3. Экономические основы налогообложения. Функции и типы налогов.

Кривая Лаффера.

Тема 20. Совокупные доходы населения и социальная политика государства 1. Совокупные доходы населения: виды, структура и источники формирования.

2. Неравенство доходов населения: виды, показатели и последствия. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.

3. Социально-экономическая безопасность как важнейшая характеристика экономической системы.

4. Содержание и цели социальной политики.

Аналитическая работа выполняется в письменном виде, объемом около 15-20 машинописных страниц (14 шрифтом через 1,0 интервал), в которой должны быть изложены результаты исследования, в том числе оформленные в графической и табличной форме, касающиеся проанализированной экономической проблемы.

Целью подготовки аналитической работы является формирование и проявление студентом первичных навыков научной работы с учебной и научной литературой в рамках выбранной темы.

К задачам данного вида самостоятельной работы студента можно отнести формирование таких умений, как:

ориентироваться как в категориальном аппарате экономической науки, так и в хозяйственной практике (связывать теорию с практикой);

пользоваться литературой, статистическими данными;

логично и популярно излагать сложные вопросы.

В работе студента над аналитической работой можно выделить следующие этапы:

выбор темы из перечня тем, предлагаемого преподавателем;

сбор и накопление информационного материала;

составление плана работы и согласование его с преподавателем;

подготовка и написание работы, в том числе выполнение необходимых расчетов, обобщений, их оформление;

защита на семинаре или конференции.

Рекомендуемая структура аналитической работы:

титульный лист (см. Приложение 1) – 1 страница;

введение, в котором кратко сформулирована актуальность проведения анализа по заданной теме, его цель, предмет, объект, основные задачи – 1-2 страницы;

1 раздел (теоретико-методический), в котором приведены основные теоретические и методические положения, касающиеся рассматриваемой темы (ссылки на использованные источники – постраничные. Порядок оформления ссылок – см. Приложение 2) – 5-6 страниц;

2 раздел (аналитический), являющийся основным, в котором представлены экономические данные (цифровой, аналитический, графический материал) по рассматриваемой теме, проведен их содержательный экономический анализ и сформулированы основные выводы по его результатам (ссылки на использованные источники – постраничные) – 7- страниц;

заключение, в котором сформулированы обобщающие выводы по работе – 1-2 страницы;

приложения (при необходимости), в которых могут быть помещены вспомогательные материалы, иллюстрирующие основную часть авторской работы.

Подготовку к написанию данной работы следует начинать заранее, чтобы своевременно определиться с темой, содержанием работы и перечнем литературы. Важно сдать готовую работу не позже срока, указанного преподавателем, в противном случае будут применяться штрафные санкции в виде снижения общей оценки за аналитическую работу. Если работа не набирает минимальное количество баллов, то она возвращается студенту на доработку. В дальнейшем готовая работа защищается студентом на семинаре.

Критерии оценки за аналитическую работу следующие (оценка в баллах приведена в диапазоне от минимума до максимума):

Использование современной информационной базы – 5.. Правильность оформления и соблюдение правил цитирования – 3.. На каждый цитируемый или упоминаемый в работе источник делается сноска, которой присваивается номер. Допускается построчная или сквозная нумерация сносок. Если приводится дословное цитирование, то в сноске указывается источник.

Каждая приводимая цифра в работе должна иметь свой «адрес» – указание источника. В противном случае она считается недостоверной.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами. Нумерация может быть двух видов:

1) сквозная (таблицы нумеруются по порядку с первого раздела до последнего);

2) нумерация таблицы в пределах раздела. В последнем случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей по центру без абзацного отступа в одну строку.

Каждая таблица должна иметь свой «адрес», то есть источник, откуда она взята целиком, или информацию, по каким источникам автор составил ее сам.

Все рисунки, схемы, графики, приводимые в работе, должны иметь названия и нумерацию. Нумерация ведется сплошная, арабскими цифрами.

Нумерация и название помещаются под рисунком, схемой, графиком и вне зависимости от разновидности изображаемого носят название – рисунок.

Например, графики спроса и предложения будут обозначены так: Рисунок 1 – Рыночное равновесие.

Каждый рисунок должен иметь свой «адрес», т.е. содержать сноску на источник, откуда он взят.

Студенты могут при написании работы использовать материал, взятый на различных сайтах Интернета. При этом следует дать сноски на название материала, затем указать сайт.

Рекомендованная тематика аналитических работ:

1. Методы изменения форм собственности и их применение в России.

