[ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Архангельской области
«АРХАНГЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАОУ СПО АО «АМК»)
И.С. Березина
ПМ 02. УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО – ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И
РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ПРОЦЕССАХ
МДК 02.01. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ РАЗЛИЧНЫХЗАБОЛЕВАНИЯХ И СОСТОЯНИЯХ
РАЗДЕЛ 4. ПРИМЕНЕНИЕ МЕДИКАМЕНТОЗНЫХ СРЕДСТВ В
СООТВЕТСТВИИ С ПРАВИЛАМИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие для обучающихся по специальности 060501 Сестринское дело Архангельск Рецензент: Пиковская Г.А. – преподаватель специальных фармацевтических дисциплин высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж».Березина И.С. Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования: Учебно-методическое пособие для обучающихся. – Архангельск: ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж», 2013.
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся при изучении раздела «Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования» междисциплинарного курса 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях» профессионального модуля «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах».
Содержит дополнительный информационный материал и задания, которые обучающийся должен выполнить устно или в письменной форме.
Учебно-методическое пособие предназначено для специальности 060501 «Сестринское дело» (базовая подготовка).
Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой методической комиссии терапевтических дисциплин.
© Березина И.С., 2013.
©Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Архангельской области «Архангельский медицинский колледж»
Усл. печ. л. 3,
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ2 курс I семестр
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
2 курс II семестр
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
3 курс I семестр
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
В ходе освоения раздела «Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования» междисциплинарного курса «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»профессионального модуля «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта обучающийся должен овладеть профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.
профессиональной деятельности.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований противопожарной безопасности.
С целью овладения указанными профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения раздела профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
осуществления ухода за пациентами разного возраста при различных заболеваниях и состояниях.
лекарственных средств;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
вести утверждённую медицинскую документацию.
пути введения лекарственных средств;
показания и противопоказания к применению лекарственных средств;
побочные эффекты лекарственных средств, характер взаимодействия лекарственных средств;
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения;
обязанности и ответственность медицинской сестры при проведении лечебно-диагностических вмешательств.
соответствии с правилами их использования» предусмотрено в течение семестров (на 2 и 3 курсе обучения).
дополнительный информационный материал, а также различные формы заданий: вопросы для самоподготовки, ситуационные задачи, рецепты и другие. Обучающиеся обязаны выполнить задания при подготовке к практическим занятиям по каждой теме. При подготовке к занятиям обучающимся также необходимо повторить материал других дисциплин и профессиональных модулей: «Анатомия и физиология человека»;
«Фармакология»; раздел 3 «Осуществление лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода при заболеваниях внутренних органов у пациентов разного возраста» междисциплинарного курса «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях» профессионального модуля «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах».
Результаты выполненных обучающихся по ходу самоподготовки заданий обсуждаются на занятиях.
Каждое задание имеет критерии оценки, которые учитываются при выставлении итоговой оценки знаний, умений и компетенций обучающихся на занятии.
Основная цель учебно-методического пособия – организовать и повысить качество самоподготовки обучающихся, а также оптимизировать проведение аудиторных занятий.
Для выполнения заданий для самоподготовки и для практических занятий по разделу «Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования» обучающимся необходимо иметь дневник практических занятий, оформленный в соответствии с рекомендациями:
1. Оформление титульного листа:
Раздел 4 «Применение медикаментозных средств в соответствии с МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях», ПМ 02 «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах»
2. Оформление второй страницы дневника:
3. Оформление третьей и последующих страниц дневника ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Клиническая фармакология: определение, цель, задачи, разделы.
2. Виды фармакотерапии.
3. Понятия «лекарственное средство» (ЛС), «лекарственный препарат»
(ЛП), «лекарственная форма» (ЛФ), «фармацевтические субстанции», «международное непатентованное название» (МНН), «оригинальное лекарственное средство», «воспроизведенное лекарственное средство».
