МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан геолого-географического

факультета

_ Г.М. Татьянин

«_» _ 2010 г.

ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ

ДЕМОГРАФИИ

Направление подготовки 021000 География Профиль подготовки Физическая география и ландшафтоведение Геоморфология и палеогеография Туризм и экскурсионное дело Страноведение и международный туризм Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Томск ОДОБРЕНО кафедрой географии Протокол № от «» _ 2010 г.

Зав. кафедрой, доктор геогр. наук _ Н.С.Евсеева РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией геолого-географического факультета председатель комиссии, доцент _ Н.И. Савина «» _2010 г.

Рабочая программа является авторской. Она составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО к минимуму содержания по направлению и профилю подготовки 021000 «География»

(квалификация «бакалавр») от 29 марта 2010 г. N 222.

Автор: Ромашова Татьяна Владимировна – к. г.н., доцент кафедры географии ТГУ.

Рецензент: Малолетко А.М. – д.г.н., профессор (Томский государственный университет).

1. Цели освоения дисциплины Главная цель освоения дисциплины «География населения с основами демографии» – дать представление о населении мира и о специфике географического подхода к его изучению. К основным задачам курса относятся:

- познакомиться с историей изучения населения мира;

- изучить системы понятий и основные проблемы географии населения, принципы и методические приёмы географических исследований развития населения и его расселения;

- усвоить современные представления географии населения и связанных с ней дисциплин - этнографии и демографии.;

- привить навыки географического подхода к изучению населения.

- формирование географического мышления на примере изучения населения.

2. Место дисциплины в структуре бакалаврской программы Дисциплина «География населения с основами демографии»

относится к базовой части общерофессионального цикла ООП и читается в 3–м семестре бакалавриата. Логически и содержательно данная дисциплина взаимосвязана с модулями географических дисциплин ООП бакалавриата по направлению подготовки «География». При освоении данной дисциплины необходимы знания, приобретенные обучающимися в результате изучения экономикогеографической дисциплины «Экономическая, социальная и политическая география». В свою очередь освоение дисциплины «География населения с основами демографии» является необходимой теоретической базой для курсов, формирующих фундаментальные и мировоззренческие знания об экономико-географических явлениях и процессах: «Геоурбанистика», «Экономическая и социальная география мира», «Экономическая и социальная география России».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «География населения с основами демографии» направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению «География»:

знать теоретические основы социальной и экономической географии, географии населения с основами демографии, геоурбанистики и уметь их использовать в географических исследованиях– ПК – 5;

знать географические основы устойчивого развития на глобальном и региональном уровнях (ПК-9);

обладать способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10);

уметь применять методы географических исследований для обработки, анализа и синтеза географической информации:

картографические, аэрокосмические, комплексные географические, методы географического районирования и прогнозирования (ПК-14);

В результате освоения дисциплины студент должен обладать знаниями:

- о демографических процессах;

- об основах этнографии и этнических процессах;

- о роли и значении территориальной подвижности населения;

- об основах экономики труда, экономическом подходе к населению;

- о процессах расселения и его результатах;

- о естественноисторической дифференциации людей (расовой, культурной, языковой, конфессиональной).

- анализировать и рассчитывать основные демографические показатели;

- выявлять и объяснять особенности демографической ситуации;

- объяснять характер протекания этнических процессов;

- объяснять закономерности передвижения населения по территории;

- объяснять характер расселения и его динамику;

- уметь прогнозировать демографические процессы ;

- объяснять характер протекания этнических процессов и причины национальных проблем;

- выявлять и объяснять особенности демографической ситуации;

- применять свои знания для решения исследовательских и прикладных задач;

навыками:

- рассчитывать количественные показатели воспроизводства населения и миграций;

экологические процессы на основе полученных знаний.

4. Структура и содержание дисциплины «География населения с основами демографии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,8 зачетных единиц – 100 часов 4.1. Структура преподавания дисциплины п/ Наименование тем Введение Демогеография Миграции экономика населения Социальный состав 4.2.Содержание разделов дисциплины Введение Основные исторические этапы развития географии населения как науки. Предмет и задачи географии населения, её место в системе наук и в географическом образовании. Возникновение демографии и этнографии.

