WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский экономико-правовой институт»

Кафедра социально-гуманитарных, естественнонаучных и математических дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА»

образовательная программа направления подготовки 030900.62 - юриспруденция

Профиль подготовки – гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника Бакалавр юриспруденции Москва 2013

СОДЕРЖАНИЕ

.Цели и задачи дисциплины………………………………………………. 4 1.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………… 2.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 3.

дисциплины ………………………………………………………... Структура и содержание дисциплины …………………………………... 4.

Образовательные технологии …………………………………………… 5.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, 6.

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………………………………………………………. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 7.

Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………….. 8.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Современная экономика — особая, специфическая сфера жизни современного общества, имеющая свои законы, нерешенные проблемы и противоречия.

Целями освоения дисциплины «Экономика» является формирование у студентов основ экономического мышления и экономической культуры, усвоение теоретико-методологических основ науки и базового понятийного аппарата, а так же освоение научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного использования производственных ресурсов в условиях современной рыночной экономики путем изучения основных разделов экономической науки.

Задачами данного курса являются:

- получение общего представления об экономике общества, отношениях, возникающих в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и услуг;

- развитие экономического мышления и экономической культуры;

- изучение основных экономических категорий и концепции;

- формирование системы знаний в области экономики;

- развитие умений анализа экономических процессов в современном мире;

установление взаимосвязи между экономическими законами и их практическом воплощении в жизнь;

- формирование подходов к решению социально-экономических проблем;

- применение полученных знаний и методов исследования для изучения реальных экономических явлений и процессов.

Студенты в формах лекции, семинаров, дискуссии, диалога знакомятся с фундаментальными концепциями экономической теории, с базовыми концепциями микроэкономики и макроэкономики. Лекции сопровождаются показом слайдов-иллюстраций, в ходе занятий участники получают необходимый раздаточный материал, проводятся занятия в компьютерном классе с использованием обучающих программ.

Самостоятельная работа студентов включает освоение теоретического материала, подготовку к занятиям в форме чтения учебной и научной литературы, проведения самостоятельных исследовательских работ.

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при овладении другими дисциплинами, изучающими человека и современное общество, место и поведение субъектов рыночной системы хозяйствования в процессе общественного воспроизводства.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с основными понятиями и категориями экономики, главными экономическими моделями и школами, видами государственной экономической политики, некоторыми вопросами мировой экономики.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес - кейсы, научные дискуссии по современным экономическим проблемам.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

БАКАЛАВРИАТА

Данная учебная дисциплина относится к блоку «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин в области современного экономического развития России и мира.

В настоящее время существенно возрастает роль и значение экономической науки, поскольку она позволяет познать основные мотивы и закономерности хозяйственной деятельности человека. Реформирование же российской экономики, формирование эффективных рыночных связей и отношений, обеспечение интеграции национального хозяйства в систему всемирного хозяйства предъявляют высокие требования к экономическим знаниям участников этого процесса. Дисциплина «Экономика» в педагогическом вузе значительной степени формирует такие экономические знания, которые призваны стать не только теоретической основой для последующей практической деятельности выпускника – педагога как субъекта реальной рыночной экономики, но и как действующего учителя.

Трансформации общественной жизни вызывают у учащихся естественный интерес к конкретным явлениям, процессам и т.д.



Дать учащимся толковое и доступное объяснение и призван современный учитель. Но не только – задача педагога значительно шире:

научить своих питомцев, вооружить их экономическими знаниями, сформировать практические навыки поведения в реальной жизни.

Учебная программа по данной дисциплине разработана для студентов очной формы обучения и соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Изучение экономики базируется на ранее приобретенных студентами знаниях в области общих закономерностей развития общества.

Данный курс тесно связан с рядом дисциплин из гуманитарного цикла, а также с некоторыми дисциплинами профессионального цикла.

В процессе изучения дисциплины «Экономика» применяется математический аппарат, графическое выражение экономических зависимостей. В темах курса логично и системно исследуются проблемы экономического поведения людей в условиях ограниченности ресурсов.

Набор входящих знаний и умений, состоящий в понимании системы современного экономического развития, специфики использования экономических ресурсов и оценка их роли и места в совершенствовании микро- и макроэкономических показателей в российской экономической жизни.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9).

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

основные положения и методы экономической науки и хозяйствования;

природу и сущность экономических явлений и процессов;

закономерности экономических связей и взаимозависимостей;

системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономики;

- приоритетность направлений развития национальной экономики и перспективах технического, экономического и социального развития;

- теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы;

- роль государства в согласовании экономических интересов современного российского общества;

анализировать варианты принимаемых решений и выбирать наиболее эффективный;

решать учебные экономические задачи;

рассчитывать основные экономические показатели на микро- и макроуровнях;

собирать и анализировать информацию показателей социальноэкономического состояния для реализации определенных практических выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

формировать умения и навыки передачи знаний при работе с подрастающим поколением, осуществляя учебно-воспитательный процесс в образовательных учреждениях;

специальной экономической терминологией:

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, и профессиональной аргументацией;

методами экономического анализа;

навыками построения экономических моделей;

практикой оценки результатов происходящих процессов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Распределение часов по темам и видам учебной работы.

Наименование тем п/п Экономика: предмет и метод.

Производство как основа развития общества.

Основные типы и структура рынка Рынок и механизм его функционирования. Теория рыночного равновесия Теория потребительского поведения Рынок факторов производства Доходы и их распределение Теоретические основы макроэкономики Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

10 Макроэкономическая нестабильность: безработица и5 1 1 инфляция.

государства. Деньги и ценные бумаги в рыночной экономике

ЭКОНОМИКИ РОССИИ

предпринимательства.

Формой текущего контроля и промежуточной аттестации являются:

для очной формы обучения - зачет во 2 семестре.

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В РЫНОЧНУЮ ЭКОНОМИКУ Тема 1. Экономика: предмет и метод.

Материальное производство и рынок. Производство и потребление.

Материальные потребности и их удовлетворение. Разделение труда и появление обмена. Обмен как связующее звено между производством и потреблением, обособление производителей и возникновение рынка. Рынок как величайшее достояние цивилизации.

Предмет курса: исследование механизма поведения на рынке хозяйствующих субъектов (домохозяйство, фирма, государство) с целью эффективного использования ресурсов общества и решение проблемы: ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО производить. Определение производственных возможностей и выбор альтернативы.

Методология исследования: изучение фактов экономической действительности; обоснование экономической теории (принципа, модели);

выработка экономической политики.

Количественный и качественный анализ. Математические методы (построение таблиц, графиков, диаграмм). Методы допущений и абстракции.

Задачи изучения курса: формирование экономического мышления, ориентированного на рыночные отношения; самостоятельный подход в определении производственных возможностей и выбора; экономические цели (оценочные ситуации).