биотрансформация, выведение ЛС. Определения «биодоступность», «период полувыведения».
5. Фармакодинамика: механизмы действия ЛС, виды действия ЛС.
6. Доза. Виды доз. Широта терапевтического действия.
7. Нежелательные лекарственные реакции (НЛР).
8. Взаимодействие лекарственных средств.
9. Особенности применения ЛС в период беременности.
10. Особенности применения ЛС в пожилом и старческом возрасте.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения:
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от декабря 2012 № 1175н // Российская газ. – 2013. – 03.07. – С. 3. Лекции по теме.
Оценка: 0 – 6 баллов в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
1.1. Изучите приказ Минздрава России «Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения» от 20 декабря 2012 № 1175н 1.2. Запишите в дневник следующую информацию из данного приказа:
Порядок назначения и выписывания лекарственных препаратов 1. Назначение и выписывание лекарственных препаратов осуществляется лечащим врачом, фельдшером, акушеркой в случае возложения на них полномочий лечащего врача в порядке, установленном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 марта 2012 г. N 252н "Об утверждении Порядка возложения на фельдшера, акушерку руководителем медицинской организации при организации оказания первичной медико-санитарной помощи и скорой медицинской помощи отдельных функций лечащего врача по непосредственному оказанию медицинской помощи пациенту в период наблюдения за ним и его лечения, в том числе по назначению и применению лекарственных препаратов, включая наркотические лекарственные препараты и психотропные лекарственные препараты".
2. Медицинские работники выписывают рецепты на лекарственные препараты за своей подписью и с указанием своей должности.
3. Назначение и выписывание лекарственных препаратов осуществляется медицинским работником по международному непатентованному наименованию, а при его отсутствии – группировочному наименованию.
4. В случае отсутствия международного непатентованного наименования и группировочного наименования лекарственного препарата, лекарственный препарат назначается и выписывается медицинским работником по торговому наименованию.
5. В случае индивидуальной непереносимости и (или) по жизненным показаниям по решению врачебной комиссии медицинской организации назначение и выписывание лекарственных препаратов, в том числе не входящих в стандарты медицинской помощи, осуществляется по торговым наименованиям. Решение врачебной комиссии медицинской организации фиксируется в медицинских документах пациента и журнале врачебной комиссии.
6. Медицинские работники осуществляют назначение и выписывание лекарственных препаратов, подлежащих изготовлению и отпуску аптечными организациями.
7. Рецепт, выписанный с нарушением установленных настоящим Порядком требований, считается недействительным.
8. Рецепт на лекарственный препарат выписывается на имя пациента, для которого предназначен лекарственный препарат.
9. Рецепты на лекарственные препараты выписываются на рецептурных бланках по формам N 148-1/у-88, N 148-1/у-04 (л), N 148-1/у-06 (л) и N 107-1/у, утвержденным настоящим приказом.
10. Состав комбинированного лекарственного препарата, обозначение лекарственной формы и обращение медицинского работника к фармацевтическому работнику об изготовлении и отпуске лекарственного препарата выписываются на латинском языке.
11. Не допускается сокращение близких по наименованиям ингредиентов, составляющих лекарственный препарат, не позволяющих установить, какой именно лекарственный препарат выписан.
12. Способ применения лекарственного препарата обозначается с указанием дозы, частоты, времени приема относительно сна (утром, на ночь) и его длительности, а для лекарственных препаратов, взаимодействующих с пищей, – времени их употребления относительно приема пищи (до еды, во время еды, после еды).
13. При необходимости немедленного или срочного отпуска лекарственного препарата пациенту в верхней части рецепта проставляются обозначения "cito" (срочно) или "statim" (немедленно).
Задание № 2.
