Федеральное агентство по образованию

Волжский институт строительства и технологий

(филиал)

Волгоградского государственного архитектурно-строительного

университета

Кафедра Экономики

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическим занятиям по дисциплине

«Экономика и социология труда»

Волжский, 2008

ББК 65.24 Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономика и социология труда» / ВИСТех (филиал) ВолгГАСУ; [сост.

О. Е. Баранникова]. – Волжский : ВИСТех (филиал) ВолгГАСУ, 2008. – 30 с.

Методические указания составлены в соответствии с учебным планом специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (строительство)». Включают в себя основные теоретические положения дисциплины «Экономика и социология труда», а также темы рефератов к практическим занятиям, задачи и вопросы для подготовки к зачету, список рекомендованной к изучению литературы.

Предназначены для студентов 2 курса очной формы обучения по специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (строительство)».

Библиогр. 22 назв.

Введение «Экономика и социология труда» как научная дисциплина ставит цель – изучить: труд как основу жизнедеятельности человека и общества; сущность трудовых ресурсов и трудового потенциала работника и предприятия; рынок труда и механизм его функционирования; социально-трудовые отношения и их регулирование; социологию трудовой организации; сущность и виды регламентации труда.

При освоении дисциплины «Экономика и социология труда»

специалист должен:

- иметь представление о функционировании рынка труда;

- знать содержание таких категорий как: труд, трудовые ресурсы, трудовой потенциал, персонал предприятия и т. д.;

- знать сущность социально-трудовых отношений и систему их регулирования;

- знать виды и структуру трудовых коллективов;

- иметь представления о социально-психологических аспектах формирования коллектива.

1 ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Труд – основа жизнедеятельности человека и общества. Экономическое содержание труда Труд. Экономика труда. Социология труда. Психофизиологические основы трудовой деятельности. Работоспособность человека. Стадии работоспособности. Труд как процесс. Труд как экономический ресурс.

Контрольные вопросы 1 Охарактеризуйте сущность категории «труд».

2 Раскройте сущность принципов трудовой деятельности.

3 В чем состоит суть двойственного характера труда?

4 В чем состоит роль труда в развитии человека и общества?

5 Назовите науки о труде, которые изучают психофизиологию трудовой деятельности.

6 Что такое работоспособность и надежность человека?

7 Раскройте содержание стадий работоспособности.

8 Что такое психофизиологический анализ трудовой деятельности?

Тема 2. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества, предприятия, человека Сущность и состав трудовых ресурсов общества. Занятые. Безработные. Экономически активное и неактивно население. Миграция трудовых ресурсов. Трудовой потенциал общества, предприятия человека. Сущность и показатели трудового потенциала. Сущность и классификация персонала предприятия.

Темы рефератов 1 Человеческий потенциал.

2 Инвестиции в человеческий капитал.

3 Проблемы миграции трудовых ресурсов в России.

4 Миграционные процессы в Волгоградской области.

Контрольные вопросы 1 Определите понятие «трудовые ресурсы». Назовите возрастные границы трудоспособного населения.

2 Назовите и охарактеризуйте основные категории населения, входящие в состав трудовых ресурсов. Как определяется численность трудовых ресурсов?

3 Раскройте понятия «экономически активное население» и «экономически неактивное население».

4 Что такое трудовой потенциал?

5 Из чего складывается индекс развития человеческого потенциала?

6 В чем заключается сущность воспроизводства трудовых ресурсов? Из каких фаз оно состоит?

7 Дайте характеристику естественного движения населения, покажите его роль в процессе воспроизводства населения.

9 Раскройте сущность миграции населения, назовите типы и виды миграции.

10 Каковы причины и формы миграции населения? Какими показателями измеряется миграция?

11 Что такое трудовой потенциал и кадровый потенциал общества? Их различия.

12 Что такое трудовой потенциал и кадровый потенциал организации? Их различия.

13 Что такое трудовой потенциал и кадровый потенциал работника? Их различия.

14 Охарактеризуйте основные показатели трудового потенциала.

15 Дайте понятие «персонал» и назовите его основные признаки.

16 Определите понятие «человеческие ресурсы». Чем оно отличается от понятия «персонал»?

Тема 3. Рынок труда как регулятор занятости и безработицы Сущность и элементы рынка труда. Функции рынка труда. Классификация рынков труда. Национальные модели рынка труда. Сегментация рынка труда. Механизм функционирования рынка труда: цена рабочей силы, спрос и предложение на рабочую силу, конкуренция на рынке труда. Сущность, формы и виды занятости. Сущность, формы и виды безработицы.

Темы рефератов 1 Государственное регулирование рынка труда.

2 Состояние и тенденции развития рынка труда в России.

3 Региональные модели рынка труда в России.

4 Роль профсоюзов на рынке труда.

Контрольные вопросы 1 Дайте определение понятию «рынок труда». В чем принципиальное отличие рынка труда от рынков других ресурсов?

2 Назовите и охарактеризуйте основные элементы рынка труда.

3 Назовите и охарактеризуйте виды рынков труда.

4 Что понимается под сегментированием рынка труда? Какова необходимость сегментирования рынка труда?

5 Охарактеризуйте достоинства и недостатки основных теорий рынка труда.

