WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство инфраструктуры Украины

Государственная служба связи

Одесская национальная академия связи им. А.С. Попова

Подготовительное отделение для иностранцев

Кафедра украинского и русского языков

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ

МИРА

Часть вторая

Учебное пособие для иностранных студентов

гуманитарного профиля Одесса-2011 УДК 808.2 (07) План УМИ 2011 г.

Учебное пособие знакомит со специальной лексикой на материале текстов по географии мира. Пособие состоит из текстов и последовательных заданий.

Пособие предназначено для студентов-иностранцев подготовительного факультета, а также может быть использовано на первом курсе при повторении изученного материала.

Составители: Н.А. Маслова Л.Е. Расходчикова В.И. Богданович Редактор: С.А. Карпова Одобрено на заседании кафедры украинского и русского языков и рекомендовано к печати. Протокол № 8 от " 30 " марта 2011 г.

Утверждено методическим советом академии связи протокол №8 от 11.02.2011 г.

НАСЕЛЕНИЕ МИРА

Сейчас в мире живёт около 6 миллиардов человек. Количество людей на Земле зависит от того, сколько человек рождается и умирает каждый год.

На Земле живут 3 тысячи разных национальностей.

Самые многочисленные – китайцы, евреи, индийцы, американцы США, русские, украинцы, испанцы.

Всего на планете 2,5 тысячи разных языков. Мужчин на Земле больше, чем женщин (64% и 56%).

На Земле люди размещаются неравномерно. Более плотно люди живут на равнинах, возле рек, озёр, морей.

В горах, в пустынях, там, где очень холодно или очень жарко, людей мало.

Почти половина всего населения Земли живёт в городах. Остальные живут в сёлах и деревнях.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

зависеть от чего? от кого?

национальность – национальности размещаться где?

плотно как?

неравномерно как?

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Сколько человек живёт на Земле?

2. От чего зависит количество людей в мире?

3. Сколько национальностей существует на Земле?

4. Какие национальности самые многочисленные?

5. Сколько языков известно в мире?

6. Как размещаются люди на Земле?

7. Где живёт много людей, а где мало?

НАСЕЛЕНИЕ УКРАИНЫ

В некоторых странах живёт мало людей (например, в Украине).

В Украине всего 46 миллионов человек. И количество населения продолжает уменьшаться.

Причины:

а) большая эмиграция;

б) количество тех, кто родился за год, меньше тех, кто умер за это же время.

Это связано с экологическими и экономическими проблемами. Средняя продолжительность жизни в Украине у мужчин 69 лет, у женщин 74 года.

Самые населённые области Украины – Донецкая, Харьковская, Днепропетровская, Луганская.

Меньше всего людей живёт в Западной Украине и Херсонской области.

На территории Украины находятся 447 городов. Город имеет население 12 тысяч человек и больше.

В Украине есть пять городов-«миллионеров»: Киев, Одесса, Донецк, Харьков, Днепропетровск. В каждом из них больше одного миллиона человек.

32% жителей Украины живут в сельской местности.

Трудовые ресурсы – это люди с 16 до 60 лет (мужчины) и до 55 лет (женщины). В Украине около 25 миллионов человек трудового населения.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

эмиграция трудовые ресурсы продолжительность территория Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Сколько людей живёт в Украине?

2. Какие причины уменьшения количества народа Украины?

3. Какая продолжительность жизни у мужчин и женщин в Украине?

4. Какие наиболее и наименее населённые территории в Украине?

5. Какие города-миллионеры Украины вы знаете?

6. Сколько процентов жителей Украины живёт в сельской местности?

7. Сколько трудового населения в Украине?

СТРУКТУРА МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

Хозяйства всех стран взаимодействуют между собой. Вместе они образуют мировое хозяйство.

В мире есть несколько центров мирового хозяйства. Самый мощный находится в Северной Америке: США и Канада.

Почти такой же сильный центр действует в Западной Европе: Германия, Франция, Италия и другие.

Крупный центр на Востоке называется Азиатско-Тихоокеанский: Япония, Китай, Южная Корея и др.

В мировом хозяйстве много сложных структур. Самые важные из них:

социально-экономическая, территориальная и другие.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

структура хозяйство взаимодействовать мощный = сильный = крупный Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что образует мировое хозяйство?