Изучите форму рецептурного бланка N 107-1/у (приложение 2 к выше указанному приказу) и запишите в дневник порядок оформления рецептурных бланков N 107-1/у на лекарственные препараты:
1. На рецептурных бланках формы N 107-1/у, не имеющих номер и (или) серию, место для нанесения штрих-кода, в левом верхнем углу проставляется штамп медицинской организации с указанием ее наименования, адреса и телефона.
2. Дополнительно на рецептурных бланках формы N 107-1/у, имеющих номер и (или) серию, место для нанесения штрих-кода, проставляется код медицинской организации.
3. Рецептурный бланк заполняется врачом разборчиво, четко, чернилами или шариковой ручкой.
4. Допускается оформление всех реквизитов рецептурных бланков с использованием компьютерных технологий, за исключением графы "Rp" (наименование лекарственного препарата, его дозировка, количество, способ и продолжительность применения).
5. В рецептурных бланках в графах "Ф.И.О. пациента" указываются полностью фамилия, имя и отчество пациента.
6. В рецептурных бланках в графе "Возраст" указывается количество полных лет пациента.
7. В графе "Ф.И.О. лечащего врача" рецептурных бланков указываются полностью фамилия, имя, отчество медицинского работника, имеющего право назначения и выписывания лекарственных препаратов.
8. В графе "Rp" рецептурных бланков указывается:
1) на латинском языке наименование лекарственного препарата (международное непатентованное или группировочное, либо торговое), его дозировка;
2) на русском языке способ применения лекарственного препарата.
"Внутреннее", "Известно".
10. Разрешаются только принятые правилами сокращения обозначений;
твердые и сыпучие фармацевтические субстанции выписываются в граммах (0,001; 0,5; 1,0), жидкие – в миллилитрах, граммах и каплях.
медицинским работником и заверяется его личной печатью.
12. На одном рецептурном бланке разрешается выписывать не более трех наименований лекарственных препаратов.
13. Исправления в рецепте, выписанном на рецептурном бланке, не допускаются.
14. Срок действия рецепта, выписанного на рецептурном бланке формы N 107-1/у (2 месяца, до 1 года) указывается путем зачеркивания или подчеркивания.
15. На оборотной стороне рецептурного бланка формы (за исключением рецептурного бланка, полностью заполняемого с использованием содержания:
Задание № 3.
Изучите и оформите в дневнике таблицу «Важнейшие рецептурные сокращения» (приложение 3 к выше указанному приказу).
aq. destill. aqua destillata comp., cps compositus (a, um) D.t.d. Da tales doses extr. extractum gtt. gutta, guttae in amp. in ampullis in tabl. in tab(u)lettis m. pil. massa pilularum q.s. quantum satis supp. suppositorium tabl. tab(u)letta Задание № 4.
В дневнике письменно определите процентную концентрацию раствора, приготовленного в соотношении:
1 : 2 : 4 : Задание № 5.
В дневнике письменно определите концентрацию в соотношении, если процентная концентрация составила:
0,4% 0,08% 0,005% Задание № 6.
Решите ситуационные задачи (письменно).
Пациентка В. проходит курс лечения в стационаре с диагнозом «Гипертоническая болезнь 2 ст.». Жалуется на нарушение сна из-за непривычной обстановки. Лечащим врачом назначены таблетки фенозепама на ночь. Через неделю от момента начала приёма препарата пациентка отметила резкое снижение его эффективности и необходимость увеличения дозы для засыпания.
Какой вид НЛР имеет место у данной пациентки? К какому типу НЛР относится эта реакция?
Пациентка П. проходит курс лечения в стационаре с диагнозом «Бронхиальная астма, гормонозависимая форма, приступный период».
Лечащим врачом назначен преднизолон в таблетках 40 мг /сут.(8 таблеток).
Пациентка уведомлена о необходимости приёма таблеток длительное время с последующим постепенным снижением дозы, однако, опасаясь побочных эффектов от приёма препарата, она самовольно прервала курс лечения.
Через сутки у неё вновь развился приступ удушья.
Какой вид НЛР имеет место у данной пациентки? К какому типу НЛР относится эта реакция?
