WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 

- примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) - система

учебно-методических документов, сформированная на основе ФГОС по

направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при

разработке основных образовательных программ высшего профессионального

образования в части: набора профилей; компетентностно-квалификационной

характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса;

ресурсного обеспечения реализации ООП; итоговой аттестации выпускников;.

- основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) - комплексный проект образовательного процесса в вузе, представляющий собой совокупность учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по определенному направлению, уровню и профилю подготовки;

- направление подготовки - совокупность образовательных программ для бакалавров, магистров, специалистов различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

- профиль - совокупность основных типичных черт какой-либо профессии (направления подготовки, специальности) высшего образования, определяющих конкретную направленность образовательной программы, ее содержание;

- компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

- модуль - часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания, формирующая одну или несколько смежных компетенций;

- зачетная единица - мера трудоемкости образовательной программы;

- результаты обучения - сформированные компетенции.

1.4 Положение подлежит применению всеми кафедрами, научной библиотекой и другими структурными подразделениями университета, обеспечивающими реализацию образовательного процесса по соответствующим образовательным программам.

1.5 Рабочая программа входит в состав комплекта документов ООП ВПО.

1.6 Рабочая программа определяет цели изучения, назначение и место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста, содержание учебного материала и формы организации обучения.

1.7 Рабочая программа регламентирует деятельность преподавателей и студентов в ходе образовательного процесса по конкретной дисциплине.

1.8 Рабочие программы разрабатываются на срок действия учебного плана.

2 Разработка рабочей программы 2.1 Рабочие программы разрабатываются по каждой дисциплине, преподаваемой на кафедре. Целесообразность разработки рабочих программ одноименных дисциплин, профилированных для различных направлений подготовки (специальностей), определяется кафедрой, обеспечивающей преподавание данной дисциплины, по согласованию с председателем методической комиссии по направлению подготовки (специальности).

2.2 Ответственность за разработку рабочей программы несет кафедра, за которой закреплена данная дисциплина, в соответствии с приказом университета.

Ответственным исполнителем разработки рабочих программ является заведующий кафедрой.

2.3 Непосредственный исполнитель разработки (переработки) рабочей программы назначается заведующим кафедрой из числа ведущих преподавателей кафедры (как правило, профессоров, доцентов). Рабочая программа может разрабатываться коллективом авторов по поручению заведующего кафедрой.

2.4 При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

- ФГОС ВПО по соответствующей специальности (направлению подготовки);

- ООП и учебному плану специальности (направлению подготовки).

2.5 При разработке рабочей программы учитываются:

- содержание учебников и учебных пособий, рекомендованных федеральными органами образования;

- требования организаций – потенциальных работодателей выпускников;

- требования выпускающих кафедр;

- содержание программ дисциплин, изучаемых на предыдущих и последующих этапах обучения;

- материальные и информационные возможности университета;

- новейшие достижения в данной предметной области;

- содержание примерной программы учебного курса, предмета, дисциплины (модуля), входящих в ПрООП ВПО.

2.6 Процесс разработки рабочей программы дисциплины включает:

2.6.1 Анализ нормативной документации (по пп. 2.4, 2.5), информационной, методической и материальной баз кафедры.

2.6.2 Анализ количества имеющейся в научной библиотеке университета основной и дополнительной литературы. При отсутствии необходимой литературы в научной библиотеке (или ее недостаточности) кафедра оформляет заявку на ее приобретение и/или составляет план разработки и издания учебников (учебных пособий) с последующим представлением их на грифы федеральных органов образования.

2.6.3 Анализ лабораторной базы и составление плана разработки (доработки) лабораторных работ.

2.6.4 Анализ методического обеспечения всех видов учебной работы (практические и семинарские занятия, лабораторные работы, курсовое проектирование и т.д.) и составление соответствующего плана его разработки и издания.

2.6.5 Формирование содержания рабочей программы.

2.6.6 Рецензирование.

