, 2006, 222.

43. Арефьев А.Л. Деятельность иностранных фондов в области образования и науки в России. М.: ЦСП, 2006, 320 стр.

44. Шереги Ф.Э. Стриханов Н.М. Наука в России. Социологический анализ. М.: ЦСП, 2006, 456 стр.

45. Докторов Б.З. Отцы-основатели: история изучения общественного мнения. М.: ЦСП, 2006, 488 стр.

46. Шереги Ф.Э. Проблемы формирования толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным в образовательной среде. Социологический анализ. М.: ЦСП, 2006, 88 стр.

47. Политический словарь нашего времени (авторы – коллектив ВЦИОМ). М.: ЦСП совместно с ВЦИОМ, 2006, 456 стр.

48. Успенская Т.Н. Миграционное поведение населения ХантыМансийского автономного округа. М.: ЦСП, 2006, 208 стр.

49. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 4. М.: ЦСП, 2007, 120 стр.

50. Арефьев А.Л. Российские вузы на международном рынке образовательных услуг. М.: ЦСП, 2007, 700 стр.

51. Шереги Ф.Э. Эффективность реализации национального проекта «Образование». М.: ЦСП, 2007, 192 стр.

52. Ключарев Г.А., Пахомова Е.И., Трофимова И.Н. Совершенствование работы с молодежью группы риска в РФ. М.: ЦСП, 2007, 53. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. М.: ЦСП, 2007, 256 стр.

54. Руткевич М.Н. Образованность населения России конца XIX – начала XX веков. М. ЦСП, 2007, 72 стр.

55. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 5. М.: ЦСП, 2007, 128 стр.

56. Константиновский Д.Л. Неравенство и образование: опыт социологических исследований жизненного старта российской молодёжи (1960-е годы – начало 2000-х). М.: ЦСПиМ, 2008, 57. Шереги Ф.Э., Зайцев С.Б. Прогноз изменения численности учащейся молодежи образовательных учреждений Российской Федерации (2007/08 – 2012/13 гг.). М.: ЦСПиМ, 2008, 128 стр.

58. Арефьев А.Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: статистический и социологический анализ. М.: ЦСПиМ, 2008, 320 стр.

59. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Национальный проект «Образование»: оценки экспертов и позиция населения. М.: ЦСПиМ, 2008, 464 стр.

60. Докторов Б.З. Реклама и опросы общественного мнения в США.

История зарождения. Судьбы творцов. М.: ЦСПиМ, 2008, 627 стр.

61. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 2. М.: ЦСПиМ, 2009, 356 стр.

62. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Учебное пособие для вузов. М.: ЦСПиМ, 2009, 416 стр.

63. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 6. М.: ЦСПиМ, 2009, 156 стр.

64. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодёжь России: социологический портрет. М.: ЦСПиМ, 2009, 292 стр.

65. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Интерактивное учебное пособие для вузов и задачник, содержащий 301 задачу. Электронное издание.

М.: ЦСПиМ, 2010, 520 стр.

66. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодёжь России: социологический портрет. 2-е, электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2010, 290 стр.

67. Арефьев А.Л. Тенденции экспорта российского образования.

М. ЦСП, 2010, 240 стр.

68. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. Под редакцией М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. М.:

ЦСПиМ совместно с Институтом социологии РАН, 2010, 350 стр.

69. Численность учащейся молодёжи образовательных учреждений Российской Федерации (Среднесрочный прогноз до года и оценка тенденций до 2025 года). Электронное издание. Под редакцией Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева. М.: ЦСПиМ, 2010, 178 стр.

70. Чангли И.И. Труд. Издание 2-е, дополненное. М.: ЦСПиМ, 2010, 607 стр.

71. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации: Статистический сборник. Выпуск 7. М.: ЦСПиМ, 2009, 160 стр.

72. Шубкин В.Н. Социология и общество: научное познание и этика науки. М.: ЦСПиМ, 2010, 424.

73. Арефьев А.Л. Состояние и перспективы экспорта российского образования. М.: Центр социологических исследований совместно с РУДН. М..: РУДН, 2010, 117 стр.

74. Горшков М.К., Ключарев Г.А. Непрерывное образование в контексте модернизации. М.: ЦСПиМ, 2011, 232 стр.