Пациентка Д. явилась на приём к хирургу-стоматологу для экстракции зуба. Ей проведена местная анестезия ультракаином, однако обезболивание не наступило. Ранее данный препарат пациентке не вводили.
Какой вид НЛР имеет место у данной пациентки? К какому типу НЛР относится эта реакция?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение антиангинальных средств»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Ишемическая болезнь сердца (ИБС): определение, классификация, патогенез, клинические проявления.
2. Основные группы лекарственных средств для лечения ИБС.
3. Нитраты: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
4. – адреноблокаторы: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
5. Блокаторы медленных кальциевых каналов: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Определите к каким фармакологическим группам относятся лекарственные средства (письменно).
Задание № 2.
Решите ситуационные задачи (письменно).
Пациент С. 55 лет. Диагноз «ИБС, стабильная стенокардия напряжения, III функциональный класс (ФК). Артериальная гипертония III ст., 3 ст.
Гиперхолестеринемия». Назначено лечение:
- кардикет (Kardicet) 10 мг 4 раза в сут.
- амлодипин (Аmlodipine) 10 мг 1 раз в сут.
- кардиомагнил (Cardiomagnyl) 75 мг 1 раз в сут.
- симвастатин (Simvastatin) 10 мг 1 раз в сут.
Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.
Пациент М. 45 лет. Диагноз «ИБС, стабильная стенокардия напряжения, II ФК. Постинфарктный кардиосклероз. Артериальная гипертония III ст., ст.». Назначено лечение:
- изодинит (Isodinit) 20 мг 4 раза в сут.
- престариум (Prestarium) 4 мг 1 раз в сут.
- клопидогрел (Сlopidogrel) 75 мг 1 раз в сут.
- крестор (Crestor) 10 мг 1 раз в сут.
Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.
Задание № 3.
Составьте рекомендации для пациента со стенокардией по применению лекарственного препарата нитроминт (Nitromint), используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом, в какой дозе применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение антигипертензивных средств»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Артериальная гипертония (АГ): определение, классификация, патогенез, клинические проявления.
2. Основные группы лекарственных средств для лечения АГ, задачи фармакотерапии.
3. Ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента (АПФ):
классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
4. Блокаторы ангиотензиновых рецепторов: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
5. -адреноблокаторы: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
6. Гипотензивные средства центрального действия: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
7. Вазодилататоры миотропного действия: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Решите ситуационные задачи (письменно).
Пациент М. 45 лет. Диагноз «Артериальная гипертония II ст., 2 ст.».
Назначено лечение:
- Бинелол (Binelol) 5 мг 1 раз в сут.
- Нолипрел (Noliprel) 1 таб. 1 раз в сут.
- Фелодип (Felodip) 5 мг 1 раз в сут.
Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.
Пациент Ф. 48 лет. Диагноз «Артериальная гипертония III ст., 3 ст.».
Назначено лечение:
- Амлотоп (Amlotop) 5 мг 1 раз в сут.
- Капотен (Capoten) 25 мг 3 раза в сут.
- Небиволол (Nebivolol) 5 мг 1 раз в сут.
Задание: определить, к каким группам лекарственных средств относятся назначенные препараты, их основное действие (цель назначения). Выписать рецепты.
Задание № 2.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
рамиприл + спиронолактон лизиноприл + пропранолол фозиноприл + ибупрофен доксазозин + нитроглицерин клонидин + метопролол моксонидин + эналаприл Задание № 3.
Пациенту с артериальной гипертензией врач назначил препарат Лориста (Lorista) по 50 мг 1 раз в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение диуретиков и сердечных гликозидов»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Сердечная недостаточность (СН): определение, классификация, патогенез, клинические проявления.
2. Основные группы лекарственных средств для лечения СН, задачи фармакотерапии.
3. Аритмии: определения, клинические проявления.