2. В каких странах Америки находится самый мощный центр мирового 3. В каких странах Европы находится другой сильный центр?

4. Как называется крупный центр на Востоке?

5. Какие самые важные структуры в мировом хозяйстве?



ГЕОГРАФИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Нефтяная Саудовская Аравия, Иран, Ирак, Кувейт, США, Мексика, Канада, Россия, Норвегия, Великобритания, Китай, Ливия, Алжир...

Угольная США, Россия, Украина, Китай, Польша, Индия, Австралия, ЮАР...

Газовая Россия, Туркменистан, США, Норвегия, Алжир, Канада, Чёрная металлургия Япония, Корея, Италия, Германия, Франция, Россия, Турция, Цветная металлургия США, Россия, Китай, Австрия, Канада… Химическая США, Япония, Германия, Китай, Великобритания, Франция, промышленность Италия, Украина...

Машиностроение США, Япония, Россия, Германия, Великобритания, Франция, Лесная Развита в странах, где есть много лесов (Финляндия, Канада, промышленность Россия...) Лёгкая и пищевая промышленности развиты во всех странах.

Отрасли промышленности бывают старые, новые и самые современные (новейшие).

Старые – добыча угля, железной руды соли; производство тканей, продуктов питания, мебели.

Новые – переработка нефти; производство машин, станков, транспортных средств, удобрений, резины, красок, лаков.

Новейшие – производство электронной аппаратуры, современных средств связи. Производство новейших лекарственных средств, товаров химии, выпуск новейших моделей самолётов, приборов ракетной техники.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

переработка производство лекарственный электронная аппаратура Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какие виды промышленности вы знаете?

2. Какие основные центры нефтяной и угольной промышленности?

3. Какие основные центры газовой промышленности?

4. Какие основные центры чёрной и цветной металлургии?

5. Какие основные центры химической промышленности?

6. Какие бывают отрасли промышленности?

ОСНОВНЫЕ ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Эта отрасль – основа развития хозяйства. Она нужна промышленности, так как даёт ей сырьё, бензин, газ и так далее. Она нужна людям, потому что даёт им тепло и свет.

Топливная отрасль – это добыча нефти, природного газа, торфа, угля.

Энергетика – это электростанции. Они бывают тепловые, атомные и гидростанции.

Гидростанции работают на воде, на реках.

От того, как развита топливно-энергетическая отрасль, зависит техническая оснащённость хозяйства. И ещё эта отрасль влияет на качество жизни людей.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

энергетика электростанция энергетика топливно-энергетическая оснащённость Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Для чего нужна топливно-энергетическая отрасль?

2. Что такое топливная отрасль?

3. Какие бывают электростанции?

4. Как работают гидростанции?

5. От чего зависит техническая оснащённость хозяйства?

УГОЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ.

ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА

Угольная промышленность – самая старая среди топливных отраслей.

Она использует огромные запасы угля.

1/3 угля в мире даёт Китай, – США. Много угля в России, Украине, Казахстане. Богаты углём Индия и Польша.

Теплоэлектростанции (ТЭС) работают на угле и мазуте.

Строительство ТЭС сравнительно дешёвое, но плохо то, что они загрязняют атмосферу.

Гидроэлектростанции (ГЭС) строить дорого, но они дают дешёвую энергию. Их строят там, где есть реки.

С каждым годом увеличивается роль АЭС (атомных электростанций).

Уран для АЭС добывают в Канаде, Австралии, США, Франции, Украине и других странах.

Атомная электростанция считается самой экологически чистой.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

Теплоэлектростанция (ТЭС);

Гидроэлектростанция (ГЭС);

Атомная электростанция (АЭС);

Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое угольная промышленность?

2. Какие бывают электростанции?

3. Как работают теплоэлектростанции?

4. Как работают гидроэлектростанции?

5. Как работают атомные электростанции?

МЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ.

МАШИНОСТРОЕНИЕ

Металлургия бывает чёрной и цветной. Чёрная металлургия работает на железной руде.

Цветная – на рудах цветных металлов (медь, цинк, олово, алюминий...).

Самые крупные заводы находятся в Германии, России, Индии, Бразилии, Китае, Австралии, Канаде.

