WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Ю. А. КОРЧАГИН РОССИЙСКИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИЛИ ДЕГРАДАЦИИ? ВОРОНЕЖ - 2005 УДК 330 (075.8) ББК 65.01.я 73 К72 Рецензенты: Доктор экономических наук, профессор И.П. Богомолова Доктор экономических ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ

РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

(ЦИРЭ)

Ю. А. КОРЧАГИН

РОССИЙСКИЙ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ

КАПИТАЛ

ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИЛИ

ДЕГРАДАЦИИ?

ВОРОНЕЖ - 2005 УДК 330 (075.8) ББК 65.01.я 73 К72 Рецензенты:

Доктор экономических наук, профессор И.П. Богомолова Доктор экономических наук, профессор В.Н. Логунов К 72 Корчагин Ю.А.

Российский человеческий капитал: фактор развития или деградации?: Монография. – Воронеж: ЦИРЭ, 2005. – С.: 252.

ISBN 5-87162-039- Рассматриваются сущность, роль, методики оценки и количественные характеристики человеческого капитала как главного производительного и социального фактора развития современной экономики, общества и государственности. Приводятся основы синергетики – теории самоорганизации сложных систем. Детально рассмотрено сравнительное влияние человеческого капитала на рост экономик стран мира и России. Изложены математические модели роста и развития с учетом человеческого капитала на макро и микроуровне. Рассмотрены различные аспекты российского человеческого капитала, его роль и перспективы роста и развития.

Книга рассчитана на широкий круг специалистов в области макроэкономики и микроэкономики, студентов, аспирантов, преподавателей экономических вузов, аналитиков, экспертов и научных работников.

Корчагин Ю. А.,

ВВЕДЕНИЕ

Развитие ведущих стран мира привело к формированию постиндустриальной, а затем и новой экономики экономики знаний, инноваций, глобальных информационных систем, экономики интеллектуального труда, науки, новейших технологий и технологического венчурного бизнеса. Основу новой экономики составляет накопленный человеческий капитал, являющийся главной доминантой социально-экономического развития современного общества.

Изменение роли человеческого капитала, расширение его структуры и функций, превращение его из затратного фактора в основной производительный и социальный фактор развития и функционирования современного общества привело к необходимости формирования новой парадигмы развития. В рамках новой парадигмы развития стран и мирового сообщества человеческий капитал занял ведущее место в национальном богатстве (до 80% у развитых стран) и в совокупном производительном капитале.

Научная общественность по достоинству оценила научные исследования и созданные теории человеческого капитала для мировой экономики и науки. За вклад в теорию человеческого капитала были присуждены две Нобелевские премии – Т. Шульцу1 в 1979 г. и Г. Беккеру2 в 1992 г., что свидетельствует о выдающемся вкладе этих ученых в экономическую теорию. А также об огромном значении человеческого капитала на современном этапе развития мирового сообщества.

Т. Щульц внес существенный вклад в становление теории человеческого капитала на начальном этапе ее развития, в ее принятие научной общественностью и популяризацию. Он сделал многое для понимания роли человеческого капитала как основного производительного фактора индустриальной и постиндустриальной экономик.

Г. Беккер перенес понятие ЧК на микроуровень. Человеческий капитал предприятия он определил как совокупность навыков, знаний и умений персонала. В качестве инвестиций в работников Беккер учел затраты на образование и обучение. Беккер оценил экономическую эффективность образования, прежде всего, для самого работника. Дополнительный доход от высшего образования он определил как разницу между доходами тех, кто окончил колледж, и работников со средним общим образованием.

Современный человеческий капитал – это интенсивный производительный и социальный фактор развития и жизнедеятельности субъекта, который неразрывно связан с человеком, с его интеллектом и менталитетом. Он формируется за счет инвестиций в воспитание, образование, здоровье, знания, предпринимательскую способность, информационное обеспечение, безопасность и экономическую свободу населения, а также в науку, культуру и искусство.

Понятие человеческого капитала является естественным развитием и обобщением понятий человеческого фактора и человеческого ресурса, однако ЧК является более широкой экономической категорией.

Мировоззрение людей, их менталитет, культуру и идеологию, их профессиональную подготовку невозможно изменить в исторически короткие сроки. Отсюда и главное препятствие на пути к рыночной идеологии в обществе, на пути к рыночной экономике – низкий уровень стартового российского человеческого капитала, особенно в части его рыночных составляющих.

Существуют фундаментальные законы, связанные с огромной инерционной массой (инерцией) таких больших стран, как Россия, которые делают невозможными любые быстрые преобразования в обществе и экономике.

И поэтому надо признать, что те трудности, которые испытывает российское общество в переходной период, в период бифуркационных изменений, объективны.

Современной теорией самоорганизации сложных систем, включая общественные системы, стала в последние десятилетия синергетика. Ее математической базой служат нелинейные уравнения, а предметом изучения нелинейные явления в сложных системах, проходящих через бифуркации – сильно неравновесные состояния.

Синергетика позволила по-новому оценить многие процессы в сложных системах, да и в мире в целом, создать модели, позволяющие осуществлять прогнозы их развития в неравновесных условиях. В частности, в рамках синергетики создана теория катастроф. С точки зрения синергетики и неравновесной термодинамики, Россия поSchultz, T. Investment in Human Capital. N.Y., 1971.



Becker, Gary S. Human Capital. N.Y.: Columbia University Press, сле распада СССР проходит череду бифуркаций. Синергетический подход на базе понятия человеческого капитала и базовых подходов неравновесной термодинамики позволяет ответить на некоторые злободневные вопросы и спрогнозировать некоторые возможные пути развития страны.

В заключение, выражаю искреннюю благодарность д.э.н., профессору Валерию Николаевичу Логунову за полезные и содержательные обсуждения разделов настоящей книги.

1. РОСТ И РАЗВИТИЕ СТРАН ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ

СИНЕРГЕТИКИ

1.1. Развитие и экономические изменения на макроуровне Под ростом экономики страны понимают увеличение ее совокупного ВВП и на душу населения.

Под развитием страны понимают повышение эффективности государства, повышение уровня и качества жизни населения. Рост качественных и количественных показателей экономики страны. Это понятие включает рост ВВП на душу населения, увеличение доходов населения, развитие социальной сферы, развитие инфраструктуры, рост уровня и качества человеческого капитала и др. Таким образом, развитие страны – это более широкое понятие, чем рост экономики региона.

В рамках синергетического подхода, развитие - это процесс самоорганизации общества на базе роста уровня и качества человеческого капитала и жизни населения.

Основатель синергетики3 Герман Хакен полагает, что именно самоорганизация общества во всех направлениях его жизнедеятельности будет лежать в основе функционирования государств будущего.

В сущности, синергизм – это эффекты усиления результатов коллективного труда и интеллектуальной мощи коллектива в сравнении с одиночным работником или иным одиночным элементом системы. Т.е. эффективность целого превосходит эффективность части. Суть синергизма в формуле:

Формула синергизма означает, что коллективное взаимодействие элементов системы приводит к мультипликативным эффектам – усилению интеллектуальной мощи коллектива в сравнении с интеллектом отдельного работника.

Приведенная формулировка синергетики получила широкое распространение, по крайней мере, в российской литературе. Однако подчеркнем, что эффекты взаимодействия элементов и структур могут приводить как к усилению «силы» коллектива по сравнению с «силой» одного его члена, так и к ее ослаблению. Т.е. возможна и реализуется на практике и обратная ситуация:

Этот вопрос будет подробно рассмотрен в разделе 4.

Очевидно, что рост ВВП на базе увеличения человеческого капитала является определяющим детерминантом развития. Без роста экономики невозможно развитие страны за счет собственных ресурсов. В то же время отметим, что чисто ценовой рост ВВП (как это имело место в России на рубеже ХХ и ХХI веков) не является гарантом роста уровня и качества жизни населения страны, по крайней мере, в долгосрочной перспективе. Не является достаточным фактором роста ее человеческого капитала и развития страны в целом.

В философском смысле, развитие страны - это такие системные изменения физических, институциональных, организационных, нематериальных (интеллектуальных), финансовых и других факторов ее функционирования, которые приводят, в конечном итоге, к положительным экономическим, социальным, политическим, институциональным, экологическим, инфраструктурным и прочим полезным изменениям.

С этой точки зрения управление развитием страны – это интуиция, искусство, практика, наука и традиции управления ее изменениями, включая экономические изменения, в целях удовлетворения потребностей и интересов населения, его отдельных групп, государства, предпринимателей, внешних партнеров и общества в целом в условиях международной конкуренции и сотрудничества.

Экономическое изменение как количественные и качественные изменения экономического объекта (страны, региона, бизнеса, организации, отрасли и пр.) определим через расширение или сужение его функциональной полезности, его целесообразности. Через увеличение или снижение его потенциала для достижения поставленных целей (эффективности, повышения качества жизни, конкурентоспособности, роста человеческого капитала, инвестиционной привлекательности, прибыльности и т. д.). Кратко, экономическое изменение объекта - это количественное и качественное изменение его эффективности, функциональной полезности и экономических показателей.

Хакен Г. Синергетика. -М.: Мир, 1980; Хакен Г. Самоорганизующееся общество. http:/spkurdyumov.narod.ru;

Табачникова М.Б. Природа и сущность экономических изменений. // Вестник Центра исследований региональной экономики, 2004, №3.

Положительные экономические изменения субъекта (страны, региона, предприятия) - это такие количественные и качественные изменения его функциональной полезности, эффективности и экономических показателей, которые повышают конкурентоспособность субъекта и его полезность. Повышают его эффективность, решают задачи и удовлетворяют реальные потребности населения, групп населения, государства и общества в целом, повышают уровень и качество жизни населения и обеспечивают накопление положительного человеческого капитала.

При синергетическом подходе положительные экономические изменения субъекта – это процесс его самоорганизации, ведущий к росту его эффективности и человеческого капитала.

Отрицательные экономические изменения субъекта - количественные и качественные изменения субъекта, его экономических и прочих показателей, которые снижают его эффективность и полезность. Для страны – это снижение уровня и качества жизни населения и не удовлетворение реальных потребностей групп населения, государства и общества в целом.

Различают адаптационные и бифуркационные 5 механизмы системных изменений объекта. Адаптационные это постепенные, эволюционные и целенаправленные изменения под воздействием внутренних и внешних факторов. Бифуркационные изменения - катастрофические, радикальные, революционные изменения с огромными рисками и с неизвестными последствиями. Бифуркации – это сильно неравновесные состояния системы, из которых она может перейти в одно из нескольких возможных вероятностных состояний. «Выбор» системой нового состояния после бифуркации зависит от начальных условий, внутренних и внешних факторов. Новое состояние может быть также очередной бифуркацией.

В России бифуркационные изменения, в частности, имели место в первой половине 1990 годов. Хотя подобных изменений она испытало в прошлом немало и испытывает их в настоящем.

Более подробно бифуркации рассмотрены в разделе 4.

Бифуркации являются предметом изучения синергетики.

Экономические изменения объекта, заданные ложными, неоправданными, например, идеологическими целями, определяемые преступными или корыстными мотивами, непрофессиональными или ошибочными действиями и решениями, могут быть отрицательными. В командных экономиках, в частности, ложные цели и задачи, ненаучные методы управления государством могут порождать (и порождали) заведомо отрицательные экономические изменения стран, организаций и человеческого капитала.

Противоположными развитию страны понятиями являются кризис, упадок, деградация, депрессия (фаза хозяйственного цикла, следующая за кризисом, подавленное, угнетенное состояние), стагнация (застой в производстве), стагфляция (застой в экономике при одновременном росте инфляции), спад производства.

Главной целью государственного регулирования экономики является именно развитие страны. П. Самуэльсон6 писал, что простой количественный рост производства дает благо только при соответствующей общей и социальной политике властей, направленной на повышение уровня и качества жизни населения. Например, в милитаризованной экономике все достижения экономического роста могут тратиться на военные цели, а не на повышение уровня и качества жизни населения. И такая страна, в сущности, не развивается, а деградирует. Хотя на внешней арене она может выглядеть мощной и опасной.