4. Диуретики: определение, классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Характеристика отдельных групп.
5. Сердечные гликозиды: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 6 баллов в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Выпишите в рецептах:
Дигоксин (таблетки) Арифон (таблетки) Фуросемид (раствор) Строфантин (раствор) Задание № 2.
Зарисуйте в дневник схему строения нефрона и отметьте место действия основных групп диуретиков.
Задание № 3.
Дайте характеристику (письменно) пульса пациента при различных видах аритмий:
синусовая тахикардия (брадикардия) экстрасистолия пароксизмальная тахикардия мерцательная аритмия атриовентрикулярная блокада Задание № 4.
Решите ситуационную задачу (письменно).
Пациенту М. 65 лет с хронической сердечной недостаточностью и циррозом печени назначены гипотиазид, дигоксин, амлодипин в средних терапевтических дозах. Через 2 недели лечения у пациента появились головная боль, бессонница, тошнота, рвота, брадикардия, экстрасистолия.
Задание: назовите причины возникновения перечисленных нежелательных лекарственных реакций и мероприятия, направленные на их устранение.
Задание № 5.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
гипотиазид + амиодарон индапамид + метформин лазикс + ванкомицин фуросемид + ацетилсалициловая кислота диакарб + беклометазон Задание № 6.
Пациенту с артериальной гипертензией врач назначил препарат Арифон (Arifon) по 2,5 мг 1 раз в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
противокашлевых лекарственных средств»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Кашель: определение, классификация, причины возникновения.
2. Классификация мукоактивных средств по механизму действия.
3. Показания и противопоказания к назначению мукоактивных средств.
4. Ацетилцистеин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
5. Амброксол: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
6. Гвайфенезин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
7. Особенности применения мукоактивных средств.
8. Классификация противокашлевых средств.
9. Ненаркотические средства центрального действия: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
10. Противокашлевые средства периферического действия:
противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Установите соответствие (письменно).
ГРУППЫ ПРЕПАРАТОВ НАЗВАНИЯ ПРЕПАРАТОВ
4) Противокашлевые наркотические 4. Либексин средства центрального действия 5. Лазолван 5) Противокашлевые ненаркотические 6. Химотрипсин средства центрального действия 7. Амброксол Задание № 2.Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
ацетилцистеин + нитроглицерин бромгексин + кодеин амброксол + амоксициллин карбоцистеин + теофиллин Задание № 3.
Пациенту с острым бронхитом врач назначил препарат Халиксол ((Halixol) по 30 мг 2 раза в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Задание № 4.
Определите состав препарата и опишите фармакологическое действие (письменно):
Аскорил (Ascoril) Бронхолитин (Broncholytin)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение лекарственных средств Продолжительность занятия: 4 час.Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Бронхообструктивный синдром: определение, патогенез, клинические проявления.
бронхообструктивного синдрома, задачи фармакотерапии.
3. 2-агонисты: классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
4. М – холиноблокаторы: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
5. Метилксантины: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
6. Ингаляционные глюкокортикостероиды: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Характеристика отдельных препаратов.
7. Стабилизаторы мембран тучных клеток: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности.
Характеристика отдельных препаратов.
8. Ингибиторы лейкотриенов: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 3 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Определите к каким группам лекарственных средств относятся препараты (письменно).
Задание № 2.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
сальбутамол + инсулин сальметерол + атенолол атровент + нитроглицерин теофиллин + диакарб аминофиллин + фенотерол Задание № 3.
Пациенту с бронхиальной астмой врач назначил препарат серетид (Seretide) по 2 ингаляции 2 раза в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение антибактериальных средств при заболеваниях органов дыхания. Зачёт.»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: СК 25 баллов.
1. Классификация антибактериальных средств.
2. Тип противомикробного действия.
3. Пенициллины: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
4. Цефалоспорины: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
5. Карбапенемы: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
6. Макролиды: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
7. Принципы рациональной антибиотикотерапии.
