WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

_Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

для выполнения дипломного

и курсового проектирования Специальности: 141000 - М орские информационные системы и оборудование;

075600 - Информационная безопасность телекоммуникационных систем о -гЗ РГГМУ Санкт-Петербург 2008 Одобрено Ученым советом океанологического факультета РГГМ У УДК 621.37.39.001. Методическое пособие для выполнения дипломного и курсо­ вого проектирования. - СПб., изд. РГГМУ, - 2008 - 48 с.

Приведены правила и примеры выполнения и оформления тек­ стовых документов и иллюстрационного материала, которые могут использоваться как пособие по оформлению дипломных и курсовых проектов и отчетов, а также по лабораторным работам.

В приложениях приведены данные и конструктивы полупро­ водниковых приборов, микросхем, которые могут использоваться при расчетах принципиальных электрических схем и синтезе конст­ рукции узлов.

Предназначено для студентов, обучающихся по специально­ стям: «Морские информационные системы и оборудование»; «Ин­ формационная безопасность телекоммуникационных систем».

Составитель: Шишкин А.Д., канд. техн. наук, доц. (РГГМУ) Ответственный редактор: Бескид П.П., д-р. техн. наук, проф.

(РГГМУ).

© Шишкин А.Д., 2008.

© Российский государственный гидрометеорологический университет (РГГМУ), 2008.

Российский государственный гидрометеорологический умшареит*?

библиотека 195196» СПб, Мадоохтинсккй пр.,

ПОЛОЖЕНИЯ О ДИПЛОМНОМ

ПРОЕКТИРОВАНИИ

Дипломное проектирование (ДП) является заключительным эта­ пом обучения студентов в ВУЗе, завершает теоретическое обучение и осуществляет подготовку студента к самостоятельной практиче­ ской (научной) деятельности.

Целью дипломного проектирования являются:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний для решения конкретных инженерных задач;

- развитие навыков самостоятельной работы при решении кон­ кретных задач, адаптации и подготовки студента для будущей дея­ тельности в современных условиях.

Дипломный проект (ДП) по своему содержанию и качеству ис­ полнения должен отражать качественное решение одной из задач дистанционного зондирования Мирового океана с использованием морских информационных систем (МИС) или системы (метода) ап­ паратно-программной защиты информации (МЗИ).

Основные технические и экономические решения, принятые в проекте, должны быть теоретически обоснованы, подтверждены расчетами, графиками, экспериментальными данными, ссылками на стандарты, патенты, научные источники, и на существующие образ­ цы современной техники, а также отражать основные направления и тенденции в развитии МИС (МЗИ).

В процессе работы над дипломным проектом студент должен по­ казать умение применять пакеты прикладных программ и информа­ ционные технологии на различных этапах проектирования.

За все технические решения, принятые в процессе работы над ДП, за правильность теоретических и экспериментальных расчетов, за выполнение ДП в срок отвечают дипломник и его руководитель.

Дипломный проект является выпускной работой студента и представляет собой самостоятельное и логически законченное ис­ следование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с про­ ведением экспериментальных исследований, проектных работ для решения актуальных задач МИС (МЗИ). По результатам защиты и рассмотрения ДП государственной аттестационной комиссией (ГАК) выносится решение об оценке и присвоении дипломнику квалифи­ кации инженера (специалиста) по соответствующей специальности.

1.1. Тематика дипломного проектирования Тематика дипломных проектов должна соответствовать специ­ альности и профилю подготовки выпускника кафедры МИТ и отра­ жать потребности организаций, разрабатывающих, производящих и эксплуатирующих автоматизированные системы дистанционного исследования МО и защищенные телекоммуникации системы пере­ дачи информации и управления, а также потребности лабораторий и кафедр РГГМУ.

Студентам, систематически участвующим в НИР, проводимых на кафедре или других научных лабораториях и организациях, имею­ щим средний балл за время обучения не ниже 4,0, могут быть пред­ ложены дипломные работы (ДР), которые посвящаются теоретиче­ ским и экспериментальным исследованиям, решению физических и математических проблем, моделированию физических процессов на ЭВМ. Разрешение на выполнение ДР дает заведующий кафедрой по результатам рассмотрения ходатайства руководителя на заседании кафедры.

При выборе темы ДП или ДР должны быть обязательно обосно­ ваны её актуальность и новизна.

Во избежание повторения тематики дипломного проектирования рекомендуется своевременно ознакомиться с картотекой дипломных проектов на кафедре.

В тех случаях когда тема слишком трудоемка для выполнения одним дипломником, целесообразно проводить ее комплексную раз­ работку. При этом руководитель распределяет работу таким обра­ зом, чтобы выполненные разными дипломниками разработки были по возможности равнозначными по объёму и содержанию.



Допускается также разработка темы, которая является частью большой работы, выполняемой коллективом базового предприятия или кафедры, при условии, что дипломник будет решать ее само­ стоятельно под контролем руководителя.

1.2. Содержание дипломного проекта ДП или ДР должны содержать:

1. Утвержденное техническое задание.

2. Пояснительную записку к дипломному проекту.

3. Графический или иллюстрационный материал (в том числе мультимедийный).

После завершения работы над пояснительной запиской составля­ ется аннотация или реферат, отражающие в очень сжатой форме со­ держание работы.

Реферат строится по следующей форме:

- несколько ключевых слов, которые записываются в строку в именительном падеже и дают достаточно полное представление о содержании пояснительной записки;

- текст реферата, отражающий сущность работы;

- сведения об объёме пояснительной записки, о количестве помещенных в ней рисунков, графиков, таблиц, программ и количе­ стве листов графического материала. Объем реферата не более од­ ной страницы машинописного текста.

Все расчеты, в том числе и технико-экономические, рекоменду­ ется проводить с использованием пакетов прикладных программ.