Машиностроение – это а) станкостроение (станки, оборудование);

б) транспортное (автомобили, трамваи, троллейбусы, корабли, тепловозы...);

в) сельскохозяйственное (тракторы, сеялки, комбайны...);

г) электротехническое (турбины, электронная аппаратура);

д) авиакосмическое (самолёты, ракеты).

Машиностроение есть во всех промышленно развитых странах Европы, Азии, Северной Америки.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

машиностроение станкостроение тепловоз Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какой бывает металлургия?

2. На чём работает чёрная металлургия?

3. На чём работает цветная металлургия?

4. Где находятся самые крупные металлургические заводы?

5. Какие бывают виды машиностроения?

6. Где развито машиностроение?

ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ.

ЛЕСНАЯ И ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Химическая промышленность производит очень много разных товаров и продуктов: соли, кислоты, минеральные удобрения, горючие вещества, краски, лаки, резину, пластмассу, лекарства, парфюмерию, фототовары, товары бытовой химии и другие.

Крупный центр химической промышленности – Япония.

В каждой стране мира развиты хотя бы несколько видов химической промышленности.

Лесная промышленность особенно развита в странах, где много лесов (Финляндия, Россия, Канада...).

строительных материалов – окна, двери, полы и так далее), развита в крупных городах почти во всех странах мира. Эта промышленность развивается там, где есть рабочие руки и рынок сбыта.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

горючие вещества пластмасса Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что производит химическая промышленность?

2. Где находится крупный центр химической промышленности?

3. Где особенно развита лесная промышленность?

4. Что производит деревообрабатывающая промышленность?

5. Где развивается деревообрабатывающая промышленность?

ЛЁГКАЯ И ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ.

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

Лёгкая промышленность есть в каждой стране. Это – обувная, швейная, текстильная промышленность. Обувная и швейная промышленность развиваются в крупных городах.

Вид текстильной промышленности зависит от того, что выращивают на данной территории.

Лён используют в производстве льняных тканей, из хлопка делают хлопчатобумажные ткани. Там, где разводят овец, развивается шерстяная промышленность.

В Китае производят джут.

Лидеры в мировой лёгкой промышленности – США, Италия, Франция, Китай, Япония, Германия.

Пищевая промышленность зависит от того, что и где выращивают.

Например, сахар из тростника делают в тех странах, где он растёт. Это, в основном, в тропиках, на экваторе.

В Украине сахар делают из сахарной свеклы.

В мире известны и пользуются спросом индийский чай, бразильский кофе, китайский рис, голландский сыр, немецкое и чешское пиво, русская чёрная икра, украинское сало.

Промышленные предприятия – фабрики и заводы – загрязняют окружающую среду. Поэтому они должны строить очистительные установки, усовершенствовать производство. Всё это находится под контролем международных организаций, таких как «Гринпис».

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

швейная промышленность текстильная промышленность льняная ткань хлопчатобумажная ткань тростник очистительная установка Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какие виды лёгкой промышленности вы знаете?

2. От чего зависит вид текстильной промышленности?

3. Какие виды тканей вы знаете?

4. Где производят джут?

5. Какие вы знаете страны-лидеры в мировой лёгкой промышленности?

6. От чего зависит пищевая промышленность?

7. Что производят из тростника и сахарной свеклы?

8. Какие известные марки продуктов пользуются в мире спросом?

9. Почему необходимо строить очистительные установки и усовершенствовать производство?

ГЕОГРАФИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

Во всех странах мира есть сельское хозяйство. Оно даёт населению еду, одежду, сырьё для пищевой промышленности, лекарственные растения.

Сельское хозяйство – это:

а) земледелие;

б) животноводство.

Земледелие – это выращивание разных растений (зерновые, фрукты, овощи, пряности и другие).

Животноводство – это разведение домашних животных (крупный и мелкий рогатый скот, свиньи, кролики, птица, рыба, пчёлы).

Каждая страна выращивает и разводит то, что позволяет ей климат, почвы, реки, рельеф.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

животноводство земледелие пряности рогатый скот позволить – позволять Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что даёт сельское хозяйство населению?

2. Что такое сельское хозяйство?

3. Что такое земледелие?

4. Что такое животноводство?

5. Что позволяет развивать земледелие и животноводство в каждой

РАСТЕНИЕВОДСТВО. ЗЕРНОВОЕ ХОЗЯЙСТВО.