Рецензентами рекомендуется назначать ведущих специалистов научноисследовательских и других организаций по профилю дисциплины либо профессоров (доцентов) аналогичных по профилю кафедр или вузов.

Рецензент представляет свой отзыв в письменном виде, заверенный подписью и печатью. В рецензии отражается соответствие содержания рабочей программы требованиям ФГОС ВПО, соответствие содержания поставленным целям, современному уровню и тенденциям развития науки и производства, оцениваются оптимальность содержания разделов, целесообразность распределения по видам занятий и трудоемкости в часах, вносятся предложения по улучшению программы и дается заключение о возможности ее использования в учебном процессе.

Рецензия прилагается к рабочей программе и хранится на кафедре, разработавшей рабочую программу.

2.6.7 Устранение замечаний рецензента(ов).

2.6.8 Согласование.

2.6.9 Утверждение.

2.7 Работы, связанные с разработкой рабочей программы, вносятся в индивидуальные планы преподавателей, ответственных за реализацию отдельных этапов.

3 Структура и содержание рабочей программы дисциплины 3.1 Общие требования к построению рабочей программы дисциплины 3.1.1 Рабочая программа должна определять роль и значение соответствующей учебной дисциплины в будущей профессиональной деятельности специалиста; основные перспективные направления развития изучаемой науки, отрасли техники или технологии; объем и содержание компетенций (умений и навыков, опыта деятельности), которыми должны овладеть студенты, и инструментария по оценке достижения поставленных целей обучения. Особое внимание следует уделять созданию условий для использования студентами рабочих программ дисциплин на самостоятельных учебных занятиях.

3.1.2 Содержание и реализация рабочей программы должны удовлетворять следующим требованиям:

- четкое определение места и роли данной дисциплины в формировании компетенций или их элементов, указанных в разделе 3 ООП ВПО по соответствующему направлению подготовки (специальности);

- установление и конкретизация на этой основе учебных целей и задач изучения данной дисциплины; своевременное отражение в содержании образования результатов развития науки, техники, культуры и производства, других сфер деятельности человека, связанных с данной учебной дисциплиной;

- последовательная реализация внутри- и межпредметных логических связей, согласование содержания и устранение дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами учебного плана специальности (направления подготовки);

- оптимальное распределение учебного времени по темам курса и видам учебных занятий в зависимости от формы обучения, совершенствование методики проведения занятий с использованием современных технологий обучения и инновационных подходов к решению образовательных проблем;

- улучшение планирования и организации самостоятельных учебных занятий студентов с учетом их бюджета времени, полноценное обеспечение самостоятельной работы с учебной литературой;

- активизация познавательной деятельности обучаемых, развитие их творческих способностей, усиление взаимосвязи учебного и научноисследовательского процессов;

- учет региональных особенностей рынка труда.

Особый акцент следует сделать на применение в курсе современных информационных технологий.

3.1.3 Структурными элементами рабочей программы являются:

титульный лист;

лист согласования рабочей программы;

дополнения и изменения в рабочей программе.

3.1.3.1 Титульный лист является первой страницей рабочей программы дисциплины и содержит основные реквизиты:

направление подготовки (специальность);

профиль подготовки (для бакалаврских программ, реализуемых по профилям);

наименование магистерской программы (для магистерских программ);

специализациям);

специалист);

Титульный лист оформляют в соответствии с приложением А.

3.1.3.2 Оборот титульного листа оформляют в соответствии с приложением Б.

На обороте титульного листа указывают сведения о рецензенте(ах) рабочей программы, заглавие, читательский адрес, ссылку на ФГОС ВПО и Примерную основную образовательную программу, на основании которых разработана данная рабочая программа, личную подпись составителя, ее расшифровку, дату составления рабочей программы и знаки охраны авторского права.

3.1.3.3 Содержание включает наименование всех разделов, подразделов и пунктов (если они имеют наименование) основной части рабочей программы с указанием страниц, с которых начинаются эти структурные элементы.