При этом в соответствующих разделах пояснительной записки при­ водятся схемы алгоритмов, исходные данные для ЭВМ и распечатка или эскизы машинных результатов работы.

Обязательными для ДП и ДР являются разделы технико­ экономических расчетов, поясняющих финансовые затраты (сметы) на приобретение оборудования, оплату труда рабочих и ИТР.

Общий объем пояснительной записки не должен превышать 80страниц машинописного текста, не считая приложений. Для сту­ дентов специальности «Морские информационные системы и обору­ дование» обязательным приложением являются чертежи разрабаты­ ваемого устройства.

Графический материал выполняется только на листах формата А1. Если есть необходимость, листы формата А1 графически можно разделить на предусмотренные стандартами ЕСКД меньшие форма­ ты : А2, АЗ и А4.

К защите ДП, как правило, представляется не менее четырех лис­ тов чертежей формата А1. Среди них:

- схема структурная, функциональная или алгоритм разраба­ тываемого устройства или системы;

- схема принципиальная электрическая устройства;

- чертеж общего вида устройства или системы;

- сборочный чертеж разрабатываемого узла (устройства);

- демонстрационные чертежи, рисунки, графики, поясняющие принцип действия устройства, результаты расчётов и экспериментов;

- таблица технико-экономических показателей.

Все чертежи должны быть оформлены в соответствии с требова­ ниями ЕСКД, подписаны дипломником, руководителем и консуль­ тантом выпускающей кафедры.

В ДР конструкторские чертежи не представляются. В качестве графического материала могут быть структурные схемы алгоритмов и программ, диаграммы, графики, таблицы, демонстрационные пла­ каты т.д.

Для студентов специальности «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» представляются алгоритмы, схемы и другой иллюстрационный материал.

Демонстрационные плакаты и чертежи могут быть заменены раздаточным материалом, выполненным на компьютере на листах формата А4.

1.3. Порядок утверждения темы и технического задания Работа над дипломным проектом начинается с утверждения темы и согласования технического задания на проект (работу).

Как правило, темы дипломных проектов для студентов кафедры МИТ предлагается преподавателями кафедры или работниками предприятий, где студенты работают или проходили практику. Руко­ водители ДП от предприятий берутся из числа опытных специалистов-инженеров или научных сотрудников. Кроме того, темы для дипломного проектирования и руководство могут быть предложены научными работниками кафедры МИТ РГГМУ.

В случае руководства ДП сторонним руководителем для оказа­ ния помощи дипломнику со стороны выпускающей кафедры назна­ чается консультант из числа опытных преподавателей кафедры. В случае когда руководство осуществляется преподавателями выпускающей кафедры, вопрос о необходимости назначения консультанта решает заведующий выпускающей кафедрой.

Дополнительно для консультаций по вопросам экономики и ор­ ганизации производства, разработке графического материала могут назначаться консультанты от соответствующих кафедр РГГМУ (не­ обходимость консультаций определяет заведующий выпускающей кафедрой).

Тема ДП или ДР должна быть выбрана и согласована в срок до марта для специальности 14100 и до 1 сентября для специальности 075600.

Перед обсуждением темы дипломного проекта (или дипломной работы) с заведующим кафедрой (или ответственным за дипломное проектирование) дипломник должен иметь четкое представление о поставленной перед ним задаче, ее примерном объеме и уметь дать пояснения по существу технического задания. Основанием для собе­ седования на выпускающей кафедре для студентов, получивших за­ дания на предприятии, где они работают, служит официальное письмо от предприятия с наименованием темы и указанием фами­ лии, имени, отчества руководителя, его должности, ученых степеней и званий и необходимых реквизитов для оформления оплаты труда.

После утверждения приказом темы, техническое задание (ТЗ) на дипломное проектирование считается оформленным и является юридическим документом для разработки проекта, на основании ко­ торого руководитель дипломника составляет развернутое техниче­ ское задание и график работы дипломника вплоть до даты защиты ДП.

Одновременно с утверждением темы и технического задания ди­ пломник визирует у заведующего выпускающей кафедрой заявление и справку на оплату руководителя и рецензента, если они не являют­ ся штатными преподавателями РГГМУ, и данная работа не входит в их учебную нагрузку.

Рецензенты назначаются только заведующим выпускающей ка­ федрой из числа опытных специалистов в данной области.

На основании всех перечисленных выше документов издается приказ по РГГМУ, в котором утверждаются тема, руководитель ди­ пломного проекта и рецензент.

1.4. Организация работы над дипломным проектом Для планомерной работы над проектом, обеспечивающей его вы­ сокое качество и своевременное представление к защите, руководи­ телем совместно с дипломником составляется подробный календар­ ны й план-граф ик, устанавливающий контрольные сроки готовности по каждому виду работ.

В процессе выполнения проекта руководитель контролирует ра­ боту дипломника, уточняет объем и глубину проработки отдельных частей проекта и консультирует по отдельным вопросам. Не реже одного раза в две недели дипломник предъявляет свою работу руко­ водителю (или консультанту) выпускающей кафедры для проверки, текущего контроля и выяснения вопросов, вызывающих затрудне­ ния. В случае необходимости дипломник может по рекомендации руководителя обратиться к специалистам других кафедр или пред­ приятий за консультацией.

Черновой текст пояснительной записки рекомендуется писать на отдельных листах формата А4, оставляя слева или справа широкие поля для заметок, вопросов, ссылок на литературные источники.

Расчеты в черновом тексте должны быть полными и подробными, чтобы руководитель или консультант могли легко проверить ход и правильность расчётов. Черновой текст должен быть проверен руко­ водителем до окончательного его оформления.

