WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа предмета «Обществознание» для учащихся 8

класса МБОУ «Кощеевская СОШ» составлена на основании Федерального

компонента Государственного образовательного стандарта основного общего

образования по обществознанию и авторской программы Л.Н. Боголюбова,

Н.И. Городецкой Обществознание 8 класс. // Программы общеобразовательных

учреждений. - М.: Просвещение,2009.

Задачи и цели обучения данного курса:

- Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной ( в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности;

правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Рабочая программа составлена на основе авторской без изменений и дополнений.

Учебно-методический комплект:

• «Обществознание 8 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.М. Просвещение 2012 г.

• Пособие для учителей. Обществознание. Поурочные разработки 8 класс. Под редакцией Л. Ф. Ивановой. М. Просвещение 2010 г.

• Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.З. и др. Методические рекомендации по курсу Введение в обществознание»

« М.:Просвещение,2005.

• Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8- классы (Под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение, 2002.

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит для обязательного изучения учебного предмета Обществознание в 8 классе 35 часов, из расчета 1 учебный часа в неделю Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

Резерв учебного времени в размере 9 часов, распределён на увеличение часов и повторительно – обобщающие уроки по темам №1- №4.

Форма организации учебного процесса: классно- урочная. Используются следующие типы традиционных уроков: вводный, изучения нового материала, повторительно-обобщающий и нетрадиционные формы урока – игра, лекция, диспут.

Коллективная; групповая; индивидуальная формы работы.

В соответствии с авторской программой, основной формой промежуточного и итогового контроля являются повторительно-обобщающие уроки.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Знать/понимать -социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

-сущность общества как формы совместной деятельности людей;

-характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

- содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь -описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

- приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;

деятельности людей в различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека - осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:



-полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

-общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

-нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

-реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей -первичного анализа и использования социальной информации;

-сознательного неприятия антиобщественного поведения.

14 1 Повторительно – обобщающий урок Рынок. Рыночный механизм.

Производство. Факторы производства.

Предпринимательство. Организационноправовые формы.

Роль государства в экономике.

Распределение. Неравенство доходов.

Международная торговля.

27 1 Повторительно – обобщающий урок 5 Тема 4. Социальная сфера.

Социальная структура общества.

Социальный конфликт.

Социальный статус и социальная роль Этнические группы. Межнациональные 33 1 Повторительно – обобщающий урок по теме «Социальная сфера»

34 1 Итоговое обобщение материала 35 1 Итоговое обобщение материала

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Личность и общество (5 ч) Личность. Социализация индивида. Мировоззрение.

Жизненные ценности и ориентиры.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.

Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в ХХI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.

Тема 2. Сфера духовной культуры (8 ч) Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.

Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло - главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность.

Долг общественный и долг моральный. Совесть - внутренний самоконтроль человека.

Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Значимость образования в условиях информационного общества.

Основные элементы системы образования в Российской Федерации.

Непрерывность образования. Самообразование.

Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

Тема З. Экономика (13 ч) Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора).

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.

Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности.

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.

Предпринимательство. Цели фирмы, ее основные организационноправовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами.

Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов.

Экономические меры социальной поддержки населения.

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.

Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

Тема 4. Социальная сфера (6 ч) Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и много конфессиональном обществе.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

Итоговое повторение и обобщение материала (2 ч)

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

• Человек познаёт мир • Развитие обществознания • Рыночная экономика • Политическая система общества • Политическая жизнь общества • Право • Социальная система общества • Взаимодействие людей в обществе • Культура и духовная жизнь • Внутренний мир и социализация человека • Человек, природа, общество • http://lesson-history.narod.ru –Презентации к у рокам обществознания 6 -11 классы.

• Обществознание. 8 – 11 класс. [Электронный ресурс]. – М.: Новый диск, 2004.