75. Шереги Ф.Э., Савинков В.И. Образование как фактор формирования интеллектуального потенциала России. М.: ЦСПиМ, 2011, 288 стр.

76. Ядерная энергетика. Проблемы и решения (авторский коллектив МИФИ). В двух томах. М.: ЦСПиМ, 2011, Т.1 – 422, стр., 77. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 8. М.: ЦСПиМ, 2011, 176 стр.

78. Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А., Хохлушкина Ф.А. Образование и жизненные траектории молодёжи: 1998-2008 годы. М.: ЦСПиМ совместно с Институтом социологии РАН, 2011, 296 стр.

79. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 3. М.: ЦСПиМ, 2011, 360 стр.

80. Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник для вузов. М.:

ЦСПиМ, 2011, 300 стр.

81. Гоблик В.В. Опыт международного экономического сотрудничества в приграничном регионе. М.: ЦСПиМ, 2012, 70 стр.

82. Арефьев А.Л., Гоблик В.В. Сотрудничество России и Украины в области образования. М.: ЦСПиМ, 2012., 260 стр.

83. Иванов А.В. Логика социума. М.: ЦСПиМ, 2012, 256 стр.

84. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже ХХ-ХХI веков. Электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2012, 450 стр.

85. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: методология и методы. Интерактивное учебное пособие. Издание второе. М.: ЦСПиМ совместно с Институтом социологии РАН.

2012, 404 стр.

86. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 9. Совместное издание Центра социологических исследований и РУДН. М.: РУДН, 2012, 87. Тощенко Ж.Т., Цветкова Г.А. Социология труда. Учебник для вузов. Совместное издание с РГГУ. М.: ЦСПиМ, 2012, 464 стр.

88. Царьков П. Е. Русский либерализм сквозь призму неокантиантства: идеалы и воплощения. М.: ЦСПиМ, 2012, 88 стр.

89. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Савинков В.И. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск первый: Критерии эффективности партнерского сотрудничества производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 200 стр.

90. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск второй: Механизмы партнерского сотрудничества производственных компаний, вузов, и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 104 стр.

91. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Арефьев Ф.Л. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск третий:

Спрос на компетенции и квалификации в условиях кооперации производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 136 стр.

92. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск четвертый: Спрос на образовательные технологии в условиях кооперации производственных компаний, вузов и НИИ. М.: ЦСПиМ, 2012, 104 стр.

93. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Ключарев Г.А. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск пятый: Подготовка и повышение квалификации специалистов для производственных компаний, кооперирующих с вузами и НИИ. М.:

ЦСПиМ, 2012, 168 стр.

94. Шереги Ф.Э., Стриханов М.Н., Савинков В.И. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск шестой: Кадровый потенциал российской науки: структура, карьерный рост, миграция. М.: ЦСПиМ, 2012, 200 стр.

95. Шереги Ф.Э., Стриханов, Я.З. Гарипов. Перспективы взаимодействия производства и науки. Выпуск седьмой: Страны СНГ как потенциальный источник исследователей для производственных компаний и НИИ России. М.: ЦСПиМ, 2012, 179 стр.

96. Докторов Б.З. Современная российская социология. Историкобиографические поиски. В 3-х томах. Электронное издание.

М.: ЦСПиМ, 2012, 2161 стр.

97. Шереги Ф.Э., Ридигер А.В. Перспективы взаимодействия производства и науки. Малые инновационные предприятия вузов. М.: Выпуск восьмой. ЦСПиМ, 2013, 120 стр.

98. Шереги Ф.Э., Савинков В.И. Банки и общество: Взаимодействие населения с кредитными организациями. Методическое пособие по прикладной социологии для социологических факультетов университетов. Выпуск 3. М.: ЦСПиМ, 2013, 48 стр.

99. Шереги Ф.Э., Ключарев Г.А. Партнерское взаимодействие компаний, вузов и научно-исследовательских организаций для реализации научных программ и инновационного производства. Методическое пособие для социологических факультетов университетов. Выпуск 4. М.: ЦСПиМ, 2013, 208 стр.

100. Арефьев А.Л. Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 10. Электронное издание. М.:

Центр социологических исследований, 2013, 139 стр.

