WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Халепо Ольга Владиславовна

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методическое пособие

(для студентов заочной формы обучения,

обучающихся по специальности 655700 «Технология производства

продуктов специального назначения и общественного питания»)

Смоленск, 2008

1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представлена четырьмя блоками.

Первый блок программы посвящен изучению основных аспектов взаимодействия человека и среды обитания, комфортных условий жизнедеятельности человека в техносфере, а также негативных влияний основных факторов техносферы на человека и на саму среду обитания, способы защиты и снижения их патогенного действия, защита окружающей среды. Рассматриваются вопросы, касающиеся опасности технических систем, теории риска, экономические последствия обеспечения безопасности жизнедеятельности. Раскрываются законодательные основы безопасности жизнедеятельности, организационные основы управления, вопросы международного сотрудничества, основы физиологии и психологии труда.

Второй блок программы рассчитан на обучение студентов основам здорового образа жизни, знакомство с основными понятиями валеологии, факторами обеспечения здоровья современного человека и направлен на создание мотивации на здоровый образ жизни и обучение основным принципам и методам его организации. Изучаются основы рационального питания современного человека, его физиологические основы и принципы безопасности пищевых продуктов. Раскрываются психофизиологические механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости, табакокурения и токсикомании, их последствия для здоровья человека, а также возможные пути профилактики, преодоления и государственного регулирования.

Третий блок программы направлен на обучение принципам безопасности в чрезвычайных ситуациях мирного времени природного и техногенного характера. Рассматриваются виды чрезвычайных ситуаций, основные поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций, а также методы и способы защиты от них, основные виды медицинской помощи, механизмы развития возможных расстройств психики в критической ситуации и принципы оказания помощи при таких состояниях.

Изучается последовательность мероприятий, направленных на ликвидацию чрезвычайных ситуаций, комплексы аварийно-спасательных работ, принципы жизнеобеспечения населения.

Четвертый блок программы рассчитан на изучение наиболее часто встречающихся критических состояний, таких как поражение высокими и низкими температурами, обморок, раны и ранения, кровотечения, травмы.

Рассматриваются основные симптомы при неотложных состояниях, особое внимание уделяется принципам и способам оказания первой медицинской помощи в таких ситуациях. Особое внимание уделяется отравлениям токсическими веществами и пищевым токсикоинфекциям и интоксикациям.

Лекция 1 – Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек и среда обитания».

Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Оптимальные и допустимые микроклиматические условия.

Основы физиологии труда. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду, идентификация вредных и опасных факторов, факторы аварийности и травматизма. Критерии безопасности. Влияние на организм человека вибраций и защита от них.

Защита от шума, ультразвука, инфразвука, от электромагнитных полей и излучений. Инфракрасное, световое, ультрафиолетовое, лазерное излучение.

Защита от ионизирующего излучения. Электрический ток, электробезопасность, факторы, влияющие на исход поражения электрическим током. Оценка влияния вредных факторов на здоровье человека.

Лекция 2 - Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Последовательность изучения опасностей. Дерево происшествий. Основные положения теории риска. Приемлемый риск. Управление риском. Финансовая мера человеческой жизни. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Экономический ущерб.

Экономический эффект мероприятий по безопасности жизнедеятельности.

Источники опасности и повреждающие факторы. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Опасные зоны оборудования и средства защиты. Средства автоматического контроля и сигнализации. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Средства электробезопасности. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Законы и подзаконные акты. Нормативно-техническая документация. Общие вопросы охраны труда. Государственный и административно-общественный надзор за охраной труда. Обязанности работодателя и работающего. Ответственность за нарушение законов по охране труда. Защита окружающей среды.

Стандарты в области охраны природы. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности. Эстетическая оценка явлений. Психология труда. Типы запредельного психического напряжения. Ошибки персонала.

Профессиональный отбор операторов технических систем. Надежность работы человека при взаимодействии с техническими системами. Критерии оценки деятельности оператора. Основы физиологии труда. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности (ООРН, ЮНЕСКО, МОТ, ВОЗ, ИФАС, МАРБОТ).

Лекция 3 - Определение понятия здоровья, его характерные черты.

Саногенез. Предболезнь. Исторические предпосылки формирования здорового образа жизни. Современное состояние здоровья нашего общества.

Формирование науки о здоровье. Определение валеологии, ее целей, объектов, предмета и задач. Общая характеристика валеологии, ее взаимоотношение с другими науками. Классификация валеологии. Понятие о гомеостазе и адаптации. Виды адаптивных изменений, адаптивные защитноприспособительные реакции и их характеристика. Болезни адаптации.

Генотип и фенотип. Соотношение факторов обеспечения здоровья. Образ жизни и его условия. Факторы, влияющие на здоровье человека. Здоровый образ жизни. Программа и организация здорового образа жизни для конкретного человека. Структура здорового образа жизни. Оценка здоровья человека, показатели индивидуального здоровья. Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Функции белков, жиров, углеводов. Вода как обязательный компонент пищи. Витамины: суточная потребность, источники, функции. Макро- и микроэлементы, фитонциды.

Особенности системы питания современного человека. Валеологические предпосылки рационального питания. Функции кишечной микрофлоры.

Голод и аппетит. Безопасность пищевых продуктов.

Лекция 4 – Отклоняющееся поведение. Полисубстантное и моносубстантное аддиктивное поведение. Переход аддиктивного поведения в болезнь.

Мотивации употребления психоактивных веществ: атарактическая, гединистическая, с гиперактивацией поведения, субмиссивная и псевдокультурная. Механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости. Портрет зависимой личности. Факторы, способствующие возникновению зависимости от психоактивных веществ. Алкогольная аддикция. Формы употребления алкоголя. Алкоголизм. Признаки формирования алкогольной зависимости. Стадии алкоголизма. Факторы, способствующие формированию алкогольной зависимости. Эффекты алкоголя. Причины и механизмы развития алкогольной зависимости: роль наследственности и факторов внешней среды. Алкогольные психозы.

