«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки 270800 Строительство 1.2. Нормативные документы для разработки ООП 1.3. Общая характеристика ООП ВПО 1.4. Требования ...»

• организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

• исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

• разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

• проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения.

В области экспериментально – исследовательской деятельности:

• изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области создания новых высокоэффективных строительных материалов;

• использование технологического моделирования при разработке новых и совершенствовании действующих технологий;

• участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

• подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

• составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок.

В области монтажно – наладочной и сервисно – эксплуатационной деятельности:

• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых технологических линий, инженерных систем и оборудования, образцов продукции, выпускаемой предприятием;

• опытная проверка смесительного, механического, теплотехнического, оборудования и средств технологического обеспечения производства;

• приемка и освоение основного вводимого технологического оборудования;

• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт основного технологического оборудования;

• составление инструкций по эксплуатации оборудования с учетом требований ресурсо- и энергосбережения и программ испытаний основного технологического оборудования.

Профиль подготовки «Городское строительство»

2.1 Область профессиональной деятельности: градостроительное проектирование, планировка и инженерная подготовка территории, проектирование, возведение, эксплуатация, оценка и реконструкция зданий и сооружений.

2.2. Объекты профессиональной деятельности: городские и сельские территории, городские здания и сооружения;

2.3. Виды профессиональной деятельности:

• изыскательская и проектно-конструкторская;

• производственно – технологическая и производственно – управленческая;

• экспериментально – исследовательская;

• нормотворческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности.

В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:

• сбор и систематизация и данных для градостроительного проектирования, планировки и инженерной подготовки территорий городов и сельских поселений;

• проектирование зданий и городских сооружений, расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

• подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

• обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

В области производственно–технологической и производственно–управленческой деятельности:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

• контроль за соблюдением технологической дисциплины;

• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества строительства;

• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в хо-де подготовки строительства;

• реализация мер экологической безопасности;

• организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов;

• исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

• проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации производственного участка;

• разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

• проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения.

В области экспериментально – исследовательской деятельности:

• изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области Городского строительства;

• использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований;

• участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

• подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

• составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок.

В области монтажно – наладочной и сервисно – эксплуатационной деятельности:

• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций;

• проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов;

• организация профилактических осмотров и текущего ремонта строительных конструкций и строительных объектов;

• приемка и освоение вводимых строительных объектов;

• составление заявок на оборудование и материалы, подготовка технической документации на ремонт конструкций и строительных объектов;

• составление инструкций по эксплуатации и программ испытаний строительных конструкций.

Профиль подготовки «Теплогазоснабжение и вентиляция»

2.1 Область профессиональной деятельности: инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатация, оценка и реконструкция инженерных сооружений и систем зданий и сооружений коммунального и промышленного назначения.

2.2 Объекты профессиональной деятельности:

• промышленные, гражданские здания и сооружения;

• генераторы тепла и распределительные системы теплоснабжения и газоснабжения городских территорий, строительных и промышленных площадок;

• системы теплоснабжения и газоснабжения, обеспечения микроклимата промышленных, гражданских зданий и сооружений;

• машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при производстве и монтаже систем и оборудования теплогазоснабжения и вентиляции;

• объекты недвижимости, земельные участки, включая городские территории.

2.3 Виды профессиональной деятельности:

• изыскательская и проектно-конструкторская;

• производственно – технологическая и производственно – управленческая;

• экспериментально – исследовательская;

• монтажно – наладочная и сервисно – эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности.

В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:

• сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования инженерных систем и оборудования зданий и сооружений, планировки и застройки населенных мест;

• расчет и конструирование деталей и узлов инженерных систем с использованием средств автоматизации проектирования;

• подготовка проектной и рабочей технической документации систем теплогазоснабжения и обеспечения микроклимата зданий, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

• обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

В области производственно–технологической и производственно–управленческой деятельности:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

• контроль за соблюдением технологической дисциплины производства и монтажа инженерных систем;

• обслуживание технологического оборудования и машин по производству и монтажу узлов и деталей систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• организация метрологического обеспечения технологических процессов при производстве и монтаже узлов и деталей систем теплогазоснабжения и вентиляции, использование типовых методов контроля качества строительства;

• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в хо-де подготовки производства и монтажа изделий и конструкций для оборудования систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• реализация мер экологической безопасности;

• организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов для систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

• проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации участка по производству и монтажу систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

• проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения.

