WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

6 класс

МОСКВА • «ВАКО»

УДК 372.83

ББК 74.266.0

К64

Контрольно-измерительные материалы. ОбщеК64 ствознание: 6 класс / Сост. А.В. Поздеев. – М.: ВАКО,

2011. – 112 с. – (Контрольно-измерительные материалы).

ISBN 978-5-408-00509-3

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы)

для 6 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям

школьной программы по обществознанию. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам.

Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

УДК 372. ББК 74.266. Учебно-методическое пособие Составитель Поздеев Алексей Владимирович

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

6 класс Дизайн обложки Анны Новиковой Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000.

Издательство «ВАКО»

Подписано к печати 15.03.2011. Формат 84108/32.

Бумага офсетная. Гарнитура Newton. Печать офсетная.

Усл. печ. листов 5,88. Тираж 15 000 экз. Заказ № Отпечатано в ОАО ордена Трудового Красного Знамени «Чеховский полиграфический комбинат»

142300, г. Чехов Московской области Сайт: www.chpk.ru, e-mail: [email protected] Факсы: 8 (49672) 6-25-36; 8 (499) 270-73- Отдел продаж услуг: 8 (499) 270-73-59 (многоканальный) ISBN 978-5-408-00509-3 © ООО «ВАКО», Комментарий для учителя Использование тестов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать подготовку к Единому государственному экзамену.

Кроме того, материалы пособия помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний на уроках, при составлении заданий для олимпиад.

Пособие «Контрольно-измерительные материалы по обществознанию для 6 класса» написано к учебнику Обществознание. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 2-е изд. – (М.: Просвещение).

Контрольно-измерительные материалы составлены к каждому параграфу учебника и к урокам обобщения.

В конце пособия содержатся ответы по всем заданиям.

Тестовые задачи позволяют объективно выявить не только наличие у школьников знаний по обществознанию, но и учебные умения на различных уровнях усвоения материала.

В пособии даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от простых в части А, к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа и помещенным в приложении (часть С).

Часть А содержит задания с выбором ответа (5 заданий к каждому уроку, 10 – к урокам обобщения, 16 – к итоговому обобщению).

Часть В состоит из более сложных заданий (от до 3) с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.

Часть С содержит задания повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа. Эти задания содержат условие в виде ситуации или высказывания и вопросы к ним.

На выполнении тематических тестов отводится 7–15 минут. Эти тестовые задания учитель может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс. На выполнение заданий к уроку обобщения отводится 40–45 минут, и хотя учителю бывает сложно выделить целый урок на проверку и закрепление полученных знаний, делать это целесообразно в связи с необходимостью подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена.

Пример задания из части А А1. Процесс, в результате которого человек начинает понимать собеседника, самого себя, учится беседовать, уважать чужое мнение:

1) труд 3) общение 2) игра 4) работа Ответ: 2.

Примеры заданий из части В В1. Заполните пропуск в предложении.

Важной стороной самосознания является … – оценка человеком самого себя, своих качеств, способностей.

Ответ: самооценка.

В2. Что из перечисленного способствует развитию таланта?

Ответ: 1, 4, 5.

В3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.

В отличие от бюджета фирмы и государственного (1)… в бюджете домохозяйства далеко не всегда ведется точный учет (2)… и доходов, многие статьи расходов не планируются, финансирование отдельных статей является спорадическим и осуществляется по остаточному принципу (есть свободные (3)… – купил билет в кино, нет их – стал смотреть телевизор).

Очевидно, что в бюджете домохозяйства, как правило, (4)… определяют расходы. Но при этом далеко не всегда осуществляется полное и систематичное сбалансирование бюджета. Исследования показали, что домохозяйства при определении потребления часто ориентируются не на текущие доходы, а на желанный уровень потребления и жизненные стандарты.



В зависимости от фазы жизненного цикла домохозяйства может существовать устойчивая положительная либо отрицательная разница между текущими доходами и расходами. Так, молодые (5)… могут в течение долгого времени жить в долг, а взрослые люди постоянно копят деньги, чтобы использовать их в старости.

Ответ:

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания уровня А оцениваются в 1 балл.

