Пояснительная записка
к учебному плану для обучающихся 1-х классов
муниципального общеобразовательного учреждения школы № 3
городского округа Тольятти на 2011-2012 учебный год
Учебный план для обучающихся 1-х классов МОУ школы № 3 является нормативным правовым
актом по введению Федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС).
определяющим перечень учебных предметов, объем учебной нагрузки обучающихся.
1. Нормативно-правовая основа формирования учебного плана Учебный план для обучающихся 1-х классов МОУ №3 разработан на основании:
нормативно-правовых документов федерального уровня:
Закон РФ «Об образовании», • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, • СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации • обучения в общеобразовательных учреждениях», Приказ МОиН РФ от 06.10.2009 № 393 «Об утверждении Федерального государственного • стандарта начального общего образования», Приказ МОиН России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в фе деральный базисный • учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ. реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312, Приказ МОиН РФ от 24.10.2010 № 2080 «Об утверждении федерального перечня учебников, • рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год»;
нормативных документов Министерства образования и науки РФ:
Письмо МО РФ от 20.04.2011 № 408/13-13 «Рекомендации по организации обучения в первом • классе четырехлетней начальной школы», Письмо МО РФ от 25.09.2000 № 202/11-13 «Об организации обучения в первом классе • четырехлетней начальной школы», Письмо МО РФ от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в • начальной школе», Письмо МО РФ от 03.06.2003 № 13-51-120/13 «Система оценивания учебных достижений • школьников в условиях безотметочного обучения», Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ 28.03.2002 № • 199/13 «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе.
2. Особенности содержания образования Учебный план сформирован с целыо дальнейшего совершенствования образовательного процесса, реализации основной образовательной программы, определяет максимальный объм учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Базисный учебный план выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации.
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
закладывается основа формирования учебной деятельности ребнка — система учебных и • познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность • к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету. Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
обеспечение конституционного права на получение бесплатного образования, • реализация основных общеобразовательных программ начального образования.
• осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной • среды, обеспечение равных возможностей получения качественного начального общего образования, • создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, • становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества, создание условий для укрепления физического и духовного здоровья обучающихся.
• 3. Структура учебного плана Учебный план МОУ №3 включает обязательную часть.
Обязательная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, право на полноценное образование, отражает содержание образования, включает в себя перечень учебных предметов и минимальное количество часов на их изучение. В обязательной части учебного плана сбалансированы следующие образовательные области:
Филология, Математика и информатика.
Обществознание и естествознание, Искусство, Технология, Физическая культура.
Образовательная область «Математика и информатика»
• Задачи:
1) Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения;
2) Формирование набора необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач 3) Обеспечение прочного и сознательного овладения системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
4) Формирование представления об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира;
5) Формирование представления о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса;
6) Формирование устойчивого интереса к математике на основе дифференцированного подхода к учащимся;
7) Выявление и развитие математических и творческих способностей на основе заданий, носящих нестандартный, занимательный характер.
Предмет, включенный в данную область - математика.
Количество часов, отведенное на изучение данного предмета - 4 ч.
Образовательная область «Филология»
Задачи:
1) развитие у детей патриотического чувства по отношению к родному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры;
2) осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге с миром и с самим собой;
3) формирование у детей чувства языка;
4) воспитание потребности пользоваться веем языковым богатством (а значит, и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать е правильной, точной, богатой;
5) сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать и писать на родном языке.
Предметы, включенные в данную область- русский язык, литературное чтение.
Количество часов, отведенное на изучение данных предметов - 9 ч.
Образовательная область «Обществознание и естествознание»
Задачи:
1) познакомить ребят с картиной мира и научить их ею пользоваться для постиж ения мира и упорядочивания своего опыта;
2) научить использовать полученные знания во время решения проблемных творческих продуктивных задач (главный способ осмысления мира).
3) развивать умение понимать и познавать окружающий мир, т.е. осмысленно применять полученные знания для решения учебно-познавательных и жизненных задач.
Предмет, включенный в данную область - окружающий мир.
Количество часов, отведенное на изучение данного предмета- 2 ч.
