Раздел I. Пояснительная записка

Структура документа

Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ,

включающий шесть разделов:

1. титульный лист;

2. пояснительная записка;

3. требования к уровню подготовки учащихся;

4. календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план);

5. содержание программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

6. формы и средства контроля;

7. перечень учебно-методических средств обучения.

Статус документа Рабочая программа по технологии для 11 класса составлена соответствии со Стандартом (полного) общего образования по технологии Федерального компонента государственного стандарта среднего полного) общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03. 2004г. №1089 (в ред. Минобрнауки РФ от 31.01.2012г. №69. применительно к учебной программе Технология: 10-11 классы:

базовый уровень: методические рекомендации / Н.В. Матяш, В.Д.Симоненко.- М.:

Вентана-Граф, 2013. и учебнику Технология: базовый уровень: 10-11класса: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/В.Д. Симоненко. О.П.Очинин, Н.В.Матяш, под редакцией В.Д. Симоненко, - М.Вентана –Граф 2012.

Общая характеристика учебного предмета Изучение технологии на базовом уровне направлено на уточнение школьниками профессиональных планов. Учебный процесс на занятиях строится на основе изучения организации производства товаров или услуг в процессе технологической подготовки в выбранной школьником сфере деятельности.

Творческая деятельность школьников ориентирована на освоение методов проектирования материальных объектов или услуг и способствует профессиональному самоопределению учащихся.

Цели курса:

Освоение знаний о составляющих технологической культуры; научной организации производства и труда; методах творческой деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

Овладение умениями рационально организовывать трудовую деятельность;

проектировать и изготовлять личностно или общественно значимые объекты труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

Развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

Воспитания ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, ее роли в общественном развитии;

Подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Формы организации учебной деятельности Самостоятельная работа Творческая работа Практическая работа Тесты В учебном плане МБОУ «Ярская СОШ» 2013-2014 учебного года на изучение предмета технология в 11 классе отводится 1 час в неделю за счет компонента ОУ.

Годовое количество часов составляет - 34 часа. Авторская программа рассчитана на часов, т.о. количество часов сокращено на 1 час.

В связи с возрастающими требованиями, к разработке творческих проектов, и в целях подготовки учащихся к проектной деятельности в рабочей программе в рамках повторения были включены темы из раздела «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг. Творческая проектная деятельность» за курс класса. На изучение тем данного раздела был использован 1 час резервного урока и продолжено повторение, параллельно с изучением тем раздела за курс 11 класса «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг. Творческая проектная деятельность». Изменения, внесенные в авторскую программу, составляют менее 20% от общего количества часов. В разделе «Календарно-тематическое планирование» изменения отмечены курсивом.

Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса В результате изучения технологии на базовом уровне выпускник школы должен знать/понимать:

Влияние технологий на общественное развитие;

Составляющие современного производства товаров или услуг;

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду ;

Способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

Основные этапы проектной деятельности;

Источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

Уметь:

Оценивать потребительские качества товаров и услуг;

Изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;

составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

Использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;

Проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

Организовывать рабочее место; выбирать средства и методы реализации проекта;

Выполнять изученные технологические операции;

Планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на Уточнять и корректировать профессиональные намерения;

Применять полученные знания и умения в выбранной области деятельности:

Для проектирования материальных объектов и услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме Решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;

Самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной Рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

Составление резюме и проведения самореализации.

Раздел III. Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 11 классе

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ

МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Выбор объекта проектирования и требования к нему Документальное представление проектируемого продукта труда Организация технологического процесса Выполнение операций по созданию продуктов труда Анализ результатов проектной деятельности Презентация проектов и результатов труда

ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация Структура и составляющие современного производства Культура труда и профессиональная этика

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КАРЬЕРА

Этапы профессионального становления и карьера Центры профконсультационной помощи Виды и формы получения профессионального образования Формы самопрезентации для профессионального образования и

ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Планирование профессиональной карьеры Раздел III. Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 11 классе Раздел: «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг».

Творческая проектная деятельность Глава учебника: «Учебный дизайн проект»

Вводный инструктаж по Т.Б. Понятие творчества и развитие творческих способностей. Выбор объекта проектирования и требования к нему Метод мозговой атаки (МА) Выбор объекта проектирования и требования к нему Расчет себестоимости изделия Метод контрольных вопросов.

Метод обратной мозговой атаки.

Документальное представление проектируемого продукта труда.

Документальное представление проектируемого продукта труда.

Морфологический анализ.

Документальное представление проектируемого продукта труда Морфологические матрицы.

Документальное представление проектируемого продуктов труда Ассоциации и творческое мышление.

Организация технологического процесса Метод фокальных объектов.

Выполнение операций по созданию продуктов труда Выполнение операций по созданию продуктов труда Выполнение операций по созданию продуктов труда Выполнение операций по созданию продуктов труда Анализ результатов проектной деятельности. Промежуточное тестирование Анализ результатов проектной деятельности Презентация проектов и результатов труда Презентация проектов и результатов труда Раздел: Производство, труд и технологии Глава учебника: «Профессиональное самоопределение и карьера»

Понятие профессиональной деятельности.