8. См. занятия №№ 1 – 4 (1 семестр), №№ 1 – 2 (2 семестр).
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Установите соответствие (письменно).
ГРУППЫ ПРЕПАРАТОВ НАЗВАНИЯ ПРЕПАРАТОВ
Задание № 2.Решите ситуационную задачу (письменно).
1. Пациенту А., 30 лет с пневмонией средней степени тяжести в качестве антибактериальной терапии врач назначил амоксициллин по 500 мг 3 раза в день.
Задание:
определите, к какой фармакологической группе относится препарат;
назовите особенности применения, возможные осложнения;
выпишите рецепт на препарат.
Задание № 3.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
амоксициллин + лансопразол цефепим + фуросемид цефоперазон + ацетилсалициловая кислота кларитромицин + дигоксин азитромицин + ловастатин эритромицин + клиндамицин Задание № 4.
Пациенту с пневмонией врач назначил препарат Амоксиклав (Amoksiklav) по 1 таблетке 500+125 мг 3 раза в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение лекарственных средств Продолжительность занятия: 4 час.Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Анатомо – физиологические особенности желудка.
2. Язвенная болезнь желудка и ДПК: определение, патогенез, клиника, фармакотерапия.
3. Антациды: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратам.
4. Селективные М – холинолитики: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратам.
5. Блокаторы Н2-рецепторов: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратам.
6. Ингибиторы протонного насоса: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратам.
7. Гастропротекторы: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратам.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Решите ситуационные задачи (письменно).
1. К вам обратился пациент с жалобой на качество ранитидина, который, по его мнению, перестал действовать. В беседе выяснилось, что пациент для усиления эффекта дополнительно начал принимать альмагель, оба препарата он применяет одновременно.
Задание:
объясните, почему снизился эффект ранитидина;
расскажите, как правильно сочетать приём антацида с основными противоязвенными препаратами;
назовите, к какой группе относится ранитидин, его механизм действия;
выпишите рецепт на препарат.
2. Пациент 60 лет, страдающий язвенной болезнью желудка, предъявляет жалобы на изжогу, боли в эпигастральной области. Врачом назначен омепразол по 1 капсуле (20 мг) 2 раза в сутки. Пациент интересуется, можно ли ему по-прежнему для купирования симптомов также принимать натрия гидрокарбонат.
Задание:
ответьте на вопрос пациента;
расскажите об особенностях применения омепразола, возможных побочных эффектах;
выпишите рецепт на препарат.
Задание № 2.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
альмагель + индометацин фосфалюгель + изониазид ранитидин + сукральфат фамотидин + амоксициллин омепразол + лоразепам де-нол + тетрациклин Задание № 3.
Пациенту с язвенной болезнью желудка врач назначил препарат Де-нол (DeNol) по 1 таблетке 4 раза в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение лекарственных средств при заболеваниях печени, желчевыводящих путей, кишечника»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Классификация гепатопротективных средств.
2. Тиоктовая кислота: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
3. Адеметионин: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
4. Эссенциальные фосфолипиды: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
5. Гепатопротекторы растительного происхождения: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
6. Классификация желчегонных средств.
7. Холеретики: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
Характеристика отдельных препаратов.
8. Холекинетики: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
Характеристика отдельных препаратов.
9. Холеспазмолитики: классификация, фармакодинамика, показания.
10. Классификация противодиарейных средств.
11. Лоперамид: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
12. Смектит: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
13. Активированный уголь: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
14. Классификация слабительных средств.
15. Осмотические слабительные: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
16. Препараты сенны: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
17. Синтетические слабительные: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
18. Солевые слабительные: фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратами.
19. Средства, стимулирующие продвижение каловых масс по кишечнику:
фармакодинамика, фармакокинетика, показания, противопоказания, НЛР, взаимодействие с другими препаратам.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 3 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Определите к каким группам средств относятся препараты (письменно).
