Федеральное агентство по образованию РФ

Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева

_

«Утверждаю»

Ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева

В.А. Колесников

«_»2009 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации научных и исследовательских работ студентов, обучающихся по программе магистров для профиля «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества»

Одобрено Методической секцией Ученого Совета РХТУ им. Д.И. Менделеева «_»2009 г.

Председатель Ю.И. Капустин Москва 2009 г.

Методические рекомендации по организации научных и исследовательских работ студентов, обучающихся по программе магистров по направлению «Нанотехнология» с профилем подготовки «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества»

В образовательном процессе магистра неотъемлемой частью является научно-исследовательская работа. Студенты, обучающиеся по программе магистров, принимают активное участие в научных конференциях, семинарах, выставках, круглых столах и т.д. Базой для проведения научноисследовательской работы магистров являются подразделения университета, включая совместные научно-исследовательские центры и базовые кафедры в научно-исследовательских организациях. Тематика научных исследований соответствует сложившимся на кафедрах и факультетах научным направлениям. Во время выполнения научной работы магистры активно используют лабораторную базу и современное оборудование лабораторий научно-исследовательских институтов, а также производственных предприятий, учреждений и организаций.

Результаты научных исследований студентов, обучающихся по программе магистров, публикуются в сборниках научных работ студентов и молодых ученых университета и докладываются на научных конференциях различного уровня.

Характеристика научной степени магистра и квалификационные требования к работе Магистр – это широко эрудированный специалист, владеющий методологией научного творчества, современными информационными технологиями, подготовленный исследовательской, консультационной и аналитической деятельности.

Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студентамагистранта, разработанным при участии научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта.

Индивидуальный план включает следующие разделы: научноисследовательская работа в семестре, научно-педагогическая практика в семестре, дисциплины по выбору студентов и факультативы. В индивидуальный план может также вноситься дополнительная информация об участии студента в научных конференциях, публикациях и т.п. В ходе проведения научно-исследовательской работы важную роль играет защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Студенты магистратуры самостоятельно определяют тему магистерской диссертации, и после обсуждения с руководителем формулируют основную проблему, которую они анализируют, проводя различные виды исследований, строя модели или разрабатывая возможные сценарии ее решения.

Магистерская диссертация должна быть представлена в форме рукописи и иллюстративного материала (чертежей, графиков).

Научно-исследовательская работа - важный компонент подготовки магистра. Она включает такие формы, как курсовые работы, научноисследовательские проекты, научно-исследовательская практика, научные семинары, подготовка научных публикаций, участие в научных конференциях.

Научно-исследовательская работа как основной вид самостоятельной работы студента магистратуры в каждом семестре, формирует, прежде всего, профессиональные компетенции магистра по направлению «Нанотехнология»

профиля «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества».

Магистратура может рассматриваться как возможность:

• продолжить научное образование;

• углубить и расширить основное образование, полученное в бакалавриате;

• овладеть смежной или родственной специальностью;

• овладеть новой специальностью, но необходимой для повышения уровня профессиональной квалификации по основной специальности;

• овладеть новой специальностью, т.е. по сути, получить второе высшее образование.

Требования, обусловленные специализированной подготовкой Владение навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;

профессиональных знаний;

существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

информационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

- ориентироваться в новейших достижениях строительной наук

и, техники и технологии;

- выполнять задачи профессиональной деятельности; владеть методами управления трудовым коллективом и навыками воспитательной работы;

обладать высокой общей культурой.

Методические рекомендации по организации работы студентов, обучающихся по программе магистров, содержат следующие разделы.

обучающихся по программе магистров.

обучающихся по программе магистров.

3. Порядок выполнения научно-исследовательской работы студентов магистратуры.

4. Методические рекомендации по написанию отчета по научноисследовательской работе студентов магистратуры.

5. Конкурс научно-исследовательских работ магистров в области нанотехнологий и наноматериалов.

1. Цель и задачи научно-исследовательской работы студентов, Целью научно-исследовательской работы студентов магистратуры является расширение знаний и умений в области нанотехнологии и наноматериалов, приобретение знаний о различных типах наноматериалов и наноструктур, их химических и физических свойствах, основных методах получения наноматериалов и наноструктур, о реализованных и перспективных исследовании актуальной научной проблемы или решении конкретной технической задачи.

Основными задачами

научно-исследовательской работы студентов магистратуры являются:

• овладение студентами научным методом познания, углубленное и творческое освоение учебного материала;

• обучение методике и средствам самостоятельного решения научных и ознакомление с методами организации их работы; содействие успешному решению актуальных научных и технических задач народного хозяйства и культуры страны.

• выявление студентов, имеющих склонности и способности к научноисследовательской деятельности, для направления их в магистратуру, аспирантуру и привлечению к научной и преподавательской работе.

2. Организация научно-исследовательской работы студентов, магистратуры должен освоить методы и средства проведения научных экспериментов и обработки их результатов; порядок пользования периодическими, реферативными и справочно-информационными изданиями и ресурсами по направлению подготовки.

Как и у бакалавров, научно-исследовательская работа студентов магистратуры подразделяется на научно-исследовательскую работу (НИРС), включаемую в учебный процесс и выполняемую во внеучебное время.

НИРС, включаемая в учебный процесс, предусматривает выполнение заданий, рефератов, курсовых работ, аттестационных и дипломных проектов (работ), содержащих элементы научных исследований; выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период учебной работы.

НИРС, выполняемая во внеучебное время, организуется в форме исследовательских работ, которые проводятся на кафедре нанотехнологии и наноматериалов, научно-исследовательских институтах, учебно-научных центрах и других структурных подразделениях университета.

Местом выполнения научно-исследовательской работы может быть выпускающая кафедра наноматериалов и нанотехнологии, а также научноисследовательские институты, среди которых можно выделить:

• Институт физической химии и электрохимии им. А. Н. Фрумкина РАН • Институт общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова РАН • Институт геохимии им. В. И. Вернадского РАН • Институт металлургии и материаловедения им. А. А. Байкова РАН • Объединенный институт ядерных исследований (г. Дубна) Ниже представлена краткая информация об этих организациях.

Институт физической химии и электрохимии им. А. Н. Фрумкина РАН Является одним из ведущих химических институтов Российской фундаментальные исследования по таким направлениям, как коллоидноповерхностные явления и адсорбционные процессы, физикохимия нано- и супрамолекулярных систем и т.д. Ведущие научные сотрудники института читают студентам ряд лекций, посвященных вопросам физико-химии поверхностных явлений и наноструктурированных систем. В лабораториях института организована работа студентов магистратуры на уникальном микроскопию.

Институт общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова РАН ИОНХ им.Н.С. Курнакова РАН является ведущей научноисследовательской организацией России в области неорганической химии. В последние годы в институте активное развитие получили исследования в следующих областях, связанных с нанотехнологией и наноматериалами: химии кластеров, наноматериалов и нанотехнологии; материалов и принципов химической сенсорики, новых методов разделения веществ. Активизировались работы по созданию эффективных материалов для аккумулирования, хранения и транспортировки водорода. Благодаря широкому использованию компьютерной техники расширились исследования в области теоретической и квантовой химии, особенно по расчету сложных кластерных систем, в частности, полиэдрических кластерных боргидридных структур, углеродных нанотрубок и нановолокон.

В институте действует Научно-образовательный центр по общей и неорганизческой химии ИОНХ РАН, в состав которого входит Межвузовская базовая кафедра «Нанотехнология и наноматериалы», организованная совместно с РХТУ им.Д.И.Менделеева и МГАТХТ им.М.В.Ломоносова.

Сотрудники института читают студентам магистратуры ряд лекционных курсов по специальности, включая курсы по выбору и курсы специализации. В лабораториях института студенты магистратуры осваивают работу на уникальном научном оборудовании, включая оригинальные установки для синтеза наночастиц.

Институт геохимии им. В. И. Вернадского РАН Институт является ведущим в области геохимии ряда химических элементов, химии редких и радиоактивных элементов и благородных металлов, аналитической химии, физико-химических методов исследования. Студентам, обучающимся по программе магистров по направлению «Нанотехнология» с профилем подготовки «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества», сотрудники института преподают некоторые специальные дисциплины, в том числе курсы:

• Электронная микроскопия нанообъектов • Мембранные методы выделения нано- и микрочастиц • Капиллярный электрофорез • Разделение веществ во вращающихся спиральных колонках: от следов элементов до микро- и наночастиц В лабораториях института студенты магистратуры осваивают работу на уникальном научном оборудовании, предназначенном для анализа наночастиц и наноматериалов.

Институт металлургии и материаловедения им. А. А. Байкова РАН Институт металлургии и материаловедения им. А.А.Байкова (ИМЕТ) Российской академии наук создан для решения крупных фундаментальных проблем в области физикохимии и технологии черных, цветных и редких металлов и перспективных материалов на их основе.

Институт металлургии осуществляет и координирует работы по Государственным научно-техническим программам в области разработки перспективных материалов, технологии получения сверхпроводников, экологии металлургических процессов. Помимо традиционных вопросов, проводятся теоретические исследования и лабораторные испытания новых аморфных и нанокристаллических материалов, в том числе с использованием явления объемной аморфизации металлических сплавов при их затвердении.

Для практического применения в институте разрабатываются аморфные сплавы тугоплавких металлов с повышенными термоэмиссионными свойствами и электрической прочностью; термостойкие микрокристаллические материалы-поглотители излучения в микроволновом диапазоне;

нанокристаллические сплавы для приборостроения; высококоррозионные аморфные сплавы; градиентные и нанокомпозитные материалы.

Ведущие научные сотрудники института читают студентам магистратуры лекции, посвященные вопросам получения и анализа функциональных наноматериалов и высокочистых веществ. Студенты магистратуры осваивают работу на уникальном научном оборудовании института, включая оригинальные установки по получению функциональных наноматериалов.

Научно-исследовательские, в том числе квалификационные, работы студентов магистратуры проводятся также в других научных центрах, государственных и частных предприятиях, соответствующие направлению подготовки магистров «Нанотехнология» с профилем «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества».

3. Порядок выполнения научно-исследовательской работы студентов Студенческая научно-исследовательская работа (как в учебное, так и во внеучебное время) является подготовкой студента к выполнению выпускной квалификационной работы. Тема выпускной квалификационной работы, как правило, является продолжением и развитием студенческой научноисследовательской работы магистранта. Соответственно руководителем выпускной квалификационной работы магистранта может быть руководитель его научно-исследовательской студенческой работы.

Документом, регламентирующим порядок прохождения научноисследовательской работы в семестре, является индивидуальный план магистранта. Руководитель и магистрант в начале каждого семестра составляют план научно-исследовательской работы на текущий семестр, который должен быть частью общего плана научно-исследовательской работы на весь период обучения. План должен содержать конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчётности.

Руководитель предлагает магистранту тему научно-исследовательской работы, ставит задачи и контролирует процесс выполнения научноисследовательской работы. Он обеспечивает организацию рабочего места, необходимое оборудование и материалы для проведения научноисследовательской работы, а также информирует магистранта о семинарах и конференциях, конкурсах научных работ, конкурсах грантов разных уровней и системах поощрений, повышающих заинтересованность магистранта в эффективности результатов научно-исследовательской работы.

Магистрант при выполнении научно-исследовательской работы обязан проводить все виды работ, предусмотренные индивидуальным планом, подчиняться правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, отчитываться в проделанной работе в соответствии с графиком её проведения.

Магистрант представляет окончательные и/или промежуточные результаты научно-исследовательской работы в одной из рекомендуемых форм: реферат, доклад на семинаре научной группы или на конференции, статья или раздел в научно-техническом отчёте, программа для компьютерного моделирования или макет прибора, методическая разработка лабораторной работы.

Руководитель направления определяет форму аттестации магистранта, на которую он представляет результаты научно-исследовательской работы вместе с отзывом руководителя.

При выполнении научно-исследовательской работы учитываются.

• Постановка задачи, актуальность и новизна тематики.

• Уровень анализа литературных данных по тематике работы.

• Выбор и обоснование методов исследований, оценка их надежности и корректности.

• Методика исследований (планирование эксперимента, отладка методики измерений или программы расчетов, анализ погрешностей).

• Результаты НИР и уровень их обсуждения.

• Степень самостоятельности и личный вклад студента в выполняемую • Качество оформления и представления работы.

• Наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

4. Методические рекомендации по написанию отчета по научноисследовательской работе студентов магистратуры Отчет выполняется в машинописном виде на белой бумаге формата А4 с одной стороны листа. Объем отчета по научно-исследовательской работе студентов магистратуры, как правило, составляет 10-15 страниц (вместе с титульным листом и списком литературы). Рекомендуется использовать шрифт Times New Roman размером 14 пунктов, полуторный интервал между строчками и поля не менее 2,0 см. с каждой стороны. Отчет должен быть скреплен скобками или с помощью скоросшивателя.

Отчет включает текстовую часть, а также графики, рисунки и таблицы.

Структура отчета по научно-исследовательской работе студентов обучающихся по программе магистров по направлению «Нанотехнология»

профиля «Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества»

включает следующие разделы:

• титульный лист;

• введение;

• основное содержание;

• заключение;

• список литературы.

На титульном листе работы обязательно указываются тема научноисследовательской работы, фамилия, имя, отчество студента, фамилия, имя, отчество научного руководителя и место выполнения работы.

Раздел «Введение» целесообразно начинать с постановки проблемы и обоснования выбора темы. Например, проблема привлекает внимание многих исследователей, требует прояснения и дополнения; обоснование выбора темы связано с ее актуальностью и недостаточной изученностью или серьезной практической значимостью и т.д. Объем введения – не более 2– 3 страницы.

В разделе «Основное содержание» обозначается цель и излагается ход проделанной работы. В содержание отчета включаются обзор литературы по тематике исследования, постановка задач исследования, описание объектов исследования, материалов и методов, полученные результаты в форме таблиц, графиков, микрофотографий и т.д., и анализ полученных результатов.

Литературный обзор представляет собой систематизацию и анализ научных публикаций по определенной тематике, непосредственно связанной с проводимой научной работой. В литературном обзоре необходимо давать ссылки на использованные источники согласно общепринятым правилам цитирования научной литературы.

Постановка задач исследования, обоснование применяемых методов и подходов, выбор материалов и объектов исследования должны опираться на представленный ранее литературный обзор. Необходимо указывать чистоту и квалификацию использованных в работе реактивов и материалов, их происхождение и основные характеристики. В учебной научноисследовательской работе следует максимально подробно описывать методики проводимых экспериментов. Если в работе была использована оригинальная лабораторная установка, необходимо привести ее подробное описание, желательно с блок-схемой и (или) чертежом основного узла.

Представленные таблицы и графики должны быть пронумерованы и иметь четкие названия. Название таблицы рекомендуется указывать сверху таблицы, подписи к рисункам – снизу рисунка. На микрофотографиях обязательно должен быть указан масштаб изображения.

Заключение содержит оценку полученных результатов, их обсуждение, и выводы, в которых поощряется самостоятельность суждений и оценок.

Объем заключения должен составлять не более 3 – 4 страниц.

Перечень использованной литературы следует оформлять в виде библиографического списка согласно общепринятым правилам.

Типичные недостатки, допускаемые студентами при выполнении работы и подготовке отчета.

1) Типичные замечания по содержанию:

литературы – почти дословно студенты переписывают текст из монографий или научных статей без своих собственных комментариев и без сопоставления результатов и мнений различных авторов и своей собственной точки зрения;

теоретические воззрения и представления;

• вместо анализа и обсуждения полученных результатов представлено их описание;

• отсутствуют обоснованные выводы, базирующиеся на анализе изученной литературы и обобщении собственных полученных результатов экспериментов и теоретических расчетов.

• объем отдельных частей отчета слишком мал или непропорционально велик, например, объем литературного обзора составляет 70-90 % от объема всего отчета.

2) Типичные замечания по оформлению:

• библиографический список оформлен не по правилам, отсутствуют названия статей;

• список литературы не отвечает указанным в работе сноскам или сноски расставлены в работе не по порядку;

• объем работы слишком мал (меньше 10 листов) или велик (больше листов);

• в работе присутствуют орфографические ошибки и опечатки, текст оформлен различными шрифтами, рисунки и таблицы не пронумерованы;

• отсутствуют графики, схемы, таблицы, что является необходимой частью • на графиках прямые линии проводятся по двум экспериментальным точкам, экстремумы строятся по одной экспериментальной точке.

5. Конкурс научно-исследовательских работ магистров в области Конкурс научно-исследовательских работ студентов вузов в области нанотехнологий и наноматериалов проводится в целях развития научноисследовательской работы магистров и усиления ее роли в повышении качества подготовки высококвалифицированных специалистов в области нанотехнологии, популяризации знаний в сфере нанотехнологии и наноиндустрии.

Конкурс научно-исследовательских работ студентов вузов в области нанотехнологий и наноматериалов является открытым конкурсом. В Конкурсе могут принимать участие студенты и студенческие коллективы (не более трех человек) высших учебных заведений Российской Федерации, стран участников Содружества Независимых Государств (СНГ), студенты зарубежных стран, обучающиеся в вузах России и стран СНГ, а также студенты вузов зарубежных стран.

Руководство Конкурсом осуществляет центральная конкурсная комиссия.

законченные научно-исследовательские работы студентов магистратуры всех форм обучения.

комиссиями.

Конкурс научно-исследовательских работ магистров вузов в области нанотехнологий и наноматериалов проводится в два тура.

Первый тур Конкурса проводится в высших учебных заведениях.

Порядок проведения первого тура Конкурса определяется ректорами вузов.

Ректор организует разработку положения о первом (вузовском) туре Конкурса, своим приказом формирует конкурсную комиссию, которая проводит первый тур конкурса в срок, определяемый Извещением о проведении Конкурса. В ходе первого тура на конкурсной основе отбираются для участия во втором туре Конкурса лучшие научные работы студентов.

Руководством высшего учебного заведения могут приниматься меры к поощрению студентов - лауреатов и участников первого тура Конкурса.

Второй тур Конкурса проводится в головном и в базовых вузах.

Научные работы магистров, отобранные для участия во втором туре Конкурса, направляются в головной вуз или в базовые вузы по разделам Конкурса в срок, определяемый Извещением о проведении Конкурса.

Основными критериями оценки научно-исследовательских работ являются следующие:

• актуальность работы, значение исследуемой проблемы для современного состояния соответствующей отрасли или технологии, научная новизна;

• глубина исследования проблемы;

• практическая значимость;

• четкость и логическая обоснованность в постановке целей, задач исследования;

• реальность конкурсного проекта;

• самостоятельность суждений, оценок и выводов;

• оригинальность авторских концепций по теме и практических рекомендаций; степень творчества в подходе к исследованию проблемы;

• законченность раскрытия темы;

• стиль, язык изложения материала (ясность, образность, лаконичность, лексика, грамматика);

• наличие и качество графических материалов по теме;

• внешний облик работы (качество оформления, презентабельность).

Конкурсная комиссия принимает решение о награждении конкурсных работ дипломами и медалями Конкурса открытым голосованием простым большинством голосов при наличии на данном заседании не менее 2/3 состава комиссии. При равном количестве голосов голос председателя является решающим.