В области экспериментально – исследовательской деятельности:

• изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области теплогазоснабжения и обеспечения микроклимата;

• использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований процессов в системах теплогазоснабжения и вентиляции;

• участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

• подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

• составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок.

В области монтажно – наладочной и сервисно – эксплуатационной деятельности:

• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, эксплуатируемых зданий и сооружений, образцов продукции, выпускаемой предприятием;

• опытная проверка оборудования и средств технологического обеспечения производства и монтажа систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования систем теплогазоснабжения и вентиляции зданий и сооружений;

• организация профилактических осмотров и текущего ремонта оборудования систем теплогазоснабжения и вентиляции;

• приемка и освоение вводимого оборудования теплогазоснабжения и вентиляции;

• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт теплогазоснабжения и вентиляции;

• составление инструкций по эксплуатации оборудования с учетом требований ресурсо- и энергосбережения и программ испытаний систем теплогазоснабжения и вентиляции.

Профиль подготовки «Водоснабжение и водоотведение»

2.1 Область профессиональной деятельности: инженерные изыскания, возведение, оценка, эксплуатация, техническое переоснащение и реконструкция систем водоснабжения и водоотведения, инженерных сетей и сооружений на них; инженерное обеспечение и оборудование строительных объектов, зданий и сооружений, городских территорий и других населенных пунктов; применение машин, оборудования и технологий для строительства систем водоснабжения и водоотведения; организация деятельности в области строительства объектов систем и сооружений водоснабжения и водоотведения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности: системы водоснабжения и водоотведения населенных пунктов и промышленных предприятий; гидротехнические и природоохранные сооружения; промышленные и гражданские здания и сооружения;

машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и эксплуатации систем ВиВ.

2.3. Виды профессиональной деятельности:

• изыскательская и проектно-конструкторская;

• производственно-технологическая и производственно-управленческая;

• экспериментально-исследовательская;

• монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная.

В соответствии с запросами заинтересованных работодателей бакалавр подготовлен к выполнению работ по смежным специальностям: отопление и вентиляция, охрана природы, реконструкция внутренних систем водоснабжения и водоотведения, ресурсосбережение в системах ВиВ.

2.4. Задачи профессиональной деятельности В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

• контроль за соблюдением технологической дисциплины;

• обслуживание технологического оборудования и машин;

• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества очистки природных и сточных • участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе строительства и наладки систем ВиВ;

• реализация мер экологической безопасности;

• организация работ малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

• исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

• проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации производственного участка;

• разработка оперативных планов работы, связанных с изменением условий работы в условиях ЧС;

• проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;

В области проектно - изыскательской деятельности:

• сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования систем ВиВ, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

• расчет и конструирование элементов, обеспечивающих работу систем ВиВ с использованием лицензионных средств автоматизации проектирования;

• подготовка проектной и рабочей документации, оформление законченных проектных и конструкторских работ;

• обеспечение соответствия разрабатываемых проектов заданию на проектирование, техническим условиям и другим исполнительным документам;

В области экспериментально-исследовательской деятельности:

• изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

• использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и • участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

• подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, науч ных и иных публикаций;

• составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок;

В области монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности:

• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию сооружений и оборудования систем ВиВ;

• опытная проверка оборудования и средств технологического обеспечения;

• проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования систем ВиВ;

• организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

• приемка и освоение вводимого оборудования;

• составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

• составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

Профиль подготовки «Экспертиза и управление недвижимостью»

2.1 Область профессиональной деятельности: инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатация, оценка и реконструкция зданий и сооружений.

2.2 Объекты профессиональной деятельности: промышленные, гражданские здания и сооружения;

2.3 Виды профессиональной деятельности:

• изыскательская и проектно-конструкторская;

• производственно – технологическая и производственно – управленческая;

• экспериментально – исследовательская;

• монтажно – наладочная и сервисно – эксплуатационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности.