6 Назовите и охарактеризуйте сущность и основные элементы механизма функционирования рынка труда.

7 Объясните на основе кривой спроса, как влияют на него изменения заработной платы и другие факторы. Что показывает и как строится кривая предложения рабочей силы?

8 Какие факторы наиболее существенно влияют на спрос и предложение на рынке труда? Покажите механизм формирования «эффекта замены» и «эффекта дохода».

9 Что такое конкуренция на рынке труда?

10 В чем заключается социально-экономическая сущность занятости? Назовите виды и формы занятости. Какими показателями характеризуется занятость?

11 Какие категории населения относятся к незанятому населению?

12 Назовите и охарактеризуйте статусы занятости для экономически активного населения.

13 Что такое безработица и каковы причины ее возникновения?

14 Назовите основные виды естественной безработицы.

15 Каковы разновидности вынужденной безработицы?

16 Какими показателями измеряется безработица?

17 Каковы экономические и социальные последствия безработицы?

Тема 4. Социально-трудовые отношения (СТО) и их регулирование Сущность СТО. Субъекты, уровни, предметы, принципы и типы СТО. Внешние и внутренние факторы формирования СТО. Социальное партнерство: сущность и принципы. Коллективный договор и соглашения. Разрешение коллективных трудовых споров. Система регулирования СТО.

Темы рефератов 1 Международная организация труда.

2 Международный опыт регулирования трудовых отношений.

3 Сущность и структура коллективного договора.

Контрольные вопросы 1 В чем заключается сущность социально-трудовых отношений?

2 Назовите и раскройте основные элементы системы социальнотрудовых отношений.

3 Перечислите и охарактеризуйте основные типы социальнотрудовых отношений.

4 Что является предметом социально-трудовых отношений?

5 Охарактеризуйте роль государства в системе социально-трудовых отношений.

6 Перечислите факторы, влияющие на формирование социальнотрудовых отношений. Каковы критерии их дифференциации?

7 Охарактеризуйте макроэкономические факторы, определяющие социально-трудовые отношения на международном уровне.

8 Назовите внешние макроэкономические факторы, влияющие на социально-трудовые отношения на национальном уровне.

9 В чем суть факторов, влияющих на социально-трудовые отношения на уровне организации?

10 Прокомментируйте роль внутренних социальных факторов при формировании системы социально-трудовых отношений.

11 Какую роль играет социальное партнерство в системе социально-трудовых отношений?

Тема 5. Формирование доходов работников в рыночной экономике Доходы населения. Принципы формирования доходов в рыночной экономике. Дифференциация доходов населения. Децильный коэффициент. Структура личных доходов населения и работающих.

Сущность заработной платы. Реальная и номинальная заработная плата. Уровень жизни населения. Бедность. Прожиточный минимум. Бюджет прожиточного минимума. Социальная политика государства.

Контрольные вопросы 1 Дайте определение сущности принципа распределения по труду и охарактеризуйте методы его реализации.

2 Перечислите факторы, влияющие в современных условиях на дифференциацию доходов населения.

3 Раскройте понятие «трудовой доход» и определите его основные составляющие.

4 Назовите основные принципы распределения доходов.

5 Назовите основные источники формирования доходов.

6 Перечислите основные задачи, стоящие сегодня в области доходов и уровня жизни населения.

7 Дайте определение сущности заработной платы в рыночных условиях.

8 Перечислите направления регулирования заработной платы.

9 Охарактеризуйте процесс регулирования заработной платы на рынке труда.

10 Какими параметрами регулируется минимальная заработная плата?

11 Перечислите и охарактеризуйте основные виды прожиточного минимума, покажите их состояние.

12 Назовите основные функции заработной платы и охарактеризуйте их состояние в современных условиях.

13 Охарактеризуйте состояние минимальной заработной платы с позиции прожиточного минимума.

14 Покажите структуру прожиточного минимума и раскройте принципы его дифференциации.

Тема 6. Сущность и виды регламентации труда Понятие регламентации труда. История становления регламентов в России. Регламентация труда работников. Регламенты управления. Основные направления регламентирования труда: организационно-правовое, экономическое, социально-психологическое.

Темы рефератов 1 Сущность и структура трудового договора.

2 Положение об оплате труда на предприятии.

3 Правила внутреннего трудового распорядка на предприятии.

Контрольные вопросы 1 Что такое регламентация труда, в чем состоит ее необходимость?

2 Изложите историю становления регламентов в России.

3 Какие виды регламентов используются в сфере управленческого труда, труда производственных рабочих, трудовой деятельности государственных служащих?

4 Приведите основные регламентирующие документы.

Тема 7. Сущность социологии труда Объект и предмет социологии труда. Уровни и элементы анализа трудовой деятельности. Социальные функции труда и их содержание. Основные категории социологии труда: общие и специальные.

Контрольные вопросы 1 Что является объектом и предметом социологии труда?

2 С чем связано существование различных уровней социологического анализа трудовой деятельности?

3 В чем состоит специфика социологического подхода к изучению трудовой деятельности?

4 Что означает понятие «социальные функции труда»?

5 Назовите основные социальные функции труда.

6 Каково содержание основных социальных функций труда?

7 Как проявляется в общественной жизни влияние социальных функций труда?

8 Какие социальные функции труда можно отнести к числу ведущих и насколько правомерна постановка такого вопроса?