3.1.4 В целом структура основной части рабочей программы должна содержать:

требования к результатам освоения содержания дисциплины;

содержание и структуру дисциплины (модуля):

образовательные технологии;

интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях;

оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля):

е) программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий;

материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля);

лист согласования рабочей программы;

дополнения и изменения к рабочей программе.

3.1.5 Для конкретной дисциплины в разделе «Содержание и структура дисциплины» не обязательно наличие всех подразделов, так как с учетом требований ФГОС ВПО и ПрООП ВПО при изучении дисциплины могут быть предусмотрены не все виды работ.

3.1.6 Текст рабочей программы должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. Применяемые термины, обозначения и определения должны соответствовать стандартам, а при их отсутствии должны быть общепринятыми в научной литературе.

3.1.7 Следует избегать длинных, запутанных предложений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста. Не допускается применять обороты разговорной речи, техницизмы и профессионализмы, применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных аналогов в русском языке.

3.2 Общие требования к оформлению рабочей программы 3.2.1 Оформление рабочей программы осуществляется в соответствии с СТО 02069024.110-2008. Стандарт организации. Издания для образовательного процесса. Общие требования и правила оформления.

4 Изложение рабочей программы 4.1 Цели и задачи освоения дисциплины 4.1.1 Цели изучения дисциплины должны быть соотнесены с общими целями ООП ВПО по направлению или специальности, в рамках которой преподается дисциплина.

Задачи изучения дисциплины должны охватывать теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности подготавливаемого специалиста.

4.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО 4.2.1 Указывается структурный элемент ООП ВПО (учебный цикл, раздел, факультатив), к которому относится данная дисциплина (модуль).

Для дисциплин, относящихся к учебному циклу, указывается, к какой части цикла принадлежит данная дисциплина:

- к базовой части;

- к вариативной части;

- к дисциплинам по выбору вариативной части.

4.2.2 Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП ВПО (дисциплинами, модулями, практиками).

Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

4.2.3 Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

4.2.4 Со всеми кафедрами, за которыми приказом закреплены эти дисциплины (практики, модули), осуществляется согласование рабочей программы (лист согласования - Приложение В).

4.3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4.3.1 Указываются элементы общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, формируемых полностью или частично данной дисциплиной, и их коды в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО.

4.3.2 Приводится перечень результатов образования, формируемых дисциплиной, с указанием уровня их освоения (знать, уметь, владеть, приобрести опыт деятельности).

4.4 Содержание и структура дисциплины 4.4.1 В подразделе «Содержание разделов дисциплины» в табличной форме (таблица 1) приводится описание содержания дисциплины, структурированное по разделам, с указанием по каждому разделу формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ), написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.

4.4.2 В подразделе «Структура дисциплины» указываются:

- распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студента по семестрам (таблица 2);

Общая трудоемкость Аудиторная работа:

Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа:

Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР) Продолжение таблицы Расчетно-графическое задание (РГЗ) Реферат (Р) Эссе (Э) На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов) Самостоятельное изучение разделов Контрольная работа (К) Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) Подготовка и сдача экзамена Вид итогового контроля Видами итогового контроля могут быть: зачет, экзамен, дифференцированный зачет.

- распределение видов учебной работы и их трудоемкости по разделам дисциплины (рекомендуемая форма представления приведена в таблице 3).

Если дисциплина изучается в течение нескольких семестров, то изучаемые разделы должны быть разбиты по семестрам.

Таблица 3 – Разделы дисциплины, изучаемые в … семестре Примечания: 1) Строка «Всего» присутствует только в таблице последнего семестра.

В ней отражается общее число часов по видам работ за весь период обучения.

4.4.3. Представляется тематический план освоения дисциплины по видам учебной деятельности (лабораторные занятия, практические занятия (семинары), курсовой проект (курсовая работа), самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины).

4.4.4 Формы представления тематических планов по соответствующим видам учебной деятельности приведены в приложении Д.