Тема 2. Производство как основа развития общества.

Значение производства в жизни общества. Структура производства.

Экономические ресурсы и их ограниченность. Потребности и их классификация. Закон редкости.

Основные факторы производства. Проблемы выбора и границы производственных возможностей. Кривая производственных возможностей.

Понятие экономической системы и ее основные признаки: формы собственности и способы регулирования хозяйственной деятельности.

Рыночная система хозяйства.

«Чистая» рыночная экономика. Частная собственность на экономические ресурсы. Свобода предпринимательства и выбора. Конкурентный рынок.

Приоритет личного интереса. Ограниченная экономическая роль государства, претворение принципа «laissez faire» (пусть идет, как идет).

Альтернативная система - «чистое» плановое хозяйство (командная экономика). Государственная собственность на все природные ресурсы, средства производства и произведенный продукт. Экономические цели: ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО производить решаются с помощью централизованного планирования. Отсутствие свободного рынка и конкуренции. Приоритет общественного интереса.

Современные модели рыночного хозяйства. «Смешанная экономика».

Сосуществование различных форм собственности. Преобладание частного сектора. Экономические цели достигаются с помощью рыночного механизма.

Рынок регулирует распределение ресурсов и дохода. Государственное вмешательство в экономику.

Варианты «смешанной экономики».

Сравнительная эффективность экономических систем: темпы экономического развития, уровень жизни, стабильность занятости.

Приватизация и ее роль в развитии рыночной экономики. Особенности приватизации в европейских странах.

Проблема перехода от командной к рыночной экономике России.

Раздел II. МИКРОЭКОНОМИКА Тема3. Основные типы и структура рынка Основные типы рынка и их характеристика по числу фирм, участвующих в конкуренции, типу производимого продукта, контролю над ценами, условиями вступления в отрасль.

Рынок чистой конкуренции. Большое количество фирм, совершенная конкуренция, прозрачность (наличие полной информации о ценах), стандартные товары, свободный доступ к рынку и выход из него.

Монополистический рынок. Много фирм участвуют в предложении товара, товар дифференцированный, контроль над ценами осуществляется в узких рамках, условия вступления в рынок доступные.

Олигопольный рынок. На рынке несколько фирм. Товары могут быть схожими (сталь, алюминий), могут быть несхожими (автомобили, компьютеры). Контроль над ценами ограниченный.

Рынок чистой монополии. На рынке одна фирма, нет близких заменителей. Тип товара - уникальный. Значительный контроль над ценами.

Вступление в отрасль заблокировано.

Структура рынка. Рынок товаров и ресурсов, рынок капиталов, рынок труда, денежный рынок. Внутренний и внешний рынок. Организованный и неорганизованный рынок.

Тема 5. Рынок и механизм его функционирования. Теория рыночного равновесия.

Рынок как естественно-исторический процесс развития товарного производства. Условия возникновения и основные черты рыночного производства. Понятия «благо», «товар», «услуга». Альтернативные теории формирования стоимости товара и услуг. Основные функции, структура и роль рынка в общественном производстве. Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена.

Индивидуальный и рыночный спрос. Закон спроса. Закон предложения.

Эластичность спроса и эластичность предложения. Потребительские предпочтения и предельная полезность.

Предложение и величина предложения. Предложение и цена. Кривая предложения. Закон предложения. Формирование предложения в условиях командной экономики.

Взаимосвязь предложения и спроса. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Дефицит и излишек. Устойчивость равновесия.

Государство и рынок. Границы государственного вмешательства в экономику. Экономические функции государства. Методы государственного вмешательства в экономику.

Положительные и негативные факторы функционирования рыночного механизма. Формирование рыночного механизма в условиях переходного периода. Изменение экономических функций государства.

Тема 5. Теория потребительского поведения Потребитель и рынок. Принципы рационального поведения потребителя в рыночной экономике. Принцип редкости.

Полезность блага и ее измерение. Кардиналистский (количественный) метод сопоставления полезности. Общая и предельная полезность. Ютил. Закон убывания предельной полезности.

Ординалистский (порядковый) метод измерения полезности. Основные положения. Кривые безразличия. Эффект дохода и эффект замещения. Кривые Энгеля.

Бюджетные ограничения. Линия «доход-потребление». Покупательная способность и цены. Равновесие потребителя. Рациональный выбор.

Тема 6. Рынок факторов производства.

Эволюция концепций факторов производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Сочетание факторов производства.

Предприятие и фирма. Условия развития предпринимательской деятельности. Социально-экономические и организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

Пути привлечения средств для пополнения основного и оборотного капитала. Преимущества и недостатки каждой из существующих форм предпринимательской деятельности.

Экономическое равновесие фирмы. Трактовка издержек производства в различных экономических школах. Классификация издержек в современной литературе: постоянные, переменные, валовые. Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах поведения фирмы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба.

Экономическая природа прибыли. Принцип максимизации прибыли. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Источники экономической прибыли.

Взаимодействие предприятий на рынке в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.

Тема 7. Доходы и их распределение.

Факторные доходы в условиях рыночной экономики, их виды.

Номинальные, располагаемые и реальные доходы. Основные формы и системы заработной платы. Распределение доходов. Неравенство в распределении доходов.

Издержки производства и их виды. Явные и неявные издержки.

Классификация издержек предприятия. Правило наименьших издержек.

Издержки предприятия в коротком и длительном периодах. Правило максимизации дохода. Бухгалтерская и экономическая прибыль.

Равновесие фирмы в коротком и длительном периодах. Анализ условий равновесия. Эффект от масштаба: положительный, неизменный и отрицательный.

Кривая Лоренца. Закон Энгеля. Внешние эффекты и общественные блага.

Роль государства и социальная политика.

Раздел III. МАКРОЭКОНОМИКА Тема 8. Теоретические основы макроэкономики.

Макроэкономика как особый раздел экономики. Предмет и цели изучения макроэкономики. Особенности макроэкономического подхода к исследованию экономических процессов и явлений. Методы макроэкономического анализа.

Понятие агрегирования. Макроэкономические субъекты. Кругооборот доходов и продуктов.

Основные макроэкономические показатели и их характеристика: валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт, национальный доход.

Система национального счетоводства. Дефлятор ВНП (ВВП).

Тема 9. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и Рынок товаров и услуг в системе национальных рынков. Совокупный спрос и его составляющие. Совокупный спрос и определяющие его факторы.

Кривая совокупного спроса и факторы ее определяющие: эффект богатства, процентная ставка; эффект импортных закупок. Неценовые факторы изменения совокупного спроса.

Потребление и сбережения в масштабе национальной экономики.