9 Каким образом складывается социологическое знание о труде?

Какие социологические дисциплины изучают трудовую деятельность?

Тема 8. Социология трудовой организации.

Трудовая организация. Социальные системы. Состав элементов трудовой организации. Виды, цели, функции и структура трудовых коллективов. Трудовые коллективы учреждений. Формирование и развитие трудового коллектива. Морально-психологический климат трудовой организации. Стабилизация трудового коллектива. Понятие, содержание и формы трудовой мобильности.

Контрольные вопросы 1 Каковы основные признаки, отличающие разные трудовые организации?

2 В чем состоит специфика социальных систем?

3 Какие признаки характеризуют трудовую организацию как социальную систему?

4 В чем состоят особенности трудового коллектива как социальной общности?

5 Какие критерии используются для типологии трудовых коллективов?

6 Перечислите основные типы трудовых коллективов.

7 Раскройте содержание экономической, интегративной и социокультурной функций трудовых коллективов.

8 Как возникают трудовые коллективы?

9 В чем заключается основная проблема формирования трудового коллектива?

10 Из каких этапов складывается процесс формирования трудового коллектива?

11 Раскройте содержание основных этапов формирования трудового коллектива.

12 Что означает понятие «морально-психологический климат трудовой организации»?

13 Назовите основные группы факторов, под влиянием которых формируется морально-психологический климат трудовой организации.

Тема 9. Личность в трудовой организации Потребности, интересы и ценности личности. Качество трудовой жизни. Показатели качества трудовой жизни. Влияние качества трудовой жизни на качество труда. Лидерство в трудовой организации. Развитие личности. Показатели и критерии развития личности. Факторы, влияющие на социальное развитие личности работника. Гуманизация труда.

Контрольные вопросы 1 Раскройте сущность понятия «потребности личности». Виды потребностей.

2 Раскройте сущность понятия «интересы личности». Какова взаимосвязь интересов личности и трудовой деятельности?

3 Раскройте сущность понятия «ценности личности». Какова взаимосвязь ценностей личности и трудовой деятельности?

4 Что такое удовлетворенность трудом?

5 Раскройте содержание концепции качества трудовой жизни.

Назовите ее основополагающие понятия и факторы.

6 Охарактеризуйте показатели качества трудовой жизни с позиций работника.

7 Охарактеризуйте показатели качества трудовой жизни с позиций работодателя.

8 Охарактеризуйте показатели качества трудовой жизни с позиций общества в целом.

9 Какие социально-психологические явления обозначаются понятием «лидерство»?

10 Почему руководитель трудового коллектива не всегда является его лидером?

11 В чем состоит различие между социальными позициями лидера и руководителя?

12 Сформулируйте этапы процесса развития личности.

13 Какие показатели и критерии могут служить для оценки уровня развития личности?

14 От каких факторов зависит развитие личности?

15 Какие факторы оказывают влияние на развитие личности в трудовой организации?

16 Раскройте сущность гуманизации труда.

17 Сформулируйте основные направления гуманизации труда.

Темы рефератов 1 Качество жизни.

2 Качество трудовой жизни.

3 Качество трудовой жизни молодежи.

4 Социальные факторы формирования качества трудовой жизни.

5 Модели социальной защиты населения.

Тема 10. Социология профессий Понятие профессии. Признаки профессии. Понятие специальности. Понятие специализации. Процесс профессионализации труда.

Профессионал. Профессионализм. Профессиональные группы. Ограничения на профессию и дискриминация на рынке труда.

Контрольные вопросы 1 Что такое профессия? Каковы ее признаки?

2 Каковы объективные и субъективные основания возникновения профессий?

3 Каковы элементы профессии и их содержание?

4 Что такое профессиограмма и для чего она разрабатывается?

5 Что такое профессионализация труда?

6 Сформулируйте объективные предпосылки возникновения процесса профессионализации.

7 Что такое профессионализм?

8 Какие факторы влияют на появление новых профессий?

9 Что такое профессиональные группы и что их характеризует?

10 Что такое профессиональная структура, и в каких документах она формально отражается?

11 Что такое ограничения на профессию?

12 Назовите факторы и виды ограничений на профессию. Что такое запрет на профессию?

13 Дайте характеристику теориям рыночной дискриминации, принятым в странах с развитой рыночной экономикой.

Тема 11. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности Сущность мотивации. Стимулирование трудовой деятельности.

Тип мотивации. Виды мотивов и стимулов, их взаимосвязь и взаимодействие. Система стимулирования работников.

Контрольные вопросы 1 Раскройте и назовите основные факторы процесса мотивации трудовой деятельности.

2 Определите понятие «мотивирования» и «стимулирования».

Покажите их различие и направленность.

3 Охарактеризуйте основные содержательные теории мотивации. Покажите классификацию и иерархию потребностей в этих теориях.

4 Охарактеризуйте основные процессуальные теории мотивации. Покажите их составляющие и особенности.

5 Раскройте содержание этапов и основные факторы формирования мотивации трудовой деятельности.

6 Раскройте содержание функционирования механизма мотивации трудовой деятельности.