Чистовой текст пояснительной записки должен быть отпечатан на принтере через два интервала, шрифт 14, на листах формата А4 в соответствии с требованиями ГОСТа 2.105-95 «Единая система кон­ структорской информации. Общие требования к текстовым доку­ ментам». Текст должен быть лаконичен и строг в отношении форму­ лировок и технических терминов. Не рекомендуется переносить в текст пояснительной записки общие положения, определения и т.п., заимствованные из учебников, нормалей и других источников. Не допускается использование в тексте записки не оговоренных предва­ рительно сокращенных наименований (например, ТТЛ, ПЭС, КБ В и т.п.). И склю чение составляют общепринятые аббревиатуры: РЭС, ЭВМ и др.

Расчёты рекомендуется представлять по следующей схеме:

- исходные данные;

- методика расчета со ссылкой на литературные источники;

(при выполнении трудоемких расчетов рекомендуется изложить ме­ тодику с расчетными формулами, а результаты представить в виде таблиц);

- рисунки, графики, таблицы, поясняющие расчет;

- пояснения ко всем обозначениям в расчетных формулах с указанием размерности;

- интерпретация результатов и выводы относительно получен­ ных результатов.

Заголовки разделов и подразделов должны быть краткими, со­ стоять из одного предложения, отражать сущность излагаемого ма­ териала, например:

1. Аналитический обзор состояния космических систем зондиро­ вания МО.

2. Разработка структурной схемы устройства.

3. Обоснование выбора элементной базы.

Не допускается называть разделы общими предложениями, на­ пример:

1. Экономическая глава.

2. Вопросы защиты от внешних воздействий.

3. Техника безопасности.

Несложные и небольшие по размеру схемы, таблицы, рисунки, графики, фотографии помещаются в текст пояснительной записки после первой на них ссылки. Большие по размеру таблицы програм­ мы и другой иллюстрационный материал должны помещаться в при­ ложениях. Рисунки выполняются, как правило, на принтере, плотте­ ре или других устройствах. В исключительных случаях они могут выполняться тушью или чернилами непосредственно в тексте на тех же листах бумаги.

Если для этих целей используется калька, миллиметровка или масштабно-координатная бумага, то их следует выполнять в размер листа формата А4 и вшивать их по месту ссылки на них в тексте.

Не допускается использовать карандаш и наклеивать графиче­ ский материал на листы текста, На каждый рисунок, таблицу и т.д. в тексте должна быть ссылка. Пояснительная записка брошюруется в следующем порядке:

- Аннотация (или реферат).

- Содержание.

- Бланк задания.

- Разделы текста.

- Список использованных источников.

- Приложения.

Заголовки разделов (глав) в тексте должны быть строго одинако­ выми. В конце записки помещается перечень всех чертежей из гра­ фической части проекта.

Графический материал выполняется в карандаше с соблюдением всех требований ГОСТа 2.111-68 «ЕСКД» или с использованием графических пакетов САПР на плоттере. В туши либо фломастерами допускается вычерчивание электрических схем, демонстрационных плакатов, схем алгоритмов, таблиц технико-экономических показа­ телей.

Для студентов, имеющих опыт практической работы с графиче­ скими пакетами прикладных программ, разрешается выполнение всех листов графического материала на принтере (плоттере).

Машинные чертежи или эскизы, вычерченные на неформатной полупрозрачной, тонкой бумаге, рекомендуется наклеивать на листы белого ватмана формата А 1.

Всем документам проекта (схемам, чертежам, технологическим картам, инструкциям и т.п.) дипломник должен присвоить деци­ мальные номера по классификатору, сформированные следующим способом:

ОИ(ОИБ). 2. 032. 001 ЭЗ - для схемы электрической принципи­ альной;

ОИ(ОИБ). 2. 032. 001 Д Ч -д л я демонстрационного чертежа.

(Здесь ОИ - аббревиатура группы специальности 141000 (ОИБдля группы специальности 075600) ; 2.032 - характеристика изделия по классификатору; 001 - порядковый номер разработки).

1.5. Типовая структура содержательной части Содержательная часть пояснительной записки должна включать следующие разделы:

Для студентов специальности 141000 (Морские информацион­ ные системы) Введение.

1. Анализ поставленной задачи и обоснование актуальности вы­ бранной темы.

2. Теоретическое обоснование выбранного метода решения зада­ чи.

3. Обоснование структурной (функциональной) схемы построе­ ния системы (устройства или алгоритма работы программы).

4. Электрический расчет узла системы (программная реализация алгоритма).

5. Конструкторская разработка узла (тест работы программы и инструкция пользователя).

6. Технико-экономические показатели разработанного устройст­ ва (программного обеспечения).

7. Список использованных источников.

Во введении (1,2 страницы) дипломник должен кратко изложить постановку решаемой им задачи и ее актуальность.

В первом разделе проводится анализ поставленной задачи на ос­ нове литературных и патентных источников, экспериментальных данных и обосновывается ее актуальность.

Во втором разделе обосновываются методы или модели для ре­ шения поставленной задачи и выполняются теоретические расчеты характеристик на ЭВМ, показывающие состоятельность и преиму­ щества выбранных методов или моделей. При этом дипломник дол­ жен продемонстрировать либо умение программировать и рассчиты­ вать на ЭВМ инженерные задачи, либо умение использовать стандартные пакеты прикладных задач. Расчеты оформляются в виде распечаток, графиков, таблиц. Здесь же дается анализ полученных данных.

В третьем разделе на основе выбранного метода или модели вы­ бираются структурные схемы как всей системы в целом, так и от­ дельных устройств. Выбирается элементная база. На основе струк­ турных схем составляются функциональные и синтезируются логические и принципиальные схемы заданного руководителем уст­ ройства.

