«ОТЧЕТ о результатах самообследования Областного государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Тамбовский колледж искусств Тамбов 2010 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об ...»

АДМИНИСТРАЦИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА

ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

Областного государственного

образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«Тамбовский колледж искусств»

Тамбов 2010

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об образовательном учреждении, характеристика образовательного учреждения …………………

1.1 Общая характеристика образовательного учреждения………….. 3 1.2 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения……………………………………... 2. Система управления образовательным учреждением ………………… 2.1 Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям …………………………….. 2.2 Организация взаимодействия структурных подразделений образовательного учреждения …………………………………….. 3. Структура подготовки специалистов ……………………………........... 4. Содержание подготовки выпускников ………………………………… 4.1 Соответствие разработанных профессиональных образовательных программ требованиям ГОС …………………... 4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение ………… 4.3 Организация образовательного процесса ………………………… 5. Качество подготовки специалистов ……………………………………. 5.1 Требования при приеме ……………………………………………. 5.2 Уровень подготовки выпускников ………………………………... 6. Воспитательная работа ………………………………………………….. 7. Условия, определяющие качество подготовки специалистов ………... 7.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса ……………... 7.2 Научно-исследовательская деятельность ………………………… 7.3 Концертная деятельность ………………………………………….. 7.4 Материально-техническая база …………………………………… 7.5 Финансовое обеспечение ОГОУ СПО «Тамбовский колледж искусств» …………………………………………………………… 8. Информация по устранению замечаний, отмеченных в ходе предыдущей аттестации ………………………………………………… 9. Приложения (на 86 листах) ……………………………

Общие сведения об образовательном учреждении, 1.

характеристика образовательного учреждения Общая характеристика образовательного учреждения 1. Областное государственное образовательное учреждение «Тамбовский колледж искусств» - одно из старейших образовательных учреждений Тамбовской области – ведет многоуровневую подготовку обучающихся по программам среднего профессионального образования и дополнительного образования детей в области культуры и искусства. В году исполнился 91 год с момента его создания.

С 1918 по 1957 год образовательное учреждение ориентировало свою деятельность на общее музыкальное образование и эстетическое воспитание детей и взрослых. С 1957 по 1972 год образовательное учреждение имело статус вечерней музыкальной школы, с 1972 по 1991 год - представляло собой детскую музыкальную школу, а с 1991 года, с открытием хореографического отделения, было преобразовано в детскую школу искусств № 4 г. Тамбова.

В 1992 году постановлением мэра города Тамбова от 09.12.92 № школа искусств была реорганизована в колледж искусств с двухступенчатым обучением, который начал осуществлять среднее профессиональное образование в области культуры и искусства.

С 1981 года школа, а затем – колледж, размещается в отреставрированном здании по ул. А.Бебеля, 21, памятнике архитектуры, с которым связаны богатые региональные историко-культурные традиции благотворительности и эстетического воспитания.

В январе 1999 года постановлением мэра города Тамбова от 10.01.1999 № 33 колледжу было передано под II учебный корпус здание по ул. Советской, 93, которое также является памятником истории и культуры.

На основании Постановления администрации Тамбовской области от 22.07.2005 года № 661 колледж был переименован в Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тамбовский колледж искусств».

Тамбовский колледж искусств является аттестованным учебным заведением и имеет государственную аккредитацию, срок действия которой определен до 29 мая 2011 года.

1.2 Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения ОГОУ СПО «Тамбовский колледж искусств» (далее – «колледж») является комплексным образовательным учреждением культуры и искусства, осуществляющим программы дополнительного образования детей и среднего профессионального образования. Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом, утвержденным Постановлением администрации Тамбовской области от 22.07.2005 № 661.

Учредителем колледжа является администрация Тамбовской области.

Колледж состоит на учете в налоговом органе по городу Тамбову (Свидетельство Министерства Российской Федерации по налогам и сборам серия 68 № 000630502) и имеет государственный регистрационный номер (Свидетельство Министерства Российской Федерации по налогам и сборам о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 68 № 001329454).

Право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования и дополнительного образования детей дано лицензией управления образования Тамбовской области от 01.11.2005 серия А № 184140, регистрационный номер 11/439, срок действия которой - до 01.11.2010 года.

В 2006 году колледж прошел аттестационную экспертизу по трем специальностям и аккредитован до 29.05.2011 года (свидетельство о государственной аккредитации от 05.09.2006 серия 68 № 000005, регистрационный номер 4/646).

Отраслевое руководство и координацию деятельности колледжа осуществляет Управление культуры и архивного дела Тамбовской области.

Полное официальное наименование: Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тамбовский колледж искусств».

Сокращенное наименование: ОГОУ СПО «Тамбовский колледж искусств».

Место нахождения колледжа:

юридический адрес: 392002, г. Тамбов, ул. А.Бебеля, 21.

фактический адрес: 392002, г. Тамбов, ул. А.Бебеля, 21;

телефон: 8 (4752) 72-13-25, 72-13-63, 72-13- факс: 8 (4752) 72-13-25, 72-13- e-mail: [email protected] официальный сайт: www.art-college-tmb.ru Образовательный процесс в колледже осуществляется по пяти специальностям среднего профессионального образования:

инструментов): Фортепиано, Оркестровые струнные инструменты, Инструменты народного оркестра (повышенный уровень), 070106 Хоровое дирижирование (повышенный уровень) – последний выпуск по данной специальности состоялся в 2010 году, 070109 Музыкальное искусство эстрады (по видам): эстрадное пение (повышенный уровень), художественное творчество (Хореографическое творчество) базовый уровень, 050601 Музыкальное образование (базовый уровень), а также дополнительного образования детей:

музыкальное исполнительство (фортепиано, струнно-смычковые инструменты, духовые инструменты, народные инструменты), хореографическое искусство, эстрадное (сольное) пение.

Специальности среднего профессионального образования ( Инструментальное исполнительство, 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество) и дополнительного образования детей (музыкальное исполнительство, хоровое пение, хореографическое искусство) представлены к аккредитации.

На 01.09.2010 г. контингент студентов колледжа по бюджетной форме обучения составил 67 человек, в том числе, по специальностям:

070102 – Инструментальное исполнительство – 17 чел., 071302 - Социально-культурная деятельность и народное 070109 - Музыкальное искусство эстрады – 15 чел., 050601 - Музыкальное образование – 9 чел.

На основании договора в колледже искусств обучается 4 студента.

Подготовка специалистов ведется по очной форме, срок освоения основной профессиональной образовательной программы как на базе основного общего, так и на базе среднего (полного) общего образования – года 10 месяцев.

Контингент учащихся по бюджетной форме обучения на 01.09. года составил 463 учащихся, в том числе, по видам искусства:

музыкальное исполнительство – 187 человек, хоровое пение – 63 человека, эстрадное пение – 32 человека, хореографическое искусство – 181 человек.

Обучение ведется на условиях бюджетного финансирования.

Контингент учащихся по внебюджетной форме обучения на 01.09.2010 года составил 52 учащихся, в том числе:

музыкальное исполнительство – 37 человек, эстрадное пение – 10 человек, хореографическое искусство – 5 человек.

предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

Форма освоения образовательных программ (далее – «ОП») дополнительного образования – очная, срок обучения (в зависимости от ОП) – 7 лет и 5 лет, а ОП ранней профессиональной ориентации - 8 лет и 6 лет.

Наименование специальностей, уровень образования, нормативный срок обучения, квалификация, контингент обучающихся, а также качественный состав преподавателей и обеспеченность учебной литературой соответствуют лицензионным требованиям.

Учебный процесс осуществляется в двух учебных корпусах, а также на базе МОУ средней общеобразовательной школы № 24, ТОГОУ «Общеобразовательная школа-интернат начального общего образования №2», ТОГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Татановский детский дом», МОУ Тулиновской средней общеобразовательной школы, ТОГУК «Тамбовский областной краеведческий музей», ТОГУК «Тамбовская универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина».

Учебные корпуса колледжа: № 1 (А. Бебеля, 21- площадью 1106,8 м2) и № 2 (Советская, 93 - площадью 542,6 м2) - переданы колледжу в оперативное управление. Условия для занятий в учебных корпусах №№ 1 и согласно заключениям органов, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор № 68.01.03.000.М.000947.06.06 от 05.06.2006 г. и государственный пожарный надзор от 31.08.2010 г., полностью соответствуют санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам.

Кроме того, согласно договорам колледжу для занятий предоставляют помещения МОУ средняя общеобразовательная школа № «Общеобразовательная школа-интернат начального общего образования №2» (площадью 209,5 м2, договор от 01.08.2010 г.), ТОГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) «Татановский детский дом» (площадью 143,5 м2, договор от 01.08.2010 г.), МОУ Тулиновская средняя общеобразовательная школа (площадью 208,4 м2, договор от 18.06.2010 г.), ТОГУК «Тамбовский областной краеведческий музей» (площадью 352,3 м2, договор от 01.08.2010 г.), ТОГУК «Тамбовская универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина» (площадью 100,2 м2, договор от 01.08.2010 г.).

Медицинским обслуживанием колледж обеспечен в МЛПУ «Городская больница им. Архиепископа Луки» на основании договора от 01.09.2008 г.); питанием – в МОУ средней общеобразовательной школе № (на основании договора от 18.08.2010 г.).

Таким образом, колледж ведет образовательную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами и лицензионными нормативами.

2. Система управления образовательным учреждением 2.1 Соответствие организации управления образовательным Организация управления колледжем осуществляется в точном соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения.

Непосредственное управление колледжем осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый и освобождаемый Учредителем. Директор действует на основе единоначалия, решает все текущие вопросы деятельности колледжа, не входящие в компетенцию коллективных органов самоуправления колледжа, Учредителя и управления культуры и архивного дела области.