2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1 Определите численность населения трудоспособного возраста на начало следующего года, если за текущий год имеются следующие данные: численность населения трудоспособного возраста на начало года – 70 млн человек; численность умерших в трудоспособном возрасте в течение года – 0,2 млн человек; численность молодежи, достигшей в данном году трудоспособного возраста – 2,0 млн человек; численность лиц, достигших пенсионного возраста в текущем году – 1, млн. человек.

2 Население трудоспособного возраста составляет 80 млн. человек, неработающие инвалиды I и II групп – 1,2 млн человек; работающие подростки – 0,1 млн человек; работающие пенсионеры – 4,5 млн человек. Определите численность трудовых ресурсов.

3 В городе численность населения составляет 120 тыс. человек, коэффициент прироста населения в базисном периоде – 100 промилле, доля трудовых ресурсов – 50%. Определите перспективную численность населения и трудовых ресурсов на начало планируемого периода при условии неизменности доли трудовых ресурсов в населении города.

4 Определите численность трудовых ресурсов города, если численность населения в трудоспособном возрасте 750 тыс. человек, среди них инвалидов I и II группы трудоспособного возраста 10 тыс.; численность работающих подростков до 16 лет – 15 тыс., работающих лиц старше трудоспособного возраста – 55 тыс.

5 Определите численность населения в трудоспособном возрасте к концу планируемого года, если его численность на начало планируемого года составила 1 млн человек; численность населения, вступающего в трудоспособный возраст, – 30 тыс. человек; численность населения, выходящего за пределы трудоспособного возраста, – 22 тыс. человек; число умерших в трудоспособном возрасте – 5 тыс. человек; механический прирост населения в трудоспособном возрасте – 3 тыс. человек.

6 Численность трудоспособного населения области на начало года составила 1 млн человек, работающих лиц пенсионного возраста и подростков до 16 лет – 40 тыс.

В течение года в составе трудоспособного населения произошли следующие изменения: вступило в рабочий возраст 250 тыс. человек;

прибыло из других областей 90 тыс.; вовлечено для работы в народном хозяйстве 20 тыс. пенсионеров; перешло в пенсионный возраст, на инвалидность и умерло 200 тыс. человек трудоспособного возраста;

15 тыс. пенсионеров перестали работать; выбыло в другие регионы 75 тыс. человек трудоспособного возраста. Определите численность трудовых ресурсов на начало и конец года; естественный, механический и общий прирост трудовых ресурсов, а также соответствующие коэффициенты движения трудовых ресурсов.

7 Рассчитайте по региону перспективную численность трудовых ресурсов при условии, что коэффициент общего прироста населения составляет 10 промилле, доля трудовых ресурсов во всем населении будет ниже на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом. Численность населения на начало планируемого периода составляет 10 млн. человек, трудовых ресурсов – 6 млн.

8 Определите численность населения в трудоспособном возрасте в регионе на конец года, если численность населения трудоспособного возраста на начало года составила 1 млн человек; вступило в трудоспособный возраст 30 тыс. человек; умерло из лиц трудоспособного возраста 5 тыс. человек; выбыло из трудоспособного возраста 35 тыс.

человек; прибыло из других районов 350 тыс. человек; убыло в другие районы 100 тыс. человек.

9 Определите перспективную численность населения и трудовых ресурсов города при условии, что коэффициент естественного прироста составляет 20 промилле, коэффициент механического прироста 30 промилле. Доля трудовых ресурсов во всем населении будет выше на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом. Численность населения на начало планируемого периода составляет 1 млн человек, трудовых ресурсов – 500 тыс.

10 В 2003 г. трудовые ресурсы страны составляли 86 млн человек, в том числе в трудоспособном возрасте – 81,3 млн человек, работающие лица старших возрастов и подростки – 4,7 млн. Из них занятые в народном хозяйстве (без занятых в личном подсобном хозяйстве) составили 69,5 млн человек; учащиеся – 5,6 млн человек; военнослужащие – 2,4 млн человек; незанятые трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте – 8,5 млн человек; в том числе вынуждено незанятые (ищущие работу) – 3,3 млн человек. Определите уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различными видами общественно полезной деятельности и проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.

11 Численность занятых в составе экономически активного населения – 85 млн человек; численность безработных – 15 млн человек. Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн человек; 1 млн человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определить: а) начальный уровень безработицы; б) численность занятых, количество безработных и уровень безработицы месяц спустя.

12 Фактический валовой национальный продукт (ВНП) составляет 750 млрд дол., естественный уровень безработицы – 5%, фактический уровень безработицы – 9%.

Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране (коэффициент Оукена 2,5%)?

13 В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. чел.).

ное население Естественный уровень безработицы составил на пятом году рассматриваемого периода 7% экономически активного населения.

1 Рассчитайте численность безработных и фактический уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.

2 Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?

3 Можно ли утверждать, что на пятом году рассматриваемого периода существовала полная занятость?

14 В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. чел.).

номически активного населения Рассчитайте уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода и объясните одновременный рост занятости и безработицы.

15 Рассчитайте официальный уровень безработицы на конец года, если из 10 млн человек, имевших работу на начало года, за год были уволены и встали на учет в службе занятости 0,1 млн человек, из числа официально зарегистрированных на начало года безработных (0,8 млн человек) 0,05 млн человек прекратили поиски работы, а 0,1 млн человек были трудоустроены.

