Учебники издательства по
Обществознанию
в федеральном перечне.
Часть 1. Раздел. 2. Общественно-научные предметы
Обществознание 5-9 классы
Обществознание
1.2.2.3.1-5
Л.Н. Боголюбов и др.
Часть 1. Раздел. 3 Общественные науки
Обществознание10-11 классы
Обществознание
1.3.3.3.1.1-2
Л.Н. Боголюбов и др.
Основа преемственности и непрерывности всех учебников под редакцией Боголюбова:
• Единая редакторская политика • Содержательная преемственность • Единство методического аппарата • Соответствие ФГОС • Интеграция с информационно-образовательными ресурсами.
Члены авторского коллектива линии УМК под редакцией Л.Н.Боголюбова занимают посты в структурах имеющих прямое отношение к составлению заданий для ГИА и ЕГЭ.
Учебник является содержательной и методологической основой для подготовки к ГИА и ЕГЭ.
Коваль Татьяна Викторовна кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории дидактики обществознания ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования, сотрудник ФИПИ, член методического совета ФИПИ (обществознание), кандидат педагогических наук.
Лискова Татьяна Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник ИСМО РАО, член авторского коллектива линии УМК под редакцией Л.Н.
Боголюбова, член ФПКР ЕГЭ по обществознанию.
Котова Ольга Алексеевна, заместитель директора ФГБНУ «ФИПИ», заместитель руководителя ФКР по обществознанию, старший научный сотрудник лаборатории дидактики обществознания федерального государственного научного учреждения «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования (ИСМО РАО), кандидат исторических наук Единые авторы практических пособий Лискова Т.Е. и Котова О.А.
Практика Теория (Раб.тетради + тренажер) (учебник) Эффективная подготовка ГИА и ЕГЭ Изменения в дизайне Облегченная, гибкая интегральная обложка Структура и методический аппарат сохранены!
Обществознание 5-9 класс под ред. Л.Н.Боголюбова • Рабочая программа • Учебник с электронным приложением (5-9 кл.) • Рабочая тетрадь • Тестовые задания (9 кл.) • Поурочные разработки Структура и методическое оформление ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 5-7 классы Под ред. Л.Н.Боголюбова Структура учебника 1. Вспомним – Вопросы на повторение 2. Обсудим – дискуссия в начале урока 3. Вопросы к отдельным частям текста 4. Проверим себя – вопросы на осмысление текста.
5. В классе и дома – итоговые вопросы и задания к параграфу 6. Учимся …… - инструкция по конкретному виду деятельности 7. Картинная галерея – работа с иллюстрациями 8. Жил на свете человек – работа с биографиями известных личностей 9. Путешествие в прошлое – пример социальной ситуации из прошлого 10. Практикум - самостоятельная исследовательская и проектная деятельность.
11. Словарь – список пройденных понятий с определениями к ним.
12. Список интернет ресурсов.
”Обсудим”- задания на дискуссию как подготовка к изучения очередного “Проверим себя” – задание на повторение “В классе и дома” - Итоговые вопросы к параграфу Рубрика “Учимся …” предлагает освоить разнообразные формы деятельности “Картинная галерея” – задания на основе иллюстраций “Путешествие в прошлое” – краткий исторический экскурс задание к нему “Практикум” Практические задания.
Подходят для проектной деятельности.
Информационные ресурсы Структура и методическое оформление ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 8,9 классы Под ред. Л.Н.БОГОЛЮБОВА 1. Вспомним – Вопросы на повторение 2. Подумаем – дискуссия в начале урока 3. Вопросы в тексте параграфа – вопросы на осмысление части текста.
4. Факты – интересные факты из прошлого 5. Мнения – примеры существующих точек зрения.
6. Документ- работа с источником 7. Проверим себя – вопросы к параграфу 8. В классе и дома - самостоятельная работа учащихся 9. Говорят мудрые – цитаты известных личностей 10. Ситуация – сложная социальная ситуация 11. Практикум – практические задания, подходят для проектов 12. Словарь – список пройденных понятий с их определениями 13. Ссылки на интернет ресурсы.
