Оглавление

Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины 2

Введение 3

1. Цель и задачи дисциплины 3

2. Место дисциплины в учебном процессе специальности 5

3. Требования к знаниям, умениям и навыкам 6

4. Перечень и содержание разделов дисциплины 7 5. Примерный перечень и содержание лабораторных занятий 8 6. Самостоятельная работа обучающихся 8 6.1. Реферат 8 6.2. Контрольная работа 8 7. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине 8. Учебно-методические материалы по дисциплине Приложение 1. Вопросы к зачту Приложение 2. Матрица контроля Затраты времени обучающегося на изучение дисциплины Вид учебных занятий Затраты времени при форме учебных занятий очная заочная Аудиторные всего, 26 в том числе:

лекции 6 практические занятия - лабораторные занятия 20 Самостоятельные всего, 154 в том числе:

текущая проработка лекций 2 подготовка к практическим занятиям - подготовка к лабораторным занятиям 4 выполнение курсового проекта - выполнение домашней контрольной работы 30 написание реферата 30 самостоятельное изучение дисциплины 88 Всего по учебному плану 180 Введение Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 250400.68 специальность утверждена Министерством образования Российской Федерации.

Область профессиональной деятельности магистров техники и технологии включает:

управление заготовкой круглых лесоматериалов с использованием специализированного оборудования, управление производством и обработкой полуфабрикатов и изделий из древесины с применением деревообрабатывающего оборудования.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются: лес, древесина в виде круглых и обработанных лесоматериалов, технология и оборудование их производства, методы их проектирования и управления, эксплуатации и обслуживания.

Дисциплина «Основы технологии ГПС» относится к дисциплинам по выбору обучающихся. При очной форме обучения по дисциплине предусмотрены прослушивание лекций, выполнение лабораторных работ, реферата и сдача зачта.

Дисциплина изучается на первом курсе.

При заочной форма обучения по дисциплине предусмотрены прослушивание лекций, выполнение лабораторных занятий, контрольной работы, сдача зачта.

Дисциплина изучается на 1 курсе.

Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является изучение теоретических основ и получение практических навыков в области разработки технологических процессов с использованием ГПС.

Магистр по направлению подготовки 250400 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская.

Магистр по направлению подготовки 250400 должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

Производственно-технологическая деятельность: разработка норм выработки, технологических нормативов, выбор оборудования и технологической оснастки;

Оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий;

Организационно–управленческая деятельность: нахождение компромиса между различными требованиями; исследование технологических процессов лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств с целью их совершенствования и разработки новых более современных процессов.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-технологическая деятельность: способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии по утилизации древесных отходов, научно-техническую политику в области технологии лесозаготовок и деревообработки (ПК-1);

готовностью эксплуатировать технологическое оборудование (ПК-2);

готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ (ПК-3); организационно-управленческая деятельность: способностью управлять действующими технологическими процесами при производстве изделий из древесины и древесных материалов, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-4);

готовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-5);

способностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-6);

способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-7);

готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-8);

способностью разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику риск-менеджмента на предприятии (ПК-9);

способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-10);

способностью оценивать затраты и результаты деятельности организации (ПКготовностью идти на умеренный риск (ПК-12); научно-исследовательская деятельность:

готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-13);

способностью ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-14);

способностью самостоятельно выполнять лабораторные исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств сырья, полуфабрикатов и готовой продукции при выполнении исследований в области технологии лесозаготовок и деревообработки (ПК-15);

готовностью осуществить параметрическую и структурную оптимизацию технологии лесозаготовок и деревообработки (ПК-16);

способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий и изделий из древесины и древесных материалов (ПК-17);

готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

готовностью представлять результаты исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19); проектно-конструкторская деятельность:

способностью разрабатывать новый ассортимент полуфабрикатов и изделий из древесины и древесных материалов различного назначения, организовывать их выработку в производственных условиях в соответствии с авторскими образцами, составлять необходимый комплект технической документации (ПК-20);

способностью формулировать технические знания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-21);

готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-22).