Формами самоуправления колледжа являются:

Общее собрание трудового коллектива, которое проводится не менее одного раза в год или по мере необходимости, обсуждает и принимает коллективный договор, положение о совете колледжа; обсуждает трудовые, социально-экономические и профессиональные вопросы деятельности колледжа в рамках коллективного договора; обсуждает вопросы, связанные с трудовой дисциплиной и выполнением обязательств сторон по коллективному договору; принимает Устав колледжа, дополнения и изменения к нему открытым голосованием, избирает Совет колледжа сроком на пять лет.

Совет колледжа, который осуществляет общее руководство учебным заведением. В его состав входят представители всех категорий работников колледжа, обучающихся, родителей, попечителей, профсоюзной и других общественных организаций, представители общественности и Учредителя. Председателем Совета является директор колледжа.

Совет осуществляет свою деятельность на общественных началах в соответствии с Уставом, положением о совете колледжа и собирается 3- раза в год или по мере необходимости.

Совет колледжа рассматривает:

- правила внутреннего распорядка и другие локальные акты;

- состояние и пути совершенствования системы профессиональной подготовки специалистов в колледже, его перспективное развитие;

- состояние кадрового обеспечения учебно-воспитательного - вопросы приема и выпуска обучающихся, связь с выпускниками, их трудоустройство;

- причины выбытия обучающихся и индивидуальную работу с - вопросы отчисления студентов из колледжа и восстановление ранее - вопросы награждения учащихся и студентов и наложение дисциплинарных взысканий;

- учебные планы, рабочие учебные программы;

- выполнение плана развития колледжа, итоги финансовой и хозяйственной деятельности;

- состояние материально-технической базы;

- отчеты администрации колледжа по сферам своей деятельности;

- награждение и поощрение работников колледжа;

- формы взаимодействия с вузами области и других регионов;

- выполнение приказов, положений и инструкций вышестоящих органов управления культуры области, правил внутреннего трудового распорядка, рассмотрение предложений по изменению и дополнению Устава колледжа.

Совет утверждает положение о попечительском совете колледжа.

Попечительский совет, созданный для содействия внебюджетному финансированию колледжа и оказанию ему организационной, консультативной и иной помощи, участвует в управлении колледжем путем принятия обязательных для колледжа решений по использованию передаваемых ему средств и имущества.

Педагогический совет, научно-методический совет, созданные в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста преподавателей.

Педагогический совет рассматривает состояние и проблемы учебновоспитательного процесса, состояние успеваемости и посещаемости учебных занятий учащимися и студентами колледжа, итогов семестров и промежуточных аттестаций, вопросы выпуска учащихся и их отчисления.

Научно-методический совет определяет педагогические и научнометодические основы организации учебно-воспитательного процесса:

анализирует реализацию учебных планов и программ, планирует методическую и экспериментальную работу, анализирует состояние повышения квалификации и аттестации педагогических работников, разрабатывает учебно-методическую документацию и др.

Студенческий совет является высшим органом студенческого самоуправления. Он управляет жизнедеятельностью студенческого коллектива, принимает участие в управлении колледжем. Совместно с воспитателем, студенческий совет проводит работу со студентами, проживающими в общежитии. Основное внимание уделяется сплочению коллектива, созданию нормальных бытовых условий, организации досуга, профилактике асоциального поведения, улучшению успеваемости студентов.

Помимо этого, студенческий совет решает такие задачи, как:

- развитие студенческого творчества, проведение студенческих и молодежных праздников, фестивалей, конкурсов;

- развитие научно-исследовательской деятельности студентов;

- содействие совершенствованию учебного процесса.

Свою деятельность Студенческий совет осуществляет под контролем заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Стратегия и тактика, организация и контроль реализации учебновоспитательного процесса, его научно-методическое, дидактическое и организационное обеспечение, концертно-творческая деятельность осуществляются в соответствии с должностными инструкциями заместителями директора по учебной работе, по учебно-воспитательной работе, по производственной работе.

Вся нормативная документация колледжа разрабатывается в точном соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании», Трудового кодекса Российской Федерации, Гражданского кодекса Российской Федерации и других федеральных нормативных актов, изданных Правительством Российской Федерации, Министерством культуры Российской Федерации и Министерством образования Российской Федерации; а также в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, Типовым положением о дополнительном образовании детей. Колледж разрабатывает собственную нормативную и организационнораспорядительную документацию в точном соответствии с требованиями Учредителя, законов Тамбовской области.

2.2 Организация взаимодействия структурных подразделений Колледж функционирует как единый учебно-производственный комплекс, структурные подразделения которого тесно взаимосвязаны организационно и методически и располагаются в двух учебных корпусах, расположенных по улице Августа Бебеля, 21 и по улице Советской, 93.

Согласно договорам с образовательными учреждениями колледж искусств осуществляет подготовку на учебной базе Муниципального общеобразовательного учреждения Тулиновской средней общеобразовательной школы; Тамбовского областного государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), «Татановский детский дом»; Тамбовского областного государственного образовательного учреждения «Общеобразовательная школа-интернат начального общего образования № 2»; Тамбовского областного государственного учреждения культуры «Тамбовский областной краеведческий музей»; Тамбовского областного государственного учреждения культуры «Тамбовская универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина». Студенты колледжа получают среднее (полное) общее образование в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №24.

Колледж имеет учебные структуры:

отделения: фортепианное, струнно-смычковых инструментов, духовых инструментов, народных инструментов, хоровое, музыкального образования, эстрадного пения, хореографическое. Подготовка специалистов на отделениях реализуется по одной или нескольким родственным специальностям. Деятельность отделений направлена на организацию, проведение промежуточной и итоговой аттестаций и контроль качества знаний, умений и навыков обучающихся. Руководство осуществляют заведующие отделениями, назначенные директором, из числа работников, имеющих высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения;

предметно-цикловые комиссии, объединившие преподавателей для практической организации учебного процесса и совершенствования профессиональной деятельности. Содержание деятельности ПЦК определяется конкретными задачами учебно-воспитательного процесса колледжа.

Взаимодействие структурных подразделений осуществляется через деятельность отделений, ПЦК, курируемых заместителем директора по учебной работе.

Кроме того, с целью оптимизации учебного процесса созданы учебновспомогательные структурные подразделения (кабинет прослушивания музыки, теле-видеозал, компьютерный класс, библиотека и фонотека, мастерская по ремонту музыкальных инструментов, костюмерная, бухгалтерия).

Ежегодно проводится сбор информации об образовательном учреждении для центрального банка данных государственной аккредитации.

Информация предоставляется в Информационно-методический центр государственной аккредитации в г. Йошкар-Ола в печатном и электронном видах. Проводится работа по формированию статистических данных для Территориального органа федеральной службы государственной статистики по Тамбовской области о деятельности колледжа по форме 2-НК.

В колледже созданы и действуют народные самодеятельные творческие коллективы:

Ансамбль русских народных инструментов преподавателей и студентов (руководитель Заслуженный деятель искусств РФ, профессор Ю.А.Толмачев);

Ансамбль скрипачей преподавателей и студентов (руководитель В.Ю. Дубок);

Вокальный ансамбль преподавателей и студентов (руководитель Н.О. Андреева);

Хореографический ансамбль «Дивертисмент» (руководитель Е.Б.Ланкина).

Структурным подразделением колледжа является вечернее отделение колледжа, на котором обучаются учащиеся независимо от образования и возраста и студенты, не прошедшие по конкурсу на бюджетную форму обучения.

Бухгалтерский учет исполнения сметы доходов и расходов в ОГОУ СПО «Тамбовский колледж искусств» ведется самостоятельным структурным подразделением «Бухгалтерия», возглавляемым главным бухгалтером. В колледже функционирует автоматизированная система бухгалтерского учета на основе программы «Парус».

Деятельность всех структурных подразделений колледжа скоординирована, взаимосвязана в единый системный комплекс. Органы управления колледжем осуществляют постоянный мониторинг и регулирование всех компонентов образовательной системы, что исключает рассогласованность, диспропорции и иные негативные тенденции в вопросах организационного, методического и материально-технического обеспечения учебного процесса и способствует повышению качества подготовки специалистов.

В период с 2005 по 2010 год в колледже продолжилась подготовка специалистов по специальностям: 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов), 070106 Хоровое дирижирование и 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, - в соответствии с новым поколением государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования года. В 2007 году открыты новые специальности: 070109 Музыкальное искусство эстрады (по видам) и 050601 Музыкальное образование.

Успешность подготовки по вышеперечисленным специальностям спрогнозирована изменениями в социально-культурной сфере региона. Они проявились, прежде всего, в интересе у жителей региона к проведению в области многочисленных фестивалей и праздников музыки, конкурсов исполнительского мастерства, а также международных, всероссийских и межрегиональных конференций по проблемам оркестрового дирижирования, джазовой музыки и подготовки кадров для симфонических, камерных оркестров, музыкальных коллективов хоровой и эстрадной направленности.

В связи с активным развитием в средних общеобразовательных учебных заведениях образовательных программ эстетического цикла, специализации ряда учебных заведений в области эстетического воспитания, введения в учебные планы предметов "Ритмика", "Хореография", "Бальный танец" и других, резко возросла потребность региона в специалистах данного профиля - преподавателях хореографических дисциплин.

Второй значимой тенденцией в развитии социально-культурной сферы региона является повышенный интерес к любительскому хореографическому искусству. Эта тенденция характеризуется ростом творческого мастерства и количественного состава коллективов народного, классического и бального танца, проведением межрегиональных фестивалей, участием коллективов во Всероссийских и международных фестивалях, конкурсах и соревнованиях. В последнее пятилетие в Тамбове динамично развиваются профессиональные государственные областные танцевальные коллективы - ансамбль песни и танца "Ивушка" и государственный ансамбль бального танца "Цвета радуги".