В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:

• сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий и сооружений;

• расчет и конструирование деталей и узлов с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

• подготовка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

• обеспечение соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

В области производственно–технологической и производственно–управленческой деятельности:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

• контроль за соблюдением технологической дисциплины;

• организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества строительства;

• участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки строительства;

• реализация мер экологической безопасности;

• организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

• составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов;

• исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

• проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации производственного участка;

• разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

• проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения.

В области экспериментально – исследовательской деятельности:

• изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области Промышленного и гражданского строительства;

• использование стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований;

• участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

• подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

• составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок.

В области монтажно – наладочной и сервисно – эксплуатационной деятельности:

• монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций;

• проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов;

организация профилактических осмотров и текущего ремонта строительных конструкций и строительных объектов;

• приемка и освоение вводимых строительных объектов;

• составление заявок на оборудование и материалы, подготовка технической документации на ремонт конструкций и строительных объектов;

• составление инструкций по эксплуатации и программ испытаний строительных конструкций.

Возможные места работы и должности выпускника по направлению «Строительство» и профилям подготовки определяются Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 188 от 23 Апреля 2008 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов архитектуры и градостроительной деятельности».

Выпускнику бакалавриата по направлению 270800 – «Строительство» и профилям подготовки разрешается работать в следующих должностях:

• должности руководителей: мастер участка, начальник цеха (участка), производитель работ, мастер цеха, начальник смены, начальник хозяйственного отдела, начальник ремонтного цеха, начальник (заведующий мастерской);

• должности специалистов: инженер-конструктор III категории, инженер-лаборант II категории, инженер по автоматизации и механизации производственных процессов, инженер по качеству, инженер по комплектации оборудования, инженер по надзору за строительством, инженер по наладке и испытаниям, инженер по научно-технической информации, инженер по нормированию труда, инженер по организации труда, инженер по организации управления производством, инженер по охране труда и технике безопасности, инженер по ремонту, инженер-технолог III категории, механик, техник, техник-конструктор, техник-лаборант, техник по труду, техник-технолог;

• должности руководящих, научных и технических работников, общие для научноисследовательских, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организаций: техник, лаборант, инженер-проектировщик III категории.

3. Компетенции выпускника ООП по направлению 270800 «Строительство», профили Промышленное и гражданское строительство, Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций, Городское строительство, Теплогазоснабжение и вентиляция, Водоснабже6ние и водоотведение, Экспертиза и управление недвижимостью.

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

• умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–3);

• способностью находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК–4);

• умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК–5);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК– • умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК–7);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8);

• использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9), • способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–10);

• готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям,толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11);

• владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК–12);

• владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК–13);

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ПК):

• использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК–1);

• способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечения для их решения соответствующего физико – математический аппарата (ПК–2);

• владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, и деталей конструкций, методами разработки конструкторской документации (ПК – 3);

• способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК–4);

• владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК–5);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК– 6);

• владением одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода (ПК– 7);

• владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК– 8);

в соответствии с видами деятельности:

изыскательская и проектно-конструкторская:

• знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9);

• владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК – 10);

• способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК – 11);

производственно-технологическая и производственно-управленческая:

• владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК – 12);

• способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках; способностью осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК – 13);

• знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК – 14);

• владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК – 15);

• способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений. составлять техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам (ПК – 16);

экспериментально – исследовательская:

• знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК – 17);

• владением математическим моделированием на базе лицензионных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК–18);

• способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19);

монтажно–наладочная и эксплуатационная:

• знанием правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК – 20);

• владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК – 21);

• владением методами оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования (ПК – 22);

• способностью организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение строительных объектов и вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту строительных объектов и оборудования (ПК – 23).

образовательного процесса при реализации ООП.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график. Календарный учебный график и бюджет времени в неделях вместе с учебным планом подготовки бакалавра приведен в приложении.

4.2. Учебный план. Базовый учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования (приложение). Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

• В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные, контрольные и самостоятельные работы, коллоквиумы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).