Задание № 2.
Выпишите в рецептах:
Липоевую кислоту (таблетки) Эссенциале форте Н (капсулы) Карсил (драже) Аллохол (таблетки) Порталак (сироп) Бисакодил (суппозитории) Смекту (порошок для приготовления суспензии) Папаверина гидрохлорид (раствор для инъекций) Задание № 3.
Подготовьте для представления на занятии мультимедийную презентацию (время представления не более 2 минут) одного из препаратов (на выбор):
мукофальк, эссенциале, смекта, холензим, берлитион.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение антибактериальных средств при заболеваниях Продолжительность занятия: 4 час.Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Классификация антибактериальных средств.
2. Тип противомикробного действия.
3. Аминогликозиды: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
4. Тетрациклины: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
5. Сульфаниламидные препараты: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
6. Нитрофураны: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
7. Фторхинолоны: вид, спектр действия, фармакокинетика, показания, противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с другими препаратами.
8. Принципы рациональной антибиотикотерапии.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 3 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Решите ситуационные задачи (письменно).
1. Врач назначил пациенту нетромицин по 0,15 г. внутримышечно 2 раза в сутки. Имеется данный лекарственный препарат, на упаковке которого указано 200 мг / 2 мл.
Сколько мл раствора составляет разовое применение?
2. Пациенту назначено на одну инъекцию 0,3 г. амикацина. Имеется амикацин во флаконе по 0,5 г.
Сколько мл 0,25% новокаина нужно брать для разведения и сколько мл раствора в шприц для инъекций:
а) при полном разведении;
б) при половинном разведении?
3. Врач назначил пациенту бисептол по 0,24 г. внутрь 3 раза в день.
Имеются: таблетки бисептола по 480 мг.
Сколько таблеток составляет разовый прием?
4. Врач назначил пациенту тетрациклин по 0,5 г. 4 раза в день. Имеются таблетки тетрациклина по 250 мг.
Сколько таблеток медсестра должна давать больному на один прием?
5. Рассчитайте количество таблеток ципрофлоксацина на 7 дней лечения ангины, если суточная доза составляет 1 г. в два приёма, доза одной таблетки – 0,25 г.
Задание № 2.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
амикацин + ванкомицин тетрациклин + дигоксин ципрофлоксацин + теофиллин метронидазол + этанол ко-тримоксазол + аскорбиновая кислота фурадонин + невиграмон Задание № 3.
Выпишите в рецептах:
Амикацин (порошок во флаконах) Олететрин (таблетки) Бисептол (суспензия) Фурамаг (капсулы) Гентамицин (раствор)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Применение противовоспалительных средств: ГКС, НПВС»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Глюкокортикостероиды (ГКС): определение, классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
2. Нестероидные противовоспалительные средства (НПВС): классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами, правила назначения и дозирования, контроль эффективности и безопасности. Характеристика отдельных препаратов.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 4 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Установите соответствие (письменно).
ГРУППЫ НПВС НАЗВАНИЯ ПРЕПАРАТОВ
3) Производные уксусной кислоты 3. Целебрекс 5) Производные пропионовой кислоты 5. Индометацин Задание № 2.Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
преднизолон + акарбоза бутадион + кеторолак индометацин + офлоксацин гидрокортизон + ацетилсалициловая кислота мелоксикам + лизиноприл кетопрофен + гепарин дексаметазон + дигоксин целекоксиб + гидрохлортиазид анальгин + кофеин парацетамол + триамцинолон Задание № 3.
Выпишите в рецептах:
Аспирин (таблетки) Диклофенак (мазь) Мовалис (суспензия) Кетопрофен (раствор) Целебрекс (капсулы) Парацетамол (сироп) Анальгин (суппозитории) Задание № 4.