Основные источники информации о населении. Значение и история учёта населения, его виды. Понятие «перепись населения» и принципы её организации. Учёт населения в России, особенности переписей. Методы исследования (полевой, визуальный, социологический, анкетирование).

Демогеография Численность населения и его динамика. Происхождение человека и заселение земного шара. Перспективы роста численности населения. Теории и законы народонаселения.

Естественное движение населения. Значение воспроизводства в социально-экономическом развитии общества. Основные понятия и показатели естественного движения населения: рождаемость, смертность, естественный прирост и убыль, семейность, разводимость, поло-возрастной состав. Факторы, влияющие на естественное движение населения. Тенденции рождаемости.

эпидемиологического перехода. Показатель «средняя продолжительность жизни». Состав населения по полу. Первичное, вторичное и третичное соотношение полов. Причины и последствия деформации полового состава. Возрастная структура населения в прошлом и настоящем. Факторы изменений возрастной структуры.

Демографические волны и их демографические и социальноэкономические последствия. Коэффициенты демографической нагрузки. Старость и демографическое старение. Критерии демографического старения. Тенденции и последствия демографического старения. Пенсионные системы и пенсионный возраст.

Демографическая пирамида как модель половозрастной структуры населения. Брачно-семейный состав населения, типология семей.

Режим воспроизводства населения и понятие о типах воспроизводства. Показатели воспроизводства. Теория демографического перехода, его варианты и фазы. Смена типов воспроизводства как демографическая история человечества.

Территориальные различия. Воспроизводство населения и демографический рост. Демографический взрыв.

Понятие «демографическая ситуация», его типы и отличие от типа воспроизводства. Демографическое поведение: брачное, репродуктивное, самосохранительное. Демографическая политика:

цели, виды, направления, проблемы. «Планирование семьи».

Региональные модели демографической политики.

Население и экономика (трудовые ресурсы и рынок труда).

Понятия «трудовые ресурсы» и «экономически активное население». Количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов.

Понятие о рынке труда. Рынок труда: факторы и особенности.

Уровень занятости. Безработица: формы и виды. Политика занятости.

Структура занятости населения и её эволюция. «Баланс трудовых ресурсов».

Качественные показатели рабочей силы: образовательный и профессиональный уровни России и мира.

Пространственная подвижность населения Виды пространственной подвижности населения. Механическое движение населения: понятие «миграции» населения. Значение, виды, механизм, типология миграций. Стадии миграционного процесса.

Притягивающие и выталкивающие факторы. Теория миграционного перехода. Количественные и качественные характеристики миграций (миграционный оборот, сальдо миграции, коэффициент миграционной подвижности населения). Основные исторические этапы миграций населения мира. Нелегальная миграция. Утечка умов.

Миграции населения России в прошлом и в наше время.

География народов и культур Естественноисторическая дифференциация людей (антропологическая, культурная, идентификационная).

Расовый состав населения. Раса как биологическое понятие.

Расогенез, расообразующие факторы, расовые признаки. Большие, малые, переходные и смешанные человеческие расы, их география.

Этнический состав населения. Понятие об этногенезе и об этнических общностях людей в историческом разрезе: племя, народность, нация. Этнические процессы: этноразделительные и этнообъединительные.

Этнолингвистическая классификация народов мира. Основные языковые семьи, наиболее распространённые языки мира. Этническая картина России. Национальная политика и этнические проблемы в современном мире.

Религиозный состав населения. География религий мира и актуальность их изучения. География мировых, местных и родоплеменных религий. Крупнейшие религиозные центры и паломничество.

Географическая классификация народов. География цивилизаций.

Теория хозяйственно-культурных типов населения: причины возникновения, исторические рамки их существования. Историкоэтнографические области.

Размещение и формы расселения населения Размещение и плотность населения. Демографическая ёмкость территории. Факторы размещения, их историческая обусловленность и обновление. Основные ареалы высокой плотности населения.

Расселение как процесс и как результат процесса. Факторы, типы и формы расселения. Сельское и городское расселение. Классификация городов и критерии их выделения.

Понятие урбанизации в узком и широком смысле. Виды, формы, стадии урбанизации. Основные показатели урбанизации. Различие регионов мира по уровню урбанизации. Проблемы урбанизации.

История городского расселения в России.