Максимальный объем учебной нагрузки студентов не превышает 54 часа в неделю, максимальный объем аудиторных занятий не превышает 27 часов в неделю.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

Основная образовательная программа бакалавриата направления подготовки «Строительство» и соответствующим профилям подготовки предусматривает изучение следующих учебных циклов:

1. Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин – общая часть для всех профилей направления 270800.62 – «Строительство», включая вариативную часть, в т.ч. дисциплины по выбору;

2. Математический и естественнонаучный цикл – общая часть для всех профилей направления 270800.62 – «Строительство» в разделе базовой части;

3. Профессиональный цикл - полное разделение учебных дисциплин по профилям направления 270800.62 – «Строительство».

и разделов:

1. Физическая культура;

2. Учебная и производственная практики;

3. Итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную) часть и дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием дисциплин и модулей базовой части, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Базовая часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»

предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800. «Строительство» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Цели и объемы практики определяются ФГОС ВПО по направлению «Строительство». Практика предусматривается на младших, на старших и выпускных курсах. Практика может проводиться в государственных, муниципальных и коммерческих организациях, а также в подразделениях СВФУ по профилю производство строительных материалов, изделий и конструкций.

4.4.1. Программы учебных практик. Учебная практика может включать в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных навыков, ознакомительная и другие. Учебная практика проводится с целью закрепления полученных теоретических знаний и приобретения первоначальных практических навыков в решении конкретных проблем в области строительной отрасли. Программа учебной практики приведена в приложении к аннотации.

4.4.2. Программа производственной практики. Производственная практика студентов проводится с целью закрепления знаний, полученных студентами в процессе обучения, а также для изучения опыта работы организаций, являющихся базами практики, и овладения производственными (функциональными) навыками и передовыми методами управления. В процессе производственной практики студенты приобретают профессиональные навыки, умение адаптации к работе в коллективе и опыт организаторской деятельности. Программа учебной практики приведена в приложении к аннотации.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы. Студенты начинают заниматься научной работой с момента поступления в университет. В течение первых двух лет обучения научная работа студентов осуществляется в основном в форме самостоятельного изучения научной литературы, рекомендованной преподавателями различных дисциплин. В этот период студенты знакомятся с научными направлениями, представленными различными кафедрами факультета, и предварительно определяют свои научные интересы.

На III курсе начинается целенаправленная научно-исследовательская работа студентов под руководством ведущих преподавателей кафедры производства строительных материалов, изделий и конструкций (далее ПСМИК). Научноисследовательская работа осуществляется в рамках приоритетных научных направлений кафедры и организованной кафедрой специальных и научных семинаров. Расширение и углубление научных знаний достигается в результате работы в рамках спецкурсов.

Учебный план общеобразовательных кафедр и кафедры ПСМИК предусматривает написание нескольких курсовых работ, которые выполняются на I, II, III курсах и одной выпускной квалификационной (бакалаврской) работы на IV курсе.

Программа научно исследовательской работы студентов в рамках учебной и производственной практики, а так же во внеаудиторное время включает в себя следующие этапы:

• изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной, зарубежной науки и техники в области строительного материаловедения;

• выбор темы исследований с учетом рекомендации кафедры, на которой планируется проведение НИР, анализ ее актуальности;

• сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме работы, составление обзора литературы, постановка задачи;

• участие в создании экспериментальных установок, отработке методики измерений и проведении научных исследований по теме работы;

• участие в составлении отчета (разделы отчета) по теме или ее разделу, подготовка доклада и тезисов доклада на конференции, подготовка материалов к публикации.

5. Ресурсное обеспечение ООП.

Ресурсное обеспечение ООП по направлению «Строительство» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Педагогические кадры. Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению «Строительство» и профилю подготовки «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» соответствует требованиям ФГОС.

Остепененность ППС в целом по программе составляет не менее 50 %, доля докторов наук, профессоров составляет не менее 8%. Основные базовые дисциплины профиля и руководство выполнением квалификационных работ бакалавров осуществляют преподаватели кафедры «Производство строительных материалов, изделий и конструкций». Кадровый состав кафедры представлен одним доктором и профессором наук, шестью кандидатами наук, доцентами (остепененность 100%), а также руководителями и ведущими специалистами строительной отрасли.

