WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Т.Н. Парамонова, А.О. Блинов,

Е.Н. Шереметьева, Г.В. Погодина

Допущено Учебнометодическим объединением

по образованию в области маркетинга

в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности «Маркетинг»

УДК 339.13(075.8)

ББК 65.290-2я73

П18

Рецензенты:

Г.П. Гагаринская, заведующая кафедрой «Менеджмент и маркетинг» НОУ ВПО

«Поволжский институт бизнеса», д-р экон. наук, проф., Е.Р. Храмцова, заведующая кафедрой «Коммерческая деятельность на рынке товаров и услуг» Самарского института (филиала) ГОУ ВПО «Российский государственный торгово-экономический университет», канд. экон. наук, проф.

Парамонова Т.Н.

П18 Маркетинг: активные методы обучения : учебное пособие / Т.Н. Парамонова, А.О. Блинов, Е.Н. Шереметьева, Г.В. Погодина. — М. : КНОРУС, 2011. — 412 с.

ISBN 978-5-406-01789- Рассмотрены теоретические аспекты и практические разработки современных технологий обучения. Дана характеристика активным методам обучения.

Изложены особенности разработки и применения метода кейсов, деловых игр, социально-психологических тренингов. Представлены формы самостоятельной работы студентов.

Наибольшую ценность представляет раздел, посвященный применению современных методов обучения, способствующих активизации учебного процесса.

Рассмотрен тестовый контроль как завершающая стадия процесса обучения.

Для студентов, аспирантов, преподавателей экономических вузов, а также маркетологов, менеджеров, экономистов и всех тех, кто интересуется современными технологиями обучения.

УДК 339.13(075.8) ББК 65.290-2я73 Парамонова Татьяна Николаевна, Блинов Андрей Олегович, Шереметьева Елена Николаевна, Погодина Галина Викторовна М а Р К Е Т и Н Г : аКТивНыЕ МЕТоДы оБУчЕНия Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.60.953.Д.006828.04.10 от 28.04.2010 г.

Изд. № 4194. Формат 6090/16. Гарнитура «PetersburgC».

Печать офсетная. Бумага газетная.

Усл. печ. л. 26,0. Уч.-изд. л. 18,6. Тираж 358 экз. Заказ № 3039.

ООО «КноРус».

129085, Москва, проспект Мира, д. 105, стр. 1.

Тел.: (495) 741-46-28. E-mail: [email protected] http://www.knorus.ru Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов в ОАО «Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской литературы им. 50-летия СССР».

170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, д. 46.

Парамонова Т.Н., Блинов А.О., Шереметьева Е.Н., Погодина Г.В., ООО «КноРус», ISBN 978-5-406-01789-

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Глава 1. Характеристика активных методов обучения.............. Глава 2. Особенности разработки и применения метода кейсов

2.1. Понятие кейса

2.2. Технология создания кейсов

2.3. Процесс использования кейсов

Глава 3. Моделирование деловых игр

3.1. Сущность деловой игры

3.2. Виды деловых игр

3.3. Технология создания деловой игры

3.4. Процесс применения деловой игры

Глава 4. Технология социально психологического тренинга.... Глава 5. Тестовый контроль эффективности активного обучения

5.1. Понятие тестового задания

5.2. Разработка тестового задания

5.3. Формы тестовых заданий

5.4. Эффективность тестового задания

Глава 6. Формы самостоятельной работы студентов................

II. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ

АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

Кейсовые задания

КЕЙС 1: Daewoo

КЕЙС 2: Программы лояльности клиентов

КЕЙС 3: Программа лояльности SWR3

КЕЙС 4: «Люк»

КЕЙС 5: Воспитание лояльности

КЕЙС 6: «Евроокна»

КЕЙС 7: «Турэкстрим»

КЕЙС 8: «Пилот»

КЕЙС 9: «Альфа»

КЕЙС 10: Предприятие «Дюпон»

КЕЙС 11: Swatch the Club

КЕЙС 12: «Народный» напиток — пиво

КЕЙС 13: Падение «Бастиона»

КЕЙС 15: «Самба»

КЕЙС 16: Grohe Professional Club

КЕЙС 17: Клуб Т D1

КЕЙС 19: Недетский вопрос

КЕЙС 20: Жажда зовет

Практические примеры деловых игр

ДЕЛОВАЯ ИГРА 1: Выработка и оценка ДЕЛОВАЯ ИГРА 2: Изучение покупателя в процессе ДЕЛОВАЯ ИГРА 3: Выбор сферы предпринимательской деятель ДЕЛОВАЯ ИГРА 4: Менеджер