Особенности употребления алкоголя у подростков. «Пивной» алкоголизм.

Наркомания, определение, основные характеристики, токсикомания.

Наркотическое вещество: критерии, классификация. Наркоманические синдромы. Привыкание и пристрастие к наркотику. Психические и соматоневрологические проявления наркотической интоксикации. Синдром измененной реактивности. Механизмы формирования психической и физической зависимости. Абстинентный синдром. Синдром последствий хронической наркотизации. Общие признаки употребления наркотиков.

Психические и поведенческие признаки употребления наркотиков. Основные этапы развития наркомании и типы ремиссии. Возрастные особенности наркомании, стадии приобщения подростков к употреблению наркотиков.

Мотивы и факторы риска употребления наркотиков. Признаки опьянения опиатами, каннабоидами, психостимуляторами, галюцингенами, седативными средствами.

Лекция 5 – Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Защита от опасностей в чрезвычайных ситуациях.

Общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Определение чрезвычайной ситуации. Опасность. Виды опасностей. Авария, катастрофа, стихийное бедствие. Виды катастроф, классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Фазы чрезвычайных ситуаций на промышленных объектах. Поражающие факторы источников ЧС. ЧС военного времени (ядерное, химическое и биологическое оружие). Медикосанитарные последствия ЧС. Классификация потерь. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Гражданская оборона. Сооружения гражданской обороны. Средства индивидуальной защиты в ЧС и в условиях производственной деятельности.

Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Комплексы мероприятий аварийно-спасательных и других неотложных работ. Действия сил МЧС в зоне чрезвычайной ситуации. Жизнеобеспечение населения. Гуманитарная помощь. Поведение человека в условиях ЧС. Виды медицинской помощи. Терроризм и противодействие террору.

6. Семинарские и практические занятия Семинар 1 – Человек и среда обитания. Биосфера и техносфера.

Здоровье и предболезнь, саногенез. Здоровье современного общества.

Валеология. Г омеостаз и адаптация. Здоровый образ жизни.

1. Безопасность жизнедеятельности как наука – предмет, цели, объект 2. Безопасное жизненное пространство и опасные зоны на рабочем месте.

3. Жизнедеятельность человека и среда обитания.

4. Опасность и безопасность. Системы безопасности человека.

5. Просмотр фильмов по теме семинара (алкоголизм, наркомания).

6.. Идентификация вредных и опасных факторов техносферы.

7. Критерии безопасности.

8. Влияние на организм человека и природную среду основных негативных факторов техносферы, пути снижения их интенсивности и основные принципы защиты.

9..Здоровье и болезнь. Предболезнь. Саногенез.

10. Состояние здоровья людей в современном обществе.

11.Валеология. Исторические предпосылки ее формирования, классификация, связь с другими науками, характеристика.

1. Дайте определение науки «Безопасность жизнедеятельности». Что она изучает?

2. Какова основная цель науки о БЖД? Что является предметом исследований и объектом защиты данной дисциплины?

3. Охарактеризуйте основные этапы научно-практической деятельности по созданию жизненного пространства, отвечающего требованиям БЖД.

4. Какие варианты взаимного расположения зоны действия опасности и зоны пребывания работающего вы знаете (4)? Охарактеризуйте каждую ситуацию и приведите примеры.

5. Что такое жизнедеятельность человека и среда обитания? Как взаимосвязаны эти понятия?

6. Каким образом компоненты системы «человек-среда обитания»

воздействуют друг на друга? Приведите примеры.

7. Сформулируйте понятия «биосфера», «техносфера» и «социальная среда».

Как они взаимодействуют между собой?

8..Сформулируйте «Закон сохранения жизни» (Ю.Н.Куражковского и ) «Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производств».

9. Перечислите и приведите примеры основных потоков веществ, энергии и информации в естественной среде обитания.

10. Охарактеризуйте основные потоки веществ, энергии и информации в техносфере.

11. Какие потоки веществ, энергии и информации в социальной среде вы знаете?

12. Охарактеризуйте потоки веществ, энергии и информации, потребляемые и выделяемые человеком в процессе жизнедеятельности.

13. Перечислите характерные ситуации взаимодействия в системе «человек – среда обитания» (4). Опишите каждую из них.

14. Сформулируйте понятие «опасность». Как можно классифицировать опасности по причинам их возникновения? Приведите примеры.

15. Что такое «вредный фактор», «травмирующий фактор»? Какие виды опасностей по вероятности их действия на человека вы знаете?

16.Дайте определение понятий «происшествие», «чрезвычайное происшествие», «авария», «катастрофа», «стихийное бедствие», «чрезвычайная ситуация». Приведите примеры.

17. Какие виды опасностей, формируемых в процессе трудовой деятельности, вы знаете? Приведите примеры.

18. Что такое «безопасность»? Перечислите условия обеспечения безопасности.

19. Перечислите и охарактеризуйте системы безопасности человека.

20. Перечислите наиболее вероятные источники опасности. Каковы дополнительные факторы аварийности и травматизма?

21. Перечислите типичную последовательность событий при возникновении чрезвычайной ситуации.

22. Какие вредные и опасные факторы среды обитания Вы знаете? 4.

Перечислите основные негативные факторы в быту.

23. Негативные факторы техносферы. Основные вредные и опасные факторы среды обитания. Охарактеризуйте их воздействие на человека, техносферу и природную среду 24. Ионизирующая радиация: источники, механизмы влияния и последствия ее действия на организм человека. Меры защиты от ионизирующего излучения.

