WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» НГО

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МС/ШМО

Протокол №_

от «_» _2013 г. Директор МБОУ «СОШ 18»

Зам. директора по УВР Бирк Т.Н.

_ Фомина И.В.

от«»_2013г.

от «_» _2013 г.

от «_» _2013 г.

Протокол №_ от «_» _2013 г.

География 10-А класс на 2013-2014 учебный год составитель: Русских Г.Н., учитель географии, 1 квалификационная категория НГО, 2013 г.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА – 10 класс.

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по географии для 10 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по географии « Экономическая и социальная география мира» ( X—XI классы), авторской программы: Домогацких Е.М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений (М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС «, 2010).

Согласно учебному плану школы на изучение географии в 10 классе отводится часов, из расчёта 1 час в неделю.

Структура документа Структура программы является формой представления учебного предмета как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебнометодического материала, включает в себя следующие разделы: титульный лист, пояснительную записку, учебно- методический план, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе, перечень учебно- методического обеспечения, виды контроля, календарнотематическое планирование, список литературы (основной и дополнительной), приложения к программе.

Общая характеристика учебного предмета.

В рамках указанных содержательных линий решаются следующие цели и задачи:

- сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего на Земле человечества;

- развить пространственно - географическое мышление;

- воспитать уважение к культурам других народов и стран;

- сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;

- научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов, происходящих в мире;

- воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.

Место предмета « ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА»

в учебном плане.

Программа разработана в соответствии с учебным планом школы. На изучение данного предмета выделено 35 часов т.е. 1 час в неделю.

Общеучебные знания и умения.

Учащиеся должны:

1. Знать ( понимать):

-методы географических исследований и уметь применять их на практике;

- особенности размещения основных видов природных ресурсов;

- динамику населения мира в целом, а также отдельных регионов и стран;

современные проблемы человечества;

- особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

- использовать разнообразные источники географической информации;

- объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;

- оценивать ресурсообеспеченность стран.

3. УЧЕБНО—МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Мировые природные ресурсы и экологические проблемы Мировое хозяйство и научно-техническая революция 6 Характеристика отраслей мирового хозяйства 7 Глобальные проблемы современности

4. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПЛАНА.

ЧАСТЬ 1. Общая характеристика мира.

Современная география (1час) География как наука. Методы географических исследований. Виды и значение географической информации. Геоинформационные системы.

Основные понятия: геоинформационные системы.

Тема 1. Страны современного мира (3 часа).

Уровень социально-экономического развития. Внутренний валовый продукт.

Страны развитые и развивающиеся. «Большая восьмёрка», страны переселенческого капитализма, страны с переходным типом экономики, новые индустриальные страны.

Основные понятия: ВВП, развитые страны, развивающиеся страны, страны переселенческого капитализма, новые индустриальные страны, страны с переходным типом экономики, « Большая восьмёрка».

Тема 2. География населения мира (6 часов).

Динамика численности населения мира в разные исторические периоды.

Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов.

Рождаемость, смертность и естественный прирост – главные демографические показатели. Естественный прирост населения в разных странах и регионах. Типы воспроизводства населения. Демографический кризис и демографический взрыв. Их причины и последствия. Теория «демократического перехода». Демократическая политика. Её цели в странах с разным типом воспроизводства населения.

Этнический ( национальный) состав. Крупнейшие народы мира и языковые семьи. Рабочие языки ООН. Религиозный состав населения мира. Мировые и этнические религии. Этнорелигиозные конфликты.



Возрастной и половой состав населения. Половозрастные пирамиды.

Трудовые ресурсы и экономически активное население. Проблема безработицы и её географические особенности.

Общий рисунок расселения человечества на планете. Плотность населения.

Неравномерность размещения населения. Сгустки населения. Роль природных, экономических и демографических факторов. География мировых миграционных процессов, их причины и следствия. « Перекачка умов».

Урбанизация как всемирный процесс, её особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация, Крупнейшие города мира.

Агломерации и мегалополисы. Сельское население и формы его расселения.

Основные понятия: демография, демографический переход, демографический кризис, демографический взрыв, половозрастные пирамиды, этнос, рабочие языки ООН, мировые и этнические религии, плотность населения, миграции, урбанизация, субурбанизация, мегалополис.

Практические работы:№1. Анализ половозрастных пирамид(оценочная).

Пр/р №2. Подбор примеров стран одно- и двунациональных.