ДЕЛОВАЯ ИГРА 5: Разработка организационной структуры Тренинги

2. Тренинг: место персонала в компании

3. Тренинг по аттестации персонала

4. Тренинг по процессу отбора персонала

Контрольные тестовые задания

Социально психологические тесты

ТЕСТ 1: Стиль управления

ТЕСТ 2: Эффективный менеджер

ТЕСТ 3: Собеседник

ТЕСТ 4: Умение излагать свои мысли

ТЕСТ 5: Коммуникабельность

ТЕСТ 6: Насколько вы спокойны

ТЕСТ 7: Взаимодействие с людьми

ТЕСТ 9: Мотивация к успеху

ТЕСТ 10: Потенциал менеджера

ТЕСТ 16: Экономны ли вы?



ТЕСТ 17: Проницательность

Словарь основных терминов

Литература

ПРЕДИСЛОВИЕ

С тех пор как в 1957 г. на ежегодном семинаре в Саранак Лейк американская ассоциация управления подготовила и провела деловую игру «Имитация решения в высшем управленческом звене», в науч ный оборот вошел термин «деловые игры». Он используются для обо значения специально организованной имитации реальных или потен циально возможных экономических, политических, социальных, производственных и иных ситуаций, а также действий людей в таких ситуациях.

Современные кейсы, деловые игры, тесты, тренинги имеют раз личные области применения: экономика, маркетинг, менеджмент, социология, политика, наука, образование и т.д. По характеру целей активные методы можно классифицировать на учебные, производствен ные, инновационные, аттестационно кадровые, научные. По учету воз можных случайных событий активные методы можно подразделять на детерминированные и схоластические.

Активные методы привлекают к себе внимание ученых, препода вателей и практиков способностью обеспечивать получение неординар ных, непредсказуемых результатов за счет активизации индивидуаль ного и группового потенциала участников. Кроме того, применение активных методов снижает потенциально возможный драматизм реаль ных ситуаций, имитируемых в ходе игры, для тех работников, которые участвовали в их моделировании и игровой форме реализации.

Особый интерес к активным методам обучения проявляют кол лективы учебных заведений. В отличие от традиционных методов обу чения в форме лекций, семинаров применение рекомендуемых методов способствует активизации индивидуальных и групповых исследований, «мозговых штурмов», которые организуют «добывание знаний» обу чающимися, «приводят» участников игры к самостоятельным обоб щениям, выводам и способствуют выработке у студентов устойчивых практических навыков самостоятельной научной, управленческой и консалтинговой деятельности.

Через познание и решение игровых проблемных ситуаций, выпол нение игровых ролей участники апробируют полученные в учебном курсе теоретические знания и нарабатывают опыт разрешения реаль ных проблем. Получаемые таким путем знания, умения и навыки име ют более высокую степень усвояемости по сравнению с другими мето дами обучения.

Организация обмена опытом деятельности менеджеров в форме активных методов создает предпосылки для свободного, неформали зованного, творческого поиска оптимальных вариантов решения задач управления экономическими и иными социально значимыми процес сами. Мы хотели написать учебное пособие, включающее в себя основ ные идеи и понятия для тех, кто учит и помогает учиться другим.

Кому адресовано учебное пособие:

— студентам и преподавателям системы высшего или дополни тельного образования;

— сотрудникам подразделения по обучению и развитию пер — руководителям, ответственным за обучение подчиненных;

— независимым тренерам консультантам.

Ваша должность может называться по разному: маркетолог, ме неджер, тренер, инструктор (коуч), фасилитатор, специалист по разви тию персонала, внутренний или внешний консультант или разработ чик учебных программ. Независимо от названия, ваша роль заключается в помощи другим людям учиться. Всем вам адресована данная книга.

Мы хотели, чтобы она стала для вас, дорогой читатель, источником и ин формации, и вдохновения.

Мы, честно говоря, не смогли найти такую книгу, не говоря уже об учебнике, в котором было бы собрано описание активных методов обучения. Поэтому решили написать практическое руководство по тре нингам. В его основе лежат годы опыта работы в качестве преподавате лей и практических консультантов.