Учебно-методическое обеспечение. Дисциплины, изучаемые студентами по направлению «Строительство», обеспечены основной учебно-методической литературой, рекомендованной в рабочих программах, в соответствии с требованиями ФГОС. По ряду дисциплин естественно-научного, общепрофессионального и специального циклов дисциплин в качестве дополнительных используются учебники и учебные пособия, изданные более 10 лет назад в части разделов и глав, содержание которых не устарело и соответствует программам учебных дисциплин и Федеральным государственным образовательным стандартам.

Рекомендуемая учебно-методическая литература имеется в библиотечном фонде СВФУ в количестве, в среднем превышающим требования (не менее 0.25 экземпляра на студента). По ряду общепрофессиональных и специальных дисциплин обеспеченность литературой превышает 1 экз. на человека.

Практически по всем учебным дисциплинам профиля разработаны или разрабатываются собственные учебно-методические материалы, главным образом учебные пособия. Студенты могут пользоваться не только печатными, но и электронными версиями учебных пособий и других учебно-методических материалов, которые выставлены на сайтах университета и выпускающей кафедры и имеются в вычислительном центре факультета. Кроме того, разработаны и имеются в свободном доступе методические материалы по практике, выполнению курсовых проектов, квалификационных работ бакалавров. По большинству дисциплин профиля разработаны и активно используются мультимедийные презентации лекционных курсов, электронные учебники в среде «Moodle», другие электронные учебные ресурсы.

В СВФУ функционирует главная лаборатория университета - научная библиотека, в фондах которой имеется более 1,3 млн. единиц многообразной по содержанию литературы на разных языках мира. Официальный сайт научной библиотеки СВФУ http://www.ysu.ru/library/ Информационное обеспечение. Всем обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через Интернет в дисплейных классах факультета и университета.

Инженерно-технический факультет располагает 5 компьютерными (дисплейными) классами доступными всем студентам за исключением часов плановых занятий по расписанию. Машины объединены в сеть с выходом в Internet и позволяют обучать сетевым информационным технологиям. При использовании электронных изданий факультет обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин и согласно ФГОС из расчета 1 рабочее место на 50 студентов.

Факультет обладает собственным официальным сайтом http://itf.sitc.ru на котором представлена основная информация о факультете и университете http://www.s-vfu.ru/ включая направления и специальности подготовки, условия приема, кадровый потенциал, учебные программы курсов, научные направления, расписания учебных занятий, экзаменационных сессий и т.д.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса. Материальнотехническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки «Строительство» полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие образовательную деятельность, оснащены достаточно современными аналитическими приборами, специальной и оргтехникой для проведения всех видов занятий в полном объеме в соответствии с рабочими учебными планами и рабочими программами по естественно-научным и общепрофессиональным дисциплинам. Кафедра, обеспечивающая дисциплины профиля «Производство строительных материалов, изделий и конструкций», имеет необходимый комплекс учебно-лабораторной мебели, лабораторного оборудования и стендов, специализированных измерительных средств в соответствии с перечнем лабораторных работ, предусмотренных программой дисциплин.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В Северо-Восточном федеральном университете имени М.К. Аммосова созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса.

Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

СВФУ обладает всем спектром проводимой научно-исследовательской, образовательной, социальной, культурно-воспитательной деятельности способствует формированию общекультурных компетенций выпускников вуза.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения университета, как управление студенческим развитием (отдел социально-педагогической работы со студентами, центр карьеры, отдел организационно-массовой работы, центр психологической поддержки «Развитие», культурный центр «Сергеляхские огни»), а также управление информационной политики, объединенная редакция газеты «Наш университет», спортивные объекты университета (стадион «Юность», бассейн «Долгун», спортивные залы в учебных корпусах), которые активно взаимодействуют с учебно-методическим управлением, управлением качества, научной библиотекой, студенческим правоохранительным отрядом, дирекцией студгородка и другими подразделениями университета.

Ежегодно в СВФУ проводится более 70 культурно-массовых и около 80 спортивномассовых студенческих событий, в том числе крупные межвузовские мероприятия.