• http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

• http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

• http://www.ycentre.org/0300.html Сайт «Молодежный центр прав человека»

• http://Lesson-history.narod.ru/ Сайт «Компьютер на уроках истории, обществознания и права»

• http://socionet.ru/ Сайт «Соционет»

• history.standart.edu.ru Обществознание и Новейшая история России Это информационная площадка для учителей, методистов и всех, кто интересуется вопросами преподавания новейшей истории России и обществознания.

• http://www.kremlin.ru/ - официальный веб-сайт Президента Российской Федерации • http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ • http://www.edu.ru – федеральный портал «Российское образование»

• http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал • http://www.еgе.edu.ru – портал информационной поддержки Единого государственного экзамена • http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов • Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 8 класс. М.:

ВАКО,2011.

• Обществознание: ГИА: Учебно-справочные материалы для класса.М.:Просвещени,2011. - 221 с.

• ГИА для выпускников 9 классов в новой форме.2010/ФИПИ.- М. • Заулошнов А.А. Основы государства и права.- Волгоград., издательство «Учитель»,1998.

• Кишенкова О.В.Сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации по обществознанию за курс основной школы. – М.: Новый учебник,2008.-144 с.

• Махоткин А.В. Обществознание в схемах и таблицах. –М.: Эксмо, 2012.с.

• Обществознание в схемах и таблицах.- СПб.: Тригон, 2011.- 96 с.

• Обществознание в схемах и таблицах.- СПб.: ООО « Полиграфуслуги», 2005 – 64 с.

• Пархоменко И.Т. Обществознание: вопрос и ответ. Ростов н/Д:

«Учитель», 2004.-304 с.

• Чернышева О.А. Обществознание 9 класс. Подготовка к ГИА.- Ростов н/Д: Легион, 2009. -190 с.

Перечень учебно-методических средств обучения.

• Программа общеобразовательных учреждений – Обществознание. 6классы. Москва, «Просвещение», 2010 г.

• Обществознание. 8 класс. Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф.

Иванова и др. М.: Просвещение, 2011 г.

• Боголюбов Л.Н, Иванова Л.Ф., Лазебникова А.Ю. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание». 8 класс. – М.: Просвещение, • Введение в обществознание. 8-9 класс. \ Под ред. Боголюбова Л.Н. – М.: Просвещение, 2008.

• Оборудование и приборы: Компьютер Список литературы.

• Базисный учебный план школы.

• Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В. Обществознание. Ч.

1, 2. 8-9 кл. – М.:

• Примерная программа основного общего образования по обществознанию. – М.:Просвещение, 2005. (Интернет) • Стандарт основного общего образования



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ГЕНДЕРНЫХ ПРОБЛЕМ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ – ОСНОВА ИХ ПОСЛЕДУЮЩЕЙ УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ІІ Международный научно-методический семинар г. Минск, 6 февраля 2008 г. МАТЕРИАЛЫ СЕМИНАРА Минск Изд-во МИУ СОДЕРЖАНИЕ УДК ББК ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ Ф Редакционнная коллегия: Хацкевич Г.А....»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Экономика на английском. 10-11 класс 2 1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения учебной дисциплины Экономика на английском является развитие, углубление и систематизация экономических знаний учащихся; совершенствование навыков английского языка по экономическому профилю; формирование основ современного экономического мышления и высокого уровня экономической культуры; выработка навыков творческого анализа основных экономических теорий и концепций; развитие...»

«Концепция современного естествознания 1. 2007 Горелов А. А. Концепции современного естествознания: учеб.пособие/ А. А. Горелов.- М.:Высш. образование, 2007.с. 2. 2007 Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания: учебник/ М. К. Гусейханов, О. Р.Раджабов.-6- е изд., перераб. и доп.-М.: Дашков и К, 2007.-538 с. 3. 2007 Дуничев В. М. Ноотика – инновационная система добычи знаний о природе: монография/ В. М. Дуничев.- М.: Компания Спутник+, 2007.- 207 с. 4. 2007 Иванов А. И. Концепции...»

