WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Т.А. Ярославцева

СТИЛИСТИКА

современного русского литературного языка Учебное пособие РГГМ У Санкт-Петербург 2011 УДК [8 0 0.6 + 8 0 1.3 ]= 1 6 1.1 (0 7 5.8 ) Ярославцева Т.А. Стилистика современного русского литературного язы­ ка: Учебное пособие. - СПб., изд-во РГГМ 2011.-52 с.

У ISBN 978-5-86813-303- Рецензент: Жаркова Т.В., доцент кафедры русского языка СПбГУКиТ.

Ответственный редактор: Митрофанова И.А., доц. кафедры русского языка и предвузовской подготовки РГГМ.

У Пособие включает практические занятия по лексической и фразеологической стилистике современного русского литературного языка, а также уделяется вни­ мание фонетической стороне речи.

Материалы пособия способствуют изучению функциональных свойств языко­ вых единиц и формируют практические навыки работы с текстом.

В пособии представлен и нормативный аспект: большое количество упражне­ ний, посвященных анализу отклонений от литературных норм, стилистической правке отдельных предложений и целых текстов.

Выполнение упражнений позволяет студентам оценивать и править тексты, представленные автором, а также критически воспринимать тексты, написанные самостоятельно.

Большое внимание уделяется работе со словарями разных типов.

Пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Стилистика русского литературного языка».

ISBN 978-5-86813-303- © Ярославцева Т.А., © Российский государственный гидрометеороло­ гический университет (РГГМ У), Российский государственны й '" """бг-о-'огзческий -университет

С О ДЕРЖ АН ИЕ

Практическое занятие № 1 по теме

«СМЫСЛОВАЯ ТОЧНОСТЬ СЛОВА. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ»

Практическое занятие № 2 по теме

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОЛИСЕМ ИИ,

ОМ ОНИМИИ, СИНОНИМИИ, АНТОНИМ ИИ, ПАРОНИМИИ»

Практическое занятие № 3 по теме

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТАРЕВШ СЛОВ»

ИХ Практическое занятие N 4 по теме

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАИМСТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ»

Практическое занятие № 5 по теме

«ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА»

Практическое занятие № 6 по теме «БЛАГОЗВУЧИЕ РЕЧИ»

Приложение Литература Ключи П рактическое зан я ти е №

«СМ Ы СЛОВАЯ ТО ЧН О С ТЬ СЛОВА.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМ ОСТЬ»

1. Какие с л о в а назы ваю тся агноним ам и?

2. В чем со сто и т сущ ность лексической со ч е тае м о с ти ?

3. Что н а зы в ается валентностью в лингвистике?

4. В каких сл у чаях наруш ение лексической соч етаем о сти не я в л я е т ­ 5. Что вклю чает в с е б я понятие « р еч ев ая избы точность»?

ЗАДАНИЯ

четаем ости.

1. Н аш а о б л а с т ь сл ав и тся в о зд елы ван и ем хорош их оренбургских платков.

2. Яркие цветки, напом инаю щ ие детскую ш апочку-колпачок с кисточ­ кой, ср ед и сочны х л и с т ь е в на свисаю щ их плетях - так одной ф р а ­ зой можно опи сать настурцию. П риятная внеш ность - не еди н ст­ в е н н ая причина, почем у так лю бим о это с а д о в о е растен и е.

3. Чтобы вы яснить отнош ение ж ителей города к р е ф о р м е, проводит­ ся опр о с общ ественного мнения.

госостояния нар о д а. Э то только зарницы его.

5. В п е р е д а ч е участвую т р азн о о б р азн ы е л и д ер ы оппозиции.

6. Эти книги бы ли рассчитаны на читателя, располагаю щ его м нож е­ ством свободного врем ени, п р еи м ущ ествен но на д ачника, и ни в какой м е р е не б ли стал и талан том.

7. Д о м а стал и почти не различим ы м и, д е р е в ь я при обрели стран н ы е 8. Новый год - это снегопад подарков.

9. Н аш м едицинский центр о су щ ествл яет пол н ое о б сл е д о в а н и е зд о ­ 10. Люди, которыми окружил с е б я украинский президент, исповедую т други е цели.

11. В городе п рои зош ло огром ное преступление.

12. Э то позволи т отодвинуть насту п л ен и е старчески х изм енений и 13. Б ан д и то в б ы л о д остаточн о м ало.

14. Мы вы ш ли к с о в ер ш ен н о н езатейливой, безвинн ой речонке.

15. Курсы воспи тани я р ечевы х навы ков у д етей.

16. Эти сл о и н ас е л е н и я о б л ад аю т низким доходом.

17. Эти поэты — д в а могучих колосса в русской поэзии.

18. В А тлан те я со в ер ш ен н о тр е зв о поним ал свои возможности.

19. Н е лю блю д а в а т ь комплименты.

21. Бы л сл ы ш ен сдерж анны й р ё в трибун.



22. Он б ы л н еп р ем ен н ы м участником их компании.

23. Каждую ф а со л и н у можно п о сеять в отдельной посуде, а можно 24. П ельм ен и с а м о л еп н ы е вполне в ел и ко л еп н ы е (рекл ам а).

25. В об щ ем, веду прим ерно тот ж е ур о вен ь жизни, что и мои д р у зья в России.

26. В ы играв чем п и о н ат в боксе, мой б р ат получил зв а н и е гроссм ей­ 27. Они происходили из небогаты х д ворян ских сослови й.

28. Радуги ли н и я удачу приносит. С будется р адо сть.

30. Р а зд е л советского ш кольного учебника, посвящ енны й о б щ ествен ­ ному движ ени ю 1860-х годов, н а в е в а л см ер тел ьн ую скуку и никак не хотел зап о м и н ать ся. Личности его д е я т е л е й р а сп л ы в а л и сь каким-то с е р ы м а м о р ф н ы м пятном — ряд постны х ф изион ом ий, на­ чисто лиш енны х б л еск а д ек аб р и сто в или яркой мощ и револю цион еров-д ем о кр ато в.

31. В пособии п р ед став л ен ы приемы и м етоды с о зд ан и я им идж а и у п р ав л ен и я репутацией.

1. Мой д е д б ы л о б р азц о м колоссальной мудрости.

2. Под вл и ян и ем солнечн ой инсоляции могут о б р азо в ы в а т ь с я опухо­ 3. П отянулись н ед ел и том ительн ой дву см ы сл ен н ой неясности.

4. Д еш ев и зн о й и сам ы м превосходны м качеством отличаю тся южно­ 6. Устройство по виду н ап о м и н ает наручны е часы.

7. И в за в е р ш е н и е рем еш ки, которы е п ри дадут особую изюминку 8. В М оскве, в м у зее А.С.Пушкина, что на П речистенке, р азверн ута у д и ви тел ьн ая и нео б ы чн ая вы ставка: экспонирую тся документы, и м ею щ и е отнош ен ие к великом у поэту.

9. П равда, п р о ф е с с и о н а л ь н ы е успехи никак не вл ияли на ум ение ге­ роя находить общ ий язы к с лю дьми в каж додневной обы денн ой 10. П р ези д ен т сегодня об р ати л ся с р ад и о о б р ащ ен и ем по случаю вы ­ 11. Он бы л в состоянии ум опом раченного рассудка.

1. С егодня в наш ей програм м е интервью с бы вш им экс-п рем ьером.

Д ел ьц ы неплохо наж ились на торговле визуальн ы м и зрели щ ам и.

3. В концерте прозвучали популярны е хиты.

компании п о д ал в отставку, а начальник технической служ бы с д е ­ 5. В сво ей авто би о гр аф и и Р ан ев ск ая п и сал а о своих д рузьях, учите­ лях, о св о ем одиночестве.

7. П оследний свой автоп ортрет С а л ь в а д о р Д али пиш ет в п осл ед н и е 8. Б ольн ом у бы л поставл ен кардиостим улятор с ер д ц а.

9. Цены вы м ож ете узн ать по телеф ону... Кроме того. В каж дом м ага­ зи н е вы н а й д е те прейскурант цен, который помож ет вам в вы боре.

10. С л е д о в а т е л ь понял, что д ей ству ет серийны й маньяк.

12. В се экспонаты вы ставки пр ед ставл яю т соб ой н ац иональную цен­ 13. М альчик-сирота, не имею щ ий ни отца, ни м атери, ж ивет в м он а­ сты р е с сам ы х ранних лет. П овзрослев, ю нош а о т п р ав л яется ис­ кать свою родину, зем лю, где он родился, близких ем у лю дей.

14. В русской л и тер ату р е конца XX - н ач ал а XXI века можно уви д еть в п р о и зв ед ен и ях тенден ции д оброго отнош ения к ч еловеку и с в о ­ вы сказы ван и ям.

1. В се экспонаты со х р ан и л и сь в целости и сохранности.

3. В ф е в р а л е м е с я ц е планируется о сн асти ть п р ед п ри яти е новой техникой.

4. Н еу м ел о сть р еж и ссер а в ы р а ж а л а с ь в статичны х м изан сц ен ах, н е­ вы р ази тел ьн ы х характерах.

5. Каждому хоть р а з н ав ер н я к а д а приходила в голову ж утковатая 6. О н а б ы л а его законной супругой.

7. О днако ам би ции этого господина д а в н о переш агнули границы об­ щ епринятой нормы.

8. П лодовиты й из плодовиты х, пи сател ь вы пустил уже сорок ш естой 9. В конечном итоге их п л а н и р о в а л о с ь о б р ати ть в д оход государства.

10. Они, конечно, н а зв а л и целы й р яд причин, предш ествую щ их тр а ге ­ 11. С ед о й В л ади м и р В аси л ьеви ч плачет, вспом ин ая эти ночи, а его ж ен а привы чно кап лет ем у л екар ство.

правку.

1. Н еп о д ал ек у от Нью -Й орка при странны х о б ст о я т ел ь ст в а х погибли д в о е архео л о го в. Они обнаруж или д ревн ю ю стен у и хотели про­ никнуть внутрь.

2. К оличество н есч астн ы х сл у ч аев на д о р о гах у в ел и ч и л ось в разы.

3. И то лько постепенно, п о сл е л е т работы в сплочен ны х английских коллективах, приш ло пон им ание нескольких основн ы х принципов.

4. О днако уж е некоторы е действую т, как Ив Рош е, который б о р ется 5. П о сл е д олги х поисков и м ногочисленны х т ест о в мы р азр а б о т а л и гулирования.

как им б ы л о п р ед л о ж ен о подписать контракты с трехм есяч н ы м и сп ы тательны м сроком.

8. Мы ж д ал и «С тары х кляч» как о чередного с ви д ан и я с Р язан овы м, Гурченко, А хедж аковой, Гаф том — наш им и стары м и и лю бим ы ми.

н ед о стато ч н о сти. О б ъ ясн и те, почем у в ы с к а зы в а н и я не требую т 1. В Голливуде хо д ят слухи, что п о сл е р а зв о д а этот актер с н о ва пьёт.

2. Его п осад и ли буквально з а неделю д о вы хода ф и л ь м а на экраны ки нотеатров Европы.

3. И ндиви дуальность п р о я в и л ась у будущ ей зв езд ы рано: е щ е в саду кр аси ла зел е н о й краской свои косички.

4. В чера мы взял и д а и расписались.

5. Е ё б р а т служ ит уже полтора года.

6. П р едъ яви тел ю скидка.

п р а в ь т е ош ибки.

1. Эти пятна вы вести практически почти невозм ож но.

2. С ам ы м и остром одны м и в этом с е зо н е считаю тся оправы из кожи.

3. О тель и его обитатели долж ны взаим н о соо тветство вать друг д ру­ 4. В одном только лиш ь Л ондоне туристы смогут посетить несколько 5. В первы й р а з кинокартина б ы л а п р о д ем о н стр и р о ван а на прем ьер н о м показе.