В четвертом разделе производится электрический расчет прин­ ципиальной схемы устройства. Для расчета режимов простых элек­ трических схем рекомендуется использовать пакеты схемотехниче­ ского моделирования Elektronics Workbench, PSpise, Design center.

В пятом разделе должны быть разработаны: общий вид конст­ рукции системы и конструкция отдельного узла, являющегося ча­ стью общей системы. При этом определяются габаритные и присое­ динительные размеры, тип и компоновка модуля, тип и марка материалов и комплектующих изделий.

В шестом разделе определяются технико-экономические харак­ теристики устройства. Определяются массогабаритные характери­ стики разработанного устройства, его надежность (вероятность без­ отказной работы и наработка на отказ), производится экономический расчет для определения себестоимости и оптовой цены.

(Информационная безопасность телекоммуникационных систем) Введение 1. Анализ поставленной задачи и обоснование актуальности вы­ бранной темы.

2. Теоретическое обоснование выбранного метода решения зада­ чи по защите телекоммуникационной системы.

3. Организационно-правовые методы защиты информации кон­ кретной ТКС.

4. Аппаратно-программные средства, реализующие выбранный метод защиты. Обоснование выбора среды программирования, инст­ рукции пользователя .

5. Технико-экономические показатели разработанного устройст­ ва или программного обеспечения. Представляются технические и экономические расчеты, определяющие экономический эффект от внедрения предлагаемого метода и затраты на его реализацию.

6. Список использованных источников В списке используемых источников приводится перечень книг, статей и других источников, используемых для выполнения диплом­ ной работы, на которые имеются ссылки в тексте пояснительной за­ писки. Литературные источники располагаются в порядке очередно­ сти ссылки.

Внимание! Запрещается приводить литературные источники, на которые отсутствуют ссылки.

Рекомендуется следующий порядок окончательного оформления проекта:

1. Пояснительная записка в несброшюрованном виде подписыва­ ется дипломником, руководителем и консультантами.

2. Графический материал проверяется и подписывается диплом­ ником, руководителем консультантом выпускающей кафедры.

3. Пояснительная записка брошюруется или переплетается, а за­ тем вместе с графическим материалом и отзывом руководителя представляется назначенному заведующим выпускающей кафедрой рецензенту не позднее чем за 5 дней до защиты.

С рецензией на проект дипломник должен быть ознакомлен не позднее чем за три дня до защиты для обдумывания ответов на сде­ ланные рецензентом замечания к проекту.

После рецензирования проекта заведующий выпускающей ка­ федры после личного ознакомления с материалами проекта, отзыва­ ми руководителя и рецензента назначает предварительную защиту на кафедре, по результатам которой принимает решение о допуске дипломника к защите, и подписывает титульный лист дипломного проекта.

В особых случаях когда дипломник не успевает представить про­ ект в срок, может быть принято решение о переносе защиты на срок, достаточный для завершения работы.

Полностью оформленный проект с отзывом руководителя и ре­ цензией должен быть сдан на кафедру не позднее чем за три дня до назначенного дня защиты проекта перед Государственной аттеста­ ционной комиссией.

2. ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ

УЧЕБНЫХ ДОКУМЕНТОВ

К текстовым учебным документам относятся пояснительные за­ писки дипломного и курсовых проектов, отчеты по лабораторным работам, отчеты по практике, отчеты по домашним и контрольным работам и рефераты. Текстовые документы должны быть выполнены на листах формата А4 по ГОСТу 2.105-95.

Текстовые учебные документы должны иметь титульные листы по форме и образцу Приложения 1. Если несколько однотипных до­ кументов, например, отчетов по лабораторным работам по курсу требуется сброшюровать, допускается выпустить один общий ти­ тульный лист.

Текстовые документы должны быть выполнены с высотой букв не менее 2,5 мм (кегль 12, 14, Times New Roman, интервал между строками полуторный); от краев формата до границ текста рекомен­ дуется оставлять поля: слева - 25 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - не менее 15 мм.

Допускается использовать обе стороны листа: на оборотной (четной) странице поля слева и справа должны быть 25 мм.

Структурные части не нумеруют. Заголовки структурных частей следует помещать на отдельной строке новой страницы, отделив от остального текста интервалом 10-15 мм. Заголовки пишутся с абзаца по середине листа с прописной буквы.

Основная часть должна состоять из разделов, подразделов, пунк­ тов, подпунктов, каждый из которых нумеруется арабскими цифра­ ми без точки.

Разделы следует нумеровать в пределах всей основной части.

Каждый раздел рекомендуется начинать с новой страницы. Заголов­ ки следует выполнять строчными буквами без переноса слов и точки в конце заголовка, отделив от текста интервалом 15 мм.

Подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать в пределах включающей их части текста. Заголовки, если они необходимы, сле­ дует выполнять строчными буквами, помещать с абзаца, равного от­ ступу от начала текста 10 мм и отделять от остального текста интер­ валом 10 мм. Примеры заголовков:

2.1 Общий алгоритм функционирования 2.1.1 Анализ динамических погрешностей Страницы текста долины быть пронумерованы арабскими циф­ рами внизу страницы по центру. Первая цифра на титульном листе не ставится. В тексте документа без пояснений допускается исполь­ зовать только стандартные термины, сокращения слов, условные обозначения и единицы физических величин.

Формулы, на которые есть ссылки в тексте, следует размещать на отдельной строке и нумеровать в пределах либо каждого раздела, либо всего документа. Номера формул, заключенные в круглые скобки, ставят справа у края поля. Ссылки в тексте на номера фор­ мул должны иметь вид: “... вычислены по формуле (5.3)”.

Несложные формулы рекомендуется вместе с пояснением симво­ лов помещать внутри текстовых строк.