Дихотомическая система оценивания используется при проверке отдельных заданий открытой формы с кратким ответом из части В. Задания уровня В, с выбором нескольких вариантов ответа, оцениваются в 1–2 балла. Два балла за правильный ответ и 1 балл при наличии одной ошибки.

Примеры заданий из части С С1. Что такое потребность? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека.

Вариант ответа:

Потребность – осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности.

1) Человек имеет биологические, социальные и духовные потребности.

2) Потребности человека приводят к осуществлению деятельности.

Раскрыт смысл понятия, и составлены два предложения содержащие информацию о потребностях человека Раскрыт смысл понятия, и составлено одно пред- ложение содержащее информацию о потребностях человека, или смысл понятия раскрыт не полностью, но составлены два предложения Раскрыт смысл понятия, предложения не со- ставлены, или два предложения составлены без раскрытия смысла понятия, или составлено одно предложение, смысл понятия не раскрыт, или ответ неверный С2. Что такое семья? Приведите три примера роли семьи в жизни общества и государства.

Вариант ответа:

Семья – обязательная часть любого общества и государства.

1) Ее главное предназначение состоит в том, чтобы появлялись новые поколения (рождение детей).

2) В семье человек получает основные навыки жизни в обществе (правила и нормы морали, поведения, общения).

3) В семье человек учится вести хозяйство, получает трудовые навыки (совместные походы в магазин, планирование расходов, совместный труд) Раскрыт смысл понятия, и приведены три примера раскрывающие роль семьи Раскрыт смысл понятия, и приведены два при- мера раскрывающие роль семьи, или смысл понятия раскрыт не полностью, но приведены три примера раскрывающие роль семьи Раскрыт смысл понятия и приведен один при- мер раскрывающий роль семьи, или смысл понятия не раскрыт, но приведены два примера раскрывающие роль семьи Раскрыт смысл понятия, предложения не со- ставлены, или составлено одно предложение, смысл понятия не раскрыт, или ответ неверный За каждую часть задания учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

За ответы на задания уровня С ученику может быть выставлена отдельная оценка по пятибалльной системе.

Таким образом, выбор системы оценки диктуется целью тестирования и видом педагогического контроля. Автор пособия рекомендует использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

60–80% – оценка «4»;

40–60% – оценка «3»;

0–40% – оценка «2».

А1. Качества, данные ребенку уже при рождении:

2) воспитанность 4) гуманность А2. Человека от животных отличает:

1) умение использовать природные предметы 2) забота о потомстве 3) фантазия 4) способность действовать сообща А3. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?

А4. Отличием человека от животных является: а) способность к творчеству; б) способность к действию по плану.

А5. Верно ли, что: а) человек не может изменить свою наследственность; б) поведение человека полностью запрограммировано?

В1. Заполните схему.

В2. Заполните пропуски в предложении.

…, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть….

А1. К биологическим качествам человека относится:

1) потребность в воде 2) способность мыслить 3) желание творить 4) способность познавать мир А2. Человека и животных объединяет:

1) обладание фантазией 2) способность действовать по плану 3) осознание самих себя 4) способность строить жилища А3. Врожденным качеством человека является:

А4. Верны ли суждения: а) наследственность животного проявляется в его инстинктах; б) ребенок наследует черты и свойства только одного из своих родителей?

А5. Верно ли, что: а) потребности животных и человека полностью совпадают; б) от людей зависит, будет ли жизнь на Земле?

В1. Заполните пропуск в предложении.

Быть человеком – значит чувствовать свою ….

В2. Заполните схему.

Тест 3. Особый возраст: отрочество...................... Тест 5. Человек и его деятельность....................... Тест 6. Что человек чувствует, о чем размышляет.......... Тест 7. Обобщение темы «Человек»...................... Тест 11. Обобщение темы «Семья»....................... Тест 13. Одноклассники, сверстники, друзья.............. Тест 14. Обобщение темы «Школа»...................... Тест 17. На пути к жизненному успеху.................... Тест 18. Обобщение темы «Труд»........................ Тест 19. Что значит быть патриотом...................... Тест 21. Гражданин – Отечества достойный сын........... Тест 22. Мы – многонациональный народ................ Тест 23. Обобщение темы «Родина»...................... Тест 24. Человек славен добрыми делами................. Тест 26. Что такое человечность......................... Тест 27. Обобщение темы «Добродетель»................. ПРИЛОЖЕНИЕ. Задания повышенной сложности