География сельских поселений в мире и России. Типы сельских поселений. Проблемы сельского расселения. Городской и сельский образ жизни.

Системы расселения. Концепция «опорного каркаса расселения».

Социальный состав населения.

Понятие социального состава. Социальная стратификация общества в историческом развитии. Региональные различия.

Социальная структура населения России.

Основные понятия: условия жизни, уровень и образ жизни. Интегральные понятия «качество жизни» и «индекс человеческого развития». Связь этих понятий с расселением и застройкой населенных пунктов. Понятие маргинальности.

5. Образовательные технологии В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют не более 50% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Для закрепления знаний студентов по отдельным разделам курса «География населения с основами демографии» проводятся практические занятия, целью которых является формирование навыков самостоятельной работы со статистической и демографической информацией. Закрепление лекционного курса требует проведения семинарских занятий по наиболее важным разделам дисциплины, для чего необходима подготовка рефератов.

Студент, написавший реферат, должен представить его к началу семинарского занятия, а затем кратко и внятно (5-10 минут) изложить материал, ответить на вопросы студентов.

Требования к содержанию и оформлению реферата а) оформление - титульный лист, содержание, список литературы;

б) список литературы - должен содержать не менее 3 источников, оформленных в соответствии с общепринятыми требованиями.

в) структура работы - работа должна быть структурирована в соответствии с темой;

г) выводы - работа должна содержать краткие резюме и общее заключение в ее окончании;

е) приложения - в приложения выносятся необходимые для иллюстрации текста графики, рисунки, диаграммы, статистические и расчетные материалы.

ж) объем текста работы не должен превышать 5 страниц.

Примерный перечень тем практических занятий 1. Построение и анализ графика динамики показателей воспроизводства населения России за период 1897 - 2009 гг. Решение демографических задач по расчету величины элементов естественного движения населения и определение типов его воспроизводства.

2. Нанесение на контурную карту полярных значений показателей воспроизводства. Расчет и анализ показателей динамики численности населения отдельных стран (регионов). Решение демографических задач по определению изменения численности населения страны вследствие естественного движения населения и миграций.

3. Построение и анализ поло-возрастной пирамиды страны по выбору. Расчёт демографической нагрузки.

4. Анализ миграционной ситуации по количественным характеристикам миграций (миграционный оборот, сальдо миграции, коэффициент миграционной подвижности населения) страны по выбору.

5. Проведение расчётов по ЭАН и безработице.

6. Анализ карты плотности населения мира, определение особенностей и факторов размещения населения отдельных регионов (материков, частей света) и стран. Расчет и анализ средней плотности населения отдельных стран мира. Выявление факторов, обусловливающих особенности размещения населения в них.

7. Изучение языковой (лингвистической) классификации народов и географии крупнейших языковых семей, групп и народов мира.

1. Половозрастной состав населения. Долгожители.

2. Миграционная ситуация в странах разного типа (по выбору).

3. Конфессиональная структура населения мира.

4. Этническое разнообразие мира.

1. Долгожители 2. Иммиграция в США 3. Иммиграция во Францию 4. Миграционная ситуация в Южной Африке 5. особенности уровня занятости в Африке 6. Теория этногенеза Л.Н.Гумилёва 7. Этнические конфликты в Африке 8. Этнические конфликты в Азии 9. Мировая религия: христианство (общая характеристика и 10. Католицизм 11. Мировая религия: ислам 12. Мировая религия: буддизм 13. Индуизм 14. Шаманизм 15. Конфуцианство 16. Религиозные секты 17. Языческие религии 18. Китайцы (ханьцы) 19. Хиндустанцы 20. Бенгальцы 21. Бразильцы 23. Пенджабцы 24. Бихарцы 25. Мексиканцы 29. Корейцы 30. Маратхи 32. Вьетнамцы (кинь) 33. Египтяне (арабы Египта) 35. Французы 36. Гуджаратцы 37. Каннара 38. Малаяли 39. Колумбийцы 40. Бирманцы (мьянма) 43. Афганцы (пуштуны) 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Для текущей и промежуточной аттестации студентов выполняется 1 реферат, 2 работы по контурной карте, 2 графика, расчёты по каждой практической работе, письменные контрольные работы или тесты по основным разделам дисциплины.