ТЕХНИЧЕСКИЕ КУЛЬТУРЫ

Растениеводство (земледелие) – это отрасль сельского хозяйства, которая выращивает сельскохозяйственные культуры: зерновые, технические, кормовые, а также картофель, овощи и фрукты.

Зерновое хозяйство – самая важная отрасль растениеводства. К зерновым культурам относятся: пшеница, кукуруза, рис и другие культуры.

Пшеница – главный хлеб для половины человечества. Её выращивают в 70 (семидесяти) странах. Главные страны, где выращивают пшеницу, – Россия, Украина, США, Канада, Австралия, Казахстан.

Рис – основной продукт питания, который заменяет хлеб примерно для половины человечества.

Основные районы, где выращивают рис, – Китай, Вьетнам, Япония, Индия, Таиланд.

Основными производителями кукурузы являются США, Китай и Бразилия.

Существуют технические продовольственные культуры.

Это сахарный тростник (основные производители – Куба, Индия, Бразилия, Китай) и сахарная свёкла (Украина, Россия, Франция, Германия, США).

Это – масличные культуры:

а) соя (США, Бразилия, Китай);

б) подсолнечник (Украина, Россия, Балканские страны);

в) арахис (Индия, страны Западной Африки);

г) олива (страны Средиземного моря).

Это – тонизирующие культуры:

а) чай (Индия, Китай, Шри-Ланка);

б) кофе (Бразилия, Колумбия, страны Западной Африки);

в) какао (Гана, Бразилия, Кот-д’Ивуар).

К непродовольственным техническим культурам относятся:

а) хлопок (Китай, США, Индия, Пакистан, Узбекистан, Египет, Бразилия).

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

выращивать – вырастить заменять – заменить подсолнечник Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое растениеводство?

2. Какая самая важная отрасль растениеводства?

3. Какие основные страны, где выращивают пшеницу, вы знаете?

4. В каких основных странах выращивают рис?

5. Какие технические продовольственные культуры вы знаете?

6. Какие тонизирующие культуры вы знаете?

7. К каким культурам относится хлопок?

ЖИВОТНОВОДСТВО

Животноводство – вторая отрасль сельского хозяйства – развивается вместе с растениеводством и пищевой промышленностью. Животноводство обеспечивает сырьём пищевую и лёгкую промышленность. Животноводство состоит из скотоводства, свиноводства, овцеводства, птицеводства и т.д.

Главной отраслью животноводства является скотоводство. Общее количество крупного рогатого скота составляет более 1,3 млрд. голов. Из них около 20% – коровы. В Европе производят 30% молока. Больше всего мяса производят в Северной и Южной Америке, в странах Азии и Африки.

Крупнейшие страны с наиболее развитым мясным скотоводством – США, Аргентина, Бразилия, Канада, Австралия.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

животное животноводство крупный рогатый скот свиноводство овцеводство птицеводство обеспечивать – обеспечить Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое животноводство?

2. Из чего состоит животноводство?

3. Какая главная отрасль животноводства?

4. Какое общее количество крупного рогатого скота?

5. Какие мировые лидеры по производству молока вы знаете?

6. В каких странах преобладает производство мяса?

Свиноводство – развито в странах Азии (Китай, Япония, Корея) – почти 50% мирового количества свиней; в Европе – 1/3 всего количества (Германия, Франция, Италия, Россия, Украина, Польша, Великобритания) и 10% – США.

Разводят свиней для получения мяса, сала.

Овцеводство – развито почти везде. Мясо и шерсть – основные виды продукции.

Крупными производителями шерсти и мяса баранины являются Австралия, Новая Зеландия, ЮАР, Аргентина, Индия. Широко развито овцеводство в Великобритании, Испании, Турции, Китае.

Очень быстро развивается птицеводство.

В мире выращивают около 13 млрд. штук птицы. В мире развивается птицеводство – мясное и яичное.

Крупные производители птицы – США, Китай, Италия и другие. Много птицы выращивают в Украине. В основном экономически развитые страны имеют преимущество во всех отраслях мирового животноводства.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

баранина преимущество яичный, -ая, -ое Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое свиноводство?

2. Для чего разводят свиней?

3. Где разводят 50% мирового количества свиней?

4. Какие основные виды продукции овцеводства?

5. В каких странах больше всего производят мясо и шерсть баранины?