Все вышеуказанные тенденции актуализируют подготовку специалистов по аттестуемым специальностям, а повышенный спрос на этих специалистов делает выпускников востребованными региональной сферой культуры и искусства.

Динамика приема на специальности следующая:

специальностям среднего профессионального образования Инструментальное исполнительство, 070106 Хоровое дирижирование, 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество составлял 14 человек, с 2007 года – по специальностям Инструментальное исполнительство, 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество, 070109 Музыкальное искусство эстрады и 050601 Музыкальное образование – составляет человек. План приема ежегодно выполняется и проходит с конкурсом. В 2000г. начата подготовка специалистов на договорных условиях с частичным возмещением затрат.

Фактически по специальности 070102 Инструментальное исполнительство в колледже обучается 17 человек (в том числе по специализациям: фортепиано – 7 человек, оркестровые струнные инструменты – 2 человека, инструменты народного оркестра – 8 человек), по специальности 070109 Музыкальное искусство эстрады – человек, по специальности 050601 Музыкальное образование – 9 человек и по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество - 26 человек.

Выпуск специалистов колледжа за последние три года составил:

Из 40 выпускников последних трех лет колледжа 21 человек (52,5 %) продолжает обучение в ВУЗах, 3 человека (7,5 %) призваны в ряды Вооруженных сил РФ, 16 человек (40 %) - работают в регионе по профилю подготовки.

По программам дополнительного образования детей в колледже обучается 463 учащихся, в том числе по специальностям:

фортепиано – 90 человек, скрипка – 18 человек, духовые инструменты – 10 человек, аккордеон – 5 человек, домра – 12 человек, балалайка – 3 человека, гитара – 16 человек, оркестровый класс – 19 человек, хоровой класс – 63 человека, класс ритмики – 22 человека, эстрадное пение – 32 человека, хореография – 159 человек.

Ежегодно успешно проводятся вступительные экзамены в колледж искусств по программам дополнительного образования детей. На конкурсной основе проходит зачисление учащихся по классам: гитары, хореографии, эстрадного пения.

Более качественной подготовке к поступлению в колледж и сохранению набранного контингента способствует работающее в колледже уже на протяжении 18 лет подготовительное отделение, на котором на 01.09.2010 г. обучается 48 человек.

4. Содержание подготовки выпускников 4.1 Соответствие разработанных профессиональных образовательных По содержанию профессиональные образовательные программы полностью соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Региональный компонент содержания образования представлен дисциплиной «Краеведение» (цикл общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин по специальностям 070102 Инструментальное исполнительство и 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество), образовательный компонент учебного заведения представлен дисциплиной "Введение в историю музыкальных жанров и форм" (цикл общепрофессиональных дисциплин по специальности 070102 Инструментальное исполнительство).

Обучение в колледже ведется по учебным планам, которые по содержанию, структуре, объему часов по циклам дисциплин соответствуют требованиям ГОС.

Учебный план по специальности 070102 Инструментальное исполнительство состоит из трех циклов дисциплин: общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных, специальных; по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество – из четырех циклов: общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественно-научных, общепрофессиональных, специальных дисциплин, что полностью соответствует ГОС.

Дисциплины и виды практической подготовки, отраженные в учебных планах по блокам дисциплин, по перечню этих дисциплин, по объему каждого цикла и по практической подготовке соответствуют требованиям ГОС. В каждом блоке, помимо курсов, предусмотренных ГОС, есть дисциплины по выбору. На их изучение отводится 10 % учебного времени.

Так, у студентов вызывают интерес такие спецкурсы, как «Музыкальная информатика» (по блоку общепрофессиональных дисциплин), «Краеведение» (по блоку общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин), ансамблевые дисциплины. По объему часов профессиональные образовательные программы и учебный план полностью соответствуют требованиям ГОС:

1. ОГСЭ. Общие гуманитарные и социальноэкономические по специальности 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) 1.ОГСЭ. Общие гуманитарные и социальноэкономические по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 2.ЕН. Математические и общие естественнонаучные дисциплины по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 3. ОПД. Общепрофессиональные по специальностям:

070102 Инструментальное исполнительство 1176 8 1176 (по видам инструментов) 071302 Социально-культурная деятельность и 663 10 662 народное художественное творчество 4.СД. Специальные по специальности 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов):

4. СД. Специальные по специальности 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов):

Оркестровые струнные инструменты 4.СД. Специальные по специальности 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов):

Инструменты народного оркестра 4.СД. Специальные по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и 4620 14 4621 народное художественное творчество Количество недель и учебные дисциплины практической подготовки, требования к проведению итоговой аттестации выпускников соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

Объем учебной нагрузки в колледже составляет 36 часов в неделю и в этом показателе соответствует требованиям ГОС.

Рабочие программы учебных дисциплин разрабатываются в точном соответствии с количественными параметрами, отраженными в ГОС и в учебных планах, а также в соответствии с перечнем отраженных в ГОС дисциплин и дидактических единиц и отвечают требованиям государственного образовательного стандарта. Рабочие программы имеют внутреннюю и внешнюю рецензии, утверждены директором колледжа.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение Библиотека является структурным подразделением Областного государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Тамбовский колледж искусств», которая обеспечивает необходимой учебной, учебно-методической и информационной литературой учебно-воспитательный процесс.

Полное и оперативное удовлетворение потребностей читателей в книге – главная задача библиотеки. Формирование фонда осуществляется с учетом профиля колледжа на основе изучения учебных планов, контингента студентов и учащихся, а также норм книгообеспеченности образовательного процесса. При комплектовании фонда приобретаются учебники с грифом Минобразования РФ. На текущий момент (сентябрь 2010 г.), книжный фонд библиотеки составляет - 7598 экз. Зарегистрировано 214 читателей, из них 62 студента колледжа. Количество обязательной учебной литературы для студентов составляет – 645 экз., учебно-методической – 100 экз., количество нотных изданий – 4177 экз.

Наличие учебной и учебно-методической литературы по заявленным к аккредитации образовательным программам 073101 (070102) Инструментальное Фортепиано 073101 (070102) Инструментальное Оркестровые струнные инструменты 073101 (070102) Инструментальное Инструменты народного оркестра 071501 Народное художественное творчество (по видам): Хореографическое творчество народное художественное творчество (по видам): Хореографическое творчество Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами Официальные издания (сборники законодательных актов, (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты) Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ) Справочно-библиографические издания:

Энциклопедии (энциклопедические словари) Отраслевые словари и справочники (по профилю 4. (направленности) образовательных программ) Текущие и ретроспективные отраслевые библиографические 4. Научная литература Музыкальная литература Аудиовизуальные материалы Художественная литература Так как библиотека является структурным подразделением колледжа искусств (образовательного учреждения), большое значение при комплектовании фонда уделяется учебной и учебно-методической литературе различного профиля. За период с 01.09.2006 г. учебного года по 31.08.2010 г. фонд библиотеки обновился и пополнился на 1641 экз., в том числе новой учебной и учебно-методической литературой на 564 экз.

2006/ Пользователями библиотеки являются и учащиеся колледжа в количестве 463 чел. Количество нотных изданий, рассчитанных для этого контингента, составляет – 3592 экз., в том числе:

музыкальное исполнительство – 3196 экз., хоровое пение и эстрадное пение – 295 экз., хореографическое исполнительство – 101 экз.

Таким образом, обеспеченность нотными изданиями на одного учащегося составляет:

музыкальное исполнительство – 17 экз., хоровое пение и эстрадное пение – 3,1 экз., хореографическое исполнительство – 0,5 экз.

Количество обязательной учебно-методической литературы составляет – 217 экз., следовательно, на текущее время обеспеченность учебно-методической литературой на одного учащегося составляет – 0,5.

Для более эффективной работы библиотеки в январе 2010 года приобретен компьютер и оргтехника. Подключен Интернет, который помогает устранять недостатки и дефицит в учебной и нотной литературе.

Создана «Электронная библиотека», в которой собрана и продолжает собираться информация и материалы, необходимые не только студентам и преподавателям, но и учащимся. Например, в рубрике «Музыкальная литература» представлены книги о зарубежных и отечественных композиторах, о ярких представителях эстрадной музыки. В рубрике «Ноты»

собраны нотные издания по всем видам инструментов, включая полные собрания сочинений композиторов, изучаемых в рамках учебной программы и сверх того. Вокальный цикл представлен нотами русских и советских композиторов, а так же сборниками хоровых произведений зарубежных авторов XVI-XX вв. В рубрику «Учебная и учебно-методическая литература»

включен учебный материал (учебники) по иностранному языку, по психологии музыкальной деятельности, по хореографии, методические сборники. Ощущая нехватку в учебниках по сольфеджио, особенно для учащихся по программам дополнительного образования детей, в «электронной библиотеке» собран обширный блок учебников именно для этой группы учащихся. Для студентов представлены учебники, как по сольфеджио, так по элементарной теории музыки и гармонии. В рубрике «Школа игры» представлены нотные сборники для начинающих по всем видам инструментов.

За последние годы, библиотека значительно расширила и обновила свою аудио-видеотеку на CD, mp3 и DVD-video носителях. Здесь представлены произведения всех зарубежных, русских и отечественных композиторов XVII-XX в.в. Это инструментальная, симфоническая, камерная, вокальная музыка, оперы, балеты, в исполнении лучших музыкантов и исполнителей мира.

Все выше сказанное говорит о том, что библиотечное обслуживание переходит на более современные методы работы. Наличие компьютера дает неограниченные возможности, как преподавателям, так и студентам при подготовке к занятиям. Имеется возможность просмотра и прослушивания ресурсов, как в самом кабинете библиотеки, так и непосредственно в музыкально-теоретических классах. Любая информация, интересующая пользователей, может быть скопирована (ноты, учебные издания, музыка).