6. В о д о лазо в о тп р ав ят до м о й сп ец и альн ы м чартерны м рейсом.

7. С тоит только иногда зад у м ать ся о чем -нибудь д ав н о привычном и о бы денн ом, и зн ак о м ы е яв л ен и я кажутся новыми.

8. Он крепко заж ал веревку стиснуты ми зубами.

9. У него нет никакого эстетического ч увства прекрасного.

10. Б ольн ом у бы л поставлен кардиостим улятор сер д ц а.

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ И СП О ЛЬЗО ВА НИЕ

ПОЛИСЕМИИ, ОМОНИМИИ,

СИНОНИМИИ, АНТОНИМИИ, ПАРОНИМИИ»

1. Какие психолингвистические причины со зд аю т п олисем и ю ?

2. Какие с р е д с т в а вы рази тел ьн о сти о снованы на пол и сем и и ?

3. В каких текстах использую тся ом онимы как с р ед с т в о в ы р а зи т ел ь­ 5. О п р е д е л и т е сущ н ость парон ом ази и и пароним ической аттракции.

6. Какие функции вы полняю т синоним ы в т е к с т е?

7. Какие ош ибки встречаю тся при исп ользован ии син он и м ов?

8. С какими экстралингвистическим и ф ак то р ам и с в я за н о сущ ество ­

ЗА ДА Н И Я

сем ии.

1. Д ва преды дущ их т а й ф у н а см ы ли мосты, линии эл ектр о п ер ед ач, посевы. Этот, третий по счету тайф ун, каж ется, см о ет п осл ед н и е 4. Те, кто б ы ли б р атьям и по крови, стал и б р ать я м и и по другим а н а ­ 5. Д ети - цветы жизни. Н е д а в а й т е им распускаться.

6. Высший с в е т Европы. (Р е к л а м а светильников).

7. В есн а - в р е м я р азоблачений.

что уж говорит о злой...

тексте?

КОРОБКА

Удодов купил коробку конфет. Открыл и за л ю б о в а л ся - конф еты бы ли улож ены очен ь красиво. "Укладчица № 5” зн ач и л о сь на влож ен­ ной в коробку бумажке.

В тот ж е д е н ь Удодов поехал на кондитерскую ф абрику. - П рости­ те, вы н е укл ад чи ц а № 5 ? - сп раш и вал он у вы ходящ их с работы д е ­ вушек.

- Нет, - отвечал и девуш ки, - я - укладчи ца № 18, 26, 34...

Н аконец о д н а из девуш ек, р о сл ая голубоглазая блондинка, отве­ тила:

- Вы так красиво уложили конфеты, - с к азал Удодов, - я приехал в а с поблагодарить.

вушка.

Они пош ли по улице в м есте и случайно о к азал и сь у У додова д о ­ ма.

- Ах, какой зам ечател ьн ы й малыш ! - воскликнула девуш ка, на­ ткнувш ись в кори доре на плачущ его р ебен ка. - Э то в аш ?

- С оседский, - отм ахнулся Удодов. - С ам и уходят, а р еб ен к а о с ­ тавляю т.

м алы ш уже спокойно сп ал у с е б я в кроватке.

тут ж е красиво улож ила ем у волосы.

В рем я пр о л етело бы стро. Удодов пош ел провож ать девушку.

- Ну-ка, очкарик, гони монету! - преградил им дорогу в тем н ом д в о р е хулиган.

- Н е беспокойтесь! - улы бн улась Удодову д еву ш к а и ловким п рием ом улож ила хулигана на а с ф а л ь т - В ы ходите з а м еня замуж! - реш и лся вдруг Удодов. - Но учтите, я за р а б а т ы в а ю нем ного...

- Ничего, - с к а з а л а девуш ка реш ительно. Уложимся! (Э дуард Дворкин), м ии. И сп р авьте ош ибки.

1. Д орога к с л а в е р асп ах н у л ась только одном у ф и н ал и сту Кубка.

2. Защ итник углубился в сер ед и н у поля.

3. А впрочем, публика б ы л а лю бопы тная, и В а р е в корресп онден т­ ском клубе пон равилось.

4. Удачно ли он сн я л м еня, вы стави в в выгодном с в е т е лицо, уже не и м ел о никакого значения.

5. Ч ем о б ъ ясн и ть д о л го е м о л чан и е белорусских вл астей, когда они Когда..., приш ли гости. Мужчины... играть в карты, д ам ы за н я ­ ли гостиную и террасу. П о зд н ее всех... Ильин. Он б ы л.... угрюм и чер.... в е с е л ы й и разговорчивы й,... он в с е в р е м я м олчал, хм урился и п о ч ес ы в ал около глаз. Когда... отвечать н а чей-нибудь вопрос, он ч е р е з силу... одной только верхней губой и о тв еч ал..., со злобой.

Р а з пять он со стр и л, но остроты его... ж естки и дерзки.

д я з а пианино, о н а в п е р в ы е ясн о..., что этом у несч астн ом у человеку не д о шуток, что он б о л ен душ ой и не находит с е б е м еста. Р ад и н е е он губит лучш и е дни с в о е й кар ьер ы и м олодости,... п о сл ед н и е деньги на дачу,... н а прои звол судьбы м ать и с естер, но гл ав н о е - изн ем ога­ ет в м ученической б о р ь б е с сам им собою.

1. а) с т а л о тем н о, б) потем нело, в) см ер кл о сь, г) стем н ело;

2. а) сели, б) располож и ли сь, в) устроились, г) присели, д) уселись, е) за с е л и, ж) пр и зем ли л и сь, з) осели, е) опустились;

3. а ) вош ел, б) приш ел, в) я в и л ся, г) прибы л, д ) за я в и л с я, е) нагрянул, ж) пож ало вал, з) притащ ился, и) п оявился;

4. а) о за б о ч е н, б) грустен, в) печ ален, г) уныл, д ) н ев есел ;

5. а) обы чно, б) как всегда, в) обы кновенно, г) как прави ло;

6. а) сей ч а с, н а этот р аз, сегодня, теперь;

7. а ) н еоб ходи м о бы ло, б) приходилось, в) н а д о бы ло;

9. а ) отры висто, б) резко, в) грубо, г) д ерзко, д ) нагло;

10. а) п ок азали сь, б) выш ли, в) получились, г) были;

13. а) пускает на ветер, б) тратит, в) транжирит, г) расходует, 14. а) покинул, б) о стави л, в) бросил.

она... к Ильину и с к а за л а ем у ’’нет!”, то в голосе е е б ы л а бы сила, ко­ торой трудно б ы л о бы ослуш аться. Но о н а не п од ош ла и н е...., д а и не п о д ум ала об этом. М елочность и... м олодой натуры никогда, ка­ ж ется, не с к а за л и с ь в ней так..., как в этот вечер. О на..., что Ильин н есч астл и в и сидит на д и ван е, как на угольях, ей б ы л о... з а него, но в то ж е в р е м я присутствие ч ел о век а, который лю бит е е д о с тр ад ан и я,..

. е е душ у торж еством, ощ ущ ением своей силы. О н а... свою м оло­ дость, красоту, неприступность и - благо р е ш и л а уехать! - д а л а с е б е в этот в е ч е р волю. О н а кокетничала, б е з умолку..., п ел а с особен ны м чувством и вдохновенно. В се е е в есел и л о, и в с е б ы л о ей....

С м еш и л о е е во спом ин ание о с л у ч ае у скам ьи, о гл яд евш ем часовом.

С м еш н ы ей б ы ли гости, д ер зк и е остроты И льина, б у л авк а на его гал­ стуке, которой о н а р ан ьш е никогда не.... Б улавка... красную змейку с ал м азн ы м и глазками; так см еш н а к а за л а с ь ей эта зм ей ка, что она го­ «д р уги е».

- У м ерла К лавдия И вановна, - сообщ ил заказчик.

Ну, ц а р с т в и е н еб есн о е, - со гл аси лся Безенчук. - П р естави л ась, значит, стар у ш ка... Старушки они всегда п р естав л я ю тся... Или Богу душ у отдают, - это см отря какая старуш ка. Ваш а, н ап рим ер, м ал ен ьк ая и в т е л е, - значит п р естав и л ась. А, нап рим ер, которая покрупнее д а похудее - та, счи тается, Богу душ у о тд ает...

- То е с т ь как это счи тается? У кого это сч и тается ?

- У н ас и счи тается. У м астер о в. Вот вы, наприм ер, мужчина вид­ ный, возвы ш енного роста, хотя и худой. Вы, счи тается, еж ели, н е д ай Бог, пом рете, то в ящ ик сы грали. А который ч ел о в ек торговы й, бы вш ей купеческой гильдии, тот, значит, при казал долго жить. А е с л и кто чином п ом еньш е, дворник, наприм ер, или кто из крестьян, про того говорят:

перекинулся или ноги протянул. Но с а м ы е могучие, когда помирают, ж ел езн о д о р о ж н ы е кондуктора или из н а ч а л ь ст в а кто, то счи тается, что д у б а дают. Так про них и говорят: ”А наш -то, сл ы ш ал и, д у б а д а л ”.

тей, И пполит М атвееви ч спросил:

- Я - ч ел о в е к м аленький. Скажут: Т икнулся Безен чук”. А б о л ьш е ничего не скажут.

сти чески х текстах.

Группа, группировка, клика, б ан да; помощ ник, пособник, соучаст­ ник, партнер; договор, пакт, сд ел к а, конвенция, соглаш ен и е; доход, рен та, д и в и д ен д, прибы ль; соперни чать, конкурировать, спорить.

В оен н ы е инж енеры, за н я т ы е разведко й м естности, спеш или как могли.

Д ля поиска нужно много см елости, лихости, б о ев о й отваги.

ны е годы, и в н а ч а л е войны.

П р о и зв о д и л ась рекогносцировка, н а м е ч ал о с ь, где стави ть доты, б атар е и.

служ б.

п е р е д см еной, ес л и противник н едостаточн о р а зв ед а н, - такой воин­ ский закон.

1. С л о в о... о б о зн а ч а е т пр ед стави тел я иностранной разведки, о с е в ­ ш его в п р е д е л ах какого-либо государства.

2. С л о в о... у п о требляется в тех случаях, когда хотят в ы р ази ть резко о тр и ц ател ьн о е отнош ение к лицу, работаю щ ем у на иностранную разведку.

3. С л о в о у п о требляется по отнош ению к п р ед стави тел ям как своей, так и иностранной разведки.

4. С л о в о ч ащ е употребляется д л я об озн ачен и я л и ц а, добы ваю щ его св е д е н и я о военны х планах, д ей ств и ях противника.

5. С л о во я в л я е т с я о ф и ц и альн ы м н азван и ем секретного сотрудника иностранной разведки.

синоним ических р я д о в - в соответстви и с д в у м я значениям и 1. О нескольких многих предм етах, яв л ен и ях или л и ц ах, отличаю ­ щ ихся меж ду собой по виду, по каким -либо признакам, свойствам, со держ анию и т.д. (наприм ер, р азн о о б р азн ы е товары );

2. С остоящ ий из неодинаковы х, отличаю щ ихся меж ду собой по виду, по каким -либо свойствам, признакам предм етов, явлен и й, л и ц и т.д. (наприм ер, р а зн о о б р а зн а я публика).

сущ ествительны м и:

Фигуры, л и ц а, костюмы, кустарники, люди, вопросы, трудности, п о р у ч е н и я,к л а с с,к у р с, толпа, аудитория, отряд.

скобках.