16 Используя закон Оукена, рассчитайте, на сколько процентов изменится уровень безработицы в течение года, если при потенциальном ВНП 1400 млрд руб. фактический ВНП на начало года составил 1330 млрд руб., а на конец года – 1295 млрд руб. Естественный уровень безработицы составляет 5%.

17 Численность занятых – 90 млн человек, численность безработных – 10 млн. Месяц спустя из 90 млн человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн человек; 1 млн человек из числа безработных прекратили поиски работы. Определите на конец месяца:

1) численность занятых; 2) количество безработных; 3) фактический уровень безработицы.

18 В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд руб.). В 2001 г. экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.

Используя закон Оукена, рассчитайте уровень безработицы в 2002 и 2003 гг.

19 Определите численность безработных, зарегистрированных в текущем году в районной службе занятости, если численность экономически активного населения района составляет 1 млн человек, официальный уровень безработицы – 3,5%.

20 Определить коэффициент текучести кадров и степень удовлетворенности работников работой на предприятии по данным баланса численности работников (человек):

1 Списочный состав на начало отчетного периода............... 2 Принято в течение отчетного периода — всего

В том числе по источникам:

выпускники учебных заведений

перевод с других предприятий

направлены органами трудоустройства

приняты самим предприятием

3 Выбыло в течение отчетного периода — всего

В том числе по причинам:

перевод на другие предприятия — окончание срока договора... переход на учебу, призыв на военную службу, уход на пенсию и другие причины, предусмотренные законом

по собственному желанию

увольнение по сокращению штатов

увольнение за прогул и другие нарушения трудовой дисциплины

4 Состояло в списочном составе на конец отчетного периода (стр. 1 + стр. 2 – стр. 3)

5 Число работников, состоявших в списках предприятия весь отчетный период

6 Среднесписочное число работников

21 В числе выбывших с предприятия по причинам текучести 25% составляют лица в возрасте до 20 лет. Доля же этой категории работников в структуре работающих на предприятии – 10%. Определить коэффициент интенсивности текучести молодежи, результат прокомментировать.

22 Рассчитать коэффициент абсентеизма на предприятии, если известны следующие данные о календарном фонде времени (чел./ч), результат прокомментировать:

Отработано всего

Число чел./ч неявок на работу — всего

очередные отпуска

отпуска по учебе

отпуска в связи с родами

болезни

прочие неявки, разрешенные законом

неявки за свой счет с разрешения администрации

прогулы

вынужденные отгулы по инициативе администрации............ Праздничные и выходные дни

23 Среднесписочная численность работников предприятия за год составила 600 чел. В течение года уволилось по собственному желанию 37 чел., уволено за нарушение трудовой дисциплины 5 чел., ушли на пенсию 11 чел., поступили в учебные заведения и призваны в Вооруженные Силы 13 чел., переведены на другие должности и в другие подразделения предприятия 30 чел.

Определите:

1) коэффициент выбытия (%);

2) коэффициент текучести кадров (%).

24 Планируемый объем производства составляет 40 000 ед. продукции, эффективный фонд рабочего времени одного рабочего – 1800 ч, норма времени – 1,1ч, количество изделий в час 1,2. Определите необходимую численность работников предприятия.

25 Ваш коллега из соседнего отдела просит вас прийти на какоето собрание просто на всякий случай, вдруг от вас понадобится какаято информация.

Как вы поступите?

- Откажетесь, сославшись на то, что если вам не сообщили о собрании и необходимости вашего участия в нем, то незачем на нем присутствовать.

- Пойдете, несмотря ни на что (на месте разберетесь). Возможны промежуточные варианты. Обоснуйте ответ.

26 Иван Петрович, ведущий специалист из маркетингового отдела, встретил в столовой Марию Ильиничну из отдела финансов. Разговорились, и оказалось, что двум ведущим специалистам из отдела финансов по итогам квартала выделили премию на основании эффективной работы отдела. Иван Петрович обиделся, ведь его отдел первым сдал отчет о работе за квартал с положительными результатами. На следующий день он пошел к директору, чтобы добиться премии и для своего отдела. Директор задумался, поскольку квартальный премиальный фонд был уже израсходован, а пообещать выдать премию в следующем квартале было рискованно (вдруг прибыль будет значительно меньше). Каким образом, по вашему мнению, можно решить возникшую проблему?

Какие нестоимостные методы мотивации при этом можно использовать?

27 Движение населения области за год характеризуется следующими данными, тыс. чел.:

Численность населения на начало года……………………..... в том числе женщины в возрасте 15 – 49 лет……………..….. Численность населения на конец года………………………... в том числе женщины в возрасте 15 – 49 лет..……………….. родилось…………………………………………………………… умерло……………………………………………………………… умерло детей в возрасте до 1 года……………………………...0, Определить:

1) среднегодовую численность населения области и среднегодовую численность женщин в возрасте 15 – 49 лет;

2) коэффициенты воспроизводства населения:

в) естественного прироста;

г) младенческой смертности.

