УТВЕРЖДАЮ

Ректор КГПУ Н.И.Дроздов

Утверждено ученым Советом 30.03.2005

ПОЛОЖЕНИЕ

О РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ В КРАСНОЯРСКОМ

ГОСУДАРСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ им. В.П.

АСТАФЬЕВА

1. Основные определения Электронное учебное издание - издание, представляющее собой электронную запись учебной (обучающей) информации на магнитные (оптические) носители или размещенную в сетях ЭВМ (локальных, региональных, глобальных). Электронное учебное издание может иметь или не иметь печатную версию.

Электронные учебные издания делятся на электронные учебно-методические комплексы(ЭУМК), электронные учебники, электронные учебные пособия, электронные тренажеры и лабораторные работы, электронные базы данных учебного назначения, электронные системы контроля знаний.

Состав ЭУМК определен приказом Минобрнауки России от «6» мая 2005 г. № 137 и включает учебный план образовательного учреждения, учебный план обучающегося, программу учебного предмета (дисциплины, учебного курса), учебник по учебному предмету (дисциплине, учебному курсу), практикум или практическое пособие, тестовые материалы для контроля качества усвоения материала, методические рекомендации для обучающегося по изучению учебного предмета (дисциплины, учебного курса), организации самоконтроля, текущего контроля, учебные (дидактические) пособия и задачники – позволяющему обеспечить освоение и реализацию образовательной программы. Учебно-методический комплекс может быть при необходимости дополнен образовательным учреждением справочными изданиями и словарями, периодическими, отраслевыми и общественно-политическими изданиями, научной литературой, хрестоматиями, ссылками на базы данных, сайтов, справочные системы, электронные словари и сетевых ресурсов.

Электронный учебник - основное учебное электронное издание по образовательной дисциплине, созданное на высоком научно-методическом и техническом уровне, полностью соответствующее требованиям и основным дидактическим единицам государственного образовательного стандарта специальности.

Электронное учебное пособие - учебное электронное издание, созданное на высоком научно-методическом и техническом уровне, частично заменяющее или дополняющее электронный учебник. Содержание электронного учебного пособия должно соответствовать требованиям и содержанию программы образовательной дисциплины, утвержденной в установленном в университете порядке.

2. Общие положения Электронное учебное издание, создаваемое в Красноярском государственном педагогическом университете, должно:

- соответствовать современному научному уровню, обеспечивать творческое и активное овладение студентами знаниями, умениями и навыками, предусмотренными целями и задачами учебного процесса - отличаться высоким уровнем технического исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методических приемов, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения учебного материала.

Организация разработки и создания электронного учебного издания осуществляется за счет средств выделяемых ежегодно на информатизацию. В качестве экспертного совета и организатора работ выступает совет по информатизации (далее – Совет).

Заявка на разработку электронного учебного издания подается секретарю Совета. В качестве обязательных (при их отсутствии проект не рассматривается) к проекту должны быть приложены:

- план-проспект электронного учебного издания по установленной Советом форме (приложение № 1) выписка из протокола заседания кафедры, за которой закреплена данная образовательная дисциплина.

В результате анализа представленных на заседание кафедры учебнометодических материалов необходимо дать оценку значимости для информационного обеспечения систем самостоятельной подготовки и дистанционного образования новизны предлагаемых решений и реальности достижения поставленных целей в намеченные сроки наличия научно-методических материалов, необходимых для создания электронного издания.

Решение о начале работы по разработке и созданию электронного учебного издания принимается Советом с учетом мнений членов экспертной группы (назначаемой распоряжением проректора по информатизации из числа членов Совета) и объема выделенных на эти цели средств.

Работа по созданию электронного учебного издания выполняется с оплатой (методика расчета стоимости работы приведена в приложении № 2) по договору, заключенному между университетом в лице ректора и временным творческим коллективом разработчиков электронного учебного издания в лице руководителя группы. В случае коллективной разработки к договору прилагается протокол заседания кроллектива разработчиков в котором указывается руководитель коллектива и доля трудового участия каждого члена коллектива. Протокол должен быть подписан всеми участниками группы.

Для создания электронного учебного издания университет предоставляет членам временного творческого коллектива лицензионные программные продукты, оказывает консультационную помощь и обеспечивает техническое сопровождение силами сотрудников Центра информационных технологий. Использование нелицензионных програмных продуктов при производстве электронных учебных изданий не допускается.

3. Требования к электронным учебным изданиям Электронные учебные издания, создаваемые в университете, относятся к программно-информационным средствам учебного процесса, пользователями которых являются студенты и сотрудники университета. Вне зависимости от содержания и объема электронного учебного издания можно выделить три главных требования пользователей к нему: адекватность содержания, эффективность формы представления, экономическая эффективность.