2. Сравнительный анализ натурального и товарного хозяйства.

3. Понятие и виды разделения труда.

4. Анализ тенденций и закономерностей эволюции экономических систем.

5. Анализ экономически и неэкономических целей субъектов рынка.

6. Ретроспективный анализ эволюции денег.

7. Анализ современных денежных систем.

9. Анализ рынков на основе их структурирования и сегментации (возможно – на примере конкретного рынка).

10. Анализ условий функционирования рынка и путей их формирования.

11. Анализ инфраструктуры рынка и ее влияния на развитие экономики.

12. Сравнительный анализ национальных моделей рыночной экономики.

13. Анализ рыночной конкуренции (возможно – на примере конкретного рынка).

14. Виды рынка и их характеристика.

15. Функции рынка и их характеристика.

16. Рыночный спрос и факторы, на него влияющие.

17. Рыночное предложение и факторы, на него влияющие.

18. Формы организации предпринимательской деятельности в России.

19. Конкуренция и ее виды.

20. Регулирование конкуренции со стороны государства.

21. Монополии и способы борьбы с ними.

22. Антимонопольное законодательство: экономическая основа (возможно – на примере конкретной страны).

23. Предпринимательский риск.

24. Предпринимательство в современной России.

25. Методы оценки и управления рисками.

2.4. Методические указания по подготовке презентации Презентация готовится в часы самостоятельной работы студента и представляется на практическом занятии.

Рекомендуется следующая структура презентации:

- титульный слайд (1);

- актуальность темы презентации, цели и задачи исследования (3-4);

- постановка задач исследования (1-2);

- методы и результаты решения поставленных задач (6-8 слайдов);

- общие выводы и личный вклад студента в исследование (2-3);

- финальный слайд (1).

Таким образом, общее число слайдов в презентации должно составлять 15-20. Критерии оценки за презентацию и максимальные баллы по каждому критерию следующие:

В презентации студент должен в наглядной и доступной форме изложить основные положения темы с использованием как теоретических положений, так юридических норм и макроэкономической статистики.

Процесс создания мультимедийной презентации включает в себя следующие этапы:

Первый этап: Планирование и подготовка.

Все презентации должны иметь ясные цели и отражать намерения их авторов. Достаточно сказать, что генеральная цель должна быть сформулирована так, чтобы предоставить присутствующим в аудитории видение доклада (сообщения) и одновременно «захватить» их внимание, сохраняя при этом ясность и простоту.

В рамках этапа планирования и подготовки реализуется предварительная раскадровка, с помощью которой достигаются цели визуализации содержания как последовательного повествования. Раскадровка может быть реализована на бумаге или доске, а также при помощи клейких листочков. Таким образом, формируется лист с миниатюрными пустыми слайдами в правильной пропорции, которые могут быть заполнены эскизами слайдов.

Процесс раскадровки должен быть свободным и быстрым. Зарисовки, которые являются слишком сложными или требуют слишком много времени, должны быть удалены.

Сначала следует отобрать все материалы, на основе которых будет создаваться презентация: текстовые, графические, табличные и т.п. Каждый слайд презентации может включать: фото, рисунки, портреты. Визуальные образы показывают себя мощным мнемоническим инструментом, помогающим восприятию информации и способствующим последующей активизации требуемой деятельности.

Также в презентацию рекомендуется включать деловую графику (таблицы и графики из Excel, SPSS и др.). Графика, как правило, формируется в процессе подведения результатов исследовательской активности и должна быть представлена исходя из возможностей размерности отдельного слайда и распознаваемости используемых в ее рамках знаков.

И, конечно же, на слайдах может быть представлен поясняющий текст. Фигурирующий в презентациях текст подбирается исходя из требований значимости для презентационных целей, а также необходимости изложения наиболее важных элементов представляемой информации путем перечисления.

Второй этап: Дизайн сладов и создание визуального ряда.