Функциональное назначение инвестиций. Мультипликативный эффект в экономике. Парадокс бережливости. Совокупное предложение. Совокупное предложение. Кривая совокупного предложения: кейнсианский отрезок;

классический отрезок; промежуточный отрезок.

Смещение кривой совокупного предложения и факторы его определяющие. Экономическое равновесие (модель АД- AS). Нетипичные варианты взаимодействия совокупного спроса и совокупного предложения.

Макроэкономическое равновесие модели «совокупный спрос – совокупное предложение». Экономические циклы. Экономический рост.

Тема 10. Макроэкономическая нестабильность: безработица и Сущность безработицы, ее типы и формы. Экономические и социальные издержки безработицы. Естественный уровень безработицы. Кривая Филипса.

Закон Оукена. Инфляция: сущность, виды, функции. Механизм развития инфляции. Социально-экономические последствия инфляции. Взаимосвязь между инфляцией и безработицы. Антиинфляционное регулирование экономики.

Тема 11. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства. Деньги и ценные бумаги в рыночной Деньги как развитая форма товарных отношений: происхождение, сущность, функции, виды. Денежная система и законы денежного обращения.

Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Сущность, функции кредита. Формы кредита: коммерческий, банковский, потребительский, ипотечный, государственный. Банки, их виды и функции.

Современная банковская система. Денежно-кредитная политика.

Акционерная форма собственности. Виды ценных бумаг. Акции и облигации. Вытек и размещение ценных бумаг. Первичный рынок.

Фондовая биржа - организованный рынок ценных бумаг. Основные операции на фондовой бирже.

Международный рынок ценных бумаг.

Организация и регулирование рынка ценных бумаг Рынок ценных бумаг в России и его значение для развития экономики.

Финансы и их роль в экономическом развитии общества. Субъекты финансовых отношений: государство, хозяйствующие субъекты, население.

Финансовая политика государства. Государственный бюджет: структура, значение в распределении ВНП. Бюджетная система.

Экономический подъем и занятость населения. Инвестиции и их влияние на рост занятости и доходов. Спад деловой активности и рост безработицы.

Формы безработицы (фрикционная, структурная, циклическая). Определение уровня безработицы. Естественный и фактический уровень. Понятие «полной занятости». Формы безработицы в РФ в период перехода к рыночной экономике. Инфляция и безработица.

Рынок труда: понятия, особенности функционирования. Принципы функционирования: личная и экономическая свобода работника и предпринимателя; определение цены труда по соглашению сторон. Функции рынка труда: концентрация спроса и предложения рабочей силы, определение полезности того или иного вида труда, регулирование спроса на рабочую силу и ее распределение.

Формирование рынка труда в РФ. Органы трудоустройства и их функции.

Формирование фонда занятости. Источники фонда.

Тема 12. Международные экономические отношения Международное разделение труда. Всемирные производительные силы и международная специализация. Развитие мирохозяйственных связей.

Современные модификации теории сравнительных преимуществ.

Теорема Хекшера-Олина. Парадокс Леонтьева.

Международное разделение труда и интернационализация производства экономическая основа современного мирового хозяйства.

Понятие и сущность мирового (всемирного) хозяйства. Основные закономерности развития всемирного хозяйства, тенденция к повышению степени открытости экономики отдельных стран и их групп;

интернационализация технического прогресса и формирование технологического единства мирового хозяйства, тенденция к формированию региональных экономических группировок.

Рыночные национальные хозяйственные системы (модели) экономики.

Особенности положения Российской Федерации в мировой экономике и международных экономических отношениях.

Конъюнктура мирового рынка. Ценообразование в международной торговле. Место внешней торговли в системе международных отношений.

Международное регулирование внешней торговли.

Мировой рынок услуг.

Вывоз капитала как форма международных экономических отношений.

Мировой рынок труда и основные факторы влияющие на него Структура рынка труда и его составляющие.

Современно валютно-финансовая система и ее составляющие.

Механизм регулирования международных отношений. Участие России в международных организациях.

Внешняя торговля. Экономическая основа (международное разделение труда, специализация, наличие экономических ресурсов). Закон сравнительных преимуществ. Структура внешней торговли. Торговый баланс страны.

Внешняя торговля России в переходный период, ее особенности.

Раздел IV. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ

РОССИИ

Тема 13. Государство в рыночной экономике Эволюция экономических функций государства. Экономическая политика государства: определение целей и инструментария. Общественное благо. Теория общественного выбора.

Необходимость государственного регулирования экономики. Субъекты регулирования; инструменты: административные средства; денежно-кредитное регулирование.

Финансовая политика: дискреционная и политика встроенных стабилизаторов. Государственный бюджет: структура, статьи дохода и расхода.

Бюджетный дефицит. Государственный долг.

Налоги и налоговая политика: принципы и функции. Ставки налогов.

Налоговая политика в России.

Социальная политика государства. Рыночный механизм формирования доходов и социальная политика государства. Источники формирования доходов. Неравенство в доходах. Социальная справедливость. Система социальной защиты государства.

Политические и экономические реформы в России и других постсоциалистических странах. Переход от административно-командной экономики к системе современной рыночной экономики. Постепенное усиление элементов рыночного хозяйства в условиях переходной экономики.

Главные задачи перехода к рыночной экономике: либерализация, приватизация, формирование рыночной инфраструктуры, демонополизация экономики.

Группы стран с переходной экономикой.

Варианты перехода к рыночной экономике. Эволюционный путь к рыночной экономике. Общие черты перехода к рыночной экономике. Модель «рыночного социализма» и ее отличительные черты. Вариант радикального перехода к рынку - «шоковая терапия». Основные направления радикального перехода: институциональные реформы, финансовая стабилизация.

Государственное регулирование в переходной экономике. Роль государственного регулирования. Функции, средства и институты государственного регулирования переходной экономики.

Тема 14. Макроэкономическая стабилизация в переходной экономике и становление российского предпринимательства.

Кризис системы экономических отношений. Этапы переходного периода.

Различные подходы к макроэкономической стабилизации. Монетарный подход к финансовой стабилизации. Рост денежной массы и инфляция. Типы макроэкономической политики: жесткая, ограничительная, умеренная, мягкая, экспансионистская, сверхэкспансионистская. Основные инструменты макроэкономической стабилизации.

Динамика и структура производства в переходной экономике.

Трансформационный спад в России, странах СНГ, странах Восточной Европы.

Экономический рост в переходной экономике: сущность, способы измерения и типы. Факторы экономического роста. Точки роста. Макроэкономическая несбалансированность в переходной экономике. Главные направления структурной перестройки в переходной экономике.

Концепции структурной перестройки экономики России.

Предпринимательство: содержание и функциональные признаки.