Адекватность содержания подразумевает:

- соответствие государственному образовательному стандарту - полноту представления учебного материала, достаточную для освоения дисциплины (раздела дисциплины) - поддержку различных форм обучения (заочной, очной, очно-заочной, индивидуальной и коллективной, дистанционной) - поддержку разных видов учебных занятий (изучение теоретического материала, практические и лабораторные работы) - поддержку разных форм контроля знаний (промежуточного, итогового, самоконтроля) - учет новейших тенденций в науке и технике.

Эффективность формы представления информации включает в себя такие требования, как простота и удобство применения, эргономичность, поддержка активности студента, обеспечение коммуникации с преподавателем и сокурсниками.

Экономическая эффективность обучающей системы во многом зависит от таких свойств электронного учебного издания, как длительный срок эксплуатации, возможность модернизации в процессе эксплуатации, низкая себестоимость и цена, разумная конфигурация необходимых технических и общесистемных средств, соответствия международному стандарту SCORM.

4. Инструментальные средства для создания электронного учебного издания Для разработок электронных учебных изданий предпочтительно использование программно-инструментальных средств, позволяющих реализовать в учебных целях общепринятые в глобальной информационной системе World Wide Web средства гипермедиа (так называют сочетание механизма гипертекста со средствами мультимедиа), способствующие активизации процесса познания и позволяющие:

- использовать зрительную и звуковую, логическую и образную память - инициировать активность учащегося в процессе обучения - организовать живую взаимосвязь между изучаемыми темами - включить контроль и самоконтроль в состав электронного учебного издания - представить электронное учебное издание как посредника между преподавателем и учащимся.

Подготовка электронного учебного издания производится только с использованием лицензионных программных средств.

5. Структурирование учебного материала электронных учебных изданий Авторы электронного учебного издания должны обеспечить:

модульную структуру учебного материала и четкость деления учебного материала на составляющие части представление каждого отдельного модуля и издания в целом в стандарте SCORM простоту отбора учебного материала для различных категорий обучаемых путем исключения или дополнительного введения набора объектов изучения.

рекомендуемая структура ЭУМК приведена в приложении №4.

6. Взаимодействие обучаемого с учебным материалом электронного учебного Создаваемые в университете электронные учебные издания должны обеспечивать обучаемому возможность работы в интерактивном режиме, легкость и простоту навигации по структуре электронного учебного издания.

Под навигацией понимается возможность быстро перейти от одной темы к другой, получить необходимую справку, комментарий, просмотреть иллюстрацию (в том числе, видеофильмы, интерактивные анимации, виртуальные модели), быстро найти необходимую информацию, выйти в Интернет, обменяться по электронной почте сообщениями с преподавателем-тьютором.

При экспертизе электронного учебного издания особое внимание будет уделяться форме и средствам ведения обучаемого по структуре электронного учебного издания. В первую очередь будет проанализировано качество реализации следующих функций:

- просмотр общей структуры электронного учебного издания, его тем и выбор конкретного объекта изучения из общего списка - рекомендации по оптимальной последовательности действий в процессе самостоятельного обучения, которые не должны исключать возможности выбора последовательности изучения по усмотрению обучаемого - произвольный выбор средств обучения в рамках выбранного объекта изучения (теоретическая часть, подсистема компьютерного тренинга и контроля, подсистема моделирования, подсистема экспериментального исследования, подсистема обработки данных.) - фиксация уже изученного учебного материала с возможностью повторного изучения по желанию обучаемого - отображение текущего положения обучаемого в структуре учебной дисциплины с возможностью быстрого перехода на другой уровень.

Авторам рекомендуется использовать следующие общепринятые методы навигации по учебному материалу любого курса:

- постраничный доступ к материалу – этот наиболее близкий к традиционному использованию учебных пособий метод используется при получении знаний по какойлибо дисциплине во всех случаях, когда важна последовательность в изложении материала, при этом происходит продвижение по тексту с демонстрацией всех связанных элементов мультимедиа - возможность доступа по разделам, темам и подтемам материала важна для понимания логики курса в целом и часто применяется для повторного обращения к информации и при пользовании справочниками - поиск по ключевому слову, словосочетанию, строке дает возможность находить требуемые сведения по нужным понятиям, даже не имея представления о логике изложения информации в данной дисциплине - возможность навигации в текстах по «горячим» словам и связанным темам означает, что при чтении текста пользователь может выяснить значение выделенных понятий, переместиться в связанный с изложением фрагмент другой темы, в конце текста перейти к одной из тем, логически продолжающих прочитанную - доступ по элементам мультимедиа, содержащимся в обучающей системе, облегчает поиск нужной информации, поскольку для памяти человека удобнее оперировать со зрительными и звуковыми образами, а не с абстрактными понятиями. В зависимости от организаций материала такими медиаэлементами могут быть таблицы, графики, схемы, рисунки, картографические изображения, анимация, звуковые и музыкальные фрагменты, фотографии, кино- и видеоматериалы, интерактивные элементы.