Пр/р № 3. Объяснение причин миграционных процессов в Европе.

Пр/р № 4. Обозначение на К/К крупнейших агломераций и мегалополисов(оценочная).

Тема 3. Взаимоотношения природы и общества.

Мировые природные ресурсы и экологические проблемы (9 часов).

Развитие отношений между природой и человеком: охотничий, аграрный, индустриальный и современный этапы. Присваивающее и производящее хозяйство. Воздействие на природу. Природа и географическая ( окружающая) среда. Природопользование рациональное и нерациональное.

Классификация природных ресурсов и обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о природно- ресурсном потенциале и ресурсообеспеченности. Классификация стран по ресурсообеспеченности.

Минеральные ресурсы мира. Современная география топливных, рудных и нерудных полезных ископаемых. Обеспеченность минеральным сырьём различных государств и регионов. Металлогенетические пояса. Проблема исчерпания запасов минерального сырья.Территориальные сочетания полезных ископаемых. Комплексное освоение ископаемых.

Земельные ресурсы. Земельный фонд и его структура. Использование пахотных площадей планеты. Деградация почв. Опустынивание – глобальная проблема.

Лесные ресурсы. Их размещение на планете: северный и южный лесные пояса. Обеспеченность лесными ресурсами различных государств и регионов. Сокращение площади лесов планеты, его масштабы и последствия.

Ресурсы пресной воды. Роль речных вод в жизни человека. Неравномерность в обеспечении стран и регионов пресной водой. Пути преодоления нехватки водных ресурсов. Ухудшение качества воды. Сточные воды. Оборотное водоснабжение.

Ресурсы Мирового океана. Роль океана в обеспечении человечества разнообразными ресурсами. Биологические ресурсы. Аквакультура и марикультура. Виды минеральных ресурсов океана. Энергетические ресурсы:

используемые и потенциальные.

Другие виды ресурсов. Альтернативные источники энергии. Гелиоэнергетика и ветроэнергетика. Ресурсы внутреннего тепла Земли. Рекреационные ресурсы, их виды. Изменение роли отдельных ресурсов в связи с появлением новых видов отдыха. Туристический бум. Объекты всемирного наследия.

Экология. Экологические проблемы, неизбежность их существования.

Возможные пути их решения: экстенсивный и интенсивный. Загрязнение литосферы, атмосферы и гидросферы. Парниковый эффект. Разрушение озонового слоя. Глобальное потепление. Замкнутые технологические циклы и безотходные технологии.

Основные понятия: рациональное и нерациональное природопользование, природные ресурсы, ресурсообеспеченность, металлогенетические пояса, земельный фонд, сточные воды, опустынивание, рекреационные ресурсы, альтернативные источники энергии, экология, экологические проблемы.

Практическая работа: №5. Определение обеспеченности стран различными видами природных ресурсов.

Тема№4. Мировое хозяйство и научно-техническая революция (2 часа).

Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда. Мировое хозяйство как совокупность национальных хозяйствстран мира. Международная хозяйственная специализация государств: роль географических факторов. Типы стран по их роли в МГРТ. Международная экономическая интеграция. Транснациональные корпорации. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

Современный этап НТР и его характерные черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Наукоёмкие отрасли. Авангардная тройка отраслей. Старопромышленные районы. Промышленные районы нового освоения и высоких технологий.

Основные понятия: разделение труда, МГРТ, отрасль международной специализации, экономическая интеграция, ТНК, НТР.

Практическая работа:№ 6. Определение стран - экспортёров основных видов сырья, промышленной и сельскохозяйственной продукции, разных видов услуг.

Тема 5. Общая характеристика современного мирового хозяйства ( часов).

Промышленность мира. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтегазовая и угольная промышленность. Грузопотоки топлива. Страныэкспортёры и страны-импортёры. Электроэнергетика. Роль электростанций разных видов в мировом производстве электроэнергии. Специфика электроэнергетики разных стран.

Обрабатывающая промышленность: машиностроение, металлургия, химическая, лесная и лёгкая промышленность. Связь уровня развития обрабатывающей промышленности с уровнем социально- экономического развития государств. Мировые лидеры в различных отраслях промышленного производства.

Сельское хозяйство, его отраслевой состав. Земледелие и животноводство.

Аграрные отношения в странах разного типа. Продовольственное и товарное сельское хозяйство. «Зелёная революция» и её сущность. Мировые лидеры в производстве сельскохозяйственной продукции.