В целом, развитие страны может осуществляться за счет повышения эффективности государства как такового, роста собственных доходов страны, повышения эффективности производств и сферы услуг, роста уровня и качества человеческого капитала. За счет повышения уровня и качества институционального потенциала. Страна развивается также за счет эффективной диверсификации экономики, роста внешних и внутренних инвестиций, за счет роста и эффективного использования инновационного потенциала и венчурного предпринимательства, за счет внешних и внутренних заимствований, дотаций, субсидий и субвенций и их эффективного использования.

Поскольку рост экономики и величина ВВП определяют в значительной степени развитие страны и поддаются количественным оценкам, они и служат основными параметрами для оценок уровня развития страны и стабильности ее экономики.

Введем показатели роста и прироста ВВП.

Для переменной величины А(t) абсолютный прирост от момента времени 0 до момента 1 равен7:

Дискретный темп роста равен:

Дискретный темп прироста:

Для, постоянного во времени, и для дискретной зависимости от времени величина А(t) будет (это легко проверить прямой подстановкой):

Для непрерывной зависимости от времени А(t) и роста с постоянным темпом будет:

где е = 2,72 - основание натурального логарифма, - непрерывный темп прироста, равный:

Показатели «темп роста» и «темп прироста» иногда смешивают в литературе.

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М.: Прогресс, 1986.

Самуэльсон П. Экономика, т.2. – М: – Алгон, 1992.

Замков О.О., Толстопятенко А.В., Черемных Ю.Н. Математические методы в экономике. – М.: Дис, 1998.

Идеологи неоклассических моделей развития, в частности монетаризма, являются наследниками идей классического капитализма (чистого капитализма). Основоположниками классической и неоклассической экономической теорий являются Уильям Петти (1623-1687), Франсуа Кенэ (1694-1774), Адам Смит (1723-1790), Давид Рикардо, Джон Милль (1806-1873); ученые ХХ столетия - Артур Пигу, Альфред Маршалл, Карл Менгер, Евгений Бем-Баверг, Саймон Кузнец, Лоуренс Клейн, Джон Хикс, Пол Самуэльсон, Джеймс Бьюкенен, Франко Модильяни, Джеймс Тобин, Милтон Фридмен, Фридрих фон Хайек, Вальтер Ойкен, Людвиг Эрхард (неолиберализм), Майкл Портер и др. Плодами неоклассической теории стали современный монетаризм, неолиберализм, неоклассические теории роста, теория потребительской стоимости на основе предельной полезности, теория конкурентных преимуществ, анализ влияния различных факторов на рост экономики, различные эконометрические модели, глубокий анализ закономерностей развития стран и рекомендации для развивающихся стран (Саймон Кузнец и др.), неоклассический синтез теорий инфляции, рынков, конкуренции, налогового обложения, бюджетирования, ориентированного на результат, экономического роста и др.

Идеологи и сторонники неоклассических моделей полагают, что:

1. Развитая рыночная экономика является в значительной степени саморегулируемой, внутренне устойчивой, и вмешательство государства в экономику должно быть взвешенным и минимальным.

2. Число государственных регуляторов экономики должно быть сведено к минимуму, в частности, с большой долей осторожности должны использоваться инструменты налогового и бюджетного регулирования (административные методы).

3. Экономическая свобода и конкурентные рынки необходимы и обязательны для успешного развития в долгосрочном периоде.

4. Один из главных регуляторов экономики (монетаризм) – экономически оправданное регулирование объема денежной массы.

5. С целью сдерживания инфляции в допустимых пределах (М. Фридмен) вводятся жесткие ограничения на величину прироста денежной массы. Уровень инфляции – важнейший планируемый (прогнозируемый) экономический показатель (теория таргетирования).

6. Один из основных постулатов монетаризма - система плавающих валютных курсов.

7. Монетаризм предполагает жесткую кредитно-денежную политику. Деньги должны быть обеспечены ликвидными активами - золотовалютными резервами, ликвидными активами ЦБ, ликвидным ВВП. Необеспеченные деньги не должны выпускаться в оборот. Наглядным примером монетаристского подхода к денежной политике является модель валютного управления. В этом случае денежная масса должна быть жестко привязана к золотовалютным резервам страны. В ряде стран (Эквадор) национальная денежная валюта даже вообще заменена долларом. Модель валютного управления использовали с разными успехами Аргентина, Чили, Эстония, Болгария, Латвия и др. Эта модель, в соответствии с теорией Фридмена, предполагает низкую инфляцию. В развитых странах задача поддержания низкой инфляции является главенствующей в монетарной политике ЦБ и правительств.

Инфляция в этих странах не превышает, как правило, 3%.

Элементы теорий М. Фридмена и неолибералов (регулирование денежной массы, снижение гос. участия в экономике, свободная конкуренция) были использованы на практике (рейганомика, тетчеризм). Уровень инфляции был снижен с 10-12% до 3-5%. Темпы роста ВВП были достигнуты на уровне 3-5% в год.

Неоклассические модели развития интуитивно базировались на синергетических подходах. Напомним, что синергетика – теория самоорганизации сложных систем. Рыночная экономика – одна из сложнейших самоорганизующихся систем. Для синергетики характерны нелинейность, сложность, открытость, неравновесность и диссипативность. В то же время, рыночная экономика, в принципе, является открытой и неравновесной (слабо или сильно), проходящей периодически через спады, подъемы и кризисы (бифуркации). В условиях кризиса для описания поведения общественной системы пригодны только нелинейные уравнения (математический аппарат синергетики) и неравновесная термодинамика, модифицированная для человеческих систем. Диссипативные процессы (трение, диффузия, рассеяние) также присущи рыночной экономике. Именно эти процессы формируют связи между частями и элементами рыночной экономики.

Для синергетики хаос – один из «инструментов» самоорганизации и обновления системы. Для рыночной экономики обобщенный свободный (хаотичный) рынок – главный инструмент самоорганизации и саморегулирования экономики и государства. Для синергетики флуктуации – необходимый фактор перехода к самоорганизации через бифуркации. Для рыночной экономики флуктуации в форме конкурентного отбора предпринимателей через малый бизнес, банкротств, свободной конкуренции, инфляции, изменений курсов валют и ценных бумаг и т.д. – основа ее развития и совершенствования.

Как видим, даже терминологическое совпадение основных понятий синергизма и неоклассических теорий развития свидетельствует об их близости и родстве.

Сторонников достаточно сильного государственного регулирования экономики традиционно относят к последователям английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса, который внес выдающийся вклад в развитие экономической теории и практику государственного регулирования экономики и преодоления в ней кризисных явлений. В частности, он сумел на основе своих идей и теорий помочь вывести экономику Великобритании, США и других стран из Великой депрессии 1930-х годов.

Основные положения неокейнсианской теории:

1. Рыночная экономика имеет врожденные пороки, внутренне неустойчива, и потому необходимо государственное вмешательство в экономику, в т.ч. с помощью регулирования спроса, процесса бюджетирования, налогообложения, инвестирования, финансовых инструментов.

2. Особая роль придается инвестициям в экономику, включая государственные инвестиции.

3. Государство должно воздействовать при необходимости на инвестиционный процесс через ставку рефинансирования ЦБ (учетную ставку), норму обязательного банковского резервирования, рынок государственных ценных бумаг и пр. Между приростом денег, инвестициями и приростом товара на рынке (и, соответственно, приростом ВВП) существует временной лаг.

Современная экономическая теория и практика является синтезом основополагающих идей кейнсианства и монетаризма, а также других современных экономических теорий.

Монетаристы считают, что в рыночной экономике количество денег в обращении подвержено саморегулированию. И роль государства в основном сводится к сдерживанию роста денежной массы.

Последователи Кейнса считают необходимым активное участие государства в регулировании денежного обращения. В частности, они считают полезным увеличение в допустимых пределах денежной массы в обращении с целью стимулирования занятости и деловой активности.

В сущности, главные отличия неоклассических теорий и неокейнсианства состоят в отношении к степени государственного участия в экономике.

Джон Кейнс создал свою теорию для условий Великой депрессии 1930 годов. Мировая экономика и экономики Великобритании и США находились в то время в сильно неравновесном состоянии, т.е. в бифуркации. В США остановились производства в условиях перепроизводства товаров и снижения цен на них. Случившаяся в то время дефляция (снижение цен) противоречит фундаментальным законам экономики. Цены в среднем должны только увеличиваться (для стабильно развивающейся экономики - на 1-3% в год). Здесь имеет место некая аналогия со временем. Разразились безработица, банкротства, кризис деловой активности, психологическая депрессия населения. Произошел сбой в рыночной экономике, и ее надо было заново запустить. Джон Кейнс, будучи рыночником, понял, что в этой ситуации необходимо мощное вмешательство государства в экономику. Рыночной саморегулируемой экономике потребовался внешний импульс, внешняя сильная флуктуация, которая бы вывела экономику в обновленное квазиравновесное состояние функционирования и развития. Государственные инвестиции в общественную инфраструктуру (строительство дорог, мостов, государственных зданий, ипотека и т.д.) совместно с дешевыми кредитами для предпринимателей и населения создали спрос на товары и возобновили производственный процесс в стране. Таким образом, мощный импульс в виде денежных государственных средств в экономику и политика дешевых кредитов (низкая учетная ставка Федеральной резервной системы и Банка Англии) оживили деловую активность. Государство в кризисной ситуации взяло на себя временно часть рисков по предпринимательской деятельности, снизив процент по кредитам.

Подчеркнем, что для успешного функционирования американской экономики в то время все было – высокий уровень и качество человеческого капитала в целом, конкурентоспособная продукция, эффективные производства, умелые предприниматели и менеджеры, труд высокого качества, эффективные государство и его институты. Необходимо было суметь найти ключик для запуска вдруг заглохшей рыночной машины. И определить, конечно, причину ее остановки. Джон Кейнс сумел это сделать и нашел подходящие для той ситуации инструменты «ремонта и запуска» рыночной экономики.

С точки зрения синергетики, экономика США во время Великой депрессии находилась в сильно неравновесном состоянии, в бифуркации. Общественная система помнит свои начальные условия, свое прошлое. И это облегчало поиск выхода из кризиса. Можно было, в конце концов, вернуться к исходному, начальному, докризисному состоянию. Поэтому, хотя США могли попасть, в принципе, в одно из нескольких квазиравновесных вероятностных состояний, в том числе и в неблагоприятное, талант и знания Джона Кейнса помогли им выйти на необходимую траекторию развития, выбрав нужные «флуктуации» в качестве инструмента управления кризисом.

В итоге, пройдя через хаос кризиса 1930 годов, пройдя бифуркацию, США вышли на стадию стабильного роста экономики, которая продолжается до сих пор с небольшими флуктуациями.

Институционализм8 (основоположники - М. Вебер (1864-1920), Торстейн Веблен (1857—1929), Уэсли Митчелл (1874—1948), Джон Гэлбрейт (р. 1908), Ян Тинберген (1903—1996) и др.) базируется, главным образом, на придании должного и очень высокого значения в экономике человеческому фактору, собственно, человеку. Институционализм учел, в той или иной мере, влияние на экономику социальных, правовых, психологических, политических, национальных, религиозных, ментальных и других аспектов человеческой деятельности. Институционализм естественным образом пересекается со всеми другими теоретическими подходами, внося свою «изюминку» в форме главенства в экономике и государственной деятельности человеческого фактора.

Основной вклад в развитие институционализма внесла американская школа, которая суммировала идеи немецкой "исторической школы", английских фабианцев, французской социологической традиции и других национальных школ. Становление институционализма базировалось на исследованиях и основных посылах работ М.

Вебера9 (1864-1920) (на его фундаментальных работах "Протестантская этика и дух капитализма" и "Три чистых типа легитимного правления"). Вебер связал особенности развития экономики европейской цивилизации с протестантской ментальностью, которая формировалась вместе с развитием протестантского общества и экономики и способствовала этому процессу. Он выдвинул и обосновал положение о традиционализме жизни на Востоке, о невозможности быстрой капиталистической модернизации экономики и общества Востока. Основное препятствие, по Веберу, на пути создания эффективной экономики на Востоке – традиционализм жизни (менталитет и религия). Историческое развитие стран Азии подтвердило основные положения теории Вебера. «Азиатские тигры»

«проснулись» и вышли на высокий уровень развития только при поддержке и помощи Запада (в основном в лице США, Великобритании и Австралии). Этот тезис Вебера, в определенной степени, актуален и для современной России.