7. Автоматизированный тренинг и контроль при работе с электронным учебным Создаваемые в университете электронные учебные издания должны обеспечивать обучаемому возможность тренинга и экспресс-контроля.

Реализующая эти возможности подсистема контроля знаний должна обеспечивать сохранение результатов промежуточного и итогового тестирования обучаемого в базе данных системы электронного деканата, доступной для анализа состояния учебного процесса с электронного рабочего места преподавателя.

8. Порядок сдачи и эксплуатации электронных учебных изданий Созданное электронное учебное издание передается в экспертную группу при Совете, которая в течении месяца со дня представления материала проводит экспертизу и тестирование представленных материалов. При обнаружении недоработок материалы возвращаются исполнителю на доработку. В случае положительного заключения учебные материалы передаются в опытную эксплуатацию. Срок опытной эксплуатации определяется экспертной группой и не может превышать 3-х месяцев. В течении опытной эксплуатации все обнаруженные недостатки устраняются исполнителем.

По истечении времени опытной эксплуатации и устранении выявленных недостатков экспертная группа дает заключение о готовности учебных материалов к эксплуатации.

На готовое электронное учебное издание от имени ГОУ ВПО КГПУ им.

В.П.Астафьева выдается сертификат в установленной форме. (Приложение № 3) Исполнителем осуществляется передача электронного учебного издания секретарю Совета по акту передачи к которому прилагается CD (или DVD) диск, содержащий в обязательном порядке разработанные учебные материалы и исходные коды. Если проектом предусматривалась разработка CD версии учебных материалов, тогда дополнительно сдается диск с CD версией учебных материалов для передачи в библиотеку.

Готовое электронное учебное издание размещается на серверах корпоративной сети для использования в учебном процессе.

После подписания акта о передаче заказчику разработанных материалов производится оплата работы исполнителя согласно заключенному договору.

Для использования сетевых электронных учебных изданий в учебном процессе преподаватель подает заявку в ЦИТ администратору автоматизированной информационной системы поддержки учебного процесса ( [email protected] ). В заявке указывается название курса и его регистрационный номер (полная информация о доступных курсах может быть получена с адреса http://moodle.kspu.ru), список преподавателей и тьюторов, список номеров групп и период работы с курсом. После регистрации пользователей администратор выдает регистрационную информацию ведущему преподавателю.

В случае необходимости кафедра с помощью ЦИТ или ИДО и ПК проводит обучение преподавателей работе с обучающими системами и используемыми учебными материалами.

Организация работы с сетевыми учебными материалами студентов института дистанционного образования проводится силами сотрудников института.

9. Авторское право и ответственность авторов изданий Вопросы авторского и имущественного прав на электронное учебное издание регулируются гражданским кодексом РФ и авторским договором между ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева и авторами-разработчиками.

Ответственность за разработку электронного учебного издания, соблюдение требований при выполнении работ несет руководитель коллектива разработчиков.

План-проспект электронного издания для обеспечения учебного процесса Характеристики электронного издания:

- по наличию печатного эквивалента _ - по категории обучающихся - по целевому назначению - по технологии распространения _ - по характеру взаимодействия пользователя и электронного издания - по периодичности _ (непериодическое, сериальное, периодическое, продолжающееся, обновляемое) - по структуре _ Описание титульного экрана:

Авторы _ Название Вид ЭУИ ( ЭУМК, учебник, учебное пособие, лабораторный практикум, тренажер, база данных) Для кого предназначено:

_ Факультет(институт) кафедра Рекомендуемые специальности Объем учебных часов Предполагаемые сроки выполнения работы: Какая техническая помощь потребуется: _ _ _ Дата подачи заявки: Методика расчета стоимости работы по созданию электронного учебного Расчет стоимости работы по созданию электронного учебного издания основан на определении объема в учебных часах разрабатываемого учебного материала и уровнем технической сложности выполненных работ (определяемый договором коэффициент технической сложности представляемого учебного материала).

Размер суммарной оплаты труда членам авторского коллектива (С) производится по формуле:

где S – стоимость разработки одного часа учебного материала, N – количество учебных часов.

Размер S определяется как среднее из экспертных оценок пяти независимых экспертов, назначаемых Советом.

Минимальное и максимальное значения S определяются приказом ректора на календарный год.

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П.АСТАФЬЕВА

Настоящий сертификат удостоверяет, что электронное учебное издание прошло проверку на соответствие требованиям к электронным образовательным изданиям ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева и имеет право применяться в информационной системе университета для учебных целей.

Учебный план образовательного учреждения 5.Резюме преподавателя Учебный план обучающегося учебная программа Методические указания по выполнению всех видов работ