В СВФУ активно развиваются органы студенческого самоуправления: Первичная профсоюзная организация студентов, Штаб студенческих отрядов, Студенческий правоохранительный отряд, студенческий интеллектуальный совет при Ученом Совете СВФУ (СИС), Совет по творческому развитию студентов и др. Первичная профсоюзная организация студентов координирует работу органов студенческого самоуправления университета и объединяет более 9 тысяч студентов, в Штаб студенческих отрядов входит 14 студенческих отрядов, в составе которых работает около 400 студентов.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни «Здоровье как стиль жизни» и т.д.

Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов - в культурном центре СВФУ работают 19 студий и 5 кружков. С целью привлечения к научно-исследовательской деятельности работают свыше 200 студенческих научных кружков. Научной работой занимаются 30 % студентов (от общего количества студентов очной формы обучения, включая филиалы в г. Мирный и г. Нерюнгри).

Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:

• Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ. (2002 г.);

• Государственная программа „Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2020 гг."

(2005 г.);

Документы, подверждающие реализацию вузом выбранной стратегии:

• Положение о студенческом общежитии; Положение о порядке заселения в студенческие общежития;

• Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитиях;

• Положение о рейтинговой аттестации жильцов, проживающих в общежитиях;

• Положение о дисциплинарных взысканиях, применяемых к студентам;

• Положение о III трудовом семестре и привлечениии студентов к общественно-полезному • Положение о студенческом самоуправлении.

Характеристика условий, созданных для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

В 10 благоустроенных общежитиях (общая площадь - 64 038 кв.м.) проживают 4651 студентов.

Развита сеть пунктов общественного питания на 1065 посадочных мест: буфеты, столовые, комбинат питания «Сэргэлээх». Лечебно-оздоровительная работа студентов осуществляется: поликлиникой № 5, профилакторием «Смена», стоматологической поликлиникой, оздоровительно-восстановительным центром, специальным коррекционным кабинетом лечебной физкультуры и массажа.

Функционируют 4 спортивных зала общей площадью 2880,6 кв.м., легкоатлетический манеж, плавательный бассейн «Долгун», зал борьбы.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП.

• В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Строительство» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

• Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе и положением о промежуточной аттестации студентов СВФУ.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация. Текущий контроль успеваемости призван контролировать и оценивать посещаемость студентом лекционных, практических и лабораторных занятий, с помощью тестов, контрольных заданий и работ, домашних заданий и т.п. соответствующей дисциплины (модуля) по мере ее изучения.

Учебный год бакалавра состоит из 2 семестров, в т.ч. осеннего, например, с 01.09 – 25.12 и весеннего семестра – с 1.02 – 25.05 учебного года. В промежутке между семестрами проводится аттестация студентов в виде зачетов и экзаменов, учебные и производственные практики, а также каникулярные дни. Точные даты и сроки обучения текущего года устанавливаются графиком учебного процесса университета и утверждаются ректором СВФУ.

Результаты текущего контроля успеваемости должны проставляться преподавателями в журнале деканата (не реже, чем 3 раза в семестр).

Качество усвоения изучаемого учебного материала в текущем контроле успеваемости оценивается в соответствии с уровнями общеевропейской системы ECTS (European Credit Transfer System - Европейская система взаимозачетов результатов обучения) (табл. 1) на основе результатов защит различного вида работ, предусмотренных рабочими программами дисциплин, а также результатов компьютерного тестирования.

Модуль студенту считается зачтённым, если им выполнены в необходимом объёме и защищены с оценкой, не меньшей установленного минимального порога, все виды учебной работы, предусмотренные по данному модулю рабочей программой дисциплины.

Данные текущего контроля используются деканатом, кафедрами и преподавателями: для обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд; для своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала; для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися, а также для совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

Изучение или выполнение студентами каждой обязательной позиции рабочего учебного плана направления подготовки должно завершаться промежуточной аттестацией в виде экзамена или зачёта. На основании результатов экзаменов и зачётов оценивается уровень усвоения будущими специалистами дисциплин учебного плана.

Результаты промежуточной аттестации учитываются при рассмотрении в установленном порядке вопросов назначения студентам стипендии, перевода их с курса на курс, отчисления из вуза, а также других вопросов, при решении которых принимается во внимание успеваемость.