Пояснения числовых коэффициентов и символов следует приво­ дить в порядке их упоминания непосредственно под формулой, на­ чиная первую строку пояснения словом “где” и помещая каждый символ с новой строки.

Перед обозначением символов в тексте следует дать пояснение, например: “Токколлектора/’.

Не допускается помещать обозначения единиц физических вели­ чия после формулы в той же строке. Они должны быть указаны в пояснениях к формуле либо текстом, например: “7 - ток коллектора, мА”, либо рядом с числовыми значениями величия без переноса на другую строку, например: “7 = 20 мА - ток коллектора”.

Вычисления должны быть представлены: расчетной формулой, примером вычисления одного значения, таблицей - при наличии массива результатов вычисления.

В примере вычисления расположение чисел должно строго соот­ ветствовать расположению обозначений величин в формуле. Все ве­ личины должны быть выражены в единицах СИ. В процессе вычис­ лений приставки кратных и дольных единиц следует заменить числом 10 в соответствующей степени. Кратные и дольные единицы следует использовать для записи исходных данных и конечных ре­ зультатов.

При вычислительных операциях над приближенными числами следует иметь в виду, что приближенные числа, заимствованные из литературных источников без указания погрешности, содержат только верные цифры. Поэтому они могут иметь погрешность ±0, единицы младшего разряда, если погрешность обусловлена округле­ нием числа. Если число получено в результате измерения, погреш­ ность составляет единицу младшего разряда. При неизвестной при­ чине появления погрешности следует принимать погрешность приближенного числа, равную единице младшего разряда.

При вычислительных операциях погрешность результата вычис­ ления определяется тем же методом, что и погрешность косвенных измерений. Если над результатом будут производиться дальнейшие вычисления, то следует сохранять 1-3 сомнительные цифры. В окончательном результате, если он приводится без указания погреш­ ности, следует приводить только те разряды числа, у которых еди­ ница разряда не меньше абсолютной погрешности измерений.

Пример записи формул и вычислений. Емкость печатной платы вычисляем по формуле:

где S q - электрическая постоянная;

8 - 6,0 - относительная диэлектрическая постоянная;

F = 22 см2 - суммарная площадь печатных проводников;

h = 1,5 мм - толщина платы.

Пределы погрешности результата вычисления определим по формуле Численные значения пределов погрешности для приближенных чисел можно принять равными единице младшего разряда этих чи­ сел:

Результат вычисления емкости по формуле (2.1) без округления:

Результат вычисления в окончательном виде может быть пред­ ставлен либо с округлением до младшего разряда числового значе­ ния погрешности:

либо с добавлением 1-3 дополнительных разрядов в предположении, что этот результат не является окончательным:

либо с округлением и указанием погрешности по формуле (2.2):

Иллюстрации могут быть представлены чертежами, схемами, диаграммами, рисунками. Условные буквенные и графические обо­ значения иллюстраций должны соответствовать требованиям стан­ дартов (ЕСКД, ЕСТД, ЕСПД и др.) Площадь, занимаемая иллюстрацией, должна быть использована экономно. Рекомендуется оставлять на иллюстрациях только те над­ писи, которые упоминаются в тексте.

На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте по типу: «Ри­ сунок 2.1» при первой ссылке и “см. рисунок 2.1” - при повторной ссылке.

Все иллюстрации нумеруют в пределах раздела арабскими циф­ рами. Например, “Рисунок 1.2” - второй рисунок первого раздела.

Допускается сквозная нумерация в пределах всего документа. При­ сваивать номер и писать слово “ Рисунок” при наличии одной иллю­ страции не следует.

Диаграммы, графики, изображающие функциональные зависи­ мости переменных величия, следует выполнять по ГОСТу 2.3I9-8I.

Приведем пример:

БИБЛИОТЕКА

Координатные оси следует чертить сплошной линией толщиной S = 0,5-1,4 мм. При необходимости их можно делить на графические интервалы, используя координатную сетку (см. рисунок 2.1) и дели­ тельные штрихи, образующие шкалы. Линии координатной сетки и делительные штрихи имеют толщину от 573 до 5/2. Цена деления шкалы должна быть кратна числам (1,2, 5)х 1(Г", где п - целые чис­ ла. Числа у шкал следует размещать вне поля диаграммы.

Многозначные числа рекомендуется выражать как кратные 10*" Коэффициент 10*" следует указывать для данного диапазона шкалы.

На концах координатных осей должны быть стрелки. При нали­ чии шкал стрелки изображать не обязательно.

Наименования, символы или математические выражения пере­ менных величин следует указывать около координатных осей с внешней стороны диаграммы. Длинные надписи следует размещать у середины шкалы параллельно координатной оси. Короткие надпи­ си следует размещать горизонтально в конце шкалы или вблизи стрелки. При этом объединение символа с единицей величины изо­ бражается дробью, в числителе которой - символ, в знаменателе единица величины. Единицы величин размещают либо между по­ следним и предпоследним числами, либо вместо последнего числа.

Функциональные зависимости переменных следует изображать линиями по ГОСТу 2.303-68. При наличии нескольких функцио­ нальных зависимостей на одной диаграмме допускается использо­ вать разные типы линий, вводя при этом маркировку кривых.

Для изображения одной функциональной зависимости рекомен­ дуется использовать сплошную линию толщиной 2S. Для повышения точности отсчета следует применять линии меньшей толщины.

Характерные точки кривых рекомендуется отличать специаль­ ными знаками, пояснениями на диаграмме и указанием координат.

Поясняющие данные на иллюстрациях следует размещать либо рядом с кривыми, либо в виде подрисуночной надписи. Пересечение линий и надписей не допускается.

Схемы алгоритмов и программ следует выполнять по ГОСТу 19.701-90 (ИС05807-85). Пример машинного исполнения алгоритма приведен на рис. 2.2.