25. Шум, ультразвук и инфразвук, вибрации: источники, механизм влияния на организм человека, основные методы защиты.

26. Электромагнитные поля: источники излучения, действие на организм человека, защита от электромагнитных полей, нормативы времени пребывания в электромагнитном поле.

27. Дайте определение понятия «здоровье» и «болезнь».

28. Перечислите и охарактеризуйте специфические черты состояния «здоровья».

29. Дайте определение понятия «саногенез» по С.М.Павленко.

Охарактеризуйте его.

30. Что такое предболезнь? В чем особая важность ее выявления?

31. Каковы исторические предпосылки формирования науки «валеология»?

32. Охарактеризуйте состояние здоровья населения современной России. Что такое «русский крест»?

33. Какие пути формирования единой науки о здоровье Вы знаете? Дайте определение понятия «валеология».

34. Что является основной целью валеологии и ее объектом? Перечислите основные задачи валеологии.

35. Охарактеризуйте основные отличия валеологии от других наук о здоровье человека.

36. Объясните, каким образом валеология взаимодействует с другими науками?

37. Перечислите основные характеристики валеологии.

38. Перечислите возможные механизмы государственной регуляции проблем здоровья?

39. Какие разделы валеологии вы знаете? Кратко охарактеризуйте каждый из них.

1. Динамика компонентов системы «человек-среда обитания» в процессе эволюционного развития.

2. Особенности потоков в социальной среде в ХХI веке.

3. Антропогенные опасности.

4. Реализованные опасности ХХI века.

Тесты для контроля исходного уровня знаний Выберите один, наиболее правильный ответ.

1. Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном существовании человека в биосфере.

2. Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техноферой.

3. Безопасность жизнедеятельности – наука о безопасном взаимодействии биосферы с техноферой.

1. Основным объектом защиты от опасностей является человек и техносфера.

2. Основным объектом защиты от опасностей является биосфера и человек.

3. Основным объектом защиты от опасностей является человек.

4. Основным объектом защиты от опасностей являются человек и материальные ресурсы.

1. Безопасность – состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключаются потенциальные опасности, влияющие на здоровье человека.

2. Безопасность – состояние деятельности, при котором потенциальные опасности, влияющие на здоровье человека, отсутствуют.

3. Безопасность – состояние деятельности, при котором человек защищает свое здоровье от потенциальных опасностей.

1. Происшествие – негативное воздействие с гибелью людей и причинением им ущерба людям.

2. Происшествие – негативное воздействие с причинением ущерба техническим системам и средствам.

3. Происшествие – негативное воздействие с причинением ущерба людям, природным или материальным ресурсам.

1. Чрезвычайное происшествие – событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

2. Чрезвычайное происшествие – событие, происходящее кратковременно и сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.

3. Чрезвычайное происшествие – событие, связанное со стихийными явлениями на земле и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на природные и материальные ресурсы.

1. Авария – происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

2. Авария – происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

3. Авария – негативное воздействие с причинением ущерба людям, природным или материальным ресурсам.

1. Катастрофа – происшествие в технической сфере, не сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.

2. Катастрофа – происшествие, связанное со стихийными явлениями на Земле и сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.

3. Катастрофа – происшествие в технической сфере, сопровождающееся гибелью или пропажей без вести людей.

1. Стихийное бедствие связано со стихийными явлениями на Земле, приведшее к разрушению биосферы, техносферы, но не сопровождающееся гибелью или потерей здоровья людей.

2. Стихийное бедствие связано со стихийными явлениями на Земле, приведшее к разрушению биосферы, техносферы, к гибели или потере здоровья людей.

3. Стихийное бедствие - событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

1. Чрезвычайная ситуация – состояние объекта, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наноситься материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда.

2. Чрезвычайная ситуация – происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при котором восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

3. Чрезвычайная ситуация – событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

10.

1. Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

2. Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.

3. Вредный фактор – негативное воздействие, способное причинить ущерб людям, природной среде, материальным ценностям.

11.

1. Травмирующий фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

2. Травмирующий фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.

3. Травмирующий фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к разрушению техносферы, к гибели или потере здоровья людей.

12.

1. Опасность – это негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.

2. Опасность – происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы событие.

3. Опасность – это негативное свойство живой и неживой материи, способное причинить ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям.

13.

Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производств гласит, что:

1. в любом хозяйственном цикле образуются отходы и побочные эффекты;

2. отходы и побочные эффекты не устранимы;

3. отходы и побочные эффекты могут быть переведены из одной физикохимической формы в другую;

4. отходы и побочные эффекты могут быть перемещены в пространстве;

5. все вышеперечисленное.

14.

1. Техносфера – регион биосферы, в прошлом преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств, с целью наилучшего соответствия их социально-экономическим потребностям.

2. Техносфера – регион биосферы, который по своим природным характеристикам наилучшим образом соответствует социальноэкономическим и техническим потребностям людей.

3. Техносфера – природная область распространения жизни на Земле, включая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия.

1. Биосфера – природная область распространения жизни на Земле, включая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, подвергнутых техногенному воздействию человеком.

2. Биосфера – природная область распространения жизни на Земле, включая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия.

3. Биосфера – это регион, преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств, с целью наилучшего соответствия их социально-экономическим потребностям.

1. Среда обитания – регион биосферы, в прошлом преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств, с целью наилучшего соответствия их социально-экономическим потребностям.

2. Среда обитания – окружающая человека среда, обусловленная совокупностью факторов (физических, химических, биологических, информационных, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и потомство.

3. Среда обитания – природная область распространения жизни на Земле, включая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия.

Эталоны ответов: 1 (2), 2(3), 3 (1), 4(3), 5(1), 6(2), 7 (3), 8(2), 9(1), 10 (2), 11(1), 12 (3), 13 (5), 14 (1) 15 (2), 16 (2).