Текущий контроль: работа на семинарских и практических занятиях ( в т.ч. тестовая, блиц-опрос, вопрос - ответ - вопрос).

Оценивание за все виды контроля знаний проводится по 5балльной системе. Оценки за все контрольные и тестовые работы обязательно учитываются на экзамене.

1. Исторически первым объектом изучения в демографии была:

а) рождаемость;

б) смертность;

в) миграция;

г) брачность 2. Начало демографии как науки было заложено в трудах:

а) Дж. Граунта;

б) У.Петти;

в) К. Маркса;

г) А. Смита 3. Если в возрастной структуре населения преобладает молодое население, то такой тип воспроизводства называется:

а) Стационарный;

б) примитивный;

в) регрессивный.

4. Какой показатель измеряется как отношение годового числа рождений (или общего коэффициента рождаемости) к годовому числу смертей (или к общему коэффициенту смертности).

а) коэффициент естественного прироста;

б) индекс жизненности;

в) нетто-коэффициент воспроизводства населения;

г) брутто-коэффициент воспроизводства населения.

5. Беженцы – это…….

6. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения в 2007 г. для Ленинградской области.

Численность и естественный прирост населения Ленинградской Среднегодовая численность населения, 1635543 человек.

Естественный прирост населения, –16079 н/д человек, значение показателя за год.

Полученный результат округлите до целого числа.

Ответ: ‰.

Примерные вопросы промежуточного контроля освоения дисциплины, учитывающие формируемые знания, умения и владения 1. Предмет и задачи географии населения. Место географии населения в системе наук.

2. Значение и история учёта населения. Динамика численности населения и его распределение по регионам мира и группам стран.

3. Численность населения и его динамика. Теории народонаселения.

4. Воспроизводство населения: рождаемость, смертность, естественный прирост по странам и регионам мира.

5. Факторы, влияющие на естественное движение населения.

6. Тенденции рождаемости.

7. Смертность и заболеваемость населения. Показатель «средняя продолжительность жизни».

8. Состав населения по полу. Соотношение полов.

9. Брачно-семейный состав населения. Типология семей.

10. Режим воспроизводства и понятие о типах воспроизводства.

11. Теория демографического перехода, его варианты и фазы.

Территориальные различия.

12. Понятие «демографическая ситуация», его типы и отличие от типов воспроизводства. Демографическое поведение.

Демографическая политика: виды, направления, проблемы.

13. Понятия «трудовые ресурсы» и «экономически активное население».

14. Рынок труда: факторы и особенности.

15. Уровень занятости. Безработица: формы и виды. Политика занятости.

16. Структура занятости населения и её эволюция. «Баланс трудовых ресурсов».

17. Качественные показатели рабочей силы: образовательный и профессиональный уровни.

18. Понятие социального состава. Социальная стратификация общества в историческом развитии.

19. Понятие «миграции» населения. Значение, виды, типологии миграций.

20. Количественные показатели миграции населения (миграционный оборот, сальдо миграции, коэффициент миграционной подвижности населения).

21. Основные исторические этапы миграций населения мира.

22. Миграции населения России в прошлом и в наше время.

23. Понятие этноса (этническая общность). Основные этнические признаки. Исторические типы этносов: племя, народность, нация.

этнотрансформационные. Этноразделительные процессы.

25. Этнообъединительные процессы.

26. Лингвистическая (языковая) классификация народов: языковые семьи и группы.

27. Этнические конфликты и их причины.

28. Типы национальных государств.

29. Расовый состав населения мира. Основные расовые признаки.

Большие и малые человеческие расы, их география.

30. География религий мира и актуальность их изучения. География мировых, местных и родоплеменных религий.

31. География цивилизаций.

32. Теория хозяйственно-культурных типов населения: причины возникновения, исторические рамки их существования. Историкоэтнографические области.

33. Размещение и плотность населения. Основные ареалы высокой плотности населения.

34. Расселение населения как процесс и результат процесса, его формы и типы.

35. Критерии выделения городских поселений.

36. Классификация городских поселений.

37. Понятие урбанизации в узком и широком смысле. Различие регионов мира по уровню урбанизации. Основные показатели урбанизации.

38. Формы, стадии и виды урбанизации.

39. География сельских поселений.