Основные черты предпринимателя. Внутренняя и внешняя среда предпринимательства. Функции предпринимательства. Организационноправовые формы предпринимательства, их преимущества и недостатки.

Формирование конкурентной среды предпринимательства.

ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ ПОНЯТИЙ

агрегированные показатели предложение альтернативные издержки приватизация бюджетные ограничения разгосударствление издержки производства технология кривая трансформации «шоковая терапия»

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для полноценного освоения материала дисциплины значительное количество часов отводится на самостоятельную работу студентов, которая включает освоение теоретического материала, подготовку к занятиям в форме чтения учебной и научной литературы, проведения самостоятельных исследовательских работ.

В ходе подготовки к семинарским занятиям студенты осваивают и закрепляют базовые понятия, используя результаты собственных наблюдений, основную учебную и научную литературу, дополнительные источники информации. Углубленное изучение выбранной темы проводится в ходе выполнения предусмотренных программой курса эссе, реферата и доклада, в том числе в форме презентации.

Учащиеся в формах лекции, дискуссии, диалога, игрового моделирования, экономического и/или психологического эксперимента знакомятся с базовыми экономическими концепциями. Лекции сопровождаются показом слайдов-иллюстраций, в ходе занятий участники получают необходимый раздаточный материал, проводятся занятия в компьютерном классе с использованием обучающих программ и программсимуляторов.

При изучении 1-2 тем следует обратить внимание студентов на дискуссионные области дисциплины, познакомить с мнениями разных авторов по сущности, целям и задач современной экономики и ее роли в современных социально-экономических условиях. Дать студентам возможность изучения работ отечественных и зарубежных авторов в русле изучаемой проблематики рыночной системы хозяйствования. Знакомство с литературой даст студентам возможность изучить основные проблемы современного рынка и всего процесса создания благ и доведения его до потребителя, выделять слабые и сильные стороны социально-экономической ситуации.

При изучении последующих тем курса следует обратить особое внимание на вопросы: основы экономики в новых условиях хозяйствования, обеспечение заинтересованности всех членов коллектива в достижении высоких конечных производственных результатов, мотивация и стимулирование персонала, обеспечение профессионализма персонала, обучение персонала, информационное, техническое, нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления процессом производства и движения материальных потоков, совершенствование управления персоналом как фактор экономической и социальной реформ и оценка эффективности совершенствования всех форм хозяйствования современных предприятий и организаций.

Эффективность образовательного процесса достигается при комплексном применении в качестве средств обучения информационно-методического обеспечения и управления образовательным процессом; информационнопоисковой деятельности; автоматизации процессов контроля, коррекции результатов учебной деятельности; отработки навыков и умений самостоятельно решать разного рода задачи по изучаемому предмету.

Текущий контроль включает в себя проверку знаний во время лекций и практических (групповых, семинарских) занятий.

Текущий контроль проводится в конце изучения 1-2 тем; 3-7 тем и 8- тем в форме (по выбору преподавателя):

устного опроса;

письменного опроса;

проверки выполнения письменных домашних заданий;

тестирования (письменного или компьютерного).

Баллы по текущему контролю набираются студентом за работу на каждом занятии и за самостоятельную работу.

Неявка студента на все виды контроля без уважительной причины оценивается как нулевой балл. В этом случае при сдаче зачетных тем в дополнительное время ответ студента оценивается коэффициентом 0,8. При отсутствии по уважительной причине зачетное задание оценивается без коэффициента.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Выполнение самостоятельной работы является обязательной составляющей формирования профессиональных компетенций. Для наиболее успешного изучения основных тем рекомендуется написание глоссария и схем, в которых будут представлены основные понятия и определения курса «Экономика»

Самостоятельная работа включает в себя следующие виды работ:

проведение студентами различных элементов групповой работы в рамках учебной группы; самоанализ своих профессиональных качеств и умений, анализ профессиональных качеств и умений одного из студентов учебной группы.

В структуру курса обучения заложены все время возрастающие и расширяющиеся требования включения полученных навыков и знаний в профессиональную практику (между занятиями), c последующим разбором успехов и трудностей.

Основные проблемы по подготовке к зачету по курсу 1. Банковская система страны. Коммерческие банки: роль, функции, основные операции.

2. Банковская система страны. Специализированные небанковские институты:

сущность, основные функции.

3. Банковская система страны. Центральный банк: роль, функции, основные операции.

4. Безработица: понятие, формы, положительные и отрицательные стороны.

5. Бюджетная политика. Государственный бюджет: структура, статьи дохода и расхода. Бюджетный дефицит и государственный долг.

6. Бюджетное ограничение потребителя и его экономический смысл.

7. Валовый внутренний продукт (ВВП): понятие, сущность. Методы подсчета ВВП: по расходам, по доходам, по добавленной стоимости.

8. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

9. Взаимосвязь спроса и предложения. Рыночное равновесие. Устойчивое и неустойчивое равновесие.

10.Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг.

11.Внешняя торговля, ее экономическая основа. Теории абсолютного и сравнительного преимуществ.

12.Глобализация мировой экономики: сущность, период возникновения, основные тенденции развития.

13.Государственное регулирование экономики: сущность, цели, инструменты.

14.Денежные системы: понятие и типы.

15.Деньги: понятие, функции, причины возникновения. Денежные агрегаты.

16.Доход фирмы: общий, средний и предельный доход. Экономическое равновесие фирмы. Бухгалтерская и экономическая прибыль.

17.Инвестиции: понятие, виды. Факторы, влияющие на принятие инвестиционных решений. Реальная и номинальная ставка процента.

18.Конкуренция: понятие, экономическое содержание. Характеристика совершенной конкуренции.

19.Кривые спроса и предложения для конкурентной фирмы. Максимизация прибыли конкурентной фирмой в краткосрочном периоде.

20.Критерии оценки общественного благосостояния.

21.Монополия и потери общественного благосостояния. Антимонопольное законодательство: основные принципы.

22.Номинальный и реальный ВНП. Корреляция ВНП с учетом уровня цен.

23.Оптимальный выбор потребителя: максимизация полезности при заданном бюджетном ограничении; минимизация расходов при фиксированном уровне полезности.

24.Основные понятия рыночной экономики: экономические субъекты рынка, польза, рациональность, потребности, экономические блага, товар.

25.Переход к рыночной экономике: концепция «шоковой терапии».

26.Переходная экономика: задачи, этапы перехода в Российской Федерации.

27.Предложение и цена. Кривая предложения. Закон предложения. Изменение величины предложения и смещение кривой предложения.

28.Предмет и метод курса «Экономика».

29.Приватизация в России: задачи, экономические и социальные результаты.

30.Производственные возможности общества. Проблема экономического выбора. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей.