1. С во б о д н ы е эконом ические зоны, таким о б р азо м, могут со д ей ств о ­ в ать (реализация, осущ ест влен и е, вы полнение) стратегических 2. У ровень и кач ество о казан и я государственны х (услуга, одолже­ ние) такого х а р а к т е р а о ставляю т ж ел ать лучш его.

3. С р ед ств а, п о л у ч аем ы е о т приватизации и (освобож даемый, вы ­ свобож даемый) в результате п р о вед ен и я при вати зации, долж ны зи роват ь, погаш ат ь, ослаблят ь) соци альн ую напряж енность.

5. Б ез четко организован ной систем ы у п р ав л ен и я эти проекты н е мо­ гут б ы ть (осущ ест влен ы, выполнены).

6. С во б о д н ы е эконом ические зоны о б есп ечи ваю т и н весто р ам б о л ь ­ ш ие возм ож ности (реш ение, вы полнение, о сущ ест влен и е) по­ ставл ен н ы х за д ач, помогут им укрепить свои позиции н а россий­ ском рынке.

7. С ах ал и н ск ая эк оном ическая зо н а им ел а, по ср авн ен и ю с о с т ал ь ­ ными, б о л е е б лагоп ри ятн ы е (шанс, возмож ность, вероят н ост ь) 8. Эти ф ункции в ры ночны х условиях х о зяй ство ван и я (реализо­ вы ват ься, осущ ест влят ься) сам им и предприятиям и.

9. К оллективом ц еха н е м а л о (д ел а т ься, предприним ат ься, с о в е р ­ ш ат ься) д л я того, чтобы (закрепит ь, удерж ат ь, упрочит ь) лю дей н а прои зво дстве.

10. В наш ем к р а е много (далекие, дальние, уда л ен н ы е, от даленны е) н асел ен н ы х пунктов, в них (жить, обит ат ь, проживать) д о трети щ их текстах. Д ай те сти л и сти ч еск у ю х ар актер и сти ку каж дого с и ­ 1. П оначалу газеты бы ли к Н аполеону абсо л ю тн о враж д ебн ы, но чем д а л е е он п род вигался в глубь страны, тем «корректн ее» стан ови ­ л и с ь газетн ы е заголовки. «К орсиканское чудовищ е в ы с а д и л о с ь в б ухте Ж уан», «Л ю доед и дет к Грассу», «Узурпатор вош ел в Гре­ нобль», « Б о н ап ар т в зял Лион», “Н аполеон при ближ ается к Фон­ то р ско е в ел и ч еств о ож и дается сегодня в с в о е м верн ом П ариж е».

2. Все видели, что этот м узы кант и впрям ь очен ь подходил Т ане, и ви д н а б ы л а их одноприродность, однопланетность, что л и...

3. Ф изиономии у баш ибузуков бы ли такие, что В а р в а р е А н д р еевн е гут б ы ть подобны е личины. В незапно ср ед и этих кош м арны х рож лицо. О но б ы ло бледны м, с заплы вш им от кровоподтека глазом.

4. Н ачать с того, что А леш а бы л безбож ник - д а не из таких, зн аете, агностиков, каких с е й ч а с много р а зв е л о с ь ср ед и об разован н ы х лю дей, а сам ы й что ни на есть отъ явлен ны й атеист. При первой ж е встр еч е с преосвящ ен ны м епископ вы гнал богохульника в з а ­ шей. Он счи тал его человеком сам ого что ни на е с ть скеп ти ческо­ го и д а ж е м атери али сти ческого м иропонятия.

5. С коро вы ясн яется, что ф и р м а обан кротилась, зак р ы л ась, лопну­ 6. Люди редко смотрят. Они или у став ятся,.и л и скользят, а вы см от­ рите просто и спокойно, будто ищ ете то, что не ви д ят другие.

1. Ры нок б е з б а з а р а. 2. Гражданин, господин, голубчик. 3. А пока­ липси с - это е щ е не конец света. 4. Л егенды и бы ли М анеж ной пло­ щ ади. 5. П астух и пасты рь. 6. “Я греш ен, но не ви н оват”.

син оним ы.

1. В 1931 году инж енеры соорудили линейны й ускоритель.

3. Кровля б ы л а вы по л н ен а плохо.

4. М есторож дения н еф ти в С р ед н ем П риобье располож ен ы д а л е к о от ж елезн ы х дорог.

5. И н тер ес к новой р а б о т е бы л настолько велик, что адм и нистрации п ри ш лось сдер ж и вать поры вы многих рабочих п ер е к в ал и ф и ц и р о ­ ваться.

6. В ком нате, где п р еб ы в ает б о л ьш ая группа л ю дей, н е ведаю щ и х об эксперим енте, человек, несущ ий стопку книг, неож идан но б р о с а е т м ерах.

1. Б л аж ен н о чисты й отец, с е й ч а с 80-летний стар ец, им енно старец, а н е старйк, никого в жизни не осудил и ни разу не возр о п тал на судьбу.

2. Сотрудники ор ган о в безо п асн о сти в сегд а о тносились к лю дям, с которы ми р аб о тал и, к источникам и н ф орм аци и, как к коллегам, мы 3. Мы постоянно исп ользуем с л о в о од иночество, п о д р азу м ев а я с о ­ в сем и н ое - у еди нени е. П о сл ед н ее прекрасно: в таки е моменты 4. У Ули гл аза б ы ли б ольш ие, тем н о-кари е, н е гл аза, а очи (А. Ф ад е­ 5. Д вуличен он! И збави Боже! Н апрасно п оклеп ал глупца. Н а этой откровенной рож е нет и единого л и ц а (П. Вяземский).

6. Чай, П ел агея-то р а д а -р а д е ш е н ь к а, что п о м ер он... Н екоторы е по­ п равл ял и : н е пом ер, а издох (М.Горький).

7. Он ум ел б ы ть необходим ы м всяким л ю дям, и как М андельш там зам ети л : «Э то уже не при сп особляем ость, а мимикрия какая-то»

(Н. М андельш там ).

8. Н а ч а л а с ь ан архия, то е с ть б е зн а ч а л и е (М.Е. С алты ков-Щ едрин).

д е н ь су щ еств о в ал в н еп рестанн ом ож идании (И.А. Бунин).

10. Мысли, которы е он вы чи тал из книги, н е у д о вл етво р ял и его. Ему хо те л о с ь чего-то гигантского, необы чного, пораж аю щ его.

11. Умный ч е л о в е к м ож ет б ы ть влю блен как безум ны й, но не как ду­ ф акт.

д ен ц и о зн о сть, раритет, толеран тн ы й, электорат, б есп рец ед ен тн ы й, киллер, д е в а л ь в а ц и я, легитим ны й, презен тац и я, эксклю зивны й, в а р и а ­ тивный, и н д и ф ф ер ен тн ы й, тиней дж ер, ам би ция, р е став р ац и я, л е к си ­ кон.

* Аргумент, воздвигнуть, воззрен и я, грядущ ий, д е р з а т ь, заб л у ж д е ­ ние, извл екать, и н теллектуал, узы, отечество.

Н есчаст ье, напаст ь, беда, бедст ви е.

В се сии с л о в а во звещ аю т и знам еную т злоклю чения; но несчастием н а зы в а е т с я всякое зл о е происш ествие; нап асть ж е е с т ь злоклю че­ ние н еч аян ное. Б е д а такж е есть н еч аян н о е зл о, но гр о зя щ ее е щ е лю ­ тейш им и сл ед ств и ям и. Б ед ст ви е значит то ж е с а м о е, но в обш и рн ей ­ ш ем с м ы с л е употребляется.

П отерять друга е с т ь несчастье; лиш иться разбойни кам и всего и м ения е с т ь напасть; б е д а ручаться з а мотов; голод и я з в а суть н а­ родны е б ед стви я.

В се то со зд ан и е, которое им еет душу живу, н а зы в а ет ся животное.

С л едствен н о, ч ел о в е к и скот под это о п р е д е л ен и е подходят. Но есл и им енуется как в дурном см ы сле, то есть когда рассудок у п р ав л я ет им не б о л ь ш е как скотом.

Люди и скоты, со ставл яю щ и е род животных, имею т меж ду собой ту разницу, что скот никогда человеком с д е л а т ь с я не может, но ч ел овек иногда д о б р о в о л ь н о стан овится скотом.

ноним ы.

вуют. Они его « не берут». Им некуда опуститься, д л я них нет ни одной посадочной площ адки, и они парят, с л о в н о в н евесо м о сти, порхаю т н ад ним... Он с л е д и т з а ними взглядом хищ ника, м ан ьяка, ловит, сж и­ мает, давит... Он нап о лн яет их лж есутью, лж ем ы сл ям и, п р е в р а щ а ет в игрушки с сю рпризом, использует лиш ь д л я того чтобы ф и гл яр ство ­ вать, у стр аи в ать с их помощ ью розыгрыши, за б ав н ы е шутки, когда по­ в е зе т встретить такого простака, как этот кто так легко п о д д ается, клю­ нет на л юбой трюк.

Мы вздохнули бы спокойнее, есл и у д ал о с ь об наруж ить в нем (в со б есед н и к е) какую-нибудь затаённую идею, уб еж ден и е, нечто, что он с пом ощ ью уловок и игр с т ар а е т с я скрыть, защ итить... Т акое п о в ед е ­ ние сво й ствен н о ч еловеку и н азы в ается «кривить душ ой»...

Е сть только прихоть, только ж ел ан и е р азв л еч ься, удовлетворить внезапную причуду, сию минутный каприз. О дно лиш ь легком ы слие, чи стей ш ая взбалм ош ность. Б ессм ы сл ен н о сть, от которой зах в а т ы в ае т ся, р астек ается.

дую щ их при м ерах.

1. Каренин н е поним ал этого, потому что ем у б ы л о слиш ком страш но пер, за п е ч а т а л тот ящик, в котором у него наход и л и сь ч увства к 2. Лгать, о б м ан ы вать, хитрить и постоянно д у м ать о других тогда, ко­ о б о в сем другом, кром е сво ей лю бви.

3. Н астан ет д ен ь, - печальны й, говорят!О тцарствую т, отплачут, отгорят, О стуж ены чужими пятакам и, Мои гл аза, подвиж ны е, как плам я.

И д во й н и ка нащ упавш ий двойникС квозь л егк о е л и ц о проступит - лик.

о б щ ея зы к о в ы е и кон текстуальн ы е антоним ы.

2. Клянусь я пер вы м д н е м тво р ен ья, Клянусь его последним днем, Клянусь позором л р есту п л ен ь я 3. Много видевш ий, много знавш ий, Зн авш ий нен ави сть и лю бовь, В се им евш ий, в се потерявш ий И опять в се наш едш ий вновь.

И СПОВЕДЬ

Чугунна о гр ад а. Улыбка тем н а.

Н а в сех континентах твои имена про сл ави л. Такие отгрохал лам пады !

С к азал а: «Будь первы м » - я с тал гениален, И счер п ан а п л ата д о смертного дня.

П оследний горит под твоим снегопадом.

Бы л музыкой чуда, с тал музыкой яд а, Но и под л о патой спою, не виня:

И вздрогнули складни, как створки окна.

С к азал а: «Люблю теб я. Б о л ьш е нет сладу.

в которы х исп ользую тся я зы к о в ы е и кон текстуальн ы е антоним ы.

сту ал ьн ы х антони м ов.

1. Грянули 90-е. П остепенно закр ы в ал и сь д етски е сады, откры вались 2. Какая-то грустная б ы л а р ад о сть в е е голосе.

3. В сякое б е з о б р а з и е долж но им еть с в о е приличие.

4. Б о л ьш а я показуха вокруг м алого б и зн еса.

5. М ихалков и Кончаловский. Д ва б р а т а - д в е судьбы. (Заголовок в газете) венного н ев еж еств а.