В основе дизайна сладов лежат следующие принципы:

- принцип простоты. В диаграммах не должно быть ссылок, в текстовых слайдах количество слов не должно превышать 30, кроме того рекомендуется правило 8х8, подразумевающее 8-строчный слайд с максимальным числом слов в каждой строке – 8). Рекомендуется наличие свободного пространства слайда, используемого в целях определения значимости представленных на слайде образов, текста и графики. Таким образом, дизайн слайда связан с минимизацией текстово-позиционных, визуальных, цветовых и шрифтовых решений;

- принцип четкости и распознаваемости (представляемые заголовки слайдов, знаки и образы должны быть распознаваемы в самых разных зонах аудиторного пространства);

- принцип соотношения сигнал/шум (реализуется в отношении минимизации лишних элементов). Презентация предполагает создание, передачу и прием информации. На каждом этапе качество передаваемой информации (сигнал) снижается, а посторонняя информация (шум) – добавляется. Четкость информации зависит от соотношения оставшегося сигнала к добавленным шумам. Ухудшение визуального сообщения происходит, например при: выборе перегруженных графиков; использовании неоднозначных символов; избыточном выделении линий, фигур, символов, логотипов;

- принцип читабельности (применяется в отношении выбора шрифтов и цветов). Реализация данного принципа связана со следующими требованиями к дизайну слайдов: размер шрифта, выбора типа шрифта, контрастность, использование буллитов. Для текста на слайде используется как минимум 16-размер шрифта. Если автору необходим мелкий шрифт, то это говорит о том, что слайд перегружен и может превратиться в слайдомент, представляющий собой гибрид слайда и документа. В презентации должны быть использованы наиболее простые и наиболее распространенные шрифты, как например, Arial, Verdana, Times и Tahoma. Оптимально, когда уровень контраста между текстом и фоном превышает 70%. Цветовые комбинации фон/надпись, как правило, не влияют на удобочитаемость при сохранении минимального уровня контрастности. Выбираются сочетания, не раздражающие «глаз». Узорного фона следует избегать;

- принцип пустого пространства (распространяется на выделение главного элемента). Часто на слайдах слова, фразы, графики забивают и заполняют каждый угол. Причина кроется в страхе перед пустым пространством. Пустое пространство вносит элегантность и ясность, делает дизайн слайда привлекательным и дышащим. Пустое пространство – лучший способ подчеркнуть ключевой элемент, так как функциональность пустого пространства связана с усилением отдельных элементов. Все дополнительные детали могут быть перенесены в раздаточный материал, наличие которого формирует доверительное взаимодействие с аудиторией, воспринимающей раздаточный материал как элемент заботы о ней и возможность сформировать пакет собственных материалов;

- принцип выравнивания (связан с определением визуальной зависимости всех элементов на слайде). Согласованность отдельных элементов создает ощущение целостности. Часто на слайдах текст, изображение и графики размещаются там, где есть свободное место, нередко без учета др. элементов слайда. Принцип выравнивания гласит: ничто не должно быть размещено на странице произвольно. Каждый элемент должен находиться в визуальной связи с чем-либо еще на слайде. Ключевая идея данного принципа – дизайн слайдов не должен выглядеть как нечто, размещенное в случайном порядке. При этом размещение края элементов должно быть проведено по одной линии: вертикально, горизонтально или по центру;

- принцип контрастности (заключается в демонстрации иерархии между элементами слайда за счет изменения цвета, размера линий, формы и расположения в пространстве). Контраст – это одна из самых мощных концепций дизайна, поскольку на самом деле любой элемент может контрастировать с др. Контраста можно достичь многими способами. Например, его формируют манипуляции с пространством (далеко и близко, пусто и полно) и выбор цвета (темный и светлый, холодный и теплый). Он достигается выбором шрифта (прямой и наклонный, обычный и полужирный), размещение элементов (вверху и внизу, отдельно и по группам) и т.д. Контрастность формирует энергетику слайда, помогает создать дизайн, привлечь внимание к ключевым элементам слайда. Если все элементы дизайна будут равны или равновесны, со слабым контрастом и без всякой доминанты, слушателям будет трудно понять, с чего начинать. Дизайны с резким контрастом привлекают внимание и помогают осмыслить визуальный образ. Рекомендуется выделять не более 10% видимого дизайна (при большем проценте контрастности снижается эффективность) и использовать ограниченное количество способов выделения (1-2) на всех слайдах презентации. Для презентации MS PowerPoint необходимо выбирать не более трех основных цветов и четырех контрастных. Три основных цвета будут использованы для фона, заголовков, текста и основных изображений. Все остальные избранные цвета должны быть использованы в схемах, графике, клипах и др. изображениях;

- принцип повторения как сохранение единого стиля во всех слайдах. Повторение элементов дизайна в каждом слайде дает четкое ощущение единства, последовательности и согласованности всей презентации.