Семинар 2 – Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Терроризм и противодействие террору. Первая помощь при травмах. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативнотехнические основы управления. Патогенное действие высоких и низких температур на организм человека. Раны и ранения, кровотечения, травмы. Критические ситуации, первая медицинская помощь в критических ситуациях 1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Комплексы мероприятий аварийно-спасательных и других неотложных работ.

2. Действия сил МЧС в зоне чрезвычайной ситуации. Жизнеобеспечение населения. Гуманитарная помощь.

3. Поведение человека в чрезвычайной ситуации. Оказание помощи.

4. Виды медицинской помощи.

5. Терроризм и противодействие террору.

6. Просмотр видеофильма: «Виды оказания первой помощи при травмах».

7. Обучение студентов наложению повязок (десмургия).

8. Тепловой и солнечный удар.

9. Ожоги: причины, классификация, симптоматика, оказание первой помощи.

10. Замерзание: причины, условия, стадии. Первая помощь при замерзании.

11. Отморожение: периоды, степени, оказание первой помощи.

12. Острые отравления. Пищевые токсикоинфекции и интоксикации.

13. Раны и ранения: классификация, принципы оказания первой помощи. 14.

Кровотечения: виды, способы остановки различных видов наружных кровотечений.

15. Критические состояния: обморок, эпилептический припадок, коллапс:

характеристика и первая помощь.

16. Остановка сердца и дыхания, диагностика, основы реанимации.

17. Демонстрация DVD фильма «Основы реанимации».

18.Отработка реанимационных мероприятий на специальном манекене.

Что такое ликвидация чрезвычайных ситуаций (Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»)?

Охарактеризуйте комплексы мероприятий аварийно-спасательных и других неотложных работ при ЧС.

Какова последовательность действий сил МЧС в зоне чрезвычайной Какие действия необходимы для жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях?

Что такое гуманитарная помощь? Перечислите ее принципы.

Чем характеризуются аффективно-шоковые реакции человека в условиях чрезвычайной ситуации?

Чем проявляется реактивный психогенный ступор при ЧС? Каковы его последствия? Какую помощь необходимо оказать пострадавшему при реактивном ступоре?

Чем проявляются и каковы последствия реактивного психогенного возбуждения и истерических психозов при ЧС? Что такое истерическое сумеречное помрачнение сознания?

9. Перечислите типовые медицинские мероприятия первой медицинской 10. Что такое доврачебная медицинская помощь?

11. Что такое терроризм? Перечислите виды терроризма.

12. Что такое десмургия?

13. Какие виды повязок Вы знаете? Каковы правила наложения повязок?

14. Солнечный удар: причины и механизм возникновения, основные симптомы и первая помощь.

15. Тепловой удар: причины и условия возникновения, симптомы, первая 16. Ожоги: определение, причины возникновения, классификация ожогов по степеням тяжести, их характеристика.

17. Алгоритм первой помощи при ожогах.

18. Классификация поражений низкими температурами.

19. Замерзание: причины, стадии, особенности процесса умирания при замерзании.

20. Первая помощь на различных стадиях замерзания.

21. Отморожение: определение, причины.

22. Периоды и признаки отморожений.

23. Первая помощь при отморожениях.

24. Особенности согревания при отморожениях.

25. Классификация отморожений по глубине поражения тканей, клиническая характеристика степеней отморожения.

26. Острые отравления: причины, пути поступления ядов в организм. 14.

Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях ацетоном, бензином, этиловым спиртом.

27. Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях калия перманганатом, кислотами и щелочами.

28. Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях барбитуратами, угарным газом и хлором.

29. Клинические проявления при отравлениях ядовитыми грибами, принципы профилактики и оказания неотложной помощи.

30. Заболевания, связанные с укусами ядовитых змей, членистоногих и насекомых: симптомы, профилактические мероприятия и принципы оказания неотложной помощи. Клещевой энцефалит.

31. Принципы техники безопасности при оказании медицинской помощи больным с острыми отравлениями.

32. Пищевые токсикоинфекции и интоксикации, вызываемые сальмонеллой, кишечной палочкой, стафилококком, бациллой ботулизма: источники заражения, основные симптомы отравления, принципы оказания неотложной помощи и профилактики.

Семинар 3 –.

1. Раны, ранения: определение, классификация, симптоматика.

2. Признаки резаных и колотых ран.

3. Ушибленные и размозженные раны: причины, симптоматика.

4. Рваные, укушенные и рубленые раны: причины, симптоматика.

5. Огнестрельные раны: виды, зоны повреждения тканей, раневой канал, причины, симптоматика.

6. Принципы оказания первой помощи при ранениях.

7. Кровотечение: определение, виды, последствия. Признаки наружных кровотечений и общий вид пострадавшего.

8. Способы временной остановки венозных и артериальных кровотечений.

Правила наложения жгута.

9. Синдром длительного раздавливания: причины, механизм развития, симптоматика, правила оказания неотложной помощи.

10. Падение с высоты: характерные травмы, принципы оказания неотложной помощи.

11. Автомобильные травмы: виды, симптоматика, принципы оказания неотложной помощи.

12. Шоки: основные причины, симптоматика, стадии, механизм развития шока, принципы оказания неотложной помощи.

13. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственного дыхания.

14. Каковы признаки клинической и биологической смерти?

Обморок: определение, причины, степени тяжести, принципы оказания 15.

неотложной помощи.

16. Эпилептический припадок: клиническая симптоматика, принципы оказания неотложной помощи.

7. Самостоятельная работа студентов Физические психические и социальные факторы здорового образа Виды мотиваций формирования алкогольной зависимости.

Виды мотиваций формирования наркотической зависимости.