Транспорт мира и его состав. Значение и особенности разных видов транспорта в мировых перевозках грузов и пассажиров. Грузооборот и пассажирооборот. Густота транспортной сети. Транспортные сети радиального и линейного типа. Особая роль морского транспорта.

«Контейенрная революция» и «контейнерные мосты». Особенности организации транспорта развитых и развивающихся стран.

Международные экономические отношения, их формы. Свободные экономические зоны. Международная торговля: товарная структура и географическое распределение. Другие формы международных экономических отношений: кредитно-финансовые, производственные, предоставление услуг.

Основные понятия: «зелёная революция», контейнеризация, свободные экономические зоны.

Тема № 6. Глобальные проблемы современности и их взаимосвязи (2 часа).

Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Проблемы выживания и проблемы развития. Сырьевая, демографическая, продовольственная и экологическая – главные из глобальных проблем.

Возможные пути их решения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Основные понятия: глобальные проблемы, глоболизация.

Практическая работа:№ 7. Выявление взаимосвязей глобальных проблем.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО—МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Домогацких, Е.М. География: Экономическая и социальная география мира : в 2ч. Ч.1. Общая характеристика мира :учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – М. : ООО «ТИД « Русское слово – РС», 2010.

Домогацких, Е.М. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е.М. Домогацких и Н.И. Алексеевского «Экономическая и социальная география мира» 10- классы : в2ч. Ч1 / Е.М. Домогацких, Е.Е. Домогацких. – М. : ООО «Русское слово—РС», 2010.

Дополнительные пособия:

для учителя География. 10класс : атлас.—М. : Дрофа : Издательство ДИК, 2010.

География. 10-11 классы : уроки с использованием информационных технологий / авт.—сост. Н.В. Яковлева. – Волгоград : Учитель, 2009.

Гладкий, Ю.Н. Глобальная география : учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Гладкий, С.Б.Лавров. -- М. : Дрофа, 2006.

Кузнецов, А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 класс : учебник / А.П. Кузнецов. – М. : Дрофа, 2003.

Левицкий, Ю.И. Решение задач по географическим картам / Ю.И. Левицкий.

– М. : Просвещение, 2000.

Максаковский, В.П. Географическая картина мира : в2кн./ В.П.

Максаковский. – М. :Дрлфа, 2009.

Сиротин, В.И. География. Тематический тестовый контроль. 10—11 классы / В.И. Сиротин.—М. : Дрофа, 2003.

Экономическая и социальная география мира : рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. 10 класс / В.И. Сиротин. – М. : Издательство ДИК, 2010.

Структурный элемент рабочей программы «Виды контроля» включает систему контролирующих материалов:

- оценочные практические работы;

- самостоятельные работы;

- контрольное тестирование.

7. Учебно-методическое планирование.

3 Развитые и развивающие страны Численность и воспроизводство населения. Типы воспроизводства Размещение населения и его миграции Городское и сельское население.

Урбанизация.

Контроль знаний по теме « География населения»

Этапы взаимодействия природы и общества. Природопользование.

Экологические проблемы.

Рудные и нерудные полезные ископаемые.

15 Земельные и лесные ресурсы мира Водные ресурсы. Ресурсы Мирового 17 Другие виды природных ресурсов Загрязнение окружающей среды.

Пути решения экологических проблем.

19 Обобщающее повторение темы техническая революция Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство.географическое разделение труда и мировое хозяйство.

Современная эпоха НТР и мировое хозяйство.

Характеристика отраслей мирового хозяйства.

Топливно-энергетическая промышленность Химическая, лесная и лёгкая промышленность 26- Сельское хозяйство. Земледелие и животноводство. Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран Виды транспорта. Транспорт и мировое хозяйство.

29- Международные экономические 30 отношения современности 33 взаимосвязь Обобщающее повторение по всему

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.

1 Анализ половозрастных пирамид оценочная Подбор примеров стран одно- и двунациональных Объяснение причин миграционных процессов в Европе Обозначение на к/к крупнейших агломераций оценочная и мегаполисов Определение обеспеченности стран различными видами природных ресурсов Определение стран экспортёров основных видов сырья и ресурсов Выявление взаимосвязей глобальных проблем



Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Полоцкий государственный университет СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для студентов специальности 1-24 01 02 Правоведение дневной и заочной форм обучения В двух частях Часть 2 Автор-составитель И.И. Лузгин Новополоцк 2006 УДК 340.6 (075.8) ББК 58 я 73 С 89 РЕЦЕНЗЕНТЫ: Н.И. ПОРУБОВ, доктор юрид. наук, профессор Академии МВД Республики Беларусь; Я.А. ПОЖОГА, канд. юрид. наук, ст. преподаватель кафедры гражданского...»