Это учебное пособие задумано как путешествие в мир активных методов обучения, четко намечены и обозначены этапы маршрута для того чтобы успешно достигнуть «места назначения». Вы могли «путе шествовать» по некоторым частям этой дороги ранее. Возможно, когда вы взглянете на некоторые заголовки, то убедитесь, что отчасти уже знакомы с содержанием. Правда, приятно встречаться со старыми дру зьями? Авторы надеются, что вы найдете в тексте книги все, что необ ходимо для организации захватывающих и интересных «путешествий»

для людей, с которыми вы работаете. Главная задача книги — способст вовать самораскрытию других людей и позволить им получить удоволь ствие от своего собственного «путешествия», развития.

Мы надеемся также, что наша книга даст толчок вашему поиску книг, посвященных более детальному разбору отдельных тем. Это учеб ное пособие описывает ключевые моменты и инструменты, которые позволяют как начинающему, так и опытному тренеру и преподавате лю быстро усваивать понятия и развивать индивидуальные способы обучения.

Чем привлекательно это учебное пособие? Вы можете начать чте ние этой книги с любого места: с начала, с середины или с конца.

Было трудно заканчивать эту книгу. Как только мы ставили «последнюю» точку, появлялась следующая идея. Процесс познания не знает остановки, он постоянно открывает новые возможности для понимания себя и других.

Учебное пособие может успешно применяться при изучении та ких дисциплин, как «Маркетинг», «Менеджмент», «Управление пер соналом», «Социология управления», «Социология организации» и др.

Мы будем признательны всем, кто выскажет свои соображения по усовершенствованию данного учебного пособия.

Выражаем благодарность нашим студентам, аспирантам, слуша телям, с которыми мы имели честь работать все эти годы и которые помогли нам осознать предлагаемую методику.





Похожие работы:

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО Историко-филологический факультет Направление Иностранные языки Гуманитарный учебно-методический и научно-издательский центр Пензенского государственного университета Авдеевские чтения Материалы I Всероссийской научно-практической конференции преподавателей, учителей, аспирантов, студентов и школьников, посвящнной 350-летию со дня основания г. Пензы 25 апреля 2013 года Пенза, 2013 1 Печатается по решению...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Таксимовская средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.А.Мезенцева УТВЕРЖДАЮ Председатель НМС Фалилеева И.Н. _2013 г Приказ №_от Рабочая программа по географии Курс География. Природа и люди 6 класс учителя географии первой квалификационной категории Скоробач Елены Васильевны РАССМОТРЕНО Руководитель МО учителей естественнонаучного цикла _Скоробач Е.В. __2013 г. СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР Анашкина И.В. __2013 г. 2013/14 учебный...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет Колледж Утверждаю: Директор колледжа УрГЭУ _ В.А. Мезенин Бухгалтерский учет Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения для всех специальностей Екатеринбург 2011 Рекомендовано к изданию методическим советом колледжа Уральского государственного экономического университета....»

«Министерство образования Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет Т. Я. Лазарева, Ю. Ф. Мартемьянов ОСНОВЫ ТЕОРИИ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) направления подготовки дипломированных специалистов Автоматизированные технологии и производства Издание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина” Центр классического образования Физический факультет Лабораторный практикум по высшей геодезии Методические указания для студентов 3 курса Екатеринбург, 2011 1 Автор доцент Т.И. Левитская 2 СОДЕРЖАНИЕ Словарь терминов.. Лабораторная работа № 1 Исследование...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) А.И.Морозов ФИЗИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА Кристаллическая структура Фононы УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 2-е издание, переработанное Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматики в...»

«Министерство образования и науки РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уральский государственный экономический университет Колледж УТВЕРЖДАЮ: Директор Колледжа: _ В.А. Мезенин Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине Статистика для студентов заочной формы обучения специальностей: Экономика и бухгалтерский учет, Менеджмент, Банковское дело, Земельно-имущественные отношения Екатеринбург 2010 Методические рекомендации...»