Виды мотиваций формирования никотиновой зависимости.

Патофизиологические механизмы формирования алкогольной зависимости.

Патофизиологические механизмы формирования наркотической зависимости.

Патофизиологические механизмы формирования никотиновой зависимости.

8. Особенности употребления алкоголя и наркотиков в молодежной 9. Профилактика алкоголизма.

10. Профилактика наркотической зависимости.

11.Профилактика никотиновой зависимости.

12. Особенности поведения человека при катастрофах.

13. Правила поведения человека при возникновении чрезвычайно 14. Правила оказания первой медицинской помощи при травмах и кровотечениях.

15. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях алкоголем, пищевыми продуктами.

16. Правила проведения сердечно-легочной реанимации.

8. Формы итогового контроля знаний экзамен Вопросы к экзамену по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

1. Наука «Безопасность жизнедеятельности, ее цель, предмет исследований, объект защиты. Жизненное пространство, отвечающее требованиям БЖД.

2. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек – среда обитания». Взаимодействие биосферы, техносферы и социальной среды. «Закон сохранения жизни» (Ю.Н.Куражковского и «Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производств».

3. Основные потоки веществ, энергии и информации в биосфере, техносфере и социальной среде.

4. Опасности, их классификация, причины. Вредные и травмирующие факторы. Понятия «происшествие», «чрезвычайное происшествие», «авария», «катастрофа», «стихийное бедствие», «чрезвычайная ситуация».

Безопасность, критерии безопасности, системы безопасности человека.

5. Негативные факторы техносферы. Основные вредные и опасные факторы среды обитания, их негативное воздействие на человека, техносферу и природную среду.

6. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей.

7. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем.

8. Безопасность воздействия функционирования автоматизированных и роботизированных производств.

9. Объясните основные положения теории риска и подтвердите их примерами. Что такое нормированный и приемлемый риск? Преимущества и недостатки теории абсолютной безопасности и концепции приемлемого риска. Индивидуальный и социальный риск.

10. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Финансовая мера человеческой жизни.

Экономические возможности управления риском.

11. Обязанности руководителя производственного процесса по обеспечению безопасности. Последовательность изучения опасностей. Построение дерева происшествий и его анализ.

12. Эргономика: определение, ее основные разделы. Организационнопсихологические причины аварийности и травматизма. Типы запредельного психического напряжения человека.

13. Психическая надежность оператора и причины ее нарушений.

Профессиональный отбор операторов технических систем.

14. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Основные показатели физиологии труда. Критерии комфортности и нормативные документы, их определяющие.

15. Микроклимат производственных помещений. Влияние температуры, влажности и подвижности воздуха на самочувствие и состояние здоровья человека. Влияние эстетики интерьеров на производительность труда.

16. Основные формы трудовой деятельности, виды труда по его интенсивности, интеллектуальный труд. Физиологическая классификация трудовой деятельности. Преимущества и недостатки различных видов труда.

Опасные профессии.

17. У словия и факторы трудовой деятельности, классы условий труда (4) и степени вредности трудовой деятельности (4).

18. Тяжесть и напряженность труда. Работоспособность и ее динамика в течение рабочего дня и рабочей недели. Утомление и переутомление.

19. Охрана труда: определение, задачи, разделы. Определите понятия «техника безопасности», «производственная санитария», «трудовое законодательство». Какие государственные и административные органы осуществляют надзор за состоянием охраны труда?

20. Обязанности работодателя и работающего по охране труда. Формы ответственности за нарушение законодательства по охране труда.

21. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления.

22. Защита окружающей среды: основные механизмы загрязнения окружающей среды и их глобальные последствия. Мероприятия по защите окружающей среды. Системы контроля требований безопасности и экологичности.

23. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности. Участие России в международном сотрудничестве по охране окружающей среды, охране труда и безопасности жизнедеятельности.

24. Ионизирующая радиация: источники, механизмы влияния и последствия ее действия на организм человека. Меры защиты от ионизирующего излучения.

25. Шум, ультразвук и инфразвук, вибрации: источники, механизм влияния на организм человека, основные методы защиты.

26. Электромагнитные поля: источники излучения, действие на организм человека, защита от электромагнитных полей, нормативы времени пребывания в электромагнитном поле.

27. Здоровье: определение, его специфические черты. Болезнь. Саногенез.

Предболезнь.

28. Валеология: определение, цель, объект, задачи, характеристика.

Взаимодействие валеологии с другими науками. Исторические предпосылки формирования валеологии.

29. Основные разделы валеологии. Основные отличия валеологии от других наук о здоровье человека.

30. Характеристика состояния здоровья населения современной России.

Возможные механизмы государственной регуляции проблем здоровья.

31. Гомеостаз. Адаптация, ее виды. Виды защитно-приспособительных адаптивных реакций. Болезни адаптации.

32. Генотип и фенотип, их роль в организации здорового образа жизни человека.

33. Характеристика образа жизни и условий жизни современного человека.

Понятие «здоровый образ жизни»: определение, программа и организация здорового образа жизни.

34. Признаки оценки здоровья и показатели индивидуального здоровья человека.

35. Аддикции: определение, пути развития аддиктивного поведения.

Факторы, способствующие переходу аддиктивного состояния в болезнь.

36. Механизмы формирования зависимости при атарактической, гедонистической мотивации потребления ПАВ и мотивации с гиперактивацией поведения.

37. Причины потребления ПАВ при субмиссивной и псевдокультурной мотивации.

38. Портрет зависимой личности, «наркогенного» отца. Факторы, способствующие возникновению зависимости от психоактивных веществ.

39. Алкогольная аддикция. Формы употребления алкоголя. Особенности употребления алкоголя в подростковой среде. Особенности «пивного»

алкоголизма.