Принцип повторения помогает аудитории изучать новые понятия и тенденции, демонстрирует, что презентация разработана как единое целое, а не создана из разрозненных элементов;

- принцип близости определяет расположение взаимосвязанных элементов на слайде. Данный принцип демонстрирует взаимосвязь элементов на слайде, их упорядочивание. Данный принцип гласит, что элементы, расположенные близко друг от друга, воспринимаются в качестве отдельной группы и интерпретируются как более взаимосвязанные элементы, чем те, которые находятся дальше друг от друга. Необходимо избегать:

размещения элементов в углу или по центру только потому, что «там больше места»; большого числа разрозненных элементов на слайде; неоднозначного восприятия взаимосвязей заголовков, подзаголовков и самого графика.

Третий этап: Публичное представление презентационных материалов.

Процесс публичного представления связан с определенными переживаниями и стрессом докладчика и автора презентационных материалов.

Можно апробировать собственную презентацию в дружеской, но критически настроенной аудитории. Крайне важно, чтобы презентация имела понятную и логичную структуру. Заслуживает внимание следующий тезис:

«Сначала я говорю им (слушателям), что я хочу сказать, затем я говорю им (слушателям) о том, что я уже сказал». Данный тезис именуют «правилом трех шагов». Аудитории нравится знать, о чем сейчас ведется диалог, насколько она прогрессирует, и куда в результате прибывает.

Четвертый этап: Оценка результатов презентационного мероприятия.

Представление презентационных материалов предполагает публичное восприятие и обсуждение заявленных вопросов и проблем, а, значит, базируется на использовании основных принципов публичного выступления, строящихся на заинтересованности аудитории и ее вовлечении в дискуссионный процесс. По завершению презентации слушатели должны быть способны понять, описать содержание представленных материалов, объяснить сущность базовых проблем. Разделение целевых установок с представителями аудитории позволит достигнуть наиболее высокого уровня восприятия излагаемого материала и обсуждаемых проблем.

С помощью MS PowerPoint можно убедительно продемонстрировать формируемые компетенции, даже при наличии определенных коммуникационных проблем. MS PowerPoint позволяет подкрепить визуальным рядом любую проблемную область презентации, передать с помощью образа или ассоциации сложно формализуемый материал. Презентацию всегда можно скопировать, доработать, представить с миниатюрной версии.

Процесс создания и представления аналитического и исследовательского материала в MS PowerPoint требует от студенческой аудитории:

определения целей и задач аудиторного представления результатов поисковой и аналитической активности;

формирования временного фонда и режима презентации, что требует распределения усилий участвующих в представлении итоговых материалов;

акцентирования внимания присутствующих на определенной проблемной области и на используемом аналитическом инструментарии;

сбора и обработки данных, необходимых для сопровождения представляемой в аудитории идеи;

изучения особенностей дизайна слайдов, одновременно отвечающего требованиям информативности, минимализма, читабельности и запоминаемости;

прогнозирования развития аудиторной ситуации в целях подготовки к формируемым вопросам, оппонирующим позициям и т.д.;

использования аудиторного пространства в целях транслирования позиции, видения, мнения, как отдельного автора, так и целой группы;

демонстрации толерантного и заинтересованного отношения к противоположным позициям, так как презентация не только инструмент демонстрации результатов поисковой и исследовательской активности, но и способ актуализации обратной связи, позволяющий обратить внимание всех присутствующих в аудитории и сформировать мотивацию к последующему обращению к заявленным в презентации проблемам.

Рекомендованная тематика презентаций 1. Валовой национальный продукт России и его динамика.

2. Основные макроэкономические показатели (на примере России).

3. Государственное стимулирование инвестиционной деятельности.

4. Инвестиции и инвестиционный климат.

5. Показатели и факторы экономического роста.

6. Экономический рост (на примере отдельной страны).

7. Социальная направленность долговременного экономического роста.

8. Основные характеристики кризиса экономической системы. Виды кризисов.

9. Современный мировой финансово-экономический кризис.

10. Национальный рынок труда (на примере России).

11. Безработица, ее виды и меры противодействия.

12. Внутренняя и внешняя миграция рабочей силы.

13. Бюджетная система (на примере России).

14. Налоговая система (на примере России).

15. Государственный бюджет и проблема его сбалансированности.

16. Динамика спроса и предложения денег в связи с экономической конъюнктурой.

17. Сущность, функции и формы кредита.

18. Денежно-кредитная система России, ее структура и функции.

19. Функции центрального и коммерческих банков.

20. Совокупные доходы населения и их распределение.

2.5. Учебно-методическое и информационное а) основная литература 1. Добрынин А.И., Салов А.И. Экономика: Учебное пособие для вузов. – М.: Юрайт-М, 2006. – 302 с.