Разделение и специализация труда Структура и составляющие современного производства Структура и составляющие современного производства Структура и составляющие современного производства Нормирование и оплата труда Нормирование и оплата труда Культура труда и профессиональная этика Культура труда и профессиональная этика Раздел: «Профессиональное самоопределение и карьера Глава учебника: «Профессиональная деятельность и карьера».

Этапы профессионального становления и Этапы профессионального становления и Рынок труда и профессий Рынок труда и профессий Центры профконсультационной помощи Центры профконсультационной помощи Виды и формы получения профессионального образования Раздел: Творческая проектная деятельность Приложение к учебнику: «Примерный творческий проект «Мои жизненные планы и профессиональная карьера»

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства Планирование профессиональной карьеры.

Итоговая контрольная работа Планирование профессиональной карьеры Раздел IV. Содержание тем учебного курса Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг. Творческая проектная деятельность 1. Выбор объекта проектирования и требования к нему, 2ч Теоретические сведения. Выбор направления сферы стельности для выполнения проекта. Определение требований и ограничений к объекту проектирования. Выбор объекта проектирования.

Выбор наиболее удачного варианта проектируемого изделия с использованием методов ТРИЗ. Выбор материалов изготовления проектного изделия. Механические свойства материалов.

Практические работы. Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. Выбор материалов для проектного изделия. Выбор наиболее удачного варианта проектируемого изделия с использованием морфологического анализа, 2. Расчт себестоимости изделия, 1ч Теоретические сведения. Понятия стоимости, себестоимости рыночной цены изделия. Составляющие себестоимости продукции, накладные расходы, формула себестоимости расчт себестоимости проектных работ. Формула прибыли. Статьи расходов проекта. Цена проекта. Оплата труда проектировщика.

Практическая работа. Предварительный расчт материальных затрат на изготовление проектного изделия.

3. Документальное представление проектируемого продукта труда, 4ч Теоретические сведения. Стандартизация как необходимое условие промышленного проектирования. Проектная документация: технический рисунок, чертж, сборочный чертеж резюме по дизайну, проектная спецификация.

Использование компьютера для выполнения чертежа проектируемого изделия.

Практические работы. Составление резюме и дизайн-спецификации проектируемого изделия. Выполнение рабочих чертежей проектируемого изделия.

4. Организация технологического процесса, 1ч Теоретические сведения. Технологический процесс изготовления нового изделия.

Технологическая операция. Технологический переход. Маршрутные и операционные карты. Содержание и правила составления технологической карты.

Практическая работа. Выполнение технологической карты проектного изделия.

5. Выполнение операций по созданию продуктов труда, 4ч Теоретические сведения. Реализация технологического процесса изготовления деталей. Процесс сборки изделия из деталей. Соблюдение правил безопасной работы.

Промежуточный контроль этапов изготовления.

Практическая работа. Изготовление проектируемого объекта.

6. Анализ результатов проектной деятельности, 2ч Теоретические сведения. Понятие качества материального объекта, услуги, технического процесса. Критерии оценки результатов проектной деятельности.

Проведение испытаний объекта. Самооценка проекта. Рецензирование.

Практическая работа. Апробация готового проектного изделия и его доработка, самооценка проекта.

7. Презентация проектов и результатов труда, 2 ч Теоретические сведения. Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации. Использование технических средств в процессе презентации. Презентация проектов и результатов труда. Оценка проектов.

Практическая работа. Организация и проведение презентации проектов.

Производство, труд и технологии 8. Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда, 1ч Теоретические сведения. Виды деятельности человека. Профессиональная деятельность, е цели, принципиальное отличие от трудовой деятельности. Человек как субъект профессиональной деятельности. Исторические предпосылки возникновения профессий. Разделение труда. Формы разделения труда.

Специализация как форма общественного разделения труда и фактор развития производства. Понятие кооперации. Понятия специальности и перемены труда.

Практические работы. Определение целей, задач и основных компонентов своей будущей профессиональной деятельности. Определение по видам специализации труда: профессии родителей, преподавателей школы, своей предполагаемой профессиональной деятельности. Анализ форм разделения труда в организации.

9. Структура и составляющие современного производства, 3 ч Теоретические сведения. Производство как преобразовательная деятельность.

Составляющие производства. Средства производства: предметы труда, средства труда (орудия производства). Технологический процесс. Продукты производственной (преобразовательной) деятельности: товар, услуги. Материальная и нематериальная сферы производства, их состав, соотношение и взаимосвязи. Особенности развития сферы услуг. Формирование межотраслевых комплексов. Производственное предприятие. Производственное объединение. Научно-производственное объединение. Структура производственного предприятия.

Практические работы. Определение сферы производства промышленных предприятий своего региона (района) и типа предприятия: производственное предприятие, объединение, научно-производственное объединение. Посещение производственного предприятия, определение составляющих конкретного производства.