40. Алкоголизм, стадии течения. Характеристика синдрома алкогольной зависимости (психической и физической) и факторы, способствующие ее формированию.

41. Механизмы развития алкогольной зависимости. Основные эффекты алкоголя. Острые и хронические алкогольные психозы.

42. Понятие «наркомания»: определение, критерии наркотических и токсикоманических веществ. Наркотизм или периодическая наркотизация.

При каких признаках, согласно рекомендациям ВОЗ, можно считать человека наркоманом? Основные способы борьбы с распространением наркомании.

43. Привыкание и пристрастие к наркотику. Наркоманические синдромы:

психическая и физическая зависимость, синдром измененной реактивности.

Абстинентный синдром: основные проявления и механизмы развития.

44. Состояние наркотической интоксикации: основные соматоневрологические проявления и изменения состояния психики. Социальные и биологические последствия наркомании.

45. Синдром последствий хронической наркотизации. Признаки употребления наркотиков. Характеристика этапов развития наркомании и стадий наркотической зависимости. Возрастные особенности наркомании.

46. Классификация психоактивных средств. Признаки опьянения и последствия употребления опиатов, каннабоидов, психостимуляторов, галлюциногенов, седативных средств.

47. Понятие «никотинизм», стадии его развития. Психологические факторы начала курения. Основные мотивации табакокурения в подростковом возрасте.

48. Механизм действия основных компонентов табака, в том числе никотина, и их эффекты в организме курильщика.

49. Психическая и физическая зависимость от табака: причины, механизмы формирования и признаки.

50. Последствия табакокурения: заболевания, ассоциированные с курением, их клинические особенности, исходы, психологические особенности курящего человека.

51. Особенности влияния табакокурения на организм женщины. Курение беременной - причина наркозависимости плода.

52. Этапы восстановления организма курильщика при отказе от табака.

Государственное регулирование борьбы с табакокурением.

53. Белки, жиры, углеводы как необходимые составляющие рациона человека: их виды, функции, особенности усвоения.

54. Роль воды как компонента пищи человека. Витамины, макро- и микроэлементы, фитонциды: источники поступления, физиологическое значение.

55. Особенности питания современного человека: преимущества и недостатки 56. Валеологические предпосылки рационального питания. Основные функции кишечной микрофлоры. Понятие «голод» и «аппетит».

57. Чрезвычайные ситуации: определение понятия. Что такое медицина катастроф? Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

58. ЧС на промышленных объектах. Поражающие факторы источников ЧС.

59. ЧС военного времени. Оружие массового поражения, его основные поражающие факторы. Медико-санитарные последствия ЧС. Структуры санитарных потерь.

60. Безопасность в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Гражданская оборона, ее сооружения и степень их защиты. Средства индивидуальной защиты повседневного и кратковременного использования.

61. Комплекс мероприятий аварийно-спасательных и других неотложных работ при ЧС. Последовательность действий сил МЧС в зоне чрезвычайной ситуации, жизнеобеспечение населения, гуманитарная помощь.

62. Особенности поведенческих реакций человека в чрезвычайной ситуации.

63. Виды медицинской помощи. Какие мероприятия необходимо выполнять на каждом этапе?

64. Что такое терроризм? Виды терроризма и способы противодействия террору.

65. Острые отравления: причины, пути поступления ядов в организм.

Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях ацетоном, бензином, этиловым спиртом.

66. Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях калия перманганатом, кислотами и щелочами.

67. Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях барбитуратами, угарным газом и хлором.

68. Клинические проявления при отравлениях ядовитыми грибами, принципы профилактики и оказания неотложной помощи.

69. Заболевания, связанные с укусами ядовитых змей, членистоногих и насекомых: симптомы, профилактические мероприятия и принципы оказания неотложной помощи. Клещевой энцефалит.

70. Принципы техники безопасности при оказании медицинской помощи больным с острыми отравлениями.

71. Пищевые токсикоинфекции и интоксикации, вызываемые сальмонеллой, кишечной палочкой, стафилококком, бациллой ботулизма:

источники заражения, основные симптомы отравления, принципы оказания неотложной помощи и профилактики.

72. Тепловой и солнечный удар: причины, механизмы развития, симптомы и принципы оказания медицинской помощи.

73. Ожоги: причины, классификация по степеням тяжести, симптоматика, принципы оказания первой помощи.

74. Замерзание: причины и условия, стадии развития патологии, основные проявления на различных стадиях. Принципы оказания первой помощи при замерзании.

75. Отморожение: причины и условия развития. Классификация отморожений по глубине поражения тканей, периоды отморожений, их основные проявления. Принципы оказания первой помощи и особенности согревания при отморожениях.

76. Поражение электрическим током: причины, признаки, неотложная помощь.

77. Раны и ранения: определение, классификация, причины и клинические проявления основных видов ран. Принципы оказания первой помощи при ранениях.

78. Кровотечение: определение, виды, последствия. Признаки наружных кровотечений различных видов и общий вид пострадавшего.

79. Способы временной остановки венозных и артериальных кровотечений.

Правила наложения жгута.

80. Синдром длительного раздавливания: причины, механизм развития, симптоматика, принципы оказания неотложной помощи.

81. Падение с высоты: характерные травмы, принципы оказания неотложной помощи.

82. Автомобильные травмы: виды, симптоматика, принципы оказания неотложной помощи.

83. Шоки: основные причины, принципы оказания неотложной помощи.

84. Каковы признаки клинической и биологической смерти?

85. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственного дыхания.

86. Острые отравления: причины, пути поступления ядов в организм.

Основные признаки и принципы неотложной помощи при отравлениях.

87. Обморок: определение, причины, степени тяжести, принципы оказания неотложной помощи.