При помощи оргтехники (ксерокса, принтера) дублируются редкие нотные и книжные издания, статьи, что дает возможность одновременно удовлетворить читательский спрос и сохранить издания в фонде библиотеки.

Ежегодно формируется подписка на периодические издания.

Выписываются центральные издания, региональные, научно-популярные, методические и др. Читатели (студенты и преподаватели) используют периодические издания для самообразования, написания рефератов и докладов, как дополнительный источник информации при курсовом проектировании, для проведения классных часов.

За последний год библиотека значительно пополнила фонд учебной и методической литературы для студентов, но существует необходимость приобретения новой учебной литературы для учащихся (планируется приобретение нескольких десятков учебников по музыкальной литературе и сольфеджио).

Информатизация образовательного пространства колледжа – одно из важнейших направлений его деятельности, обеспечивающее качественно новый уровень подготовки специалистов.

Информатизация учебного процесса представлена системой мер по информационному, организационному и техническому обеспечению функционирования колледжа, которая строится в соответствии с корпоративными интересами колледжа.

В штатное расписание колледжа введена должность электроника.

Общее число компьютеров в колледже 16. В учебной деятельности используется 4 ПК. А так же для занятий и самоподготовки студентов используется 15 ПК в ТОГУК «Тамбовская универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина» и 12 ПК в МОУ СОШ № 24 на договорной основе.

Степень новизны компьютерной техники колледжа представлена на диаграмме, из которой видно, что основная масса компьютеров (94%) введена в эксплуатацию не позднее 5 лет, в том числе за последние три года введено в эксплуатацию 44% всех компьютеров.

Компьютерная техника, используемая в колледже, представлена современными персональными компьютерами с частотой процессора не ниже 1500 Мгц, приобретенными или модернизированными в течение последних 5-и лет.

Доступ к сети Интернет имеют четыре компьютера. Доступ предоставляется провайдером ОАО «ЦентрТелеком» по безлимитному трафику со скоростью пропускного канала до 512 Кбит/с.

В связи с возрастающей актуальностью вопроса использования лицензионного программного обеспечения на все компьютеры колледжа устанавливается лицензионное или свободно распространяемое программное обеспечение, включающее программы общего пользования (пакет офисных программ) и ряд специализированных программ (для работы с аудио, видео, графической информацией и т.п.).

В колледже планомерно ведется работа с преподавателями по созданию программных продуктов (электронных учебников, учебнометодических пособий, электронных библиотек и т.д.), используемых в учебном процессе.

Помимо компьютерной техники в образовательном процессе используются и другие технические средства обучения, приведенные в таблице:

Наименование Степень новизны Процессор эффектов Динамический процессор В колледже создан и функционирует на данный момент официальный сайт колледжа. Постоянно действует электронная почта колледжа, выполнен ряд работ, связанных с развитием и внедрением информационных технологий, в том числе создание электронной музыкальной библиотеки.

Наличие имеющегося программно-информационного обеспечения, перспектив его расширения и обновления дают основание считать информационную базу достаточной для решения задач информатизации образовательного и административного процессов.

4.3 Организация образовательного процесса Организация учебного процесса в колледже осуществляется в точном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и учебного плана. На основе сопоставления и координации учебных планов различных специальностей разрабатывается расписание групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий. Расписание составляется с учетом выделения необходимого времени для индивидуальной самостоятельной работы студентов колледжа. Учебный процесс предполагает использование разнообразных форм учебных занятий. Наряду с индивидуальными занятиями широко используются лекционные, семинарские, практические, самостоятельные и консультационные виды образовательной деятельности.

Педагогический коллектив широко использует активные методы обучения. Широкое применение в образовательном процессе получили проблемные, поисковые, эвристические и проектные технологии обучения, стимулирующие творческую исследовательскую деятельность обучающихся, более глубокое и прочное освоение изучаемого материала.

Администрация и педагогический коллектив колледжа создали систему постоянного мониторинга и контроля качества усвоения студентами учебного материала. Широко используются формы промежуточного контроля качества усвоения материала в межсессионный период. К ним можно отнести классные и тематические концерты, технические зачеты, коллоквиумы, контрольные уроки, тестирование, выполнение миниконтрольных работ и иные формы аттестации.

Учебное расписание дополняется рядом неаудиторных занятий, направленных на интеллектуальное развитие студентов: проводятся конкурсы, фестивально - праздничные мероприятия, встречи с творческими коллективами и солистами, викторины и игровые программы. В рамках концертной практики студенты участвуют в различных видах концертной и художественно-просветительской деятельности.

Важной стороной организации образовательной деятельности является оснащенность учебного процесса аудио-визуальными средствами и дидактическими пособиями. Специальные демонстрационные и дидактические материалы освобождают преподавателей и студентов от нетворческих видов деятельности, связанных с поиском необходимых информации и аудиозаписей, копированием вышеуказанных материалов.

Таким образом, учебный план, учебное расписание, техническое и дидактическое оснащение учебного процесса полностью соответствуют требованиям и нормативам государственного образовательного стандарта и сориентированы на рациональное сочетание различных форм и видов образовательной деятельности.

Предметом особой заботы педагогического коллектива является организация практики студентов. Комплексный, системный характер структуры учебного заведения, преемственность образовательных программ позволяют создать полноценную базу практики в стенах колледжа, не прибегая к заключению договоров с учебными заведениями дополнительного образования. Поэтому разработанная колледжем концепция организации педагогической практики интегрировала все ступени и звенья образовательной системы и на момент внедрения не имела аналогов в регионе. После апробации она была одобрена специалистами и воспроизведена в ряде других учебных заведений культуры и искусства.

Многоуровневая структура колледжа, предусматривающая и образовательные программы дополнительного образования детей, способствует эффективной организации педагогической практики студентов колледжа.

Так, в колледже практика включает в себя: концертную, педагогическую, дирижерскую, концертмейстерскую, практику организации культурно-досуговых мероприятий. Студенты колледжа знакомятся с приемами музыкальной педагогики, посещая занятия в звене дополнительного образования детей, под руководством ведущих педагоговметодистов колледжа ведут занятия в подготовительном отделении колледжа с детьми пяти-, шестилетнего возраста, организуют и проводят детские праздники.

В колледже широко используется такой нетрадиционный методический подход к организации учебного процесса, когда один педагог ведет комплекс дисциплин специального цикла. Это исключает дублирование, расширяет межпредметные связи и открывает перспективы для использования модульного обучения, индивидуальной функционально ориентированной подготовки и других инновационных технологий.

Соответственно, появляется возможность для студента проходить педагогическую практику под руководством преподавателя специальных дисциплин, что обеспечивает преемственность в методиках обучения, создание педагогической школы ведущих специалистов колледжа.

Занятия в рамках педагогической практики способствуют воспитанию творческого отношения студентов к педагогическому труду, закреплению навыков, воспроизводящих знания, полученные на теоретических и методических курсах, специальных классах. Студенты учатся профессионально грамотно строить уроки, правильно вести учебнометодическую документацию. По итогам проведения педагогической практики проводятся контрольные уроки, зачеты, академические концерты, методические обсуждения и конференции. Это позволяет преодолеть хореографического образования.

Ориентация учебно-методического процесса на практическую деятельность, грамотная организация учебно-воспитательной работы по педагогической практике характеризуется отличными результатами итоговой аттестации студентов колледжа по дисциплине "Педагогическая подготовка" (включающем в себя дисциплины "Педагогическая практика" и "Методика обучения игре на инструменте" - по специальности Инструментальное исполнительство, "Методика преподавания хореографических дисциплин" - по специальности 071302 Социальнокультурная деятельность и народное художественное творчество). Как отмечали председатели итоговых аттестационных комиссий, выпускники колледжа свободно владеют методическим материалом, приучены самостоятельно мыслить и применять свои знания на практике, что подтверждается самостоятельной педагогической работой выпускников колледжа. Так, успешно работают в колледже по специальности:

Дубок В.Ю. (выпускница колледжа 1997 г.);

Зеленова Н.А. (выпускница колледжа 1999 г.);

Рябых А.С. (выпускник колледжа 2003 г.);

Павловская С.Н. (выпускница колледжа 2004 г.);

Ярыгина И.С. (выпускница колледжа 2005 г.);

Рублева М.С. (выпускница 2007 г.);

Глива Д.В. и Бельянинова Я.В. (выпускники колледжа 2010 г.) и др.

Большую дидактическую значимость имеет и концертная практика, которая подразделяется на учебную практику (выступления на академических концертах, экзаменах, технических зачетах) и собственно концертную. Концертная практика осуществляется в соответствии планом учебно-воспитательной работы и концертно-творческой деятельности и направлена на развитие у студентов артистических качеств и навыков исполнительской деятельности.

Студенты и учащиеся колледжа ведут активную исполнительскую деятельность, принимая участие в проводимых колледжем шефских и тематических концертах, моноконцертах и творческих отчетах, концертахвстречах с выдающимися российскими и зарубежными музыкантамиисполнителями и композиторами, мастер-классах крупнейших педагогов региона, циклах концертов творческих коллективов колледжа, фестивалях, конкурсах.

Успешные выступления студентов и учащихся колледжа на прошедших в последние годы всероссийских, региональных и областных фестивалях и конкурсах исполнительского мастерства свидетельствуют об успешном прохождении концертной практики, формировании необходимых умений и навыков для присвоения квалификации артист ансамбля (оркестра).

Проблема совершенствования организации и качества учебного процесса решается за счет концентрации педагогического внимания на организацию самостоятельной, домашней работы студента. Приоритетное значение здесь уделяется активизации творческого компонента самостоятельной работы, устранению из нее механических, нерациональных элементов. Проблема эта представляется педагогическому коллективу очень актуальной, и поэтому она стала предметом научных дискуссий на педагогических конференциях и советах.