4.5 Образовательные технологии Только для заочной формы обучения При наличии экзамена по дисциплине 4.5.1 Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы и дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.

4.5.2 В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т.д.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов рекомендуется предусматривать встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

4.5.3 Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее определенного процента от всего объема аудиторных занятий (указывается в ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)).

4.5.4 В табличной форме (таблица 5) приводится по семестрам перечень интерактивных образовательных технологий по видам аудиторных занятий и их объем в часах.

Таблица 5 - Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях Семестр Итого:

4.6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 4.6.1 Для каждого контролируемого результата освоения содержания дисциплины разрабатывается оценочное средство.

Оценочное средство может иметь комплексный характер, направленный на определение степени сформированности нескольких компетенций (их элементов) (комплексное задание, курсовой проект, курсовая работа).

4.6.2 В рабочей программе приводятся образцы оценочных средств (кроме курсовых работ, курсовых проектов, расчетно-графических заданий, рефератов, контрольных работ) в виде контрольных вопросов, заданий, комплексных заданий, образцов тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

Для промежуточной аттестации приводится полный перечень вопросов для подготовки к зачету или экзамену.

4.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.7.1. Основная литература Указывается основной базовый учебник по данной дисциплине. Базовый учебник должен быть в библиотеке университета в количестве не менее 0, экземпляра на 1 студента. Если дисциплина состоит из разделов, каждому из которых соответствует отдельный учебник, то приводится базовый комплект учебников.

4.7.2 Дополнительная литература Список дополнительной литературы может включать следующие типы изданий:

справочно-библиографическую литературу:

б) отраслевые справочники (по профилю образовательной программы);

в) отраслевые словари (по профилю образовательной программы);

д) текущие отраслевые издания - Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН), Всероссийского института научной и технической информации (ВИНИТИ), научно-исследовательского отдела «Информкультура»

Российской государственной библиотеки и др.;

е) ретроспективные отраслевые справочники (по профилю образовательных программ);

информационные базы данных (по профилю образовательных программ).

4.7.3 Периодические издания Список должен включать перечень необходимых журналов по профилю дисциплины, имеющихся в библиотеке.

4.7.4 Интернет-ресурсы Приводятся допустимые ссылки на интернет-ресурсы.

4.7.5 Методические указания и материалы по видам занятий В этот пункт следует включить методические указания по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методические материалы к используемым в образовательном процессе техническим средствам и информационно-коммуникационным технологиям.

Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных технологий Приводится перечень программных продуктов, используемых при проведении различных видов занятий.

4.8 Материально-техническое обеспечение дисциплины 4.8.1 Приводятся сведения о специализированных аудиториях, оснащенных оборудованием (стендами, моделями, макетами, информационно-измерительными системами, образцами и т.д.) и предназначенных для проведения лабораторного практикума, о технических и электронных средствах обучения и контроля знаний студентов по дисциплине.

4.9 Лист согласования рабочей программы 4.9.1 Форма листа согласования рабочей программы приведена в приложении 4.10 Дополнения и изменения к рабочей программе 4.10.1 Дополнения и изменения к рабочей программе вносятся ежегодно перед началом нового учебного года по форме, приведенной в приложении Г.

4.10.2 Основанием для внесения изменений являются:

изменение положений, изложенных в п. 2.4 и п. 2.5;

предложения преподавателей, ведущих занятия по данной дисциплине или по дисциплинам, на которые опирается данная дисциплина, по результатам работы в семестре;

предложения методической комиссии;

предложения кафедры – разработчика рабочей программы по результатам обсуждения взаимопосещения занятий.

4.10.3 Список литературы должен обновляться с учетом приобретенной и изданной в университете новой литературы.

4.10.4 Изменения должны оформляться документально и вноситься во все учтенные экземпляры, а также в электронную базу в виде вкладыша «Дополнения и изменения в рабочей программе».