40. Системы расселения. Концепция «опорного каркаса расселения».

41. Факторы смертности. Самосохранительное поведение.

42. Младенческая смертность и закономерности ее изменения.

эпидемиологического перехода.

44. Тенденции смертности и ее дифференциация по странам и регионам мира.

45. Исторические типы брачности. Современные тенденции брачности 46. Домохозяйства и их демографическая эволюция.

47. Репродуктивное поведение. Измерение рождаемости.

Исторические тенденции в изменении рождаемости.

48. Современные тенденции рождаемости в развитых странах мира.

49. Современные тенденции рождаемости в развивающихся странах.

50. Современные тенденции международной миграция.

51. Теория миграционного перехода.

52. Демографические волны и их демографические и социальноэкономические последствия.

53. Демографическое старение и его последствия.

54. Демографический переход и демографическая революция.

55. Перспективы развития мирового населения.

56. Цели, основные направления и меры демографической политики.

57. Современная миграционная политика в зарубежных странах 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Слука А.Е, Слука Н.А. География населения с основами демографии.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001.

Бутов В.И. Демография – М.- Ростов-на/Д: ИКЦ «МарТ», 2003. – 592 с.

Константинова С.С. Этнология. – Ростов-н/Д: «Феникс», 2005. – 176 с.

Копылов В.А. География населения. – М.: ИТК «Дашков и К°», 2005. – 164 с.

Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: издательский центр «Академия», 2005. 176 с.

Демография. Учебник. Под общей ред. Проф. Волгина Н.А. - М.:

Издательство РАГС, 2003.

Бутов В.И. Демография – М.-Ростов-на/Д:ИКЦ «МарТ», 2003. – 592 с.

Борисов В. А. Демография. – М.: NOTA BENE, 2001. 272 с.

Режим доступа: http://vorona.hse.ru/sites/infospace/podrazd/reschinstit/idemos/kdemos/DocLib3/e2_demog_ucheb_Borisov.zip Медков В.М. Демография. - М.: ИНФРА-М, 2007. Режим доступа:

http://lib.socio.msu.ru/l/library?e=d-000-00---001ucheb--00-0-0-0promptl--1-ru-50---20-about---00031-001-1-0windowsZz-1251cl=CL1&d=HASH018d513af8cd66689ca8eeb2.7.1&hl=1&gc=1>= Основная справочная литература Большой географический атлас мира /Пер. с исп. И.М.

Вершининой. – М.: Изд-во «Астрель», 2004. – 434 с.

Ботякова О.А. Атлас народов России для школьника. – СПб.:

Изд. Дом «Нева», М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000. – 184 с.

Брук С.И. Население мира. Этнодемографический справочник.М., 1986.

Города России: Энциклопедия. - М.: Белый город, 2004. – 592 с.

Города России: Энциклопедия/ Под ред. Г.М. Лаппо. – М.:

Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003. – 560 с.

Народонаселение. Энциклопедический словарь. – М.: БРЭ// Гл.

ред. Г.Г.Меликьян, 1994.

Народы мира. Историко-этнографический справочник. - М., 1988.

Народы России: энциклопедия/ гл. ред В.А.Тишков. – М., 1994.

Население мира: демографический справочник. Сост.

В.А.Борисов. М.: Мысль, 1989.

Нации и этносы в современном мире. Словарь-справочник. – СПб., 1999.

б) дополнительная литература Агеева Р.А. Страны и народы: происхождение названий, 1990.

Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: понятийнотерминологический словарь. – М.: Мысль, 1983. – 350 с.

Весь мир в таблицах: Справочник. – М.- Минск: ООО «Мэджик Бук», «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. – 352 с.

Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ.

Спб, 1998. Гл. I, VI.

Демографическая модернизация России. 1900-2000. Под ред. А.

Вишневского. Глава 20. М., Денисенко М.Б., Изменения в иммиграционной политике развитых стран. Отечественные записки 2004, № 4.

Денисенко М.Б. Изменения в иммиграционной политике развитых стран. Отечественные записки 2004, № 4.

Денисенко М.Б., Ионцев В.А., Хорев Б.С. Миграциология. –М., 1989.

Киселёва Г.П., Кваша А.Я. О чём рассказывают переписи населения. – М.: Финансы и статистика, 1983. – 103 с. (Популярная демография, вып. 10).