28 Имеются следующие данные по области, тыс. чел.:

На начало года:

численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте…………………………………………………………... численность работающих лиц за пределами трудоспособного возраста……………………………………………………………. В течение года:

вступило в трудоспособный возраст трудоспособного населения………………………………………………………...... вовлечено для работы в отраслях экономики лиц пенсионного возраста………………………………………………………….… прибыло из других областей трудоспособного населения в трудоспособном возрасте……………………………………….. выбыло из состава трудовых ресурсов…………………………... выбыло из состава трудовых ресурсов лиц нерабочего возраста…………………………………………………………….. выбыло в другие области трудоспособного населения в трудоспособном возрасте………………………………………. 1) численность трудовых ресурсов на начало года;

а) численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте;

б)численность работающих лиц, находящихся за пределами трудоспособного возраста;

в) численность трудовых ресурсов на конец года;

3) среднегодовую численность трудовых ресурсов;

4) коэффициенты естественного, механического и общего роста трудовых ресурсов.

29 Имеются следующие данные, тыс. человек:

Среднегодовая численность населения…………………….. экономике…………………………………….. Численность безработных……………………………………... Определить:

1)численность экономически активного населения;

2)коэффициент экономически активного населения;

3)коэффициент занятости населения;

4)коэффициент безработицы.

30 Имеются следующие условные данные по одной из отраслей экономики за год, человек:

Среднесписочная численность работников………………... по направлению служб занятости и трудоустройства……… по инициативе самого предприятия (организации)………… организаций…. после окончания высших и средних специальных учебных заведений (включая стипендиатов самих предприятий)……. призыв в армию………………………………………………… поступление в учебное заведение с отрывом от производства………………………………………………… окончание сроков договора найма……………………………. выход на пенсию (по достижении пенсионного возраста, инвалидности)…………………………………………………... перевод на другие предприятия……………………………….. смерть работника………………………………………………. сокращение штата ……………………………………………. по собственному желанию……………………………………... дисциплины………... Определите:

1) абсолютные показатели оборота работников;

2) коэффициент оборота по приему;

3) коэффициент оборота по выбытию;

4) коэффициент текучести;

5) коэффициент замещения.

31 Имеются следующие данные, тыс. чел.:

Среднегодовая численность населения……………………. Всего занято в экономике …………………………………… Численность безработных…………………………………….. Определите:

1)численность экономически активного населения;

2)коэффициент экономически активного населения;

3)коэффициент занятости населения;

4)коэффициент безработицы.

32 Имеются следующие условные данные по региону, тыс. чел.:

Среднегодовая численность населения………………………... Численность трудоспособного населения…………………….. Численность работающих лиц пенсионного возраста и подростков………………………………………………………. За предшествующие годы среднегодовые коэффициенты, 0/00:

рождаемости……………………………………………………….. смертности…………………………………………………………. механического прироста…………………………………………... Определите:

1) долю трудоспособного населения и долю работающих лиц пенсионного возраста и подростков в общей численности населения;

2) перспективную численность населения и трудовых ресурсов на предстоящие три года, при условии, что коэффициенты естественного и механического прироста, а также доля работающих лиц пенсионного возраста и подростков сохраняются на том же уровне.

33 Имеются следующие данные по области, тыс. человек:

Среднегодовая численность населения………………………... Численность трудовых ресурсов………………………………218, За предшествующие годы коэффициенты равны, 0/00:

рождаемости……………………………………………………….. смертности…………………………………………………………. механического прироста……………………………………….….. Определить:

1) коэффициент общего прироста населения;

2) перспективную численность населения и трудовых ресурсов на предстоящие 3 года, при условии, что коэффициент общего прироста сохранится на прежнем уровне, а доля трудовых ресурсов будет в первый год на 5%, во второй – на 8%, в третий – на 6% ниже по сравнению с текущим годом.

34 Имеются следующие данные по региону:

Среднегодовая численность населения, тыс. чел………………. Коэффициент прироста, 0/00:

естественного …………………………………………………….5, механического…………………………………………………….1, Определите:

1) коэффициент общего прироста численности населения;

2) перспективную численность населения на предстоящие три года, при условии, что коэффициент общего прироста сохранится на прежнем уровне.

35 Имеются следующие данные по одной из областей, человек:

Численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте:

На начало года…………………………………………………. На конец года…………………………………………………... вступило в трудоспособный возраст ………………………….. выбыло из состава трудоспособного населения………………. прибыло трудоспособного населения в трудоспособном ……………………………………. выбыло трудоспособного населения в трудоспособном возрасте в другие области………………………………………… Определите:

1) естественный, механический и общий прирост трудовых ресурсов;

2) коэффициенты естественного, механического и общего прироста.

36 Имеются следующие данные по отраслям экономики за год, тыс. чел.:

Среднесписочная численность работников………………… Принято работников…………………………………………. Выбыло работников…………………………………………... Число уволенных по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины………………………… Определить:

1)коэффициент оборота по приему;

2)коэффициент оборота по выбытию;

3)коэффициент текучести.

37 Ситуация на национальном рынке труда характеризуется следующими данными: численность экономически активного населения – 74 млн человек; уровень фактической безработицы составил 7,7 % экономически активного населения; уровень официально зарегистрированной безработицы – 2,7%; число вакантных рабочих мест – 350 тыс.;

1,9 млн человек находились в административных отпусках по инициативе администрации без сохранения или с частичным сохранением заработной платы; 2 млн человек были переведены на сокращенную рабочую неделю. Оценить масштабы открытой и скрытой безработицы, а также напряженность на рынке труда.