6. Сколько выращивают птицы в мире?

7. Каких крупных производителей птицы вы знаете?

ГЕОГРАФИЯ ТРАНСПОРТА.

МИРОВАЯ ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА

Транспорт – очень важная отрасль экономики любой страны, которая обеспечивает производственные связи и осуществляет перевозку грузов и пассажиров.

Мировая транспортная система включает:

– пути сообщений (сухопутных, водных, воздушных, электронных);

– подвижной состав всех видов транспорта;

– транспортные фирмы, объединения и корпорации;

– работников транспорта.

Существуют следующие виды транспорта:

а) сухопутный (железнодорожный, автомобильный, трубопроводный);

б) водный (речной, морской);

в) воздушный;

г) электронный (линии электропередач).

Транспорт делится на грузовой и пассажирский. Общая длина путей сообщения всех видов транспорта в мире составляет около 33 миллионов километров.

Наиболее плотная транспортная сеть сформировалась в США, Канаде, Мексике, Центральной, Западной и Восточной Европе, Японии, Индии.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

пути сообщений подвижной состав корпорация сухопутный линии электропередач формироваться – сформироваться делиться – разделиться Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое транспорт?

2. Что включает в себя мировая транспортная система?

3. Какие виды транспорта существуют в мире?

4. Как делится транспорт?

5. Какая общая длина путей сообщения всех видов транспорта?

6. Где сформировалась наиболее плотная транспортная сеть?

ТРАНСПОРТ УКРАИНЫ

железнодорожный, автомобильный, морской, воздушный, речной, трубопроводный, электронный.

Железнодорожный транспорт занимает первое место среди других видов транспорта по перевозке грузов и пассажиров.

Длина железнодорожных линий составляет почти 30 тысяч километров (км).

Железной дорогой перевозят уголь, железную руду, нефть, удобрения, сельскохозяйственную продукцию, продукцию машиностроения.

Автомобильный транспорт обычно перевозит грузы и пассажиров на небольшие расстояния.

Морским транспортом перевозят четвёртую часть грузов и пассажиров.

Крупные порты Украины: Одесса, Ильичёвск, Измаил, Южный, Николаев.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

продукция Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какие виды современного транспорта развиты в Украине?

2. Какой вид транспорта занимает первое место по перевозке грузов и 3. Какая длина железнодорожных линий?

4. Что перевозят железной дорогой?

5. Какие крупные порты Украины Вы знаете?

МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА

Международное географическое разделение труда – результат развития человеческого общества, связанный с ростом товарного производства и обмена.

Родилось оно в древние времена, но с возникновением мирового хозяйства охватило весь мир. В основе международного разделения труда лежит специализация отдельных стран (или группы стран) на производстве разных видов промышленной продукции и обмен этой продукцией.

Каждая страна специализируется на:

1) добыче того или иного вида сырья или 2) выпуске (производстве) конкретного вида продукции.

Специализацию данной страны или региона определяют:

1. Природные факторы:

а) географическое положение;

б) наличие полезных ископаемых;

в) обеспеченность водными и другими ресурсами.

2. Социально-исторические факторы:

а) пути развития;

б) государственное устройство;

в) геополитическое положение.

3. Экономико-географические факторы:

а) уровень развития;

б) количество и качество трудовых ресурсов;

в) структура хозяйства;

г) экономико-географическое положение;

д) развитие инфраструктуры.

Развитые страны специализируются на экспорте промышленных товаров.

Развивающиеся страны специализируются в основном на экспорте сырья.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

специализация геополитическое положение Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. С чем связано международное географическое разделение труда?

2. Когда родилось это разделение труда?

3. Что лежит в основе международного разделения труда?

4. На чём специализируется каждая страна?

5. Что определяет специализацию каждой страны?

6. Как можно решить экологическую проблему?

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

Международные экономические связи – это хозяйственные связи между национальными экономиками разных стран, которые созданы на основе международного разделения труда.

Главные формы таких связей – это:

а) внешняя торговля;

б) вывоз капитала;

в) научно-техническое сотрудничество;

г) кредитно-финансовые отношения;

д) предоставление разных услуг;

е) международный туризм;

ж) совместное строительство объектов.

Наиболее крупная по объему внешняя торговля – между экономически развитыми странами мира.

В последнее время быстро развивается международный туризм.