Таким образом, образовательные программы среднего профессионального образования, реализуемые в колледже, их содержание соответствуют требованиям ГОС.

Колледж проводит приемные испытания на конкурсной основе.

Требования к поступающим, предъявляемые колледжем, достаточно высоки и предполагают наличие серьезной специальной и общепрофессиональной подготовки. В этих условиях учащиеся, не соответствующие данным требованиям, не включаются в число абитуриентов.

Специальная же подготовительная профориентационная работа способствует тому, что абитуриенты колледжа успешно сдают вступительные экзамены.

Анализ вопросов, включенных в экзаменационные билеты по дисциплинам общепрофессионального, общеобразовательного циклов и программ специального цикла выявил их полное соответствие программным материалам.

На протяжении последних лет план приема на бюджетной основе, утвержденный администрацией Тамбовской области, изменялся от 14 до человек. Несмотря на сложность набора студентов, связанную с демографической ситуацией, коллективу колледжа удается не только выполнять государственный заказ, но и принимать студентов с частичным возмещением затрат на обучение.

Число студентов, бюджетные места Число студентов, принятых с возмещением затрат на обучение За последние 5 лет прием составил 85 человек по очной форме обучения на бюджетные места. Доля студентов, обучающихся с частичным возмещением затрат составляет 10,4 %.

Учитывая потребности региона и интересы студентов, увеличивается перечень реализуемых программ: с 2007 г. открыта подготовка по специальностям Музыкальное искусство эстрады (эстрадное пение) и Музыкальное образование.

Прием в колледж студентов регламентируется Правилами приема, которые рассматриваются и согласовываются с Советом колледжа и утверждаются директором колледжа. Перечень вступительных испытаний и перечень специальностей профессионального образования определяется в соответствии с приказом № 4 от 15.01.2009 года, утвержденными Министерством образования Российской Федерации.

В период приема документов функционирует приемная комиссия, которая располагается в специально оборудованной комнате, где сосредоточена информация о порядке и правилах приема, материал в помощь абитуриентам. Приемная комиссия в своей деятельности руководствуется Положением о приемной, предметных и апелляционных комиссиях.

Председателем приемной комиссии является директор колледжа. Он руководит деятельностью приемной комиссии, несет ответственность за выполнение контрольных цифр приема, соблюдение законодательства и нормативных правовых документов в области образования, гласность и открытость работы приемной комиссии, объективность оценки способностей и склонностей абитуриентов.

Для организации и проведения вступительных испытаний и дополнительных вступительных испытаний председателем приемной комиссии создаются предметные экзаменационные и апелляционные комиссии.

Работу приемной комиссии и делопроизводство, а так же личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) организует ответственный секретарь, который назначается приказом директора колледжа.

Членами приемной комиссии проводятся консультации по подготовке к вступительным испытаниям. На протяжении всего учебного года для абитуриентов ежемесячно проводятся бесплатные консультации.

Поступающие в колледж сдают следующие вступительные экзамены по специальностям:

050601 Музыкальное образование:

- специализация /исполнение сольной программы, сольфеджио устно/;

- письменный экзамен по русскому языку на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ/;

- литература (устно) на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ/.

070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): Фортепиано, Оркестровые струнные инструменты, Инструменты народного оркестра:

- специализация /исполнение сольной программы, сольфеджио устно/;

- письменный экзамен по русскому языку на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего по материалам и в форме ЕГЭ/;

- литература (устно) на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ/.

070109 Музыкальное искусство эстрады (по видам): Эстрадное - специализация /исполнение сольной программы, сольфеджио устно/;

- письменный экзамен по русскому языку на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ/;

- литература (устно) на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ/.

071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (Хореографическое творчество):

- специализация /классический танец, народный танец/;

- письменный экзамен по русскому языку на базе основного общего образования /на базе среднего (полного) общего образованияпо материалам и в форме ЕГЭ);

- литература (устно) на базе основного общего образования /на базе среднего (полного/) общего образования по материалам и в форме ЕГЭ).

Экзаменационные материалы для проведения вступительных испытаний составляются преподавателями - членами предметных экзаменационных комиссий, подписываются заместителем председателя экзаменационной комиссии и утверждаются председателем приемной комиссии. Все экзаменационные материалы соответствуют Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника средней школы.

В среднем конкурс при отборе абитуриентов по заявлениям составил в 2005 году – 1,3 человека на место; в 2006 году – 1,2 человека; в 2007 году – 1,6 человека; в 2008 году – 1,2 человека; в 2009 году – 1,2 человека на место.

Наиболее высокий конкурс при поступлении наблюдается на специальности 070109 Музыкальное искусство эстрады и 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество. В среднем конкурс за лет в колледже соответствует показателям средних специальных учебных заведений России.

В колледже проводится целенаправленная профориентационая работа.

Основными задачами являются: профессиональное просвещение абитуриентов, их родителей, развитие у учащихся профессиональных интересов, способностей, мотивов профессионального выбора, подготовка к осознанному профессиональному самоопределению с учетом их индивидуальных способностей, потребностей региона.

Работа по организации нового набора студентов нацелена на тесное взаимное сотрудничество с детскими школами искусств и детскими музыкальными школами, а также общеобразовательными школами города Тамбова и Тамбовской области.

На действующем сайте колледжа будущие абитуриенты и их родители знакомятся с Правилами приема, примерными заданиями вступительных испытаний, условиями обучения в колледже.

Для учащихся школ и города и области организуются Дни открытых дверей. Поддерживается тесная связь со средствами массовой информации для освещения жизни колледжа и его традиций. Данное направление реализуется через публикации в газетах «Тамбовская жизнь», «Город на Цне», «Наш город Тамбов», «Ровесник» и др.

Систематически проводится мониторинг профессиональной направленности абитуриентов.

В мае 2010 года в колледже была проведена самоаттестация, которая выявила следующий уровень освоения программного материала.

По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин 58 % студентов показали отличные знания, 38 % студентов обнаружили хорошие знания материала и только 4 % - удовлетворительные.

Таким образом, доля отличных и хороших оценок по циклу дисциплин составляет 96 %. На специальности 070102 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): Фортепиано этот показатель несколько выше. Здесь 100 % хороших и отличных оценок.

По циклу общепрофессиональных дисциплин показатели качества знаний довольно высокие. При самообследовании было выявлено, что 43 % студентов показали отличное знание изучаемого материала, а 45 % студентов обнаружили хорошие знания по общепрофессиональным дисциплинам.

Показатель удовлетворительных оценок составляет в этом цикле дисциплин 12 %. Таким образом, суммарный показатель отличных и хороших оценок по циклу общепрофессиональных дисциплин составляет 88 %.

Анализ показателей качества усвоения знаний по циклу специальных дисциплин выявил достаточно высокий уровень знаний. Отличные результаты при обследовании показали 55 % студентов, хорошие – 36 %.

Таким образом, показатель качества знаний по циклу специальных дисциплин составляет – 91 %.

Таким образом, наблюдаются хорошие показатели качества усвоения учебного материала – 91 % хороших и отличных оценок по дисциплинам всех циклов учебного плана.

В самоаттестации было задействовано 95 % контингента студентов аттестуемых специальностей.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускников 2008 года по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество 62,5 % студентов показали по всем дисциплинам, выносимым на государственные экзамены, отличные знания и практическую подготовку. Процент хороших оценок – 12,5 %. Четверо выпускников получили дипломы с отличием.

Результаты итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 070102 Инструментальное исполнительство:

Фортепиано - отличных оценок – 58,3 %, хороших – 41,7 %, один Инструменты народного оркестра – отличных оценок – 71,4 %, хороших – 28,6%, один диплом с отличием;

Средний балл составил – 4,65.

По результатам итоговой государственной аттестации 2009 года успешно прошли государственные экзамены по специальностям:

070102 Инструментальное исполнительство:

Фортепиано – отличных оценок – 33,3 %, хороших – 66,7 %, один Духовые инструменты – 100% хороших оценок;

Инструменты народного оркестра – отличных оценок – 28,6 %, хороших – 28,6 %, удовлетворительных – 42,8 %, один диплом с Результаты по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество следующие: отличных оценок –62,5 %, хороших – 37,5 %.

Средний балл составил – 4,2.

Результаты итоговой государственной аттестации 2010 года:

По специальности 070102 Инструментальное исполнительство:

Инструменты народного оркестра – отличных оценок – 53,8 %, хороших – 46,2%, один диплом с отличием.

По специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество результаты следующие: отличных оценок – 66,7 %, хороших – 29,2 %, удовлетворительных – 4,1 %, один диплом с отличием.

Процент качества знаний в целом, по всем дисциплинам весьма высок – 92,3 %. Дипломы с отличием получили двое выпускников.

Всем дипломникам по результатам итоговой государственной аттестации на основании решения комиссии присвоены квалификации в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Уровень требований к выпускным программам, перечень и содержание выпускных экзаменов, организация и проведение итоговой государственной аттестации полностью соответствовали нормативам среднего профессионального образования.

Анализ отчетов председателей итоговых государственных аттестационных комиссий выявил соответствие организации и проведения итоговой аттестации нормативным требованиям.

Так, в отчетах председателя итоговой государственной аттестационной комиссии профессора, зав. кафедрой теории и истории музыки Воронежской государственной академии искусств, Е.Б.Трембовельского отмечались высокий уровень и качество преподавания в колледже, атмосфера заинтересованного и творческого отношения к профессии не только у преподавателей, но и у студентов. Показатели экзаменов соответствуют итоговым оценкам, что говорит об оптимальности и объективности установленных в колледже критериев. Все выпускники профессионально ориентированы на продолжение образования, приобрели необходимые знания, умения, навыки для ведения работы в соответствии с полученной квалификацией.