4.10.5 При накоплении относительно большого числа изменений или внесении существенных изменений в программу она должна переутверждаться.

4.10.6 Пример оформления основной части рабочей программы приведен в приложении Д.

программы 5.1 Рабочая программа рассматривается на заседании методической комиссии по направлению подготовки (специальности) или ее президиума, о чем вносится запись на листе согласования в следующей редакции: "Одобрена на заседании методической комиссии, протокол № _ от "_" _ 20 г." (Приложение В).

5.2 Согласование рабочей программы осуществляется:

1) с кафедрами, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину (по п. 4.2.2);

2) с отделом комплектования научной библиотеки университета;

3) с деканом того факультета, к которому относится кафедра, разработавшая рабочую программу.

5.3 Кафедры, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину, проверяют отражение в рабочей программе междисциплинарных связей и степень полноты содержания, необходимого для реализации ООП ВПО.

5.4 Отдел комплектования научной библиотеки университета проверяет наличие рекомендуемой литературы в библиотеке и степень ее новизны.

5.4.1 При отсутствии необходимого количества экземпляров рекомендованной литературы кафедра оформляет заказ на ее приобретение.

5.4.2 В соответствии со списком основной литературы библиотека университета осуществляет подбор комплектов учебников для выдачи студентам.

5.5 Декан факультета проверяет соответствие рабочей программы ООП ВПО.

5.6 Согласованная рабочая программа учебной дисциплины утверждается проректором по учебно-методической работе.

5.7 Утвержденная рабочая программа учебной дисциплины регистрируется в управлении современных информационных технологий в образовании (УСИТО).

5.8 УСИТО проверяет машиночитаемость электронного варианта рабочей программы, формирует электронную базу данных рабочих программ и осуществляет ее программно-технологическое сопровождение.

5.9 Кафедра, являющаяся разработчиком рабочей программы, несет ответственность за соответствие печатного варианта рабочей программы её электронному аналогу, представляемому в УСИТО.

6 Хранение рабочей программы 6.1 Первый экземпляр рабочей программы хранится на кафедре, разработавшей программу.

6.2 Второй экземпляр хранится на выпускающей кафедре (допускается вместо второго экземпляра хранить копию программы на бумажном носителе).

6.2.1 Кафедра, разработавшая рабочую программу, обязана предоставить на выпускающую кафедру экземпляр рабочей программы или доступ к ее копированию.

6.3 Электронный вариант (аналог) рабочей программы хранится в электронной базе данных на сервере университета.

6.3.1 Электронный вариант рабочей программы предоставляется кафедройразработчиком в УСИТО.

6.3.2 УСИТО обеспечивает возможность свободного доступа студентам, преподавателям и сотрудникам университета к электронной базе рабочих программ через локальную университетскую сеть.

6.4 Рабочие программы дисциплин, исключенных из учебного процесса, хранятся в архиве кафедры. Срок хранения - 5 лет.

СОГЛАСОВАНО:

Проректор по учебноТ.П. Петухова методической работе Проректор по информатизации Заместитель проректора по учебной работе Начальник А.1 Форма титульного листа рабочей программы дисциплины подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Оренбург 20...

А.2 Форма титульного листа рабочей программы дисциплины подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Оренбург 20...

А.3 Форма титульного листа рабочей программы дисциплины подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

_ Пример оформления оборотной стороны титульного листа кандидат технических наук, доцент Иванов П.И.

Рабочая программа дисциплины «Наименование дисциплины» /сост.

К.С. Петров – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2010. - 23 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника в 5 и семестрах.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "8" декабря 2009 г. № 710.

Составитель К.С. Петров Направление подготовки (специальность): _ Профиль подготовки (специализация, наименование магистерской программы): _ Дисциплина: Форма обучения: _ Учебный год РЕКОМЕНДОВАНА на заседании кафедры протокол № от "_" 20г.

Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой Исполнители:

_ _ _ _ ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии, протокол № _ от "_" _ 20 г.", Председатель методической комиссии по направлению подготовки

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой Заведующий кафедрой

Заведующий отделом комплектования научной библиотеки _ Декан (Директор) _ Рабочая программа зарегистрирована в УСИТО под учетным номером на правах учебнометодического электронного издания.

Начальник УСИТО _ Согласование осуществляется со всеми кафедрами, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину Форма дополнений и изменений в рабочей программе дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1) …………………………………..;

2) …………………………………...

или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии, протокол № _ от "_" 20 г."

Председатель методической комиссии по направлению подготовки _

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой*_ Заведующий кафедрой _

Заведующий отделом комплектования научной библиотеки** _ Декан (Директор) _ Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин Начальник УСИТО _ - при внесении изменений в разделы 1-4 рабочей программы - при внесении изменений в п.7.1-7.4 рабочей программы Пример оформления основной части рабочей программы дисциплины Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………......

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......……………………………

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Содержание и структура дисциплины (модуля)....…………………………

Содержание разделов дисциплины

4. Структура дисциплины

4. Лабораторные работы………………………………………………………

4. Практические занятия (семинары)....………………………………………

4. Курсовой проект (курсовая работа)

4. Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….…………

4. Образовательные технологии

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература…………………………………………………………

7. Дополнительная литература…………………………………………………

7. Периодические издания.....……………………………………….…………

7. Интернет-ресурсы

7. Методические указания к лабораторным занятиям ……………………..………............

7. Методические указания к практическим занятиям

7. Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных 7. технологий

Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………

Лист согласования рабочей программы дисциплины…..…………………

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины ……………

Цели освоения дисциплины (модуля):

(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО по направлению подготовки (специальности)).

Задачи: (перечисляются задачи, рассматриваемые в рамках дисциплины, соотнесенные с поставленной целью и охватывающие теоретический, познавательный и практический компоненты деятельности подготавливаемого бакалавра, магистра, специалиста.).

Указывается структурный элемент ООП ВПО (учебный цикл, раздел; факультатив) к которому относится данная дисциплина (модуль).

Для дисциплин, относящихся к учебному циклу, указывается, к какой части цикла она принадлежит:

- к базовой части;

- к вариативной части;

- к дисциплинам по выбору вариативной части.

1) Дисциплина относится к базовой части учебного цикла - Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

2) Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – Б2 Математический и естественнонаучный цикл.

3) Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б Профессиональный цикл.

4) Дисциплина относится к разделу Б4 Физическая культура.

3) Дисциплина является факультативной.

Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным»

знаниям, умениям и опыту деятельности обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а) общекультурных (ОК):

(Указываются ОК компетенции и их коды) б) профессиональных (ПК):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Уметь:

Владеть

Приобрести опыт деятельности

(Перечисляются ожидаемые результаты в терминах: знать, уметь, владеть, приобрести опыт деятельности) 4 Содержание и структура дисциплины (модуля) 4.1 Содержание разделов дисциплины № раздела В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетнографического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.

Общая трудоемкость дисциплины составляет............ зачетных единиц (.......... часов) Общая трудоемкость Аудиторная работа:

Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа:

Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР) Расчетно-графическое задание (РГЗ) Реферат (Р) Эссе (Э) Самостоятельное изучение разделов Контрольная работа (К) На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов) Только для заочной формы обучения Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), Подготовка и сдача экзамена Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Примечание: образец приведен для 2-хсеместровой дисциплины Разделы дисциплины, изучаемые в _ семестре...

Разделы дисциплины, изучаемые в _ семестре При наличии экзамена по дисциплине

(Приводятся примерные темы курсового проекта или курсовой работы) 4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы и дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов рекомендуется предусматривать встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее определенного процента от всего объема аудиторных занятий (указывается в ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)).