Особое значение для развития и становления институционализма имеют работы А. Тойнби. Выдающийся английский историк и социолог Арнольд Джозеф Тойнби (1898-1975) выполнил анализ цивилизаций Востока:

исламской, индуистской, буддийской и дальневосточной и исследовал воздействие религиозных факторов на развитие народов. Движущей силой развития цивилизации Тойнби считает творческое меньшинство, которое способно вести народ и общество в направлении развития страны. Упадок цивилизации он связывает с деградацией творческого меньшинства, что приводит к снижению или утрате его способности к лидерству, к руководству страной. Единство общества разрушается, и оно распадается на три части: 1) правящее меньшинство, 2) внутренний пролетариат, взгляды которого отражаются в религии (толстовство, гандизм и др.), 3) внешний пролетариат, оформляющийся в военизированные банды. Вторая и третья группы разрушают старую цивилизацию и одновременно подготавливают предпосылки для возникновения новой цивилизации.

Институционализм стал важнейшей ступенью к развитию теории человеческого капитала.

Теория человеческого капитала базируется на достижениях институциональной теории, неоклассической теории, неокейнсианства и других частных экономических теориях. Ее появление стало ответом экономической и смежных с ней наук на востребованность реальной экономики и жизни. Возникла проблема углубленного понимания роли человека и накопленных результатов его интеллектуальной деятельности на темпы и качество развития общества и экономики. Толчком к созданию теории человеческого капитала стали статистические данные роста экономик развитых стран мира, которые превышали расчеты, базирующиеся на учете классических факторов роста. Анализ реальных процессов развития и роста в современных условиях и привел к утверждению человеческого капитала в качестве основного производительного и социального фактора развития современной экономики и общества.

Вклад в развитие современной теории человеческого капитала внесли Т. Шульц, Г. Беккер, Э. Денисон, Р.

Солоу, Дж. Кендрик, С. Кузнец, С. Фабрикант, И.Фишер, Р. Лукас и другие экономисты, социологи и историки.

Понятие человеческого капитала является естественным развитием и обобщением понятий человеческого фактора и человеческого ресурса, однако ЧК является более широкой экономической категорией.

Экономическая категория «человеческий капитал» формировалась постепенно, и на первом этапе ограничивалось знаниями и способностью человека к труду. Причем, длительное время человеческий капитал считался только социальным фактором развития, т. е. затратным фактором, с точки зрения экономической теории. Считалось, что инвестиции в воспитание, в образование являются непроизводительными, затратными. Во второй половине ХХ столетия отношение к человеческому капиталу и образованию постепенно кардинально изменилось.

Так, С. Фишер дал следующее определение ЧК: «Человеческий капитал есть мера воплощенной в человеке способности приносить доход. ЧК включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию»10. В настоящее время и это определение можно считать определением ЧК в узком смысле.

Саймон Кузнец - русский по происхождению (Семен Кузнец) - лауреат Нобелевской премии за 1971 год. Он среди ограничителей на применение опыта передовых стран развивающимися странами поставил на первое месте стартовые потенциалы физического капитала и человеческого капитала11. Как видим, Саймон Кузнец на первое место из факторов, определяющих удачное применение накопленного опыта передовых стран, поставил достаточность стартового накопленного человеческого капитала. И это не случайно. Высокий уровень и качество накопленного ЧК необходимы для ускоренного осуществления институциональных реформ, трансформации гоЭкономика // под ред. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2004. –с. 131. Нуреев Р. Теории развития: Институциональные концепции становления рыночной экономики / ВЭ. - №6, 2000, С.:126.

Вебер М. Избранные произведения. М.. 1990, с. 44-135.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономическая теория. М., Юнити, 2002.

Мичел Т, Модано. Экономическое развитие. – М.: МГУ, Юнити, 1997.

сударства, технологического обновления производств, рыночных преобразований экономики и т.д. И, в итоге, именно, достаточно высокие уровень и качество ЧК страны с догоняющей экономикой обеспечивают ее выход на стабильный рост душевого ВВП и повышение уровня и качества жизни населения. Таким образом, человеческий капитал, по Кузнецу, является главной доминантой возможного стабильного роста экономик развивающихся стран.

Американский экономист Эдвард Денисон (внесли вклад в эту проблему Роберт Солоу, Джон Кендрик и др.) разработал классификацию факторов экономического роста. Из 23 выбранных им факторов 4 относятся к труду, 4 – к капиталу, 1 – земля, 14 характеризуют вклад НТП. По мнению Денисона, экономический рост определяется не столько количеством затраченных факторов, сколько их качеством и ростом этого качества. На первое место Денисон поставил качество рабочей силы. Из анализа экономического роста США за 1929-82 гг. Денисон сделал вывод, что определяющим фактором роста выпуска на одного работающего (производительности труда) является образование, важнейшая составляющая ЧК.

Научная общественность по достоинству оценила значение теории человеческого капитала для мировой экономики и науки. За вклад в развитие теории человеческого капитала были присуждены две Нобелевские премии – Т. Шульцу12 в 1979 г. и Г. Беккеру13 в 1992 г., что свидетельствует о выдающемся вкладе этих ученых в экономическую теорию. И, соответственно, о важнейшем значении понятия человеческого капитала на современном этапе развития мирового сообщества.

Т. Щульц внес огромный вклад в становление теории человеческого капитала на начальном этапе ее развития, в ее принятие научной общественностью и популяризацию. Он одним из первых ввел понятие человеческого капитала как производительного фактора14. И сделал многое для понимания роли человеческого капитала как главного двигателя и фундамента индустриальной и постиндустриальной экономик. Основными результатами инвестиций в человека Шульц считал накопление способностей людей к труду, их эффективную созидательную деятельность в обществе, поддержание здоровья и т.д. Он полагал, что человеческий капитал обладает необходимыми признаками производительного характера. ЧК способен накапливаться и воспроизводиться. По оценкам Шульца, из производимого в обществе совокупного продукта на накопление человеческого капитала используется уже не 1/4, как следовало из большинства теорий воспроизводства XX века, а 3/4 его общей величины.

Г. Беккер, пожалуй, первым перенес понятие ЧК на микроуровень. Человеческий капитал предприятия он определил как совокупность навыков, знаний и умений человека. В качестве инвестиций в них Беккер учел в основном затраты на образование и обучение. Беккер оценил экономическую эффективность образования, прежде всего, для самого работника. Дополнительный доход от высшего образования он определил следующим образом.

Из доходов тех, кто окончил колледж, он вычитал доходы работников со средним общим образованием. Издержками образования считались как прямые затраты, так и альтернативные издержки – упущенный доход за время обучения. Отдачу от инвестиций в образование Г. Беккер оценил как отношение доходов к издержкам, получив примерно 12-14% годовой прибыли.

В 1992 г. профессор экономики и социологии Чикагского университета Г. С. Беккер был удостоен Нобелевской премии по экономике за "Распространение сферы микроэкономического анализа на целый ряд аспектов человеческого поведения и взаимодействия, включая нерыночное поведение". Главные книги Беккера - "Экономика дискриминации", "Человеческий капитал" и "Трактат о семье" посвящены различным аспектам теории человеческого капитала.

Особый вклад Беккер внес в теории конкуренции, стратегии и развития фирмы. Он ввел различение между специальными и общими инвестициями в человека. И выделил особое значение специального обучения, специальных знаний и навыков. Специальная подготовка работников формирует конкурентные преимущества фирмы, характерные и значимые особенности ее продукции и поведения на рынках, в конечном итоге, ее ноу-хау, имидж и брэнд. В специальной подготовке заинтересованы в первую очередь сами фирмы и корпорации, и они финансируют ее. Эти работы Беккера стали основой создания современной теории фирмы и конкуренции15.

Беккер в рамках теории человеческого капитала исследовал структуру распределения личных доходов, возрастную их динамику, неравенство в оплате мужского и женского труда и т.д. Он доказал и политикам, и предпринимателям на обширном статистическом материале, что образование является фундаментом увеличения доходов и наемных работников, и работодателей, и государства в целом. В результате политики, финансисты и предприниматели стали рассматривать вложения в образование как перспективные капиталовложения, приносящие доход.

Беккер в своих работах рассматривал работника как комбинацию одной единицы простого труда и известного количества воплощенного в нем «человеческого» капитала. Его заработную плату (доход) - как сочетание рыночной цены его простого труда и дохода от вложенных в человека инвестиций. Причем, основную часть дохода работнику, по оценкам Беккера, а также расчетам других исследователей, приносит именно человеческий капитал.

Доход работника с учетом получения процента на человеческий капитал можно представить в следующем виде:

Schultz, T. Investment in Human Capital. N.Y., 1971.

Becker, Gary S. Human Capital. N.Y.: Columbia University Press, Shultz T. Investment in Human Capital. N.Y., London, 1971, p. 26-28; Shultz T. Human Capital in the International Encyclopedia of the Social Sciences. N.Y., 1968, vol. 6.

Williamsоn O. The Economic Institutions of Capitalism: Firms, Markets, Relational Contracting. N.Y., 1985; Портер Майкл. Конкуренция. – М.:

Вильямс, 2003.

i - доход индивида i; (W : Pi ) — цена простого («сырого» по работе [Клочков и др.]) труда работника i где (суммарные инвестиции в «простых» работников, деленные на число «простых» работников); R — процент (доход) на вложения в человеческий капитал; T i — временной период вложения капитала в работника i; X i — доход работника i, учитывающий его особенности (умственные, физические), параметры (характеристика) рабочего места, условия найма на рынке труда; Ei — коэффициент ошибок и отклонений, относящийся к работнику i.

Суммарные инвестиции в работника здесь равны (W: Pi) – затраты на образование, обучение на производстве, в безопасность, в здоровье, миграцию и т.д.).

Для оценки величины человеческого капитала И. Фишер предложил использовать стандартный метод дисконтирования16:

Va - оценка человеческого капитала работника в возрасте «а»; B – доход работника; C – заработная плата за простой труд и затраты на инвестиции; n – возраст, в котором заканчивается активная трудовая деятельность человека; i – норма доходности человеческого капитала.

Внутренняя норма доходности на человеческий капитал iвн определяется из уравнения:

В изложенной трактовке человеческого капитала для его оценки используются инвестиции непосредственно в действующих работников и их отдача. В расширенной трактовке в человеческий капитал включаются составляющие, связанные с наукой, с инновациями, с венчурным бизнесом, с институционным и организационным потенциалами, с социальной сферой, с безопасностью, с информационным обеспечением.

Другой подход к оценке человеческого капитала заключается в изучении влияния инвестиций в ЧК на рост ВВП или национального дохода. В этом случае используется математические модели и факторный анализ роста ВВП. Математическим инструментом анализа служит производственная функция17. Подробно этот метод рассматривается в разделе 5.

Шульц для оценки влияния на темпы прироста национального дохода использовал формулу18:

G — темпы роста национального дохода; k — коэффициент капиталоемкости; fК — предельная производительность капитала; G L - темпы прироста рабочей силы; S L — доля труда в национальном доходе.

При разделении капитала на физический и человеческий формула примет вид:

I m — инвестиции в физический капитал; I n — инвестиции в человеческий капитал; — национальный догде ход; rm — норма эффективности физического капитала; rn — норма эффективности человеческого капитала.

Т. Шульц разделил влияние на темпы роста национального дохода начального, среднего и высшего образований. Дж. Морех, используя его подход, получил, что система образования Англии дала вклад в рост национального дохода за 1951-61 гг. около 12%.

Близкую модель рассмотрел Э. Денисон. Он выбрал производственную функцию в виде:

LP, LS, Lh = Li - рабочая сила с начальным, средним и высшим образованием, соответственно.

где Денисон получил, что вклад образования в рост ВВП составил в США за 1909-1929 гг. – 12%, за 1929- гг. – 23%, за 1960-1980 гг. (прогноз) – 19%. Аналогичные расчеты он выполнил для некоторых европейских стран19.