«МИНИСТЕРСТВО ИНФРАСТРУКТУРЫ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА СВЯЗИ ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. О. С. ПОПОВА Кафедра менеджмента и маркетинга МЕНЕДЖМЕНТ ПЕРСОНАЛА 7.050.107 – Экономика предприятия методические рекомендации к выполнению комплексного задания для студентов заочной и ускоренной форм обучения Одеса 2011 УДК 331.1 План УМИ 2011 г. Составители: доц. Сакун А.А., доц. Аветисян К.П., преп. Калугина Н.А. Методические рекомендации к выполнению комплексного задания по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет Н. Б. Ельчанинова ЛОГИКА ПРАВОВАЯ ИНФОРМАТИКА ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО Учебно-методическое пособие для студентов старших курсов и магистрантов Таганрог 2008 ББК 87.4я73+67.99(2Р)1я73 Ельчанинова Н. Б. Учебно-методическое пособие по курсам Логика, Правовая...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова Демидова И.А., Полякова Л.Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ КОНТРОЛЬНЫХ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРАВОВЕДЕНИЕ Могилев 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Контрольная работа.. 4 1.2 Курсовая работа..5 1.3 Дипломная работа.. 6 2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.. 2.1 Структура...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Детский сад № 105 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей города Чебоксары Чувашской Республики Деловая игра Самообразование- одна из форм повышения уровня компетентности молодых специалистов Подготовила : Виноградова А.Ю, старший воспитатель МБДОУ Детский сад№105 г.Чебоксары 2012 Деловая игра Самообразование- одна из форм повышения уровня компетентности молодых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА КОММЕРЦИИ И ЛОГИСТИКИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АВТОМАТИЗАЦИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ В ЛОГИСТИКЕ для студентов пятого курса специальности 08.05.06 Логистика и управление цепями поставок ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации ГОУ ВПО Горно-Алтайский государственный университет А.П. Макошев ЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА Учебно-методическое пособие Горно-Алтайск, РИО ГАГУ, 2007 Печатается по решению редакционно-издательского совета ГорноАлтайского государственного университета А.П. Макошев ЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА: учебно-методическое пособие. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2007. с. Это третье издание,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Национальный исследовательский университет Новосибирский государственный университет ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Программа лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов биологического отделения Курс 3–й, V–VI семестры Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2012 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, специальность биология. В состав пособия включены:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский горный институт Хибинский технический колледж ОФОРМЛЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДОКУМЕНТОВ Методические указания для студентов колледжа Кировск 2011 РАССМОТРЕНО на заседании УТВЕРЖДАЮ комиссии по стандартизации зам. директора по УМР Председатель _п/п_А.И. Назаров _п/п_В.А. Ганичева протокол № 5 от 21. 04. 04. протокол № 4 от 22. 05. 07 _14 марта 2011 г. протокол № 1 от 07. 11. 07 протокол № 4 от 25. 03. 10 протокол № 5 от...»

«Приложение В.28 Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Георгиевский региональный колледж Интеграл Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Методические рекомендации по проведению экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю в форме защиты портфолио г. Георгиевск, 2012 1. Общие положения Методические рекомендации разработаны на основании: - Типового положения об образовательном...»

«Основные направления методической службы МБОУ СОШ № 31 на 2013-2014 учебный год Методическая тема: Индивидуальные образовательные маршруты как средство формирования личности в условиях создания информационного пространства Цель: обеспечение условий для целенаправленно проектируемой дифференцированной образовательной программы, обеспечивающей самоопределение и самореализацию личности Задачи: 1. Обеспечение высокого методического уровня педагогов. 2. Профессиональное становление молодых...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _А. И. Жук _2012 г. Регистрационный № ТД- /тип. ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям 1-50 01 01 Технология пряжи, тканей, трикотажа и нетканых материалов, 1-50 01 02 Конструирование и технология швейных изделий, 1-50 02 01 Конструирование и технология изделий...»

«Н. Н. ЛОГИНОВА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ Н. Н. ЛОГИНОВА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Издание четвертое, исправленное Рекомендовано Министерством образования Республики Мордовия в качестве учебного пособия для учащихся старших классов общеобразовательных школ, изучающих географию САРАНСК 2013 УДК 911.301 (470.345)(075.8) ББК У Л Р е ц е н з е н т ы: В. П. Кицис, кандидат географических наук, доцент; А. В. Леонтьев, директор...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономической теории и маркетинга ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА Учебно-методическое пособие по выполнению контрольных работ и проведению практических занятий для студентов специальностей 1-25 01 07, 1-25 01 08, 1-26 02 02, 1-26 02 03 заочной формы обучения Минск 2004 УДК 338.242 Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционноиздательским советом университета Составители:...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.