38 Население города составляет 800 тыс. человек; в качестве безработных зарегистрированы 13 тыс. В течение года с предприятий города высвобождено 44 тыс. человек, из которых 15 тыс. трудоустроены на тех же предприятиях; на рынок труда вступают 5 тыс. человек, ранее не работавших сальдо; миграция трудовых ресурсов составляет 2 тыс. человек. Рассчитайте годовое предложение рабочей силы.

39 В рамках спроса и предложения рабочих предприятий легкой промышленности города положение первоначально выглядело следующим образом:

6 тыс. чел. 2 тыс. чел. 1 тыс. чел. 5 тыс. чел. 1 тыс. чел.

Местные исполнительные органы формируют годовой региональный заказ на дополнительное производство швейных изделий, рассчитанный на использование 500 человек дополнительно.

Определить, как изменятся спрос, предложение, трудоустройство, недостаток и избыток рабочих в легкой промышленности города вследствие действия заказа.

40 Численность работников на предприятиях города на начало года составила 500 тыс. человек, плановая численность на конец года – 480 тыс. человек. В течение года с предприятий города было высвобождено 60 тыс. человек, из них 28 тыс. чел. трудоустроены на тех же предприятиях. Определить дополнительный спрос на рабочую силу в течение года.

41 По данным, представленным в таблице, рассчитать текущее предложение рабочей силы и спрос на нее в службе занятости, а также реализованное и нереализованное предложения.

Показатели спроса и предложения Значение показателей, 2 Количество незанятых, обратившихся в службу занятости в течение года 3 Количество желающих сменить работу, обратившихся в службу занятости 4 Трудоустроено незанятых 42 Определить, как изменятся спрос, предложение, потенциальное трудоустройство, недостаток и избыток рабочих в машиностроительной промышленности города вследствие действия заказа на дополнительное производство машиностроительной продукции. Заказ рассчитан на использование 1 тыс. человек дополнительно. Первоначальный спрос и предложение на рабочих составляли, соответственно, 10 тыс. и 5 тыс. человек, из которых 2 тыс. человек были трудоустроены.

43 Определить перспективную численность трудоспособного населения города, нуждающегося в рабочих местах, при условии, что численность трудовых ресурсов составляет 500 тыс. человек. Из них женщин, ухаживающих за малолетними детьми, – 5 тыс. человек;

многодетных матерей – 0,5 тыс.; лиц, находящихся в состоянии перемены работы, – 5 тыс.; военнослужащих – 3 тыс.; лиц, нуждающихся в обучении с отрывом от производства, – 1,5 тыс. человек.

44 В области среднегодовая численность населения составляет 15 млн человек. За год прибыло из других районов 0,9 млн человек, убыло – 0,5 млн человек. Определить сальдо миграции, валовую миграцию, коэффициенты интенсивности миграции.

45 Из одной области в другую мигрировало 10 тыс. человек;

обратный поток составил 4 тыс. человек. Определить коэффициент эффективности межрайонного обмена для области.

46 Среднегодовая численность населения города составляет 500 тыс. человек. За год прибыло 20 тыс. человек, сальдо миграции равно 12 тыс. человек. Определить валовую миграцию и коэффициенты интенсивности выбытий и прибытий.

47 Валовая миграция населения района за год составила 250 тыс.

человек. Коэффициент интенсивности чистой миграции – 50 промилле.

Определить среднегодовую численность населения района, если за год в район прибыло 150 тыс. человек.

48 В районном центре среднегодовая численность населения составляет 250 тыс. человек. За год в город прибыло 15 тыс. человек; коэффициент интенсивности выбытий составил 40 промилле. Определить сальдо миграции, валовую миграцию и коэффициенты интенсивности миграции оборота.

49 Среднегодовая численность населения района составляет 1 млн человек. За год выбыло 120 тыс. человек; сальдо миграции составляет 80 тыс. чел. Определить валовую миграцию и коэффициенты интенсивности выбытий и прибытий.

50 Сальдо миграции населения в городе за год составило 150 тыс. человек; коэффициент интенсивности миграции оборота – промилле. Определить среднегодовую численность населения города, если за год в город прибыло 200 тыс. человек.

3 ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1 Предмет и метод «экономики и социологии труда».

2 Трудовые ресурсы и трудовой потенциал.

3 Структура трудовых ресурсов.

4 Трудовой потенциал: сущность, показатели, структура.

5 Основные понятия миграции рабочей силы (сущность, миграционный поток, виды миграции).

6 Основные показатели миграции рабочей силы.

7 Функции миграции рабочей силы.

8 Причины миграции рабочей силы (природно-климати-ческие, этнические, социальные, экономические).

9 Миграционная политика.

10 Рынок труда: сущность, содержание и структура.

11 Сегментация рынка труда.

12 Занятость: сущность и формы.

13 Безработица: сущность и виды.

14 Сущность социально-трудовых отношений (субъекты и уровни СТО, предметы СТО и их структура; принципы и виды СТО).

15 Факторы формирования и развития СТО (социальная политика, социальная защищенность, социальная защита, социальная поддержка и помощь) глобализация экономики, развитие общественного труда и производства.

16 Качество трудовой жизни как критерий оценки СТО.

17 Сущность и структура доходов населения.