«Б А К А Л А В Р И А Т О.В. Каурова, А.Н. Малолетко, О.С. Юманова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГОСТИНИЧНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ Рекомендовано УМО учебных заведений Российской Федерации по образованию в области сервиса и туризма в качестве учебного пособия для обучения студентов вузов по направлению подготовки 101100 Гостиничное дело КНОРУС • МОСКВА • 2014 УДК 657:338.48(075.8) ББК 65.052.254.3я73 K30 Рецензенты: Н.В. Вьюнова, генеральный директор ФГАУ ОК Шереметьевский Управления делами...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению практических занятий и выполнению курсовой работы по дисциплине Ценовая политика в сфере производства и услуг для студентов специальности Э.02.02 Маркетинг дневной и заочной форм обучения. БРЕСТ 2000 УДК 338.534 Методические указания разработаны в соответствии с учебным планом специальности Э.02.02 Маркетинг. Составитель: Д.А....»

«ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА 14.01.26 – Сердечно – сосудистая хирургия (Медицинские науки) Цикл дисциплин (по учебному плану) ОД.А.03 – Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности Курс 2 Трудоемкость в ЗЕТ 2 Трудоемкость в часах 72 Количество аудиторных часов на 30 дисциплину В том числе: Лекции (часов) 12 Практические занятия (часов) 18 Количество часов на 42 самостоятельную работу Рабочая программа дисциплины СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ ХИРУРГИЯ (ОД.А.03) составлена на основании...»

«Министерство образования и науки РФ Академия информатизации образования Институт информатизации образования РАО Педагогический институт Южного федерального университета Ростовское (Южное) отделение АИО ТРУДЫ II Международного научно-методического симпозиума ЭРНО – 2011 ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Ростов – на – Дону 2011 г. УДК 331.363 ББК 65.240 Э 45 Редакционная коллегия: Мареев В.И. – д.п.н., проф. (председатель); Зобов Б.И. – д.т.н., проф.; Козлов О.А. – д.п.н., проф.;...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина ЭКСПЛУАТАЦИЯ МАШИННО-ТРАКТОРНОГО ПАРКА. Программа изучения дисциплины и контрольная работа для студентов-заочников Методические рекомендации Москва 2009 1 УДК 631.3 (075.8) Рецензенты: Профессор кафедры тракторов и автомобилей, председатель методической комиссии факультета...»

«В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНОМУ УЧИТЕЛЮ Е. Н. СОРОКИНА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 11 класс МОСКВА • ВАКО • 2009 ТОЛЬКО для ОЗНАКОМЛЕНИЯ www.moimirknig.com для www.mirknig.com УДК 372.83 ББК 74.266 С14 Сорокина Е.Н. С14 Поурочные разработки по обществознанию. Профиль­ ный уровень: 11 класс. - М.: ВАКО, 2009. - 272 с. - (В по­ мощь школьному учителю). ISBN 978-5-94665-891-1 Пособие представляет собой поурочные разработки по общест­ вознанию для 11 класса по учебнику под...»