Похожие работы:

«Т.К. Миронова Право социального обесПечения Учебное пособие КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 349.3(075.8) ББК 67.405я73 М64 Миронова Т.К. М64 Право социального обеспечения : учебное пособие / Т.К. Миронова. — М. : КНОРУС, 2013. — 312 с. ISBN 978-5-406-02868-1 Кратко отражены вопросы Общей части отрасли. Основное внимание уделе­ но институтам Особенной части — базовым положениям, которые определяют ключевые параметры отечественной системы социального обеспечения и глав­ ные подходы к регламентации...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский государственный архитектурно-строительный университет Н.Т. Тищенко, Ю.А. Власов, Е.О. Тищенко ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, РЕМОНТА И ДИАГНОСТИКИ АВТОМОБИЛЕЙ Учебное пособие Томск Издательство ТГАСУ 2010 УДК 629.331/.083 Т 47 Тищенко, Н.Т. Технологические процессы технического обслуживания, ремонта и диагностики автомобилей [Текст]: учебное пособие / Н.Т. Тищенко, Ю.А. Власов, Е.О....»

«Внедренческая деятельность 2013 г. № Автор, соавторы Форма (вид) внедрения Место внедрения Сроки внедрения п/п 1 2 3 4 5 Кафедра иностранных языков Дроздова Н.П., Филатова Л.А. Методические рекомендации Словообразование в СГАФКСТ, учебный 2013/2014 учебный год 1. спортивной лексике. Смоленск, 2013. процесс Филатова Л.А. Туризм (сфера обслуживания). Учебное пособие. СГАФКСТ, учебный 2013/2014 учебный год 2. Смоленск, 2013. процесс Филатова Л.А. Практическая грамматика английского языка. СГАФКСТ,...»

«А.Н. Сычев Защита интеллектуальной собственности в России Учебное пособие Севастополь Вебер 2012 УДК 374.77 ББК 67.404.3 С95 Сычев А. Н. С95 Защита интеллектуальной собственности в России : Учеб. пособие [Электронное издание] / А. Н. Сычев. – Севастополь : Вебер, 2012. – 241 с. ISBN 978-966-335-385-2 Рассмотрены основные виды результатов интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации, которым предоставляется правовая охрана в качестве объектов интеллектуальной...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 105 имени М.И. Рунт городского округа Самара РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 105 объединения учителей МБОУ МБОУ СОШ № 105 г.о. Самара г.о. Самара СОШ № 105 г.о. Самара Н.Б. Елисеева _М.В. Базина _20 г. _20 г. 20 г. протокол №_ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ АЛГЕБРА на 2013-2014 учебный год Класс: 10 Учитель: Букатина...»

«Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретической биохимии с курсом клинической биохимии МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО БИОХИМИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ФАРМАЦИЯ Волгоград 2005 Методические указания и контрольные задания по биохимии для студентов заочного отделения...»

«1 Министерство образования и науки РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета, анализа и экономической безопасности Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины Бухгалтерский учет ОПД.Ф.08 Специальность 080507.65 Менеджмент...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова А.В. Губарев, Ю.В. Васильченко ТЕПЛОГЕНЕРИРУЮЩИЕ УСТАНОВКИ Часть 1 для студентов заочной формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий специальности 270109 – Теплогазоснабжение и вентиляция Белгород 2008 УДК 697.32(07) ББК 31.3я7 Г93 Губарев, А.В., Васильченко, Ю.В. Г93 Теплогенерирующие установки. Часть 1: учебное пособие / А.В. Губарев, Ю.В. Васильченко; Под...»

«Год изд. ФИО Название УДК Номер кол-во Абаренков В.П.и др. Разоружение:Справочник.-М.,Политиздат 1979. 1979 Ф научный ф. 1 Семейное право.Учебное пособие.Абашин Э.А. М.:ФОРУМ:ИНФРА-М,2005 2005 Х 35р. 79коп. 2 Абрамов С. А. Антипов И. Н. Основы программирования на алголе. - М. : Наука. 1980 004 научный ф. 1 Абрамов В.А. Трудовой договор.-М.:Ось-89,2006 2006 У 109р. 07коп. 2 Абрамов В.Л. Мировая экономика.-М.:Дашков и К,2005 2005 У пр. 2 Подземные дренажи в промышленном и городском Абрамов С.К....»