18 Номинальный и реальный доход.

19 Уровень жизни, качество жизни.

20 Показатели уровня жизни.

21 Бюджет прожиточного минимума.

22 Потребительская и продовольственная корзина.

23 Роль профсоюзов на рынке труда.

24 Трудовые ресурсы предприятия.

25 Рабочее время. Фонды рабочего времени.

26 Показатели численности работников.

27 Труд как социально-экономическая категория.

28 Психофизиологические основы трудовой деятельности.

29 Формирование и использование трудовых ресурсов.

30 Сущность и классификация персонала предприятия.

31 Механизм функционирования рынка труда.

32 Социальное партнерство.

33 Система регулирования социально-трудовых отношений.

34 Характеристика экономического содержания труда.

35 Сущность и виды регламентации труда.

36 Принцип формирования доходов в рыночной экономике.

37 Структура личных доходов населения и работающих.

38 Сущность социологии труда.

39 Виды, цели, функции и структура трудовых коллективов.

40 Формирование и развитие трудового коллектива.

41 Морально-психологический климат трудовой организации.

42 Потребности, интересы и ценности личности.

43 Гуманизация труда.

44 Понятие профессии. Ее элементы.

45 Сущность мотивации и стимулирования трудовой деятельности.

1 Адамчук, В. В. Экономика и социология труда : учебник для вузов / В. В. Адамчук, О. В. Ромашов, М. Е. Сорокина. – М. : ЮНИТИ, 1999. – 408 с.

2 Белокрылова, О. С. Экономика труда : конспект лекций / О. С. Белокрылова, Е. В. Михалкина. – Ростов на Дону : Феникс, 2002.

3 Бизюков, П. В. Служба управления персоналом: функции, типология, модели / П. В. Бизюков // Социс. – 2007. – № 5. – С. 53 – 61.

4 Генкин, Б. М. Экономика и социология труда : учебник для вузов / Б. М. Генкин. – 6-е изд. доп. – М. : НОРМА, 2006. – 448 с.

5 Генкин, Б. М. Экономика и социология труда : учебник / Б. М. Генкин. – 3-е изд., доп. – М. : НОРМА, 2001. – 432 с.

6 Глазырин, В. В. Труд иностранцев в России: правовое положение иностранных граждан в трудовых отношениях в России / В. В.

Глазырин. – М. : Юридический Дом Юстицинформ, 1997.

7 Егоршин, А. П. Мотивация трудовой деятельности / А. П.

Егоршин. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 464 с.

8 Зайкин, А. Д. Экономико-правовое регулирование труда и заработной платы : учебник для вузов / А. Д. Зайкин, К. С. Ремизов. – М. : НОРМА : ИНФРА-М, 1999. – 316 с.

9 Зименкова, Е. Р. Политика перераспределения доходов в России / Е. Р. Зименкова // Эко. – 2003. – №6. – С. 21 – 35.

10 Козина, И. М. Социально-трудовые отношения в малом и среднем бизнесе / И. М. Козина // Социс. – 2007. – № 7. – С. 35 – 44.

11 Колосницына, М. Г. Экономика труда : учебное пособие / М. Г. Колосницына. – М. : Академкнига, 2003. – 238 с.

12 Либерман, И. Социальное партнерство в области труда / И. Либерман // Экономика и жизнь. – 2007. – № 38. – С. 31.

13 Основы управления персоналом : учебник для вузов / под ред. Б. М. Генкина. – М. : Высшая школа, 1996. – 383 с.

14 Остапенко, Ю. М. Экономика труда: учебное пособие / Ю. М. Остапенко. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 268 с.

15 Рофе, А. И. Экономика и социология труда : учебное пособие / А. И. Рофе; Ин-т экономики и права. – М. : МИК, 1996. – 122 с.

16 Рофе, А. И. Теоретические основы экономики и социологии труда: учебник для вузов / А. И. Рофе, А. Л. Жуков ; Академия труда и социальных отношений. – М. : МИК, 1999. – 336 с.

17 Саакян, А. К. Экономика и социология труда / А. К. Саакян.

– СПб, 2002. – 128 с.

18 Трудовой кодекс Российской Федерации: новая редакция. – М. : Кодекс, 2007. – 206 с.

19 Управление персоналом организации : учебник для вузов / А. Я. Кибанов [и др.] ; Гос. Ун-т управления. – Изд. 3-е, доп. и перераб.

– М. : ИНФРА-М, 2006. – 638 с.

20 Формирование заработной платы: взгляд сквозь призму профессий / Л. Белоконная [и др.] // Вопросы экономики. – 2007. – № 10.

– С. 52 – 74.

21 Экономика и социально-трудовые отношения / под ред. Г. Г.

Меликьяна, Р. П. Колосова. – М. : Изд-во ЧеРО, 1996.

22 Экономика и социология труда : учебник / под ред. А. Я. Кибанова. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 584 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическим занятиям по дисциплине Технический редактор Е. В. Румянцева Подписано в печать 15.12.2008 г. Формат 60х84/16.

Гарнитура Times New Roman. Бумага UNION PRINTS.

Усл. печ. л. 1,74. Уч.-изд. л. 1,87. Т. 100 экз.

Волжский институт строительства и технологий Волгоградского государственного архитектурно-строительного