«Пояснительная записка Рабочая программа Музыка для школ (классов) с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла базируется на программах, выпущенных под грифом Министерства образования РФ. Программа Музыка 5-8кл. Авт. Г.Сергеева. Е.Критская. Изд. М. Просвещение, 2007г. Программы образовательных учреждений. Музыка. Под руководством Д.Б.Кабалевского. 1-8 кл. –М. Просвещение, 2006 Программы образовательных учреждений. Музыка. Авторы В.В.Алеев, Т.И.Науменко. М. Просвещение,...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан КГКП Геологоразведочный колледж г.Семей Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по дисциплине Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ для средних профессиональных учебных заведений по специальности 0701000 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождении полезных ископаемых Семей 2012 Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочного...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И БИЗНЕСА Методические указания для студентов по написанию курсовых работ Ереван 2013 г. 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Курсовая работа – это вид учебной работы студента с элементами самостоятельного научного исследования. Она нацелена на формирование умения искать и осмысливать нужную информацию, выходящую за рамки списка обязательной литературы, а также грамотно и четко излагать полученные результаты. Работа должна представлять...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КИБЕРНЕТИКИ А. В. Косточка, Ф. И. Соловьева ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА Учебное пособие Часть 1 Новосибирск 2001 ББК: B 183.5 я73-1 УДК: 519 Пособие является первой частью конспекта лекций по курсу Дискретная математика. Рассматриваются основы теории булевых функций, комбинаторики (включая некоторые дискретные задачи теории вероятностей) и теории графов. Пособие предназначено для студентов...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М.В. Коротков МАРКЕТИНГ В ИЗДАТЕЛЬСКОМ ДЕЛЕ Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и выполнению контрольных заданий для студентов заочной формы обучения специальности 1-47 01 01 Издательское дело Минск 2008 УДК 330.101.541(075.8) ББК 65я73 К36 Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционноиздательским советом университета Рецензенты: заведующий кафедрой маркетинга Белорусского национального...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Повышение качества образовательного процесса в университете Сборник материалов научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Том II Курск – 2008 УДК 37(063) Печатается по решению ББК 74 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО КГМУ Росздрава Повышение качества образовательного процесса в...»

«Козлова М.А. | Познание – покорение – уничтожение: ценностный компонент в преподавании. ПОЗНАНИЕ – ПОКОРЕНИЕ – УНИЧТОЖЕНИЕ: ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД1 COGNITION – CONQUEST – DESTRUCTION: VALUES IN TEACHING ELEMENTARY SCHOOL NATURAL SCIENCE IN THE SOVIET PERIOD Козлова М.А. Kozlova M.A. Доцент кафедры общей социологии НИУ Associate Professor at the Department of Высшая школа экономики, кандидат General Sociology of the Higher School...»

«88 К 73 Котова И. Б. Общая психология: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по напр. и спец. психологии; рек. УМО / И. Б. Котова, О. С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, 2013. - 480 с. - ISBN 978-5-394-01613-4 ББК 88 Аннотация: Учебное пособие соответствует Государственному образовательному стандарту. Пособие содержит системное изложение основных разделов учебного курса. Дана характеристика предмета, задач и методов психологической науки, показаны основные стадии развития психики животных,...»

«РЯЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ ВОЕННОЕ КОМАНДНОЕ УЧИЛИЩЕ СВЯЗИ ИМЕНИ МАРШАЛА СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.В. ЗАХАРОВА ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА РАДИОСВЯЗИ. СПЕЦИАЛЬНАЯ, ТЕХНИЧЕСКАЯ И ТАКТИКОСПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Учебное пособие выпускнику РВВКУС Под редакцией кандидата военных наук, доцента Н.В. Тютвина Рязань 2007 УДК 623.00.621.396.72(07) ББК 32.884.1 Г 91 Руководитель авторского коллектива кандидат военных наук, доцент Н.В. Тютвин Авторский коллектив: Гутенко А.И., Ковляшкин В.П., Корнеев А.В., Мостовщиков С.А.,...»

«Владимирская областная патриотическая общественная организация МИЛОСЕРДИЕ И ПОРЯДОК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ ШКОЛЬНИКОВ (ЦРПС) Из опыта работы экспериментальной площадки ВЛАДИМИР 2011 УДК 74.202.2 + 88.835.1 ББК 371.31 + 159.93 Ц34 Рецензенты: Г. В. Аникеев – депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, председатель Владимирской областной патриотической общественной организации Милосердие и порядок Научный редактор и составитель: А. А....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И.Т. Беспалый В.В. Полянский ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Учебное пособие Издание третье, переработанное Самара Издательство Самарский университет 2009 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Беспалый, И.Т., Полянский, В.В. Государственное право Российской Федерации :...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.