88. Эпилептический припадок: клиническая симптоматика, принципы оказания неотложной помощи.

89. Заболевания, передающиеся половым путем – классификация, основные болезни, их проявления, возможные осложнения, основные пути передачи.

90. Категории лиц, представляющие потенциальную опасность инфицирования ЗПП. Принципы снижения риска заражения половыми инфекциями. Способы диагностики основных групп ЗПП.

91. Основные пути передачи ВИЧ-инфекции, принципы профилактики и диагностики. Клинические проявления СПИДа.

9.Учебно-методическое обеспечение курса.

СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРА ТУРЫ:

1. С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козяков и др. Безопасность жизедеятельности. Учебник дл ВУЗов. Под общ. ред. проф. С.В.

Белова// М., Высш.шк., 2004. – 606 с.

2. П.П.Кукин, В.Л.Лапин, Н.Л.Пономарев Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда): Учеб. пособие для вузов// М.:

Высш.шк., 2002. – 319 с.

3. А.А.Раздорожный Охрана труда и производственная безопасность:

учебна-методическое пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2007.

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Феоктистова, В.П. Безопасность жизнедеятельности. Медикобиологические основы / В.П. Феоктистова, Т.А. Экзерцева. – М.:

Феникс, 2006.- 31 с.

2. Акимов, В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера / В.А.

Акимов.- М.: Высшая школа, 2006.- 350 с.

3. Новиков, В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности /В.Н.

Новиков.- М.: Манускрипт, 2005.- 250 с.

4. Ветошкин, А.Г. Безопасность жизнедеятельности. Оценка производственной безопасности: учебное пособие для вузов / А.Г.

Ветошкин, М.:Академия, 2004.- 240 с.

5. Михнюк, Т.Ф. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие / Т.Ф. Михнюк.- М.: Дизайн Про, 2004.- 230 с.

6. Вандышев, А.А. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф /А.А. Вандышев. - М.: Март, 2006.- 240 с.

7. Микрюков, В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности / В.Ю Микрюков. М.: Высшая школа.- 2006.- 320 с.

8. Вайнер, Э.Н. Валеология/ Э.Н. Вайнер. - М.: Флинт, 2005.- 152 С.

9. Действие населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера/ метод. пособие.- М.: Юнита 1, 2004.- 69 с.

10. Колбанов, В.В. Валеология. Основные понятия, термины и определения/ В.В. Колбанов. - Спб.:2001.- 120 с.

11.Мохрач, Н.Н. Валеология/ Н.Н. Мохрач. - Р/на-Дону.: Феникс, 2004.с.

12. Чумаков, Б.Н. Основы здорового образа жизни/ Б.Н. Чумаков.- М.:

13. Основы оказания первой медицинской помощи/ Методическое пособие.- СГУ.: Смоленск, 2006.- 85 с.

14. Рекомендации по оказанию «скорой» медицинской помощи в Российской Федерации/ под ред. Мирошниченко А.Г., Руксина В.В.Спб.: 2004.- 65 с.

Смирнов А. Вредные привычки / Смирнов А. М.:

- 1997, № 1. - с.



Похожие работы:

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ИНЭП) В. А. Балашова СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА И ПСИХИАТРИЯ Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения по специальности 021100 – Юриспруденция Москва 2011 г. Судебная медицина и психиатрия – одна из специальных учебных дисциплин, предусмотренных учебным планом для студентов уголовноправовой специализации по специальности 021100 – Юриспруденция. Автор: В. А. Балашова Рецензент: к.ю.н. В. И. Киреев Учебно-методическое пособие утверждено и...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— Санкт-Петербург [и др.] : Лань,...»

«Н.С. КУВШИНОВ, В.С. ДУКМАСОВА ПРИБОРОСТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ Допущено НМС по начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графике при Министерстве образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов электротехнических и приборостроительных специальностей КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 744(075.8) ББК 30.11 К88 Рецензенты: А.А. Чекмарев, д-р пед. наук, проф., И.Г. Торбеев, канд. техн. наук, доц., С.А. Хузина, канд. пед. наук, доц. Кувшинов Н.С. К88 Приборостроительное черчение...»

«Байханов И.Б. Демократия, избирательные системы и избирательные технологии Москва-2013 2 УДК 327 Рекомендовано к изданию кафедрой национальных и федеративных отношений Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Рецензенты: В.А. Михайлов, доктор исторических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации Л.О. Терновая, доктор исторических наук, профессор Байханов Исмаил Баутдинович. Демократия, избирательные системы и...»

«Комплексная сексолого-психиатрическая экспертиза обвиняемых в многоэпизодных сексуальных правонарушениях: методические рекомендации, 2010, 20 страниц, 5860021283, 9785860021280, ГНЦССП, 2010. В работе рассмотрен алгоритм проведения комплексной сексолого-психиатрической экспертизы обвиняемых в многоэпизодных сексуальных правонарушениях Опубликовано: 7th June Комплексная сексолого-психиатрическая экспертиза обвиняемых в многоэпизодных сексуальных правонарушениях: методические рекомендации СКАЧАТЬ...»