Конкретные сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются графиком учебного процесса, который разрабатывается учебным отделом, согласовывается с деканами, утверждается ректором и доводится в начале учебного года до преподавателей и студентов.

Студенты, обучающиеся по программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам, а также итоговые экзамены по дисциплинам.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой проверки результатов прохождения учебной и различных видов производственной практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденным заданием.

При промежуточной аттестации результаты зачетов оцениваются в дифференцированной и недифференцированной форме. Результаты недифференцированных зачетов оцениваются отметками: «зачтено», «незачтено».

Результаты дифференцированных зачетов определяются следующими оценками:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Неявка на зачет отмечается в ведомости словом «не явился».

Экзамены по всей дисциплине или ее части преследуют цель оценить работу студентов по её изучению (за семестр или более длительный период времени), проверить полученные ими теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Допуск к экзаменационной сессии студентов, обучающихся по очной и очнозаочной формам, осуществляется при условии сдачи всех зачетов, расчетно-графических и лабораторных работ, индивидуальных заданий и других работ по дисциплинам, предусмотренных рабочими программами дисциплин и учебным планом данного семестра. Допуск к экзаменационной сессии фиксируется деканатом в зачетной книжке простановкой штампа «Допущен к сессии».

Экзамены принимают, как правило, лекторы данного потока. Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. Решение о форме проведения экзамена принимает экзаменатор. Экзаменационные билеты должны быть утверждены заведующим кафедрой.

Преподавателю предоставляется право проставлять зачет и экзамен c оценкой «отлично» студентам без дополнительного опроса, по результатам текущего и рубежного контроля в семестре.

Основой для определения оценки на экзаменах служит объём и уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой соответствующей дисциплины.

Деканы факультетов при согласии экзаменаторов имеют право разрешать хорошо успевающим студентам сдачу экзаменов досрочно в пределах учебного года с условием выполнения запланированных практических работ и сдачи зачетов без освобождения от текущих занятий по другим дисциплинам.

Студенты, обучающиеся по очной и очно-заочной формам, полностью выполнившие требования учебного плана текущего года, приказом по факультету переводятся на следующий этап обучения.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП. Итоговая государственная аттестация является заключительным этапом оценки качества освоения студентом основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) и должна дать объективную оценку теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую государственную аттестацию, выпускнику высшего учебного заведения присваивается соответствующая квалификация (степень) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

К итоговой государственной аттестации допускаются лица, успешно завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению Строительство.

Аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией (ГАК), в состав которой входят экзаменационные комиссии по видам аттестационных испытаний.

Составы комиссий утверждаются ректором СВФУ. Решения экзаменационных комиссий и ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов.

К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников относятся: государственный экзамен и защита выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

Условия и сроки выполнения выпускной квалификационной работы устанавливаются ученым советом СВФУ на основании ФГОС. Результаты испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Члены государственной аттестационной комиссии оценивают степень соответствия представленной квалификационной работы и ее защиты требованиям государственного стандарта по приведенным ниже показателям:

1. Научно-исследовательские работы:

• Постановка задачи, актуальность и новизна тематики;

• Уровень анализа литературных данных по тематике работы;

• Выбор и обоснование методов исследований, оценка их надежности и корректности;

• Методика исследований (планирование эксперимента, отладка методики измерений или программы расчетов, анализ погрешностей);

• Результаты НИР и уровень их обсуждения;

• Степень самостоятельности и личный вклад студента в выполняемую работу;

• Качество оформления и представления работы;

• Наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

2. Проектные и технологические работы:

• Постановка задачи, актуальность и обоснованность тематики;

• Уровень анализа технической литературы по теме проекта и владения теоретическими вопросами;

• Выбор и обоснование проектных решений, технологических процессов, оценка их надежности и новизны;

• Полнота и качество инженерных или технологических расчетов, анализ узких мест;

• Качество и полнота выполнения вспомогательных разделов проекта;

• Степень самостоятельности и личный вклад студента в выполняемую работу;

• Качество оформления и представления работы, в том числе качество выполнения чертежей и иллюстраций;

• Наличие публикаций, дипломов победителя конкурсов, рекомендаций к практическому использованию или опубликованию и т.д.