Образовательная область «Искусство»
1. Расширение художественно-эстетического кругозора;
2. Воспитание зрительской культуры, умения увидеть художественное и эстетическое своеобразие произведений искусства и грамотно рассказать об этом на языке изобразительного искусства;
3. Приобщение к достижениям мировой художественной культуры;
4. Освоение изобразительных примов с использованием различных материалов и инструментов;
5. Создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, графики, пластики;
6. Освоение простейших технологий дизайна и оформительского искусства;
7. Знакомство с законами сценографии и оформительства, разработка сценического образа Предметы, включенные в данную область - музыка, изобразительное искусство.
Количество часов, отведенное на изучение данных предметов 2 ч.
Образовательная область «Технология»
1. формирование целостной картины мира материальной и духовной культуры как продукта творческой предметно-преобразующей деятельности человека;
2. формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности;
3. общее знакомство с искусством как результатом отражения социально- эстетического идеала человека в материальных образах;
4. формирование первоначальных конструкторско-гехнологических знаний и умений;
5. развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения; творческого мышления;
6. развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию и оценку;
7. формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предм етн о- п реобразо ваге л ь н ых дей ствий;
8. развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;
9. формирование умения искать и преобразовывать необходимую информацию на основе различных информационных технологий;
10. ознакомление с миром профессий и их социальным значением, историей возникновения и развития.
Предмет, включенный в данную область - технология.
Количество часов, отведенное на изучение данного предмета- 1ч.
Образовательная область «Физическая культура»
Задачи:
1) укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
2) совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
3) формирование общих представлений о физической культуре, е значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
4) развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
5) обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.
Предмет, включенный в данную область - физическая культура.
Количество часов, отведенное на изучение данного предмета - Зч.
5. Учебно-методическое обеспечение С целью реализации учебного плана используется учебно-методическая система: 1а, 16, 1в- «Школа 2100».
Утвержденный перечень учебников и образовательных пособий на 2011 -2012 учебный год по образовательной системе «Школа 2100» для 1-х классов:
Куревина О.А., Изобразительное искусство. Учебник для 1 Баласс 2010класса Е.Д.
Ю.Е.
Начало учебного года - 1 сентября. Продолжительность учебного года - 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года - 35 дней. В марте организованы дополнительные недельные каникулы. Продолжительность летних каникул составляет 13 недель.
Учебные занятия проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Начало занятий - 8.00. Продолжительность перемен составляет - от 10 до 20 минут.
Для обучающихся 1-х классов используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии - в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре- декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; во втором полугодии - в январе - мае - по 4 урока по 45 минут каждый.
Предельно допустимая недельная учебная нагрузка составляет 21 час.
В середине учебного дня в дни, когда в расписание не включен предмет «Физическая культура», проводится динамическая пауза.
Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю по классам естествознание процесса Для реализации учебного плана в МОУ СОШ №3 созданы необходимые кадровые, методические, материально-технические, финансовые условия.
Примечание:
* ЗБ класс интегрированный * ЗВ класс интегрированный.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 3 городского округа Тольятти на 2011-2012 учебный год Учебный план на 2011-2012 учебный год составлен на основе нормативных документов:5. Закон РФ «Об образовании», 6. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, 7. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», 8. Базисный учебной план образовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005г.
Введение данного учебного плана предполагает:
создание условий для достижения учащимися уровней образованности федеральному, региональному создание условий для получения профильного уровня образования (социально- экономический формирование умения осуществлять учебную, проектную и исследовательскую деятельность;
развитие коммуникативной, духовно - нравственной и этической образованности, зрелости в выборе дальнейшего способа получения образования, и в конечном итоге, профессии;
обеспечение преемственности между ступенями обучения и классами;
Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).
ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет).
ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
Содержание образования на первой ступени (2-4 классы) реализуется через образовательные предметы, обеспечивающие целостное восприятие мира, формирование общей культуры и эрудиции ребенка, способного самостоятельно применять знания, готового жить и правильно действовать в изменяющихся жизненных ситуациях.
На этой ступени закладываются основы для реализации принципа преемственности с основной школой, учащиеся готовятся к новым организационным формам обучения.
Базовый компонент учебного плана начальной школы имеет следующие особенности:
1 6. Учебный предмет "Окружающий мир (человек, природа, общество)" изучается со 2 по 4 классы по 2 часа в неделю и является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
1 6. Учебный предмет "Информатика и информационно-коммуникационные технологии", направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета "Технология" (по 1 часу в неделю).
На преподавание учебного предмета "Изобразительное искусство" во 2-4 классах отводится по 1 часу в неделю, учебного предмета "Технология" по 1 часу в неделю во 2 классах, по 2 часа в неделю в 3,4 классах.