В России значительный вклад в развитие и популяризацию теории человеческого капитала внесли Р. И. Капелюшников20, В.В. Клочков21, Л.Г. Симкина22 и др.

Клочков В.В. Человеческий капитал и его развитие. В кн.: Экономическая теория. Трансформирующаяся экономика. // Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ, 2004. – С.: 406; Клочков В.В. Экономика образования: иллюзии и факты. – М.: Мысль, 1985. – С.:50.

Нуреев Р. Теории развития: новые модели экономического роста. // ВЭ. - № 9, 2000. – С.: 136.

Shultz T. Journal of Political Economy, Oct. 1964, p. 454; Клочков В.В. Экономика образования: иллюзии и факты. – М.: Мысль, 1985. – С.

73.

Denison E. Measuring the Contribution of Education to Economic Growth.— The Residual Factor and Economic Growth. OECD. P., 1964, p.

37; Денисон Э. Исследование различий в темпах экономического роста. - М., 1971. - С.: 14-16.

Симкина Л.Г. рассматривает человеческий капитал «как основное экономическое отношение современного постиндустриального общества». Она пишет: «...В концентрированном виде суть глобальных закономерностей и тенденций общественного развития состоит в усилении социализации и гуманизации общественных отношений, принципиальном изменении места и роли человека, превращении его интеллекта в решающий фактор общественного прогресса, возникновении такого феномена, как «человеческий капитал». Последний, как утверждают западные исследователи, является определяющим фактором динамизма западных обществ.

Происходящие процессы требуют поворота экономической науки к их всестороннему анализу и интенсивному осмыслению, определения изменившейся роли науки и образования в общественном развитии, преодоления недооценки интеллектуальной деятельности, имеющей место, как в отечественной, так и зарубежной науке.

Иначе говоря, на первый план выступает необходимость формирования новой парадигмы развития, поскольку сегодняшнее состояние фундаментальной экономической науки, как известно, характеризуется неудовлетворительно. Она не может объяснить эти и многие другие процессы усложняющейся экономической действительности».

Внутренние нормы доходности инвестиций в ЧК строятся по аналогии с нормами прибыли на капитал. Существует два основных подхода к расчету норм отдачи. Первый основан на методе Беккера: доход от высшего образования равен разности зарплат выпускника колледжа и работника, окончившего среднюю школу.

Второй подход разработал Дж. Минцер23. Он ввел "производственную функцию заработков", которая описывает зависимость логарифма заработков человека от уровня его образования, трудового стажа, продолжительности отработанного времени и других факторов. Коэффициент перед образовательной переменной, как показал Минцер, равен показателю внутренней нормы отдачи.

Расчеты ряда исследователей показали, что рентабельность человеческого капитала, как правило, выше, чем физического. В США оценки норм отдачи начального образования достигали 50-100%, среднего - 15-20%, высшего - 10-15%. Неодинаковы нормы отдачи для различных категорий работников: у мужчин они выше, чем у женщин, у белого населения выше, чем у цветного. Международные сопоставления демонстрируют, что с ростом душевого дохода эффективность вложений в человека убывает, но в самых богатых странах вновь перемещается вверх. Таким образом, взаимосвязь между уровнем экономического развития и нормами отдачи образования имеет U-образную форму.

Анализ значения производственной подготовки также выполнил Дж. Минцер. Он получил, что нормы ее отдачи близки к нормам отдачи формального образования.

В результате исследований влияния ЧК на национальное богатство было установлено, что в ХХ веке накопление человеческого капитала опережало темпы накопления физического капитала. По расчетам Э. Денисона, прирост ВВП на душу населения в США после второй мировой войны был на 15-30% обусловлен инвестициями в образование.

Схема 1.2.4.1. формирования понятия «человеческий капитал» на макроуровне Доля национального богатства за счет инвестиций в образование; оценка по затратам на образование по норме доходности от инвестиций (ставке дисконтирования).

Доля национального богатства страны за счет инвестиций в воспитание, образование, в специальное обучение на фирмах, в здоровье населения, в науку, в свободу перемещения квалифицированного труда; оценка по затратам; по приросту национального богатства.

То же + инвестиции в информационное обеспечение интеллектуальной деятельности + в безопасность населения и бизнеса.

Схема 1.2.4.2. формирования понятия «человеческий капитал» на уровне фирмы Добавка эффективности финансовых результатов работников за счет повышенного образования; оценка по затратам на образование, по повышенной зарплате.

То же + добавка эффективности финансовых результатов работников за счет специализированного обучения в корпорациях; оценка по затратам на образование, по повышенной зарплате; по результатам работников, по результатам фирмы.

ЧК включает в себя совокупные знания, которыми обладает организация в лице своих сотрудников, а также в виде методологий, патентов, архитектур и взаимосвязей.

То же + результаты инвестиций в социальную сферу, в безопасность работников, в информационное обеспечение интеллектуальной деятельности.

Приведем некоторые формулировки человеческого капитала.

По Беккеру: ЧК отдельного человека = добавка за счет повышенного общее образования + специальное углубленное образование.

В расширительной трактовке:

ЧК отдельного человека = менталитет + воспитание + общее образование + добавка за счет повышенного общего образования + специальное углубленное образование + здоровье + способности + собственная среда, способствующая повышению эффективности его интеллектуальной деятельности (личные методологии работы, Капелюшников Р.И. Современные буржуазные концепции формирования рабочей силы: критический анализ. М.: Наука, 1981; Капелюшников Р.И. Теории человеческого капитала. – Казань: Форум Стратегии регионального развития, 2003: http:regionforum.ru/ regionforum Клочков В.В. Экономика образования: иллюзии и факты. – М.: Мысль, 1985. Клочков В.В. Человеческий капитал и его развитие. В кн.:

Экономическая теория. Трансформирующаяся экономика. // Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ, 2004. – С.: 403.

Симкина Л.Г. Человеческий капитал в инновационной экономике. – Санкт-Петербург. : ИНЖЕКОН, 2000.

Mincer, Jacob. Schooling, experience and earnings. N.Y. 1975;

добавка за счет синергетики от личных связей, собственная информация и система ее использования и др.), + часть внешней среды, способствующая повышению эффективности его индивидуальной интеллектуальной деятельности.

ЧК фирмы включает в себя совокупный менталитет персонала, традиции самой фирмы, совокупные знания, которыми обладает организация в лице своих сотрудников, методологии, интеллектуальный капитал в форме патентов, программных продуктов, ноу-хау и т.д., архитектуры и взаимосвязи внутри фирмы, внешние связи фирмы, способствующие повышению величины и качества ее ЧК, инновационный потенциал, организационный потенциал фирмы.

затраты на воспитание и образование и новая экономики (как производительный фактор) подготовку +на науку + на здоровье 1.2.4.1. Развитие понятия «человеческий капитал»

На рис. 1.2.4.1 представлена схема трансформации понятия человеческого капитала из затратного фактора в производительный и социальный фактор развития экономики и общества.

Общие сведения Страны можно разделить по группам по следующим показателям и признакам.

1. По типу экономики (сырьевая, индустриальная, постиндустриальная, новая экономика).

2. По уровню развития страны.

3. По величине национального богатства на душу населения.

4. По ВВП на душу населения.

5. По инвестиционной привлекательности, совокупным инвестициям, инвестициям на душу населения.

6. По качеству жизни населения.

7. По величине и качеству человеческого капитала.

8. По индексу развития человеческого потенциала.

9. По индексу экономической свободы.

10. По коррумпированности.

11. По конкурентоспособности экономики.

Мы рассмотрим те градации стран, которые имеют непосредственное отношение к человеческому капиталу (градации по уровню развития, по ВВП на душу населения, по национальному богатству, по индексу развития человеческого потенциала, по образованию и здоровью населения, по индексу экономической свободы, по человеческому капиталу и др.).

По типу экономик различают страны:

с доиндустриальной экономикой (как правило, страны с сырьевой экономикой или ее основной долей);

с индустриальной экономикой;

с постиндустриальной экономикой;

страны со смешанными укладами экономик;

страны с новой экономикой или экономикой знаний (используются также термины: интеллектуальная экономика, информационная экономика и др.). В работе 25 для экономик технологически передовых стран введено понятие индустриальноинформационного общества. Г. Клейнер назвал следующую стадию когнитивно-инновационной26 (термин когнитивный означает конденсированную информацию, превратившуюся в знания). Существуют и другие определения будущих обществ.

По уровню общего развития страны мирового сообщества разделяют на следующие основные группы, которые дополнительно можно разделить на подгруппы.

1. Развитые страны - страны с высокотехнологичными и эффективными экономиками. К ним относятся в основном страны – члены Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Это США, Канада, европейские страны, за исключением бывших социалистических стран, Япония, Новая Зеландия, Австралия, а также Израиль, Сингапур, Гонконг (в составе Китая).

К развитым странам относят страны с постиндустриальным укладом экономики (развиты программное обеспечение, полупроводниковые технологии, оптико-волоконные линии связи, компьютерные науки и техника, системы связи, ядерная энергетика, энергосбережение, биотехнологии и др.). Эти страны стремительно продвигаются к новому укладу экономики – информационной экономике или новой экономике (глобализация экономик, интернет-бизнес и интернет-технологии, глобальные информационные технологии, глобальные психобиологические технологии, нетрадиционная энергетика, нанотехнологии, следующий уровень биотехнологий, молекулярная электроника и др.). Часть из этих технологий получили название в современной литературе high-tech (высокие технологии).

Развитые страны мира обладают основной долей мирового человеческого капитала. Причем, большую часть инвестиций развитые страны осуществляют именно в человеческий капитал. Это дает им решающее преимущество в технологическом и интеллектуальном развитии, а также опережающем росте качества жизни населения.

Человеческий капитал в развитых странах стал главным производительным фактором в создании новейших технологий, развитии производств, повышении их эффективности, опережающем развитии науки, культуры, здравоохранения, безопасности, социальной сферы. Из Докладов ООН о развитии человека следует, что удельный вес человеческого капитала в таких высоко развитых странах, как США, Финляндия, Германия, Япония, Швейцария и др., составляют до 80% их национального богатства.

Среди развитых стран мира бесспорное лидерство у США. Перемолотая либеральной американской демократией и экономикой разношерстная смесь людей разных национальностей породила весьма деятельную, уверенную в себе, работоспособную, продуктивную и творческую единую нацию, продолжающую, словно губка, впитывать в себя лучших профессионалов со всех концов света. Жесткое соперничество США и Японии в 80-х годах за технологическое, научное и экономическое лидерство в мире завершилось в конце прошлого века уверенной победой американцев. Японию в 90-х годах поразила длительная рецессия. И она на этом этапе пока отстала от США в развитии новой экономики. Но лишь будущее, в конечном итоге, определит победителя в мировом соперничестве западной и восточной цивилизаций.

В целом, технологическое и экономическое лидерство в мире сохраняет семерка стран: США, Япония, ФРГ, Великобритания, Франция, Канада и Италия. Эти страны ведут интенсивные фундаментальные исследования по всем основным направлениям науки. Ведущие страны мира создали близкие к оптимальным условия для быстрого и эффективного воплощения идей ученых в конкретные товары и продукты.

Именно фундаментальные исследования, повышенные инвестиции в человеческий капитал и порождаемые ими новые прорывные технологии обеспечивают ведущим странам мира их лидерство.

2. Развивающиеся страны – страны с индустриальным укладом экономики. В литературе развивающиеся страны, ставящие своей задачей приблизиться по уровню развития к ведущим странам мира, называют странами с догоняющими экономиками.

В их число входят «азиатские тигры» (Южная Корея, Тайвань, Таиланд, Малайзия, Китай и другие страны Восточной Азии), некоторые латиноамериканские страны (Бразилия, Чили, Мексика и др.), страны с переходныМаркарян К. Общая теория постиндустриального государства. – М.: УРСС, 20002. Одинцев С.В. Место и роль интеллектуального капитала предприятия в современном мире // Наука и промышленность России. - № 10 (66), 2002. – С. :87-94. Корчагин Ю.А. Экономика России и регионов при переходе к рынку. – Воронеж.: ВЭПИ, 2002.

Стратегический ответ России на вызовы нового века. / Под ред. Абалкина Л. – М.: Экзамен, 2004.