Вопросы для повторения Наводящие вопросы для осознания проблематики “Мнения” - Примеры различных точек “Факты” – точные фактические данные “Мнения” -Существующие рассматриваемую проблему и вопрос на закрепление “Документ” - Работа с источником “Говорят мудрые” - Цитаты известных личностей Вопросы для закрепления Дополнительные задания для обсуждения в классе или вынесения на домашнее “Ситуация” - Пример ситуации из прошлого “Практикум” -Задания для практической самостоятельной
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
НОВИНКА!
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.
ШКОЛЬНЫЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
Обществознание 10-11 класс под ред. Л.Н.Боголюбова • Тетрадьтренажер Поурочные разработки Школьный Изменения дизайна учебника в последней редакции 2014 года.
СТРУКТУРНАЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ УЧЕБНИКОВ
ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ
Документы и вопросы к ним Проверим себя Вопросы для самопроверки В классе и дома Говорят мудрые Тематически материал представлен более гармонично, Общество и человек. (Общество. Человек). Человек в обществе.(Духовная, Экономика, Социальная сфера, Правовое регулирование Право (Право как особая система норм) Проблемы социально-политической и духовной Социальная сфера • Вопросы перед параграфом на повторение.
• Словарь - пройденные понятия.
• Практические выводы – теоритическое подведение итогов.
• Документ – работа с источником.
• Вопросы для самопроверки - закрепление материала параграфа.
• Задания - задания для самостоятельной работы, возможны как подготовка проектной деятельности.
• Мысли мудрых – цитаты известных людей.
• Темы проектов.
• Как успешно подготовиться к ЕГЭ.
Вводные вопросы к теме Словарь пройденных понятий “Практические выводы ”общие выводы, главные идеи заложенные в параграфе Работа с документами и источниками Вопросы для анализа документа Закрепление пройденной темы Итоговые задания “Темы проектов”- Задания для проектной и самостоятельной исследовательской деятельности Практические советы и инструкции для успешной подготовки к
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ТЕТРАДЬ-ТРЕНАЖЕР.Свободный, развернутый Задания в тестовой форме Вставьте пропущенные Работа со схемами Мысленно дополните высказывания Анализ данных представленных в графическом виде Анализ текста, где маркерами нужно выделить нужные данные Задания на подробный анализ текста, где маркером нужно выделить определенную смысловую Практическая работа на заполнение официального бланка в соответствии с приведенными данными Вопросы на итоговое повторение в свободной форме и в виде тестов • Тематическое планирование • Различные варианты организации уроков на базе применения системнодеятельностного подхода и развития УУД.
• К каждой теме разработан комплекс личных, предметных и метапредметных требований • Организация учебной деятельности строится на принцип вариативности • Расширены рекомендации по использованию ресурсов СМИ и Интернета Тематическое планирование Планирование УУД Межпредметные связи Задания на закрепление идентичны по формату подобным заданиям из ЭГЭ Домашние задания носят исследовательский характер, отлично подходят для отработки в группах или в рамках проектной деятельности.
Электронные приложения к учебникам Обществознание 5-9 классы.
Дополнительные мультимедийные Мультимедийные объекты разработанного электронного учебного пособия позволяют в полной мере реализовать принцип наглядности обучения.
Использование в образовательном процессе разработанного электронного пособия позволяет повысить эффективность учебной деятельности учащегося через создание эффекта погружения в обучающую программную среду.
Широкие функциональные возможности, позволяют • реализовать практико-ориентированный подход • активизировать когнитивную деятельность • разнообразить формы работы на уроке Лента навигации для перемещения по страницам При нажатии на ссылку всплывает окошко со списком материалов Пример дополнительных материала Любой понравившейся материл можно добавить в папку избранное К каждой художественной иллюстрации есть биография ее создателя и справочная Задания для самостоятельной работы также получили дополнительные материалы в виде красочных схем, таблиц, рисунков..
Пример справочного материала на тему планирования и целеполагания Проверочные задания предлагают сначала отработать материал темы на заданиитренажере, а затем пройти итоговый Вариант задания тренажера Вариант итогового контрольного задания Нажав на вкладку ЖУРНАЛ – получаете доступ ко всем контрольным заданиям с отметкой о статусе их выполнения.