7. С С С Р во в р е м е н а Б реж н ева. А гресси вная вн еш н яя политика - и при этом м ир вокруг сп ал спокойно и ничего не б о я л ся. Пустые м агазины - и н еск о н ч аем ы е за с т о л ья. Тупая ж есткая и деологи я и огр о м н ая « п о д в а л ьн а я » культура, в которой б ы л о негл асн о р а з­ р еш е н о практически все. В сеобщ ий с т ан д а р т б ед н ости при сам ой рю (Б.М инаев, «О гонек», № 4 3, 1998).

8. М еня ж д ет на улице дож дь, их ж дет д о м а о б е д (В. Цой).

9. В ту ночь мы сош ли друг от друга с ума. С в е ти л а нам т о л ь к о зл о ­ 10. Таковы трудности м оего пути как писателя: они — в р а зр ы в е меж­ д у «сегодн я» и « зав тр а», м еж книжным искусством и искусством жизни, м еж кабинетом и аудиторией, м еж б еззвучн ы м пером и жи­ 1. Родители И в ан о ва проявляю т акти вн о е р авн о д уш и е к поведению 2. При д о стато ч н о вы соких минусовы х т е м п е р а ту р ах т яж е л о д ы ш ать н е толь ко л ю д ям, но и животным.

3. М олодой ч е л о в е к вош ел в комнату, где в к р е с л е у окна си д ел с т а ­ рый человек.

4. Н ед о сто в е р н ы е ф акты долж ны н ас настораж ивать.

мичны х ф орм и ош ибочное исп ользован ие ом онимов.

1. Но в е д ь х о р о ш ее д е л о браком не назовут.

2. Нужно почитать уголовный кодекс!

4. В чера п р ези д ен т вернулся из поездки по ближ нем у зарубеж ью, и, судя по его располож ению, поездка прош ла успеш но.

5. А на трибуне сплош ь н ар о д н ы е трибуны.

6. Н а в с е ден ьги он купил марки.

7. На полке л еж ал и о тобранн ы е рукописи.

8. Н езав и си м о е агентство пр о вел о опр о с с целью вы яснить, н а­ сколько ж ители Р оссии в е р я т в силу своего голоса.

9. П о сл едн и е д в а года А. Кнышев плотно за н и м ал с я книгой 10. С О Ч И ните ваш бархатны й сезон! (Р ек л ам а отеля в г, Сочи) 1. З а год учебы мы потеряли ш есть студентов.

2. П р о д авц а можно п од обрать и в сам о м поселке.

3. Д авн о пиш ется о том, что защ и та наш их ф утб ол ьн ы х ком анд хро­ мает.

5. П р о см атр и вая р а зб р о са н н ы е в разны х м узеях п олотна И ванова, по р аж аеш ься влож енном у в работу исполинскому труду.

6. В сооруж ении красочного за в о д а принимаю т уч асти е р азл и ч н ы е стр о ительн о-м онтаж ны е организации.

Задание 1. М эр понимает, что столи ц а с в я за н а со всей Р оссией зрительны м и и прочными нитями.

2. Клинтон р уковод ствовался лиш ь гум анитарны ми побуж дениями.

3. Итак, о д е в а й т е наушники!

4. На б ан кете он тихо си д ел в сторонке и с б есп ри страстн ы м видом 5. Он так поступил во имя лживых принципов вы сш его о б щ ества.

6. Э та певи ца, пред п ри н явш ая героическую попытку п ер е к в ал и ф и ц и ­ р о в аться из вечной девочки-подростка в жгучую эм ан си п э, - б ары ш ­ ня на л ю бителя.

7. Н астоящ им шиком тогда счи тались и м ени ты е в е ч ер н и е туалеты, сш и ты е сп ец и альн о.к торжеству.

8. С ем н ад ц ато го н о яб р я в М осковском т е а т р е юного зр и тел я состоит­ ся п р е м ь е р а спектакля «Гроза», в загл авн о й роли с Ю лией С веж аковой - м о лодой восходящ ей звездой.

9. С писок подобны х м етод ов коррекции ф игуры можно б ы л о бы про­ 10. Н е успел п р о звен еть церковны й колокол, как н арод д ви н улся к городской площ ади.

характеристику предлож ений.

1. Н еобход им ость отм ены высоких ставо к нал о га м асси руется всем и 2. О дни и т е ж е п ер со н ал и и принимаю т акти вн ое уч асти е во всех терр о р и сти ческ и х актах.

3. П ри род а д л я а в т о р а - это источник восхищ ения и вдохновления.

5. Ну, за я ц, Pom orin! (Р е к л а м а зубной пасты) 6. ReVOLVOiution (Р е к л а м а авто м о б и л я Volvo).

7. Р оспи сь П етровой стоит на каж дом втором с в и д е те л ь с т в е о браке, 8. И зучая л и ч н о сть актер а, грим ер первы й прон икает в его д у ш ев­ 9. Ф е сти в а л ь проходит под патронаж ем п р а в и те л ьс т в а Москвы.

ния Пушкина.

11. С луж ить бы рад, при служ иваться тоже.

12. Г раф б ы л известны м дуэлистом.

1. А рхихандрит н ад ел пиджакет. 2. Кукиш прош лякам. 3. В еретен ье д о м о в. 4. Он — зудило. 5. Пупырчик волды розовы й. 6. В д в ер ь н а д в и г а л а с ь з-з-зудящ и х родственников з в е -р а -а в а. 7. Зудийца, зудивец.

1. Мы долж ны подум ать о том, чтобы ограничить наш их граж дан от то­ 2. Р ассу ж д ая о б и гральн ой вакханалии в столи це, м эр Москвы Ю .Лужков за я в и л, что это “полный р а зв р а т и м о р а л ь н о е урод ство”.

3. В первом чтении новый закон, призванны й урегули ровать ситуацию в игорном б и зн есе, уже принят. К счастью, это б ы л не тот вариант, который, похоже, под диктовку «и го р н о го л о б б и » е щ е в прош лом году н ап и сали несколько д еп утатов Госдумы.

4. С егодня количество и гровы х авто м ато в в России с о с т а в л я е т ты с., и гровы х сто ло в - около 4 тыс.

5. И гральн ая чума п род олж ает со б и р ать о бильны й урожай, р а зв а л и ­ в а е т сем ьи, то лк ая на преступления и подростков, которы е воруют ден ьги у своих близких, и пен си онеров, которы е б р о саю т п о сл ед н и е копейки в ч р ев о «.игрального столбика».

6. П рези д ен т К азахстан а предлож ил вы вести казино из Астаны и Алма-Аты в с п е ц и а л ь н ы е и гр о вы е р езер в ац и и - з а сотню килом етров от столиц.

7. О рганизаторы игральн ой индустрии говорят, что м нож ество лю дей, которы е р аботаю т в б и зн есе, потеряю т работу и не смогут кормить свои сем ьи.

«нет» тож е будет благом.

9. Мы счи таем, что России нужен другой закон о б игральн ом б и зн есе.

С оседн ий - соседский, д и п л о м ат - диплом ант, иронический ироничный, интеллигентны й - интеллигентский, ц ветасты й - цвети­ стый, б лагод арны й - благодарственн ы й, актер - артист, гол олед - го­ л о л е д и ц а, энциклопедичны й - энциклопедический, этичны й - этиче­ ский.

прави льн ого варианта следует о б рати ться к сл о в ар ю синони­ м ов?

п рави льн ого варианта следует о б рати ться к сл о вар ю парони­ мов?

б ы то ч н о сть, р еч ев ая н едостаточн ость, неудачн ая м етаф о р и зац и я П риходилось ли вам лично стал ки ваться с еж о м ? П осветив ф о ­ нариком, вы увидите эту неприступную д л я многих животных крепость - колючки то р ч ат во в с е стороны. Волк, со б ак а, м е д в е д ь, ткнув м орду в колючки, н ав сегд а тер яю т к ежу и н тер ес и охоту. Ботинком можно ко­ лю чий ш ар покатить. Ежу от этого ни жарко, ни холодно. Он колобком б е з в р е д а д л я з д о р о в ь я м ож ет скатиться с откоса, уп асть с вы соты двухэтаж ного д о м а - иглы п а д а н ь е амортизирую т, и еж ик не убьется.

д олго н е разом кн ет свою крепость.

суш енны м и л и сть я м и и мягкой травою, вп ад аю т в о ц еп ен е н ь е, при ко­ ка! О днако с приходом т е п л а весной зим овщ ик «о ттаи в ает» и оживает.

П охудевш им - колю чая одеж онка висит на нем тряпкой - еж начинает искать пропитание. Но, бы вает, пробуж дение не наступает: ежик не ожил; он м ертв. Э то сл у чается с м олоды м и еж ам и, не умею щ им и б ез ош ибок вы б и р ать м есто д л я спячки, л и б о с еж ам и, почем у-либо не н а­ бравш им и нужному им м инимума ж ира и поэтому погибш ими от го­ лодной см ерти.

иголками.

б е з у щ ер б а д л я своих популяций. В раг н ом ер д в а - л исиц а. Э та хит­ р а я б ести я зн ает: от воды мгновенно о с л а б е в а е т м ы ш ца, св о р ач и ­ ваю щ ая еж а в комок, и тогда ли си ц а стрем и тся, где можно, подтолк­ нуть колючий комок к воде: тут он стан ет доступен.

Д ругое д е л о - человек. Ежу он в этом век е подстави л подножку, п равд а, и н е ж е л а я того. О дин удар еж ам н ан есл и химикаты: уничто­ ж ая насеком ы х, они подры ваю т тем сам ы м пищ евую б азу еж ей. Другой удар п ри ш елся в с а м о е с е р д ц е с б ер егав ш ей еж ей защ иты. Ежи в том виде, какими мы з н а е м их и сегодня, живут уже тр и д ц а ть м и лли он ов лет. Ч е л о в е к а на зе м л е е щ е не б ы ло, а ежики уже б егали. Э та ж и зне­ сп о со б н ая м о д е л ь живого о к а з а л а с ь настолько надеж ной, что переж и ­ л а м ногие ф о р м ы жизни, и П рирода «ш там пует» е е, ничего не м ен яя.

дороги, по которым м чатся автом обили. Еж, о казавш и й ся на ас ф а л ь т е, усл ы ш ав приближ аю щ ую ся опасность, как и п ред п и сан о ем у П риро­ дой, с в е р ты в а е т с я в комок. Но тут колю чая одеж онка еж а не вы ручает его - в д о лю секунды живой колобок п р е в р а щ а ет ся в м ертвую л е п е ш ­ ку.

Сотни ты сяч еж ей гибнут на европейских д орогах. Н аучить с т а ­ рож илов З е м л и сторониться авто м о б и л я невозм ож но. З а с т а в и т ь авто ­ в а л а м ногие-м ногие лета.

Конечно, в с е ежи не исчезнут, не пропадут со всем. Н е в е зд е е щ е то, что б ы л о вч ер а обы чны м, сегодня стан ови тся редким. И ежи ~ ли ш ь один из прим еров.

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ И С П О ЛЬЗО ВА НИЕ

УСТАРЕВШИХ И НО ВЫ Х СЛ О В »

1. Какие функции вы полняю т у стар ев ш и е с л о в а в те к ст е?

2. Какие ош ибки возникаю т при исп ользован ии устаревш и х с л о в ?

3. Какие типы неол о ги зм о в сущ ествую т в язы к е?

4. Какие функции вы полняю т неологизм ы в те к с т е?

5. Какие ош ибки возникаю т при исп ользован ии новы х с л о в ?