Председатель итоговой государственной аттестационной комиссии, профессор Воронежской государственной академии искусств, заслуженный артист Российской Федерации И.Н. Пожидаев подчеркнул, что программы, представленные государственной аттестационной комиссии, соответствуют современным требованиям по всему циклу дисциплин, выносимых на государственные экзамены, и свидетельствуют о качественной, целенаправленной работе педагогов на протяжении всего периода обучения.

Обратила на себя внимание хорошая организованность государственных экзаменов, полнота представленных документов, а также объективность и достаточная самокритичность педагогов в оценке выступлений своих воспитанников, что говорит о правильной педагогической направленности обучения коллектива колледжа в целом.

Профессионализм преподавания, тщательно методически выстроенный учебно-воспитательный процесс, огромная концертная деятельность, использование индивидуального подхода к каждому студенту создают в Тамбовском колледже искусств оптимальные педагогические условия для развития творчески активной и гармонически развитой личности.

Практически все выпускники колледжа продолжают обучение в ВУЗах, таких как: Московская государственная консерватория им.

П.И.Чайковского, Воронежская государственная академия искусств, СанктПетербургский государственный университет культуры и искусств, Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт и других.

Учащиеся-выпускники колледжа – также успешно завершают обучение в колледже по программам дополнительного образования детей:

в 2008 году колледж с отличием окончили 17,9 % учащихся, на «хорошо» - и «отлично» – 57,1 % выпускников;

в 2009 году: с отличием – 25,8 % учащихся, на «хорошо» и «отлично»

– 45,2 %;

в 2010 году – с отличием 31,7 % учащихся, на «хорошо» и «отлично»

– 61%.

Многие из них продолжают свое музыкальное и хореографическое образование, поступая в колледж для освоения образовательных программ среднего профессионального образования или другие СУЗы и ВУЗы.

О высоком качестве подготовки красноречиво свидетельствуют успешные выступления учащихся и студентов на Международных, Всероссийских, межрегиональных, областных и городских фестивалях, конкурсах исполнительского мастерства, олимпиадах, творческих соревнованиях (Приложение 1).

Так, за анализируемый период, учащиеся по программам дополнительного образования детей стали победителями:

Всероссийских конкурсов – 5 человек, межрегиональных - 25 солистов и 1 творческий коллектив, региональных (зональных) – 19 солистов и 1 творческий коллектив, областных – 55 солистов и 6 творческих коллективов, городских – 13 человек, внутришкольных конкурсов – 120 человек.

За последние 5 лет студенты колледжа стали победителями:

Международных конкурсов – 1 человек, Всероссийских – 3 солиста и 2 творческих коллектива, межрегиональных – 8 солистов и 2 творческих коллектива, региональных (зональных) – 1 солист, 2 дуэта и 2 творческих областных – 7 солистов и 3 творческих коллектива, городских фестивалей и конкурсов – 8 солистов и 5 творческих В 2005-2006 годах обладателями городского гранта имени З.Космодемьянской стали учащиеся:

1. Кузьменко Леонид, учащийся 4 класса фортепианного отделения 2. Выжанова Полина, учащаяся 5 класса хореографического отделения (преп. Ланкина Е.Б.).

Обладателями областного ежегодного гранта за анализируемый период стали следующие учащиеся и студенты:

1. Виншель Александра, студентка II курса дирижерско-хорового отделения (преп. Муругова Г.Н.);

2. Тарамышева Маргарита, студентка III курса хореографического отделения (преп. Ивашковская М.С.);

3. Ливанцов Виктор, учащийся 4 класса отделения народных инструментов (преп. Королева М.А.);

4. Плахотник Дарья, студентка I курса фортепианного отделения 5. Андреева Евгения, студентка IV курса хореографического отделения (преп. Ланкина Е.Б.);

а также творческие коллективы колледжа, имеющие звание «Народный самодеятельный коллектив»:

Дипломант Международных, Лауреат Всесоюзных и Всероссийских фестивалей и конкурсов народной музыки, Ансамбль русских народных инструментов преподавателей и студентов колледжа искусств (руководитель - Заслуженный деятель искусств РФ, профессор Юрий Толмачев);

Ансамбль скрипачей преподавателей и студентов колледжа искусств (руководитель - Вера Дубок);

Лауреат Всероссийских и Региональных конкурсов, обладатель Кубка Черноземья, хореографический ансамбль «Дивертисмент»

(руководитель - победитель областного конкурса педагогов детских музыкальных и хореографических школ Тамбовской области «Мастерство и вдохновение» Елена Ланкина);

Лауреат Всероссийских и Региональных конкурсов, Вокальный ансамбль преподавателей и студентов колледжа искусств (руководитель – Мария Савилова, концертмейстер Вера Русина).

Колледж располагает положительными отзывами об учебной деятельности своих выпускников.

Рекламаций на подготовку выпускников и информации Департамента федеральной государственной службы занятости населения по Тамбовской области о наличии выпускников колледжа, состоящих на учете, не имеется.

Воспитательная деятельность в колледже осуществляется в соответствии с Уставом колледжа, Программой воспитательной работы, Правилами внутреннего распорядка студентов, Положениями о студентах, о студенческом совете, о стипендиальном обеспечении, об общежитии, и другими локальными нормативно-правовыми актами. Согласно закону РФ «Об образовании», воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса образования и профессиональной обязанностью каждого преподавателя и сотрудника колледжа.

Формирование специалиста как личности базируется на практической реализации Концепции воспитательной работы, которая подтверждает необходимость создания единой системы на основе взаимосвязи учебного и внеучебного воспитательного процесса, досуга и трудовой деятельности студентов.

В основу Концепции положена идея создания воспитательной системы, направленной на саморазвитие и самореализацию студентов, создание условий для формирования высокопрофессионального конкурентноспособного специалиста, способного решать жизненные проблемы, делать нравственный выбор. Концепция способствует выработке у каждого выпускника современных убеждений и общественно значимых ценностей, качеств социально активной личности, способной творчески и эффективно работать в новых условиях современного общества.

Планирование и анализ воспитательной деятельности осуществляется на уровне колледжа, студенческого совета, курса, творческих объединений.

Вопросы воспитательной деятельности ежегодно рассматриваются на педагогическом совете, совете колледжа, заседаниях предметно-цикловых комиссий, отделений.

Реализация задач и принципов внеучебной воспитательной работы в колледже осуществляется через разработку и выполнение тематических программ и планов работы, организацию массовых студенческих мероприятий и мероприятий, направленных на индивидуальное творческое развитие, поддержку развития творческих коллективов.

Задачи воспитания реализуются и через учебные дисциплины, их содержание; постановку и достижение воспитательных целей урока. В рабочих учебных программах дисциплин предусмотрены гражданскопатриотические, духовно-нравственные и психолого-педагогические аспекты.

Программа воспитательной работы колледжа осуществляется по следующим направлениям:

воспитание гражданственности и патриотизма;

духовно-нравственное воспитание;

воспитание здорового образа жизни;

правовое воспитание;

профессиональное воспитание.

Реализуемое в колледже направление гражданско-патриотического воспитания определяет основополагающие приоритеты: любовь к Родине, своему народу, готовность служения Отечеству, своей культуре, своей семье.

Гражданско-патриотическое воспитание студентов начинается с воспитания гордости за колледж, чувства единой дружной семьи, принадлежности к профессии.

Со студентами проводятся тематические классные часы, беседы, по темам: «Подвиг тамбовчан в годы Великой Отечественной войны», «Подвиг воинов-защитников», «Проблемы ценностей в современной жизни», «История Отечества – история моей семьи» и др. Студенты колледжа ежегодно принимают участие в концертах, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы в Великой Отечественной войне, Дню пожилых людей, Дню города на различных концертных площадках города и области, выступают с концертными программами в воинских частях, перед ветеранами войны и труда, успешно выступают на межрегиональном фестивале солдатской песни «Мелодии солдатского сердца».

К живительному роднику нашей культуры помогают приобщить студентов экскурсии по памятным местам Тамбовской области, встречи с деятелями искусства и культуры, посещение выставок художественного творчества, краеведческого музея, дома-музея Г.В. Чичерина, музея-усадьбы С.В.Рахманинова.

С целью совершенствования системы духовно-нравственного воспитания студентов, формирования нравственных качеств личности в колледже проводятся тематические классные часы, беседы, по темам:

«Умение беседовать», «Как формируется идеал», «Речевой этикет», «Ключ к тайнам человеческого мозга» и др. Большой нравственный потенциал несут мероприятия: День знаний, Посвящение в студенты, Осенний бал, Новогоднее представление, Выпускной вечер.

Студенты колледжа ежегодно принимают участие в концертах, посвященных Дню матери, Дню учителя, Международному женскому дню, в Новогодних представлениях, проводимых на различных концертных площадках города и области, участвуют в благотворительных концертах для малообеспеченных семей, для общества слепых, для детей-сирот. В мае года студенты и преподаватели колледжа принимали участие во Всероссийской акции «С миру по мишке», посвященному Дню защиты детей.

Особое место в воспитательном процессе колледжа занимают мероприятия по профилактике вредных привычек, воспитанию здорового образа жизни. В целях профилактики вредных привычек (алкоголизм, курение, употребление наркотических средств), совместно с подростковым наркологическим кабинетом Тамбовской областной психиатрической больницы проводятся профилактические беседы со студентами колледжа, тематические классные часы. Регулярно организуются встречи с работниками правоохранительных органов, членами городской комиссии по делам несовершеннолетних.

Медицинское обслуживание студентов обеспечивает МЛПУ «Городская больница им. Архиепископа Луки», согласно договору от 01.09.2008 г. поликлиника оказывает все виды медицинских услуг.

С целью обеспечения безопасности студентов и преподавателей регулярно проводятся беседы по противопожарной безопасности и предупреждению террористических актов, в том числе и в общежитии.

С целью обеспечения безопасности студентов и преподавателей регулярно проводятся беседы по противопожарной безопасности и предупреждению террористических актов.

Важное место в профессиональном воспитании будущих специалистов занимает концертная, творческая деятельность студентов.

Студенты колледжа являются активными участниками межрегиональных, областных и городских конкурсов, фестивалей и концертных мероприятий. В ежегодном городском и региональном фестивале студенческого самодеятельного творчества «Студенческая весна» студенты колледжа занимают призовые места.

Студенты колледжа регулярно посещают концерты, проводимые в концертном зале ТОГУК «Тамбовконцерт», в зале учебного театра Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина, в зале Тамбовского государственного музыкально-педагогического института им.

С.В. Рахманинова, в музее-усадьбе С.В.Рахманинова в Ивановке.

Регулярно проводятся культпоходы в Драматический театр им. А.В.

Луначарского и учебный театр Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина с последующим обсуждением спектаклей.

Все большую актуальность в настоящее время приобретают вопросы воспитания организаторских и лидерских качеств студентов. Высшим органом самоуправления в колледже является Студенческий совет, который принимает активное участие в диагностике потребностей студентов, вносит предложения по совершенствованию организации учебно-воспитательного процесса, качества преподавания, обеспечивает участие в акциях милосердия и благотворительных мероприятиях, конкурсах социально значимых проектов. Представители студенческого актива принимают участие в работе Молодежной лиги города Тамбова.

В колледже работает родительский комитет, который оказывает помощь в ведении учебно-воспитательного процесса, регулярно проводятся родительские собрания. Со студентами, проживающими в общежитии, проводится работа совместно со студенческим советом и воспитателем.

Основное внимание уделяется сплочению коллектива, созданию нормальных бытовых условий, организации досуга, профилактике асоциального поведения, улучшению успеваемости студентов.

7. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 7.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса В колледже работают 75 преподавателей. Из них 60 человек (80 %) штатные работники. В колледже работают:

2 преподавателя, имеющих ученое звание профессора, 1 преподаватель, имеющий ученую степень доктора наук, 5 преподавателей, имеющих ученую степень кандидата наук, 2 преподавателя, имеющих ученое звание доцента, 23 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию, 9 преподавателей – первую квалификационную категорию, 18 преподавателей – вторую квалификационную категорию.

Доля преподавателей с учеными степенями, званиями и квалификационными категориями составляет 68 %.

Преподаватели колледжа, имеют награды различного уровня:

почетные звания «Заслуженный деятель искусств РФ», «Заслуженный работник культуры РФ» - 3 чел.;

почетное звание «Заслуженный артист РФ» - 1 чел.;

нагрудный знак Министерства культуры РФ «За достижения в нагрудный знак Министерства образования РФ «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 1 чел.;

значок Министерства культуры СССР «За отличную работу» - нагрудный знак администрации Тамбовской области «За трудовые медаль международного союза музыкальных деятелей (ВМО) – знак Госкомстата России «За активное участие во Всероссийской переписи населения» - 1 чел.;

памятная медаль «Энциклопедия лучшие люди России» - 1 чел.;

Почетная грамота Министерства общего и профессионального Почетная грамота Министерства культуры РФ – 2 чел.;

Почетная грамота Министерства культуры РФ и Российского профсоюза работников культуры – 1 чел.;

Почетная грамота администрации Тамбовской области – 7 чел.;

Почетная грамота Тамбовской областной Думы – 1 чел.;

Почетная грамота Тамбовской городской Думы – 4 чел.;

Почетная грамота администрации города Тамбова – 5 чел.;

Почетная грамота управления культуры и архивного дела Тамбовской области – 17 чел.;

Почетная грамота управления образования и науки Тамбовской Почетная грамота комитета культуры администрации города Коллектив колледжа искусств награжден Почетной грамотой Тамбовской области, а преподаватели колледжа ежегодно награждаются Почетными грамотами администрации колледжа искусств за активную концертную и конкурсную деятельность.

Администрация колледжа уделяет постоянное внимание формированию качественного состава педагогического коллектива, повышению его профессионального и творческого уровня.

педагогическому коллективу оказывают ведущие преподаватели творческих учебных заведений региона: Московской государственной консерватории им.

П.И.Чайковского, Воронежской государственной академии, Московского государственного университета культуры и искусств, Московского областного колледжа искусств, Московского государственного колледжа им.

Гнесиных. Для штатных преподавателей разработана система творческого роста и повышения педагогической квалификации. Администрацией колледжа искусств широко используются краткосрочные формы повышения квалификации преподавателей. Так, за анализируемые 5 лет курсы повышения квалификации прошли 44 преподавателя.

Кроме этого, учебу в ВУЗе завершили 4 человека, методические консультации (при посещении уроков в Воронежском хореографическом училище, Мичуринской детской хореографической школе) получили человека, стажировались в мастер-классах, проведенных в Тамбовском колледже искусств - 22 человека, продолжают свое обучение в высших учебных заведениях 8 человек. Один преподаватель колледжа является аспирантом в ТГУ им. Г.Р.Державина. Таким образом, количество преподавателей, повысивших свою квалификацию, соответствует нормативным показателям.

Количество преподавателей, прошедших аттестацию за 5 лет 2005- 2006- учебный год 2007- учебный год 2008- учебный год 2009- учебный год Кроме того, как важные формы повышения квалификации научнопедагогических работников, колледж искусств рассматривает стимулирование и поддержку концертно-исполнительской деятельности преподавателей, поощрение участия преподавателей в научных конференциях, в жюри конкурсов, в проведении мастер-классов, осуществлении искусствоведческих и научно-методических исследований и т.д.

Анализ возрастного состава преподавателей

ВОЗРАСТ

Категория вателей Штатные работники Совместители Как видно из таблицы, количество штатных преподавателей старше лет составляет 33,3 %. Эти люди обладают большим педагогическим опытом.

Основная часть преподавателей имеет солидный педагогический стаж. преподавателя (58,7 %) имеют стаж свыше 10 лет, 36 (48 %) - свыше 20 лет.

Таким образом, оптимальное сочетание преподавателей, имеющих значительный стаж работы, и молодого поколения преподавателей создает условия для творческого и научного роста, преемственности педагогических школ и традиций.

По циклам дисциплин специальностей среднего профессионального образования профессорско-преподавательский состав распределился следующим образом:

общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины в колледже ведут 5 преподавателей. Из них 1 – доктор наук, 2 - кандидата наук, из них 1 преподаватель имеет ученое звание профессора и 1 преподаватель ученое звание доцента. 3 преподавателя (60 %) имеют высшую квалификационную категорию и 2 преподавателя (40 %) – вторую квалификационную категорию. Из этого числа 4 преподавателя имеют стаж практической работы по специальности свыше 10 лет, и 2 преподавателя – свыше 25 лет;

общепрофессиональные дисциплины ведут 6 педагогов. Из них 2 преподавателя награждены нагрудными знаками Министерства культуры РФ «За достижения в культуре» и Министерства образования РФ «Почетный работник общего образования РФ». 4 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию. Из числа преподавателей, ведущих общепрофессиональные дисциплины, 5 педагогов имеют стаж свыше 10 лет, 2 преподавателя – свыше 25 лет;

математические и общие естественно-научные дисциплины ведут 2 преподавателя, один из них имеет высшую квалификационную категорию, 1 преподаватель – вторую квалификационную категорию;

Инструментальное исполнительство (Фортепиано) и ДОД Музыкальное исполнительство (фортепиано) ведут 19 преподавателей. Из них 2 имеют почетное звание «Заслуженный работник культуры РФ», Знаком Министерства культуры РФ «За достижения в культуре» награждены преподавателей, 1 преподаватель имеет ученую степень кандидата философских наук и ученое звание доцента. 6 преподавателей имеют высшую квалификационную категорию, 6 преподавателей – первую и преподавателя – вторую. Всего преподавателей с почетными званиями, наградами, квалификационными категориями – 15 чел., что составляет 78,9%. Из этого числа преподавателей 15 чел. (78,9 %) имеют стаж педагогической работы свыше 10 лет, 12 чел. (63,2 %) - работы свыше 25 лет;

Инструментальное исполнительство (Оркестровые струнные инструменты) и ДОД Музыкальное исполнительство (струнно-смычковые инструменты) ведут 4 преподавателя. 1 преподаватель имеет высшую квалификационную категорию и стаж педагогической работы свыше 15 лет;

специальные дисциплины по специальности ДОД Музыкальное исполнительство (духовые инструменты) ведут 2 преподавателя. преподаватель имеет ученую степень кандидата искусствоведения, преподаватель – высшую квалификационную категорию, 1 преподаватель – вторую квалификационную категорию;

Инструментальное исполнительство (Инструменты народного оркестра) и ДОД Музыкальное исполнительство (народные инструменты) ведут преподавателей. 1 преподаватель имеет ученое звание профессора, почетное звание «Заслуженный деятель искусств РФ». 11 чел. (73,3 %) имеют квалификационные категории, в том числе 1 чел. – высшую, 1 – первую, 9 – вторую квалификационные категории. На отделении высококвалифицированные и достаточно опытные педагогические кадры;

так, педагогический стаж свыше 25 лет имеют 9 преподавателей (60%);

специальные дисциплины по специальности ДОД Хоровое пение ведут 3 преподавателя. 1 преподаватель имеет высшую квалификационную категорию, 2 преподавателя – первую квалификационную категорию.

специальные дисциплины и дисциплины специализации по специальностям СПО Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество (Хореографическое творчество) и ДОД Хореографическое искусство ведут 16 преподавателей. Из них 1 чел. имеет ученую степень доктора наук и ученое звание профессора, 2 чел. – ученую степень кандидата философских наук и ученое звание доцента. Высшую квалификационную категорию имеют 5 человек и 4 чел. - вторую квалификационную категорию. Всего преподавателей со званиями и квалификационными категориями 9 чел. (56,2%), 8 чел. (50 %) имеют педагогический стаж свыше 10 лет.