В некоторых странах благодаря туризму увеличиваются валютные доходы (Кипр, Греция, Турция, Италия, Испания, США).

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

сотрудничество кредитно-финансовые отношения Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что такое международные экономические связи?

2. Какие главные формы экономических отношений вы знаете?

3. Где совершается наиболее крупная по объему внешняя торговля?

4. Что развивается быстро в последнее время?

5. Благодаря чему увеличиваются валютные доходы в некоторых

ПОНЯТИЕ О НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим прогрессом.

Научно-техническая революция (НТР) представляет собой качественный переворот в производственных силах человечества, основанный на превращении науки в производительную силу общества.

Современная НТР имеет четыре главные черты:

1) универсальность;

2) ускорение научно-технических преобразований;

3) изменение роли человека в процессе производства;

4) давление военно-промышленного комплекса на НТР.

Современная НТР включает четыре основные части: 1) науку; 2) технику и технологию; 3) производство; 4) управление.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

цивилизация переворот ускорение комплекс превращение Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. С чем связано развитие человеческой цивилизации?

2. Что представляет собой научно-техническая революция?

3. Какие главные черты имеет НТР?

4. Какие составные части включает в себя НТР?

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Проблемы, которые рассматривают взаимоотношения между обществом и природой, между отдельными странами, называются глобальными проблемами человечества.

Понятие «глобальный» (от французского «global» – всеобщий, от латинского «globus» – шар) – означает всемирный, всеобщий.

Проблемы касаются всего человечества и затрагивают интересы и судьбы всех стран и народов. Для их решения необходимо сотрудничество в мировом масштабе, совместные действия всех стран и народов.

1. Проблема сохранения мира на Земле.

2. Демографическая проблема.

3. Экологическая проблема.

4. Сырьевая и энергетическая проблемы.

5. Проблема голода.

6. Проблема борьбы с преступностью и терроризмом.

7. Проблема Мирового океана.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

глобальный совместный демография демографический преступник преступность терроризм Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Что называется глобальными проблемами человечества?

2. Что обозначает понятие «глобальный»?

3. Что необходимо для решения глобальных проблем?

4. Какие основные глобальные проблемы вы знаете?

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (продолжение) Проблема войны и мира – самая важная проблема человечества.

На подготовку к войне используют природные ресурсы, большие финансовые средства.

В военной сфере занято много людей. Всё это приводит к снижению уровня жизни.

На нашей планете сейчас много оружия, в том числе ядерного. Этого оружия достаточно, чтобы много раз уничтожить все живое на Земле.

Проблема сохранения мира на Земле остаётся острой. Её решение зависит от взаимопонимания и всестороннего сотрудничества стран и народов.

Экологическая проблема – не менее важная проблема человечества. На Земле экологический кризис поразил целые регионы. Поэтому сегодня стоит вопрос о выживании человечества.

Нам нужен чистый воздух, чистая вода, чистая земля, чистые продукты.

Необходимо рационально использовать природные ресурсы, внедрять новые технологии, бережно относиться к природе и здоровью человека.

Задание 1. Найдите в словаре значения данных слов:

ядерное оружие уничтожать выживать выживание рационально Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

1. Какая самая важная проблема человечества?

2. Что приводит к снижению уровня жизни людей?

3. Что может уничтожить всё живое на Земле?

4. От чего зависит решение проблемы сохранения мира на Земле?

5. В чём выражается экологическая проблема?

6. Как можно решить экологическую проблему?

СОДЕРЖАНИЕ

1. НАСЕЛЕНИЕ МИРА

2. НАСЕЛЕНИЕ УКРАИНЫ …………………………………

3. СТРУКТУРА МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА…………………………………

4. ГЕОГРАФИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ……………………………………………………

5. ОСНОВНЫЕ ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ. ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ……………………………………………………………………. 6. УГОЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА………………………. 7. МЕТАЛЛУРГИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. МАШИНОСТРОЕНИЕ……………

8. ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. ЛЕСНАЯ И

ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ……………………………. 9. ЛЁГКАЯ И ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ……………………………………… 10.ГЕОГРАФИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА……………………………………………

11.РАСТЕНИЕВОДСТВО. ЗЕРНОВОЕ ХОЗЯЙСТВО. ТЕХНИЧЕСКИЕ

КУЛЬТУРЫ……………………………………………………………………………….. 12.ЖИВОТНОВОДСТВО

13.ГЕОГРАФИЯ ТРАНСПОРТА. МИРОВАЯ ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА ………… 14.ТРАНСПОРТ УКРАИНЫ

15.МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА………………………………………….. 16.МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ…………………………………… 17.ПОНЯТИЕ О НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ……………………………. 18.ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА……………………………………….