ЗА ДА Н И Я

1. «Ж ертвы го л о л е д а появили сь ср еди градо н ачал ьн и ков» (заголо­ вок в газете) 2. «Какой н а р о д — таки е и б о я р е » (заголовок в газете) 3. «С ударуш ка» (н а зв а н и е газеты ) 4. « Ц ар с к о е д е л о В л ади м и р а Путина» (заголовок в газете) 5. « С уд ар ь» (н а зв а н и е газетной полосы, р азм е щ а ю щ ей м атер и ал ы о ние ж урн ала, реклам ирую щ его эту ф ирм у) 7. «П олуш ка» (н азв ан и е сети м агазинов) 8. «Я ть» (российский д ел о в о й ж урнал) 9. « Р ев и зс к а я сказка», (н азв ан и е газетной рубрики, д аю щ ей м а те­ ри ал ы о с о в р ем ен н ы х писательских сою зах, в которых нередко 10. «И м перия вкуса» (р е к л а м а сосисок).

1. В аш а м и ш ен ь — Зуров. У него д о м а что-то в р о д е игорного притона.

Такой ж е д о м Зу р о в д ер ж а л в П итере. И злагаю ваш у задачу. П оста­ сти, в одиночку в ам с этим не справи ться. Д ействуйте по ситуации, только не зар ы в ай тесь.

2. Вы безн адеж н ы, - р езю м и ровал ш еф. - Но это не страш но. В п ре­ ф е р а н с и прочие ум ствен ны е игры у г р а ф а не играют. Т ам лю бят сам ы й примитив, чтоб п о б ы стр ее и д ен е г побольш е.

3. - Я вам и очен ь д о в о л ен, - м олвил ш еф, вернувш ись к жизни. - Вы п р о д ем о н стр и р о вал и блестящ ую результативность. Вы си л ьн о про­ двинулись, по верси и Бежецкой.

л екси ч ески е зн ач ен и я. О п р ед ел и те сти л и сти ческу ю ф ункц ию вой и Б. К енж еева.

1. И опять я в с тав а л и ш ел к простенкам, где уже научился р азл и ­ ч ать каких-то родственников е ё покойного мужа (находящ ихся в сво й ств е с Б онапартам и), где постепенн о изучил д агерроти п ы с вы цветш им и м альчикам и, д ер ж ащ и м и в руках какие-то д урац ки е 2. Иногда, когда погода б ы в а л а хорош ая, о н а в ы ход и л а на прогулку в ках, с палочкой и огромны м ридикю лем в руках, она, о п и р аясь на 3. Что б ы л о бы, ес л и бы я стянул с н е ё этот уж асный макинтош.

**** К лязьмы, я узр ел группу ры баков, забуривш ихся на м елковод ье, ср ед и которых с превеликим у д овольствием обнаруж ил своего чи­ 2. О т б ольш их д о з искусства очен ь устаю т нижние конечности, так что р а с с та в л е н н ы е в е з д е скам еечки — отли чн ое всеп ом ощ ествов ан и е д л я подлинны х лю б и телей живописи.

3. К алиф орнийский о б ы в ател ь о б о ж ает д еш ёвую электроэн ерги ю, но б еж ит в суд каж дый раз, когда у него в околотке зад у м ы ваю т по­ строить электростанцию.

4. Так что р астян у в ш аяся почти на три м е с я ц а акция, возмож но, и укрепит улыбку на устах п е р с о н а л а с т ар ей ш ей авиаком пании.

с е б е ответство вал: «Потому что он и б е з того уж е находится.за границей». С то с лиш ним л е т м ин овало, а поди ж ты, в сё таи т в нет е ё, и п р о вер и ть нет р еш и тел ьн о никакой возм ож ности. Но в н е ё толпою, чуть не кал еч а друг друга, интеллигенты и подполь­ ны е ком м ерсанты, зу б н ы е техники и т ай н ы е агенты, бобруйские инж енеры и лен и н гр ад ски е художники-модернисты.

в р еч ь с л о в вы сокого сти ля, устаревш их кан ц еляри зм ов, см еш е­ каж ение у стар ев ш его с л о в а, ан ах р о н и зм, наруш ен и е лекси ч еско й 1. Р е ш ен о б ы л о упростить конструкцию карданного в а л а ни ж есл е­ дую щ им способ ом...

2. В н а ч а л е 900-х годов Л ев Толстой н ап ряж енно в н и м ает голосам бастую щ их рабочих, бунтующ их крестьян и м ан и ф естирую щ их с красны м и ф л а г а м и студентов.

4. У Зол о ты х ворот князь Игорь увидел тиунов с б ерд ы ш ам и.

5. О зе м ь поклонился князь А л ексан д р праху во е в о д ы Р атм и р а Всеславича.

6. С иб ирские хляби как б езд о н н ы е бочки: сколько ни сы пь в них з е м ­ 7. Только вер ю твер до : жил такой чудак, за м е ч ат е л ьн ы й в о б щ ем человече.

8. В зак л ю ч ен и е своего вы ступ ления А лексей И ванович провозгл а­ сил: «У н ас е щ ё е с т ь недостатки...».

9. В то т д ен ь, когда на беговой дорож ке один з а другим сокруш ались 10. Я полагаю, что н о вы е веян и я в гим настике грядут и что они пойдут на пользу этом у прекрасн ом у виду спорта.

11. Н адо постоянно нап ом и нать устам и м а с т е р о в и п роф сою зн ы х ак­ тивистов, что наруш ители трудовой дисциплины ли ш аю тся п ре­ мий, льготны х путёвок.

12. По итогам н ед ав н ей проверки издан приказ, к нем у прилож ен и список п е р в о о ч ер ед н ы х м ероприятий, долж енствую щ их улучш ить работу.

ф ункцию.

1. «Н есколько л е т б ы л о бескар ти н ье» (реплика из вы ступ ления р е ­ 2. «Политмужчины: взгляд на слабую половину» (заголовок м ате ­ р и ал а, приводящ его м нения политических л и д е р о в о том, может ли ж енщ ина стать П резидентом России) 3. «А бидуриенты » (заголовок статьи о курсах психологической под­ готовки к эк зам ен ам, на которых аби тури ентам м орочат голову) 4. «Б есп р ед ел ки н о -2 » (заголовок статьи о том, что чиновники закры ­ ли бронхо-легочны й санаторий в П еределкине) 5. «К россворденок. О бучаю щ ие, р азв и в аю щ и е кроссворды д л я м ладш и х ш кольников» (н азван и е книги) 6. «А втом обили, пы л есо сы и уб орочная техника в м агази н е «Твой д о д ы р» (реклам ны й щит).

7. « О д о м о ф о н и в а й те сь сам и!» (заголовок в «АиФ»).

8. «У кого х ар актер « си б и р и стее» ? (заголовок статьи о соревн ован и и м еж ду губерн аторам и) 9. « Б р ы н ц ан и е в НДР» (заголовок статьи в «АиФ») 10. А.Шохин: « С ей ч ас говорят: «Легкое б ры нцани е». Р ад и этого стои­ л о его (Б р ы н ц ал о в а — ред.) приним ать в НДР Мы договорились, что сам о сто я тел ь н ы х политических д ей стви й он предприн им ать ф ункцию и ум естн ость употребления.

ри ан ты правки.

1. Э тот а п п а р а т своим и ф о р м ам и, конструкциями не бы л похож ни на один д о с е л е известны й сам олет. - По ф о р м е и конструкции этот 2. Я бы л приятно удивлен, увидев, с каким тщ ан и ем на зап ад н ом уч астке с т р о и т ел ьс т в а дороги и дет п одбор кадров. - Я бы л прият­ но удивлён, увид ев, как вн и м ательн о подбираю т кадры на за п а д ­ ном у ч астке стр о и тел ьств а дороги.

те. - П рактиканты в защ итной о д еж д е н ач али работать.

4. Х лопуш ка — сорняк. Х лебопаш цы не л ю б ят е ё з а прилипчивость к 5. Б ел о р у с с к а я ж е л е зн а я д о р о га д о стигла успехов в технологической м арш рутизац ии. - Сотрудники Б елорусской ж ел езн ой дороги о с­ воили технологию р азработки м арш рутов.

6. Ты с л ы в ё ш ь ч ел о век о м нетусовочны м, это д ей ств и тел ь н о так? Т ебя считаю т многие ч ел о век о м зам кнуты м, м ал ообщ и тел ьн ы м.

«СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ИСП О ЛЬЗОВАНИЕ

ЗАИМ СТВОВАННОЙ ЛЕКСИКИ»

1. Каковы причины заи м ствований из других язы ков?

2. Какие т ем ати ч еск и е группы с л о в п р ед ставл ен ы стар о сл авя н и зм ам и, ам ер и кан и зм ам и, галлицизм ам и, англицизм ам и, тю ркизм ам и?

3. Какие сущ ествую т типы заи м ство ван и й ?

4. Как п р ед став л ен ы заи м ство ван и я в разны х сти л ях речи ?

5. Какие сущ ествую т р еком ендаци и по исп ользован ию за и м ст в о в ан ­ ных с л о в ?

ЗАДАНИЯ

носятся.

Гамбургер, ксерокс, пейдж ер, электорат, б е с т с е л л е р, тинейдж ер, кастинг, киллер, путана, гастарб айтер, аудит, пицца, ф ак с, дисплей, стагн ац ия, б и зн ес, гондола, ф и тн ес, сингл, сиквел, шопинг, сервис, конверсия, м еди тац и я, д е в а л ь в а ц и я, уик-енд, сакура.

вах м ассовой инф орм ации.

ж ениях. О п р ед ел и те их стилистическую ф ункцию и у м естн о сть употребления.

2. Д еф и л и р у й т е м им о кон тролеров с сам ы м б езр азл и ч н ы м видом, и они н е о б р ат я т на в а с никакого вним ания.

4. Мы вы полнили р аботу по эксгумации народного ф о л ь к л о р а.

5. Л ю бы е ч асы ценны только тогда, когда они ф иксирую т точн ое 6. П рисутствие эрудированн ы х и ком петентны х сл у ш ател ей стиму­ ли р у ет л е к т о р а сконцентрироваться.

7. Д р е в н и е наш и города яв и л и сь ц и тад ел ью русского н ац ионального 8. Э тот п о ртрет стоит рядом с великолепны м и о б р азц а м и в п ан теон е м ировы х достиж ений портретной живописи.

9. В зры вы б о м б на Е катерининском к а н а л е 1 м а р та 1881 года резко изм ен или м ейнстрим российской политики. Н а см ену активном у от прем ий и б он усов не отказы вается.

11. С е м е р о н а м есто Лужкова. Когда из длинного ш орт-листа будут отобр ан ы кан ди даты д л я п р ед о став л ен и я президенту, партийцы ск аза т ь затрудняю тся.

ва» три з а л а. Каждый сп л ан и р о ван по-своему, а о б ъ е д и н я ет их м одн ая о тд ел ка и о ф о р м л е н и е : мягкого б ело-м олочн ого ц вета м рам о р н ы е стены, ко в ан ы е из черн еного м е т а л л а у зо р н ы е реш етки, худож ествен­ ны е гобел ен ы и панно, вы полнен ны е по с п ец и ал и зи р о ван н о м у заказу.

Гигантские ковры, каж дый «тираж ом » в один эк зем п л яр, воспрои зво­ д я т картины д р е в н е й Москвы. Все а к с ессу ар ы внутреннего и н тер ьер а вы полнен ы б е зд е ф е к т н о, на вы соком худож ественном уровне.

С вой колорит и м еет и четверты й, банкетны й за л, подготовленны й д л я с ем ей н ы х праздников и торж еств, б ан кетов и товарищ еских встреч. С тены з а л а о бли цованы розовы м ту ф о м, д обы ты м в А рмении.