101. Леньков Р.В. Социальное прогнозирование и проектирование.

Учебное пособие для вузов по курсу бакалавриата. Совместное издание с ГУУ. М.: ЦСПиМ, 2013, 192 стр.

102. Гарипов Я.З. Межнациональные отношения в полиэтнических трудовых коллективах (На примере КамАЗа). М., ЦСПиМ, 2013, 103. Константиновский Д.Л.,.Вознесенская Е.Д., Чередниченко Г.А.

Рабочая молодежь России: количественное и качественное измерение. Совместное электронное издание с Институтом социологии РАН. М.: ЦСПиМ, 2013, 304 стр.

104. Савинков В.И. Потребности учреждений высшего профессионального образования в объектах спортивной инфраструктуры. Методическое пособие по прикладной социологии для социологических факультетов университетов. М.: ЦСПиМ, 105. Савинков В.И. Эффективность перехода субъектов Российской Федерации на цифровое телевещание. Методическое пособие по прикладной социологии для социологических факультетов университетов. М:, ЦСПиМ, 2013, 76 стр.

106. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция. Коллектив авторов, под редакцией А.В. Ядова. М., ЦСПиМ, 2013, 376 стр.

107. Левашов В.К. Российское государство и общество в период либеральных реформ. М.: ЦСПиМ, 2013 – 456 стр.

108. Иоффе Б.Л., Липатов Л.Н., Фадин В.С. Квантовая хромодинамика: пертурбативные и непертурбативные аспекты. М.:

ЦСПиМ, 2012-2013, Книга 1 – 414 стр., Книга 2 – 344 стр.

109. Баженов А.М. Социология международных отношений.

Учебник для вузов. М.: ЦСПиМ, 2013, 300 стр.

110. Докторов Б.З. Биографические интервью с коллегамисоциологами. Электронное издание. М.: ЦСПиМ, 2013, 111. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Рыбаковский Л.Л., Савинков В.И.

Численность учащихся и персонала образовательных учреждений Российской Федерации. Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года. М.: ЦСПиМ, 2013, 164 стр.

112. Константиновский Д.Л., Вахштайн В.С., Куракин Д.Ю. Реальность образования. Социологическое исследование: от метафоры к интерпретации. Учебное пособие для социологических факультетов университетов. М.: ЦСПМ, 2013, 224 стр.

113. Арефьев А.Л. Языки коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в системе образования: история и современность. М.: ЦСПиМ, 2014, 488 стр.

114. Осипов Г.В., Стриханов М.Н., Шереги Ф.Э. Взаимодействие науки и производства. Социологический анализ. Совместное издание с Институтом социально-политических исследований РАН. М.: ЦСПиМ, 2014. Часть 1 – 364 стр., Часть 2 – 368 стр.

115 Арефьев А.Л. Шереги Ф.Э. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник. Выпуск 10. М.: Центр социологических исследований, 2014, 179 стр.

116. Ключарев Г.А., Диденко Д.В., Латов Ю.В., Латова Н.В. Непрерывное образование стимул человеческого развития и фактор социально-экономических неравенств. Совместное издание с Институтом социологии РАН. М.: ЦСПиМ, 2014, 320 стр.

117. Г.А. Чередниченко. Образовательные и профессиональные траектории российской молодежи (на материалах социологических исследований). Совместное издание с Институтом социологии РАН. М.: ЦСПиМ, 2014, 600 стр.

118. Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в России.

Электронное издание. М.: Центр социологических исследований, 2014, 227 стр.

119. Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт (коллектив авторов). Под редакцией Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева. М.: Центр социологических исследований, 2014, 408 стр.

120. Осипов Г.В., Климовицкий С.В. Индикаторы науки и технологии: история, методология, стандарты измерения. Совместное издание с Институтом социально-политических исследований РАН, М.: ЦСПиМ, 2014, 234 стр.

121. Арефьев А.Л., Шереги А.Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуск 4. М.: ЦСПиМ, 2014, 340 стр.

Данные книги поступали в библиотеки высших учебных заведений и в органы управления образованием Российской Федерации, а также в библиотеки ведущих Книги также имеются в электронном виде Для заметок