7.2 Научно-исследовательская деятельность Порядок организации и проведения научно-методической и исследовательской деятельности в колледже регламентируется нормативными документами, разработанными и принятыми в ОГОУ СПО «Тамбовский колледж искусств» – Уставом, Положением о научнометодическом совете, Положением об отделении, ПЦК, и др.

Одной из основных целей системы образования является повышение качества образовательного процесса посредством развития научноисследовательской деятельности и использование ее результатов для подготовки высококвалифицированных специалистов.

Большая роль в организации научно-методической работы отводится планированию деятельности структурных подразделений и каждого преподавателя.

Стратегию научно-методической деятельности колледжа определяет научно-методический совет, на заседаниях которого рассматриваются важные предложения по развитию колледжа, анализируются состояние и эффективность научно-методической работы, вносятся предложения по ее совершенствованию.

Научно-методический совет координирует работу предметноцикловой комиссии, отделения, которые организуют работу по выполнению требований государственных образовательных стандартов по специальностям, контролирует совершенствование учебно-методического обеспечения образовательных программ, практического обучения студентов.

Научно-методическая деятельность преподавательского коллектива характеризуется как интенсивная и соответствующая профилю подготовки специалистов. Результаты ее активно используются в учебном процессе колледжа.

Основными направлениями исследовательской работы сотрудников колледжа искусств являются:

современные проблемы музыкознания;

педагогика и психология музыкального и хореографического историческая культурология;

история искусств;

методика музыкального образования и воспитания;

теория и история народного художественного творчества;

современные социокультурные процессы.

В научно-методической работе преобладают прикладные разработки, содержащие методические рекомендации. Абсолютное большинство методических разработок апробировано и внедрено в учебный процесс образовательных учреждений. Бюджетного финансирования научнометодической работы в колледже не предусмотрено.

Преподаватели колледжа приняли участие в международных, всероссийских и региональных конференциях:

Научная конференция преподавателей и аспирантов «Державинские чтения - XI» - Тамбов, 2006 г. Приняли участие 9 преподавателей III Международная научно-практическая конференция «Музыка в современном мире: наука, педагогика, исполнительство» Тамбов, 2006 г. Приняли участие 2 преподавателя колледжа.

Научно-практическая конференция «III Рахманиновские чтения» Тамбов, 2006 г. Принял участие 1 преподаватель колледжа.

Межрегиональная научно-практическая конференция Липецкого государственного педагогического университета - Липецк, 2006 г.

Принял участие 1 преподаватель колледжа.

Общероссийская научная конференция преподавателей и аспирантов «Державинские чтения – XII» - Тамбов, 2007 г.

Приняли участие 10 преподавателей колледжа.

II Всероссийская научно-практическая конференция «Г.В.Свиридов. Композитор. Мыслитель. Христианин» - Тамбов, 2007 г. Принял участие 1 студент колледжа.

III Межрегиональная научно-практическая конференция «Становление музыкально-эстетической культуры специалиста в условиях педагогического образования» - Липецк, 2007 г. Принял участие 1 преподаватель колледжа.

Общероссийская научная конференция преподавателей и аспирантов «Державинские чтения – XIII» - Тамбов, 2008 г.

Приняли участие 17 преподавателей колледжа.

Региональная научно-практическая конференция «Современные проблемы исполнительства на оркестровых инструментах:

перспективы развития» - Воронеж, 2008 г. Приняли участие преподавателя колледжа.

Общероссийский научно-методический семинар «Духовные традиции русской культуры: история и современность (к 265-летию со дня рождения Г.Р.Державина) - Тамбов, 2008 г. Принял участие преподаватель колледжа.

Общероссийская научная конференция преподавателей и аспирантов «Державинские чтения – ХIV»- Тамбов, 2009 г.

Приняли участие 25 преподавателей колледжа.

Областная научно-практическая конференция «Создание системы работы с одаренными детьми в условиях Тамбовской области» Тамбов, 2009 г. Принял участие 1 преподаватель колледжа.

Общероссийская научная конференция преподавателей и аспирантов «Державинские чтения – ХV»- Тамбов, 2010 г.

Приняли участие 20 преподавателей колледжа.

V научно-практическая конференция «Классическая гитара:

современное исполнительство и преподавание» ТГМПИ, - Тамбов, 2010 г. Принял участие 1 преподаватель колледжа.

Изданы учебные и методические пособия, указания:

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений и учреждений среднего профессионального образования «Народное музыкальное творчество» - Толмачев Ю.А.(2005 г.) с грифом Министерства образования и науки РФ.

Учебное пособие для студентов средних и высших учебных заведений «Тамбовская художественная культура (Художественная культура Тамбовского края.)» - Толмачев Ю.А., Долженкова М.И.

(2006 г.) с грифом Министерства образования и науки РФ.

Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений «Музыкальное исполнительство и педагогика» Толмачев Ю.А., Дубок В.Ю. (2006г.) с грифом Министерства образования и науки РФ.

Методические указания для преподавателей дополнительного образования «Методические особенности использования танцевальной терапии в процессе социальной адаптации и реабилитации детей и подростков» - Ланкина Е.Б. (2006 г.).

Методическое пособие для учащихся и студентов «От сонатины к сонате.Особенности работы над произведением крупной формы композиторов эпохи классицизма с учащимися и студентами в классе фортепиано» - Ольшевская Т.В., Кочеревская Н.Б. (2007 г.).

Методическое пособие для учащихся «Камерный вокальный цикл в курсе анализа музыкальных произведений» - Романова Е.И. ( Методическая разработка для преподавателей «Особенности развития творческих и исполнительских способностей детей средствами хореографии» - Ланкина Е.Б. (2008 г.).

Методические указания для преподавателей дополнительного образования «Условия формирования психологического климата в детском хореографическом коллективе» - Ланкина Е.Б.(2010 г.).

Учебное пособие для для студентов и преподавателей высших и дополнительного образования «Тамбовская художественная культура» - Толмачев Ю.А., Долженкова М.И. (2010 г.) с грифом УМО (протокол №7 от 29.06.2008 г.).

Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений «Преподавание музыкальных дисциплин» - Толмачев Ю.А., Дубок В.Ю. (2010г.) с грифом УМО (протокол №7 от За анализируемый период общий объем опубликованных учебных и методических пособий, тезисов и статей составил: 96,93 п.л.

В процессе научно-практических конференций, семинаров осуществляется распространение педагогического опыта преподавателей колледжа.

В 2007 году в колледже был проведен методический семинар для музыкальных работников детских садов города Тамбова по программе «О проблемах развития певческих навыков у детей дошкольного возраста».

В 2009 году в колледже совместно с комитетом образования администрации города Тамбова проведен семинар-практикум для музыкальных работников детских садов города Тамбова по программе «Формирование музыкальной культуры и музыкально-эстетического вкуса детей дошкольного возраста в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».

В этом же году преподаватели хореографического отделения колледжа искусств провели открытые уроки на областном семинарепрактикуме по программе «Современные направления танца» для руководителей хореографических коллективов области.

Важным компонентом методической работы преподавательского состава является проведение и анализ открытых уроков. За анализируемый период таких методических заседаний предметно-цикловых комиссий отделений было проведено 83, на которых было проведено 26 открытых уроков, заслушано 8 методических разработок, 49 методических докладов.

Ведущие преподаватели колледжа регулярно оказывают методическую, практическую и консультативную помощь преподавателям и учащимся детских музыкальных школ и школ искусств Тамбовской области.

Ежегодно на базе колледжа искусств проходят курсы повышения квалификации для преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств города Тамбова и области, организованные совместно с Тамбовским областным институтом повышения квалификации работников образования «Институт повышения квалификации работников образования».

Так, в 2005 году – по программе: «Современные технологии хореографического образования» для преподавателей хореографических дисциплин и руководителей творческих хореографических коллективов; в 2006 году - по программе: «Современные технологии музыкального образования скрипичной школы» для преподавателей струнно-смычковых инструментов;

в 2007 году - по программам: «Современные технологии музыкального образования хоровой школы» для преподавателей хоровых дисциплин, «Оптимизация учебного процесса дисциплин музыкально теоретического цикла» для преподавателей музыкально-теоретических дисциплин;

в 2008 году – по программе: «Современные технологии музыкального образования фортепианной школы» для преподавателей фортепиано;

в 2009 году – по программе: «Современные технологии музыкального образования» для преподавателей народных струнных инструментов (балалайка, домра, гитара).

В рамках курсов повышения квалификации преподаватели колледжа провели открытые уроки, лекционно-семинарские занятия, мастер-классы.

педагогическому коллективу колледжа оказывают ведущие преподаватели творческих учебных заведений региона: профессора Воронежской государственной академии искусств - ректор, «Заслуженный деятель искусств РФ» В.Н. Семенов, «Заслуженный деятель искусств РФ», доктор искусствоведения, секретарь Союза композиторов России, заведующий кафедры истории и теории музыки Воронежской государственной академии искусств Е.Б.Трембовельский, «Заслуженный артист РФ» А.Е. Погорелов;

доцент кафедры хорового дирижирования Воронежской государственной академии искусств Г.В.Харченко; заведующая кафедрой оркестровых струнных инструментов, доцент Воронежской государственной академии искусств С.С.Иванова; «Заслуженный деятель искусств РСФСР», профессор кафедры народного танца хореографического факультета Московского государственного университета культуры и искусств Г.П.Гусев;

«Заслуженный работник культуры Московской области», преподаватель хореографии Московского областного колледжа искусств В.В.Гусева;

Лауреат Международных конкурсов, преподаватель Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского В.А.Юницкий, Лауреат Международных конкурсов, преподаватель Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского П.В.Седов.

Колледж ведет активную концертно-творческую деятельность.