Нажав на вкладку - КАТАЛОГ, можно получить доступ сразу ко всем видам дополнительных материалов по соответствующему разделу или теме УМК по истории и обществознанию издательства “Просвещение”, выходящие за рамки Федерального перечня учебников.
В соответствии приказом от 31 марта 2014 г. № 253 “Об утверждении федерального перечня учебников…” 1.Общеобразовательные организации вправе в течение 5 лет использовать в образовательной деятельности учебники, приобретенные ими в 2013-2014 учебном году до вступления в силу вышеупомянутого Приказа.
2. Если основная образовательная программа, реализуемая школой, предусматривает работу по учебникам, не включенным в настоящий перечень, учащиеся имеют возможность завершить работу по ним.
ИСТОРИЯ РОССИИ
А.Н.САХАРОВ, В.А.ШЕСТАКОВ • Рабочая программа • Учебник (6 – 9 класс) • Рабочая тетрадь • Поурочные разработкиИСТОРИЯ РОССИИ
ИСТОРИЯ РОССИИ
• Программа • Учебник (11 кл.) • Поурочные разработки • Документы и справочные материалы • Поурочные рекомендации • Учебник (10-11 класс)ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
Всеобщая историяОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Учебник (10-11 кл.) Практикум Поурочные разработки Школьный словарь Под редакцией Л. Н. БОГОЛЮБОВА - Учебник (10-11 кл.)ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
• Поурочные разработкиОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
• Рабочая программа • Учебник с электронным • Тетрадь-тренажер • Тетрадь-экзаменатор • Поурочное методическое Методическая поддержка Учебные картыСЕРИЯ «ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ. ГИА»
СЕРИЯ ВКЛЮЧАЕТ ПОСОБИЯ:
Актуальны без ежегодного обновления!
ПОСОБИЯ ВЫПУСКАЮТСЯ ПО:
• РУССКОМУ ЯЗЫКУ
• ИНФОРМАТИКЕ
Обновляются ежегодно в соответствии с• АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
изменениями в нормативных документахГИА! ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Серия “Пять колец” Всероссийские:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФГОС
СЕРИЯ «СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ»
СЕРИЯ «РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ СТАНДАРТАМ»
Рекомендации по разработке и реализации Планирование результатов. Система оценки их Формирование универсальных учебных Духовно-нравственное развитие и воспитание Организация образовательного процессаСЕРИЯ «РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ СТАНДАРТАМ»
НОВИНКА!Список методической литературы издательства “Просвещение” затрагивающей вопросы проектирования УУД, проектную деятельность.
1. ПоливановаК.Н. Проектная деятельность школьников. Серия: работаем по новым стандартам.
2. Вяземский Е.Е.,Стрелова О.Ю. Уроки истории думаем, спорим, размышляем. Серия:
работаем по новым стандартам.
3. Байбородова Л.В., Серебренников Л.Н. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах.
4. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя.
5. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя.
6. Ковлева Г.С., Демидова М.Ю.,Иванова Л.Ф., Рутковская Е.Л. Метапредметные результаты.
Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. Пособие для учителя.
(Комплект с электронным приложением.) Для 5 и 6 класса.
7. Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. Для 5 и 6 классов (Варианты 1,2, Варианты 3,4).
8. Учебно-методические материалы к Программам повышения квалификации по линии УМК “Сферы История”. 5-9 классы. Серия: работаем по новым стандартам.
Интернет-ресурсы справочной и методической Справочная информация об издательстве, каталогах и Новости издательства Каталоги продукции, методические пособия, публикации в СМИ, материалы и графики конференций, семинаров, Единый портал для всех предметных линий содержащий последние новости, фото и видео, методические материалы, тесты, каталоги продукции, каналы Справочная и методическая поддержка.
Сайт издательства Издательство «Просвещение»
http://www.prosv.com Телефон: (495) 789-30- Сайты учебно-методических 1.Обществознание и новейшая органами управления образованием и http://history.standart.edu.ru структурами.
2. Проект “Сферы” http://spheres.ru
«