«Джефкинс Фрэнк Ядин Дэниэл ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ Учебное пособие для вузов Перевод с английского под редакцией Б.Л. Еремина Рекомендовано УМС УМО МГИМО (Университет) МИД РФ по связям с общественностью в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности 350400 Связи с общественностью Рекомендовано Международной рекламной ассоциацией М.: ЮНИТИ-ДАНА (Серия Зарубежный учебник) За последнее десятилетие понятие паблик рилейшнз прочно вошло в словарь современного делового языка....»

«Бюллетень новых поступлений за январь 2014 года Научные, методические, учебно-методические издания Аствацатуров, Г. О. 1. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде : (практическое пособие) / Г. О. Аствацатуров, Л. В. Кочегарова. - Москва : Сентябрь, 2012. - 176 с. - (Библиотека журнала Директор школы ; вып. 6/2012). - ISBN 9785-88753 Буйлова, Л. Н. 2. Исторический контекст становления и пути развития дополнительного образования детей в современной России : монография. - Москва :...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского Е.Н. Селищев ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ЧАСТЬ 1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И НАСЕЛЕНИЕ РЕГИОНА Учебно-тренировочные материалы для самостоятельной работы. Ярославль 2013 1 Печатается по решению УДК 911.37 (470.316) редакционно-издательского совета ББК 65.04 ЯГПУ им. К. Д. Ушинского С Рецензент: канд. геогр. наук, доцент,...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство морского и речного УТВЕРЖДАЮ транспорта Ректор НГАВТ И.А. Рагулин “Новосибирская Государственная академия водного транспорта” _ 2006 г. ФГОУ ВПО “НГАВТ” Сводная номенклатура дел. Индекс Наименование структурных подразделений структурного подразделения Общий отдел 01 Учебно-методическое управление Подготовительное отделение Приемная комиссия Ученый совет Факультет гидротехнический 06- Факультет судовождения 06- Факультет...»

«Орловская областная публичная библиотека им.И.А.Бунина Орловская книга – 2001 Каталог Орел, 2002 Составитель: Реуцкая Р.И. Набор: Бухарина З.В. Ответственный за выпуск: Бубнов В.В. В каталог Орловская книга-2001 включены печатные издания, поступившие в отдел краеведческой литературы Орловской областной публичной библиотеки им.И.А.Бунина с мая 2001 по май 2002 года в соответствии с Законом О местном обязательном бесплатном экземпляре документов на территории Орловской области. Группировка...»

«СОДЕРЖАНИЕ Цели освоения дисциплины..3 1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.4 2. Компетенции обучающегося..4 3. Структура и содержание дисциплины.7 4. Образовательные технологии..42 5. Формы и методы контроля..43 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.43 7. Материально-техническое обеспечение.45 8. Приложение 1. Лист согласования рабочей программы дисциплины Приложение 2. Дополнения и изменения рабочей программы дисциплины 2 1. Цели освоения дисциплины Цель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет С.В. ДРОКОВА ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Комсомольск-на-Амуре 2010 2 УДК 159.923:316.6 ББК 88.5 Д75 Рецензенты: Л.В. Яссман, д.пс.н., профессор каф. коррекционной педагогики и психологии АмГПГУ; Л.В. Мильченко, к.пс.н., доцент каф. психологии акмеологии РГПГУ им. А.И. Герцена...»

«Пояснительная записка В последние годы в условиях модернизации образования значительно возросла роль элективных курсов, способствующих реализации профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Элективные курсы по русскому языку способствуют сознательному и обоснованному выбору профессии в гуманитарной сфере; создают условия для подготовки к ЕГЭ; вырабатывают навыки и методы самостоятельной работы с источниками, развивают начальные навыки научно-исследовательской...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное автономное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Центр классического образования Институт естественных наук Кафедра астрономии и геодезии ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ ИНСТРУМЕНТОВЕДЕНИЕ Методические указания к лабораторному практикуму для студентов-бакалавров 1-го курса направления 120100 Геодезия и дистанционное...»

«ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Мищенко В.С., студент 3 курса, специальность Бухгалтерский учет, анализ и аудит Научный руководитель Королюк Е.В., зав.кафедрой экономики и менеджмента, к.э.н., доцент Филиал ФГБОУ ВПО Кубанский государственный университет Кропоткин, Россия PROSPECTS OF THE TAX SYSTEM DEVELOPMENT OF THE RUSSIAN FEDERATION Mischenko V.S., student of 3 course, specialty accounting, analysis and audit Scientific Director Korolyuk E.V., head of the...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Б. Э. КРИСЮК ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ Утверждено редакционно-издательским советом академии в качестве учебного пособия Москва 2007 2 ББК 24.5я73 К 43 УДК 541.18 + 544.77 (075.8) Научный редактор: доцент, кандидат химических наук Н. Н. Иванова Рецензенты: канд. хим. наук Н. Н. Иванова д-р хим. наук В. Т. Варламов Крисюк Б.Э. Физическая и коллоидная химия: Учебное пособие. - М.: Изд-во Рос. экон....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра конструирования швейных изделий РАЗРАБОТКА БАЗОВОЙ КОНСТРУКЦИИ ЖЕНСКИХ БРЮК ПО НОВОЙ РАЗМЕРНОЙ ТИПОЛОГИИ Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплинам Конструирование изделий легкой промышленности, Конструирование женской и детской одежды, Конструирование...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Экономика для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта 1.2. Цели освоения дисциплины 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины 1.4. Виды и формы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономики и организации строительства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ и варианты заданий для выполнения курсовой работы по курсу Экономика строительства для студентов специальности Т.19.01. заочной формы обучения Брест 2001 УДК 628.16 В методических указаниях изложена методика выполнения курсовой работы. Предназначены для использования студентами специальности Т 19.01. заочной формы обучения...»

«Стандарты МЗ РФ по ведению больных, национальные рекомендации – чем и когда руководствоваться врачу ЛПУ и эксперту контрольных органов?! Филиппенко Н.Г. КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА Направление развития: Стандартизация фармакологического лечения заболеваний. Конечная цель лечения 1. острое заболевание – выздоровление, 2. хроническое заболевание – достижение стойкой ремиссии в оптимальные сроки. Принципы фармакотерапии 1. эффективность, 2. безопасность, 3. экономичность, 4. сохранение и улучшение...»

«Национальная библиотека Удмуртской Республики Центр информации по технике и сельскому хозяйству Экология жилища Каталог выставки                             Ижевск 2013 Составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева Редактор М. В. Богомолова Верстка Т. В. Панова Ответственный за выпуск Т. В. Панова Экология жилища : каталог выставки / Национальная библиотека Удмуртской Республики ; составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева. – Ижевск, 2013. – 16 с. Источники, представленные в каталоге выставки,...»

«ЧЕЛОВЕК, АВТОМОБИЛЬ, ДОРОГА: ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ Методические рекомендации для учителя Москва 2005 ББК УДК Пособие рекомендовано к изданию ОГИБДД УВД ЦАО г. Москвы Человек, автомобиль, дорога: правила дорожного движения для школьников. Методические рекомендации для учителя. – М., 2005. – 48с. Авторы-составители: О. Г Белоусов, В. А. Самкова. Консультанты проекта: Начальник отделения пропаганды ОГИБДД УВД ЦАО г. Москвы, майор милиции Обшивалова Елена Александровна, Старший...»

«СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ОБЩЕМУ КУРСУ ФИЗИКИ ВОЛНОВАЯ ОПТИКА В.П. Рябухо Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского Научно-образовательный институт оптики и биофотоники СГУ Институт проблем точной механики и управления Российской Академии Наук В.П. Рябухо СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ОБЩЕМУ КУРСУ ФИЗИКИ ВОЛНОВАЯ ОПТИКА Учебное пособие для студентов физических и технических специальностей и направлений Издание 5-е, переработанное и дополненное Саратов 2013 г. ББК 22. УДК В.П. Рябухо СБОРНИК...»

«КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников Методические рекомендации Санкт-Петербург 2009 1 ББК 74. 200.518 Ф79 Печатается по решению Редакционно-издательского совета СПбАППО Рекомендовано Региональным экспертным советом Комитета по...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.