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ МИРА

Сдано в набор 7.05.2011 Подписано в печать 30.05. Формат 60x90/16 Зам. № Тираж 100 экз. Объем 1,5 п.л.

Отпечатано на издательском оборудовании фирмы RISO в типографии редакционно-издательского центра ОНАС им. А.С. Попова г. Одесса, ул. Ковалевского, Тел. 720-78-



Похожие работы:

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА ОТДЕЛЕНИЕ ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН Е.Г. Моисеев МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО Учебно-методическое пособие (для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция – заочная форма обучения) Смоленск – 2008 ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Общая часть Тема 1. Понятие, предмет и система международного права 1. Понятие международного права. Его правовая природа. Определение и сущность международного...»

«Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Кафедра общей психологии Ю9.я7 Б287 Н.А. Батурин ПСИХОЛОГИЯ УСПЕХА И НЕУДАЧИ Учебное пособие Челябинск Издательство ЮУрГУ 1999 ББК Ю 932 Батурин Н.А. Психология успеха и неудачи: Учебное пособие. – Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 1999. – 100 с. Изложены основные сведения по психологической характеристике успеха и неудачи. Показаны особенности их влияния на различные стороны психического функционирования. Рассмотрены...»

«Проект РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ № г. Таганрог Об утверждении генеральной схемы очистки территорий муниципального образования Город Таганрог В целях повышения эффективности деятельности по обращению с отходами на территории муниципального образования Город Таганрог, руководствуясь ст.15 Федерального закона от 06.10.2003 года № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в...»

«Управление в городском хозяйстве Под редакцией кандидата экономических наук, доцента Р.Ж. Сираждинова Допущено Советом Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по дисциплине специализации специальности Государственное и муниципальное управление УДК 365(075.8) ББК 65.44я73 О-64 Рецензенты: А.Н. Кириллова, Московский городской университет управления Правительства Москвы, д-р экон. наук, проф., Т.Г. Морозова, Всероссийский заочный...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Котиленков Николай Николаевич ПАТОПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Тема 1. Введение в курс. Предмет и задачи патопсихологии. Патопсихологические синдромы: их классификация и соотношение с психопатологическими синдромами. Патопсихология как раздел психологии, изучающий изменения психической деятельности при...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОРЕНБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Кафедра факультетской терапии УТВЕРЖДЕНО на заседании Центра по координации и управлению учебно-методической работы ОрГМА 18 ноября 2008 г., протокол № н-2 Первый проректор ОрГМА, председатель Центра по координации и управлению учебнометодической работы ОрГМА профессор А.А. Стадников МЕТОДИЧЕСКИЕ...»

«Московская городская межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Департамент семейной и молодежной политики города Москвы Методические рекомендации по ведению досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства Москва 2009 год 2 Методические рекомендации по ведению досуговой и социальновоспитательной работы с населением по месту жительства Настоящие методические рекомендации разработаны Департаментом семейной и молодежной политики города...»

«Федеральное агентство по образованию Нижегородский государственный педагогический университет Кафедра неорганической химии и методики обучения химии ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Специальность 050101- Химия с дополнительной специальностью Биология Нижний Новгород 2008 Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородского государственного педагогического университета Теория и методика обучения химии: Учебно-методический комплекс /Авт.-сост. Т.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК _В.А. Малинников _2010г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Рекомендуется для подготовки бакалавра по специальности 230700 Прикладная информатика Москва, 2010 г. ФГОС ВПО 230700 – Прикладная информатика, учебно-методический комплекс дисциплины Проектирование информационных систем 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1.1 Цели освоения дисциплины...»

«ГБУЗ КО Кемеровская областная научная медицинская библиотека Научная библиотека ГОУ ВПО КемГМА Росздрава ГУК Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Медицинская литература (текущий указатель литературы) Вып. 2 Кемерово - 2013 Текущий указатель новых поступлений Медицинская литература издается Кемеровской областной научной медицинской библиотекой совместно с научной медицинской библиотекой КГМА, Кемеровской областной научной библиотекой им. В.Д. Федорова. Библиографический...»