Отдельно конкурсная комиссия выносит решение – рекомендацию о представлении конкурсных работ, имеющих высокую научную и практическую значимость, к публикации в сборнике лучших студенческих научных работ в области нанотехнологий и наноматериалов.

В том случае, когда представленные на Конкурс работы не заслуживают ни медали, ни диплома, комиссия может ограничиться записью об этом в протоколе. По итогам своей работы конкурсная комиссия базового вуза в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию направляет головной организации Конкурса:

• утвержденный руководством базового вуза состав конкурсной комиссии;

• протокол заседания конкурсной комиссии за подписью всех членов конкурсной комиссии, участвующих в заседании;

• носитель с заполненной базой данных по итогам Конкурса;

• рецензии сторонних организаций на работы студентов базового вуза, представленные к награждению медалями;

• статистическую справку о результатах Конкурса;

• краткий аналитический материал по тематике и качеству содержания конкурсных работ научного раздела в произвольной форме;

• электронные версии работ лауреатов Конкурса, рекомендованных к публикации, и электронные версии сведений об авторах и их научных руководителях.

Научные работы студентов, представленные на Конкурс, и сопроводительные документы не возвращаются.

Порядок награждения победителей Конкурса На основании протокола заседания центральной конкурсной комиссии приказом Федерального агентства по образованию студенты - лауреаты Конкурса награждаются медалями и дипломами Федерального агентства по образованию, а научные руководители студентов, награжденных медалями, награждаются дипломами Федерального агентства по образованию.

После подведения итогов Конкурса и издания соответствующего приказа Федерального агентства по образованию о награждении лауреатов конкурса приказ о награждении студентов и научных руководителей – лауреатов Конкурса размещается на web-сайте Конкурса.

Рекомендуется премировать студентов- лауреатов открытого конкурса за счет собственных средств вуза.

Порядок рассылки медалей и дипломов Федерального агентства по образованию определяется центральной конкурсной комиссией.

В случае утери медали или диплома дубликат не выдается.

При поступлении в аспирантуру достижения студентов-лауреатов, отмеченных медалями и дипломами Конкурса, учитываются приемными комиссиями.

На основе работ лауреатов Конкурса формируется сборник научноисследовательских работ студентов в области нанотехнологий и наноматериалов.

7. Отчет кафедры по научно-исследовательской работе студентов Кафедра ежегодно представляет отчет по научно-исследовательской работе студентов в научно-исследовательскую часть вуза в целях контроля за работой кафедр и факультетов по организации научно-исследовательской работы студентов. Этот отчет входит в соответствующую часть общего отчета вуза перед вышестоящей организацией.

В текстовой части отчета кафедры по научно-исследовательской работе студентов необходимо отразить следующие вопросы:

1. Анализ состояния научно-исследовательской работы студентов магистратуры, обучающихся на кафедре, за год.

2. Динамику развития научно-исследовательской работы студентов магистратуры.

3. Формы НИРС, включенные в учебный процесс и выполняемые во внеучебное время, получившие развитие на кафедре.

4. Предложения и пожелания по улучшению организации НИРС, проведению внутривузовских конкурсов, выставок студенческих работ и студенческой научной конференции.

5. Список научных публикаций студентов магистратуры.

6. Список научных конференций, симпозиумов и других научных мероприятий, в которых принимали участие студенты магистратуры.

На основании представленных отчетов руководство вуза принимает меры к поощрению кафедр, на которых научно-исследовательская работа студентов магистратуры ведется наиболее активно.

В свою очередь, кафедра может выходить с предложениями к руководству вуза о следующих мерах поощрения студентов магистратуры.

1. За успехи, достигнутые в научно-исследовательской работе и ее организации, студенты могут награждаться грамотами вуза, дипломами и денежными премиями.

2. Студентам может быть оплачено участие в научных конференциях, симпозиумах, круглых столах и других научных мероприятиях, проводимых в других городах или за рубежом.