Клупт М.А. Летопись жизни. – М.: Мысль, 1988. – 147 с.

Малолетко А.М. Древние народы Сибири. В 4-х т. - Томск, 2000Мисевич К.Н. География населения Сибири. – Иркутск:

Иркутский гос. университет, 1992. – 83 с.

Мисевич К.Н. География населения Сибири. – Иркутск:

Иркутский гос. университет, 1992. – 83 с.

Мисевич К.Н. Основы этнографии: тексты лекций. – Иркутск:

Иркутский гос. университет, 2000. – 99 с.

Моисеенко В.М. Внутренняя миграция населения. М.: ТЕИС, 2004.

Мукомель В.И. Миграционная политика в Российской Федерации. М., 2005.

Омран А. Эпидемиологический аспект теории естественного движения населения. В кн.: О демографических проблемах странах Запада. М., 1977.

Перцик Е.Н. Города мира: география мировой урбанизации. М.:

«Международные отношения», 1999. – 384 с.

Пестель Э. За пределами роста. Пер. с англ. М., 1988.

Ромашова Т.В. География в цифрах и фактах: Учебнометодическое пособие/ Под общей редакцией проф. А.М. Малолетко. – Томск: ТОИПКРО. – 2008. – 151 с.

Россет Э. Продолжительность человеческой жизни. М.,1981.

Рыбаковский Л.Л. Миграция населения (Вопросы теории). М., 2003.

Топонимия мира: Учебное пособие/ Составители: Н.С. Евсеева, А.М. Малолетко, Л.Н. Окишева, Т.В. Ромашова, Л.Б. Филандышева. – Томск, 2002. - 100 С.

Урланис Б.Ц. Эволюция продолжительности жизни. М., 1978.

Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. – М.: Наука, 1985. – 272 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Российский демографический интернет-еженедельник «Демоскоп»:

http://demoscope.ru Бюро Цензов США, включая International Data Base. Режим доступа: http://www.census.gov/ Всемирная организация здравоохранения (World Health Organization). Режим доступа: http://www.who.int/whosis Мировой Банк (World Bank): http://www.worldbank.org/data Бюро по народонаселению (Population Reference Bureau): World population Data Sheet. Режим доступа: http://www.prb.org/ Отдел народонаселения ООН (United Nations Population Division), данные и публикации, включая World Population Prospects ( Revision). Режим доступа: http://www.unpopulation.org Фонд по народонаселению ООН (United Nations Fund for Population Activities). Режим доступа: http://www.unfpa.org/index.htm Федеральная служба государственной статистики. Режим доступа:

http://www.gks.ru/ «Народы мира - политический этнографический справочник» (о народах, странах, городах мира. Демографии). Режим доступа:

http://nation.geoman.ru/index.shtml Сайт о демографической политике, населении городов и агломераций. Режим доступа: http://www.popul.ru/ Географо-этнографический справочник. Режим доступа: http:// www. geography.su/ Институт демографических исследовании. Режим доступа:

http://www.demographia.ru/ Электронная версия журнала «National geographic» на русском языке. Режим доступа: http://www.national-geographic.ru/ngm/200907/ http://demoscope.ru/weekly/2003/095/index.php Эмиграционные намерения элитарной научной молодежи http://demoscope.ru/weekly/2003/0115/index.php http://demoscope.ru/weekly/2003/021/index.php http://demoscope.ru/weekly/2002/077/tema01.php 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины При освоении дисциплины используются коллекции слайдпрезентаций по отдельным разделам дисциплины, атласы и раздаточный материал.

Для самостоятельной работы используются ресурсы Научной библиотеки ТГУ и кафедры географии. Имеется доступ к учебным http://geo.tsu.ru/faculty/structure/chair/geography/umetodika/uresurs/romas.php 9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины По программе курса предполагается использовать методические пособия и указания:

1. Ромашова Т.В. География в цифрах и фактах: Учебнометодическое пособие/ Под общей редакцией проф. А.М. Малолетко. – Томск: ТОИПКРО. – 2008. – 151 с.

2. Ромашова Т.В. Выполнение курсовых работ по экономической, социальной и политической географии. Томск, ТГУ, 2003. 38 с.