Клейнер Г. Список благодеяний. // ВЭ, 2004, № 5. _ С.: 149.

ми экономиками (Словения, Чехия, Венгрия, Россия, и др.). Последние совершают переход от командных экономик к рыночным экономикам.

3. Слаборазвитые страны - это наиболее бедные страны мира (в основном страны Центральной Африки, островные страны и др.).

В отдельную группу стран можно выделить нефтедобывающие исламские страны с традиционной экономикой и системой власти (монархией) и некоторые другие страны. Саудовская Аравия, Кувейт, Арабские Эмираты, Иран по ВВП на душу населения не уступают развивающимся странам, благодаря огромным и легко доступным запасам дешевой нефти. Но по общему развитию экономики и других сфер жизни эти страны значительно отстают от стран мира с догоняющими экономиками. Эти страны и не ставят перед собой задач догнать передовые страны по уровню общего развития.

4. Страны со смешанным укладом экономики – страны, в которых одновременно функционируют доиндустриальный и индустриальный уклады экономики (ряд африканских и азиатских стран).

Одним из основных показателей, по которому разделяются страны по группам, служит валовой внутренний продукт (ВВП) на душу населения.

ВВП на душу населения развитых стран превышает примерно 17000-20000 долларов. Для передовых стран мира ВВП на душу населения превышает 25000-30000 долл. на душу населения (Люксембург, Норвегия, США, ФРГ, Франция и др.). Причем, показатель ВВП на душу населения относителен и постоянно растет. Для развитых стран душевые ВВП, рассчитанные по паритету покупательной способности (ППС) и валютному биржевому курсу, близки между собой. И это есть следствие открытости их экономик и свободной конкуренции на рынках.

Мировые цены на товары и услуги близки к их внутренним ценам.

В группу развивающихся (индустриальных) стран, включая страны с переходными экономиками, входят страны с ВВП от нескольких тыс. долл. до 15000-17 000 долл. на душу населения.

В группу слаборазвитых стран - самых бедных стран мира - входят страны с ВВП на душу населения ниже 1000 долларов. Среди самых бедных стран мира - Эфиопия (ВВП на душу населения составляет около 150 долларов) и многие другие африканские страны.

Приведенная градация является условной и динамичной. В недавнем прошлом страны Греция, Испания, Португалия, Сингапур, Гонконг вошли в группу развитых стран мира. Южная Корея, Тайвань, Словения, Чехия, Венгрия и некоторые другие индустриальные страны близки к тому, чтобы пополнить ряды группы передовых стран мира.

Существуют два способа расчета ВВП: 1) по валютному курсу (ВВП рассчитывают в национальной валюте (например, в рублях), а затем переводят по биржевому курсу валюты страны в доллары); 2) по паритету покупательной способности (ППС). В последнем случае выбирают 2500-4000 потребительских и инвестиционных товаров и просчитывают стоимость этой корзины в долларах в США и, например, в рублях в России. Отношение стоимости корзины в рублях к ее стоимости в долларах определит валютный курс рубля по ППС.

Определение ВВП на душу населения по ППС признано на международном уровне наиболее объективным для сравнения уровней жизни стран из разных групп и используется мировыми финансовыми институтами и агентствами. В то же время для сравнения ВВП развитых стран мира между собой, как правило, по приведенным выше причинам используется расчет ВВП на душу населения по валютному курсу.

ВВП по ППС на душу населения для сравнения за 1996г. и 2003г. приведены в табл. 1.3.2.1 и 1.3.2.2.

Таблица 1.3.2.1. ВВП на душу населения стран за 1996 г.

Россия США Швейцария Япония Канада Австрия Германия Франция Швеция Великобритания Финляндия Израиль Испания Чехия Мексика Польша Эстония Источник: Госкомстат.

Табл. 1.3.2.2. ВВП на душу населения стран по ППС с наилучшим развитием человеческого капитала и России, 2003 г.

Источник: Источник: Коммерсант. 3 августа, 2004г. Ежегодный доклад ООН "Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП), 15 июля, 2004.

Для развивающихся стран и стран с переходными экономиками курс по ППС в 2-5 раз выше валютного биржевого курса. И чем ниже уровень жизни в стране, тем больше это отличие. Причем, курс по ППС в развивающихся странах всегда выше за счет более низких внутренних цен (за счет меньших издержек в производствах и более низкого качества товаров).

Табл. 1.3.2.3. 27 богатейших стран мира (2000 г.) ВВП на душу населения, в долл. по текущему обменному курсу Источник: ВЭ, № 1, 2004, С.: 11. * - Источник: Эксперт. Мир в 2000 году, 1999г.

По ППС душевой ВВП для России составлял в 1996 г. 6744 доллара27 (см. табл. 1.3.2.1). Причем, отношение валютного курса по ППС к биржевому курсу (2900 долл.) составило в 1996 г. 2,3. В 1999 г. после дефолта душевой ВВП по ППС примерно сохранился, а по биржевому курсу резко упал.

В 2000-2004 гг. в России продолжился процесс сближения внутренних и внешних цен за счет высокой инфляции и одновременного снижения темпов падения курса рубля относительно доллара США (укрепления рубля относительно доллара). Соответственно имел место процесс сближения курса рубля по ППС и биржевого курса.

В итоге - ВВП на душу населения по биржевому курсу в 2002 г. несколько вырос относительно 1999г. и достиг 2300 долл. Для сравнения, ВВП на душу населения в некоторых развитых странах в 2002 г., включая США, превышал 30000 дол. Значение душевого ВВП по ППС для России, по разным оценкам, лежал в 2002г. в пределах 5000 -9000 дол. По данным28, ВВП на душу населения по ППС составил 6747 долл. А по данным экспертов ООН - 8230 долл., что близко также к оценкам ЦРУ США, которое, впрочем, из своих ведомственных интересов всегда завышало потенциал России.

Важнейшим фактором потенциальной стабильности валютного курса и стабильности финансовой системы страны являются золотовалютные резервы. Золотовалютные резервы страны служат своеобразной амортизационной подушкой, которая поддерживает курс национальной валюты и стабильность экономики в целом в период временной неустойчивости. Традиционное требование к величине золотовалютных резервов: их величина должГоскомстат России. Российский статистический ежегодник. – М. – 1998.

Эксперт. - №46, 2003. – С.:93.

на превышать стоимость трех месячных импортов. В России золотовалютные резервы после дефолта выросли благодаря благоприятной мировой ценовой конъюнктуре на сырье с 12 млрд. долл. в 1998 г. до 130 млрд. долл.

в марте 2005г. Россия по этому важному показателю вошла в десятку крупнейших держателей валютных резервов (табл.1.3.2.4). Для сравнения приведены золотовалютные резервы стран в 2000г. (табл. 1.3.2.5).

Таблица 1.3.2.4. Золотовалютные резервы стран мира в 2003г.

Источник: Эксперт. - №15, 2004.-С.:70.

Табл.1.3.2.5. Валютные резервы некоторых стран в 2000 г.

Источник: Эксперт. – 2000. - №48.

Разрыв между развитыми и бедными странами в доходах на душу населения нарастает. Связано это, в первую очередь, с уровнем и качеством человеческого капитала слаборазвитых стран. Высокие технологии в них трудно реализовать. Кроме того, основные мировые инвестиции осуществляются в развитые страны и страны с догоняющими экономиками (Китай, Южную Корею, Бразилию, Мексику и др.). Развитые страны вкладывают деньги друг в друга и в индустриальные страны с высоким уровнем человеческого капитала и привлекательным инвестиционным климатом. Что, впрочем, естественно, поскольку это надежно и выгодно.

В то же время некоторые индустриальные страны сумели приблизиться к развитым странам мира или даже вошли в их число (Сингапур, Тайвань) за счет высокого уровня и качества человеческого капитала и огромных инвестиций в экономику (до 40% ВВП) и, соответственно, высоких темпов прироста ВВП. Они сумели создать в относительно короткие сроки конкурентные экономики (см. табл. 1.3.2.6). Однако в новейших технологиях эти страны остаются зависимыми от передовых стран мира с развитыми фундаментальными науками: США, Японии, Германии, Великобритании, Франции. Ведущие страны мира в условиях международной конкуренции ограничивают доступ других стран к своим ноу-хау и наращивают научное и технологическое преимущества, используя свое подавляющее первенство в накопленном и привлекаемом из других стран человеческом капитале.

Понимая свою зависимость, эти страны ускоренно развивают венчурный бизнес и научные исследования.

Табл. 1.3.2.6. Рейтинг мировой конкуренции, 2004 год Источник: World Economic Forum, Эксперт // № 44, 2004, С.: 97.

Для развитых стран мира, особенно США и других крупных стран характерно существование сильных синергетических эффектов. Концентрация крупных ученых в фундаментальной науке, наличие разных научных школ, конкуренция между ними и сотрудничество усиливают их совокупный интеллект и отдачу. В инновационном бизнесе и технологическом венчурном бизнесе, чем выше концентрация высококвалифицированных специалистов, тем выше отдача каждого из них. Не менее значительны синергетические эффекты в области прикладных научных исследований.

Роль и масштабы интеллектуальной собственности в мире быстро растут. Так емкость мирового рынка лицензий оценивается не менее чем в 150 млрд. долл. в год, а темпы роста этого рынка в 3-4 раза превышают темпы роста традиционных рынков товаров и услуг.

Синергетические эффекты привели к концентрации лицензионных операций в технологически передовых странах: США, Японии и странах Западной Европы (98% всех продаж и свыше 90% всех закупок), а также к повышению роли транснациональных корпораций в этой области, под влиянием которых активизируется внутрифирменный оборот лицензий. Доля последнего оценивается в 60% от общего числа мировых лицензионных операций29.

В целом, процессы глобализации экономики, мощные синергетические эффекты во всех сферах интеллектуальной деятельности закрепляют лидирующее положение в мировой экономике, геополитике, технологическом и интеллектуальном развитии крупнейших развитых стран мира.

Введем основные понятия, используемые при оценках интегральных показателей развития человеческого потенциала.

Концепции и методологии анализа человеческого потенциала разрабатываются с 1990 г. в рамках «Программы развития» ООН (ПРООН). В первом докладе ПРООН была сформулирована основная идея ПРООН:

«Главная цель и смысл экономического и общественного прогресса состоят не в ускорении развития рыночной экономики, а в обеспечении каждому человеку возможностей реализовать свой потенциал и вести здоровую, полноценную, творческую, активную жизнь. Каждый человек представляет собой личность, которая рассматривается как главный приоритет общественного развития и как активный участник социально-экономической политики»30.

Для определения уровня развития государств и сравнения их человеческих потенциалов был предложен формализованный индекс ИРЧП. В результате исследований и сопоставления различных методических подходов была разработана базовая методика31, основанная на следующих посылах.

1. Для достижения достойного уровня развития человеческого потенциала не требуется неограниченного дохода, а необходимо рациональное использование имеющегося дохода на повышение уровня и качества жизни населения и роста его человеческого капитала.

2. Замещающий показатель дохода, характеризующий уровень жизни, может быть использован как в расчетах ИРЧП, так и в анализе развития человеческого потенциала во всех его аспектах, которые нельзя выразить такими показателями, как долголетие при здоровом образе жизни и знания, полученные в процессе развития.

3. Минимальное и максимальное значения реального ВВП на душу населения (по ППС в долларах США) должны определяться независимыми экспертами по результатам анализа этого показателя в группе устойчиво развивающихся стран с рыночной экономикой (с периодичностью, согласованной с экспертами ПРООН) 32.

А. Докторович пишет: «Под устойчивым развитием человеческого потенциала понимается процесс непрерывного сбалансированного расширения человеческих возможностей, адаптирующихся к изменениям внешнего мира в условиях свободы выбора. В принципе, экономические и социальные предпосылки реализации потенциала человека могут быть весьма разнообразными и меняться на протяжении его жизни. Но основополагающими константами признаются три главные возможности, связанные с долголетием и здоровьем, образовательным и профессиональным ростом, а также с поддержанием достойного уровня благосостояния».

Приведем основные устоявшиеся в настоящее время определения.