Продолжительность уроков на первой ступени - 40 минут, шестидневная учебная неделя, начало занятий - 8.00.
интегрированных классов. Учебный план для этих классов составлен в соответствии с типовым планом образовательных учреждений с классами коррекционно-развивающего обучения.
Школа работает в две смены в режиме 6-дневной учебной недели с продолжительностью урока 40 минут. Начало занятий первой смены - 8.00. второй смены - 13.20. Во вторую смену занимаются 2В (28 чел.), ЗВ ( 27 чел.).
Содержание образования на второй ступени является завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени, готовит учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения, позволяет освоить основные общеучебные умения и навыки.
Базовый компонент учебного плана основной школы имеет следующие особенности:
1. "Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)" изучаются в 8-9 классах как самостоятельный учебный предмет ( в 8 классе - 1 час в неделю, в 9 классе - 2 часа в неделю) 2. Курс "Основы безопасности жизнедеятельности" интегрируется с естественнонаучными предметами, в классе выделен как самостоятельный учебный предмет (1 час в неделю).
3. Преподавание образовательного компонента "Искусство" осуществляется с помощью учебных предметов:
в 5 - 9 классах - " Изобразительное искусство " (1 час в неделю); в 5- 7 классах - «Музыка» (1 час в неделю).
4. "Природоведение" (2 часа в неделю в 5 классе) - интегрированный естественно-научный курс для младших подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии, химии, экологии.
5. В 9 классах 1,5 час в неделю отводится на организацию и проведение предпрофильных курсов.
6. В 8 классе на преподавание учебного предмета "Технология" отводится 1час в неделю.
7. На обязательное изучение в 6 классе учебных предметов "География" и "Биология" отводится по 1часу в неделю на каждый предмет.
8. В 9 классе на преподавание учебного предмета "История" отводится 2 часа в неделю.
9. В 5,6,7 и 9 классах введены модули курсов, в 8 классах - краеведческий курс «История Ставрополя-Тольятти».
Продолжительность уроков на второй ступени - 40 минут, шестидневная учебная неделя, начало занятий - 8.00.
Учебный план третьей ступени распределяет учебное время по образовательным предметам и отражает обязательный минимум содержания образования - предметы федерального компонента. Профильное обучение реализуется на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов учащихся. Элективные курсы профильного уровня реализуются по выбору учащихся.
В 10 А классе реализуется социально-экономический профиль обучения. «Обществознание», «Экономика», «Алгебра», «Геометрия» являются профильными учебными предметами в социально-экономическом профиле.
Базовый компонент учебного плана старшей школы имеет следующие особенности:
1. С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве и обязательности экзамена по этому предмету при поступлении в любой вуз введен учебный предмет "Русский язык" (по 1 часу в 10 и 11 классах).
2. Усилено внимание к изучению иностранных языков: увеличено время на изучение учебного предмета "Иностранный язык" (по 3 часа в 10 и 11 классах).
3. Учебный предмет "Литература" изучается на базовом уровне.
4. Учебный предмет "Биология" изучается на базовом уровне.
5. Интегрированный учебный предмет "Обществознание" изучается на базовом уровне (2 часа в 11 классе).
6. Региональный компонент (1 час) направлен на реализацию курса "Основы проектирования ".
7. Учебный предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" изучается на базовом уровне.
8. Учебный предмет " Информатика и ИКТ " изучается на базовом уровне (1 час в неделю -v / в 10 классе и 2 часа в неделю в 11 классе).
9. Для получения начальной профессиональной подготовки в 10А, 11А классах 1 час технологии передан Межшкольному учебно-производственному комбинату.
Продолжительность уроков на третьей ступени - 40 минут, шестидневная учебная неделя., начало занятий Часы индивидуальных и групповых занятий во 2-9, 11 классах отданы на различные образовательные области, что позволяет расширить образовательные возможности учебного плана и способствует реализации творческого потенциала учащихся. В 10 классе данные часы отданы на элективные курсы. Последние, проводимые в форме индивидуально - групповых занятий, учащиеся выбирают самостоятельно из числа предлагаемых школой в пределах допустимой нагрузки.
Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение.
т.22-36-
УТВЕРЖДАЮ
Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины) V А*Б*В* региональный компоненты) жизнедеятельности деятельности»Тольятти»
нагрузка образовательного учреждения) Индивидуально-групповые занятия Примечание: * отмечены интегрированные классы
«