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях 6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

(Приводятся образцы оценочных средств (кроме курсовых работ, курсовых проектов, расчетно-графических заданий, рефератов, контрольных работ) в виде контрольных вопросов, заданий, комплексных заданий, образцов тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

Для промежуточной аттестации (зачет, экзамен) приводится полный перечень вопросов, выносимых на зачет или экзамен.) 7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

(Указывается основной базовый учебник по данной дисциплине. Базовый учебник должен иметься в наличии в библиотеке университета в количестве не менее 0,25 экз. на 1 студента.

Если дисциплина состоит из разделов, каждому из которых соответствует отдельный учебник, то приводится базовый комплект учебников).

7.2 Дополнительная литература …………………………………………………………………………………

7.5 Методические указания к лабораторным занятиям …………………………………………………………………………………

7.6 Методические указания к практическим занятиям

7.7 Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.

………………………………………………………………………………….

7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий 8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

(Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

MIIHOEPHAYKI4 POCCUPI

OPCKI4fr TYMAHI,IT APH O. T EXH OJIOTLIIIE CK VIT]L





Похожие работы:

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Институт подготовки научно-педагогических и научных кадров ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ Москва - 2014 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Настоящая программа ориентирована на подготовку к сдаче вступительных испытаний в аспирантуру по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор ИДО _ С. И. Качин _ 2008 г. ЦЕННЫЕ БУМАГИ Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальностей: 080103 Национальная экономика, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080502 Экономика и управление на предприятии, 080507 Менеджмент организации Института дистанционного образования...»

«Б А К А Л А В Р И А Т Н.Н. Павелко, С.О. Павлов ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Рекомендовано УМО учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений УДК 159.9/37.0(075.8) ББК 88:74я73 П12 Рецензенты: О.Т. Паламарчук, ректор Кубанского социально-экономического института, д-р филос. наук, проф., Н.В. Елисеева, декан факультета маркетинга, туризма и международного бизнеса Академии маркетинга и социально-информационных...»

«Утверждено приказом ректора университета от 07 апреля 2014 г. № 163. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВЫПУСКА ВНУТРИВУЗОВСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВолгГТУ (с филиалами) НА 2014 г. Количество Количество Вид литературы названий планируемых грифов ВолгГТУ Учебники.. 3 Учебные пособия (плановые). 160 Учебные пособия (заказные). 2...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Психологический факультет Н.В.Зоткин ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ Методическое пособие Издательство Универс-групп 2005 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Зоткин Н.В. Подготовка и защита курсовых и дипломных работ: Методические рекомендации. Самара: Изд-во...»

«План работы государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Областной Центр дополнительного образования детей на май 2014 год № Содержание деятельности Сроки Ответственные 1. Областные мероприятия для обучающихся и воспитанников Челябинской области Областная линейка школьников, посвященная Дню Победы в Великой Растегняева О.С. 1. 06.05 Отечественной войне 1941 -1945 годов Соснина Н.Б. Место проведения: Парк Сад Победы г. Челябинск, ул. Героев...»

«Введение в алгебраические коды Сагалович Ю.Л. 4 октября 2011 г. Предисловие Содержание этой книги составляет годовой курс Алгебраические коды, который автор читал в течение ряда лет в Московском физико-техническом институте (государственном университете). Разумеется, за 120-130 академических часов, включая и семинарские занятия, можно сообщить студентам лишь ничтожную долю тех сведений, которые накоплены за полвека развития этой замечательной ветви теории информации. И находясь под влиянием...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы Протокол № 1 от 29 августа 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов, обеспечивающих преподавание учебного предмета, курса, дисциплины ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов,...»

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор В.С.Бухмин ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Общая физика: Ядерная физика Цикл ЕН ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; ОПД - общепрофессиональные дисциплины; ДС - дисциплины специализации; ФТД - факультативы. Специальность: 010400 – Физика (Номер специальности) (Название специальности) Принята на заседании кафедры физики твёрдого тела (Название кафедры) (протокол №7...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ КОММЕРЦИИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры _ 200 г. протокол № УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ 5 и 4* курса заочной формы обучения специальности 080507 – Менеджмент организации Балашиха ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. 1. Овладение студентами методологией и организацией разработки управленческого решения....»