Расчетные данные в виде многомерных массивов рекомендуется представлять в виде таблиц по ГОСТу 2.105-79. На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например "...в таблице", "в таблице 2.1". Нумерацию таблиц следует производить либо в пределах каж­ дого раздела, либо в пределах всего текста документа. Единственная таблица текста не нумеруется. Номер таблицы следует писать у ле­ вого края таблицы.

Рисунок 2.2 - Алгоритм разделения потока на линейные ТО Таблица может иметь заголовок, который следует помещать после слова «Таблица». Например, Таблица 2 - Погрешности изме­ рений. Заголовки, подзаголовки граф и строк начинают с прописных букв, указывают в единственном числе, в конце знаки препинания не ставят.

Если подзаголовки образуют с подзаголовком одно предложение, их следует начинать со строчной буквы. Для сокращения текста ре­ комендуется использовать в заголовках буквенные, условные обо­ значения, поясненные в тексте. Тексты заголовков допускается вы­ полнять через один интервал.

Диагональное деление головки таблицы не допускается. Графу "№ п/п" в таблицу включать не следует. При необходимости нуме­ рации показателей, параметров и других данных порядковые номера указывают в боковине таблицы перед их наименованием. Для облег­ чения ссылок в тексте документа допускается нумерация граф.

У физических величин допускается указывать размерность в за­ головке таблицы, заголовках и подзаголовках граф и строк после занятой. После указания единицы физических величин допускается помещать слова: "более", "менее", "не более", "не менее", "в преде­ лах".

Высота строк таблицы не менее 8 мм. При необходимости табли­ цу делят на части, которые переносят на другие листы или размеща­ ют на одном листе. При этом слово “таблица”, номер таблицы и за­ головок указывают только над первой частью таблицы, над последующими частями следует поместить фразу типа: “Продолже­ ние таблицы 2.1 ”.

Цифры рекомендуется располагать так, чтобы классы чисел в графе были точно один под другим. Числовые значения величин в одной графе должны иметь, как правило, одинаковое количество де­ сятичных знаков.

Если параметры одной графы имеют одинаковые значения в двух и более последующих строках, то допускается этот параметр вписы­ вать для этих строк только один раз.

Повторяющейся текст, состоящий из одного слова, или текст “То же” допускается заменять кавычками, если строки таблицы не разде­ лены линиями. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, зна­ ков, символов не допускается.

Пример выполнения таблицы:

Неочищенная Список источников должен состоять из библиографических ссы­ лок на источники информации, использованные при составлении документа.

Библиографические ссылки заносятся в список в порядке упоми­ нания в тексте цитируемого, рассматриваемого материала. Ссылки на источник в тексте обозначаются арабскими цифрами, заключен­ ными в квадратные скобки, например: [18] или [18, т.1,с.420]. Каж­ дый источник в списке должен быть упомянут.

Библиографические ссылки составляют как сокращенные биб­ лиографические описания; при сокращении могут быть опущены обязательные элементы описания при условии, что оставшийся на­ бор элементов обеспечивает поиск источников.

Примеры библиографических ссылок:

1. Monaldo at al.A Systematic Comparison o f QuikSCAT and SAR Ocean Surface Wind Spid.-IEEE Trans. Geosci. Remote Sensing, vol 42, Februari, 2004, pp.283-290.

2. Соловьева Н.В. Эколого-экономический мониторинг нефтяных разработок шельфа на основе математического моделирования / Н.В.Соловьева, Л.И. Лобковский //Сб. тр. конгресса ПРОТЭК (сенг. 2003г.), изд. МГТУ СТАНКИН, М. 2003, С.590-593.

3. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной сре­ д ы.-М, 1984.-98 с.

4. Беляев В.И. Математическое моделирование экологических систем шельфа / В.И. Беляев, Н.В. Кондуфорова. - Киев, Наукова Думка, 1990 - 75 с.

5. Беляев В.И. Теория сложных систем / В.И. Беляев. Киев: Наукова Думка, 1978.- 156 с.

6. Гершензон В.Е. Информационные технологии в управлении качеством среды обитания. Учебное пособие / В.Е. Гершензон, Е,В. Смирнова, В.В. Элиас //Под ред. В.Е. Гершензона. - М., Изд.

центр «Академия», 2003.-288 с.

7. «Об охране окружающей среды» /Федеральный закон РФ от января 2002 г. № 7-фЗ.

8. ГОСТ Р— 51858 - 2002 Нефть. Общие технические условия.

Принят и введен в действие Постановлением Государственного стандарта России от 8.01. 2002 №2 - ст.

9. Авторское свидетельство 1007970 СССР, МКИ3 В 25. 15/00.

Устройство для захвата деталей /В.С. Ваулин, В.Г. Кенайкин //Б.И.Патент 4050242 США, МКИ2 F 02 С З/Об.

Пример библиографических ссылок на неопубликованные документы:

1. Оценка эффективности автоматизированных информационно­ поисковых систем научно-технической информации. Отчет о НИР РГГМ У.-С П б .,2001.

1. ГОСТ 2.105-95. Единая система конструкторской документа­ ции. Общие требования к текстовым документам.

2. ГОСТ 2.111-68. Единая система конструкторской документа­ ции. Нормоконтроль.

3. ГОСТ 6.38-90. Унифицированные системы документации.

Система организационно-распорядительной документации. Требо­ вания к оформлению документов.

4. ГОСТ 7.1-84. Система стандартов по информации, библиотеч­ ному и издательскому делу. Библиографическое описание докумен­ та. Общие требования и правила составления.

5. ГОСТ 7.9-95 (ИС0214-76). Система стандартов по информа­ ции, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация.

Общие требования.