Решение о присвоении выпускнику квалификации по направлению Строительство и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных комиссий.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Разработанная в университете система обеспечения качества подготовки специалистов охватывает все стороны жизни вуза - начиная с довузовской подготовки и формирования контингента абитуриентов и заканчивая трудоустройством специалистов и всеми формами послевузовского образования. Она базируется на программе развития образовательной деятельности университета и включает:

• организацию приема в университет;

• подготовку методического, информационного и технического обеспечения учебного процесса;

• организацию учебного процесса;

• совершенствование структуры, содержания и технологии реализации основных и дополнительных образовательных программ, ориентированных на удовлетворение потребностей личности и общества;

• широкое применение современных инновационных технологий обучения;

• контроль знаний и проведение итоговой аттестации выпускников;

• трудоустройство выпускников;

• стажировку и адаптацию молодых специалистов на предприятиях;

• послевузовское образование, повышение квалификации и переподготовку кадров.

Важная роль в подготовке выпускников является интеграция учебного и научного процессов, широкое участие студентов в выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.

Большое внимание с позиций качества образования отводится в университете созданию воспитательной среды, обеспечивающей формирование личности специалиста как гражданина и патриота.

В решении проблемы обеспечения качества подготовки специалистов участвует практически весь профессорско-преподавательский коллектив университета и такие организационно-управленческие подразделения, как центр довузовского обучения, учебно-методическое управление, научно-методические советы университета и факультетов, центр корпоративной политики и культуры, центр карьеры, факультет дополнительного образования и другие. Значительное внимание уделяется установлению и расширению партнерских связей с организациями, предприятиями, фирмами различных форм собственности в плане создания мест практики, трудоустройства выпускников, целевой подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров.

Обеспечение качества образования неразрывно связано с контролем результатов обучения на всех его этапах. Действующая в университете рейтинговая система оценки учебных достижений студентов со 100-балльной шкалой оценок в виде федерального электронного тестирования позволяет существенно повысить объективность измерения результатов обучения. Накопительность системы позволяет студенту самому участвовать в определении и реализации индивидуальной траектории обучения.

В плане совершенствования и развития системы контроля результатов обучения и повышения ее объективности решаются следующие задачи:

• Широкое использование тестовых технологий, в том числе компьютерного тестирования, на уровне текущего, промежуточного и итогового контроля;

• Переход на письменную форму экзаменов по дисциплинам математического и естественно-научного и общепрофессионального циклов дисциплин;

• Расширение спектра применяемых в учебном процессе информационных технологий, включая разработку и применение расчетных и моделирующих программ, программ-тренажеров, мультимедийных учебников;

• Развитие творческих форм самостоятельной работы студентов при постепенном уменьшении доли аудиторных занятий.

Механизмы функционирования системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, включают мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы; обеспечение компетентности преподавательского состава;

регулярное проведение самообследования по согласованным критериям; учет и анализ мнений работодателей, выпускников вуза представлены и подробно рассмотрены в документации действующей системы качества.

Профиль «Городское строительство, хозяйство и архитектура»

Кафедра городского строительства и хозяйства Направление подготовки 270800.62 – Строительство Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Цикл, раздел учебного плана Б2.Б.5 Профессиональный цикл (зачет/экзамен) 1. Цели освоения дисциплины Цели обучения:

• глубокие знания и широкий кругозор в области строительной теплофизики, акустики и светотехники;

• умение выполнять функции управленческого цикла (формулирование задач, разработка прогнозов и планов, принятие верных решений в создающихся ситуациях и их реализация, контроль и анализ результатов);

• знание системы задач в сфере тепловой защиты зданий, защиты от шума и организации освещения.

Цели развития:

• формирование специалиста с широким кругозором;

• подготовка инженерных кадров, способных решать задачи, связанные с интеграцией России в мировую экономическую среду.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Б.2.Б.6. «Строительная физика»:

• использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

• способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечения для их решения соответствующего физико-математического аппарата (ПК-2);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);

• знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК – 17);

• способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК – 19);

В результате изучения дисциплины Б2.Б.5 «Строительная физика» обучающийся должен:

знать:

- теоретические основы строительной теплофизики, акустики, светотехники;

уметь: