Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Металлургический институт

УТВЕРЖДАЮ

Директор металлургического института

Чупров В.Б.

«….» _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Направление подготовки: 151000 Технологические машины и оборудование Профиль подготовки: Металлургические машины и оборудование Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г.

Содержание 1. Цели освоения учебной дисциплины

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Формирование компетенций

4. Структура дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.2. Структура рабочей учебной программы

4.3. Содержание дисциплины

5. Образовательные технологии

6. Оценочные средства

6.1. Индивидуальное домашнее задание

6.2. Вопросы к экзамену

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Литература

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение

7.3. Материально-техническое обеспечение

1. Цели освоения учебной дисциплины Цель курса «Экономическая теория» состоит:

- в обеспечении теоретической базы профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук на основе изучения поведения людей и их групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах;

- в формировании экономического мышления студентов, развития их способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности;

- раскрытие сущности экономических явлений и процессов, обоснование закономерности развития экономических систем.

Задачи курса:

- научить анализировать и оценивать социально-экономическую ситуацию на основе сущностного анализа экономических законов и категорий (раздел курса - введение в экономическую теорию);

- привить навыки функционального анализа экономических явлений и процессов (разделы курса - микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика России);

- научить выполнять учебные задания, направленные на освоение необходимых методических умений.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая теория» входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине необходимо также владеть основами математического анализа, учитывать знания, приобретенные при изучении истории, психологии, социологии.

3. Формирование компетенций Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы экономической теории, необходимые для осуществления профессиональной деятельности и использовать знания основ экономики при решении социальных и профессиональных задач;

уметь:

выполнять экономические расчеты и обоснования;

владеть:

экономическими терминами, лексикой и основными экономическими категориями.

4. Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Данная дисциплина изучается в течение одного семестра. Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их представлять в семинарском пространстве, работать с монографической и периодической литературой.

Программа предусматривает следующие виды самостоятельной работы:

– самостоятельное изучение теоретического курса;

– самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений.

По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правила, предъявляемые кафедрой и ведущими на курсе преподавателями.

Самостоятельная работа всего, в том числе: 51 (1,4) МОДУЛЬ 1. Введение в экономическую теорию Тема 1. Предмет и метод экономической теории. Этапы развития экономической теории Тема 2. Потребности и ресурсы: проблема экономического выбора. Типы экономических систем. Собственность и ее виды МОДУЛЬ 2. Микроэкономика Тема 3. Рынок, механизмы рыночного ценообразования.

Тема 4. Поведение потребителя Тема 5. Функционирование фирмы: виды предприятий и оценка результатов хозяйственной деятельности, понятие банкротства.

Издержки и прибыль фирмы.

Тема 6. Конкуренция и антимонопольное регулирование Тема 7. Рынки капитала, труда, земли. Доходы населения, их формирование, распределение и неравенство Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства в регулировании экономики МОДУЛЬ 3. Макроэкономика Тема 9. СНС и макроэкономические показатели Тема 10. Макроэкономическое равновесие Тема 10. Макроэкономическое равновесие макроэкономическое равновесие Тема 12. Фискальная политика и государственный бюджет.

Тема 13. Деньги и денежно-кредитная политика государства Тема 14. Экономический рост Тема 15. Открытая экономика и мировое хозяйство МОДУЛЬ 4. Современная экономика России Тема 16. Переходная экономика: общие закономерности.

Структурные сдвиги и экономический рост в России МОДУЛЬ 1. Введение в 1.Предмет и функции экономической науки, ее разделы, методы исследования, экономические законы.

экономическую теорию 2. Периоды развития экономической науки, основные научные течения, их представителей и вклад в развитие экономической 3. Определение блага, продукта, товара, услуги, потребности, ресурса, классификацию благ, потребностей и ресурсов.

4. Типы общественного производства и воспроизводства, содержание экономических отношений в процессе общественного 5. Модель производственных возможностей общества и проблемы экономического выбора. Определение условий изменения МОДУЛЬ 2. Микроэкономика 1. Определение и виды рынка, его функции, структуры рынка, объекты и субъекты рынка, «фиаско» рынка и государства.

2. Определение спроса и предложения, факторы, определяющие изменения спроса и предложения и их объемов, понятие 3. Понятие эластичности (точечная и дуговая), виды коэффициентов эластичности спроса и предложения и их практическое 4. Потребительские предпочтения, понятия общей и предельной полезности, равновесия потребителя характерные черты организационно-правовых форм предприятий, процессы их создания и реформирования виды ценных бумаг основные показатели эффективности и результативности работы предприятия понятия несостоятельности и процедуру 5. Факторы производства, эффект масштаба производства, закон убывающей предельной производительности.

7. Виды и методы конкуренции, виды рыночных структур, характеристики совершенной и несовершенной конкуренции.

8. Сущность монополистической конкуренции, олигополии, монополии и монопсонии, их отличия друг от друга.

10. Субъекты и объекты рынка труда, виды заработной платы, факторы, определяющие спрос и предложение на рынке труда.

13. Определения и виды внешних эффектов и общественных благ, основные пути преодоления «фиаско» рынка.

14. Основные функции государства в экономике, особенности государственного регулирования в переходный период, содержание процессов демонополизации экономики (в т.ч. методы антимонопольной политики), развития конкуренции.

МОДУЛЬ 3. Макроэкономика 1. Понятие национальной экономики, основные макроэкономические показатели (ВВП, ВНД, ЧВП, ЧНД, располагаемый личный 10. Структура банковской системы, функции центрального и коммерческих банков, типы банковских услуг и операций сущность и инструменты денежно-кредитной (монетарной) политики, депозитный мультипликатор.

12. Понятие мирового хозяйства, причины возникновения, типы и формы международных экономических отношений, основные МОДУЛЬ 4. Современная 1. Модели перехода от командной экономики (в т.ч. модели приватизации), особенности переходной экономики России.

экономика России Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия (семинары), самостоятельная работа студентов.

Необходимо использовать активные и интерактивные формы обучения (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Самостоятельное изучение теоретического курса студентами включает:

1) изучение каждой темы теоретического курса в соответствии с учебной программой; 2) подготовку устных ответов на контрольные вопросы, приведенные к каждой теме; 3) выполнение домашних заданий и решение задач.

Изучение теоретического курса предполагает самостоятельную работу студента по ознакомлению с учебными материалами, первоисточниками и официальными документами по проблеме. Рекомендации включают основные вопросы для изучения.

Выполнение заданий во внеаудиторное время позволяет студенту самостоятельно отработать решение трудных и стандартных заданий (задач) по изучаемому курсу и научиться самостоятельно принимать правильные решения. Студенты выполняют самостоятельную работу на основе учебно-методических материалов дисциплины.

Самостоятельно изучаемые вопросы курса включаются в семинарские занятия, дискуссии на лекциях. Темы на самостоятельное изучение и контрольные задания преподаватель выдает на лекционных занятиях и семинарах в соответствии с принятыми на кафедре графиками. Образцы решения типовых задач различных уровней сложности приводятся с целью приобретения студентами прикладных навыков, способностей к аналитическим формам работ и развитию профессиональных компетенций. Учебная литература дана для всех модулей и может быть использована при подготовке к семинару.

Данный вид самостоятельной работы позволяет освоить методологические основы экономической науки, структуру ее основных частей, направлений и школ, осмыслить следующие положения:

– основные микро- и макроэкономические концепции и модели;

– механизм функционирования рынка, влияние государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирование рыночных структур;

– основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях;

– основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление о макроэкономической теории и политике;

– проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.2.МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧ. КУРСА

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Итоговый контроль - зачет проводится на основе тестирования.

1. Предмет и метод экономической теории 1. Позитивная экономика занимается…: а) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений; б) определением имеющихся ресурсов; в) поиском путей выхода из кризиса; в) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач.

2. Этапы развития экономической теории 1. Хронологический порядок возникновения экономических школ таков: … а) классическая школа; б) марксизм; в) физиократия.

3. Потребности и ресурсы 1. Дана графическая модель производственных возможностей экономики. Определите альтернативные издержки производства дополнительной единицы товара У в точке А2.

4. Общественное производство и экономические отношения 1. Процесс определения размера дохода участника экономической деятельности называется : а) начислением заработной платы; б) получением заработной платы; в) распределением; г) учетом доходов граждан налоговыми органами.

5. Экономические системы 1. Японская модель может быть охарактеризована: а) как модель, построенная на системе всемерного поощрения предпринимательской деятельности; б) отставанием уровня жизни населения от развития производительных сил; в) развитым планированием и координацией деятельности правительства и частного сектора; г) сильной социальной политикой.

6. Собственность: формы и пути их преобразования 1. Укажите, какие формы собственности относятся к частной: а) партнерская; б) общенародная; в) коллективная; г) индивидуальная; д) государственная.

7. Рынок 1.Рынок существует…: а) там, где продавцы и покупатели обмениваются товарами и услугами; б) там, где потребители изъявляют свои желания; в) когда рекламируются продукты; г) там, где строятся магазины.

8. Рыночный механизм 1. На графике исходное рыночное равновесие соответствует точке А. Если цена вырастет до уровня P=33, то сколько составит избыток товара.

9. Эластичность 1. Найдите коэффициент эластичности спроса по цене и сделайте вывод о характере спроса, если известно, что при цене 80р. объем спроса составляет 300 экз. в месяц, а при цене 110 р. составляет 600 экз. в месяц.

10. Поведение потребителя 1. Закон убывающей предельной полезности может быть проиллюстрирован следующим перечнем значений предельной полезности …: а) 200, 250, 270, 280; б) 200, 300, 400, 500;

в) 200, 350, 450, 600; г) 200, 450, 750, 1100; д) 200, 400, 1600, 9600.

11. Издержки и прибыль фирмы 1. Предприятие выращивает арбузы. Если постоянные затраты = 40 д.ед., цена 10 д.ед., то сколько составит прибыль фермера при производстве 30 ед.

12. Функционирование фирмы 1. Используя данные таблицы, рассчитайте предельные издержки производства первой единицы продукции.

13. Конкуренция 1. Соотнесите названия и характеристики рыночных структур: 1. Большое количество фермеров предлагают на рынке картофель по одинаковым ценам. 2. Большое количество поставщиков предлагают фирменную одежду по относительно схожим ценам. 3.

Несколько крупных фирм функционируют на рынке автомобилей. 4. Единственная фирма производит угледобывающее оборудование. Варианты ответов: а) олигополия; б) монополия; в) совершенная конкуренция; г) монополистическая конкуренция.

14. Монополия 1. Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR - 180 дол.; МС - 100 дол.; АТС - 200 дол. Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна: а) повысить цену и уменьшить объем выпуска; б) снизить цену и уменьшить объем выпуска; в) повысить цену и увеличить объем выпуска; г) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска; д) снизить цену и увеличить объем выпуска.

15. Несовершенная конкуренция 1. Выберите три правильных ответа. На долгосрочном временном интервале: а) олигополисты и монополисты, оперирующие на неконкурентных рынках, могут получать экономическую прибыль; б) фирмы, оперирующие в условиях монополистической конкуренции, получают нулевую экономическую прибыль; в) фирмы, оперирующие в условиях совершенной конкуренции, получают нулевую экономическую прибыль; г) высокие входные барьеры к вступлению на рынок делают возможным получение функционирующими фирмами положительной экономической прибыли.

16. Рынок капитала 1. Выберите несколько ответов. Равновесная процентная ставка выражает…: а) разницу между номинальной и реальной ставками процента; б) равенство объема спроса и предложения заемных средств; в) равенство номинальной и реальной процентной ставки;

г) равенство предельного продукта капитала в денежной форме и предельных издержек на капитал.

17. Рынок земли 1. Рента, возникающая и при экстенсивном ведении хозяйства на лучших и средних землях – это: а) дифференциальная рента I; б) монопольная рента; в) дифференциальная рента II; г) абсолютная рента.

18. Рынок труда 1. Рассчитайте индекс реальной заработной платы (в процентах), если индекс номинальной заработной платы равен 250%, индекс потребительских цен составил 125%.

19. Доходы: формирование, распределение и неравенство 1. Равенство в распределении доходов в обществе отражает линия … 20. Внешние эффекты и общественные блага 1. Положительные внешние эффекты возникают как следствие…: а) роста расходов на образование; б) снижения цен на продукты питания; в) увеличения прибыли фирмы, производящей электроприборы; г) роста расходов на развитие науки.

21. СНС и макроэкономические показатели 1. По данным таблицы рассчитайте валовой внутренний продукт, млн. руб.

22. Макроэкономическое равновесие 1. Объем национального производства и уровень цен вырастут одновременно (на промежуточном участке совокупного предложения) под воздействием …: а) снижения производительности труда; б) страха потребителей перед депрессией; ) сокращения государственных расходов на военные нужды; г) снижения НДС.

23. Потребления и сбережения 1. Доходы домохозяйства выросли с 8000 до 10000 д.ед., потребление возросло на д.ед. Предельная склонность к сбережению равна…: а) 0,1875; б) 0,25; в) 0,75; г) 0,15.

24. Инвестиции 1. Целями инвестиций в основные фонды предприятий являются: а) восстановление изношенного капитала; б) расширение объема применяемого капитала; в) обеспечение непрерывного и эффективного производства; г) сглаживание колебаний объемов производства.

25. Инфляция и ее виды 1. Если индекс потребительских цен в 2006 г. составил 200%, а в 2007 г. - 300%, то темп инфляции равен: а) 100%; б) 50%; в) 300%; г) 200%.

26. Безработица и ее формы 1. Человек трудоспособного возраста, не имеющий работу и не ведущий ее поиски, относится к категории _: а) не входящие в рабочую силу; б) безработные; в) занятые; г) рабочая сила.

27. Государственные расходы и налоги 1. При условии, что государственные закупки составили 500 тыс. руб., налоговые поступления – 1200 тыс. руб., трансферты – 400 тыс. руб., обслуживание государственного долга – 100 тыс. руб. Сколько составит сальдо государственного бюджета (в тыс. руб.).

28. Бюджетно-налоговая политика 1. Понятие дискреционной политики совпадает с понятием стимулирующей бюджетноналоговой политики: а)Да; б)Нет 29. Деньги и их функции 1.Несколько вариантов ответа. Деньги – это …: а) средство обращения, мера стоимости, средство сбережения; б) кредитные карты, металлические и бумажные единицы; в) металлические и номинальные денежные единицы; г) общепризнанное средство платежа, которое принимается в обмен на товары и услуги, а также при уплате долгов.

30. Банковская система 1. Банковская система РФ включает в себя: а) небанковские кредитно-финансовые учреждения; б) Центральный Банк; в) коммерческие банки; г) бюджеты различных уровней.

31. Денежно-кредитная политика 1. Увеличивая денежную массу, центральный банк снижает процентную ставку, что приводит к…: а) увеличению инвестиций, совокупного спроса и снижению ВНП; б) увеличению инвестиций, совокупного спроса и росту ВНп; в) снижению инвестиций, совокупного спроса и уменьшению ВНП; г) снижению инвестиций, совокупного спроса и росту ВНП.

32. Экономические циклы 1.Какое из экономических явлений не соответствует экономическому подъёму:

а) рост реального капитала; б) рост ставки процента; в) сокращение налоговых поступлений; г) уменьшение объёма пособий по безработице.

33. Экономический рост 1. К факторам интенсивного экономического роста относятся: а) увеличение пахотных земель; б) повышение уровня образования, квалификации трудовых ресурсов; в) внедрение достижений НТР в производство; г) прирост капитальных ресурсов на неизменной технической основе.

34. Международные экономические отношения.

1. К определению понятия “мировая экономика» относится … а) крупные интеграционные объединения отдельных стран и регионов; б) создание всепланетных законодательных и политических основ, глобализация рынков, образование региональных экономических блоков; в) совокупность отраслей промышленности, сельского хозяйства; г) совокупность национальных экономик стран и отдельных регионов, а также связывающие их международные экономические отношения 35. Внешняя торговля и торговая политика 1. Товар Х продается за 500 $ в США и за 13000 руб. в РФ. Исходя из паритета покупательной способности, рассчитайте номинальный обменный курс, выраженный в количестве рублей, приходящихся на 1 доллар 36. Макроэкономические проблемы переходной экономики 1. Методом реализации платной формы приватизации не является: а) тендер; б) ваучерная приватизация; в) аукцион; г) целевая продажа.

Индивидуальные домашние задания и варианты изложены в учебном пособии:

1. Козлова Е.И. Экономическая теория: Микроэкономический аспект [Текст]:

учебное пособие /Е.И. Козлова – Липецк: ЛГТУ, 2007. – 136 с. - ISBN 978-5-88247-337-12.

2. Козлова Е.И., Новак М.А. Экономическая теория: Макроэкономический аспект [Текст]: учебное пособие /Е.И. Козлова, М.А. Новак – Липецк: ЛГТУ, 2011. – 130 с. – ISBN….

Зарождение и развитие экономической теории. Предмет экономической теории.

Микро- и макроэкономика.

Основные экономические вопросы развития общества. Экономические агенты.

Рациональность поведения.

Экономические блага и их классификация. Факторы производства.

Экономические ограничения и эффективность использования ресурсов. Граница производственных возможностей.

Экономические системы. Виды экономических систем.

Типы общественного хозяйства. Обмен и возникновение рыночной организации хозяйства.

Рынок и его механизм. Кругооборот благ и доходов в рыночной экономике.

Несовершенства рыночной системы и функции государства.

Спрос. Закон спроса. Функция спроса. Кривая спроса. Неценовые факторы, влияющие на предложение.

10. Предложение. Закон предложения. Функция предложения. Кривая предложения.

Неценовые факторы, влияющие на предложение.

11. Эластичность спроса и предложения.

12. Рыночное равновесие, равновесная цена и равновесный объём.

13. Изменение точки равновесия при смещении кривых спроса и предложения.

14. Понятие полезности и предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности.

15. Карта кривых безразличия и предельная норма замещения. Бюджетное ограничение потребителя. Правило максимизации полезности.