6. ГОСТ 7.54-88. Система стандартов по информации, библио­ течному и издательскому делу. Представление числовых данных о свойствах веществ и материалов в научно-технических документах.

Общие требования.

7. ГОСТ 8.417-81. Государственная система обеспечения единст­ ва измерений. Единицы физических величин.

8. ГОСТ 19.701-90 (ИС05807-85). Схемы алгоритмов, программ, данных и систем.

9. ГОСТ 15.101-98. Система разработки и постановки продукции на производство. Порядок выполнения научно-исследовательских работ.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГГМ У)

Факультет Океанологический Кафедра МИТ Специальность

ЗАДАНИЕ

С туденту 1. Тема дипломного проектирования (работы) 2.Исходные данные 3. Перечень подлежащих разработке разделов по теме 4. Состав технической документации проекта Задание утверждено на заседании кафедры МИТ «_ »_ 20_ г., Дата выдачи задания «_ » 20_ г.

Зав. кафедрой М И Т _ ( ) Руководитель_ ( ) Консультант от кафедры _( ) Титульный лист пояснительной записки ДП (ДР) Министерство образования и науки РФ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет ОКЕАНОЛОГИЧЕСКИЙ Кафедра Морских информационных технологий К защите допустить Зав. кафедрой профессор //

К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ

на тему: Построение и обработка цифрового радиолокационного Студент группы ОИ- Руководитель: к.т.н.

Дипломный проект 80 с.,3 рис., 2 табл., 10 ист., 2 прил.

ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ, РОЛЛИНГ-АРХИВ, ENVISAT, МОРСКАЯ

ПОВЕРХНОСТЬ, РСА-ИЗОБРАЖЕНИЕ, АНОМАЛИИ, ИНТЕРНЕТ,

АННОТИРОВАННЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ, БАЗА ДАННЫХ

Цель дипломного проекта: разработка веб-приложения, которое предоставляет доступ к архиву РСА-изображений Финского залива.

Приложение работает на базе веб-сервера Apache, СУБД MySQL и разработано на языке программирования Ruby 1.8 с использованием технологии Rails 2.0.

Приложение обеспечивает возможность предварительного про­ смотра РСА-изображения, формируя графический файл из спутни­ ковых данных. Реализованы функции, позволяющие аннотировать изображения, отмечая интересующие области и добавляя коммента­ рии. Система поддержки ключевых слов позволяет проводить гиб­ кую категоризацию всех изображений. Разделение прав пользовате­ лей и система авторизации, реализованные в приложении, обеспечивают необходимый уровень информационной безопасности.

Благодаря гибкой архитектуре, основанной на схеме «Модель Представление - Контроллер», приложение легко расширяется и мо­ дифицируется, позволяя вносить новые функциональные возможно­ сти. При расширении дополнительными модулями, приложение мо­ жет быть использовано для доступа к любым архивам спутниковых изображений.

Геометрические и электрические параметры полупроводниковых приборов и интегральных микросхем Применяемые в науке, технике и производстве термины, опреде­ ления и буквенные обозначения параметров полупроводниковых диодов установлены ГОСТом 25529-82 «Диоды полупроводниковые.

Термины, определения и буквенные обозначения параметров».

В табл. П4.1 приведены сведения об области применения и ос­ новных параметрах некоторых полупроводниковых диодов:

- /пр - постоянное значение прямого напряжения при задан­ ном прямом токе полупроводникового диода;

U0бР ( / Им п ) - максимально допустимое постоянное (/о6) или импульсное (/им ) обратное напряжение на диоде;

- / П (/„„„) - максимально допустимый постоянный (7п ) или импульсный (I и т) прямой ток через диод;

- /обр.макс _ обратный ток диода при предельном обратном на­ пряжении;

- ^макс - максимальная рабочая частота диода.

Наименование прибора ГД107, ГД113, 2Д235, ГД401, КД407, 2Д420, КД503, ГД507, ГД508, КД923,2В110, 2В 11 7,2В119, КВ 136, 2С108А-Р, 2С 133АДГ, КС133А, 2С139А, КС139А, 2С147АДГ, КС147А, 2С156А,В,Г, КС 156А, 2С168А, КС 168А, КС415А, 2С117, 2С Вид корпусов приборов приведен на рис. П4. Корпус Наименование прибора 2Д 102Д Д 103, КД Корпус Наименование прибора 2Д108, 2Д207, КД411, 2Д416,2В105, 2С401А, 2С401БС, 2С408, 2С501АС, 2С501Б, 2С501БС Корпус КД 212А К Д226Д



Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ МЕТОДИКА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Методические рекомендации по одноименному курсу для студентов специальности П 04.03.00 Социальная педагогика Гродно 2004 УДК 66.75(2)5(076) ББК 74 М54 Автор-составитель: М.В. Салтыкова-Волкович, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры социальной и коррекционной педагогики ГрГУ им. Я.Купалы. Рецензенты: кандидат...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра воспроизводства лесных ресурсов ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство, 190603.65 Сервис транспортных и технологических...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Самарский государственный технический университет в г. Сызрани (Филиал ФГБОУ ВПО СамГТУ в г. Сызрани) В.С. ТРЕТЬЯКОВ Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности Методические рекомендации к курсовой работе Сызрань 2011 1 Печатается по решению НМС инженерно-экономического факультета филиала Самарского государственного технического университета в г....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЖЕРДЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Рассмотрено и рекомендовано Утверждено приказом к утверждению методическим советом МБОУ Жердевской СОШ №1 _ 2012г. от 2012г. № Протокол №_ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса Математика для 6 класса на 2011-2012 учебный год учителя Толстопятова В.В. 1 Толстопятов В.В. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного...»

«РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета Директор ГАОУ СПО ВПТТ ГАОУ СПО ВПТТ _А.И. Савельев Протокол № 1 от 2сентября 2013г. Введено в действие Приказ № 145/1 от 3сентября 2013г МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ) ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛЖСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Термины и определения 4...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры управления персоналом Протокол № 8 от 26.03.2009 г. Зав. кафедрой канд. ист. наук, доц. В.А. Горнов ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для специальности 080505 — Управление персоналом Факультет социологии и управления...»

«Книгообеспеченность кафедры коммерции и маркетинга 2013/2014 учебный год Кол-во Кол-во Литература Кол-во книг Дисциплина книг/ студентов cтудента Основная литература Безопасность 33 60 1,8 предприятия в 5дК ГрунинО. Экономическая безопасность организации / О. Грунин, С. сфере коммерции 5зК Грунин. - СПб. : Питер, 2002. 3с М Несоленов Г.Ф. Основы экономической безопасности: учеб.пособие / Г. Ф. Несоленов. - Самара: Самарский институт (филиал) ГОУ ВПО РГТЭУ, 2004. - 320с. Кузнецов, И. Н....»

«РЕЗЮМЕ Личные данные Фамилия имя отчество Камберов Иркен Мурдунович Дата рождения 3 марта 1955 г. Знание языков Казахский, русский, английский – разговорный 1. Наличие высшего профессионального образования: Заочная целевая аспирантура при Казахском институте минерального сырья Алма-Атинский институт патентоведения Казахский политехнический институт им.В.И.Ленина 2. Опыт работы в соответствующей области не менее 10-ти лет Работа в Казахском филиале Всесоюзного института разведочной геофизики...»

«ВЛАДИМИРСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ МУРОМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ВКР ПРОЕКТНОГО ХАРАКТЕРА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 2011 Одобрено НМС Муромского педагогического колледжа Составители: Тимошина А.А., Иванцова Т.И., Алексеева О.Г., Балуева И.М. Метод проектов - способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым...»

«1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) (СПбГТИ(ТУ)) Фундаментальная библиотека ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ (В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ) 2012 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Экономическая теория.. 3 2. Экономическая история.. 6 3. Экономика предприятия Организация и планирование на производстве. 4. Финансы. Бухгалтерский учет, анализ...»

«Е.И. Яблочников, Ю.Н. Фомина, А.А. Саломатина КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНЕННОМ ЦИКЛЕ ИЗДЕЛИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2010 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Е.И. Яблочников, Ю.Н. Фомина, А.А. Саломатина КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНЕННОМ ЦИКЛЕ ИЗДЕЛИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Е.И. Яблочников, Ю.Н. Фомина, А.А. Саломатина....»

«-Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О СДЕЛКАХ И ДОГОВОРАХ Утверждено Издательско-библиотечным советом университета в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство ТОГУ 2008 1 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М. А. ЕРЕМУШКИН ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ Рекомендовано ГОУ ВПО Московская медицинская академия имени И. М. Сеченова в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям Лечебное дело, Сестринское дело по дисциплине Основы реабилитации Регистрационный номер рецензии 644 от 25 декабря 2009 г. ФГУ ФИРО 3-е издание, стереотипное УДК 615.8(075.32) ББК 51.1(2)2я723 Е69 Р е ц е н з е н т ы: главный...»

«Учреждение образования Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка Исторический факультет Кафедра славянской истории и методологии исторической науки Рег. № _ _ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой Декан факультета А.П. Житко Н.М.Забавский _ 2014 г. _ 2014 г. У УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ П ДИСЦИПЛИНЕ БГ ИСТОРИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН Й (РОССИЯ И УКРАИНА) РИ для специальности: 1-02 01 01 История и обществоведческие дисциплины ТО ЗИ Составители: И.А....»

«Общественный мониторинг соблюдения Стандарта раскрытия информации управляющими компаниями Пермь 2012 1 Общественный мониторинг соблюдения Стандарта раскрытия информации управляющими компаниями. – Пермь, 2012. – 84 с. Редактор М.Г. Клейн Авторский коллектив: А.А. Жуков, Е.Г. Рожкова, С.Л. Шестаков Издание подготовлено специалистами некоммерческой организации Пермский Фонд содействия товариществам собственников жилья. В течение целого года команда исполнителей проекта вплотную работала над...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Повышение качества образовательного процесса в университете Сборник материалов научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Том I Курск – 2008 УДК 37(063) Печатается по решению ББК 74 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО КГМУ Росздрава Повышение качества образовательного процесса в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Научный образовательный центр Теплофизика и информационно–измерительных технологий С. В. Цаплин, С.А. Болычев, А.Е. Романов Теплообмен в космосе Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия Самара Издательство Самарский университет 2013 1 УДК 536.2 ББК 22.36 Ц17 Р е ц е н з е н...»

«ТОГБОУ Горельская специальная (коррекционная) школа–интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья Рассмотрена и согласована УТВЕРЖДАЮ методическим объединением Протокол № Директор школы - интерната от 2011г. О. А. Юдина Принята на педагогическом совете 2011г. Протокол № от 2011г. Рабочая программа по экономической практике для учащихся 10 класса Составитель: учитель Попов С.Е. Тамбов 2011 Цели: Формирование элементарного уровня экономической грамотности, необходимого для...»

«Санкт-Петербургский государственный университет факультет социологии кафедра экономической социологии А. В. Петров Международная организация труда Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург Астерион 2007 ББК 60.5 П 31 Материалы учебно-методического пособия подготовлены при поддержке РФФИ (проект № 06-06-80311-а) Утверждено на заседании ученого совета факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета Автор-составитель: доктор социологических наук А. В. Петров Рецензенты:...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов авторов И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы к комплекту учебников под руководством Н. И. Сонина.- М. Дрофа, 2010 г) Согласно действующему...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.