2. Попов А.И. Экономическая теория: Учебник для вузов. 4-е издание. – СПб.: Питер, 2009. – 544 с.

3. Экономическая теория / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб.: Питер, 2011. – 544 с.

б) дополнительная литература 1. Белоусова Л.А., Кирилюк Ж.С. Альтернативные подходы к трансформации хозяйственных систем: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 56 с.

2. Белоусова Л.А., Колесник Е.Г. Доходы от факторов производства и их распределение: Учебное пособие. Ч.1. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. – 3. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебное пособие. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 512 с.

4. Ключников И.К., Молчанова О.А., Ключников О.И. Денежное хозяйство: история и закономерности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 156 с.

5. Ключников И.К., Молчанова О.А., Ключников О.И. Фондовые биржи:

вводный курс: Учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, Инфра-М, 2009. – 200 с.

6. Новый курс экономической теории: учебник: в 2 кн. 2-е изд., перераб. и доп. Кн. 1. Рыночная система хозяйствования: микро- и макроэкономика / кол. авт.; авт. проекта Г.П. Журавлёва ; ТРО ВЭО России, РЭА им.

Г.В. Плеханова, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – М.; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р.Державина, 2010. – 676 с.

7. Основы теоретической экономики / Под ред. Д.Ю. Мирополь-ского:

Учебник. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. – 452 с.

8. Попов А.И., Иванов С.А., Миэринь Л.А. Хозяйственная система России: инновационное развитие и экономическая безопасность. – СПб.:

Изд-во СПбГУЭФ, 2009. – 339 с.

9. Практикум по экономической теории: логические схемы и тесты. Изд.

3-е, доп. и перераб. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. Л.А. Белоусовой и д-ра экон. наук, проф. Л.А. Миэринь. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ 2011. – 10. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методи-ческие материалы. II том учебника для вузов / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб.: Питер, 2010. – 448 с.

В качестве дополнительной литературы необходимо использовать труды таких видных представителей экономической теории как А. Маршалл, К. Маркс, Дж. М. Кейнс, Р. Коуз, М. Фридман, Г. Беккер и др. К работе следует привлекать монографии и сборники статей современных российских и зарубежных авторов, а также научные публикации в периодических изданиях.

Периодические издания Ведомости – деловая газета.

КоммерсантЪ – Daily.

Деловой журнал «Финанс».

Деловой журнал «Эксперт».

Журнал «Вопросы экономики».

Журнал «Экономист».

Журнал «Экономика и математические методы».

Журнал «Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов».

9. Журнал «Российский экономический журнал».

10. eLIBRARY – Научная электронная библиотека / http:// www.elibrary.ru/.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http://правительство.рф/ – Правительство РФ http://www.cbr.ru/ – Центральный банк России http://www.economy.gov.ru/minec/main – Минэкономразвития Российской Федерации http://minfin.ru/ru/ – Минфин Российской Федерации http://www.nalog.ru/ – Федеральная налоговая служба http://gks.ru/ – Федеральная служба государственной статистики http://fas.gov.ru/ – Федеральная антимонопольная служба http://www.rbc.ru/ – РБК http ://www. expert.ru/ – еженедельник Эксперт http://www.unctad.org/ – United Nations Conference in Trade and Development http://www.worldbank.org/ – The World Bank

ПРИЛОЖЕНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ПО ЭКОНОМИКЕ

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ

ПОСЛЕДСТВИЯ ПРИВАТИЗАЦИИ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ИСТОЧНИКОВ

2. Описание книги двух-трёх соавторов Волостников А.И., Харламов А.В. Институциональные основы развития реального сектора экономики страны. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 142 с.

3. Описание книги под редакцией Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича – СПб.: Питер, 2011. – 480 с.

4. Описание статьи из сборника, книги Гукасьян Г.М. Теории фирмы, обращенные к знаниям // Стратегия развития экономики России в условиях модернизации: Сб. докладов. – СПб.:

Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – С. 73-76.

5. Описание статьи из журнала Гаврилов А.Н. Стратегия развития фирмы в условиях переходной экономики России // Инновации. – 2007. – № 5. – С. 22-28.

6. Описание статьи из газеты Кравченко Е. Призрак Великой депрессии // Ведомости. – 2007. – 24 января. – С. 3.

7. Описание материала из Интернета Журнал «Известия СПбУЭФ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://finec.ru/university/editions/magazine_izvestia/ 30.11.2012).