16. Факторы производства и производственная функция фирмы. Производство в краткосрочном и долгосрочном периоде.

17. Издержки: сущность и структура, их особенности в краткосрочном и долгосрочном периоде деятельности фирмы.

18. Понятие изокосты. Выбор факторов производства, минимизирующих издержки.

Условие максимизации прибыли.

19. Понятие рыночной структуры. Совершенная конкуренция и ее признаки.

Определение оптимального объема выпуска совершено конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

20. Чистая монополия. Цена и предельный доход. Определение монополистом объема производства, максимизируещего прибыль.

21. Олигополия и монополистическая конкуренция. Антимонопольное регулирование и законодательство.

22. Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и его равновесие.

23. Рынок капитала. Дисконтирование.

24. Рынок земли и рентные отношения. Цена земли.

25. Доходы и их распределение.

26. Предмет макроэкономической теории, её общая характеристика.

Макроэкономическая политика и цели национальной экономики.

27. Система национальных счетов, основные понятия.

28. Валовой внутренний продукт. Методы исчисления ВВП. Национальный и реальный ВВП.

29. Совокупный спрос и факторы на него влияющие.

30. Потребление и инвестиции как важнейшие компоненты совокупных расходов.

31. Совокупное предложение и факторы на него влияющие.

32. Макроэкономическое равновесие.

33. Равновесный объём производства в классической и кейнсианской моделях.

34. Деньги: сущность и функции.

35. Спрос на деньги и предложение денег.

36. Банковская система. Роль банков в предложении денег.

37. Денежный рынок и денежная политика: цели, инструменты, эффективность денежной политики.

38. Фискальная политика государства: сущность, цели, инструменты.

39. Система государственных финансов. Государственный бюджет.

40. Система налогообложения.

41. Фискальная политика: механизм воздействия на равновесный ЧНП. Эффективность фискальной политики, её взаимодействие с денежной политикой.

42. Безработица и её типы. Экономические и неэкономические издержки безработицы.

43. Инфляция: сущность, причины, виды, последствия.

44. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Антиинфляционная политика.

45. Циклы в экономике: причины, виды, фазы. Воздействие государства на экономические циклы.

46. Экономический рост, тенденции, факторы, результаты, модели экономического роста.

47. Понятие открытой экономики. Основные черты и тенденции развития мирового хозяйства.

48. Валютные отношения и валютный курс.

49. Трансформация экономической системы. Плановая экономика как исходное состояние переходных процессов.

50. Основные задачи переходного периода. Варианты перехода к рыночной экономике.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Козлова Е.И. Экономическая теория. [Текст]: Учебное пособие. Часть 1. – Козлова Е.И., Новак М.А. Экономическая теория: Макроэкономический аспект [Текст]: учебное пособие /Е.И. Козлова, М.А. Новак – Липецк:

Курс экономической теории [Текст]: /под общ. ред. М. Н. Чепурина, Е. А.

Киселёвой - Киров: «АСА»,2004.

Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика/ К.Р. Макконелл, С.Л. Брю – М: Инфра-М, 2004.

Экономика для инженеров в 2-х ч. [Текст]: / под ред. Ю.А. Комарницкого 1 ч.- Экономика [Текст]: учебник / под ред. А. С. Булатова.- М.: Экономистъ, Емцов, Р.Г. Микроэкономика [Текст]: учебник / Р.Г. Емцов, М.Ю. Лукин.

Курс общей экономической теории [Текст]: учебное пособие /под ред. А.

И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. – СПб.: СПбУЭФ, 1996.

Лисин В.С. Макроэкономическая теория и политика./ В.С. Лисин - М:

Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики [Текст]: учебник для вузов / Р.М.

Пиндайк Р., Рубенфельд Д. Микроэкономика. [Текст]: учебник /Р.

Пиндайк, Д.Рубенфельд – М.: Экономика, Дело,1994.

Фишер, С. Экономика [Текст] / С.Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. – М.:

Экономическая теория [Текст]: учеб. для вузов / под ред. Н.В. Сумцовой, Л.Г. Орловой. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000. – 655с.

7.2. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

7.3. Материально-техническое обеспечение Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- компьютерные мультимедийные проекторы в аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

- абонемент гуманитарной и социально-экономической литературы (К2-223);

- читальный зал гуманитарной и социально-экономической литературы (К2–263, К5с компьютеризованными рабочими местами.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудование» по профилю «Металлургические машины и оборудование»

Автор(ы):

_ Козлова Е.И., канд.экон.наук, доцент каф.

экономической теории Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории « » 2011 г., протокол № _ Председатель ОПН (ОПС) Жильцов А.П.

»2011 г