«ПОРТФОЛИО (портфель личных достижений) Учителя информатики и ИКТ: Королевой Ольги Анатольевны МОУ Киришская средняя общеобразовательная школа № 8 Содержание Содержание РАЗДЕЛ 1. Общие сведения Личные данные Образование Профессиональный путь Курсы повышения квалификации и профессиональная переподготовка Аттестация Поощрения / Награды РАЗДЕЛ 2. Результаты педагогической деятельности Итоговые результаты Результаты ЕГЭ Выпускники, окончившие школу с золотой и серебряной медалью Учащиеся,...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А.М. НОВИКОВ НАУЧНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕЛОВЫЕ СОВЕТЫ Издание второе дополненное Москва 1998 ББК 74 00 Н 73 Книга действительного члена Российской Академии образования, доктора педагогических наук, профессора А.М. Новикова написана как пособие для организаторов научно-экспериментальной работы в образовательных учреждениях: заместителей директоров по научной (научнометодической) работе школ,...»

«Бюджетное образовательное учреждение Омской области Центр повышения квалификации работников здравоохранения Современные аспекты работы среднего медицинского персонала Бюджетное образовательное учреждение Омской области Центр повышения квалификации работников здравоохранения Медицинская сестра должна иметь квалификацию троякого ряда: научную – для понимания болезни, сердечную – для понимания больного, техническую – для ухода за больными. Флоренс Найтингейл Разделы: Разделы 1. Организация...»

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ТРАВМАТОЛОГИИ, ОРТОПЕДИИ И ВОЕННО-ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ ТРАВМАТОЛОГИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО Учебно-методическое пособие ПЕНЗА 2007 УДК 616-098; 617.5 А38 Составитель: Профессор кафедры Травматология, ортопедия и военноэкстремальная хирургия, доктор медицинских наук С.В. Сиваконь А 38 Академическая история болезни травматологического больного: Учебно-методическое пособие / Сост.: С.В. Сиваконь. – Пенза:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет составитель Леонова Н.Г. ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА Методические указания к изучению дисциплины Финансовая математика для подготовки бакалавров по направлению 080100.62 Экономика Хабаровск Издательство ТОГУ 2013 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Деятельность любого хозяйствующего субъекта не обходиться без использования...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО 030500.62 ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Томск - 2010 1 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа.С. 7 Раздел 1. 1. Организационно-методический.С. 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта.С. 1.1.2. Цели и задачи учебной...»

«Сведения об учебно-методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по 110201.65 Агрономия № Наименование Наименование учебно-методических, пп дисциплины по учебному методических и иных материалов (автор, место плану издания, год издания, тираж) ГЭС.Ф.1 Иностранный язык 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык Краснодар, 2011 г. 2. Учебно-методическое пособие для студентов биологических и с/х...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Филиал горного университета Хибинский технический колледж ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ПОДЗЕМНОГО ГОРНОГО УЧАСТКА Методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и...»

«М.Э. СЕЙФУЛЛАЕВА МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Допущено Советом УМО по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по дисциплине специализации Менеджмент организации Второе издание, стереотипное удК 65.0(075.8) ББК 65.290-2я73 С28 рецензенты: а.П. Панкрухин, проф. кафедры менеджмента Российской академии государственной службы при Президенте РФ, д-р экон. наук, В.а. уразов, заместитель Председателя Московской Конфедерации промышленников и предпринимателей, проф. Сейфуллаева М.Э. С28...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра информатики и информационных технологий в образовании КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ИНФОРМАТИКЕ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ Нижний Новгород 2014 Курсовая работа по информатике и методике обучения информатике: методические рекомендации / сост. И.В. Панова. – Н.Новгород: НГПУ, 2014.–34 с....»

«Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова Кафедра информатики и математики Педагогический факультет Материалы II студенческой международной научнопедагогической конференции ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 15 января 2010 г. г. Москва 1 Редакционная коллегия: Ходакова Н.П.– кандидат педагогических наук, доцент кафедры Информатик и математики МГГУ им. М.А.Шолохова, член-корреспондент Академии информатизации образования, Бесшапошникова...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.