О ригинальны й свети льник вы полнен в в и д е плы вущ ей л а д ь и, н а кото­ рой заф и кси р о в ан ы цепи свечей из цветного ф а р ф о р а. Ни од н а не по­ хожа на другую, каж дая уникальна, ед и н ствен н а в св о ем роде. В р е с ­ т о р а н е в сегд а аншлаг.

«Ф РА ЗЕО Л ОГИ ЧЕСКА Я СТИЛИСТИКА»

1. В чем состои т отличие ф р а зе о л о ги зм о в от свободны х сочетаний 2. В чем со сто и т о со бен н о сть стилистической окраски ф р а зе о л о г и з­ использую тся в стилистике?

м енной публицистике?

5. Какие ош ибки возникаю т при использовании ф р а зе о л о г и зм о в ?

ЗА ДА Н И Я

н и я.

Б е з ц ар я в голове; отдать долж ное; ни кожи, ни рожи; сол ом о н о во р еш ен ие; как б е з рук; во в есь опор; р авн об едрен н ы й треугольник;

стрел ян ы й воробей; запретны й плод; од н а нога зд есь, д ругая там;

б е р ц о в а я кость.

культуры отраж аю т следую щ и е ф р а зе о л о ги зм ы ?

Н ачать с азо в, с красной строки, поставить точку, ходить ф ертом ;

см аты в ать удочки, з а двум я зайц ам и, за м е та т ь сл еды ; огород горо­ дить, б р о са т ь камеш ки (в чей-либо) огород, грести лопатой, вб и вать клин, выносить сор из избы, н е лыком шит; звонить во все колокола, бить тревогу, бить в набат, смотреть со своей колокольни; волком выть, медвежий угол, делить шкуру неубитого м едведя, дрожать как заяц, Лиса Патрикеевна; на все четыре стороны, скоро сказка сказы­ вается, откуда ни возьмись, по щучьему велению; вольный казак, как Мамай прошел, казанская сирота, во всю Ивановскую; чувство локтя, плечом к плечу, дать честное слово, держ ать камень за пазухой.

м ов, и сп ользуя ф разеологи чески е сло вар и и сл о в ар и кры латы х слов.

Аннибалова клятва, калиф на час, кануть в Лету, марафонский бег, муки Тантала, пиррова победа, солом оново реш ение, гордиев узел.

Блоху подковать, человек в футляре, живой труп, на дер евн ю дедуш ­ ке, тем н ое царство, как бы чего не вышло, быть или не быть.

рактеристика?

1. - Вот дурёха! Ты ж е мужняя жена, а я при должности. - Д а что мне муж, объ ел ся груш? Я хоть счас от него уйду и с тобой сойдусь.

Ну, хочеш ь? (Б. Можаев) 2. Возьму с собой книжечку, сяду и буду читать с е б е в полное удо­ вольствие...Ученье — свет, неученье — тьма — слыхали, чай?

3. И стал я гнуть свой хрип на чужого дядю. С лово скажешь поперёк характера, норовит в харю... а тут ж ена преставилась, остались мы с Сёмкой необмытые, на одном толокне. Ну и чего? Пошел я к купцу в работнички... - свернул он на старое. Парень береж н о во­ ткнул иголку в подкладку картуза и надел починенную рубаху. З а ­ правляя в шаровары, засм еялся:

- Кто про что, а вшивый всё про «Какой из подвигов Геракла самый важный, как вы дум аете?» спрашиваю. И зн аете что? В се сош лись на авгиевых конюшнях. А ведь, пожалуй, верно. Чистить конюшни наших душ надо постоянно, не то такие пахучие напластования образуются, не к столу будет ска­ зано... Но чистить конюшни надо осторожно, чтобы лучшим коням по ногам и граблями и лопатами не попасть. - Это какие ж е такие кони лучшие? Скаковые? Аристократические? - докапывался Лачугинстарший. - А как ж е с ломовыми? Их по ногам можно? (Е. Евтушенко) п о с л о в и ц ы и поговорки.

Жена: Я к т е б е голублюсь, а ты ко мне тетеришься.

Жена: Посватался д а спрятался?

Муж: В м есте тесно, а врозь скучно. Не вижу - душ а мрет, увижу с души прет.

Жена: Злобный муж всем не дюж!

Муж: Выбрала молодца, не пеняй на отца.

Жена: На работу так-сяк, на еду - мастак!

Жена: Сегодня гуляшки, завтра гуляшки, останеш ься б е з рубаш­ Муж: Не наше д е л о горшки лепить, а наше д е л о горшки колотить!

Жена: У всякого Федорки свои отговорки.

щ ие со бо й тр ан сф о р м ац и ю и звестн ы х вы раж ени й. Н азови те п ер ­ 1. Велики ли у страха глаза?

2. Великая Россия, а жить негде.

3. Английская бабушка надвое сказала.

4. В Минфин со своим уставом.

5. О бедн ом сол дате замолвите слово.

6. Большому рублю больш ое и плавание.

7. Есть или не есть — вот в чём вопрос.

8. Коррупция требует жертв.

9. Как вырыть яму и сам ому в н её не попасть.

10. Горим, братцы, горим!

11. Дни турбин сочтены?

12. Сносить нельзя строить.

13. А был ли М асхадов?

14. Д ед Щукарь как зеркало русской демократии.

15. В се мы немного Конфуции.

м ов (н ео п р ав д ан н ая зам ен а ком п онентов ф р азео л о ги зм а, нем о­ м ов) в следую щ и х предлож ениях.

1. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по 2. Нам пора, - сказала Марина. - Как пора? В едь ни зги не брезжит.

3. Театр в А ндреевском Воронцов организовал на б о л е е широкую 4. Приведенны е показатели играют мало м еста для нашей экономи­ 5. Н еобходим о уделить с а м о е сер ь езн о е значение б ор ь бе с пре­ ступностью.

6. Каждый из этих авторов внес свою бесценную лепту в сокровищ­ ницу театрального искусства.

7. Певица б ер ет зал за шкирку и долго не отпускает его.

8. Жаку Шираку присвоили орден.

9. Кое-кто пытается вбить клины в отношения между нашими стра­ 10. Посетитель так и ушел н есолон о нахлебавши.

11. Петр I залож ил русскую школу военного искусства.

12. Союзники начали выдвигать разного рода варианты, не имеющ ие общ его с действительностью.

13. Большая часть населения за чертой уровня бедности.

14. Нашей делегации выпало подписать договор о друж бе между двумя странами.

15. Тяжелый труд механизатора раньше времени уводит его в могилу.

16. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских вла­ стей закрыть стадион.

17. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова.

18. Мы за нашим директором как за каменной спиной.

Старик любил рассказывать о своих приключениях, а мы, дети, 19.

бы вало, слуш ая его, развешивали рты.

1. Язык как зеркало культурной деградации.

2. Сто лет живи, сто лет учись.

3. Одно лекарство лечит, другое повергает в болезни.

4. Как кот в масле.

5. Под лежачим камнем вода не течет.

Счастливые часов не замечают.

7. Жди ветра в поле.

8. Чем меньш е женщину мы любим, тем больш е нравимся мы ей.

сти л и сти ческую ф ункц ию и степ ен ь ум естн ости.

1. «Единая Россия» никогда не будет рубить тот чиновничий сук, на который она повеш ена (речь идет о голосовании по отставке пра­ вительства).

2. Ряду министров мы дадим срок на выполнение тех обещ аний и решений, которые на сегодняшний ден ь ещ е пока хромают.

3. Тятя, тятя, наши сети притащили жениха (заголовок материала о знакомствах в Интернете).

4. Б ез вина виноватые (заголовок статьи о ликвидации нелицензированной алкогольной продукции) 5. Детский адик (заголовок рецензии на повесть Павла С анаева) 6. А. Криворотое официально имел чин полковника, но считался экс­ трасенсом и занимался тем, что лечил наложением рук высокопо­ ставленных чиновников.

7. Есть остров зол отой... (заголовок материала о Новой Голландии) 8. О бедн ом торговце замолвите слово.

9. В Москве заговорили о темном будущ ем (заголовок материала об отключении электроэнергии) 10. Китайские лингвисты считают, что с помощью нового метода э ф ­ фективность изучения китайской грамоты может повыситься 11. Я поймал себя на одной особенности этой избирательной кампа­ 12. Он, подчиняясь зову генов, попытался обнять официантку в ноч­ ной забегаловке.

13. Этот вопрос всегда был местом раздора для компартии.

н ео б о сн о ван н о со еди н ен ы д в а ф р азеологи зм а. И справьте п ред ­ лож ения.

1. Это просто ни в какие рамки не вяжется.

2. Мы хотим переломить этот порочный круг и создать реалистиче­ ский проект бюджета.

3. П резиденту бы ло предлож ено неправильное реш ение, когда был уволен в отставку премьер-министр.

4. Он полагал, что лучший жанр — это комедия, и в этом д ухе воспи­ тал м олодого реж иссера Рязанова, который как бы перенял коме­ дийную эстафету.

употреблении ф р азеоло ги зм о в и стилистические недочеты в предлож ите свои варианты.

Ф ирменное блю до ехидны — муравьи, термиты. - Любимое куша­ нье ехидны — муравьи, термиты.

2. З д е с ь полоса прибоя, бухты с подводными и надводными скалами и камнями, заросли ламинарий — обетованны е м еста этих живот­ ных. - Здесь полоса прибоя, бухты с подводными и надводными скалами и камнями, заросли ламинарий — излюбленные места этих животных.

3. Кенгуру на бегу хвостом касается земли, оставляя пахучий с л е д — путеводную нить для тех собратьев, которым наскучило одиноче­ ство. - Кенгуру на б егу касается хвостом земли, отмечая таким образом свой путь, чтобы по её следу могли пойти т е из со­ братьев, которым наскучило одиночество.

1. Как называется раздел стилистики, изучающий звуковую органи­ зацию речи?

2. Что является предметом изучения фоники?

3. Что является предметом изучения фоники нехудожественной ре­ 4. Какие ф онетические средства языка имеют стилистическое значе­ 5. Что включает в себя понятие «благозвучие речи»?

6. Чем характеризуется сочетаемость звуков в русском языке?

7. В чем состоит эстетическая оценка звуков русского языка?

8. Каковы стилистические приемы усиления звуковой выразительно­

ЗАДАНИЯ

Не услышу больш е я, Стану ж жизнью наслаждаться, ю м ори сти чески х п рои зведен и й.

1. Скрипят скреперы. Рычат экскаваторы. Огрызаются бульдозеры. С ревом проносятся КрАЗы. Скрежет торм озов... Пробка! Диспетчер врубает рубильник. Гаражи изрыгают сору рыжих "ТАТР". В про­ рыв брош ена гастрольная группа театра. Вырисовываются горы раствора, роба прораба. Роба просит кирпича. Гремит увертюра.

2. Отдыхал на юге: мотался из мотеля в мотель.

3. В наш е время киберов, лазеров, квазеров, м азеров мы н е можем довольствоваться морально устаревшими сонниками и должны поставить д е л о сновидений на службу всем хорошим лю дям...

1. В промежутках соверш енной тишины слышен был шорох прошло­ годних листьев, шевелившихся от таянья зем ли и роста трав.

2. А Петербург неугомонный уж барабаном пробужден. (А. Пушкин) 3. По небу полуночи ангел летел И тихую песню он пел, И месяц, и звезды, и тучи толпой 4. Волга! Волга! Весной многоводной ты не так заливаеш ь поля, как великою скорбью народной переполнилась наша зем ля.

5. Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я предаю сь моим мечтам.

Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана.

Утром в путь она умчалась рано, Но остался влажный сл ед в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задум ался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне.

с к о го Глазницы воронок мне выклевал ворог, Войны, городов головни на снегу сорок первого года.

Повешенной бабы, чье тело, как колокол, било над площадью головой...

Возмездия! Взвил залпом на Запад я пепел незваного гостя!