10. Нормирование и оплата труда, 2ч.

Теоретические сведения. Система нормирования труда, е назначение. Виды норм труда. Организации, устанавливающие и контролирующие нормы труда.

Система оплаты труда. Тарифная система и е элементы: тарифная ставка и тарифная сетка. Сдельная, повременная и договорная формы оплаты труда. Виды, применение и способы расчта. Роль форм заработной платы в стимулировании труда.

Практические работы. Изучение нормативных производственных документов.

Определение вида оплаты труда для работников определнных профессий.

11. Культура труда и профессиональная этика, 2ч Теоретические сведения. Понятие культуры труда и е составляющие.

Технологическая дисциплина. Умение организовывать сво рабочее место. Дизайн рабочей зоны и зоны отдыха. Научная организация труда. Обеспечение охраны и безопасности труда. Эффективность трудовой деятельности.

Понятия «мораль» и «нравственность». Категории нравственности. Нормы морали.

Этика как учение о законах нравственного поведения. Профессиональная этика и е виды.

Практические работы. Расчт эффективности трудовой деятельности по изготовлению проектного изделия. Анализ своего учебного дня и предложения по его реорганизации, повышающие эффективность учбы. Обоснование смысла и содержания этических норм своей будущей профессиональной деятельности.

Профессиональное самоопределение и карьера 12. Этапы профессионального становления и карьера, 2ч Теоретические сведения. Понятие профессионального становления личности.

Этапы и результаты профессионального становления личности (выбор профессии, профессиональная обученность, профессиональная компетентность, профессиональное мастерство).

Понятия карьеры, должностного роста и призвания. Факторы, влияющие на профессиональную подготовку. Планирование профессиональной карьеры.

Практические работы. Определение целей, задач и основных этапов своей будущей профессиональной деятельности. Составление плана своей будущей профессиональной 13. Рынок труда и профессий, 2ч Теоретические сведения. Рынок труда и профессий.

Конъюнктура рынка труда и профессий. Спрос и предложения на различные виды профессионального труда. Способы.изучения рынка труда и профессий. Средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования.

Центры занятости.

Практические работы. Изучения регионального рынка труда. Изучение содержания трудовых действий, уровня образования, заработной платы, мотивации, удовлетворнности трудом работников различных профессий.

14. Центры профконсультационной помощи, 2ч Теоретические сведения. Профконсультационная помощь: цели и задачи.

Методы и формы работы специализированных центров занятости. Виды профконсультационной помощи: справочно-информационная, диагностическая, психологическая, корректирующая, развивающая.

Практическая работа. Посещение центров профконсультационной помощи и знакомство с их работой.

15. Виды и формы получения профессионального образования, 1ч Теоретические сведения. Общее и профессиональное образование. Виды и формы получения профессионального образования. Начальное, среднее и высшее профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образование.

Региональный рынок образовательных услуг. Методы поиска источников информации о рынке образовательных услуг.

Практическая работа. Изучение регионального рынка образовательных услуг.

16. Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства, 1ч Теоретические сведения. Проблемы трудоустройства. Формы самореализации.

Понятие «профессиональное резюме». Правила составления профессионального резюме. Автобиография как форма самореализации. Собеседование. Правила самореализации при посещении организации. Типичные ошибки при собеседовании.

Практическая работа. Составление автобиографии и профессионального резюме.

Творческая проектная деятельность 17. Планирование профессиональной карьеры, 2 ч Теоретические сведения. Определение жизненных целей и задач. Составление плана действий по достижению намеченных целей. Выявление интересов, способностей, профеессионально важных качеств. Обоснование выбора специальности и выбора учебного заведения.

Практическая работа. Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера».

Перечень учебно-методического обеспечения Рабочая программа ориентирована на использование учебников.

№ п/п Авторы (составители), название учебника Класс Издательство 1. Технология. Базовый уровень: 10-11 классы:

учебник для учащихся общеобразовательных Н.В.Митяш: под ред. В.Д. Симоненко. – М.:

Основная:

- Технология : Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2005.

Дополнительная:

- Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. / Под ред. В. Д. Симоненко — М.: Просвещение, 2006, стр.13-14.

- Монахов М. Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум.

— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

- Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления, - М.: Педагогика, 1974г.

- Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт.- сост. Н.А. Пономарева.Волгоград: Учитель, 2010.-107 с.

Учебники и дополнительная литература для ученика:

- Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учебное пособие для 8-11 классов общеобразовательных учреждений, 1990г.

- Л.Н. Морозова, Н.Г.Кравченко, О.В.Павлова Технология 5-11 классы. Проектная деятельность учащихся.»Учитель 2006– Программа «Технология». 1-9 классы. – М.:

«Вентана-Граф», 2011.

- О.А.Нессонова, В.В.Пальчикова и др. Технология 5-9 классы Организация проектной деятельности. «Учитель» 2008.