2. Место дисциплины в учебном процессе специальности Математическое моделирование (М1.Б.1) технологических процессов лесозаготовительных и оборудования лесозаготовок Информационное обеспечение ООП Б. В результате изучения дисциплины «Системы автоматизироанОК-5;

ного проектирования ТП ЛПП» обучающийся должен:

- теоретические основы проектирования и управления техно- ПК-1;

- основы технологии и организации производства, необходимые ПК-4;

- методологию оценки качества целенаправленной деятельности ПК-11;

- основные тенденции в области совершенствования средств и ПК-17;

- моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений;

- современными математическими методами;

- методами статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений.

До начала изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать основы моделирования и оптимизации процессов; основы информационных технологий; технологию лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств.

Уметь применять методы и средства научных исследований при изучении лесотехнических объектов.

Иметь представление о основах научно-технического творчества.

пункта, подпун ОК16 ГПС в индивидуальном, серийном и массовом различных способов автоматизации производства ПК-1; Интегрированный производственный комплекс ПК11 Признаки гибкости производства ПК14 Системы с ЧПУ. Структура системы числового ПК-18; Основные понятия робототехники ПК14 Дистационно управляемые манипуляторы Гибкие производственные системы на нижнескладских работах Принципы создания ГПС для лесообрабатывающих цехов. ГПС в лесообрабатывющих Примечание: Здесь и далее номер соответствует обозначению источника в файле «Каталог цитируемых источников», расположенном в компьютере преподавателя 4-104.2 или на сервере Лесоинженерного факультета.

условиях переменной длительности циклов обработки лесоматериалов на технологических операциях по признаку гибкости функционирования Примечание. Заочники лабораторную работу выполняют в сокращенном варианте Тема реферата увязывается с предполагаемой темой диссертации. Трудомкость выполнения работы: для очников 30 ч., заочников – 36 ч. Результат работы – первая глава диссертации «Состояние вопроса и задачи исследования»

или, как минимум, упорядоченный набор материалов, связанный с первой главой.

В реферате должен быть раздел, отражающий современные тенденции в области технологических процессов.

Выбрать тему из раздела 4 (см. таблицу), близкую к будущей диссертации и максимально раскрыть е на 25-35 стр. машинописного текста. Тему и план работы согласовать с преподавателем и научным руководителем.

Трудомкость работы 30 ч. для очников и 36 ч. для заочников.

7. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине Контроль результативности обучения включает зачт по вопросам (см.

приложение), защиту лабораторных работ и контрольной работы, защиту реферата.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1634. Чамеев В.В. Гибкие производственные системы.- Электронный конспект лекций для студентов лесоинженерного факультета специальности «Лесоинженерное дело» специализации «Информационное обеспечение лесопромышленного производства» [Электронный ресурс кафедры ТОЛП УГЛТУ]. – Екатеринбург: УГЛТУ, кафедра ТОЛП, 2008.

233. Белянин П.Н., Идзон М.Ф, Жогин А.С. Гибкие производственные системы: Учеб. пособие. - М.: Машиностроение, 1988.- 256 с.

103. Петровский В.С., Харитонов В.В. Автоматизация производственных процессов лесопромышленных предприятий. - Учебник для вузов.- М.: Лесн.

пром-сть, 1990.- 472 с.

240. Егоров В.А., Лузанов В.Д., Щербаков С.М. Транспортно-накопительные системы для ГПС.- Л.: Машиностроение. Ленинградское отд-ние, 1989. – 293 с.- (Гибкие производственные системы).

107. Прокофьев Н.М., Прокофьев И.Н. Гибкие автоматизированные производства на мебельных предприятиях. - М.: Лесн. пром-сть, 1990. - 248 с.

108. Соболев Г.В., Жабков С.А. Роботы делают мебель.- М.: Лесн. промсть,1988.