31.Реформы 1990-х годов в России и их результаты. Причины трансформационного спада.

32.Роль государства в рыночной экономике: основные цели функционирования.

33.Роль государственного сектора в экономике. Воздействие изменения государственных расходов на экономику.

34.Рынок ссудного капитала. Принципы, роль и формы кредита. Факторы, влияющие на уровень процента.

35.Рынок ценных бумаг: понятие, функции, структура.

36.Рынок: понятие, функции, условия возникновения. Преимущества и недостатки рынка.

37.Собственность и права собственности. Условия развития предпринимательской деятельности.

38.Спрос и предложение денег. Модели денежного рынка. Равновесие на денежном рынке.

39.Спрос и цена. Кривая спроса. Закон спроса. Изменение величины спроса и смещение кривой спроса.

40.Типы экономических систем. Характеристика «чистой» рыночной и командно-административной экономической систем.

41.Типы экономических систем. Характеристика смешанной и традиционной экономической систем.

42.Торговля: виды, функции, значение.

43.Фактический и потенциальный ВВП. Темп экономического роста и темп экономического развития.

44.Факторы производства, их сочетание и принцип замещения. Факторный доход. Закон убывающей производительности факторов производства.

45.Чистая монополия: определение объема выпуска и цены.

46.Экономическая система: понятие, основные типы. Принципы сравнительного анализа экономических систем.

47.Эластичность спроса и предложения: понятие, виды, практическое значение.

Примерная тематика рефератов, эссе и контрольных работ по дисциплине «Экономика» (по решению преподавателя) 1. Анализ поведения потребителя в условиях экономической динамики российской экономики.

2. Антиинфляционная политика государства и основные методы ее реализации.

3. Безработица в современной экономике России.

4. Безработица и проблемы социальной защищенности населения (на примере экономики России).

5. Государственная антициклическая политика в России.

6. Государственное регулирование внешних эффектов в современной экономике России.

7. Государственный бюджет России: принципы построения и его функции.

8. Денежно-кредитная политика Центрального банка России и инструменты ее реализации.

9. Дифференциальная и абсолютная земельные ренты в российской экономике.

10.Заработная плата и ее динамика в современной экономике России.

11.Инфляция и социально-экономические последствия (на примере экономики России).

12.История развития предпринимательства в России.

13.Монополии в современной России.

14.Налоги в системе государственного регулирования экономики России.

15.Необходимость и содержание государственного регулирования рынка 16.Необходимость и сущность государственного регулирования рыночной экономики России.

17.Несовершенная конкуренция и рыночная власть в экономике России.

18.Общественные блага и их производство в современной экономике 19.Ограниченность ресурсов и проблемы организации производства (на примере экономики России).

20.Основные формы предпринимательства в современной России.

21.Основные цели, задачи и функции предпринимательства в современной экономике России.

22.Особенности рынка труда в современной России.

23.Особенности экономического развития России в начале XXI века.

24.Переходная экономика и её основные черты (на примере экономики России).

25.Приватизация и её социально-экономические последствия в отечественной экономике.

26.Проблемы экономического роста в российской экономике.

27.Проблемы эффективности использования ограниченных ресурсов в современных условиях экономического развития.

28.Роль денег в современной экономике России.

29.Роль денежного рынка в трансформации сбережений в инвестиционные ресурсы в экономике современной России.

30.Рынок капитальных благ и процент в экономике России.

31.Собственность на землю и земельная рента в экономике России.

32.Современная кредитно-банковская система России.

33.Современное состояние денежного рынка в России.

34.Социально-экономические основы многообразия форм и видов собственности в экономике России.

35.Спрос и предложение в системе рыночного механизма экономики России.

36.Становление и развитие современного российского рыночного хозяйства.

37.Сущность и содержание антимонопольной политики российского государства.

38.Сущность и структурные уровни собственности в современной экономике России.

39.Сущность предпринимательства и его роль в социально-экономическом развитии современного российского общества.

40.Теория предельной полезности и ее место в экономическом анализе.

41.Финансы общества и их роль в обеспечении экономического роста в условиях российской экономики.

42.Фирма в системе рыночных отношений. Роль фирмы в экономике современной России.

43.Фискальная политика России на современном этапе. Мультипликатор государственных расходов.

44.Формы и виды собственности в современной экономике России.

45.Цели и методы государственного регулирования современной экономике 46.Экономический рост и проблемы сохранения среды обитания человека (глобальные социально-экономические проблемы современности).

Основные проблемные вопросы для обсуждения на семинарских Тема 1.

1. Что изучает экономика?

2. Какие методы изучения социально-экономических явлений Вы знаете?

3. Что такое экономический выбор?

4. Какие факторы производства существуют?

5. Что означает ограниченность ресурсов?

6. Какие существуют субъекты экономики??

7. Какие выделяют типы экономических систем?

Что такое кривая производственных возможностей?

В чем измеряется альтернативная стоимость?

Сформулируйте принципы абсолютного и сравнительного преимущества.

Что такое норма технологического замещения?

Сформулируйте закон убывающей отдачи фактора производства.

Под влиянием каких факторов может сдвигаться кривая производственных возможностей?

1. Что такое полезность? Как ее можно измерить?

2. Что показывает кривая безразличия?

3. Как соотносятся цена и ценность?

4. Что такое бюджетное ограничение, и в чем его экономический смысл?

5. Как определить оптимум потребителя?

6. Что такое спрос? В чем его отличие от величины спроса?

7. Под воздействием каких факторов может изменяться спрос?

8. Что такое эластичность спроса? Как рассчитывается эластичность спроса по цене и по доходу? В чем ее практический смысл?

9. Что показывают кривые Энгеля?

Кто такие предприниматели? Какие есть виды предпринимательства?

Перечислите виды предприятий. В чем их плюсы и минусы?

Какие виды издержек производства Вы знаете?

Что такое доход и что такое прибыль? В чем отличие?

Что показывает производственная функция?

Что такое изокванты и изокосты? Как определить оптимум производителя?

Что такое эффект масштаба, и как он отражается на объеме выпуска?

Что такое предложение?

Под воздействием каких факторов изменяется предложение?

Как определить эластичность предложения?

Как формируется рыночное равновесие?

Охарактеризуйте совершенную конкуренцию.

Чем отличаются краткосрочный и долгосрочный периоды?

1. Какие виды рынков несовершенной конкуренции существуют?

2. Как ведет себя фирма на рынке монополистической конкуренции?

3. Каковы плюсы и минусы чистой монополии?

4. Какие способы конкурентной борьбы применяются олигополиями?

5. В чем состоит специфика рынков факторов производства?

6. Какие виды факторных доходов Вы знаете?

Зачем необходимо государственное регулирование экономики?