И в м ем ориальное небо вбил крепкие З а д а н и е 6. В о тр ы в к ах из научны х статей и газетн ы х м атер и ал о в при яти ю речи.

1. В ораторской речи употребляется и ирония как один из стилисти­ ческих приемов.

2. Нельзя не отметить такую черту русских говоров, как аканье.

3. Он во всем руководствуется лишь личным опытом.

4. В зал а х вокзала курить не разреш ается.

5. П ятьдесят иногородних милиционеров препроводили их д о Предпортовой. А там их передали сотрудникам правоохранительных 6. Справки по отправке грузов можно получить по телеф ону.

7. П редседатель студсовета выражал ещ е надежду, что одеж ду мож­ но будет вешать хоть на гвоздики.

8. Мы приносим извинения за изменения в программе.

9. Зем ля - это мать, которой нельзя торговать.

10. В 1981 году Бенгт Янгфельдт, маяковед-швед, опубликовал в Стокгольме полную переписку на русском языке Л.Брик и Маяков­ 11. Специфика женской психики исследуется и психологами, и врача­ 12. П ьеса Горького рассказывает о том, как Актер играл в театре, но спился. Барон был богат, но разорился.

13. На юге уже весна шагает широким шагом.

14. Дом был вовсе не так богат, как выглядел на первый взгляд.

15. З а неуплату квартплаты могут и выселить из квартиры.

16. В 1961 году вм есте с лингвистом Эмилем Бенвенистом и геогра­ ф ом Пьером Гуру Леви-Стросс основал антропологический жур­ нал "Человек».

17. Рост благополучия, хорош ее воспитание, нормальное питание по­ ложительно скажутся на физическом состоянии м олодого поколе­ 18. Мы узнавали, не писали ли литераторы о б этих событиях.

19. Уже вечер. Полили ли лилии?

20. Эти доходы не доходят д о домохозяйств, а оседаю т в госструкту­ 21. Эта встреча бы ла интересна и молодежи и многим маститым м ас­ 22. Война принесла уж ас в наш народ: исчезла пища, не стало жили­ 23. П еред вами биография удивительного человека - подвижника XIX 24. Н абирает обороты работа над бюджетом.

25. Военные действия привели к тому, что поток беж енцев стал неиз­ 1. Афганский урок - не впрок.

2. Урок Акаева.

3. Ветеринар спас пса.

4. Дом м еда.

5. Мачо тож е плачут.

6. Льготы А эрофлота.

7. Медицинский центр “М еддар”.

8. Зажигайте на ежегодном ф естивал е света 9. В руках у атамана сабля Чингис-хана.

1 0. Рабы Робски.

1. Ядовитые растения - растения, вырабатывающие и накапливаю­ щие ядовитые вещ ества, вызывающие отравления человека и жи­ вотных. - Ядовитые растения - растения, которые вырабатывают и накапливают ядовитые вещ ества, способны е вызвать отравле­ ние человека и животных.

2. Очень важно детям предлагать создавать изображения в различ­ ные периоды формирования знаний и представлений о п р оф есси ­ ях. - Очень важно побуждать детей к рисованию во время ф орм и­ рования у них знаний о профессиях.

3. Не м ен ее впечатляющими оказались и изменения, происш едш ие за прош едш ее десятилетие в этой области. - Впечатляют те изм е­ нения, которые произошли в этой области за п о сл ед н ее деся ти л е­ 4. Пограничники охраняют границу как зеницу ока. - Пограничники надежно охраняют границу.

5. Угрожающий холодный свет зловещ е освещ ал кипящие воронки бурлящей воды. - Зловещий холодный свет грозно бросал отбле­ ски на воронки, в которых, казалось, кипела вода.

6. На бесприм ерном примере полета "Союза - 9 ” основывались ав­ торы в снимании фильма. - В основу фильма был положен б е с ­ примерный полет космического корабля “Сою з - 9”.

СЕКРЕТ ТРЮКА

Их имена редко появляются в титрах, а лицо этих лю дей знают лишь работники киностудии - режиссеры, сценаристы, операторы. Но в те минуты, когда они «работают» на экране, каждый из нас следи т за происходящими событиями с замирающим сердц ем.

Грузовик с прицепом, взвизгнув резиной колес, свернул с ш оссе и понесся по проселку. Ч ерез мгновение из-за поворота появилось пре­ сл едую щ ее его такси-пикап. От тряски и ударов фургон прицепа раз­ валился и с грохотом, рассыпая снопы искр, покатился за обочину.

Грузовик резко затормозил, развернулся, поднял ш лейф пыли и, взре­ вев мотором, помчался навстречу такси. Удар, скрежет металла, звон разбитого стекла.

Я пришел в себ я от увиденного только после громкой команды «Снято!». Из автомашин вылезли каскадеры.

Интерес к п роф ессии каскадера с каждым д н ем растет. Фильмы, в которых см ел ы е мужественные герои участвуют в невероятных при­ ключениях, погонях, соверш аю т головокружительные трюки, привле­ кают наш е внимание. Каскадеров часто чуть ли не сказочными героя­ ми представляют, «не горящими в огне, не тонущими в воде». Кто же они на сам ом д е л е ?

Если вы встретитесь с ними, то ничего особенного не заметите.

Спортивные, подтянутые, приятные в общ ении люди. Таких немало.

Но в сложной ситуации, когда от реакции, расчета; физической вынос­ ливости/хладнокровия, зависит успех номера, вы понимаете, что это не обычные актеры.

Каскадеры - это те ж е актеры, но роли у них бывают сложны4 не только технически. Например, выпасть на ходу из машины, изображая м ертвое тело, гораздо труднее, чем прыжок из едущ его автомобиля.

Иногда приходится дублировать известных актеров. Тут одного грима мало, чтобы зритель не узрел подмены, не заметил фальш и. Н еобхо­ ди м о передать манеру двигаться, пластику «звезды » экрана. В се это возможно лишь обл адая актерскими способностями.

1. Приглашаются студенты университета для работы с детьми на должности вожатого.

2. Д ействие романа разворачивается в первую очередь в душ е Рас­ кольникова.

3. То, что бы ло сдел ан о за последние годы - это не рост благосостоя­ ния. Это только зарницы его.

4. Никто не хочет тушить пожары, тем не м ен ее горит лес.

5. П еред человечеством стоит проблема расселения городского насе­ 6. З д есь наблюдается нарушение функциональной работы инженер­ ных коммуникаций.

7. П ресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.

8. Вообщ е, многое из того, что мы считаем завоеванием цивилизации, на сам ом д е л е имеет глубинные животные корни. Вот, например, привлечение самок голосом, то есть брачные песни. Их гиббоны поют, и лягушки поют. И испанцы поют серенады.

9. Есть легенда о б истории, произош едш ей во время войны в Эрми­ 10. То, что герой не обнял Максима Максимыча, а лишь сухо поздоро­ вался, подав ем у руку, глубоко ранит штабс-капитана.

11. Центр ткачества купит ковры, изготовленные д о 1945 года в лю­ 12. Дарите женщинам цветы, а Лене Бережной - ромашки.

13. Системы практики и познания функционируют одно ч ер ез другое и благодаря другому.

14. Описания природы в “С лове о полку Игореве” грозят бедой рус­ 15. В п о езд е развязная, но очень некрасивая тетка пристает к пасса­ 16. Золотой дож дь обрушился на головы воспитанников Академии боевы х искусств, обитающей в Красногвардейском районе.

17. Родители ученика - достаточно богатые люди.

18. Когда Чичиков приезжает к очередном у помещику и предлагает продать ем у мертвые души, автор показывает основны е черты этих помещиков и д а ет возможность читателю сопоставить их Чи­ чикову ч ер ез отнош ение к продаже душ.

19. Нас обманывают, и мы этому радуемся. Потому что не надо самим шевелить мозгами и думать, что надо делать дальш е.

20. В д ер ев н е герой сбрасы вает с себя маску ден ди и становится очень близок автору 21. На протяжении всего романа (“Мастер и Маргарита”) стояла жара такая, что д а ж е когда Берлиоз решил выпить воды на Патриарших прудах, там осталась только теплая персиковая.

22. В се горожане Санкт-Петербурга устремились к ёлкам.

23. Мы должны подумать о том, чтобы оградить наших граждан от то­ го, что сейч ас происходит в с ф е р е игрального би зн еса.

24. Человек — как шуруп: долж ен уметь выкручиваться.

25. Мы отчетливо понимаем серьезность проблемы.

26. Огромное большинство замков принадлежит частным лицам.

27. Государство не должно сбрасывать с себя ответственность за ре­ 28. Стены завеш аны бархатом, на столах горками алы е гроздья гвоз­ дик. И сер ебр ятся в таком обрамлении по всем у залу головы ве­ теранов, собравш ихся сегодня зд есь для торжественного вруче­ ния им истинно солдатской награды - м едали в честь 60-летия полного снятия вражеской блокады Ленинграда. Вечер открывает­ ся словами приветствия и концертом, подготовленным для вете­ ранов их внуками и правнуками - учащимися школы.

29. Скоро танкер покинет стены alma mater.

30. Не могу д а ж е назвать интерьером. Это просто искусство.

31. Выпускники университета, успеш но прош едш ие сборы в частях и сдавш и е государственный экзамен по военной подготовке, пре­ доставляются к военному званию.

32. Пятнадцатиминутный ураган нанес серьезны й ущ ерб городу, раз­ меры которого ещ е предстоит подсчитать.

33. О сенью в продаж е появится моя автобиография.

34. Неказенный подход к чествованию ветеранов. Доказательств это­ му много: служат больш ая и серьезн ая социальная работа, про­ водимая Морозовым А. В. в своем округе; повседневная забота о ветеранах, жителях и воинах осаж денного и победивш его города;

постоянная, реальная, а не предпраздничная помощь нуждаю­ 35. Должен быть костяк, вокруг которого нарастает депутатское мясо.

36. Я не помню 7 0 -е годы, но у нас в городе сущ ествовал комитет, ко­ торый занимался проблемами пенсионеров.

37. Он занимается сам оусоверш енствованием собственной личности.

38. Крем дл я рук от набухших вен.

39. Хороший показатель зажиточности - прилавки поселкового мага­ зина. В Первомайском они ломятся от продуктов, а поселяне вы­ говаривают продавцам, что креветки в магазин завезли нынче слишком мелкие.

40. Метро - крупнейший и тугой транспортный узел.

41. Если краеугольный камень вашего здоровья - печень, то поза­ ботьтесь о ней. Не еш ьте жирного и ж ареного и принимайте эссливер ф орте.

42. У России есть ещ е шанс избежать эпидемии СПИДа, который она упускает.

43. Катастрофическая обстановка сложилась в городе Усть-Кут Крас­ ноярской области, где не закончен ремонт тепловой сети, несмот­ ря на то, что температура ниже нуля.

44. Это позволит отодвинуть наступление старческих изменений и радикально продлить жизнь.

45. Екатерина II умела подбирать кадры.

46. Раньше обезьян а жила на д ер ев е, а человеком стала, когда с о ­ всем опустилась.

47. Родиной вязаных чулок принято считать Испанию. З д е сь их вяза­ ли вручную и украшали вышитыми цветными вставками. Такие чулки ценились высоко. Но испанцы держ али монополию на про­ изводство чулок.

48. Маленького Павла I терзал о сомнение. Всегда одно и то же, отец, который вовсе не проявлял к нему лю бовь и так м ало уделял вни­ мания своем у сыну, тем не м енее, имел с ним такую удивительную схожесть.

49. Адаптированный текст повести о романтической любви с ударе­ ниями. (аннотация к книге для иностранцев) 50. Час был слишком поздний, но город, казалось, спал.