«УДК331.8/.9.87 ББК 65.9(2)218 Р86 Рецензенты: преподаватель документационного обеспечения управления Колледжа информационных технологий Москвы С. Н. Згурская; преподаватель спецдисциплин Златоустовского юридического колледжа Ицыл, зам. директора по учебной работе Е. А. Морозова Румынина Л. А. Р86 Документационное обеспечение управления : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Л. А. Румынина. — 6-е изд., стер. — М. : Издательский центр Академия, 2008. — 224 с. ISBN...»

«Издательская деятельность 2013 г. № Наименование работы, ее вид Автор Планируемое место Объем в п.л. Соавторы п/п издания или с. 1 2 3 4 5 6 1. Монографии Кафедра спортивной медицины и АФК Медико-педагогические и гигиенические Кривицкая Е.И. СГАФКСТ 4 -5 п.л. 4.1.1 аспекты дополнительной физкультурнооздоровительной деятельности в дошкольном образовании (монография) Кафедра теории и методики спортивных игр Монография: Родин А.В. СГАФКСТ Захаров П.С. 4.1.2 Этапный контроль интегральной...»

«БИЗНЕС-ШКОЛА МОЛОДОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ в дистанционном формате Бизнес-школа молодого предпринимателя утверждена постановлением Администрации области от 31 октября 2006 г. N 428 и реализуется в рамках Областной целевой программы развития субъектов малого и среднего предпринимательства в Ростовской области. • подготовка профессиональных специалистов для сферы Цели Программы: малого предпринимательства; • проведение повышения квалификации специалистов сферы малого и среднего бизнеса; • увеличение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от _200 г. № Регистрационный номер _ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 160300 Двигатели летательных аппаратов Квалификация (степень) магистр 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Направление подготовки 160300 Двигатели летательных аппаратов утверждено приказом Министерства образования и науки Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. Туполева-КАИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ, соответствующей направленности (профилю) программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 01.04.08 ФИЗИКА ПЛАЗМЫ Казань, 2014 Программа вступительного испытания по специальной...»

«ФГНУ Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи (г.Москва) Департамент общего образования Томской области Департамент образования администрации г.Томска Томский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук Томский государственный университет (факультет психологии) Томский государственный педагогический университет Институт развития образовательных систем Российской...»

«Методические рекомендации по проведению уроков в 6 классе Урок 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира Планируемые образовательные результаты: предметные – общие представления о целях изучения курса информатики; общие представления об объектах окружающего мира и их признаках; метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику; умение анализировать объекты окружающей...»

«ГБОУ СПО Краснодарский педагогический колледж №3 Краснодарского края Использование Активных Методов Обучения и Модерации в образовательном процессе Учебно-методическое пособие Допущено методическим советом ГБОУ СПО КПК №3 КК Использование Активных Методов Обучения и Модерации в образовательном процессе. Учебно-методическое пособие. Краснодар, 2011 г. Авторы-составители: Елисеева Н. В., преподаватель высшей квалификационной категории Иванушкина Т.А., преподаватель высшей квалификационной...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования.. 3 2. Основание.. 3. Цель и назначение.. 3 4. Источники.. 3 5. Требования.. 3 6. Содержание.. 4 6.1. Календарный план.. 4 6.1.1. Содержание лекций и практических занятий. 4 6.2. График учебного процесса на 2012/2013 уч.год. 5 6.3. Индивидуальные виды работ.. 6.4. Формы контроля.. 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 8. Материальная база.. 1. Наименование и область использования 1.1....»

«М.Ю.Смоленцев Программирование на языке Ассемблера для микропроцессоров i80x86 (Учебное пособие) Иркутск 2007 УДК 681.3.6 С50 Смоленцев М.Ю. Программирование на языке Ассемблера для микропроцессоров i80x86: Учебное пособие.— Иркутск: ИрИИТ, 2007.— 600с. Ил. Табл. Библиогр.: назв. Рекомендовано Сибирским региональным учебно-методическим центром высшего профессионального образования для межвузовского использования в качестве учебного пособия для студентов специальностей 210700 — Автоматика,...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.