106. Нейман А.Ф., Левин Е.Т. Автоматизация и механизация складских работ в мебельной промышленности.- М.: Лесн. пром-сть, 1988.- 208 с.

157. Редькин А.К., Никишов В.Д., Суханов А.К., Шадрин А.А. Технология и проектирование лесных складов: Учебное пособие для вузов. - М.: Экология, 1991.-288 с.

719. Штоллманн В. Вклад в конструирование лесопромышленных роботов // Изв. вузов.- Лесной журнал.- Архангельск: АГТУ, 2003.- № 1.- С. 56-61.

146. Чамеев В.В., Обвинцев В.В., Солдатов А.В., Меньшиков Б.Е. Задачи проектирования и управления производственными процессами лесопромышленных предприятий: методические указания для студентов старших курсов специализации 26.01.06 и рекомендации для аспирантов первого года обучения / Под редакцией В.А. Азаренка. – Екатеринбург: УГЛТА, 1997.- 53 с.

145. Чамеев В.В., Обвинцев В.В., Солдатов А.В. Решение задач анализа и синтеза в лесообрабатывающих цехах на базе комплекс-программы ZECH: Методические указания для студентов лесоинженерного факультета специальностей 26.01.0.1 и 26.01.09.- Екатеринбург: УГЛТА, 1996.- 16 с.

Комплекс-программа ЦЕХ (компонент - программы СЫРЬЕ, СТАНОК, ПОТОК, ПРОДУКЦИЯ).

Вспомогательные подпрограммы для КП ЦЕХ: ПАРАМЕТРЫ, ПСМ.

Вспомогательный пакет подпрограмм по обработке статистических данных АНДА: ПИРСОН, АППРОКС, ФИШЕР; оптимизации: QSB, Пакеты прикладных программ из имеющихся в компьютерном классе или в персональных компьютерах студентов: Mathcad, Statistic, Stadia, Statgraphics, SPSS 12, Practicum, Stat manual, Excel и им подобные.

1 КАРТА обеспеченности учебно-методической литературной дисциплины «Основы технологии ГПС»

основной учебно- ры ные ты* менной длительности обработки на технологических операциях по признаку гибкости функционирования * Методические указания с вариантами исходных данных, программное обеспечение с пояснениями ввода-вывода информации, примеры студенческих отчетов по лабораторно-практическим занятиям находятся в указанных папках.

Папки располагаются на всех компьютерах компьютерного класса.

Перечень и содержание модуля учебной дисциплины Обязательный минимум для Вопросы к зачту по дисциплине «Основы технологии ГПС»

1. Основные требования и задачи создания ГПС.

2. Три ступени автоматизации производства.

3. ГПС в индивидуальном, серийном и массовом производстве.

4. Состав ГПС по оборудованию.

5. Технические особенности ГПС.

6. Области эффективного применения различных способов автоматизации производства.

7. Хронология развития ГПС.

8. Состав интегрированного комплекса предприятия (ИПКП) 9. Организационная структура ГПС (ГАЗ, ГАЦ, ГАУ, ГАЛ, ГПМ, РТК) 10. Структура ГПС цеха.

11. Понятие гибкости производства.

12. Варианты путей перехода от традиционного к гибкому производству.

13. Общая характеристика систем с ЧПУ.

14. Классификация систем ЧПУ.

15. Классификация дистанционного управления роботов-манипуляторов (5 подклассов).

16. Классификация промышленных роботов.

17. Классификация автоматических роботов (три поколения) 18. Автоматизированные транспортно-складские системы, их роль в формировании производственной системы.

19. Примеры ГПС на лесосечных и нижнескладских работах, в цехах.

20. Обоснование уровня автоматизации производства.

Матрица контроля текущей и итоговой результативности учебного процесса по дисциплине:

раз Организационная структура ГПС, Техническая основа ГПС Бланк учта Вопросы Бланк учта Защита Бланк Вопро- Бланк учта Вопро