На какие объекты направлено государственное регулирование экономики?

Каковы границы государственного регулирования экономики?

Что такое общественное благосостояние и как его измерить?

1. Что изучает макроэкономика?

2. Что собой представляет основная макроэкономическая модель круговых потоков?

3. Что такое Система национальных счетов и каковы ее функции?

4. Какие способы подсчета ВВП существуют?

5. Какими еще показателями выражается национальное производство?

6. Что такое совокупный спрос и совокупное предложение? Чем они отличаются от спроса и предложения, изучавшихся в микроэкономике?

7. Каковы основные отличия классической и кейнсианской моделей макроэкономического равновесия?

8. Может ли государство повлиять на цикличность экономики и каким образом?

9. Что такое безработица? Как она измеряется?

10.Какие формы безработицы существуют?

11.Назовите позитивные и негативные последствия безработицы.

12.Должно ли государство бороться с безработицей?

10.Каким образом измеряется инфляция?

11.Существуют ли положительные последствия инфляции? Кто выигрывает от роста цен?

12.Как связаны между собой инфляция и безработица?

13.Зачем нужна антиинфляционная политика?

14.В чем проявляется сущность денег?

15.Каковы положительные и отрицательные последствия эмиссии денег?

16.Что такое цена денег?

17.Сколько денег нужно для экономики?

18.Какие ценные бумаги обращаются на фондовом рынке?

19.В чем специфика срочных операций на фондовой бирже?

20.Что отражают биржевые индексы?

1. Каковы функции кредита?

2. Каковы элементы кредитной системы?

3. Перечислите основные банковские операции.

4. В чем отличие депозитного и денежного мультипликаторов?

5. Каковы цели монетарной политики?

6. Перечислите инструменты монетарной политики.

7. Охарактеризуйте основные виды монетарной политики.

8. Каковы цели фискальной политики?

9. Перечислите последствия фискальной политики для экономики.

10.Какие виды фискальной политики Вы знаете?

11.В чем отличие прямых и косвенных налогов?

12.Каковы основные последствия увеличения или уменьшения налогов для экономики?

13.Что такое оптимальная налоговая ставка?

14.Как решается проблема двойного налогообложения?

15.На что расходуются средства государственного бюджета?

16.Какие методы финансирования дефицита государственного бюджета являются не инфляционными?

17.Какие виды государственного долга Вы знаете?

18.Какие способы приватизации существуют?

1. Охарактеризуйте основные формы международных экономических отношений?

2. Какие показатели отражают уровень участия страны в мировой экономике?

3. Чем отличаются открытая и закрытая экономика?

4. В чем состоит содержание мировой торговли?

5. Каковы основные товаропотоки мировой торговли?

6. Что такое мировые цены?

7. Что предпочтительнее: свобода торговли или протекционизм?

8. Охарактеризуйте мировые валютные системы.

9. Какие факторы влияют на валютные курсы?

10.Каким образом государство может повлиять на валютный курс?

11.Что такое платежный баланс? Как он составляется?

12.Каким образом платежный баланс воздействует на экономику страны?

13.Каковы методы государственного регулирования платежного баланса?

14.В каких международных экономических организациях состоит Россия? В чем цель деятельности этих организаций?

15.В каких интеграционных группировках участвует Российская Федерация?

Выполнение тестовых заданий по дисциплине «Экономика»

Тестовая система предусматривает вопросы / задания, на которые студент должен дать один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность. Прежде всего, следует иметь в виду, что в предлагаемом задании всегда будет один правильный и один неправильный ответ. Всех правильных или всех неправильных ответов (если это специально не оговорено в формулировке вопроса) быть не может. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, что правильным является только один ответ, поэтому при его нахождении продолжать дальнейшие поиски уже не требуется.

На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это студентам и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.

Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Тесты для самоанализа основных проблем по дисциплине 1. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономики?

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б) это наука о мотивации поведения человека;

в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г) это наука о натуральном богатстве;

д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.

2. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

а) минимально возможные объемы производства при полном использовании всех имеющихся ресурсов;

б) максимально возможные объемы производства;

в) различие цен на средства производства и предметов потребления.

3. Альтернативные издержки платного обучения не включают в себя:

а) зарплату, которую можно было бы получить, работая вместо обучения;

б) расходы на учебную литературу и канцелярские принадлежности;

в) расходы на питание;

г) плату за обучение.

4. Укажите, что из перечисленного списка является товаром в экономическом смысле:

г) совет юриста.

5. В рыночной экономике деньги являются:

а) средством обращения;

б) мерой стоимости;

в) средством накопления;

г) всем вышеперечисленным.

6. Рынок-это:

а) совокупность актов купли/продажи;

б) взаимодействие спроса и предложения;

в) взаимоотношения между продавцами и покупателями;

г) экономическая форма обмена, когда продукт существует в качестве товара;

д) система экономических отношений между людьми, охватывающих процессы производства, распределения, обмена и потребления;

е) все ответы верны;

ж) все ответы неверны.

7. В инфраструктуру рынка входят:

в) валютные биржи;

д) магазины розничной торговли;

ж) аудиторские фирмы;

з) все ответы верны;

и) все ответы неверны.

8. Кривая спроса:

а) показывает, что потребители склонны покупать больше по низким ценам;

б) одинакова для всех товаров и услуг;

в) устанавливает связь между ценой товара и его предложением;

г) это график статистический зависимости, который разрабатывается одним из правительственных ведомств.

9. Закон предложения гласит, что:

а) покупатели купят больше по низким ценам, чем по высоким;

б) продавцы будут производить больше, если цены будут выше, а не ниже;

в) количество товаров, предлагаемых к продаже, не зависит от цены;

г) потребители покупают больше по высоким ценам, чем по низким.

10. Собственность - это:

а) отношение человека к вещи;

в) отношение людей друг к другу.

11. Если какое-либо имущество взять в аренду, то арендатор:

а) является потенциальным собственником;

б) распоряжается потребительной стоимостью имущества;

в) является полным собственником;

г) распоряжается ценностью данного имущества;

д) является владельцем данного имущества;

е) данное имущество является бесхозным;

ж) все ответы неверны.

12. Производственная функция показывает:

а) какие затраты нужно осуществить на тот или иной объем выпуска;

б) наиболее выгодный для фирмы выпуск при данных ценах на ресурсы;

в) максимальное количество продукта, которое можно получить, используя данное количество ресурсов;

г) минимальное количество продукции, которое можно получить, используя различные сочетания ресурсов.

13. Закон убывающей предельной производительности состоит в том, что:

а) со временем производительность земли падает;

б) все ресурсы привлекаются к производству в порядке убывания их производительности;

в) убывает предельный продукт переменного ресурса при постоянных затратах прочих факторов;

г) увеличивает предельный продукт переменного фактора, а общий снижается с ростом объема выпуска.