«ВЕТЕРИНАРНАЯ ХИРУРГИЯ Учебно-методический комплекс ММIX МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Сельскохозяйственный университет Кафедра хирургии, терапии и акушерства ВЕТЕРИНАРНАЯ ХИРУРГИЯ Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 111201 Ветеринария Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.Г. Литвинский УСТОЙЧИВОСТЬ ПОРОДНЫХ ОБНАЖЕНИЙ ГОРНЫХ ВЫРАБОТОК Модуль 3. Методические указания к изучению курса Механика подземных сооружений (для студентов горных специальностей) Утверждено на заседании кафедры Строительные геотехнологии Протокол N 3 от 12.04.13. Алчевск ДонГТУ 2013 УДК 622.013.2 Методические указания к изучению курса Механика подземных сооружений - Устойчивость породных обнажений...»

«Правительство Российской Федерации Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный институт электроники и математики Научно-исследовательского университета Высшая школа экономики Кафедра вычислительных систем и сетей ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ЯЗЫКА SQL Методические указания к лабораторным работам по курсу Базы данных Москва 2012 –2– Составитель: доцент, канд. техн. наук И.П. Карпова УДК 681.3 Изучение основ языка SQL: Методические...»

«Муниципальный этап Всероссийского конкурса Учитель года России – 2014 ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методическая разработка Методические рекомендации по подготовке учащихся 5 – 11 классов к ГИА и ЕГЭ по русскому языку (с использованием ИКТ) Работу выполнила: Бородулина Н.Н. учитель русского языка и литературы 1 кв. категории МОУ СОШ №37 с углубленным изучением англ. языка г. Ярославля Ярославль, Содержание: Стр. Специфика русского языка как учебного предмета. 1. ЕГЭ по русскому...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Московский архитектурный институт (государственная академия) В.К. Лицкевич, Л.И. Конова Учет природно-климатических условий местности в архитектурном проектировании Учебно-методические указания к курсовой расчетно-графической работе Москва МАРХИ 2011 УДК 551.58 ББК 38.113 У 91 Лицкевич В.К., Конова Л.И. Учет природно-климатических условий местности в архитектурном проектировании: учебно-методические указания к курсовой...»

«Методические рекомендации по использованию набора ЦОР Химия для 10 класса Авторы: Попова О.А. под редакцией Черниковой С.В. 10 класс. 1 полугодие Тема 1. Введение (8 часов) Уроки данной темы рекомендуется провести, используя методы развития критического мышления учащихся. (Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление: технология развития. С-Пб.: Скифия, 2003.) В соответствии с этой технологией процесс обучения состоит из трех стадий. Первая – стадия вызова. На этой стадии урока необходимо...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Елисеева И.Н. Психология творческого самовыражения Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Теоретические и методологические основы терапии творчеством. Тема 1. Теоретические основы метода. Терапевтическая увлеченность различными занятиями. Терапевтическое самораскрытие в творчестве. Целебный поиск смысла жизни. Приемы...»

«Методы и средства защиты компьютерной информации А.А. Безбогов, А.В. Яковлев, В.Н. Шамкин МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет А.А. Безбогов, А.В. Яковлев, В.Н. Шамкин МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ Утверждено Ученым советом университета в качестве учебного пособия Тамбов Издательство ТГТУ УДК 681.322. ББК з973.26-018.2я Б Р е це н зе н...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра менеджмента и информационных технологий ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ Методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы Братск 2009 ББК 65.С Прикладная информатика в экономике: методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы / О.К. Слинкова, Н.Я. Боярчук, И.Г. Трофимова,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ВПО КрасГМУ им.проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России Кафедра медицинской кибернетики МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ № 4 к внеаудиторной (самостоятельной) работе по дисциплине Правоведение для специальности 060103 – Педиатрия (очная форма...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.