Пациенту с остеоартрозом врач назначил препарат Долгит (Dolgit), наносить в форме геля 3 раза в сутки. Составьте рекомендации для пациента по применению данного лекарственного препарата, используя примерную схему:
Цель применения Когда, каким способом применять лекарственный препарат Как долго следует применять лекарственный препарат Когда и какие положительные эффекты лекарственного препарата можно ожидать Возможные проблемы, которые могут возникнуть при применении лекарственного препарата и что делать при возникновении этих проблем В каких случаях применение препарата противопоказано Каких пищевых продуктов, напитков, других лекарственных средств необходимо избегать Что делать, если пропущена доза лекарственного препарата.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Продолжительность занятия: 4 час.Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: КУЗ 10 баллов.
1. Витамины: определение, классификация.
2. Тиамин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
3. Рибофлавин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
4. Никотиновая кислота: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
5. Пиридоксин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
6. Фолиевая кислота: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
7. Цианокобаламин: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
8. Аскорбиновая кислота: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
9. Ретинол: фармакодинамика, фармакокинетика, НЛР, показания, противопоказания, взаимодействия с другими препаратами.
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Лекции по теме.
3. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru Оценка: 0 – 3 балла в зависимости от количества выполненных заданий.
Задание № 1.
Напишите названия витаминов и витаминоподобных веществ (письменно).
В В В В Задание № 2.
Определите, как будут взаимодействовать лекарственные средства (письменно).
тиамин + никотиновая кислота пиридоксин + цианокобаламин рибофлавин + тетрациклин аскорбиновая кислота + железа сульфат Задание № 3.
Подготовьте для представления на занятии мультимедийную презентацию (время представления не более 2 минут) одного из препаратов (на выбор):
мильгамма, цитофлавин, ангиовит, кальцинова, аскорутин.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №
Тема: «Контрольная работа по разделу применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования»Продолжительность занятия: 4 час.
Место проведения: доклинический кабинет.
Система оценки: СК 25 баллов.
1. См. занятия №№ 1 – 4 (2 курс I семестр), №№ 1 – 5 (2 курс II семестр), №№ 1 – 3 (3 курс I семестр).
Рекомендуемые информационные источники:
1. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
2. Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения:
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от декабря 2012 № 1175н // Российская газ. – 2013. – 03.07. – С. 3. Лекции по теме.
4. Справочник «Регистр лекарственных средств России®» режим доступа:
http:// www.rlsnet.ru
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Содержание учебно-методического пособия для самоподготовки обучающихся «Применение медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта для специальности «Сестринское дело» (базовая подготовка). Практическое использование учебно-методического пособия позволяет повысить качество подготовки обучающихся к занятиям, помогает преподавателям более рационально использовать аудиторное время.Задания, представленные в учебно-методическом пособии, помогают обучающимся сконцентрировать внимание на самых главных вопросах темы, ориентируют на поиск информации в различных источниках.
Использование учебно-методического пособия способствует повышению общего уровня итоговых знаний и умений, освоению общих и профессиональных компетенций.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Клиническая фармакология: национальное руководство / под. Ред. Ю.Б.Белоусова, В.Г. Кукеса, В.К. Лепахина, В.И. Петрова. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. – 976 с.
2. Крыжановский, С.А. Тесты и ситуационные задачи по курсу «Клиническая фармакология»: учебное пособие. – М.: Мастерство, 2007.
3. Кузнецова, Н.В. Клиническая фармакология: учебник / Н.В. Кузнецова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 137 с.
4. Об обращении лекарственных средств: Федеральный Закон от 12 апреля 2010 № 61-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2010. – № 16. – Ст.
5. Об утверждении правил хранения лекарственных средств: Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 августа 2010 № 706н // Российская газ. – 2010. – 13.10. – 6. Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения: Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20 декабря 2012 № 1175н // Российская газ. – 2013. – 03.07.
7. Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система) / под ред. А.Г. Чучалина, Ю.Б. Белоусова, В.В.
Яснецова. Выпуск XI. – М.: Эхо, 2010. – 944 с.
«