Под человеческим потенциалом страны понимается интегральный показатель развития страны и качества жизни ее населения, представляющий совокупность взвешенных уровней достигнутого образования, здоровья и ВВП на душу населения.

«Уровень жизни - это обеспеченность населения необходимыми материальными благами и услугами, достигнутый уровень их потребления и степень удовлетворения разумных (рациональных) потребностей»33. В основе уровня жизни лежит ВВП на душу населения и эффективное использование его для роста благосостояния населения.

Одинцев С.В. Место и роль интеллектуального капитала предприятия в современном мире // Наука и промышленность России. - № 10 (66), 2002. – С.:87-94.

Доклад о развитии человека за 1990 год. – Нью-Йорк, Оксфорд: Оксфорд юниверсити пресс, 1990.

Доклад о развитии человека за 1999 год (по заказу ПРООН). — Нью-Йорк, 1999. — С. 159 -160.

Докторович. А. Смысл и методика расчета индекса развития человеческого потенциала. Российский экономический журнал. М.-— 2000. — № 9. С.: 89-91.

Айвазян С.А. Интегральные показатели качества жизни населения: их построение и использование в социально-экономическом управлении и межрегиональных сопоставлениях. М.: ЦЭМИ РАН, 2000. – 118 с.; Госкомстат России. Методологические положения по статистике.

Вып. 1. – М., 1996.

«Стоимость жизни» – это денежная оценка фактически потребляемых благ и услуг в течение определенного периода в среднем домохозяйстве и соответствующих достигнутому уровню потребностей.

Под «качеством жизни» «в широком толковании понимается удовлетворенность населения своей жизнью с точки зрения различных потребностей и интересов. Это понятие охватывает: характеристики и индикаторы уровня жизни как экономической категории, условия труда и отдыха, жилищные условия, социальную обеспеченность и гарантии, охрану правопорядка и соблюдение прав личности, природно-климатические условия, показатели сохранения окружающей среды, наличие свободного времени и возможности хорошо его использовать, наконец, субъективные ощущения покоя, комфортности и стабильности»34.

Мы под качеством жизни будем понимать также конкурентоспособность составляющих уровня жизни населения по мировым стандартам.

Повышение уровня и качества жизни обеспечиваются экономическим ростом и развитием страны.

В качестве интегрального показателя качества жизни используется, как отмечалось выше, индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Оценка качества жизни с использованием индекса развития человеческого потенциала строится на трех базовых показателях: продолжительность жизни населения (долголетие), его образование и ВВП на душу населения (уровень жизни) 35.

В качестве показателя «долголетие» используется ожидаемая средняя продолжительность младенцев, рассчитанная на базе средней смертности населения страны в данном году. Очевидно, что в условиях повышения качества жизни (в т.ч. здравоохранения) реальному новорожденному, родившемуся в данном году, в среднем удастся прожить дольше, чем гипотетическому.

Уровень образования оценивают двумя показателями: уровнем грамотности взрослого населения и совокупной долей учащихся. Последний показатель рассчитывается как отношение общего числа учащихся на всех ступенях обучения к общей численности детей и молодежи соответствующих возрастов (в возрасте от 6 до лет). Включается начальное, среднее, среднее специальное, высшее, послевузовское обучение для всех указанных возрастов.

Максимально возможное значение ИРЧП равно 1, минимальное равно 0. ИРЧП = 1 соответствует стране, в которой средняя ожидаемая продолжительность жизни младенцев равна 85 годам, ВВП на душу населения по паритету покупательной способности равен 40000 долларов США. В этой стране 100% взрослого населения являются грамотными, а все, кто достиг соответствующего возраста, посещают начальную, среднюю школу или учатся в высшем или среднем специальном учебном заведении.

ИРЧП, равный 0, соответствует стране, в которой средняя ожидаемая продолжительность жизни младенцев равна 25 годам, ВВП на душу населения по паритету покупательной способности равен 100 долларам США. В этой стране 100% взрослого населения неграмотны и никто не учится.

Как указывалось выше, ИРЧП вычисляется на основе трех показателей36:

1) средней продолжительности предстоящей жизни младенца;

2) достигнутого уровня образования, измеряемого как комбинация индекса грамотности взрослого населения и индекса совокупной доли учащихся в начальных, средних и высших учебных заведениях относительно населения соответствующего возраста;

3) уровня жизни, измеряемого на основе реального ВВП на душу населения (в долл. США по ППС)37.

Каждый показатель индексируется в пределах от 0 до 1. Индексы определяют отклонения показателей страны от минимальных и максимальных значений соответствующих показателей. Для любого показателя Xi, входящего в состав ИРЧП, индексы могут быть рассчитаны по формуле:

где Xi, Xi min, Xi max – фактическое, минимальное и максимальное значения показателя, соответственно.

Для показателей Xi установлены следующие минимальные и максимальные значения:

средняя продолжительность предстоящей жизни при рождении: 25 и 85 лет;

грамотность взрослого населения: 0 и 100%;

совокупная доля учащихся: 0 и 100%;

реальный ВВП на душу населения: 100 и 40000 долл. США по ППС.

Индекс продолжительности жизни равен:

где e0 – фактическая средняя продолжительность предстоящей жизни при рождении.

Индекс уровня жизни (индекс ВВП) определяется по формуле:

Госкомстат России. Методологические положения по статистике. Вып. 1. – М., 1996. – С. 110 – 125.

Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. Учебное пособие под общей редакцией проф. В.П. Колесова (экономический факультет МГУ); Т. Маккинли (ПРООН, Нью-Йорк). М.: Права человека, 2000.– 464 с.

Докторович. А. Смысл и методика расчета индекса развития человеческого потенциала. Российский экономический журнал. М.-— 2000. — № 9. С.: 89-91; Уткин В., Захаров Ю., Поляков А., Смирнов М. Индекс развития человеческого потенциала как интегральный показатель качества жизни населения Санкт-Петербурга. Информационно-анал. центр Администрации СПбE-mail: [email protected] Доклады о развитии человека за 1990-2004 гг. Нью-Йорк, Оксфорд: Оксфорд юниверсити пресс т. е. в формулу (1.3.4.1) подставляются не сами значения, а их логарифмы, здесь X ВВП – величина реального ВВП на душу населения в долл. США по ППС.

Индекс достигнутого уровня образования равен:

где I грам – индекс грамотности взрослого населения; I уч – индекс совокупной доли учащихся; 2/3, 1/3 – весовые коэффициенты.

Индексы грамотности взрослого населения и совокупной доли учащихся определяются по формулам:

где X грам – фактическая грамотность взрослого населения; X уч – фактическая совокупная доля учащихся.

нутого уровня образования I обр и индекса ВВП I ВВП :

В табл.1.3.4.1-1.3.4.4 приведены ИРПЧ некоторых стран, включая Россию, за несколько последних лет.

Табл. 1.3.4.1. Индекс развития чел. потенциала некоторых стран, доклад 2002 г.

Источник: Власова О. Человеческий потенциал // Эксперт. - № 46, 2003. – С.: 93.

Табл.1.3.4.2. Страны с наилучшим развитием человеческого потенциала, доклад 2004г.

рейтинге гаемая про- мотности сре- подростков душу насе- должительно- разования ВВП *Для вычисления ИРЧП показатель был условно принят за 99,0. **Для вычисления ИРЧП данный показатель условно принят за 100.

Источник: Коммерсант. 3 августа, 2004г. Из ежегодного доклада ООН "Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП), 15 июля, 2004.

России в 2004 году (табл. 1.3.4.2, 1.3.4.4) не хватило 0,005 балла, чтобы войти в число стран с высоким развитием человеческого потенциала (туда включены страны с ИРПЧ не менее 0.8). В то же время Россия заняла 2е место в списке стран со средним уровнем развития (1-е - у Болгарии, у которой на 0,001 балла больше, чем у России). Снижает рейтинг России, главным образом, низкая средняя продолжительность жизни (66.7 лет).

Выше России из бывших соц. стран расположились Латвия (50-е место), Хорватия (48-е), Словакия (42-е), Литва (41-е), Венгрия (38-е), Польша (37-е), Эстония (36-е), Чехия (32-е) и Словения (27-е). Белоруссия заняла 62-е место. Далее следуют: Украина (70-е), Казахстан (78-е), Армения (82-е), Туркмения (86-е). Азербайджан (91-е), Грузия (97-е), Узбекистан (107-е), Киргизия (110-е), Молдавия (113-е), Таджикистан (116-е). Таджикистан является единственной страной в средней категории, где ВВП на душу населения ниже 1000 долл. в год.

Источники: Плюскин Ю.М. Понятие человеческого потенциала в концепции устойчивого развития. В сб. Человек, труд, занятость. – Новосибирск, 1998. – Вып 2. – С.: 86-89.

В 1990 годах Россия покинула в связи с системным кризисом по показателю ИРЧП группу развитых стран и заняла место в группе государств со средним уровнем развития (значение ИРЧП = 0,800 является нижней границей уровня развитых стран).

Как видно из табл. 1.3.4.3, в 1990 г. республики СССР обладали различным уровнем значения ИРЧП. Самый высокий был у Литвы (0,819), самый низкий, равный 0,726, у Узбекистана (данные 1990г. по Азербайджану, Грузии, Кыргызстану и Туркменистану отсутствуют). Под влиянием системного кризиса в переходной период ИРЧП у России и некоторых других стран из бывшего СССР временно снизился. В дальнейшем рейтинг России постоянно поднимался и приблизился к группе развитых стран мира. Россия по уровню ИРЧП поднялась с 72-го места в 1995 году на 60-е в 2002 году и на 57-е в 2004 году.

Оценки ИРЧП для России, по статистическим данным 1990 года, вряд ли, носят достоверный характер. Известно, что статистические данные по ВВП, единственному показателю, который мог резко измениться в начале 1990 годов, носят недостоверный характер. ВВП в то время (1990 г.) в затратной экономике и определялся по затратам. В то же время средства в командной и милитаризированной экономике инвестировались, отнюдь, не в повышение уровня и качества жизни населения, а на другие цели и задачи.

В целом, значение ИРЧП для объективной оценки уровня и качества человеческого капитала, основного производительного и социального фактора в современной экономике, носит относительный характер. Для расчетов ИРЧП используется слишком малое количество показателей. Кроме того, используемый показатель грамотности населения носит формальный характер и не достаточно объективен для оценки уровня и качества знаний экономически активного населения. Например, инвестиции в образование в бывших социалистических странах в гуманитарные и экономические дисциплины и науки были затратами в псевдообразование и в псевдонауку, за малым исключением. Это подтверждает рейтинг Кубы за последние годы. Она опережает страны СНГ, хотя ее экономика на гране краха, а ВВП на душу населения значительно ниже. Два показателя – практически всеобщая грамотность населения (качество образования ИРПЧ не учитывает) и сравнительно высокая продолжительность жизни населения (основная причина – превосходные климатические условия) - делают рейтинг Кубы достаточно высоким, и она неизменно входит в группу стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала.

Из постсоциалистических стран в группу стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала вошли Словения (ВВП на душу населения по ППС - около 16000 долл. – самый высокий показатель среди бывших соцстран), Чешская республика, Словакия, Венгрия, Польша и Эстония. Эта группа стран приближается по качеству жизни населения к развитым странам мира.

Положительными примерами для стран с догоняющими экономиками могут служить Сингапур, Финляндия и Ирландия.

Сингапур, который в настоящее время входит по ВВП на душу населения в число развитых стран мира и стоит на 24-м месте по ИРЧП, был одной из беднейших стран Азии. Сингапур сделал экономический рывок на базе огромных инвестиций в человеческий капитал, в том числе в образовательную сферу и знания. Несколько позже уже в 70-х-начале 80-х достижение Сингапура повторила Ирландия (19-е место среди 174 стран). И опять - залогом успеха стали успешные перемены в системе образования на базе инвестиций. Еще более мощный рывок совершила некогда бедная Финляндия (12-е место по ИРПЧ).