«Содержание 1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 3 2. ОСНОВАНИЕ 3 3. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ 3 4. ИСТОЧНИКИ 3 5. ТРЕБОВАНИЯ 3 6. СОДЕРЖАНИЕ 4 6.1. Календарный план 5 6.2. Вид занятий – лекции 5 6.3. Вид занятий – практические занятия 6 6.4. Вид занятий - самостоятельная работа студентов 6.5. График учебного процесса 6.6. Индивидуальные виды работ 6.6.1Примерная тематика курсовой работы 6.8. Формы контроля 6.8.1. Итоговый контроль 7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 7.2....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный технический университет – УПИ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Нижнетагильский технологический институт (филиал) И. Б. Орликов МЕНЕДЖМЕНТ Рекомендовано методическим советом Нижнетагильского технологического института (филиал) УГТУ-УПИ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина в качестве учебно-методического пособия для студентов...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина Н.Е. Кабдин АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ ЭЛЕКТРОПРИВОД Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению курсовой работы Москва 2002 2 УДК 62 – 83 Рецензент: доктор технических наук, заведующий кафедрой Московского государственного агроинженерного университета им. В.П. Горячкина Судник Ю.А. Составитель: Кабдин Н.Е. Автоматизированный электропривод. Методические...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования АКАДЕМИЯ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования Академия Следственного комитета Российской Федерации генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Избирательное право и избирательный процесс по направлению подготовки (специальности) 030901 правовое обеспечение...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОСНОВЫ ПРАВА Под общей редакцией профессора М.Б. Смоленского Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов средних специальных учебных заведений УДК 340(075.8) ББК 67.0я73 О-75 Рецензенты: Л.В. Акопов, д-р юрид. наук, проф., М.В. Мархгейм, д-р юрид. наук, проф. Авторский коллектив: Э.В. Дригола, канд. юрид. наук, доц. (глава 6); В.С. Казельникова, преподаватель (глава 8); Е.А. Маштакова, канд. юрид....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра менеджмента и маркетинга ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 080507 Менеджмент организации всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное...»

«ГБОУ СПО МО Воскресенский индустриальный техникум Методические рекомендации по написанию контрольной работы и подготовки к зачету по дисциплине Предпринимательское право преподавателя Куприной Н.Л. 2013 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина Предпринимательское право является общепрофессиональной дисциплиной, устанавливающих базовые знания для получения профессиональных знаний и навыков. В условиях становления рыночных отношений особо внимание уделяется предпринимательским правоотношениям...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рассмотрено и одобрено Утверждаю: на заседании ученого совета Ректор университета 23 декабря 2008 г. Протокол № 4 _ С.В. Золотарев 24 декабря 2008 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования деятельности Алтайского государственного аграрного университета (АГАУ) за 2004-2008 гг. Барнаул 2008 Содержание Общие...»

«Министерство образования России Саратовский государственный технический университет Ю.И. Акимов, А.В. Васильев, Г.В. Антропов ТЕПЛОВОЙ РАСЧЕТ КОТЛОАГРЕГАТОВ Учебное пособие по курсовому проектированию для студентов теплотехнических специальностей Саратов 2006 УДК 621.181 Тепловой расчет котлоагрегатов: Учеб. пособие /Акимов Ю.И., Васильев А.В., Антропова Г.В. Сарат. госуд. технич. университет, Саратов, 2006. 95 с. ISBN 5-7433-0033-Х Учебное пособие по курсовому проектированию по курсам...»

«Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики Факультет Права Кафедра теории права и сравнительного правоведения В.Б.Исаков, доктор юридических наук, профессор ИГРОПРАКТИКУМ Опыт преподавания Основ права в школе и университете Москва - 2012 В.Б.Исаков. Игропрактикум: Опыт преподавания Основ права в школе и университете. М.: НИУ ВШЭ. – 2012. – 132 с. Аннотация В учебно-методическом пособии содержится обзор игровых методов преподавания, используемых автором в курсе Основ...»

«Данные об обеспеченности учебно-методической документацией Направление (специальность): 070603 Искусство интерьера Специализация: Художественное проектирование интерьера Обеспеченность студентовНаименование дисциплин, Наименование учебников, учебной Количество входящих в заявленную учебно-методических, методических пособий, литературой № п/п экземпляров образовательную разработок и рекомендаций (экземпляров на программу одного студента) Иностранный язык 1.Бурова З. И. Учебник английского языка...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. 4 1.1. Цель дисциплины.. 4 1.2. Задачи дисциплины.. 4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.. 4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами специальности. 4 5 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.. 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5 3.1. Распределение разделов дисциплины по видам учебной работы. 3.2. Содержание разделов и тем лекционного курса.. 3.3. Лабораторные работы.. 3.4. Практические...»

«Электромагнитные взаимодействия ядер В.Г.Недорезов, А.Н.Мушкаренков Учебное пособие для студентов 4-го курса Физического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова Оглавление Введение...2 Гл.1. Характерные особенности использования электромагнитных проб при исследовании структуры ядер и нуклонов. Реальные и виртуальные фотоны. Амплитуды рассеяния фотонов и дисперсионные соотношения. Правила сумм..5 Гл.2. Упругое и неупругое рассеяние электронов на ядрах. Ядерный форм-фактор Сравнение сечений фото- и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К.В. ШВЕЦОВ РЫНОК ТРУДА И УПРАВЛЕНИЕ ЗАНЯТОСТЬЮ Методические рекомендации к курсовой работе 081100.62 Организация государственного и муниципального управления Санкт-Петербург 2013 УДК 332.13(075.8) ББК 65.240я73 Ш 352 Швецов К.В. РЫНОК ТРУДА И УПРАВЛЕНИЕ ЗАНЯТОСТЬЮ: Методические рекомендации к курсовой работе / Под ред. д-ра экон.наук, проф. А.В. Федотова, СПб.: Изд-во Политехн....»

«О порядке присвоения учебным изданиям грифа УМО 1. Общие положения 1.1. Положение разработано в соответствии с приказами Министерства образования Республики Беларусь № 57 от 17.02.2003 Об учебно-методических объединениях высших учебных заведений Республики Беларусь по профилям, направлениям и специальностям подготовки специалистов (далее – УМО), № 509 от 08.09.2005 О внесении изменений и дополнений в приказы № 57 от 17.02.2003 и № 327 от 27.04.2004, Положением об учебно-методическом объединении...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.