51. Описания природы в «С лове о полку Игореве» грозят б едой рус­ ским воинам.

52. Продукт пользуется авторитетом у покупателей.

53. С матерью (Екатериной II) ребенок (Павел I) совсем не имел ниче­ го общего. О ней говорили, что она иностранка. Но она бы ла такой здравомы слящ ей, такой властной и такой ж изнерадостной одно­ временно, что временами Павел терялся - то ли он долж ен вос­ хищаться, то ли опасаться.

54. У н ее началась совсем другая эпоха жизни.

55. Студент! Не позволяй себя унижать. Если кто-то нарушает закон он долж ен быть остановлен.

56. Рассуждая о б игральной вакханалии в столице, м эр Москвы зая­ вил, что это полный разврат и м оральное уродство.

57. Молодая голова Раскольникова постоянно думает, размышляет о жизни, выдвигает свои теории.

58. Еще по дороге, когда п оезд останавливается у заброш енного ого­ рода, природа делится с детьми своими дарами.

59. Вдруг я услышал лай собак. Это были охотники.

60. Отец д етей был инженером, мать - здравомы слящ ей и ж изнера­ достной женщиной.

61. Не станем вдаваться в оценку его деятельности.

62. Фамилии художников стали греметь, звенеть по всей России.

63. Учась в университете на оператора, он параллельно в валенках и телогрейке убирал снег на улицах.

64. И вот однажды над городом грохотал мощный артиллерийский об­ 65. Вот сей ч а с мы возьмем ся за д ел о и будем разматывать чеченский 6 6. Автор с восторгом говорит о златоглавых куполах церквей.

67. И д аж е в свои 89 л ет дядя Иван ударно трудился на посту дворни­ 6 8. Мария А лексеевна си дел а у камина в превосходном расположе­ нии духа и в зел ен ом платье, которое ей очень шло.

69. Гелаев вел бои с о своими боевиками.

70. Ни один след: ни лыжный, ни пеший, ни человечий - н е пересекал дорожную тропу.

71. Основными видами занятий этнических групп были рыбалка, охо­ та, собирательство и бортничество.

72. Никто не хочет тушить пожары, и тем не м ен ее горит л ес.

73. Выступившие на историческую арену женщины, их нравственная физиономия, их деятельность как гулкое эхо выражают все то, чем жила русская земля.

74. Я расскажу вам о событиях, которые случились вчера.

75. Настоящим праздником рискует стать весенний конкурс молодых рукодельниц.

76. Эта передышка, по словам актрисы, нужна ей, чтобы получить душ евн ое равновесие и прийти в себя. Кстати, положительная функция этих эмоций оказывает и внешний результат.

77. П ер еезд потребовал огромной массы хлопот и уймы денежных 78. Оказывается, у домаш них растений тож е мёрзнут ноги, то есть нижняя часть горшка.

79. Снег леж ал на три дю йма и всё ещ ё сыпал, как оголтелый.

80. Радуги линия удачу приносит - сбудется радость.

Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: У чебное посо­ би е для вузов. - М.: 1977.

Г ончарова Т.В. Современный русский язык. - Липецк, 2005.

Д р о н я ев а Т.С., Клуш и на Н.И., Б ирю кова И.В. Стилистика соврем ен ­ ного русского языка: Практикум / Под ред. Т.С. Дроняевой. - М.: Флин­ та: Наука, 2001.

М арченко О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. Учебное п особие для высших учебных заведений. - М.: Наука, 1994.

С и д о р о в а М.Ю., С а в е л ь е в B.C. Русский язык и культура речи. Курс лекций для студентов нефилологических вузов. - М.: Проект, 2002.

Стилистика и л и т ер а т у р н о е редак ти рован и е: Практикум. / Под ред.

В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004.

С улим енко Н.Е. Современный русский язык. Слово в курсе лексико­ логии. - СПб.: 2004.

Клю ч 1.

С тем нело, сели, явился, печален, обыкновенно, на этот раз, улы­ бался, приходилось, отрывисто, вышли, казалось, созн авала, тратить, бросил.

К лю ч 2.

Ясно, подош ла, сказала, эгоизм, сильно, сознавала, больно, на­ полняло, чувствовала, хохотала, смеш но, видала, изображ ала, расце­ ловать.

СО В Р Е М Е Н Н О ГО РУСС К О ГО Л И ТЕРАТУРНО ГО ЯЗЫ КА»

Подписано в печать 28.06.11. Формат 6 0 х 90'/ is. Печать офсетная.

195196, СПб, Малоохтинский пр. 98. РГГМУ



Похожие работы:

«ГБОУ СПО Воскресенский индустриальный техникум Методические рекомендации по написанию контрольной работы и подготовки к экзамену по дисциплине Трудовое право 2012 год Содержание дисциплины Введение Содержание дисциплины и ее роль в подготовке юриста. Связь с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Сфера действия и задачи трудового законодательства. Значение трудового права. Задачи науки трудового права на современном этапе. Раздел I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ Тема 1.1. Предмет, метод,...»

«Методический бюллетень Формирование учебно-методического комплекса по учебным дисциплинам профессиональной подготовки. Учебно-методический комплекс по дисциплине - структурированный системный комплекс учебно-методических материалов, обеспечивающих качественное освоение обучающимися содержания учебной дисциплины и позволяющий эффективно формировать профессионально значимые компетенции. Структура и содержание УМК по учебным дисциплинам профессиональной подготовки 1.Титульный лист (образец...»

«ВЫСТАВКА НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ ОТДЕЛА НАЦИОНАЛЬНЫХ ЛИТЕРАТУР РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ЯЗЫКОЗНАНИЕ 74.26 К 70 Коряковцева, Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: продвинутые образовательные технологии : учебное пособие / Н.Ф. Коряковцева. – Москва: Академия, 2010. – 192 с. – ( Высшее профессиональное образование). Учебное пособие освещает современное методическое направление организации изучения иностранного языка на базе развития продуктивной учебной деятельности учащегося. Оно содержит описание...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра органической, биологической химии и МПХ соединения Высокомолекулярные УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для студентов, обучающихся бакалавриат 020100.62 Химия специальность 020101 Химия Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2009 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета ББК К...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра органической, биологической химии и МПХ соединения Высокомолекулярные УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для студентов, обучающихся бакалавриат 020100.62 Химия специальность 020101 Химия Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2009 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета ББК К...»

«Дудова Людмила Васильевна e-mail: [email protected] Звание, должность — Кандидат филологических наук — Доцент — Профессор — Заведующая кафедрой филологического образования МИОО Деятельность — Преподавание — Научно-исследовательская работа — Организационно-методическая работа — Руководство аспирантами и соискателями Автор программ, пособий Учебные пособия 1. Немецкая романтическая драма и драматургия Г.Клейста. // Зарубежная литература ХIX века. Практикум. М.,Флинта-Наука.2002 г. С.33-77. Учебное...»

«О211 П808 Прокудин И.В., Грачев И.А., Колос А.Ф. Организация строительства железных дорог: учеб. пособие / Под ред. И.В. Прокудина. — М: ФГБОУ Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013. -568 с Является учебным пособием для изучения студентами вузов железнодорожного транспорта курсов Организация, планирование и управление железнодорожным строительством и Строительство и реконструкция железных дорог, дополняет материал, изложенный в учебнике Организация...»

«ГБОУ ВПО Казанский государственный медицинский университет Минздравсоцразвития России Кафедра общественного здоровья и организации здравоохранения с курсом медицинской информатики Вариационный ряд. Средние величины. Расчет показателей вариационного ряда, используя мастер функций (fх) MS Excel. Учебно-методическое пособие для студентов лечебного факультета Казань 2011 Оглавление Цель занятия: Студент должен уметь Студент должен знать: Информационный материал Основные обозначения вариационного...»

«Русский Гуманитарный Интернет Университет БИБЛИОТЕКА УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ WWW.I-U.RU И. Ф. ДЕВЯТКО МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Екатеринбург Издательство Уральского университета 1998 ББК С5в6 Д25 Издание осуществлено при участии Института гуманитарных практик Редактор М. Г. Тюлькина Ответственный за выпуск Л. Е. Петрова Девятко И. Ф. Д25 Методы социологического исследования.— Екатеринбург: Изд-во Урал, унта, 1998.— 208 с. ISBN 5—7525—0611— В данной книге рассматриваются ведущие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Историко-филологический институт Кафедра методики преподавания русского языка и литературы РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО решением учебно-методического совета от 20 мая 2013 г., протокол № 8 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсовой работы по методике преподавания русского языка Направления подготовки 050100.62...»

«Национальный фонд подготовки кадров Подготовлено при финансовом содействии Национального фонда подготовки финансовых и управленческих кадров в рамках его Программы поддержки академических инициатив в области социально-экономических наук ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ АКАДЕМИЯ ПРИ МЕНЕДЖМЕНТА ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ И РЫНКА ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В рамках инновационного проекта развития образования, программы поддержки развития академических инициатив в области социально экономических наук разработан...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ О.А. Лапшова ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 080102.65 – Мировая экономика) Смоленск, 2008 1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Введение в экономическую психологию. Тема 1. Введение: основные феномены и понятия экономической психологии. Экономическая психология как междисциплинарная наука: предмет, объект, методы. Эволюция человеческого фактора в экономической...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели, задачи дисциплины..4 2. Требование к уровню освоения содержания дисциплины.4 3. Объем дисциплины и виды учебной работы.5 4. Содержание дисциплины..5 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий..5 4.2. Содержание разделов дисциплины..6 5. Самостоятельная работа аспирантов..7 6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..10 7.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины..12 Вопросы к экзамену по Методики и методологии России.13 Лист...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Челябинский государственный университет ПЕДАГОГИКА Учебное пособие Для студентов направления подготовки 030300.62 – Психология Троицк 2013 1 Оглавление Истоки происхождения педагогического знания Общее представление о педагогике и педагогической деятельности Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь ее с другими науками Основные категории педагогики...»

«Приложение План выставочных мероприятий по образованию, наук е и инновациям, проводимых в ФГБОУ ВПО МГИУ в III-IV кварталах 2013 г. № Наименование мероприятия Тип Уровень Основные Сроки Подразделение, Ф.И.О. ответственного п/п мероприятия мероприятия направления проведения ответственное исполнителя стратегического мероприятия за мероприятие развития Университета* Круглый стол Итоги 2 круглый стол межвузовский Направление 1, 26 сентября ФПК Сорокина-Исполатова 1 этапа реализации проекта 2, 3, 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Геолого-географический факультет Т. В. Шарова, И.В. Рыбин Учебное пособие ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ 130101 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ Ростов-на-Дону – 2013 1 Учебное пособие разработано кандидатом геолого-минералогических наук Шаровой Т.В. и преподавателем Рыбиным И.В....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра иностранных языков гуманитарных специальностей Методические указания и контрольные работы по латинскому языку для студентов филологического факультета специальности Русский язык и литература заочного отделения Самара Издательство Самарский университет 2006 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Институт физической культуры и спорта Н.Е. Гоголев, И.А. Черкашин, А.Е. Тарасов МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке и защите выпускных квалификационных работ для студентов института физической культуры и спорта Якутск, 2012 1 Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ для студентов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет А.В. Дюмин, Е.И. Тарутина ФИЛОСОФИЯ Методические указания к самостоятельной работе студентов по направлению 140400.62 Электроэнергетика и электротехника, профилей: Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем Электрические станции Электроэнергетические системы и сети Электроснабжение...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ им. И.М. СЕЧЕНОВА ФАКУЛЬТЕТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВИЗОРОВ КАФЕДРА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ Столыпин В.Ф., Гурарий Л.Л. ИСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ Под ред. член-корр. РАМН, профессора, Береговых В.В. Рекомендуется Учебно-методическим...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.