В ряде работ понятие человеческого потенциала считается более широким, чем понятия человеческого ресурса, человеческого фактора и человеческого капитала38. По этому поводу заметим, что понятие человеческого потенциала получило очень широкое распространение, главным образом, в силу простоты и доступности расчета ИРЧП и составляющих его индексов. Однако в разделе 3 мы покажем, что экономическая категория «человеческий капитал» в расширительном понимании поглощает понятие человеческого потенциала и является значительно более широким. В то же время расширительное понимание человеческого потенциала (увеличение числа функций и составляющих, разработка методики оценки стоимости накопленного человеческого потенциала, а не рейтинга и т.д.) может сделать его фактически синонимом человеческого капитала как производительного фактора.

Ежегодно рейтинг качества жизни в различных странах мира публикует британский журнал The Economist.

Рейтинг "качества жизни" в отдельно взятой стране впервые был составлен журналом Economist 17 лет назад.

Этот индекс публикуется в издании журнала The World in 2005 ("Мир в будущем году"). Его готовит компания Economist Intelligence Unit (EIU) — исследовательское подразделение компании The Economist Group, издающей журнал. При подготовке рейтинга использовались данные по ВВП на душу населения и результаты опросов населения (все эти данные были переведены в цифровые коэффициенты). На основе опросов анализировались следующие факторы: здоровье (продолжительность жизни); политическая стабильность и личная безопасность; семейная жизнь (с учетом уровня разводов); наличие общественной жизни, под которой подразумевается посещение учреждений культа и членство в профсоюзных организациях; климат; уровень безработицы в стране; наличие политических свобод и равенство полов, которое определяется сравнительным анализом уровня зарплат мужчин и женщин.

Рейтинг, опубликованный в конце 2004 г., представлен в табл. 1.3.5.1 (всего 111 стран).

Табл. 1.3.5.1. Топ-10 стран с самым высоким качеством жизни Страна Коэффициент качества Место в мире (по качеству ВВП надушу населе- Место в мире (по ВВП на душу...

Источник: Коммерсант. 19 ноября 2004.

Первая десятка списка, за исключением Австралии, состоит из стран Европы. США — на 13-м месте (по уровню доходов на душу населения – 2-е место после Люксембурга), Китай - 60-е, Украина - на 99-м месте, а Россия находится на 105-м месте. Последнее – 111-е место занимает Зимбабве. Хуже по этому рейтингу, чем в России, жизнь только в Нигерии, Ботсване, на Гаити и в Зимбабве, а также в двух бывших советских республиках — Узбекистане и Таджикистане.

2. НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО, ЕГО СТРУКТУРА

РОЛЬ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО

КАПИТАЛА

Плюскин Ю.М. Понятие человеческого потенциала в концепции устойчивого развития: критика методологии расчета. В сб. Человек, труд, занятость. – Новосибирск, 1998. – Вып 2. – С.: 86-89. Генисаретский О.И., Носов Н.А., Юдин Б.Г. Концепция человеческого потенциала: исходные соображения // Человек, 1996. - № 4. С.:5-21.

Национальное богатство - это совокупность накопленных физического и человеческого капиталов, а также природного капитала страны в стоимостной оценке39.

Человеческий капитал – это интенсивный производительный и социальный фактор, на который не распространяется закон убывающей отдачи и который способен накапливаться за счет инвестиций в интеллектуальную собственность, информационную оснащенность труда и жизнедеятельности, воспитание, обучение, знания, инновационный и институциональный потенциалы, экономическую свободу, предпринимательскую способность и предпринимательский климат, науку, культуру и искусство, безопасность и здоровье населения40.

Человеческий капитал формируется за счет инвестиций в повышение уровня и качества жизни населения, в том числе в воспитание, образование, здоровье, знания, предпринимательскую способность, информационное обеспечение, безопасность и экономическую свободу населения, а также в науку, культуру и искусство (рис.2.1.1, 2.1.2).

ЧК базируется на менталитете населения. Менталитет и культура населения – это накопление ЧК нации, страны в течение веков и тысячелетий.

В соответствии с современными экономическими теориями развития и роста необходимыми экономическими ресурсами и факторами роста экономики являются физический капитал, человеческий капитал, классический труд, «земля», инновационный потенциал страны (НТП), институциональный потенциал страны, а также другие факторы роста, зависящие от эффективности государства как такового41.

Общее у физического и человеческого капиталов состоит в том, что они оба накапливаются в инвестиционном процессе и обеспечивают получение дохода. Отличие состоит в огромной социальной и общественной роли человеческого капитала. Человеческий капитал определяет способность страны к созданию и развитию постиндустриальной и новой экономик. Он определяет во многом уровень культуры населения страны, уровень развития гражданского общества (демократии), уровень здоровья и жизнедеятельности населения, уровень предпринимательской способности, как многофункционального интеллектуального ресурса нации. Уровень развития социальной сферы, уровень интеллекта и профессионализма элиты и, наконец, положение страны в мировом сообществе.

Границы человеческого капитала и физического капитала размыты, неопределенны. Часть человеческого капитала в зонах пересечения принадлежит физическому капиталу и наоборот. Т.е. существует некая неопределенность в разделении инвестиций в составляющих капиталов. Например, составляющая безопасности страны входит частично и в ЧК и в ФК. Инвестиции в повышение эффективности, образования, знаний, информационной обеспеченности, в НИОКР МВД и другие силовые структуры – это инвестиции в ЧК. Инвестиции в вооружение - вложения в ФК.

Особенно тесно связаны и переплетены между собой информационные составляющие ЧК и ФК. Искусственный интеллект способен заменить человека на многих участках производств, в НИОКР, в процессах организации работы корпорации. И это есть накопление ЧК, продолжение организационного и научного «мозга» топменеджеров и управленцев. С другой стороны, инвестиции в компьютерную технику – вложения и в ФК. Подобные смежные области ФК и ЧК можно выделить во многих составляющих капиталов.

Человеческий капитал как запас знаний, умений, навыков, опыта способен не только накапливаться в процессе инвестирования, но и материально и морально изнашиваться (снова аналогия с физическим капиталом).

Доходность от инвестиций в человеческий капитал возрастает со временем. На него не распространяется закон убывающей отдачи при верно выбранной стратегии развития человеческого капитала.

В сущности, человеческий капитала равен накопленной интеллектуальной собственности плюс социальная среда обитания плюс среда интеллектуального труда людей плюс знания, здоровье, профессионализм и экономическая свобода людей.

Взаимосвязь развития человеческого капитала, государства, экономики и общего развития страны представлена на рис. 2.1.1. Взаимосвязь развития человеческого капитала и экономики и уровня развития страны в блоке «Обучение – знания – эффективность труда - национальное богатство» представлена на рис. 2.1.2.

Новые и новейшие технологии мертвы без профессионалов, способных ими управлять и совершенствовать.

Институты государства и экономики не эффективны без квалифицированных специалистов. Система образования, инновационные и венчурные системы страны могут эффективно функционировать только при наличии профессионалов высокого уровня. Знания могут передавать и использовать только профессионалы высокого класса, которые сами обладают конкурентоспособными современными знаниями. Конкурентные преимущества страны формируют специалисты и таланты экстра-класса. Именно высокопрофессиональные специалисты являются решающим звеном в новой экономике, в процессах глобализации мировой экономики, определяют преимущества передовых стран мира. Недаром США и другие развитые страны охотно привлекают таланты со всего мира, не жалея на это средств.

Исторический мировой опыт показывает, что именно страны, обладающие высоким уровнем человеческого капитала, достигли самых впечатляющих успехов в экономике и имели самые высокие темпы роста ВВП. Человеческий фактор, человеческие ресурсы, человеческий капитал, а проще, менталитет, знания, предприимчивость, Нестеров Л., Аширова Г. Национальное богатство и человеческий капитал. // ВЭ, 2003, № 2.

Корчагин Ю.А. Человеческий капитал и процессы развития на макро и микроуровнях. – Воронеж: ЦИРЭ, 2004, 140 с.; Корчагин Ю.А. Человеческий капитал и развитие регионов. – Воронеж: ВГУ, в сб. «Региональная экономика и территориальное управление», 2004.

Корчагин Ю.А., Шамардин Д.Г. Человеческий капитал и рост экономики // «Промышленность Роcсии». – 2000. - №4. – С.:17-22; Корчагин Ю.А. Инвестиции, человеческий капитал и рост ВВП // «Содействие» (Воронеж). – 2000. - №3-4. – С.:18-22.

духовное и физическое здоровье населения и определяют способность той или иной страны в условиях мировой конкуренции создавать и развивать новую экономику. Экономику знаний и информации. И если человеческий капитал не дотягивает до уровня и качества конкурентов, то в силу объективных причин приходится оставаться сырьевым придатком других стран мира. Ситуация такова, что, в принципе, самые новейшие технологии и оборудование можно купить. Но невозможно «купить» культуру и качество труда, эффективную фундаментальную и прикладную науки, венчурный бизнес, предпринимательские способности, этику и традиции, законопослушность граждан, их оптимизм и здоровье. Невозможно «купить» на стороне и нормальную государственность, и развитое и ответственное гражданское общество.

Рис. 2.1.1. Взаимосвязь развития человеческого капитала, государства, Составляющие человеческого капи- Сферы экономики и жизнедеятала и инвестиции в него тельности страны и ее граждан Рис. 2.1.2. Взаимосвязь развития человеческого капитала и экономики и уровня развития страны в блоке «Обучение – знания – эффективность Методы оценки стоимости ЧК формируются в настоящее время. Часть из них рассмотрена в разделе 1. Существуют различные методические подходы к расчетам стоимости ЧК. В работах42 приведен обзор работ по национальному богатству и методам оценки человеческого капитала.

Дж. Кендрик (американский экономист) предложил затратный метод расчета стоимости ЧК - на основе статистических данных рассчитывать накопление инвестиций в человека. Эта методика оказалась удобной для США, где имеются обширные и достоверные статистические данные 43. Дж. Кендрик включил в инвестиции в ЧК затраты семьи и общества на воспитание детей до достижения ими трудоспособного возраста и получения определенной специальности, на переподготовку, повышение квалификации, здравоохранение, на миграцию рабочей силы и др. В накопления он также включил вложения в жилищное хозяйство, бытовые товары длительного пользования, запасы товаров в семьях, затраты на научные исследования и разработки. В результате расчетов он получил, что человеческий капитал в 1970-х годах составлял более половины в накопленном национальном богатстве США (без учета государственных инвестиций).

Метод Кедрика позволил оценить накопления человеческого капитала по его полной "восстановительной стоимости". Но не давал возможности расчета "чистой стоимости" человеческого капитала (за минусом его «износа»). Этот метод не содержал методики выделения из общей суммы затрат части затрат, используемой на воспроизводство человеческого капитала, на реальное его накопление.

В работе Дж. Минсера44 выполнена оценка вклада образования и длительности трудовой деятельности в человеческий капитал. На базе статистики США 1980-х годов Минсер получил зависимости эффективности ЧК Экономическая теория. Трансформирующаяся экономика. // Под ред. И.П. Николаевой. – М.: ЮНИТИ, 2004; Нестеров Л., Аширова Г. Национальное богатство и человеческий капитал // ВЭ, 2003, №2.

Кендрик Дж. Совокупный капитал США и его функционирование. М.: Прогресс, 1976; Кендрик Дж. Экономический рост и формирование капитала. - Вопросы экономики, 1976, № 11.

Mincer J. The Production of Human Capital and The Lifccyclc of Earnings: Variations on a Theme. - Working Paper of the NBER, No 4838 (Aug.

1994).

от числа лет общего образования, профессиональной подготовки и возраста работника. В работе получен достаточно очевидный результат: работники с высшим образованием и высшей квалификацией имеют более высокие доходы и более высокий уровень накопления ЧК.

К.Б. Маллиган и Х.С. Мартин45 предложили методику оценки запаса совокупного человеческого капитала с помощью системы индексов. Они также сделали вывод, что уровень доходов работника прямо зависит от объема накопленной им стоимости человеческого капитала. Оценки базировались на средних сроках обучения и профессиональной подготовки работников в США по данным переписей. В работе сделан тот же очевидный, исходя из здравого смысла, вывод: производительность труда работников прямо зависит от качества и продолжительности труда.