14. Спрос на труд - производный от спроса на готовую продукцию:

15. Активная деятельность профсоюзов может привести к увеличению спроса на 16. Чем меньше объем ссуды, тем ниже процент:

17. Цена земли зависит от ее местоположения:

18. ВВП измеряется в:

а) основных ценах;

б) ценах производителя;

в) рыночных ценах;

г) экспортных ценах.

19. Национальное богатство - это:

а) природные ресурсы и культурные ценности;

б) природные и человеческие ресурсы;

в) средства производства, накопленное имущество, природные ресурсы, материальные и культурные ценности.

20. Сбережения - это:

а) все накопленное имущество домохозяйств;

б) реальные кассовые остатки всех субъектов рынка;

в) часть дохода вложенная в ценные бумаги;

г) часть дохода домохозяйств, неизрасходованная в данном периоде времени.

21. Инвестиции - это:

а) часть дохода, не израсходованная в текущем периоде;

б) вложение во все виды производственных и непроизводственных ресурсов;

в) приобретение недвижимости;

г) приобретение товаров длительного пользования, а также валюты и золота.

22. К функциям государства в рыночной экономике не относятся:

а) законотворческая деятельность;

б) защита конкуренции;

в) установление цен на продукцию частного сектора;

г) антициклическое регулирование экономики.

23. Проводимая государством денежно-кредитная политика:

а) не зависит от налоговой политики государства;

б) не зависит от антициклического регулирования экономики;

в) зависит от фискальной политики и всех других механизмов воздействия на экономику;

г) все ответы неверны.

24. Уровень безработицы при полной занятости (естественный уровень безработицы):

а) учитывает циклическую безработицу;

б) учитывает фрикционную и структурную;

г) все перечисленное неверно.

25. Если фактический ВНП равен потенциальному, то:

а) циклическая безработица отсутствует;

б) уровень безработицы равен естественному;

в) в экономике существует фрикционная безработица;

г) все перечисленное неверно.

26. Инфляция - это:

а) падение издержек и цен;

в) обесценивание денег;

г) замедление роста цен;

д) правильные ответы б) и в);

е) все ответы неверны.

27. Экономический рост измеряется как:

а) увеличение реального объема национального производства за определенный временной период;

б) увеличение реального объема производства на душу населения за определенный период времени;

г) все ответы неверны.

31. К факторам экономического роста относятся:

а) количество и качество природных ресурсов;

б) количество и качество трудовых ресурсов;

в) применяемые в производстве технологии;

г) все ответы неверны.

32. К показателям эффективности производства относится:

а) материалоемкость продукции;

б) энерговооруженность производства;

в) фондоотдача;

г) все ответы неверны.

И ИНФОРМАЦИОННОЕ

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература Пястолов С. М., Сударев О. И., Суховский А. М. Основы экономики: учебник для вузов. – М.: МГИМО, 2011.

Макроэкономика: Учебник для бакалавров: Углубленный курс/А.В. Аносова, И.А. Ким, С.Ф. Серегина – 2-е изд.,испр. И доп.- Юрайт, 2013.

Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник/ Г.П. Журавлева, Н.А.

Поздняков, Ю.А. Поздняков. – ИНФРА-М,2013.

Экономика/Пястолов С.М. и др. – М.: МГИМО, 2010.

Экономическая теория: учеб. для студентов вузов / Под ред. В.Д. Камаева. – 14-е изд., перераб и доп. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

Экономика.: Учебник/В.П. Бардовский, О.В. Рудакова, Е.М. Самородова. – ил. – ИД ФОРУМ,НИЦ ИНФРА-М, 2012.

б) дополнительная литература 1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория : учебник. – М.: проспект, 2011.

2. Экономика. Учебник и практикум для бакалавров/ Е.Ф. Борисов. - ИД 3. Курс экономической теории : учебник / под общ. ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой, изд. 7-е, испр. и доп.– Киров: "АСА", 2012.

4. Экономическая теория. Экспресс-курс : учебное пособие / под ред.

А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной, А.Ю. Юданова.– М: Кнорус, 2012.

5. Институциональная экономика: новая институциональная экономическая теория. Под общей ред. д.э.н., проф.А.А.Аузана. Учебник.- М.:- ИНФРАМ, 2011.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Электронный вариант учебно-методических материалов по курсу.

Материалы кафедральной электронной библиотеки.

Интернет – ресурсы по основным проблемам 1. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М. : Рос. гос. б-ка, 1999-2010. – Режим доступа:

http://www.rsl.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.

2. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М. : ФСГС, 1999-2009. – Режим доступа:

http://www.gks.ru. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.

3. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М. : Рос. гос. б-ка, 1999-2010. – Режим доступа:

http://www.rsl.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.

4. Журнал «Вопросы экономики». http://vopreco.ru/.

5. Журнал «Эксперт». http://expert.ru/.

6. Федеральная служба государственной статистики РФ - http://www.gks.ru.

United Nations Statistics Division - http://unstats.un.org/unsd/default.htm.

7. Центр методологических и историко-экономических исследований Института экономики РАН.

8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Возможно компьютерный класс при проведении тестирования «Экономика»





Похожие работы:

«НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОБЩЕДОСТУПНЫЕ БИБЛИОТЕКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ В 2012 ГОДУ Ижевск 2013 Руководитель авторского коллектива ученый секретарь Н. В. Бурцева Составитель Н. В. Киселева Редактор М. В. Богомолова Компьютерная верстка Т. В. Панова Ответственный за выпуск Т. В. Панова В настоящий сборник вошли материалы, анализирующие основные направления деятельности муниципальных общедоступных библиотек Удмуртской Республики в 2012 году и некоторые...»

«Введение в нефтегазовое буровое дело: [учебное пособие для вузов по направлению бакалавров 131000 Нефтегазовое дело], 2011, 116 страниц, Валерий Михайлович Подгорнов, 5919610506, 9785919610502, РГУ нефти, 2011. Рассмотрено современное состояние бурового дела в нефтегазовом производстве. Показаны перспективные направления его развития в ближайшем будущем. Для читателей, интересующихся особенностями разработки месторождений нефти и газа, студентов и бакалавров Опубликовано: 13th September...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по оформлению контрольных работ, курсовых работ, выпускных квалификационных работ, магистерских диссертаций для студентов Института государства и права Тюмень 2013 1 Настоящие методические указания подготовлены на основе следующих нормативно-технических...»

«Русский язык в таблицах и схемах: интенсивный курс подготовки к ЕГЭ, 2011, 279 страниц, Елена Петровна Алексеева, 5990126409, 9785990126404, Кузнецова О. С., 2011. Как легче уложить в памяти материал по русскому языку: сплошным текстом или в виде схем и таблиц? Автор разложил весь материал по полочкам, делая упор на логическое мышление учеников. Схемы и таблицы помогут эффективно обобщить курс русского языка Опубликовано: 26th August 2013 Русский язык в таблицах и схемах: интенсивный курс...»

«ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М.В.ЖИГОРЕВА ДЕТИ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 031500 (050712) — Тифлопедагогика; 031600 (050713) — Сурдопедагогика; 031700 (050714) — Олигофренопедагогика; 031800 (050715) —Логопедия; 031900 (050716) — Специальная психология; 032000...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Юридический факультет Кафедра гражданского и уголовного права и процесса СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ Проректор по УР В.Г. Крашенина _ О.А.Гончарова __ 2008 г. _ 2008 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ Страховое право по специальности 030501 Юриспруденция Составитель...»

«Д.Ю. МУРОМЦЕВ, Ю.Л. МУРОМЦЕВ, В.М. ТЮТЮННИК, О.А. БЕЛОУСОВ И З ДАТ ЕЛ ЬС ТВ О Т ГТУ УДК 621.396.6.001.57(08) ББК 844-03я73-5 М91 Рецензенты: Доктор технических наук, доцент, начальник кафедры Тамбовского ВВАИУРЭ (ВИ) И.И. Пасечников Доктор технических наук, профессор кафедры Информационные процессы и управление ТГТУ В.А. Погонин Доктор экономических наук, профессор ТГТУ В.В. Быковский М91 Экономическая эффективность и конкурентоспособность : учебное пособие / Д.Ю. Муромцев, Ю.Л. Муромцев, В.М....»

«Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра Приборы и биотехнические системы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) для студентов очной формы обучения направлений 200100 Приборостроение 200300 Биомедицинская инженерия специальностей 210101 Приборостроение 200401 Биотехнические и медицинские аппараты и системы 200402 Инженерное дело в...»

«81.2Англ-923 D 84 Dubicka, Iwonna. English for Tourism : pre-intermediate Students`Book *Текст+ = Английский для международного туризма : книга для студентов, досредний уровень / Dubicka, Iwonna, O`Keeffe, Margaret. - Harlow : Pearson Education Limited, 2011. - 143 с. Читальный зал – 5 экз.; Учебный абонемент – 25 экз. 81.2Англ-923 D 84 Dubicka, Iwonna. English for Tourism : pre-intermediate Workbook *Текст+ = Английский для международного туризма : досредний уровень : рабочая терадь / Dubicka,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра спортивных дисциплин УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БИОМЕХАНИКА для специальности 050720.65 - Физическая культура со специализацией Физическое воспитание в дошкольных учреждениях Составитель: Правдов М.А., доктор педагогических наук, профессор Шуя, 2010 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт А.П. Архипов А.С. Адонин Страховое дело Учебно-методический комплекс Москва 2008 1 ББК – 368 УДК – 65.271 А – 877 Архипов А.П., Адонин А.С. СТРАХОВОЕ ДЕЛО: Учебно–методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ. 2008. 424 стр. В учебном пособии системно излагаются вопросы истории, теории, законодательной основы, понятийного аппарата, классификации,...»

«230 УПРАВЛЕНИЕ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ИНФОРМАТИКА УДК 37.018.46:339.138 И.И. Веберова Исследование рынка потребителей как основа позиционирования и продвижения программы дополнительного профессионального образования Рассмотрена одна из ключевых проблем маркетинга в сфере дополнительного профессионального образования, а именно исследование рынка потребителей дополнительных образовательных услуг. Приведены результаты сегментирования целевого рынка на примере комплексной программы...»

«Л.В.Грехов, И.И.Габитов, А.В.Неговора Конструкция, расчет и технический сервис топливоподающих систем дизелей Рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области энергетики и электротехники в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Энергомашиностроение, специальности Двигатели внутреннего сгорания Рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по агроинженерному...»

«НОУ ВПО ЦЕНТРОСОЮЗА РФ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАНА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ОБЩЕСТВА (СОЮЗА) Учебно-методическое пособие Новосибирск 2012 УДК 334.735 Основные теоретические и методические подходы формирования плана социально-экономического развития потребительского общества (союза) : учебно-методическое пособие / [авт. кол.: С.А. Али-Аскяри, Ю.В. Кириченко, В.М. Шкиренко] ; НОУ ВПО...»

«1 Давид Александрович Каменецкий Неврозология и психотерапия Учебное пособие Оглавление Введение. Глава 1. Психотерапия как медицинская наука и предмет ее изучения. Глава 2. Этиопатогенез неврозов. 2.1. Концепция Г. Селье о стрессе. 2.2. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. 2.3. Учение З. Фрейда о бессознательном и его концепция психоанализа. 2.4. Значение взглядов Г. Селье, И.П. Павлова, З. Фрейда на этиопатогенез и терапию неврозов. Глава 3. Вопросы общей психопатологии в...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— СанктПетербург [и др.] : Лань,...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт В.И. Хабаров Н.Ю. Попова Банковский маркетинг Учебное пособие Руководство по изучению дисциплины Учебная программа Москва 2005 УДК 336.71 ББК 65.262.1 Х 121 Хабаров В.И., Попова Н.Ю. БАНКОВСКИЙ МАРКЕТИНГ: Учебное пособие, руководство по изучению дисциплины, учебная программа / Московский государственный университет экономики, статистики и...»

«Московский департамент образования Центральное окружное управление Государственное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1305 Согласовано Утверждаю Заместитель директора Директор ГБОУ СОШ № 1305 по УВР от 29 августа 2014 г. от 29 августа 2014 г. Рабочая программа по математике для 2-а класса 4 часа в неделю (всего 136 часов) Автор-составитель: учитель начальных классов ГБОУ СОШ№ Курбанова З.К. 2014 - 2015 уч. г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 2...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ НАЛОГОВОЕ ПРАВО ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине Дисциплина Налоговое право (Д.С. 1.0) относится к дисциплинам гражданскоправовой специализации, входит в федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и является обязательной для изучения студентами, обучающимися по гражданско-правовой специализации. Учебный курс...»

«Политология: учебник, 2005, Альберт Иванови Кравенко, 5980328939, 9785980328931, Проспект, 2005 Опубликовано: 9th August 2010 Политология: учебник СКАЧАТЬ http://bit.ly/1eXBWqb Социология учебник, Альберт Иванович Кравченко, 2010, Social Science, 533 страниц. Учебник охватывает полный курс предмета, в котором не только изложены основы социального поведения, проанализированы структура и механизмы развития общества, но и рассказано о. Политология, Кравченко А.И.,,,.. Политическая социология...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.