Вклад науки (НИОКР) в человеческий капитал исследовал Национальный научный фонд США совместно с экспертами ОЭСР. Фонд разработал систему показателей научно-технического прогресса, в том числе затрат на НИОКР (разработанное фондом "Руководство Фраскат" стало международным стандартом для сравнительного анализа результатов научных исследований). В руководстве изложена методология оценки текущих расходов на НИОКР и их накопления как нематериального капитала и фактора экономического роста46.

Методология ФРАСКАТ основана на детальной информации в США о затратах на науку, начиная с 1920 г.

В методике учитывался временной лаг между периодом осуществления НИОКР и периодом их воплощения в накопленном человеческом капитале как приросте запаса знаний и опыта. Средний срок службы этого вида капитала был принят равным 18 лет. Результаты расчетов оказались близки к результатам других исследователей.

Алгоритм расчетов был следующим. 1. Суммарные текущие расходы на науку (на фундаментальные исследования, прикладные исследования, ОКР). 2. Накопление за период. 3. Изменения в запасах. 4. Потребление за текущий период. 5. Валовое накопление. 6. Чистое накопление.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |


Похожие работы:

«Академия наук Грузии Институт истории и этнологии им. Ив. Джавахишвили Роланд Топчишвили Об осетинской мифологеме истории Отзыв на книгу Осетия и осетины Тбилиси Эна да культура 2005 Roland A. Topchishvili On Ossetian Mythologem of history: Answer on the book “Ossetia and Ossetians” Редакторы: доктор исторических наук Антон Лежава доктор исторических наук Кетеван Хуцишвили Рецензенты: доктор исторических наук † Джондо Гвасалиа кандидат исторических наук Гулдам Чиковани Роланд Топчишвили _...»

«В.А. КАЧЕСОВ ИНТЕНСИВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПОСТРАДАВШИХ С СОЧЕТАННОЙ ТРАВМОЙ МОСКВА 2007 Оборот титула. Выходные сведения. УДК ББК Качесов В.А. К 111 Интенсивная реабилитация пострадавших с сочетанной травмой: монография / В.А. Качесов.— М.: название издательства, 2007.— 111 с. ISBN Книга знакомит практических врачей реаниматологов, травматологов, нейрохирургов и реабилитологов с опытом работы автора в вопросах оказания интенсивной реабилитационной помощи пострадавшим с тяжелыми травмами в отделении...»

«информация • наука -образование Данное издание осуществлено в рамках программы Межрегиональные исследования в общественных науках, реализуемой совместно Министерством образования и науки РФ, ИНОЦЕНТРом (Информация. Наука. Образование) и Институтом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона, при поддержке Корпорации Карнеги в Нью-Йорке (США), Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (США). Точка зрения, отраженная в данном издании, может не совпадать с точкой зрения доноров и организаторов Программы....»

«1 Ю. А. Корчагин ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РОССИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ И ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА ВОРОНЕЖ- 2012 2 УДК 330 (075.8) ББК 65.01я73 К72 Рецензенты: д.э.н., профессор И.П. Богомолова д.э.н., профессор В.Н. Логунов К 72 Корчагин Ю.А. Человеческий капитал и инновационная экономика России. Монография. / Ю.А. Корчагин. – Воронеж: ЦИРЭ, 2012.– с. 244 В монографии рассматриваются теоретические и практические проблемы современного состояния, роста и развития национального человеческого капитала...»

«И Н С Т И Т У Т П С И ХОА Н А Л И З А Психологические и психоаналитические исследования 2010–2011 Москва Институт Психоанализа 2011 УДК 159.9 ББК 88 П86 Печатается по решению Ученого совета Института Психоанализа Ответственный редактор доктор психологических наук Нагибина Н.Л. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. П86 2010–2011 / Под ред. Н.Л.Нагибиной. 2011. — М.: Институт Психоанализа, Издатель Воробьев А.В., 2011. — 268 с. ISBN 978–5–904677–04–6 ISBN 978–5–93883–179–7 В сборнике...»

«Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского Институт управления, бизнеса и технологий Среднерусский научный центр Санкт-Петербургского отделения Международной академии наук высшей школы Крутиков В. К., Ерохина Е. В., Зайцев Ю. В. Инновационная активность региона и иностранный капитал Калуга 2012 УДК 330.322:332.1 ББК 65.04 + 65.26-56 К84 Рецензенты: Санду И. С., доктор экономических наук, профессор Захаров И. В., доктор экономических наук, профессор Крутиков В. К.,...»

«V MH MO Межрегиональные исследования в общественных науках Министерство образования и науки Российской Федерации ИНОЦЕНТР (Информация. Наука. Образование) Институт имени Кеннана Центра Вудро Вильсона (США) Корпорация Карнеги в Нью-Йорке ( С Ш А ) Ф о н д Д ж о н а Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (США) ИНОЦЕНТР информация наука • образование Данное издание осуществлено в рамках программы Межрегиональные исследования в общественных науках, реализуемой совместно Министерством образования и науки РФ,...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Российский государственный профессиональнопедагогический университет Уральское отделение российской академии образования С. В. Гурьев ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА Екатеринбург 2008 УДК 373.037:004(075) ББК Ч411.055я7–1 Г 95 Гурьев С. В. Информационные компьютерные технологии в физическом воспитании дошкольников: методология, теория, практика [Текст]: монограф./ С. В....»

«Н асел ени е К ы ргы зстана в начал е XXI века Под редакцией М. Б. Денисенко UNFPA Фонд ООН в области народонаселения в Кыргызской Республике Население Кыргызстана в начале XXI века Под редакцией М.Б. Денисенко Бишкек 2011 УДК 314 ББК 60.7 Н 31 Население Кыргызстана в начале XXI века Н 31. Под редакцией М.Б. Денисенко. - Б.: 2011. -.с. ISBN 978-9967-26-443-4 Предлагаемая вниманию читателей коллективная монография основана на результатах исследований, выполненных в рамках проекта Население...»

«Д.В. БАСТРЫКИН, А.И. ЕВСЕЙЧЕВ, Е.В. НИЖЕГОРОДОВ, Е.К. РУМЯНЦЕВ, А.Ю. СИЗИКИН, О.И. ТОРБИНА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2006 Д.В. БАСТРЫКИН, А.И. ЕВСЕЙЧЕВ, Е.В. НИЖЕГОРОДОВ, Е.К. РУМЯНЦЕВ, А.Ю. СИЗИКИН, О.И. ТОРБИНА УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ Под научной редакцией доктора экономических наук, профессора Б.И. Герасимова МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 УДК 655.531. ББК У9(2)305. У Р е ц е н з е н т ы:...»

«РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ЛИНГВИСТОВ-КОГНИТОЛОГОВ (КЕМЕРОВСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (КУЗБАССКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) ГОУ ВПО КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНАЯ РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ЛАБОРАТОРИЯ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (КЕМЕРОВО-СЕВАСТОПОЛЬ) СЕРИЯ СЛАВЯНСКИЙ МИР ВЫПУСК 1 МЕНТАЛЬНОСТЬ И ИЗМЕНЯЮЩИЙСЯ МИР Севастополь 2009 ББК 81. УДК 800(082) Рецензенты: д.ф.н., проф. С.Г. Воркачев д.ф.н., проф. Л.Г. Панин д.ф.н., проф. А.П. Чудинов ISBN...»

«Н.П. ПУЧКОВ, С.И. ДВОРЕЦКИЙ, В.П. ТАРОВ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2004 Научное издание ПУЧКОВ Николай Петрович ДВОРЕЦКИЙ Станислав Иванович ТАРОВ Владимир Петрович НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ Монография Редактор З.Г. Чернова Инженер по компьютерному...»

«ЯНКОВСКИЙ Н.А., МАКОГОН Ю.В., РЯБЧИН А.М., ГУБАТЕНКО Н.И. АЛЬТЕРНАТИВЫ ПРИРОДНОМУ ГАЗУ В УКРАИНЕ В УСЛОВИЯХ ЭНЕРГО- И РЕСУРСОДЕФИЦИТА: ПРОМЫШЛЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Научное издание 2011 УДК 696.2 (477) Янковский Н.А., Макогон Ю.В., Рябчин А.М., Губатенко Н.И. Альтернативы природному газу в Украине в условиях энерго- и ресурсодефицита: промышленные технологии: Монография / под ред. Ю. В. Макогона. – Донецк: ДонНУ, 2011.–247 с. Авторы: Янковский Н.А. (введение, п.1.3., 2.3., 2.4., 3.1.), Макогон Ю.В....»

«Р.И. Мельцер, С.М. Ошукова, И.У. Иванова НЕЙРОКОМПРЕССИОННЫЕ СИНДРОМЫ Петрозаводск 2002 ББК {_} {_} Рецензенты: доцент, к.м.н., заведующий курсом нервных Коробков М.Н. болезней Петрозаводского государственного университета главный нейрохирург МЗ РК, зав. Колмовский Б.Л. нейрохирургическим отделением Республиканской больницы МЗ РК, заслуженный врач РК Д 81 Нейрокомпрессионные синдромы: Монография / Р.И. Мельцер, С.М. Ошукова, И.У. Иванова; ПетрГУ. Петрозаводск, 2002. 134 с. ISBN 5-8021-0145-8...»

«MINISTRY OF NATURAL RESOURCES RUSSIAN FEDERATION FEDERAL CONTROL SERVICE IN SPHERE OF NATURE USE OF RUSSIA STATE NATURE BIOSPHERE ZAPOVEDNIK “KHANKAISKY” VERTEBRATES OF ZAPOVEDNIK “KHANKAISKY” AND PRIKHANKAYSKAYA LOWLAND VLADIVOSTOK 2006 МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРИРОДНЫЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК ХАНКАЙСКИЙ...»

«С.П. Спиридонов МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМНЫХ ИНДИКАТОРОВ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЦЕССОВ С.П. СПИРИДОНОВ МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ СИСТЕМНЫХ ИНДИКАТОРОВ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЦЕССОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГБОУ ВПО ТГТУ Научное издание СПИРИДОНОВ Сергей Павлович МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМНЫХ ИНДИКАТОРОВ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЦЕССОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ Монография Редактор Е.С. Мо...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменский государственный нефтегазовый университет Научно-исследовательский институт прикладной этики _ В. И. Бакштановский ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА: инновационный курс для магистр(ант)ов и профессоров Часть 1 Тюмень ТюмГНГУ 2011 УДК 17 ББК 87.75 Б 19 Рецензенты: доктор философских наук, профессор, академик, директор Института философии РАН А. А....»

«А.Н. КОЛЕСНИЧЕНКО Международные транспортные отношения Никакие крепости не заменят путей сообщения. Петр Столыпин из речи на III Думе О стратегическом значении транспорта Общество сохранения литературного наследия Москва 2013 УДК 338.47+351.815 ББК 65.37-81+67.932.112 К60 Колесниченко, Анатолий Николаевич. Международные транспортные отношения / А.Н. Колесниченко. – М.: О-во сохранения лит. наследия, 2013. – 216 с.: ил. ISBN 978-5-902484-64-6. Агентство CIP РГБ Развитие производительных...»

«И Н С Т И Т У Т П С И ХОА Н А Л И З А Психологические и психоаналитические исследования 2010–2011 Москва Институт Психоанализа 2011 УДК 159.9 ББК 88 П86 Печатается по решению Ученого совета Института Психоанализа Ответственный редактор доктор психологических наук Нагибина Н.Л. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. П86 2010–2011 / Под ред. Н.Л.Нагибиной. 2011. — М.: Институт Психоанализа, Издатель Воробьев А.В., 2011. — 268 с. ISBN 978–5–904677–04–6 ISBN 978–5–93883–179–7 В сборнике...»

«Владимир Век СТРУКТУРА МАТЕРИИ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ МАКРО-МИКРОБЕСКОНЕЧНОСТИ МИРА Монография Пермь, 2011 УДК 1 ББК 87.2 В 26 Рецензенты: Доктор философских наук С.Н. Некрасов, заведующий кафедрой философии Уральской государственной сельскохозяйственной академии, профессор Уральского федерального университета имени первого президента России Б.Н. Ельцина Кандидат физико-математических наук С.А. Курапов, ведущий научный сотрудник ЗАО Уральский проект Кандидат технических наук В.Р. Терровере, старший...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.